材料的作文【必備】
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的材料的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材料的作文1
曇花為了自己驚慌一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受了嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經受風雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想，一旦付諸行動，就會變得無比精彩。
記得小時候起，我就十分喜歡數學，最喜歡解數學難題，碰到一道難題，總是要費盡心思，絞盡腦汁，想盡一切辦法去探索世界的奧秘，當解開的時候，我的'心里就充滿了自豪感。
記得有一次，我們的數學同步學習上出現一道極難的奧數題，當時全班同學都懵了，一臉茫然，不知從哪里入手，數學老師說留給我們幾天時間思考，看誰能做出來，于是這道題成了我們茶余飯后共同商討的對象。我也在嘗試怎樣解開這道題，于是我先把這道題轉化成數學語言，再尋找題目中的已知條件，看它與題目問題中所求量的關系，最終我還是解出來了。對于這道題，全班只有我和當時我們班的第一名做出來了，老師對我們兩個大加贊賞，那時的我心中簡直比喝了一瓶蜜還要甜。
從此，我就更加喜歡數學了，在我上六年級的時候，媽媽還給我報了個奧數班，于是我又有地方展示我自己了。奧數班里奧數題很多，碰到不會的題已是家常便飯，不過，這并沒有打消我對數學的喜愛，反而更加激發了我對數學的興趣。讓我相信，在數學的天地里，永遠沒有盡頭，天外有天，人外有人，而我也堅信我將會做的更好。
曇花苦等十年，只為曇花一現;雄鷹苦練十年，只為搏擊長空;彩虹經歷風雨，只為展示自己;流星放棄生命，只為瞬間永恒，我遨游數學天地，只為享受解開其奧秘的滿足感。
為了自己的夢想，加油吧!
材料的作文2
初三期中考試剛結束不久，不少考生和家長致電本報，詢問如何才能寫好給材料作文，為此，清華附中初三教師張彪建議，寫好給材料作文關鍵在于審清題目。
給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點。往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。怎樣才能寫好給材料作文呢？關鍵在于讀懂試卷中所給材料。
張老師認為，給材料作文的特點是，考生先看材料，然后自己依據材料自行命題作文。因此，考生要準確把握材料主旨。這是寫好此類作文最關鍵的一步。
考生在動筆前要重點注意材料的四個部分。首先，材料有標題的要注意標題，有的文章標題就是文章的'主題。其次，注意所給材料的開頭，有的文章開頭就點出了 文章的中心。再次，要注意材料的結尾和議論抒情的句子，不少文章會在結尾處點題。例如有一則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，一個一筆一畫力求酷似 古人，另一個一筆一畫力求自然。材料的最后一段是：“齊白石先生說：‘學我者生，似我者死。’走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。”這段話就是 議論。結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢于創新。最后，要注意材料后面的要求或提示語。例如一則中考作文題，它先附原文，后提出要求：“讀 了《一棵樹·三堂課》一文，我們受到了很多啟發。請你就其中的一方面，自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。”熟讀材料后再看要求提示，不難 發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個范圍，可根據其中的一個方面立意作文。只要把握好這四部分，考生就掌握了寫材料作 文的訣竅。
材料的作文3
在我們的學習生活中，有些同學一提起“寫作文”，就認為這是苦惱的事，覺得無話可說，為什么會產生這樣的情況呢?關鍵是我們平時對生活觀察不夠。那么怎樣才能使自己動起筆來達到文思如泉涌的程度?回答就是:“觀察，思考，積累。”而其中觀察是作文的基礎，是我們日常生活中的材料變成文章的橋梁。
《看大黃牛吃草》這三篇觀察日記就是小作者經過連續仔細地觀察，因此構成了一篇優秀的作文。
首先寫9月13日，中午放學，爸爸讓“我”去看大黃牛把草吃完了沒有，因此引起看牛吃草，過了一會兒，發現牛的嘴仍在一張一合地嚼餐而產生疑問：牛嘴里的草還沒吃完嗎?吃過午飯，大黃牛還在不停地嚼，出于好奇心，撬開牛嘴看，看見嚼的是草，決心弄個水落石出，可見小作者是多么富于細心的觀察力。 再寫9月14日，又撬開牛嘴看，證實嚼的還是草。經過幾次觀察，發現牛只要在休息時，總是無休止地嚼著。
最后寫9月15日，把“我”的發瑰告訴了同學們，馬開國同學告訴“我”，第二冊《自然常識》課本有這方面的知識， “我”立刻借來一本書讀，弄明白了，牛會反當。 這篇文章主題有一定深度，而且細節生動傳神，其原因，得益于小作者進行了十分仔細的觀察，文章是以形象來反映生活的，而占有這些形象和細節，必須經過觀察。 可見，文章的`材料就在生活中，只要我們仔細觀察生活，勤于思考，那么就會在生活中捕捉到我們要寫的文章的材料，那時，我們將再沒有“無話可寫”的煩惱了。
材料的作文4
題目：
有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂,一種是老鷹,一種是蝸牛.請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章.立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字.
