成功的作文

時(shí)間：2023-12-05 13:09:22 成功我要投稿

[合集]成功的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成功的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[合集]成功的作文6篇

成功的作文篇1

　　上周星期三，學(xué)校進(jìn)行了遇到自然災(zāi)害的逃生演練。面對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害，人們感到恐慌、無(wú)助，人是力量頃刻間顯得那樣渺小。為了我們多一份逃生的保障，多一份自救的本領(lǐng)，學(xué)校展開(kāi)了緊急疏散的演練活動(dòng)。

　　上午，我們都坐在教室里上課，突然聽(tīng)見(jiàn)急促的哨響，我們疾步向操場(chǎng)跑去。那時(shí)候我們都像脫韁的野馬，狠不得插上翅膀，馬上飛到操場(chǎng)。

　　一陣陣急促的口哨聲仔校園里回響。全校師生像魚(yú)兒見(jiàn)到了水，從各個(gè)教室魚(yú)貫而出。我也拼了命的往樓下跑，心像是要從喉嚨口蹦出來(lái)，腿軟得幾乎站不住，好幾次差點(diǎn)摔倒。在指揮老師的指引下，我們都安全到達(dá)安全地帶——操場(chǎng)。

　　此時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了：有的被嚇到了，撲在同學(xué)懷里抽泣著；有的'拍著胸脯，向別人訴說(shuō)當(dāng)時(shí)的驚恐；有點(diǎn)撫摸著被踩傷，擦傷的肌膚，眼里還充滿(mǎn)了幾分憤怒；有的臉上掛著微笑，夸贊自己的勇敢……真是驚心動(dòng)魄啊！

　　此刻，我的心情由緊張變得舒暢，就像藍(lán)天上的白云那樣安然，自在，且?guī)е鴦倮南矏偂?/p>

　　這次演練可真成功，既沒(méi)有人受傷，又訓(xùn)練了轉(zhuǎn)移速度。如果真的有自然災(zāi)害發(fā)生，我們會(huì)信心十足的說(shuō)：“我不怕！”

成功的作文篇2

　　成功之路如同一次漫長(zhǎng)的馬拉松賽，當(dāng)我們想著那遙不可及的終點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)被這巨大的困難所嚇倒。可當(dāng)我們不去注意那個(gè)終點(diǎn)，而只是用心地，穩(wěn)穩(wěn)地走好這一小步，在腳踏實(shí)地的走好下一小步，那么成功是不是會(huì)輕松許多呢？

　　眾所周知，馬拉松是一項(xiàng)用耐力和爆發(fā)力就能取勝的項(xiàng)目，而當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)日本運(yùn)動(dòng)員山田本一是如何取得世界冠軍時(shí)，他卻說(shuō)了這樣一句令人費(fèi)解的話——“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手！”對(duì)于山田本一的回答，許多人都認(rèn)為他在故弄玄虛。

　　10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了。他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。世界冠軍尚且需分化目標(biāo)，更何況我們呢？

　　冠軍的`成功之路被分化成了幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，而我們只需走好成功之路上的每一小步就好。

　　有時(shí)，我們不要去想那個(gè)遙不可及的終點(diǎn)線，而是用心地走好你面前的這一小步，再用心地走好下一步，那么，成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)或許便不再那么遙不可及，而我們走向成功也會(huì)變得更加容易！

成功的作文篇3

　　理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 ——題記

　　如果說(shuō)，一個(gè)理想是引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的旗幟，是通向成功的鋪路石，那么我們就應(yīng)該找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，給自己定位，踏著這鋪路石直沖進(jìn)成功的大門(mén)。

　　就說(shuō)我們從小都聽(tīng)過(guò)的故事吧，一直猴子到了一片田地里，它看到了桃子，

　　就急忙摘下桃子，抱著桃子往前走，看見(jiàn)前有西瓜，毫不猶豫的扔掉桃子，跑著跳著去揀前面的西瓜，走了不遠(yuǎn)，又看到了芝麻，更加喜出望外，于是，不加思索的丟掉了又大又圓的西瓜。

