創新鑄造工匠之魂作文

時間：2023-06-28 16:19:20 創新我要投稿

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【熱】創新鑄造工匠之魂作文（通用10篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的創新鑄造大國工匠作文，希望對大家有所幫助。

【熱】創新鑄造工匠之魂作文（通用10篇）

　　創新鑄造工匠之魂作文篇1

　　從傳統中萃取出新式花茶，是小羽對創新的詮釋。正如庫克所言：“不創新的后果，就是消亡。”而小羽面對鋪天蓋地的抄襲之風，坦然改弦更張，用規范改造市場，以創新披荊斬棘，迎來了新式花茶的春天。其中創新鑄就的匠人精神便可窺見一斑。

　　有人會問：難道傳統不好嗎？延續傳統固然是對經典文化的尊重，正如我們公認西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點：“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”而小羽看到前所未有的，并堅持發展壯大，帶領更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍。反觀那些毫無頭腦，以復制為傲之輩，這些人難道不是我們中國市場上的“中堅力量”嗎？小羽是創新鑄造的工匠，講究精益求精，而他們則是松散的市場監管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地搖曳，可悲！可嘆！

　　中國缺的就是這一份工匠之魂，中國是制造大國，然而“中國制造”卻怎么也洋氣不起來，令國民尷尬的是，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國代購哄搶一空，出現這種現象的原因何在？歸根究底，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，（壽司之神）一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬，要對其按摩四十分鐘；為了使米飯松軟可口，要保持它在人體溫度左右。如此用心對待自己的作品，而不是草率地謀求暴利，對自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國人需求的原因吧！

　　只有用心，事物才會有生命力！

　　真正的工匠精神當然不止于庖丁解牛般的.，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認真對待。更重要的則是市場監管下的創新了。只有嚴厲打擊假冒偽劣者，宣揚真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學我者生，似我者死。”讓商家認識到：質量比重量重要！才能為更多的“小羽”鋪設暢通的大道，為他們提供創新的信心！

　　而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“茍日新，日日新，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領市場前行，使中國有朝一日成為“瑞士手表”“德國制造”一般的存在，這才是我們的追求！

　　大國工匠，用規范引領共贏之路，以創新鑄造大國工匠之魂！

　　創新鑄造工匠之魂作文篇2

　　中國，像一頭雄獅從夢中睡醒，站立起來，一件件國之重器展現在世界面前。

　　顧秋亮，鉗工安裝及科研實驗工作四十多年，是一名安裝經驗豐富、技術水平高超的鉗工師傅。在他的精心安裝下，中國潛水艇“蛟龍號”來到了最深的海里“馬里亞納海溝”，創造了7062米的深潛紀錄。

　　工匠精神，最重要的是要愛國。顧秋亮是用他的一顆赤誠之心為國家做出貢獻，從他的每一個動作、每一個細節都能體現出來對國家的熱愛和忠誠。在工作中，他精益求精，追求完美。10厘米的`一塊方鐵，要銼到0.5厘米，也就是5毫米。為了這個他銼了十五六塊方鐵，銼刀都用斷了好幾把。一遍一遍地動腦筋琢磨，一次一次地嘗試，漸漸地，“顧兩絲”的名號被叫響了。有一次，師傅安排他打磨一個絲錐，但是他干得并不用心，師傅輕輕一敲就斷了，“干活隨便，報廢率高，像你這樣的徒弟我帶不了”。師傅的話像一把鋼錘，把顧秋亮砸醒了。從此，對待工作兢兢業業，刻苦鉆研，從不一點馬虎，在平凡的崗位上干著平凡的工作，凡事交給他，總會保證高質量地完成。

　　也許大家并不知道，顧秋亮的手指上已經沒有了紋路，這都是長年累月的工作造成的，但他沒有后悔，仍然腳踏實地地做好每一件事。當聽到這，讓我十分震驚，一個在我想來如此卑微的職業，他卻能四十年如一日地堅持著。一個鉗工把工作做到了極致，創造出了奇跡，這就是工匠精神；一個鉗工有著堅持不懈、精益求精、追求完美的態度，這就是工匠精神；一個鉗工有著對工作的執著、鍥而不舍，對國家的熱愛，這就是工匠精神。

