有關(guān)成功是作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成功是作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功是作文 篇1
閨蜜，26歲，香港讀博。高中時(shí)相識(shí)，一年后我讀文她讀理。文理的成績無法準(zhǔn)確對(duì)比，但從班級(jí)排名來說，她是不如我的，雖然刻苦程度我遠(yuǎn)不如她。自此認(rèn)為，我的智商比她高。高考她上了二本的院校，那四年回我短信通常在凌晨之后，那個(gè)點(diǎn)她剛剛上完自習(xí)。
三年后考研，去了北京交大，好幾次打電話都說學(xué)多了胃不行，總吐。研二去了香港，成了我身邊最年輕的一位女博士，每月獎(jiǎng)學(xué)金折合人民幣一萬四。高中的青蔥歲月，我們每天一起回家。高中后這七年多的時(shí)間里，雖然聯(lián)系沒斷，我們的見面次數(shù)卻不超過七次，原因很簡單，她在學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)備建模比賽，在上英語輔導(dǎo)班，在備考，沒有時(shí)間。雖然直到現(xiàn)在我還是認(rèn)為自己智商比她高，但她的經(jīng)歷告訴我，人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。
大學(xué)校友，一個(gè)和我同屆學(xué)新聞的姑娘，很有女孩子特質(zhì)，纖細(xì)嬌小，說話細(xì)聲細(xì)語，是那種我見了都想去保護(hù)的人。大四那年她和很多同學(xué)一起去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，一年多的時(shí)間里工作苦壓力大，電視臺(tái)不支付工資，也沒有是否能留下來的承諾，所有人都放棄了，只有她沒有離開。她說這是個(gè)只要你拼命不會(huì)不出成績的崗位。她現(xiàn)在工資全組最高，年薪讓我羨慕得眼冒金星，可透過數(shù)字我能猜到這個(gè)外表柔弱的姑娘每天比別人多做了多少工作。
打球時(shí)崴腳，她一個(gè)人去醫(yī)院看，又一個(gè)人單腿蹦回自己四樓的家；加班到半夜是常事，她就在包里裝著有電棍功能的手電筒防身。說這些時(shí)她云淡風(fēng)輕，我卻想象著如果發(fā)生在我身上，每一件都足以讓我哭泣自憐，祥林嫂般向別人傾訴許多天的。她照顧妹妹，自己供房貸，跟師傅學(xué)煲湯，和同事打球，同朋友爬山，每天的生活也豐富而多彩。前不久參加她的婚禮，看著外表依然弱弱的她，知道內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)又堅(jiān)持的她一定會(huì)幸福。
高我兩屆的一位師兄，大學(xué)上課前為每一位教他的老師主動(dòng)搬座椅，搬了整整四年。平時(shí)成績占我們學(xué)科總分30%的比例，因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，所有任課老師都認(rèn)識(shí)他，想必成績上都有所優(yōu)待。不是說他的行為功利化，只是覺得，即便抱著功利的目的，能四年如一日地為老師搬座椅，也足夠令人欽佩，至少我堅(jiān)持不下來。
上學(xué)時(shí)他是學(xué)校的貧困生，畢業(yè)后娶妻、生子，工作之余還出了本書，現(xiàn)在業(yè)余做電商，過著富足的小日子。去年我來石家莊時(shí)他請(qǐng)我吃飯，聽他講對(duì)未來生活的`設(shè)想，我毫不懷疑他能實(shí)現(xiàn)。
我以為我受了很多苦，但是我不知道有那么多難受的人寧愿咬牙也要堅(jiān)持走下去的感覺。反思自己，沒有用盡全力去做一件事情，沒有傾注身心去愛一樣事情，更沒有孤注一擲堅(jiān)持過。作為拖延癥重度患者，最近我體內(nèi)的懶惰小孩快要將勤奮的小孩打死了。死前，勤奮小孩說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
成功是作文 篇2
人們常說，成功孕育于失敗之中。此話當(dāng)然不假。然而，是否曾想到過成功也是成功之母呢