　　猴子不知道自己究竟想要什么，只是看到一個(gè)就丟掉一個(gè)，最終變的一無(wú)所有，如果早寫(xiě)明確目標(biāo)，那么它到田地里的這一遭，肯定會(huì)收獲許多，結(jié)局也是大大的不同。

　　著名的`大畫(huà)家齊白石，再最初的時(shí)候，他擅長(zhǎng)畫(huà)蝦，因此給自己定了一目標(biāo)，有了目標(biāo)，就了明確的方向，有了方向，就有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)畫(huà)蝦，再練習(xí)中，不斷的找出自己的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，最終功成名就，齊白石的蝦聞名于世。

　　鄭板橋亦是如此，他喜歡畫(huà)竹子，他明白自己想要做什么，他有自己的理想，有自己的目標(biāo)。于是，去觀看竹子，感悟。回來(lái)后開(kāi)始自己畫(huà)竹，最終他把竹子清秀的外表和正直不屈的特征描繪的淋漓盡致，深受當(dāng)代人和后世人的喜愛(ài)。

　　目標(biāo)是豎在現(xiàn)實(shí)與成功之間的一扇紙糊的門(mén)，只要你善于捅破，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方天寬地闊，一馬平川。

　　目標(biāo)是人生旅途中的方向標(biāo)，選擇了目標(biāo)，你就會(huì)欣賞到旅途中的沒(méi)的風(fēng)景。會(huì)感受到到達(dá)終點(diǎn)喜悅。

　　齊白石，鄭扳橋等他們都是在豎立目標(biāo)后，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，勇于超越。目標(biāo)之于他們，實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。

　　選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為目的更加明確！

　　選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為路線更加清晰！

　　選擇目標(biāo)吧，不為別的，只為成功更進(jìn)一步！

成功的作文篇4

　　失敗，是人生道路上的一顆絆腳石，我們會(huì)遇到大大小小的失敗，但我們只要樂(lè)觀面對(duì)，再大的“絆腳石”也阻擋不了我們。

　　天陰蒙蒙的，下著羊毛似的細(xì)雨。人們打著傘在華僑公園參加牛勁齋第九屆朗誦比賽。這次比賽場(chǎng)地設(shè)在華僑公園內(nèi)的文化長(zhǎng)廊，在古色古香的長(zhǎng)廊下朗誦著詩(shī)歌，真是別有一番風(fēng)味。觀眾席上的`人們有說(shuō)有笑，似乎并沒(méi)有被這天氣所打擾到心情。

　　隨著四個(gè)小主持人的主持下，楊校長(zhǎng)的致詞下，比賽開(kāi)始了。首先上來(lái)的是國(guó)學(xué)班的小朋友，他們神態(tài)自然，穿著古代學(xué)通服朗誦著李白的《行路難》，前面幾位小朋友則表演著當(dāng)時(shí)的情景，讓人感到自己仿佛處在哪個(gè)情景之中。第二個(gè)上場(chǎng)的是選手，她神態(tài)嚴(yán)肅、聲音響亮，得到了觀眾和評(píng)委的贊許。

　　時(shí)間飛快，到我們表演了，我心里突然打起了鼓，雙腿發(fā)軟，好像站不起來(lái)似的。幸好有老師的鼓勵(lì)：“不要怕，只要認(rèn)真對(duì)待就好了。”我們昂首挺胸地排著隊(duì)上場(chǎng)了，鋼琴聲響起，我們像平時(shí)練了一樣，輕松流利。我們似乎感覺(jué)第一名正向我們招手。天！誰(shuí)知道本朗誦的好好的竟來(lái)了個(gè)“小插曲”，女主角忘詞了！女主角臉上留下了一顆顆汗珠，幸好在男主角的提醒下，我們順利的完成了比賽。下場(chǎng)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)催頭喪氣，擔(dān)心著我們的名譽(yù)。老師看到我們個(gè)個(gè)擺著“苦瓜臉”，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，雖然我們這次表演的不夠好，但我們下次可以重新再來(lái)，失敗，不算什么。”同學(xué)們聽(tīng)完這番話后，又露出了開(kāi)心的笑容。

