成功的實(shí)驗(yàn)作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成功的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的實(shí)驗(yàn)作文1
在我上一年級(jí)的時(shí)候，一次自然課上，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，令我非常難忘。
老師先讓我們從學(xué)具袋兒里拿出放大鏡，然后出去排隊(duì)。我拿出放大鏡仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鏡子跟平常的鏡子不一樣,它的邊上是凹進(jìn)去的，中間是凸出來(lái)的。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到一一班門(mén)前，那里陽(yáng)光很充足。老師對(duì)我們說(shuō)：“先找到可以燃燒的物體，再找一個(gè)光線非常充足的地方�！蔽倚睦锖芎闷�，便去問(wèn)老師：“為什么要找一個(gè)光線非常充足的地方呢？”“因?yàn)榉糯箸R聚光取火需要充足的陽(yáng)光呀！”老師微笑著說(shuō)。老師要干什么呢？我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著老師并仔細(xì)觀察著。之后，老師用左手拿著放大鏡，右手拿著一片干葉子，用放大鏡對(duì)準(zhǔn)干葉子左調(diào)調(diào)右調(diào)調(diào)，直到放大鏡所聚的光點(diǎn)在葉子上達(dá)到最小最亮的時(shí)候，才停了下來(lái)。老師的兩只手一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)葉子的顏色從金黃漫漫的變成了土黃。從土黃漸漸的變成了棕色，然后越來(lái)越黑。我想：為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？大約過(guò)了10分鐘，突然葉子上冒出一縷細(xì)細(xì)的黑煙，那片葉子上的黑點(diǎn)著了。被燒成了一個(gè)小洞而且小洞越來(lái)越大。當(dāng)時(shí)我很驚奇，為什么放大鏡可以點(diǎn)著物體呢？突然，我想起爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：放大鏡可以聚光取火。我看到這種現(xiàn)象心里說(shuō)道：爸爸的話還真對(duì)。老師又說(shuō)：“你們就像我這樣也用放大鏡點(diǎn)燃一種物體。現(xiàn)在解散吧�！边@時(shí)，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙兒迅速的行動(dòng)起來(lái)。我也按老師說(shuō)的，先找了一片干葉子，然后來(lái)到一個(gè)光線很充足的地方開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我把干葉子放在地上，右手拿著放大鏡左搖搖右晃晃，終于調(diào)整好了合適的距離。但是我手中的放大鏡總是有些晃動(dòng)，過(guò)了大約10多分鐘，我的葉子也冒起了一縷細(xì)細(xì)的黑煙。當(dāng)時(shí)我心里特別高興，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)做成功了。
這是我第一次感受到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，并讓我愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。
成功的實(shí)驗(yàn)作文2
今天星期二，上午的第四節(jié)是英語(yǔ)課。上課了，英語(yǔ)教師一只手拿了一本英語(yǔ)書(shū)，另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。
英語(yǔ)老師走上講臺(tái)，把四個(gè)杯子放在講桌上，然后說(shuō)：“這是四個(gè)杯子，有兩個(gè)是用塑料做的，有兩個(gè)是用紙做的，有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)?誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)試一試，可以選擇任意一種杯子來(lái)做試驗(yàn)。”同學(xué)們紛紛走向講臺(tái)，都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。只見(jiàn)了選擇用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉，最終也把兩個(gè)杯子分開(kāi)了，選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開(kāi)。