成功的作文

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成功的作文[集錦10篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成功的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文[集錦10篇]

成功的作文篇1

　　“很遠，很遠，很遙遠，對于我，有點可望不可及。”我想，這就是我對這6個字的答案。

　　一個平凡得不能再平凡的人，一個沉默的人，一個羨慕別人的人，一個不夠勤奮的、刻苦的，一個反應遲鈍、呆子般的人，伴著一顆一碰就碎的心，一顆孤獨的心，慢慢地，郁郁地走著一條“可望不可及”的路，自己明白：這條路有許多困難，誰知，想著的時候，就摔了一跤，這個人是肯定不會獲勝。

　　但是，他會走到終點，這也是一定的。

　　后來，這個人跌倒了，不單一次，他懷著羨慕的`心情，看著人一個個從他身邊走過，他追上去，與他們同行，雖然速度差不了多少，沒有人嘲笑他，他堅決地退了一步，跟在了后面，因為，和他們一起走，雖然抹掉了孤單，但產生了自卑，覺得自己以前的不如人，他對自己說：“退下吧！

　　以后的日子里，他和以前一樣，常一步下去，嘣的一聲，摔了，他來不急安慰自己，更沒有閑暇在夜間獨自一人自舔傷口，他每天都給予了自己一份星火般美麗的自信，但很微弱，一陣風吹，云遮了，就會不見，他背著一滿包的期待，努力走。

　　漸漸地，他發現自己面前的困難，沒有難倒他，他心里的一份聚集在一起只有火星般微弱的自信，好像開始增多了，他趕上了前面行走的人，他不在自卑，他堅信，自己經過的困難，足夠頂上以前的失敗，他的生命中升起了一輪燦爛的紅日。

　　一個有些小題大做的故事結束了，那個人常常被人說成笨蛋的，呆呆的人就是我，這個故事也是我的經歷。我理解了成功的距離的含義，每一個人都想成功，都知道要努力，但是，為什么真正成功的人卻極少？因為有的人只是想，有的卻是要，樹立了信念，所以獲得成功。

　　努力，有付出，有勇氣，有自信，就等于成功。

　　與成功的距離，不遠……

成功的作文篇2

　　寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。但長期以來，很多學生都怕寫作文，究其原因，主要在于平時不善于觀察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學生在作文課堂上敞開塵封的情懷，點燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長大都不提倡學生過多關注社會生活和學校的各項活動，怕因此影響考試成績；另一方面是因為現在的學生被網絡上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關注社會生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”葉圣陶先生也說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。” 可見，積累生活應是學生不可少的一種能力和習慣。

　　學生大部分時間在學校，學校生活應是他們關注的焦點。因此，學校和班級應多開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，擴大學生信息量，激發學生興趣，充實學生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學校的現有資源，利用班會、演講、升旗儀式、課外活動、體育比賽、參觀展覽等，有意識地使思想教育、文化修養等和作文訓練同步。如為配合學校開展“書香滿校園”活動，我設計了“介紹名著內容”“講名著經典小故事”“看名著電影”“演名著經典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動。“介紹名著內容”活動中，要求學生查找有關書籍，利用課余時間自讀，閱讀課上小組展示，選出優秀者全班展示，同時，教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學生寫讀書筆記、摘錄好詞好句好段，學寫讀后感。我還拿出自己的書籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書、看書、摘抄、寫心得蔚然成風。講“講名著經典小故事”時，要求學生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學生的知識面，也提高了他們的語言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量。“看名著電影”，要求家長配合，利用電腦讓學生欣賞指定影片，然后寫讀后感。“演名著經典片段” 環節，使學生的積極性尤為高漲，個性張揚的現代中學生都有自己的明星偶像，也有著強烈的表現欲望。常言說“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀中都有自己獨特的體會，臺上的形象和心中的形象整合后，學生在創造性的活動中又體驗了合作學習，更深入地理解了名著內涵。“議名著人物精神”時，舉行班會或演講比賽，要求學生結合學校、家庭、社會實際，談體會、說感想，力爭通過熏陶感染，使他們在學校尊師守紀，勤奮好學，堅毅自信、關心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會上，愛國明理，誠實守信，送溫暖，獻愛心，以天下為己任。通過積累，他們提高了思想道德修養和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創新評價