　　顧秋亮的精神深深打動著我，在他身上學到了眾多的優秀品質。有一天，我也要成為他們那樣的人……

　　創新鑄造工匠之魂作文篇3

　　我們都是平凡的人，普通而又平凡，你們可能會說工匠平凡嗎?工資待遇那么的高不，每一個人都很平凡，但也是因為平凡成就了不平凡的自己。大國工匠的背后是日日夜夜的辛苦一復一日年復一年的工作者，他們所付出的汗水和精力遠遠超乎了我們的想象，他們的工作需要他們隱姓埋名，需要一絲不茍的精密計算，需要每日每夜的完成他們的工作，可想而知工匠是默默無聞的凡人。

　　比如人民幣的'劍客是很困難的，假如有一個地方出了差錯，那么之后的工作便無法繼續，只能從頭再來了，他們之中可能也有農村人，但即使是農村人，也是靠他們自己的雙手與智慧拼搏出來的幸福生活，而且工匠們若是在扣武器導彈方面出了問題，那么他們也會受到相應的處罰，凡人小事的背后是無數個舊日夜在惡劣的環境中度過的，光鮮亮麗的背后是付出的時間，汗水和精力，一輩子都碌碌無為一副一日年復一年的工作者，同一件事情，那么你在多年之后就會后悔了。

　　每一個人都很普通很平凡不平凡，都是因為他們正在生活中堅強努力，大國工匠們和我們一樣普通平凡，但是因為他們在生活中盡力親為不懈努力，為自己的目標奮進拼搏，為自己的夢想不懈努力，所以他們的普通與我們不同，他們在背后的努力是我們看不到的，他們是勇敢努力，堅強，勵志，付出的遠比我們要多得多，付出人比我們要多得多的精力，多得多的努力，會經歷無數次的失敗挫折，生活的不如意。

　　但是平凡的人是靠自己的努力和與付出所不平凡的，假如你去體驗他們一天的生活，你可能會說這太難了吧，愿意他們的背后的努力是多么多的，臺上一分鐘，臺下10年功，他們上了工作臺，精神緊繃，一絲不茍，也不敢松懈，然后忘了時間，忘了睡覺，忘了一切，只會沉浸在他們的工作里，從工作中獲取能量，他們值得我們去崇拜和學習，是值得我們作為榜樣去歌頌的。

　　凡人小事的背后是努力是堅強是受的苦，遠比我們更多，所以你們現在會說工匠是平凡的，但他們的平凡的生活中造就了他們不平凡的自己。這是我眼中的凡人大國工匠。

　　創新鑄造工匠之魂作文篇4

　　樓下有個鞋匠店，鞋匠專門給人補補鞋子，有時候自己做幾雙鞋放在陳舊的木板上賣。

　　記憶中，那兒總是隔幾分鐘就有人提著雙皮鞋，還沒跨進門檻，就聽到鞋匠高呼“來啦！”，一片喜洋洋的樣子，讓人心中一暖。

　　前兩日媽媽的皮鞋壞了邊，我跟著去看看。門口擺著幾張椅子，只是空落落的沒有人坐。走進屋內，鞋匠抬頭看了看，微微地點了點頭，淡淡地問：“有什么問題？”“這雙鞋的`邊壞了，麻煩你修一下。”

　　鞋匠接過鞋，微仰著頭，透過耷拉在鼻梁上的老花鏡仔細地看著鞋子，透著些花白的頭發和他略顯松弛的皮膚顯出他這幾年來的滄桑。似是門前的冷落使得涼風吹散了他額前的發絲，似是幾年來生意的蕭條讓他僅擁有的手藝也支撐不了家中的開銷。

