精選終于成功了作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的終于成功了作文6篇，歡迎大家分享。
終于成功了作文 篇1
成功可以給人帶來歡樂和喜悅，但是想要成功，就要學(xué)會(huì)付出，只有付出的人才能得到成功的喜悅，成功雖然是甜的，但我們只有先吃苦才能得到甜。俗話說的好：“失敗乃成功之母”。在我成長的道路上，成功的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，要說最難忘的，就數(shù)那次學(xué)滑冰的經(jīng)歷吧！
那次，我們?nèi)胰艘黄鹑|山玩。一到晚上，我們家對(duì)面的廣場上就有好幾小孩字在那里溜冰。我走了過去，首先，先觀察他們怎么穿溜冰鞋，然后，在觀察他們怎么站起來，最后，看看他們是怎么在溜冰了……
我回到家里，馬上跑去告訴媽媽�！皨寢�，我想要買溜冰鞋！可以嗎？”“為什么突然想買溜冰鞋��？”“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)槲蚁肓锉�，所以……想……買……溜……冰……鞋。”我吞吞吐吐的說道�！安恍�，堅(jiān)決不行，買了你會(huì)溜嗎？”媽媽反對(duì)的說道。
終于成功了作文 篇2
長期以來人們苦苦地尋找著避開失敗取得成功的奧秘，而他們卻不知道不經(jīng)過失敗，怎換得那來之不易的成功？不經(jīng)過風(fēng)雨又怎換得來彩虹呢？
我卻對(duì)此有著深深的體會(huì)......
我是個(gè)急性子的人，凡事都想要一步登天。但總事與愿違。
幼時(shí)的一次，我在沙灘上看到大伙們在海上游泳多么自由，看到他們破浪而行的擠勁，把我深深地吸引住了，從此不由得愛上了游泳，我暗暗的下定了決心要學(xué)會(huì)游泳也要像他們一樣能迎浪而游。
每次我和哥們屗游泳，我都死纏著他們，非要他們教我游泳不可。哥哥卻不斷地扎實(shí)我哣基本功，我卻領(lǐng)悟不到哥哥的用心良苦，還埋怨他們不肯教我的游泳的主要?jiǎng)幼鳌＞S持不到幾天的游泳興趣卻慢慢的離我而去，并且越來越遠(yuǎn)，最終消失的無影無蹤。
可當(dāng)我面對(duì)海浪。也明白過來。一個(gè)個(gè)巨浪迎面撲來，一口口鹽水往嘴里灌，這一次游泳，我可算得上"滿載而歸"
我后悔了，后悔當(dāng)初沒有聽哥哥的話，自以為是。但我并沒有被失敗嚇倒，并且以失敗為我游泳的最大動(dòng)力。
回去以后，我用心地體會(huì)哥哥的肺腑之言，虛心請(qǐng)教別人。所謂："三人行，必我有師焉"
我已記不清我被灌過多少次水，也記不清我失敗過多少次。但我終于經(jīng)得起一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在海上隨時(shí)隨地地游泳，任憑多大的風(fēng)，多大的浪。也不會(huì)把我再次撲倒。
試問：如果不是曾經(jīng)那么多次的失敗，又怎么換得我這久違的成功呢？
終于成功了作文 篇3
這個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校的pascal語言編程初級(jí)班。
今天，我在電腦上開始做老師給的題目。題目是：模擬一個(gè)猜拋出幣的正反面的游戲，重復(fù)１０次，計(jì)算分?jǐn)?shù)并給出最終的輸贏情況。我打開編程程序turbopascal，開始做題。
游戲的主體設(shè)計(jì)并不難，我很快就設(shè)計(jì)出了框架和算法，用計(jì)數(shù)循環(huán)做出了重復(fù)１０次的效果�！翱磥眍}目很簡單嘛！”我想。可也許是上天要懲罰我的驕傲，問題立刻就擺在了我的眼前：給出輸贏情況的`代碼怎么寫呢？
既然是如果錯(cuò)的次數(shù)多就算輸，對(duì)的次數(shù)多就算贏，我首先想到的當(dāng)然是條件語句。問題是條件語句是無法同時(shí)執(zhí)行計(jì)算與判斷兩個(gè)語句的，我不得不放棄。如果條件語句不行，我就想到了用間接的條件語句╠╠不斷檢測條件的當(dāng)型循環(huán)語句。我飛快地寫出了程序，整理一下，選擇系統(tǒng)自帶的糾錯(cuò)功能，系統(tǒng)表示編譯通過。于是，我就選擇了診斷程序運(yùn)行問題的單步執(zhí)行方式。系統(tǒng)立刻給我潑了一頭冷水：程序在執(zhí)行到循環(huán)語句時(shí)出現(xiàn)死循環(huán)，我不得不強(qiáng)行退出。
連續(xù)試了這么多次都失敗，我開始?xì)怵H了，心想：“每天對(duì)著一堆枯燥無味的代碼發(fā)呆，這就是我想要的嗎？”我隨手拿起一本雜志翻起來。可是那一堆語句、函數(shù)一直在我眼前浮現(xiàn)，讓我不禁重新思考起來：到底怎么去修改它呢？
忽然想起電腦老師在第一節(jié)課時(shí)跟我們說過：“學(xué)程序設(shè)計(jì)一定要冷靜、耐心，不然很多時(shí)候看到難題就會(huì)拍鍵盤，功虧一簣。”我耐住性子，打起精神，把所有學(xué)過的知識(shí)重新在腦子中過了一遍。“有了！”我驚喜得幾乎跳起來，想起了反向的條件語句╠╠直到型循環(huán)語句。只要設(shè)定重復(fù)記分、退出變量，再將變量清零……我的手指再一次在鍵盤上跳動(dòng)起來。整理，糾錯(cuò)，單步執(zhí)行……我的心跳隨著藍(lán)色屏幕的閃動(dòng)而加快�！俺晒α耍 蔽疫@一次是真的跳了起來。飛快地抄下代碼，我終于松了一口氣。