英語(yǔ)老師走上前說(shuō)：“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué)，雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)了，但是這種方法太難了，我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)�！闭f(shuō)完，英語(yǔ)老師鼓著腮幫子一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開(kāi)了。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片相同的樹(shù)葉，所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起，兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿了兩杯之間的空隙之后，氣就能把兩個(gè)杯子沖開(kāi)。所以剛才我吹時(shí)，杯子就奇跡般的分開(kāi)了。
聽(tīng)了英語(yǔ)老師的一番話，同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說(shuō)的去做一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開(kāi)了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。
成功的實(shí)驗(yàn)作文3
暑假里，游公園、逛書(shū)店、打球、看電視，生活可豐富了。尤其是動(dòng)畫(huà)片，給我許多創(chuàng)作的靈感。
動(dòng)畫(huà)片里，那各式各樣的溜冰鞋太吸引人了，我早就想買(mǎi)一雙，可隨著期末考試的“大潰敗”，我的愿望泡湯了。無(wú)意間，我拿起茶幾上媽媽的保溫杯，只聽(tīng)得“當(dāng)啷”一聲，粘在媽媽保溫杯上的鑰匙掉在地上。我好奇怪，茶杯還能吸鑰匙？媽媽告訴我，這是一只磁化杯，磁能吸鐵。我靈機(jī)一動(dòng)，磁能吸鐵，也能拉車(chē)呀！于是，我鄭重其事地說(shuō)：“媽媽，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，造一輛‘磁動(dòng)車(chē)’。媽媽說(shuō)：“你造什么車(chē)呀？”“怎么不能呢？大名鼎鼎的愛(ài)迪生、牛頓、起初也是個(gè)普通人呢，他們小時(shí)候不也愛(ài)動(dòng)手制造一些小玩具，從中鍛煉了智力，埋下了創(chuàng)造的種子，長(zhǎng)大才成為發(fā)明家的嗎？您可別門(mén)縫里看人，熄滅我的創(chuàng)作火花�！蔽一卮鸬馈寢屨f(shuō)：“行，你想怎么著，就怎么著�！�
說(shuō)干就干，我開(kāi)始翻箱倒柜地找舊玩具，挑挑揀揀，費(fèi)了好大的勁，終于在一個(gè)“廢品”堆里找到一些被弟弟玩壞了的玩具車(chē)的“殘骸”。嘿嘿，看我怎么變廢為寶吧。我當(dāng)即搬來(lái)工具袋東拼西湊，總算有個(gè)雛形。怎樣啟動(dòng)它呢？首先在上面系上一根繩子，繩子的另一頭系上一塊有洞的鐵片。然后，再拿來(lái)一根長(zhǎng)繩子，兩端固定在墻壁上，同時(shí)，在這根繩子上每隔一段“路”加一塊磁石。磁石間相互作用，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的引力，將車(chē)?yán)瓌?dòng)。還差最后一步了，我屏住呼吸，將鐵片套進(jìn)繩子的一端，咦，鐵片怎么紋絲不動(dòng)呢？我犯難了，興致也頓時(shí)降到了冰點(diǎn)。耳邊傳來(lái)了愛(ài)迪生的話，我立刻爬起來(lái)向書(shū)討教。最后，我在一本物理書(shū)上找到了答案。找到了問(wèn)題的癥結(jié)，我縮短了鐵片和磁石的距離時(shí)，車(chē)子緩緩前行了，最后駛到了另一端。
我欣喜若狂，大聲叫著：“我成功了！我成功了！”，望著這輛簡(jiǎn)陋的'“磁動(dòng)車(chē)”，我想，只要我勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng)造，將來(lái)我一定會(huì)創(chuàng)造出更多的小玩具。
成功的實(shí)驗(yàn)作文4
一天下午，我們班的李老師給我們布置了一個(gè)既有趣又奇怪的作業(yè)，是什么呢?李老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：想辦法把一個(gè)生雞蛋從四樓上扔下去，保證雞蛋完好無(wú)損。天啦!讀完題，同學(xué)們滿腦子問(wèn)號(hào)，同時(shí)也十分好奇。
放學(xué)后，我興致勃勃地往家里趕，因?yàn)�，我也十分好奇，怎么才能讓雞蛋從四樓上摔下去又讓它完好無(wú)損呢?一路上，我一直在思考著，嘿，對(duì)了，我想到了!