　　長期以來，在作文評價中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對學生尊重、理解不夠的傾向，其實不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經典之作。對于學生的作文，當然應該指出問題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發現、發掘學生在作文中所表現的語言表達、思想感悟等方面的優勢和特點，并幫助其發揚光大。可見在作文評價中，激勵才能更好地營造和諧的寫作氛圍。而給學生作文下評語，則是這一環節中的點睛之筆，精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，燃點寫作熱情，激活學生的思維。因此，無論是居于文中寥寥數語的眉批，還是居于文末三言五語的.總批，都要能夠拓展學生的視野，指點迷津，明確改進方向，使得作文教學收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價的多元與互動，加強學生的自我評價和相互評價，促進學生主動學習，自我反思。這種評價方式更加具有科學性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點等等。學生通過自改，明確作文中應該注意的問題，掌握了作文的基本要領，及時發現并改正自己存在的問題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學生在結尾給自己的文章寫一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現手法、思想內涵等方面去選，這樣學生既很好地復習了分析文章的方法，學以致用，又及時發現自己的優勢和缺點，而且再一次鍛煉了寫作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學的作文，先聽讀，作者并作簡要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價的過程中，學生一起交流寫作的體會和經驗，共同探討寫作的技巧和方法，共同享受寫作的樂趣。評改組組長記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學也能揚長避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂是一種巨大的情感力量，對激發學生的寫作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個學生的作文都有展示的機會。在選擇內容時，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學生自己向報刊投稿，激發寫作熱情。當每一位學生都能親身體驗到寫作帶來的成功和喜悅時，他們就能始終保持著積極的心態、飽滿的熱情和強烈的表達欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創新的舞臺，只要正確引導學生積累與評價，它必將成為學生生活的必需。

成功的作文篇3

　　每個人在一生當中，一定會有許多次的成功．每次的成功都會給自己帶來興奮和喜悅．但在每次的'成功背后，都會有一段艱苦和漫長的努力．

　　一天下午快放學時，老師留了一道題，她對我們說：＂這道題很難，同學們回家后要認真做一做，明天看誰能做出來．＂我回到家后，看了看，就開始解了起來，我做了一遍，沒有解出來，結果又換了個方法去解，但還是沒有成功．我便不想做了．我心想：明天早上等老師把答案公布后，再朝不就得了，何苦費這勁，跟同學們比？于是我就把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽了，對我說：＂你這樣做就不對了．開始你可能不會，但只要你仔細思考，認真地做就會有印象．這樣鍛煉，你以后做題才會快．＂

　　我聽了媽媽的話，就回到自己的房間，一遍又一遍地做了起來．結果還是沒有思路．盡管這樣，我并不灰心．我畫了一條線段圖，仔細分析．眼前不禁一亮，有辦法了．我認真地計算，終于把這道題解了出來．我高興地對自己說：＂我成功了，我成功了！＂

　　正所謂，＂不經歷風雨，怎能見彩虹．＂無論做什么事情都只有努力才能取得成功！

成功的作文篇4

　　在我人生的金色記憶中，母愛占據了一大部分，我清楚地記得那一次您對我的考驗。它將永遠儲存在愛的日記中。

　　那是一個赤日炎炎的下午，我懷著好奇心來到您身邊，懇切您教我騎自行車。您爽快地答應了。隨后，我便興奮地騎上嶄新的`自行車，但緊張的心理難免也會有的。

　　“媽媽，您可要扶住啊！千萬別松手！”我生怕從自行車上摔下來，用力踩著腳踏板，“加油！速度太慢，會摔下來的。”就憑您這句話，促使我猛地踩著腳踏板向前。突然，您松手了，我——淚水在我眼眶里打轉兒。望著您，我想哭，我想罵，可我一切都忍住了。然而您，還是狠下心來，無動于衷。我連忙起來，騎上自行車，腳踩上踏板，可是車龍頭一扭，又摔倒在地。我知道您心中也不忍心，但是為了讓我學好騎自行車，您必須讓我多摔幾跤。驟然間，我似乎明白了您的意思。我再一次騎上自行車，再一次猛地一蹬踏板，自行車終于聽我使喚了，在路上留下了一條曲折的印痕。我再一次落淚了，這是成功的淚水——