在通往成功的顛峰上，有無數(shù)的絆腳石，我們唯一能做的，就是用冷靜、耐心與學(xué)識(shí)把它們搬到我們腳下，幫助我們看到更遠(yuǎn)、更美的風(fēng)景……
終于成功了作文 篇4
在我五年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活里,遇到的難題的確很多,但我總會(huì)想出解決的辦法,把難題做出來,其中,有一道題給我的印象最深刻。
記得那是一個(gè)夏天的夜晚，他們都睡了，窗外下著大雨，我一個(gè)人在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我遇到了一道難題，一個(gè)長方形里面有一個(gè)等邊三角形，兩個(gè)大小不一樣的銳角三角形和一個(gè)鈍角三角形組成的圖形，題目要求我們求出那個(gè)最小的銳角三角形的高。智商一向不太差的我，面對(duì)著這個(gè)組合圖形，竟然無從入手。雨還是下個(gè)不停，我找遍了所有參考書，也找不出解題的思路。
后來，我靈機(jī)一動(dòng)：“唉！把高設(shè)為X吧！”于是，我立刻動(dòng)手，找出的等量關(guān)系，也就是把所有三角形面積加起來，等于長方形面積。這道題的確太深了，即使是列出了方程，也無法解，因?yàn)檫@里面的X太多。一會(huì)兒，我又歪著腦袋想問題，才想出辦法來。
我翻開筆記本，“哇，我知道怎么做了！”原來爸爸曾經(jīng)給我講過這樣的應(yīng)用題目。“唉，真沒記心。”我又驗(yàn)算了一遍，得數(shù)6呈現(xiàn)在我的面前。我利用得數(shù)再做驗(yàn)算，我終于做出來了，我終于成功了。
第二天，老師給我批改了作業(yè)，證明我做對(duì)了這道題。老師說全班只有6個(gè)同學(xué)做出來了，還特意表揚(yáng)了我呢。
這件事使我受到了啟發(fā)：每當(dāng)遇到難題的時(shí)候，都要想辦法，盡自己的所能來克服困難。這樣，就能在學(xué)習(xí)上取得成功。
終于成功了作文 篇5
每個(gè)人的一生都經(jīng)歷過失敗，只要你不氣餒、不服輸、勇敢地堅(jiān)持，那么你就一定會(huì)成功的。記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，就經(jīng)歷過這么一件事情，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
那是春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑賽上，我這個(gè)“豆芽菜”運(yùn)動(dòng)員將要面臨一場史無前例、前所未有的800米長跑比賽，喵著將要打響的發(fā)令槍，我緊張的兩腿直打哆嗦。只聽“砰”的一聲槍響，十二名選手全部都像箭一樣射了出去，我卻一個(gè)趔趄差點(diǎn)兒摔倒，瞬間被落在了最后。
伴隨著賽道兩旁一陣陣的嘲笑聲，面紅耳赤的我發(fā)瘋似的追了上去，超越了5名選手。眼看著就剩下最后200米了，我卻感覺到精疲力盡，喉嚨著了火，兩條腿像灌了鉛。我心里想“如果停下來，那就等于是放棄。不但自己沒有成績，而且還會(huì)影響到班級(jí)的榮譽(yù)”。我再次下決心，實(shí)在跑不動(dòng)，哪怕就是走也要走到終點(diǎn)。終于，因?yàn)閳?jiān)持和努力，我成功地完成了全部賽程。
著名的英國政治家溫斯頓-丘吉爾先生說過，成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)：第一個(gè)是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回過頭再照著第一個(gè)秘訣去做。
是啊！只要你不氣餒、不服輸、勇敢地堅(jiān)持，那么你就一定會(huì)成功的。
終于成功了作文 篇6
五一勞動(dòng)節(jié)，我回到外婆家，我的爸爸媽媽準(zhǔn)備教我學(xué)習(xí)騎自行車，爸爸告訴我，學(xué)騎自行車的最關(guān)鍵的，是要扶穩(wěn)自行車手把。
我聽爸爸的要求抓緊把手，踩腳踏步，可是手把總是搖來搖去，然后摔了一跤，爸爸趕快跑過來，看到手都摔破皮了，然后爸爸對(duì)我說，學(xué)習(xí)自行車不能心急，然后說著在后面手扶著我的后背，他扶著我，我蹬著腳踏板，慢慢地前行。
爸爸在我后面推著我，我心里還是很害怕，我對(duì)爸爸說：“你不能放手哦�！彪m然爸爸在我后面，我心里還是很緊張的握著手把，慢慢地蹬著，就這樣我被爸爸推著，蹬了幾圈，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我好像找到方法了，手把也不像開始那樣搖來搖去了，也許爸爸在后面扶著我的原因，然后我叫爸爸把手拿開，我自己試下。
我很緊張地抓著手把，踩著腳踏板，剛蹬一腳，就跌下來了，沒有爸爸的手扶還是不行的，然后我叫爸爸繼續(xù)扶著我繼續(xù)練習(xí)，就這樣慢慢地騎著，突然我發(fā)現(xiàn)，我爸的雙手已經(jīng)松開，但是我還能繼續(xù)騎行，這時(shí)我已發(fā)現(xiàn)，我會(huì)騎車了。
爸爸媽媽看到我都笑著說，你終于學(xué)會(huì)騎自行車了，我也感到很高興。
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