首先，成功增強(qiáng)新嘗試的信心。當(dāng)主要領(lǐng)導(dǎo)人有意識(shí)地鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的時(shí)候，情景更是如此。心理學(xué)研究證明：假若外界出現(xiàn)有關(guān)刺激使得原有的一些動(dòng)力定型得到維持、擴(kuò)大和發(fā)展，從而引起良好的心境和進(jìn)取的情感，成為動(dòng)員人進(jìn)取地投入行動(dòng)的巨大動(dòng)力。日常生活中，我們也有這樣的感覺。諸如“再接再厲”，“乘勝前進(jìn)”，“百尺竿頭更進(jìn)一步”之類的俗語亦是明證。抗戰(zhàn)中著名的平型關(guān)戰(zhàn)役，粉碎了“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，增強(qiáng)了抗戰(zhàn)必勝的信念。這次戰(zhàn)役的勝利，對(duì)于整個(gè)抗戰(zhàn)的最終勝利有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
其次，取得第一步成功后，經(jīng)過分析成功的原因，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，探索出其內(nèi)在的固有的規(guī)律性。對(duì)于自我而言，則為新的嘗試奠定了理論基礎(chǔ)，在此高度上取得更深層次的成就較為順利；對(duì)于他人，則供給了能夠借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開辟一條通向勝利彼案的“山路”，僅有在新的進(jìn)取中注入個(gè)人的只能與經(jīng)驗(yàn)，鮮花與美酒的到來只可是遲早而已。在分析當(dāng)代美國富豪們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功是成功之母，由此可見一斑。
誠然，如同牢記“失敗是成功之母”必須注意這個(gè)問題一樣，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的驕傲情緒。個(gè)人的任何成就都是渺小的。對(duì)于新中國而言，全國的解放僅是萬里長征的第一步，那么，對(duì)于個(gè)人來說，任何耀煌的歷史畢竟已過去，一切的一切都要一從零開始的精神去開括。戒驕戒躁而非躺在功勞薄上睡大覺，樹立更緊迫更高遠(yuǎn)的目標(biāo)而非滿足于停滯和安于現(xiàn)狀，才能把我們引入全新的競(jìng)爭(zhēng)天地。
強(qiáng)調(diào)成功是成功之母還必須充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。是辯證地借鑒別人經(jīng)驗(yàn)而非完全照搬照抄，是結(jié)合自我的實(shí)際情景予以運(yùn)用而非盲目不顧現(xiàn)實(shí)的效仿，惟有如此，方有助于個(gè)人提高，有助于國家禮貌富強(qiáng)明足協(xié)、振興，否則，便會(huì)適得其反。中國革命的實(shí)踐已證明了這點(diǎn)。
成功是作文 篇3
你是否記得盧梭曾說過這樣一句話∶“當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。”你又是否記得荀況的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”呢？也許你對(duì)這兩個(gè)人的觀點(diǎn)深信不疑，也固執(zhí)的認(rèn)為只要用心，只要堅(jiān)持，就一定可以成功。但事實(shí)證明，成功并不只是這兩者作用而成，更為重要的是變通這一要素。
變通為成功提供了方向。唐納德從小酷愛籃球，憑借著身高優(yōu)勢(shì)和刻苦的訓(xùn)練，20歲時(shí)進(jìn)了國家隊(duì)，但在人才濟(jì)濟(jì)的國家隊(duì)里也只能算是二級(jí)球員，擔(dān)當(dāng)不了主力。在一場(chǎng)比賽中，他的一個(gè)跨欄投籃動(dòng)作被一名跳高教練所見，比賽結(jié)束后，教練對(duì)他說，他的身材完全符合跳高運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，并領(lǐng)他去試跳，結(jié)果他跳出了2。28米的高度。最后，唐納德毅然改行，獨(dú)特的垂直起跳使他在第11屆世界田徑錦標(biāo)賽跳高決賽中以2米35的成績獲得了冠軍。無疑的，變通造就了他的成功。如果當(dāng)時(shí)他沒有選擇跳高，沒有充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，而是繼續(xù)在為離喬丹的一步之遙而努力的話，他肯定無法如此輕松的到達(dá)成功之巔。