　　是呀！其實(shí)失敗什么都不算，知道樂(lè)觀面對(duì)，就可以戰(zhàn)勝它。

成功的作文篇5

　　現(xiàn)代大教育的形式下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展，是自己所在單位的利潤(rùn)等，而忽略了自身道德修養(yǎng)的提升和終身學(xué)習(xí)的理念。其實(shí)，關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)生活的基本需求，沒(méi)有關(guān)心，就沒(méi)有一個(gè)完整的人，在人生階段，我們都需要關(guān)心，同樣也需要去關(guān)心別人，很多人只關(guān)心事業(yè)，只關(guān)心自己，卻很少有同情心，扭曲了關(guān)心的概念，這樣的做人是很危險(xiǎn)的。

　　人們?cè)谏鐣?huì)生活中，渴望多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚著充滿(mǎn)愛(ài)心的新型人際關(guān)系。當(dāng)前在許多資本主義國(guó)家缺乏關(guān)心的現(xiàn)象普遍存在，我國(guó)也不例外，因此在我們身邊因?yàn)槿鄙訇P(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生，請(qǐng)認(rèn)真想一想，這種現(xiàn)狀可以追溯到我們的家庭教育和學(xué)校教育，這樣的'社會(huì)環(huán)境和教育氛圍對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著不良影響。

　　當(dāng)前的學(xué)校教育也是某種程度的道德缺乏教育，盡管學(xué)校開(kāi)設(shè)了品德課程，但大都流于形式，未能融入學(xué)生的心靈，而我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)于成功概念的界定是：羨慕別人有鈔票，羨慕別人的高官厚祿，肯定有高深學(xué)術(shù)的人士等等。因此，人們?cè)趭^斗的過(guò)程中，其目標(biāo)和追求就是為了取得權(quán)勢(shì)、地位和金錢(qián)。

　　一個(gè)普通的勞動(dòng)者，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)生活，在某種意義上屬于失敗者的人群，是一個(gè)被別人看不起的蟻?zhàn)咫A層。有位著名的美國(guó)學(xué)者叫諾丁斯的告訴我們：學(xué)生需要理解，成功人士有著各種各樣的表現(xiàn)，學(xué)校教育并非是通往上流社會(huì)的階梯，而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢(qián)來(lái)衡量，成功意味著建立愛(ài)的關(guān)系，意味著增長(zhǎng)個(gè)人的才干，去享受著自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認(rèn)為，學(xué)校教育最好從真正圍繞愛(ài)心來(lái)組織開(kāi)展，能讓每個(gè)學(xué)生積極地去關(guān)心身邊的每個(gè)人，去關(guān)心知識(shí)，去關(guān)心自己的生存環(huán)境，去提高自身的知識(shí)和技能。目前我國(guó)的學(xué)校教育課程幾乎都是圍繞應(yīng)試來(lái)開(kāi)展的，缺少的就是人文教育。

　　反思現(xiàn)在的學(xué)校教育，仍然是以“認(rèn)知教育”為主，社會(huì)、家庭和學(xué)校所關(guān)注的仍然是升學(xué)率，安徽省毛毯廠學(xué)校就是很好的案例，可又有誰(shuí)能改變這現(xiàn)狀呢？特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子若不走近高校的大門(mén)，今后的人生路就不會(huì)平坦。現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有人去傾聽(tīng)孩子們心靈的呼聲，沒(méi)有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向。考試成績(jī)就是一切，它是人生的分水嶺，尤其是農(nóng)村的孩子們，不走近高校，接下來(lái)就意味著他不能獲得成功，文憑是他們走近工廠，走近社會(huì)的金鑰匙。