審題提示：
“到達金字塔頂”即意味著取得成功或目標實現；老鷹到達頂端,歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達頂端,則歸功于它的吃苦耐勞和執著精神.
立意提示：
1 、持之以恒的努力,能彌補先天的缺陷（著眼于蝸牛）
2、成功離不開超群的實力（著眼于老鷹）
3、如果你缺少優越的條件,你仍有成功的機會,只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦,也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）
參考標題：
1、 創業中的蝸牛精神（著眼于蝸牛）
2、 凡人想成功,該走蝸牛路（著眼于蝸牛）
3、 是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）
4、 用堅持向成功挺進（著眼于蝸牛）
5、 成功源于對生命的執著（著眼于蝸牛）
6、 執著努力,打造成功的寶劍（著眼于蝸牛）
7、 超群的實力是成功的保證（著眼于老鷹）
3、一棵有毒的樹矗立在路旁.
第一種人大老遠看了,趕緊繞道而行,他們一點也不愿接近,生怕不小心會中毒.
第二種人來到樹邊,看見這棵樹,馬上就想到它的毒素,急著要砍除它,以免有人受害.
第三種人有著不同的心態,愿意帶著慈悲的.心去思索：這棵樹也有生命,不要輕易地毀掉.于是在樹旁圈上籬笆,注明有毒,以此避免危害到路人.
至于第四種人,在看見這棵樹的時候,會說：“喔!一棵有毒的樹,太好了,這正是我要的!”他們開始研究樹的毒性,與其他藥材的成分混合,制成了可以救人的新藥.
材料的作文5
不知從什么時候開始，我不敢看媽媽的眼睛。大概是在那一年學校舉行的親子教育感恩活動上吧，那是我第一次那么認真地看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛很大，又很小。說大，當然是因為美麗和明亮了，可說小，卻是因為媽媽的眼睛里只能裝下我和爸爸兩個人。媽媽的眼睛真的很美，但卻因為歲月的變化顯得滄桑，眼睛里布滿了血絲。也就是從那之后，我才不敢認真地看媽媽的眼睛吧！細究起來，我還是個膽小鬼呢，不敢看媽媽的眼睛是因為不敢接受媽媽已經老了的事實。
我的媽媽美，我的爸爸卻很顯老，和媽媽站在一起，都趕上兩代人了。有些好奇心很強的人甚至跑來問我：“這是你姥爺吧？”對于這類問題，我從不回答，只是笑著搖搖頭。其實，在我的小心思里，我總覺得爸爸配不上媽媽，覺得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了，但媽媽卻總是對我說：“鮮花需要牛糞的滋養才能夠活下去。”
自從我看了《每個孩子都是千年蓮花的種子》這篇，我就忘不了這篇了，講述了三個徒弟本、靜、安種蓮花的故事，其中本太著急了，在冬天就種起了蓮花，就把蓮花種死了；靜太小心了，用金花盆種蓮花，不讓蓮花見風見雨，因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花。看完這篇，我甚至做了一個夢。在夢里，我也變成了一顆千年蓮花的種子，我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個每天清晨都能被第一束陽光照射的.地方，在爸爸媽媽的精心呵護下，我這朵蓮花終于盛開了，在花朵開放的那一瞬間，我睜開眼睛所見到的第一個景象，就是媽媽的那雙親切的眼睛，媽媽的眼睛好明亮，好美麗，明亮和美麗的眼睛里，充滿了對我的愛。
從那天開始，我便不再怕媽媽的眼睛了。是啊！人不能拒絕愛呀。
材料的作文6
“庭下水積水空明，水中藻荇交橫……”我獨自坐在窗前，傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……
我靜靜地聽著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來，靜謐的，幽深的，動聽的……
忽然一束燈光出現在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜索著……不一會兒，他好像發現了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時此刻他儼然一個狙擊手瞄準目標一樣，全神貫注，雷打不動……
我的心也隨之緊張起來，他在干什么?難道又有……不會的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續看著，祈禱著，希望剛才的那個假設永遠也不會成為現實……
說時遲，那時快，只見那燈光躍動了一下，“他撲上去了!”我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優美絕倫的蛙群大合奏沒有了，只剩下那雜亂無章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽著這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開始翻涌奔騰——從那燈光的'迅捷可以看得出剛才那人的舉動。我的心也隨著他的舉動而一次次地揪著，甚至揪得很緊……結束了，該收場了，燈光離開了，我聽到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。