　　他輕托著鞋底，從小木匣子中拿出大頭針，轉著手腕確認了鞋的顏色后，拿出一卷同色的略粗的線，捏著線頭，眼睛一瞥，手指在針尾處輕輕一拐就穿了進去，一剪，一拉，一系，漂亮的淺棕色長線在空中微微地轉著小圈。鞋匠將針刺進鞋邊，麻利地引出，銀色的針身上下翻舞，像是靈活的精靈踮著細細的腳尖跳躍，不多會兒，鞋邊上就被踏出了一條向前曼開的小徑。

　　他拿出膠水，在邊上輕輕點了兩下，按了按，遞過來說：“好了。”“多少錢？”“不用了。”他揮揮手，朝我們和藹一笑，“下次再來啊！”他疲憊的臉上有了久違的笑意，混濁的眸子中像是閃著些什么，明亮又有所期待著。

　　創新鑄造工匠之魂作文篇5

　　媽媽說，她小時候家住的巷子口總有一個賣糖人的老爺爺。老爺爺捏的糖人有孫悟空、豬八戒、沙僧，也有小貓小狗，各個栩栩如生，總能引來一群小朋友圍觀。媽媽告訴我這種有絕活的人叫作手藝人。

　　如今，手藝人越來越少了，我家小區門口也曾有一位修鞋修傘的老爺爺，他就是手藝人。

　　記得我剛上小學那會兒，有一次媽媽帶我去修傘，那是我第一次近距離觀察他：老爺爺看起來60歲光景，頭發灰白，面色黝黑，雙眼因年紀的關系有些凹陷，鼻梁上架著一副老花眼鏡。他佝僂著腰，坐在修鞋鋪里，低著頭全神貫注在手中的活兒上，他的身邊是一堆待修的破鞋破傘，伸手可及的地方放著一大箱修理工具。

　　等老爺爺忙完手中的活，媽媽把傘遞給他。接過傘的一瞬間，我分明看到了一雙布滿老繭的手，黝黑，粗糙。老爺爺習慣性地推了一下架在鼻梁上的老花鏡，從工具箱中麻利地挑出需要的材料。我目不轉睛地看著老爺爺修傘，感到十分稀奇：平常看人修傘都是用的機器，沒見過用手繞的。爺爺一拉，一繞，一縫，那些針線就乖乖地排列在了一起。沒一會兒，傘就修好了，看不出有被縫合過的.痕跡，就跟新的一樣，小小的我想著：爺爺一定有神奇魔法！

　　自從那會兒起，只要放學早，我總愛來老爺爺的修鞋鋪看老爺爺修鞋。那時，老爺爺很忙，有客人來了，老爺爺頭也不抬，也不招呼，手上的活兒一刻不停，客人自覺地說明來意，放下待修的物品，或等著或離開。彼此間似乎已有默契，不需多說，流程一清二楚。

　　和別的老人不同，修鞋鋪的老爺爺似乎不愛搭理人，但是他的鋪子、他的手藝總能吸引像我這般大的小孩的注意，總有孩子駐足圍觀。我覺得，這個儲藏間大小的小鋪子里有種魔力，叮叮當當是老爺爺的口訣，爸爸穿破的皮鞋、媽媽用壞的雨傘、奶奶不小心勾破的皮包在老爺爺的手中翻來覆去那么幾回，就煥然一新了。