到家后，我找來(lái)一個(gè)生雞蛋，然后，翻箱倒柜，找出一些舊的衣服和媽媽的一條絲巾，還有幾根毛線。首先，我把雞蛋放在一件衣服里，然后用衣服把雞蛋包裹起來(lái)，接著就這樣又包了許多件衣服，然后把這個(gè)衣服團(tuán)放進(jìn)一個(gè)塑料袋里包起來(lái)。接下來(lái)，我需要做一個(gè)降落傘，我把四根毛線拴在了媽媽那塊大絲巾的四個(gè)角上，然后，把那四根線的另一端拴在了塑料袋上，降落傘就這樣做好了。我信心十足，我想有衣服和降落傘的保護(hù)，我的小蛋蛋一定能完成這一次跳傘任務(wù)。
好了，現(xiàn)在只差實(shí)驗(yàn)的最后一步了。于是，我來(lái)到了窗前，四層樓對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不太高，不過(guò)對(duì)于一個(gè)拳頭大小的雞蛋來(lái)說(shuō)，可謂是“萬(wàn)丈深淵”了。我看了看下面，禁不住替小蛋蛋倒吸了一口涼氣。終于，我鼓足了勇氣，把已全副武裝的雞蛋從四樓上扔了下去。只見(jiàn)那彩色的降落傘在陽(yáng)光的照耀下，光彩奪目，五彩繽紛，它帶著小蛋蛋飛向地面，在欣賞降落傘的同時(shí)，我又為小蛋蛋祈禱，只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋著地了。我來(lái)不及多想，飛奔下樓。
到了樓下，我找到那包衣服，迫不及待地把包打開(kāi)，一層又一層，一層又一層……翻著翻著，咦，我的手觸到一個(gè)硬邦邦的東西，我一陣驚喜，拿出來(lái)一看，哇，小蛋蛋還活著!我成功了!
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，不管做什么，只要積極動(dòng)手、動(dòng)腦，就一定能成功。正如江爺爺所說(shuō)：創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂。
成功的實(shí)驗(yàn)作文5
“快來(lái)看，快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái)，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍(lán)白一色，美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的說(shuō)包圍巾，有的說(shuō)包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來(lái)，哈哈，經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng)，終于做成了，真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么，她轉(zhuǎn)身向外跑，拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來(lái)，裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒，下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺(tái)上，用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西，只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時(shí)，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號(hào)，加油，雞蛋號(hào)，加油……”的確，雞蛋號(hào)沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)它的希望，平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖，衣服也可以減少?zèng)_擊力。
成功的實(shí)驗(yàn)作文6
時(shí)光荏苒，盛夏來(lái)臨。就在這盛夏之際也迎來(lái)了我多姿多彩的暑假生活。那一幕幕情景令我愉悅伴我成長(zhǎng)。