　　沒錯，是您告訴我在困難面前要勇于克服，又是您給了我一片遼闊的天空，使我這顆星星散發出亮光，使我這只小鳥展翅飛翔！

成功的作文篇5

　　“失敗是成功之母”這是人們的口頭話，對，有失敗，才會有成功的出現。

　　跳繩，是我的拿手活，這朵成功的花兒是在我艱辛歷程中，在烈日烘烤中，在寒風習習中，由無數顆汗珠澆灌，終于破土而出。

　　小時候，我只會拿著繩亂舞，后來，我得到了一根繩，它有動聽的音樂，還能計數，上面還有我最喜歡的芭比。媽媽說，讓我陪著它一起鍛煉身體。我拿著跳繩先是考察起來，然后我雙手拿著跳繩的兩端，用力的向后拋，腿用力的向上跳，“咚”的一聲，我的腳被跳繩絆住，我重重的摔在了地上，痛的我直咧嘴，我都想放棄了。可我看見一些大姐姐跳得非常嫻熟，舞動的跳繩像光環一樣，我像看英雄一樣，向她們投去羨慕的目光。我又抓起跳繩，試著跳起來，這次，沒摔倒，但是跳繩竟然停在了腳后。后面為了練習跳繩，發生的丑事我就不多說了。

　　我可不服氣，我不斷從失敗中找出原因，再不停的進行嘗試，終于，我能成功的跳了！再然后我能連續的跳上多個了。汗水一滴一滴流下，時間無意中從指尖逃走。一天、一月、一年……我最初的那副跳繩先是皮開肉綻，最后光榮犧牲了，我又換了新的伙伴。

　　有耕耘，才會有收獲，經過幾年堅持不懈的鍛煉，現在我的'成功之花綻放了，二十分鐘，我能時快時慢，一口氣跳完20xx個跳繩。

　　汗水流在了土里，埋下的種子才能生根發芽，它開出的花是決心的花，它結出的果實是甜蜜的果實。我收獲了成功的喜悅。

成功的作文篇6

　　抬眼望向窗外，看世間人事沉浮。你是否會想起法國著名的小說家儒勒·凡爾納寫的小說《氣球上的星期五》，是否能看到那努力過堅持奮進的身影，那么為什么儒勒·凡爾納會成功呢？是因為他的堅持不懈，才換來了他如今的成功。成功的道路是為那些堅持不懈的人而鋪起的，讓我們邁步走向人生之道路。

　　成功，得益于自身的`努力；風光，源自于背后的汗水；技巧，來自于極端刻苦的訓練。就這樣憑借著自身的努力躋身擠進NBA東部前八強掀起熱潮的林書豪，如冬天的梅花斑欺霜傲雪，凌寒獨立。正因為他的堅持不懈傲骨風雪才換來了如今的成功，“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　可見，沒有人能隨隨便便的成功，不經歷風雨怎能見彩虹？由此看來。一個人的天分固然重要，但是如果沒有后天的堅持不懈，成功自然無從談起。

　　不以失敗而灰心，不以困難而縮步，這就是我們的童話大王鄭淵潔。學歷進小學沒畢業的他為了不讓別人績效自己而堅持了26年，在這多少個風風雨雨中，鄭淵潔堅持的走了下來，最終，醫20xx萬的年度版稅收入，榮登“第四屆中國作家富豪榜”首富寶座，面對面時，他也毫不避幃的說：“學歷并不能代表能力，上學并不是成才成功的唯一通道”。

　　如果沒有鄭淵潔自己的堅持和努力，就不會有在今天風光無限的鄭淵潔。可見，知恥而后勇，才能給予困難和挫折最強有力的回擊。

　　在20xx年底，“拉斯克獎”降臨臨床醫學研究獎授予屠呦呦，用來表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻，在科技條件極為艱苦的環境下，屠呦呦帶領著團隊并沒有放棄，而是與國內其他機構合作，經過艱苦卓越的努力從書中獲得了靈感，先驅性的先了青蒿素，開創了瘧疾治療的新方法，是世界上數億人因此受益。

　　任何成就的取得都需要付出艱辛的勞動。其實，任何事物都有兩面性，不能片面否定，一棍子打死，哪怕是打著科學的旗號。由此看來，只要勇于奮斗，心懷夢想，就可以創造奇跡，一切皆有可能。

　　以堅持不懈對待人生百態，不以失敗而灰心，不以困難而縮步，精神關注，面對困難，勇往直前，就沒有過不去的火焰山，翻不去的浪淘沙。只要堅定信念，成功之路便會鋪在我們的腳下。