　　去的多了，我和老爺爺熟絡了。早上上學時，我會向老爺爺告別，放學回家時，老爺爺總會停下手中的活，對著我說：“放學了呀。”有事沒事的我還是愛往他的鋪子跑。

　　上三年級后，學校里的功課一下子多了，媽媽也不再給我自由，下了課不是往琴房跑就是去補習功課。我也不再有時間去修鞋鋪看老爺爺。

　　有一天，我的書包帶磨破了，我突然想起門口的老爺爺，拿起書包就往小區門口奔，到了那找了半天也沒有找到老爺爺，一起消失的還有他的修鞋鋪。

　　接連幾天，我都有留意小區門口，但是爺爺再沒出現過。

　　媽媽給我買了新書包，可我還是舍不得扔掉那只舊書包，我還想著有一天碰到老爺爺，一定要讓老爺爺幫我修補好書包帶。

　　這只書包，我再也沒有背過了，它一直躺在我家的儲藏室。

　　我突然想：老爺爺不見了，他帶走了修補的手藝，那么有一天，這樣的手藝是不是也會從我們的生活中消失呢？

　　創新鑄造工匠之魂作文篇6

　　小時候，穿的毛衣都是外婆一針一線縫織出來的，穿上后格外溫暖。

　　外婆用的工具十分簡單，用的只是她那雙經久不衰的巧手。在老家的房間里，有一對專門縫紉的桌椅，外婆常坐在上面縫紉，我經常在夏日蟬鳴的.夜晚趴在床沿上，看外婆一邊說長道短一邊穿針引線。

　　外婆戴上老花鏡，拿出一塊絲緞，攤在縫紉桌上，從針線盒里捏出一根白線，在線頭上面一舔，穿過針孔。只見她那雙經過歲月磨練的巧手在布上跳躍。一針穿過，又從別一個地方穿出，用牙齒一咬打個結收尾。縫好后，再用彩針縫圖案，一針下去，就是一朵漂亮的小花，又見幾針下去，就是一棵蔥郁的大樹。塞進棉花，一個小巧的繡花枕就大功告成了。

　　捧起那繡花枕頭，做工精細，滿滿的溫度。一針一線層次清晰，就像寫作文般，點明中心，層次脈絡有序，不偏題，又使用多種手法。再仔細一看，如鬼斧神工，栩栩如生，枕上的生物都感覺生動起來。和普通一個機織的枕頭相對比，雖畫精細、整齊，繡品工整，可少了溫度，沒有了匠人的情懷。也沒有了靈魂、技藝與專注。

　　古人云：觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫。成就匠人，不像機器，幾分鐘就完成。所謂匠人，是要一步步腳踏實地，扎實基本功，要把每一次做工當成生命的一部分，傾盡全力。

　　手藝之美，在于匠心。外婆也是匠人，雖現在年邁，但還是堅持傳遞著匠心。

　　此可謂：匠心永恒！

　　創新鑄造工匠之魂作文篇7

　　你們班級的同學一定也各有特點吧：有的是“小小發明家”，有的是“小書蟲”，有的是“小怪人”，還有的是“小博士”，當然我們班有特點的同學也很多，其中給我印象最深刻的非我們班那位“小工匠”莫屬。

　　他有一張蘋果似的圓臉蛋，偶爾長幾個青春痘。一雙水汪汪的大眼睛，頭上戴著一頂圓帽子。班級里的桌子、椅子，同學的本子、文具等出了毛病，找他準沒錯，我們都親切地叫他“小工匠”。

　　記得有一次，我把筆套打開后就倒扣在筆的頂端。可是，等我寫完作業要取下時才發現卡住了，取不下來。我請了我們班里的大力士來幫忙，只見大力士一手握住筆套，一手握住筆桿，連吃奶的勁都使上了也無濟于事，筆套依舊沒拔下來。此時，“小工匠”走了過來，他說：“我試試看吧。”我半信半疑地把筆交給他。只見他從書包里拿出一個小箱子，從里面取出一支外殼是金屬的筆，他這支筆的'筆桿對準我那支筆的筆套與筆桿的連接處捅了捅，沿著筆蓋捅了一圈，再用手輕輕一拔，筆帽被拔下來了。我和圍觀的幾個同學看得目瞪口呆，都不約而同地豎起了大拇指：“真不愧是小工匠啊！粗活細活都能行！”