變通為成功提供了機(jī)會(huì)。美國加州島上，有一種鳥叫美洲鷹。一只成年的美洲鷹，是體重達(dá)到20公斤，兩翼自然展開達(dá)到3米的巨鳥。因?yàn)槭袌?chǎng)上有人高價(jià)收購此鳥，當(dāng)?shù)厝痪蛯?duì)美洲鷹進(jìn)行瘋狂捕殺。美洲鷹無法躲避人類的捕殺。第一次，它學(xué)著去變通。它選擇飛往南美安第斯山脈“隱居”。但是體形龐大，習(xí)慣于海上的美洲鷹無法改變巖洞的狹小。再次，它學(xué)著去變通。它選擇改變自己∶穿過小洞時(shí)，翅膀緊緊地貼著肚子，雙腳直直伸到尾部，與伸直的脖子和頭保持在一條直線上。巨大的身體在一瞬間變成了一條又柔又軟的面條，就這樣它進(jìn)了巖洞。如果美洲鷹沒有去嘗試著換一種方式生存，它就不可能獲得新生，更不可能讓瀕臨絕跡的物種得以延續(xù)。縮小自己固然很困難，可能會(huì)流淚，會(huì)受傷。那種痛，我們難以想象，但是我們應(yīng)該承認(rèn)的是它的變通讓它超越了自我，挑戰(zhàn)了生存的障礙，為成功完成了出色的一筆。
變通為成功提供了推力。是否知道在中國大陸上有這樣一個(gè)人∶他天生口吃，每與人說話都面臨被嘲笑的危險(xiǎn)。他最大的愿望，做最多的夢(mèng)，就是站在一個(gè)高臺(tái)上，流利而痛快地說話。他通過讀書發(fā)現(xiàn)古希臘醉解出的雄辯家徳摩斯梯尼也是個(gè)語言障礙的人，說話口齒不清，為了校正這個(gè)毛病，徳摩斯梯尼就把一塊鵝卵石放在嘴里練習(xí)演講。這給了他一個(gè)靈感，他找了孩子玩的玻璃球放在嘴里，練了幾天，他卻選擇了其他方法。知道是為什么嗎？因?yàn)樗诰毩?xí)時(shí)有好幾次差點(diǎn)咽下玻璃球。這個(gè)人，你猜到是誰了嗎？沒錯(cuò)，他就是周宇。如果沒有當(dāng)初的變通，而是固執(zhí)地、一味地講徳摩斯梯尼的例子拿來給自己做標(biāo)榜，那么相信他有可能會(huì)有吞下玻璃球而致死的危險(xiǎn)。這就意味著他將沒有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在20xx年的《贏在中國》的舞臺(tái)上，也不會(huì)成為亞軍獲得者，更不可能贏得700萬的創(chuàng)業(yè)基金。
變通是通往成功的另一重要秘訣。成功需要堅(jiān)持，需要毅力，但更需要你懂得適時(shí)地變通，從而更好的成功。
成功是作文 篇4
雖說堅(jiān)持不懈是一種美好的品質(zhì)，可是，生活中，不可能每時(shí)每刻都堅(jiān)持做一件事，所以在某些時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)放棄。
我還記得那天，媽媽去和同學(xué)聚會(huì)，爸爸出差了。由于期中考試即將到來，我吃完飯后，趕忙復(fù)習(xí)起來。過了一會(huì)兒，樓下便傳來了一陣陣觀笑聲，我忙跑到窗邊，往下一看，呀！，原來是樓下小伙伴玩了起來，我的心開始癢癢了起來，下樓去玩一下吧，沒事的，反正我已經(jīng)復(fù)習(xí)了這么久了，媽媽也還要很久才回來，下去玩一下，反正神不知，鬼不覺。
就在這時(shí)，死黨又打電話來了“程乾，怎么還在不下來玩，我們?cè)谕婺阕钕矚g玩的狼人殺呀！”聽了他這么一說，我的心就更癢了，像有許多青蛙在蹦跳一樣，可是就要期中考了，考不好怎么辦呀？可能會(huì)被男女混合雙打，我可不愿被打殘。算了，不玩了，考好了再玩也不遲呀。于是我十分果斷地對(duì)他說：算了，我不去玩了，考不好就涼涼了。“好吧！”他有些失望地掛了電話。我又在家中復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，所有重難點(diǎn)幾乎都掌握了。
媽媽回來了，看見我正在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，十分開心地笑了，她意味深長地對(duì)我說：“孩子，我今天這么晚回來就是為了考驗(yàn)?zāi)悖纯茨隳懿荒莒o心在家好好復(fù)習(xí)。你能學(xué)會(huì)取舍，懂得放棄就是一種成功”。我嘿嘿地笑了，試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)96.5分，語文95分，得到試卷我開心得一跳八丈高。