那天，我到姥姥家去玩，姥姥正在收拾衣服，順手拿起一件囔道：“這文化衫都黃了，不能穿了，不過(guò)真可惜呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)�！袄牙眩医o你變個(gè)魔術(shù)吧�！蔽乙贿吅爸贿呍谙耄夯蛟S可以用我的紡織顏料試試染色？說(shuō)干就干，我先戴上了手套，將盆里接上水，再加入了深藍(lán)色的紡織顏料，本以為它會(huì)像花一樣在水中綻開(kāi)，沒(méi)想到，它那么頑強(qiáng)，只是被水沖成一塊一塊的。我用手去摁它，想把它揉開(kāi)，沒(méi)想到它調(diào)皮地上躥下跳。迫于無(wú)奈，我只好把這盆水倒了。第二次試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，覺(jué)得順序弄錯(cuò)了。這次我先加入的是深藍(lán)色紡織顏料，再用手把它揉開(kāi)。為了更好地讓深顏料融入水中，我加入了滾燙滾燙的開(kāi)水。啊，終于沖開(kāi)了。只見(jiàn)深藍(lán)色的顏料像花一樣地綻放開(kāi)來(lái)，這水像極了藍(lán)色的海洋。我趕緊將衣服浸泡其中，迅速地，衣服變成了青色，我激動(dòng)極了，卻屏住呼吸，生怕打擾了它，又過(guò)了一會(huì)兒，我用筷子輕輕地挑起盆中的衣服，“哇！”我捂住了嘴巴，使勁地眨了眨眼睛，染成了！我竟然染色成功了！衣服雖然沒(méi)有變成理想的深藍(lán)，但是變成了淺藍(lán)色，變得更好看了。我迫不及待地奔向姥姥，姥姥見(jiàn)狀向我伸出了大拇指。
過(guò)了幾天，看到姥姥穿上了這件衣服，我高興不已�？墒俏覅s隱約間覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我果斷地拿起了紡織筆，在衣服上又添了一些好看的花紋，對(duì)于熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，這可是輕車(chē)熟路的事。姥姥一看，豎起了大拇指，“完美！”后來(lái)，無(wú)意中聽(tīng)到鄰居們問(wèn)姥姥這衣服是從哪里買(mǎi)來(lái)的，很特別很好看，我聽(tīng)后開(kāi)心極了！并決心以后，我會(huì)用智慧和試驗(yàn)變出一個(gè)又一個(gè)的新作品。
暑假里的這件事教會(huì)了我什么是“實(shí)踐出真知”、“失敗乃成功之母”。無(wú)論做什么事，只要你有勇氣肯吃苦，并從失敗中汲取教訓(xùn)，就會(huì)成功！
成功的實(shí)驗(yàn)作文7
幾天前，有兩個(gè)大學(xué)生來(lái)到一個(gè)小城，說(shuō)是要做一個(gè)起死回升的實(shí)驗(yàn)，這事一經(jīng)傳出就轟動(dòng)了全城。當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)貴族奧涅金聽(tīng)說(shuō)后極度不安，這是為什么呢？
事情還要從五年前說(shuō)起：那時(shí)，奧涅金還是一個(gè)翩翩少年，他有一個(gè)叔叔叫別林斯基，是俄國(guó)首富，家財(cái)萬(wàn)貫。有了叔叔的幫助，他步入了社交界，過(guò)上了花天酒地的生活，整日聲色犬馬、尋歡作樂(lè)。這種生活使奧涅金開(kāi)始變的虛榮，貪財(cái)又傲慢，并對(duì)叔叔的財(cái)產(chǎn)虎視眈眈。
一天他正在喧鬧的舞會(huì)上跳舞，一個(gè)傭人闖進(jìn)來(lái)，慌慌張張地說(shuō)：“少爺，老爺病重，讓您回去�！闭f(shuō)完拉著奧涅金往家跑。到了家，別林斯基正坐在床上喝藥，咳嗽不止，見(jiàn)他回來(lái)了說(shuō)：“侄子，這些天你千萬(wàn)別離開(kāi)我，我死后財(cái)產(chǎn)全給你�！眾W涅金欣喜若狂。從此，他一邊哭喪著臉照顧叔叔，一邊心想：鬼怎么還不把你抓去！一個(gè)月過(guò)去了，別林斯基的病漸漸好轉(zhuǎn)。奧涅金的希望碰滅了，他很不甘心，想：照這樣下去我什么時(shí)候才能得到那筆錢(qián)呢？
一夜，雷聲隆隆、雨如傾盆。奧涅金在藥里放了慢性毒藥喂給了叔叔。兩周后，別林斯基毒發(fā)身亡，他又給叔叔灌了酒精，在床頭放了一空瓶。請(qǐng)來(lái)一個(gè)庸醫(yī)說(shuō)：“老爺死于酒精中毒”。就這樣奧涅金繼承了叔叔的遺產(chǎn)，成了新一代俄國(guó)首富。
五年后的今天，兩個(gè)“神醫(yī)”要復(fù)活別林斯基，這怎么行！于是，奧涅金給那兩個(gè)大學(xué)生寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“我叔叔已是風(fēng)燭殘年、臥床不起，讓他活著也是受苦，你們別打擾他的亡靈吧�！边�捎去一袋金幣，這才使他們離開(kāi)小城。
成功的實(shí)驗(yàn)作文8
“耶！我成功了！”咦？往日平靜的教學(xué)樓，今日為何這般熱鬧？哈哈，原來(lái)，我們班的同學(xué)們正如火如荼地做一個(gè)“搭紙橋”的實(shí)驗(yàn)哩！走，我們一起去“現(xiàn)場(chǎng)”觀摩一下吧！
