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篇一：我嘗到了成功的滋味
最近看奧運比賽，看瘋了，第一次這么放縱自己沉浸到體育賽事中去，北京奧運真的是一場盛宴，讓人享受到了競爭的激烈和成功的喜悅，然而最讓人激動和興奮的時刻其實還是那些令人心跳的瞬間和心跳加速后收獲成功的時刻。
當中國奧運健兒一次次走上最高領獎臺的時候，我常常試著揣摩他們當時的心情，激動？興奮？喜悅？但我想更多的是辛酸，只是成功的喜悅暫時把那種肉體和心靈的酸痛淹沒掉了。喜歡看賽后記者對那些奧運英雄的采訪，奧運英雄們在第一時刻的感言一般都可以分為三類：一類是感謝祖國，為祖國爭光之類很官方的套話，第二類是用淚水詮釋自己走過的每一步以及每一步所經歷過的艱難，第三類是感謝親人，是親人們的支持讓他們走到了領獎臺上。后面這兩類感言常常讓我情不自禁地與他們那時的感情融為一體，因為我知道他們說的是真心話。那時我才真切地領悟到三多同學所說的：人前的眩暈和說不出來的苦處，這就是成功的味道！
成功的光環(huán)常常能掩飾許多不為人知的心酸，比如我們看到的舉重冠軍曹磊十一年沒有回家過年，到比賽結束后才知道自己的母親已經去世，比如冠軍媽媽冼東妹為了比賽，把自己嗷嗷待哺的孩子扔給自己的父母，比如我們知道的舉重冠軍廖輝在成功之前一直享受著讓人害怕的孤獨，比如讓我感動的那個瞬間，跳水冠軍王峰在拿到金牌以后直奔坐在觀眾席的妻子，為她獻花，他的妻子在那一刻流出了再也無法抑制的淚水，那淚水中想必不僅有欣慰、興奮，也有委屈吧！成功是要有代價的，不僅要承受身體上的傷痛，還要犧牲親情、忍受孤獨。知道了這一點，就讓我們?yōu)閵W運健兒（除國足）喝采吧！他們是好樣的！
篇二：我嘗到了成功的滋味
我一直想和朋友們一起在水中游泳，可惜我還不會游泳，2011年暑假我看到一個10天保證學會游泳的廣告，在確定安全后，我和一個同班同學一起報了名。
于是第二天下午我?guī)嫌剧R、泳褲等一系列裝備去報到，教練看看我說：“你先去淺水區(qū)適應一會吧。”在游泳池里我和一位同學趴在游泳圈里，羨慕地看著像魚兒般在水里穿梭的人們。看到他們也更堅定了我學游泳的決心。
不一會教練來了，拿走了我們的泳圈，說：“帶著泳圈是學不會游泳的！”。我們前兩天是學習的基礎，我的學習進度在班上還是比較快的，但有位同學一直比我好一些。我很著急，天天都努力地訓練，終于在第五天時，教練讓我們游一個來回，用的動作盡量少一些，第一次我們兩個都是24個，第二次我用了20個動作，那位同學用了21個動作。我終于超越了他，后來我們又練了一次課。便開始自由泳學習，我們兩個是最先開始自由泳學習的。
第六次課時，教練讓我去深水區(qū)游泳，我十分害怕，一直搖頭，然而教練不管我多么不愿意還是把我拖進了深水區(qū)，我當時大腦一片空白，一直往離我最近的出口撲騰，教練教給我的蛙泳動作我也不會做了。最后撲騰著到了出口，飛快的逃了出去。
后來教練告訴我們在深水區(qū)可以先將身子沉下去，再用力蹬一下地，然后迅速擺好蛙泳姿勢繼續(xù)游泳就沒問題了。如果沉不下去，可以先把嘴里的氣往外吐出一些再沉下去，那樣比較容易些。我按照教練說的試了試，果然有效。我又練習了一節(jié)課，終于在第八次課的時候，我便可以和朋友們輕松自如地在深水區(qū)里面自由輕松地玩耍了。
學會游泳后，我心中有一種說不出來的甜甜的味道，也許這就是成功的味道吧！
篇三：我嘗到了成功的滋味
人的一生，要品嘗很多滋味，甜酸苦辣演繹出不同的人生。
八年級開學了，我本應高興起來，可一場并不輕松的入學考試，讓我品嘗到了從末有過的清香與甜蜜。
老師公布成績的那天，我開始還有些緊張，生怕自己沒考好，當老師宣布我的地理89分時，我由衷的興奮，一股甜甜的滋味涌上心頭。要知道，我對地理是由陌生到熟悉，由不及格到現(xiàn)在的突破，一步一個腳印地走來，甜甜的滋味伴隨我一路同行。
成功給了我自信。記得小學時，我們都是以語數(shù)英為主，地理的知識好像對我們很遙遠，可一上初中就開始學地理，地理是什么？學地理有什么用？一個個疑問讓我很茫然，第一次考試不及格，我開始有些氣餒，可我沒有灰心，既然要學就肯定有它的好處；于是，我一章一節(jié)的學，不懂就問，慢慢地我發(fā)覺地理還真有趣，越學越有勁，后來考試及格了，再后來就考了高分，每次小小的成功，都給我增了極大的自信。
