【精品】創(chuàng)新作文300字匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新作文300字 篇1
我有一個(gè)好朋友叫創(chuàng)新，它一直在我身邊陪伴著我長(zhǎng)大。它的本領(lǐng)可不小，它可以改變一個(gè)國(guó)家或民族的命運(yùn)。
像魯班一樣，他在爬山的時(shí)候被一根小草劃破了手，他沒有把小草拔出土地，而是趴下來看著那小草。看到了小草上有一排排的小刺向后長(zhǎng)著，形成倒刺，就反復(fù)的思考，最后他再一次次的`嘗試、失敗、嘗試、成功中，發(fā)明了鋸子從而造福了人們。
像牛頓一樣，他在樹下看書，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，而牛頓并沒有把蘋果吃掉，而是思考了起來，在他努力的思考下，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。
像愛迪生一樣，他也是經(jīng)過一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了燈泡。像瓦特一樣，他也是經(jīng)過一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了蒸汽機(jī)。像萊特兄弟一樣，他們經(jīng)過思考發(fā)明了飛機(jī)......他們從而造福了人們。
我有一次，也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新朋友。一次我也想發(fā)明一個(gè)東西，可是我失敗了，但我沒有放棄，而是更加努力、思考，最后發(fā)明了我自己想要的東西。
創(chuàng)新是每個(gè)人都要有的，它可以改變一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家......所以創(chuàng)新是非常重要的。
我有一個(gè)朋友，它就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文300字 篇2
我愛創(chuàng)新的吳老師，她的眼睛大大的，看上去一副和藹可親的樣子。她就像一把鑰匙，給我開啟智慧的大門。
她就像有一本武功秘籍，里面有許多絕招。
光是鼓勵(lì)法就有一籮筐，鼓勵(lì)法最厲害的一招是明星榜法，把我們的分?jǐn)?shù)和排名寫上去，跟上次比是進(jìn)步了還是退步了，第一次看到明星榜時(shí)我得了第一名，我開心的.像中了500萬一樣。老師轉(zhuǎn)眼間就把我們這些孩子變成了舞臺(tái)上的大明星，我可喜歡了！
第二招，眼神法，如果你犯錯(cuò)誤了，創(chuàng)新老師不會(huì)批評(píng)你，而會(huì)用眼睛給你發(fā)個(gè)電報(bào)。
第三招，故事法，每節(jié)課寫完作文，老師就會(huì)給我們講一個(gè)寫作小故事，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第四招，培養(yǎng)習(xí)慣法，老師讓我們從其他同學(xué)的發(fā)言里找到好的地方，就像是在海灘上撿貝殼一樣，好詞好句就慢慢多了起來。
如果學(xué)校老師已經(jīng)把許多知識(shí)傳授給了我們，那么創(chuàng)新老師就把這些知識(shí)幫我們鞏固起來。一開始上創(chuàng)新作文，我頭大如斗，經(jīng)過了創(chuàng)新老師的培育，我寫作文如蜘蛛吐絲一樣輕松自如，好詞好句就像天上的星星一樣多。我愛寫作文，就像大力水手喜歡吃菠菜一樣！
我愛您，創(chuàng)新老師！
創(chuàng)新作文300字 篇3
一家出版社出版了一本由外國(guó)人寫的名叫《兒童××智力開發(fā)》的書，新書推向市場(chǎng)后，卻遭到了滯銷的厄運(yùn)，被大量堆積在倉(cāng)庫(kù)里。這時(shí)，有個(gè)書店老板聽到這個(gè)消息后，馬上買了一本回去研究，他覺得這本書其實(shí)寫得很好，只是書名缺乏形象化，使許多讀者都誤以為它是一本理論讀物，擔(dān)心讀不懂，所以無人問津。這個(gè)書商對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)研究分析后，做了一個(gè)幾乎令所有人都震驚的決定：以成本價(jià)全部買下這批書和該書的'版權(quán)。在別人猜疑的目光中，他開始在各大媒體上請(qǐng)名人做宣傳，詳細(xì)向讀者介紹該書的精彩內(nèi)容。結(jié)果所有的書銷售一空。因?yàn)樗麚碛辛嗽摃陌鏅?quán)，所以，他又多次印刷并由此賺了個(gè)夠。 作文
冒險(xiǎn)是一把“雙刃劍”。你要想取得更大的成功，就必須學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)。世界上沒有萬無一失的賺錢之道，不管做什么事都會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，只是大小不同而已。只要你敢于付出，就一定有回報(bào)。
創(chuàng)新作文300字 篇4
今天，我們班的九個(gè)小組還有編輯開了一個(gè)特別的會(huì)議---作文改進(jìn)會(huì)。作文改進(jìn)會(huì)就是編輯來評(píng)講我們的作文。
我一直都等待著我所在的小---第三小組講評(píng)。所以別的小組的講評(píng)，我是“左耳進(jìn)，右耳出”。也不知過了多久，我都快睡著了，才終于到第三小組。
我跟著其他組員一起上臺(tái)，準(zhǔn)備接受編輯的“批評(píng)”。
這次，我排在了小組第二，往后退了一名。有些不高興，但還是細(xì)心地聽編輯對(duì)我的評(píng)價(jià)。編輯說我，有些文章字?jǐn)?shù)很多，但廢話較多，就例如《小記者當(dāng)選記》。后面還說我和蔡榕楠也有一個(gè)共同的問題。
等編輯說完，我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點(diǎn)刪改。
我想，我這些毛病是該改改了。但在這里，我還有一些話想對(duì)編輯說：
我認(rèn)為，我的文章雖說是有些多話，但是我覺得那不是羅嗦，而是細(xì)致的描寫。這些描寫，也許就是我寫作的特色吧。就像陳櫻詩(shī)說的：老舍的文章也很長(zhǎng)啊，他也是一些細(xì)致的`描寫，對(duì)于下文有著很重要的連接效果。我認(rèn)為我也是這樣。
通過這次作文改進(jìn)會(huì)，我學(xué)會(huì)了改進(jìn)我的作文，也希望大家多多為我的文章做些點(diǎn)評(píng)，讓我的文章越寫越好!