你們相信一張輕如鴻毛的白紙能托起十幾本書(shū)嗎？你們一定不信，但是這個(gè)奇跡即將在我們班誕生啦！
隨著田老師一聲令下，有趣的“搭紙橋”實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們都迫不及待地忙活開(kāi)了。你瞧，有的與同桌討論著搭紙橋巧妙的方式；有的則拿著白紙苦思冥想；還有的已開(kāi)始躍躍欲試了。“田老師，快來(lái)看，我成功啦！”謝文興奮地一蹦三尺高，欣喜若狂地喊田老師來(lái)瞅瞅自己的“成果”。“你真棒！繼續(xù)加油吧！”田老師激動(dòng)地向謝文豎起了大拇指�？墒沁@邊剛成功，那邊就傳過(guò)來(lái)了一聲“慘叫”：“Oh，mygad！我的紙橋塌了！”
看著同學(xué)們搭得如此興致勃勃，我也不甘示弱。我和同桌把課桌拉開(kāi)，兩個(gè)現(xiàn)成的橋墩就呈現(xiàn)在我們的眼前。我們把紙頭折成N多個(gè)M形，展開(kāi)架在課桌之間，同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用手托著紙生怕掉下來(lái)，我小心翼翼地把一本書(shū)放在紙上，可還沒(méi)等松手，書(shū)和紙就一起“調(diào)皮”地“跳”到了地上，我失落萬(wàn)分，如同一個(gè)泄了氣的皮球一般。緊接著，我又試了幾種不同的方法，但都沒(méi)有成功。突然，同桌靈機(jī)一動(dòng)，趴在我耳邊悄悄地告訴我一個(gè)“秘密方案”。于是我們把兩張M形紙卡在一起，我先是手顫抖著，膽戰(zhàn)心驚地放了一本，竟然沒(méi)有塌；又忐忑不安地放了第二本，依然沒(méi)有塌，這下我放心了，大膽地放了三本、四本、五本、六本……六本�。∑孥E��！我?guī)缀跻饨谐鰜?lái)了。我們難掩住心中的喜悅，為我們成功的實(shí)驗(yàn)擊了個(gè)掌，激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
實(shí)驗(yàn)快接近尾聲了，我們班的同學(xué)已經(jīng)達(dá)到了十二本的壯舉。這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)：為什么一張M形紙能承受這么多本書(shū)呢?原來(lái)，折成M形，紙的厚度增加，張力就大啦，承受的力量也就更大了，再加上三角形有穩(wěn)定的作用，所以當(dāng)紙橋托住書(shū)時(shí)，還是紋絲不動(dòng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又“品嘗”了成功的喜悅。這真是一次既成功又有趣的實(shí)驗(yàn)��！
成功的實(shí)驗(yàn)作文9
星期六的中午，我在家專心致志地看書(shū)，突然，我被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空掉下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，雞蛋輕輕一碰會(huì)破，從高空掉下來(lái)還要不破，這怎么可能呢？雖然心理這么想，但我還是想試一試。
我拿著一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺(tái)邊，手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花。我不甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這一次，我不像剛才冒冒失失了，我思索著：怎樣給雞蛋上“保險(xiǎn)”，從而使雞蛋從二樓掉下去，而雞蛋卻不碎呢？突然，我看到一塊布，便把雞蛋包在布里，然后把布扎緊，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音了，我想應(yīng)該成功了。我滿懷信心地來(lái)到了樓下，把系在布上的繩子解開(kāi)，令我失望的是布里的雞蛋還是破了。我心中剛剛?cè)计鸬母吲d的火花一霎那便熄滅了。我像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。