成功給了我力量。都說興趣是最好的老師，很多時候，我們對一些學科不是說不感興趣，而是不熟悉它，一旦熟悉了就自然喜歡 。從地理的學習中，我慢慢地悟出了許多道理，找到了學習的樂趣和方法，從而極大地激發(fā)了我的學習熱情；從那以后，我無論是對地理，還是其它學科，都找到了學習的力量。
成功只代表過去。這次考試，我取得了好的成績，并不等于學好了；成績只能說明過去，假如我因此驕傲自滿，停滯不前，不再努力，短暫的甜味將會變成長久的苦澀；何況，我們這學期要把下學期的課程也學完，明年全身心地準備生地會考，學習壓力可想而知。所以，我只有不斷地進取，不懈地努力，一次次成功的滋味才會讓我甜的更久。
學習中有苦也有甜，讓我把苦變成動力，把甜變成信念，成功的滋味就會成為我永恒的追求。
篇四：我嘗到了成功的滋味
“梁韞妍同學的作品，90分！”當我聽到老師的評分后，感到十分激動，我竟然拿到了如此好的成績，心里有種說不出的滋味，回想起著之前的努力，似乎并沒有白費……
在上個月的美術課上，老師讓我們進行了手工制作活動，時間為一個月，同學們都很積極參與。而我們組也一樣，絞盡腦汁設計草圖，我們決定要做一個花瓶上面有美麗的花枝，又討論應該要用些什么材料，想要取得好成績。話雖如此，但其實要做好一樣手工真是不容易的，畫的草圖看上去很簡單，其實也不一定。于是，我們就利用課余時間，開始制作手工了。我們先要做好一個花瓶，用廢棄的.瓶子加以修改、裝飾，本以為已經做好了，而花費兩個星期做的花瓶，卻散了。我們還來不及欣賞，就一下子散掉了。開始，我們傷心、喪氣，認為沒希望了。只剩下兩個星期能再做一個嗎？本認為就這樣算了，可后來卻又想：我們怎能就這樣放棄呢？我們不能半途而廢啊！我們重新振作起來，吸取了上次的教訓，在做了一個花瓶，這次我們在瓶底用一個盒子支撐住，再把瓶口和盒子連在一起然后用報紙包起來，那么花瓶就穩(wěn)固了。在在上面涂上顏色，花瓶就做好了。然后我們就開始做枝了，我們用木筷子做出架子，在用報紙包住，可是木筷子很難固定，做了又散掉了，我們足足重做了三次，才能固定起來，再涂上顏色。然后貼上花朵，我們的作品就完成了。我們用了整整一個月，花了多少精力，抹殺了多少精神細胞，做出來的作品，雖然還有許多人做得比我們更好，但是這是我們的勞動成果，在我們心中時最棒的。而當時在臺上得到老師的贊美，心中萌發(fā)起的那一種成功的滋味，真是使我們難以望懷。
這成功的滋味，猶如苦瓜，是苦中帶甜的，在嘗到甜頭的同時也要承受得起苦澀；同樣的，只要承受得起苦澀，就能嘗到甜頭。這次的活動中我得到了啟發(fā)，只要你能夠在失敗只能夠撐過去，就能夠沖勝利的終點。啊！這次的活動真是讓我受益良多。
篇五：我嘗到了成功的滋味
那是幾年前的暑假的一天，媽媽還沒放假，爸爸一早就去了車站，準備回老家，家里只剩下我一個人。快到中午了，我淘好米，插好電飯鍋，然后打開冰箱看了看，發(fā)現(xiàn)里面還有一些番茄和絲瓜，于是我決定炒幾個菜。這還是我第一次炒菜呢。
首先，我拿出了兩個番茄，仔細地洗凈后，把番茄切成塊，放進一個盆里，往里面撒了一些白糖，用筷子拌了拌，一道涼拌番茄便完成了。
接下來，我把絲瓜洗干凈，小心地把絲瓜皮刨去，把絲瓜切成片，放進盆里待用。然后，我從冰箱里拿出兩枚雞蛋。接著我把鐵鍋放在爐灶上，打開煤氣灶，向鍋里倒了一些油？，把一枚雞蛋在鍋沿上輕輕一磕，再用手掰開雞蛋殼，濃稠的蛋黃和蛋清便流了出來，我又把另一枚雞蛋也打進了鍋里。雞蛋一入鍋便發(fā)出“滋滋”的聲響，很快蛋清就變成了白色，我連忙用鏟子攪碎雞蛋，把絲瓜片倒進鍋中。
一不小心，鍋里的油濺到了我的手上，我立刻感到火辣辣的疼。我急忙放下鏟子，沖到水池邊用冷水沖手，等我感覺稍微好受些后，我又回到了爐灶旁。我向鍋里看了一眼，幸好我離開的時間不長，鍋里并沒有什么大礙。我一邊回想媽媽做菜的步驟，？一邊翻炒著鍋里的絲瓜和雞蛋。過了幾分鐘，我蓋上鍋蓋，打算燜一會兒。
過了一會兒，我見鍋里的絲瓜已經變得有些透明了，就加了兩勺鹽，翻炒了幾下后，關上了煤氣灶，把菜盛了出來，端上了桌。這時，飯也差不多好了。我就盛了一碗飯，開始品嘗自己的勞動果實。
我夾了一塊絲瓜放進？嘴里，細細品味著它的滋味。嗯，味道還不錯，就是稍微有點淡。我又夾了一塊番茄，啊，真甜啊。這一頓飯，我吃得特別香。雖然飯菜簡單，但都是我自己做的呀。
至今我還忘不掉那頓飯的味道，我想，那就是成功的滋味吧。
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