成功的作文篇7

　　人生的路凹凸不平，一不小心就會迷失方向，走錯道路。成功對于每個人的都很重要，所以，我們只要努力的去抓住每次的失敗的原因，改善它，你就是最成功的！

　　我們不要因為一次失敗灰心了，不再做第二次，那么你永遠也到不了目的地。人就是在此次失敗再次失敗的不斷探索中成功！

　　我一直愛好跳舞。從五歲開始練，練舞很苦。每次練基本功的時候，同學們都疼得大哭，我也哭，可沒辦法呀！

　　但慢慢的.，我感到腰肢軟了，趴跨、下腰、下叉，我都輕松自在了。我終于成功了！

　　失敗乃成功之母！同學們，我成功了！

　　人生也是這樣，只要你努力，只要你不怕苦、不怕累，用心去堅強地做，我相信你會成功的。

　　學習也是這樣。只要你孜孜不倦地去努力，在別人玩耍時用功，在別人用功時也用功，好成績等著你去擁抱它。

　　我以前習作不好，每次寫作文就那兩三行。但經過我大量閱讀課外書，大量積累詞匯，平時留心觀察，語句通順了，篇幅拉長了，詞句優美了！我終于成為老師心中的作文尖子，同學們心中的作文大王了！所以，我還要繼續努力學習，刻苦讀書，爭取創造更好的成績。

　　成功后，請你不要驕傲自滿，心中記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句名言。

　　同學們，讓我們共同成長、共同高歌，為我們的祖國、家園獻上一份成功的喜悅。

成功的作文篇8

　　毅力是實現理想的橋梁；毅力是駛往成才的渡船；毅力是攀上成功的階梯。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們毫不畏懼。有句話說：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”擁有毅力的人面對困難無所畏懼，擁有毅力的人就有了堅持的決心，向他的夢想奮勇向前。海倫·凱勒擁有毅力。因為一次高燒，她被迫失去視力和聽力。在常人眼里，她是一個普通的殘疾人，她的生活也許一生都要被人照顧著，就這么迫于生活的無奈，在毫無光明的世界中這么坐以待斃的`生活。可是她有放棄嗎？答案是沒有，她創造了奇跡。由于失去聽力，不能矯正發音的正誤，她說話含糊不清。她為了能清楚的發音，用一根小繩系在一根金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。在這樣的自身條件下學習，成就了她美國著名女作家，教育家，慈善家，社會活動者的榮耀身份。這是她的毅力所給予她的毫不畏懼的勇氣。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們擁有堅持不懈的心。1999年的阿里巴巴的創辦者馬云，他是有著對夢想的堅持不懈。他曾想考重點小學，失敗了；想考重點高中失敗了；考大學更是考了三年才考上；想考哈弗也沒有成功。但是他有毅力，他有堅持不懈的心，有勇往直前的精神。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。他通過努力最終成功了。他沒有放棄對夢想的堅持，他用自己的毅力證明，終有一天，人的夢想是可以實現的，如果你堅持。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們收獲夢想。如同馬云的夢想實現，古往今來，多少位成功人士的夢想在他們的毅力下堅持實現了。西漢司馬遷少年時就涉獵群書，立志繼承父業。正當他撰寫《史記》進展順利的時候，“李陵事件”的牽連，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息，沉淪，而是銳意進取。憑借著他的毅力，才有了“通古今之變，成一家之言”的《史記》。

　　毅力是人的一種精神意志，它可以支撐起你的軟弱，可以給你勇氣面對眼前的窘迫。它是你的精神支柱，支撐著你陷入困境時勇往直前。它可以為你創造奇跡，可以成就你的輝煌人生，它是你人生中燦爛一頁的必要嘉賓。因為毅力，所以勇敢；因為毅力，所以堅持；因為毅力，所以不屈。因為毅力的支撐，所以坐擁功成名就。

　　毅力是我們堅強的后盾，鼓舞著我們奮勇向前，為我們的成功奠定基礎。毅力結出勝利的果實，是成功的一種保證。

成功的作文篇9

　　“為悅，全力以赴”是奧運會期間劉翔在BMW公司所作的廣告詞，事后，我細細地想，果真，是為悅，才能使人一步步走向成功。

　　當倫敦奧運會來臨時，無數中國人又一次把渴望的目光從北京轉移到倫敦，值得一提的是，這一次，中國的體育健兒們又沒有讓中國人失望，有林丹的衛冕，孫楊的包攬，還有葉思文的破紀錄奪冠，這些無不被世人視為是莫大的榮耀，成功的'光環就在他們身邊圍繞，他們是為了成功之后的喜悅和在賽場上酣暢淋漓的拼搏，而全力以赴，可以說，為悅，為了欣然而喜，他們果斷的成功了！！