創(chuàng)新作文300字 篇5
今天，和媽媽說起了未來人類的生活是什么樣的，讓我腦海中浮現(xiàn)出一幅未來世界的圖畫。
媽媽說生活離不開衣食住行，那就先從這里展開想象吧！
衣服在未來會(huì)像是粘液一樣的織物，人們想穿什么樣式的服裝，它就會(huì)根據(jù)人體的感官和想法，變換出你想要的樣子，好玩吧！食物呢，可以是衣物重新組織變成好吃的，也可以是智能栽種出適合我們吃的東西。居住當(dāng)然也很重要，我們要住在用拼裝組成的房間里，這樣我們就可以隨意變換房子的造型。房子里還要有智能遙控器，控制穿衣吃飯和溫度調(diào)節(jié)。還有智能衣庫(kù)，可以隨時(shí)隨地?fù)Q取衣物。還有智能機(jī)器人，可以指揮機(jī)器人做所有需要做的事情。那么出行呢，從天到地再到深海，我們要建設(shè)出無數(shù)條海陸空走廊，我們乘坐著各種各樣的交通工具，既像空中翱翔的.飛鳥，又像海里穿梭的大魚，想去哪里就去哪里，甚至到達(dá)最遠(yuǎn)的星球，從此人類的世界再也不會(huì)堵車了。
未來世界是不是很酷呢！讓我們一起努力的學(xué)習(xí)，把人類的生活，創(chuàng)新出無數(shù)的可能，并創(chuàng)造出嶄新美好的未來世界吧！
創(chuàng)新作文300字 篇6
繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶；
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；
危，迎面而來?yè)踝×饲斑M(jìn)的路，而我們，危中尋機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造更美好的.未來！
危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續(xù)堅(jiān)持寫下真實(shí)的歷史，還是屈服于封建皇權(quán)放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅(jiān)持，而正是這場(chǎng)危難，給了他對(duì)生命的珍惜和面對(duì)權(quán)力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就史家之絕唱，無韻之《離騷》。
危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關(guān)。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機(jī)，將流放視為散心的良機(jī)，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒有危，哪有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的骨氣與不羈？
危，有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國(guó)年輕的家務(wù)雜工不得不用白干一年來賠償。而他危中尋機(jī)，發(fā)現(xiàn)了被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年的污漬清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，使他研制出了干洗劑。沒有危，怎么會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)洗衣技術(shù)的巨大改革呢？
創(chuàng)新作文300字 篇7
今天，老師對(duì)大家說：“今天，請(qǐng)大家給自己取一個(gè)新名字，沒有字?jǐn)?shù)限制。”講到這，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
我給自己取的名字叫“王俊杰”。王是我本來的姓，俊的意思是希望自己可以長(zhǎng)得非常英俊，杰的`意思是希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，很杰出。我起這個(gè)名字還有一點(diǎn)，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g聽林俊杰的歌，所以我的名字和他差不多。
大家起完名后，老師讓大家把名字寫在黑板上，可大家推來推去，誰也不敢第一個(gè)上臺(tái)。大家都怕名字起得不好，別人笑話他，就在這時(shí)，一個(gè)男生站起來，說：“我來！”只見他大步走上臺(tái)，把新名字寫了下來。看到這位男生上了臺(tái)，其他幾位男生也躍躍欲試。我也走上臺(tái)去，在黑板上端端正正地寫下了“王俊杰”三個(gè)大字。最后，大家都勇敢地走上臺(tái)，把名字端端正正地寫了下來。
最后，老師給我們玩了一個(gè)點(diǎn)名的游戲，“豬蹄子、俞諸亮、馬可菠蘿……。”大家沉浸在歡樂之中。
給自己取一個(gè)名字真有趣，我都想再多要幾個(gè)名字了。
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