這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，見(jiàn)到我這樣，說(shuō)：“孩子，你坐在那兒干什么？”我便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽笑著說(shuō)：“原來(lái)如此。”接著，她又說(shuō)：“失敗不要緊，但不能盲目地失敗，要從失敗中得到經(jīng)驗(yàn)，從而取得成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新做起了實(shí)驗(yàn)。吸取了前兩次的教訓(xùn)后，我決定給雞蛋包上膠布，為了萬(wàn)無(wú)一失，我又找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，給雞蛋上了“保險(xiǎn)”后，我小心翼翼地丟下去。我迫不及待地奔到樓下，嘿，這次雞蛋終于乖了，毫發(fā)無(wú)損，一點(diǎn)也沒(méi)破。
嘿！“失敗是成功之母”，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)呀！
成功的實(shí)驗(yàn)作文10
老師給我們做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，叫做吹乒乓球我們當(dāng)時(shí)胸前掛了一把鑰匙一一一開(kāi)心。
老師給我們發(fā)的一張紙和一個(gè)乒乓球我們當(dāng)時(shí)說(shuō)："哎不對(duì)呀，老師你不是說(shuō)要我們吹乒乓球嗎？為什么給我們發(fā)一張紙�。�"老師說(shuō)："吹乒乓球肯定要有吹的東西，把紙做成一個(gè)紙漏斗，就可以了。"
老師又拿出來(lái)了一個(gè)金色的乒乓球，由上口投入漏斗，問(wèn)我們："由下口用力往上吹起，會(huì)不會(huì)將球吹飛？"同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)會(huì)有的說(shuō)不會(huì)，我想：乒乓球那么輕肯定會(huì)被吹起來(lái)的。
老師讓我們?cè)嚵嗽�，每次都快吹起�?lái)了，但是又掉了下去，當(dāng)時(shí)就連我們班肺活量最好的牛陸瑩也都沒(méi)吹起來(lái)。
后來(lái)老師給我們講了其中的奧秘，原來(lái)是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過(guò)乒乓球"逃跑"了，第二股氣流沿著乒乓球都表面來(lái)到乒乓球的上面往下壓，而很少的第三股氣流，往上推球，與二三股氣流相互抵消了，水所以乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來(lái)。難怪，我們把臉憋紅了也沒(méi)有把乒乓球吹起來(lái)。
這是一次沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)，但是我們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中獲得了實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)真好玩兒。一次成功的實(shí)驗(yàn)今天作文課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來(lái)了一杯水，一根牛筋和一個(gè)能滲水的布紗巾。老師說(shuō):“我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把一塊布紗巾放在一杯滿水上，然后在把牛筋套在杯子上，把水杯倒過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)流下去�！边@時(shí)班里已經(jīng)議論紛紛，有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。老師說(shuō):“安靜，讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一切。老師讓我們幫她倒數(shù)3秒，然后就翻過(guò)來(lái)。”
我們數(shù)好了一，二，三，但是，我們還是沒(méi)看見(jiàn)老師翻過(guò)來(lái)，老師說(shuō):“我太緊張了，你們?cè)趲臀覕?shù)3下�！蔽覀冇�?jǐn)?shù)了3下，老師把杯子剛傾斜下來(lái)，水已經(jīng)流光了。我們看見(jiàn)老師弄錯(cuò)了，連忙告訴老師，老師叫了一位同學(xué)上來(lái)，他把杯子全部朝下，果然一滴水也沒(méi)有掉下來(lái)。這次，我們做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。
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