　　諾丁斯是個(gè)學(xué)者，美國(guó)著名的教授，她是美兩所高校的榮譽(yù)博士，她的教育思想充滿(mǎn)著睿智，能引發(fā)我們對(duì)成功的深刻反思。

成功的作文篇6

　　波斯詩(shī)人薩迪曾說(shuō)：你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉……不要因?yàn)闀r(shí)運(yùn)不濟(jì)而郁郁寡歡，忍耐雖然痛苦，果實(shí)卻最香甜。是的，面對(duì)人生的風(fēng)雨，我們要學(xué)會(huì)忍耐。唯有忍耐，才會(huì)出現(xiàn)成功的契機(jī)，唯有忍耐，才能在暴風(fēng)雨過(guò)后看到美麗的彩虹。

　　20xx年10月的一天深夜，在威海一艘漁船上打工的孫正龍不慎掉入海里。他抱著一個(gè)木板在海水中堅(jiān)持到天亮，一艘路過(guò)的漁船上的漁民把他救了出來(lái)。不料，兩天后，船主和船上的'漁民卻讓他無(wú)償打工3年，以回報(bào)救命之恩。孫正龍無(wú)力抵抗，無(wú)奈，他只好在漁船上當(dāng)起了長(zhǎng)工。船上的漁民為了防止他逃跑，每當(dāng)漁船靠岸時(shí)，就把他鎖在船艙中。到了春節(jié)，當(dāng)他聽(tīng)到外面噼噼啪啪的鞭炮聲時(shí)，想到自己的處境，恨不得一死了之，但是他不能。因?yàn)榧依镉衅迌豪闲〉戎仨殞W(xué)會(huì)忍耐，等待逃生的機(jī)會(huì)。3年多后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在20xx年7月的一個(gè)下午，孫正龍?zhí)？裼?個(gè)小時(shí)后終于成功抵達(dá)了海岸，結(jié)束了三年多的海上打工生涯。

　　孫正龍是一個(gè)不幸的人，但他最終能夠成功逃離船主和船員的控制，這必然要?dú)w功于他的忍耐。越是在不幸的環(huán)境中，越要沉淀下來(lái)，低頭忍耐，直到機(jī)會(huì)到來(lái)。低頭，是為了仰天長(zhǎng)嘯；忍耐，是為了奮力迸發(fā)。

　　的確，一個(gè)經(jīng)歷苦盡甘來(lái)的人，他的背后必然要經(jīng)歷忍耐的痛苦。

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道：一群學(xué)者把幼兒園的20個(gè)孩子帶到一個(gè)房間，發(fā)給他們一人一塊糖，并告訴他們，只要20分鐘后沒(méi)有吃掉那一顆糖，就可以再拿一顆糖吃。20分鐘過(guò)去了，只有不到10個(gè)人的糖沒(méi)有被吃掉。隨后的20年中，學(xué)者對(duì)這些孩子們進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些懂得忍耐、善于克制自己的孩子在事業(yè)上都有一番成就。

　　忍耐之初是苦的，但最終會(huì)結(jié)出甘甜而柔軟的果實(shí)。只有學(xué)會(huì)了忍耐，才能獲得最后的成功。忍耐，并非是一味的屈服，而是在為成功蓄力。就像彈弓，只有壓低自己的身軀，才能讓彈出去的彈丸翱翔于天空。我們只有平靜下自己的心靈，才能獲得最終的成功。

　　很多時(shí)候，人們只看到了成功時(shí)的輝煌，卻忽視了成功背后的忍耐。我們應(yīng)當(dāng)放下各種的負(fù)擔(dān)，卸去內(nèi)心的壓力，忍耐下去，一路向前進(jìn)。

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