成功是作文 篇5
大家都說：“失敗乃是成功之母。”我說：“成功乃是成功之母。”
記得小時(shí)候，我們總是無憂無慮，異常不愛學(xué)習(xí)，平時(shí)總是想出各種花樣讓教師生氣，不良的習(xí)慣和不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣溢滿整個(gè)學(xué)校。當(dāng)然，除了家庭經(jīng)濟(jì)不好，社會(huì)和家長對(duì)教育不夠重視，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣外，我想最重要的一點(diǎn)是孩子們沒有嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。
我經(jīng)常和我的學(xué)生們講：“當(dāng)我和你們一樣大的時(shí)候，我們更不懂事，可是這不代表一輩子不懂事。”他們總喜歡聽我慢慢道來。
當(dāng)我上到四年級(jí)時(shí)，我不明白怎樣才能考上六十分，大家總是渾渾噩噩地過著日子。可是直到有一天，我們班又換了一位代課教師，他改變了我，甚至他改變了我的一生。他是我們村比較有學(xué)問的一位長者。只因當(dāng)時(shí)是富農(nóng)身份，沒能繼續(xù)上學(xué)，可他勤奮自學(xué)，所以，村里人就叫他臨時(shí)代一段課。
第一節(jié)課，他笑容可掬地走進(jìn)教室，只見他不慌不忙地從講臺(tái)桌下的抽屜里拿出一份卷子和藹地說：“今日這節(jié)課是我和大家上的第一節(jié)課，聽說大家的作文寫得很好，今日我就考考大家。”聽了教師的話，我們一頭霧水。卷子發(fā)下來了，作文的資料是看圖寫話，教師簡要地說明作文的要求，就開始叫大家作答了。能夠想象，我們字都不認(rèn)幾個(gè)，能寫出作文嗎？同學(xué)們有的交頭接耳，不知從何下手；有的咬著筆桿子左顧右盼；有的干脆趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。我看著作文題目也發(fā)呆了好一陣子，總不能交白卷吧，那多丟人。我慢慢地拿起筆，認(rèn)真觀察圖，照?qǐng)D意寫了一段話。我也不明白自我寫的句子通不通順，心想能寫滿就行。要下課了，我們紛紛交卷了，擱在我心頭上的石頭也最終落地了。
第二節(jié)課，教師還是那樣溫和地走進(jìn)教室，大聲地宣布：“利用一點(diǎn)時(shí)間，我們來欣賞一下昨日大家寫的作文，有的同學(xué)寫得可好了。”我們都覺得莫名其妙，因?yàn)閺膩頉]有人說我們?nèi)魏我晃蛔魑膶懙煤谩?/p>
教師之后說：“下頭我就把寫得好的作文念念，讓我們大家共同學(xué)習(xí)，共同提高，首先大家來聽聽ｘｘ同學(xué)寫的作文。”
教師要把我的作文放在全班上念，那可是破天荒第一回，我真不敢相信自我的耳朵，心想：這好事怎樣能輪到我的頭上呢。教師念得很認(rèn)真，我也坐得端端正正，專心地聽教師念著我的作文。作文念完了，同學(xué)們望著我，同時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲。這時(shí)，我覺得全身舒暢，從沒有過的幸福和成功感寫在了我的臉上。
之后，作文發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)我的作文大部分都被教師用紅筆改過了，有些地方還添上了一些句子。這時(shí)我才明白，我的作文是被教師改出來的，而不是我自我寫出來的。從此，這無聲的鼓勵(lì)使我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法，并且開始喜歡上了他所教的學(xué)科。在以后的學(xué)習(xí)中，我一向努力著，哪怕辜負(fù)了教師的期望。
有人說：“成功是小成功之母，小成功是大成功之母，大成功是奇跡之母。”讓我們給孩子們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，從而走向成功。
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