　　8月7日，相信大家跟我一樣，放下手中忙碌的事，圍坐在電視機前等待著盼了不能再盼的劉翔出現。當劉翔因舊傷突發摔倒在跑道上，全世界的心都為之一顫——劉翔又一次未能完成比賽。

　　可能大家，議論著，難過著，揪心著，甚至是埋怨著，劉翔即雅典奧和北京奧運會之后，又一次成了焦點，被各大媒體連續幾日放在頭版頭條炒作得是沸沸揚揚，頓時，猜疑、責備、嘲諷席卷了大街小巷，劉翔，成了人們茶余飯后閑扯的議論話題。賽后，證實，劉翔因腳部舊傷復發而跟腱斷裂，劉翔，又一次別了他熱愛依舊的跑道。

　　不難想象大家的心情，原因終歸是大家對他的期望過高，把劉翔看作是中國田徑的出路，原因是因為劉翔太過成功了，是，是因為劉翔真的是成功了。我認為，劉翔雖然一次又一次地因傷退賽，但他是背負了常人難以想象的壓力，期望和要求過高，才導致壓力過大。

　　我想知道，大家是真的熱愛體育和劉翔嗎？還只是無謂的跟風追捧，還是沒有閑聊的話題，來找劉翔熱？劉翔，又成了商家和媒體的搖錢樹，有誰不是抱著看劉翔的的心態去看比賽，如果沒了劉翔，是否還會這樣看好田徑？這，當然違背了體育的真正精神。

　　回過話題，我們來談成功，成功是經過多少艱辛和汗水才換來的？這個一分耕耘一分收獲的道理不用說大家都知道。但不是努力就一定成功。真得應了那句話“為悅，方能全力以赴”！！如果只為了得到成功之后的金錢和地位，不去考慮因成功而得來的快感，我相信，沒有幾個人能成功，至少他們失去了通往成功道路最基本的興趣，也就是缺少了動力，成功一半是源于動力，如果沒有了成功之后的榮華富貴，又有誰愿意去付出成百上千倍的努力和處心積慮的拼搏呢？成功，只是為悅。至少，劉翔做到了，他為了理想而去拼搏進取，為眾人能驕傲的高呼而去拼搏，在他看來，他成功了，他為了大家能夠喜悅而去跳躍奔跑，只要有欄，他就會跨過去！！

　　有些人只為了自己能夠享受，去跟人玩腦筋，去跟人勾心斗角，整天忙得不亦樂乎，真開心了嗎？往往在得到成功時，卻失去了本來就擁有的最基本的幸福和快樂，在人們通往成功路上生活日漸富裕和充足的時候，幸福和快樂卻成了奢侈的東西。幸福一定是成功了，但成功了不一定幸福，知足者，方能得“悅”

　　為悅，我們才有拼勁，為悅，我們才有進取，當你為成功而喜悅，為成功而“大快人心”時，你就真的成功了。

　　為悅，讓我們全力以赴。

成功的作文篇10

　　在金色的童年里,有苦也有甜.有時候,我們會為了悔恨而落淚,也會為了感激而落淚.但最可貴的,是一滴滴眼淚.

　　記得上二年級的時候,我的數學成績總是那么不理想.媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學習,但我總把媽媽的話當做“耳邊風”,左耳進,右耳出.所以我每次領回家的仍是一張張令她十分失望的試卷.又一次數學考試,我又考了一個極不理想的成績,當我把試卷遞給媽媽看的時候,媽媽狠狠地把我罵了一頓,還把試卷揉成一團扔在地上.當時,我的.鼻子一酸,淚珠在眼睛里打轉,但我一直忍住,不讓它流下來.

　　經歷了那次以后,我認識到：只要我肯努力,多花些心思在學習上,我也可以取得好成績.打從那次以后,電視機前少了我專注地身影,而書桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲,而書房里卻多了我抑揚頓挫的讀書聲.幾乎每一天,我都在爭分奪秒的學習.有時候爸爸媽媽叫我,我都裝作沒聽見,繼續看我的書.漸漸地,我喜歡上了學習.又一次考試臨近了,我沒有白費,我居然考了一個一百分.讓同學和老師都很驚訝.那時候,老師的夸獎,同學的羨慕,家長的表揚讓我十分快樂.那次,我流下了眼淚,我留下了眼淚,我終于體會到滋味了.

　　通過這件事,我懂得了：只有付出努力的汗水,才會有眼淚。

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