　　你一定很好奇這位“小工匠”是誰吧！他就是我們班的陳燦恒。

　　創新鑄造工匠之魂作文篇8

　　“叮咚”11樓到了，我還的爬1樓，我們的教室在12樓。

　　12樓到了。

　　我一身輕松的走進教室們，老師低著頭，坐在椅子上，畫一幅巨大的畫。我過去一瞧，哎呦，在臨摹《千里江山》嘛。他手中的筆一會兒拉出細長的線，一會兒把頑皮的顏料往下拉，一會兒又大面積的平涂，再向外染開。

　　“老師，我碟子去哪兒了？是不是被那偷了？”一位剛走進教室不久的女孩翻著柜子，她把柜子找了個底朝天。

　　老師依然低著頭，不斷給樹葉疊如顏色，他筆一提就是一個墨點，再一點，就是一片樹葉，畫面上長出幾十片樹葉，每一片都是不同的姿態，有的大如蠶蛹，有的小如螞蟻。

　　“老師，您是不是聾了？”女孩沒好氣地走到他跟前。而老師連眼睛都沒有離開紙面，像真聾了似的繼續作畫。可憐的'女孩只好氣呼呼地走回到座位上。

　　“嗡嗡……。”飛來一只大蚊子，我一閃，又用手扇了扇，蚊子終于飛到一邊去了，看看老師，他除了手，其它地方一毫米都沒動過。嘖嘖，真是入魔了。

　　就在我不注意時，老師的紙上出現了一滴“水珠，有強迫癥的我真想把它吸掉。就在我準備抽紙巾時，發現他在那個小水珠上畫著什么。只見他用白色在水珠的一側描著什么，隨后在水珠的后面畫了一些類似于黑色的陰影。天哪，這竟然是畫出來的，真是以假亂真呀，不仔細看還真看不出來。

　　“老師，這是怎么畫出來的？和真的一樣。”另一位旁觀者問道。

　　“哎，人老啦，熟能生巧嘛，”老師笑道，“多畫就熟練嘍。”

　　創新鑄造工匠之魂作文篇9

　　我是一個喜歡修理損壞了的用具的孩子。我把修理用具當作是一種愛好，并從中得到無窮的樂趣，所以爸爸稱我是“小小工匠”。

　　空閑時，我喜歡閱讀，從書本上獲取修理用具的知識。此外，我也喜歡觀察別人修理用具，比如觀察父親修理自行車的剎車器和鏈條。我還喜歡將家中的用具或玩具如手電筒、鬧鐘、手機、電視機的'遙控器和玩具車等打開，細看這些東西的內部結構并了解它們的操作方法。

　　我曾經修理過許多用具，令我印象最深刻的有圓珠筆、鬧鐘、萬能鍋、書包的拉桿、手表和馬桶的坐圈。

　　有一次，姑姑使用萬能鍋來烹調一道美食。誰知道當美食烹好后，她才發現烹調之前忘了先把食材放進另一個內鍋里，導致湯汁流進了萬能鍋的底部。這造成萬能鍋嚴重損壞。正當她手足無措的時候，我一面安慰她，一面趕緊把鍋內的湯汁擦干凈，再把鍋翻過來，用改錐把鍋底打開。正如我所料，湯汁果然流進了鍋的底部，有些甚至還沾在鍋底的電線上。我先把湯汁擦得一干二凈，再把鍋放在風扇底下吹干。大約兩小時后，我仔細檢查一遍，發現鍋底已經干透了，又可以安全使用了。

　　我的修理工作并不是每一次都那么順利，偶爾也會失敗。記得有一次，姑姑發現她的熱水器噴頭的流水量緩慢，我馬上毛遂自薦，要替她修理。我先把接到熱水器上的軟水管擰開，然后用圓珠筆插進水管里，把里頭的細沙清理掉，再把水管接回去。出人意料的是，噴頭噴出的水量還是一樣少。過后，姑姑請了電器工人來修理，我才了解到原來是熱水器的開關出了問題，難怪我修不好。

　　修理各類用具，我獲得了無限的滿足感。為了使我的修理技術更上一層樓，我應該多閱讀、多觀察、多研究和多實踐才行。