水田里的“雜光”消失了，四野里又恢復了平靜，只是不再是“聽取蛙聲一片”熱鬧場面，只留下那“苛全性命”之蛙對逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著“三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉難”。
傾聽著凄戚的蛙鳴，一股沖動沖擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來與我一起聽蛙嗎?難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎?難道還要聽那農藥帶來的痛楚心扉的呻吟嗎?難道……
人類啊，讓我們都靜下心來，一起傾聽那歡快的蛙鳴吧，傾聽那人與自然的和諧之音吧……
材料的作文7
1.一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說：“其實，這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的'雕塑家，就是你自己！
2.有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”
3．一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關注著這個人。
終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你。”
這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了。”
老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方。”這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”
這個人緊皺著的眉頭松開了。
材料的作文8
人間處處有真情，人家處處有真愛，我感受到了那些陌生人給的關懷，那就是人與人之間的愛。這件事一直深深地刻在我的心中。
那次，我得了扁桃體發炎的我，在爸爸的陪伴下，進了手術室，但看到醫生把爸爸拒之門外時，我心里非常得慌。可我又有什么辦法呢？我只能躺在床上，看著手術室的大門被無情的關上。
手術室里，有很多的叔叔和阿姨正在忙碌著，我大口大口地喘著氣，牙齒死死地咬著嘴唇，而且心里還在默默地說著：“別過來，別過來呀……”
這時，一位叔叔走了過來，他頭帶一個大口罩，盡管我只能看到他的眼睛，小小的，瞇成了一條縫，但我從他的眼神中感到他的和藹可親。叔叔像看穿了我的心思，問我：“小朋友害怕嗎？”我看了看他，艱難的從嘴里擠出一個字：“嗯！”叔叔笑了笑，摸摸我的頭，對我說：“不用害怕，叔叔給你做個游戲！”于是，叔叔取下手套，朝里面吹了一口氣，然后馬上擰緊，再把鼓起來的手指套，左轉轉，右擰擰，擰成了一個小雞的形狀，我十分好奇地接過小雞擺弄起來。叔叔站在旁邊，時不時還會對我說：“小朋友可真勇敢呀！”聽了這話，我感到心里甜甜的，也不知什么時候，我的.孤獨和恐懼已經完全消失了，我問叔叔：“做手術痛么？”叔叔用手搖了搖，親切地說：“一點也不痛，和睡覺一樣！”我聽后，放心了很多，轉過身子接著去玩手里的小雞，不知怎么，我睡著了……當我醒來時，我已經回到了媽媽的身邊。
現在，每當我回想起那次的事情時，我都會情不自禁地說：“人間處處有真情呀！”
材料的作文9
現在大家都抱怨年味越來越淡！但其實這責任不在別人而在自身——人們已經不再主動過年，而是被動等年過！過去人們自己制備年貨，前后至少花半月時間！這半個月為新年而忙，年味在其中矣！而現在人們去買年貨，半天就搞定！木有了主動參與，所以感受不到在事件中自己的存在，是年味越來越淡的根源。
這就像平常參加的各種活動，被動參與者與組織者，感受完全不一樣的——組織者從來都熱心，而參與者一般都漫不經心！所以希望大家以后不要抱怨，而要主動。因為年味不是被動等來的，是主動創造的.——工作忙木時間不是借口！所以，要么參與，要么不抱怨！
但當初的小孩子又木有參與神馬年貨制備，為啥長大，也覺得年味變淡了呢？原因在于，年味對大人而言是參與，對小孩子而言則是期待。：新衣、親人團聚、吃好吃的、玩好玩的……這種期待在過年就是年味，過節就是節味！而當小家伙長大后，既不再參與制備年貨，又不再懷有期待，導致過年對于他們而言，與平常何異——這就是所謂的木有年味！
由此我們會自然而然的想到另一個問題：小孩子既然有期待，那么大人們又有沒有期待呢？分析顯示過去大人們還是有期待的，但當今社會，大人們已經失去期待了。由此我們就會看到另一個問題：隨著人類社會信息流通的加快，人類已經不再擁有秘密，一切都是透明的！沒有了神秘感，自然不再有期待！很遺憾的是，神秘的過年，本來是小孩子才有的想象！所以人們很懷念收到信件時的感覺：里面充滿了未知！所以蘋果搞保密，就是為了維持那一份神秘感，維持那一種期待與想象！
材料的作文10
【題目設計】
閱讀下面一段文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有位老農把一頭大水牛拴在一個小小的木樁上。我走上前，對老農說：“大伯，它會跑掉的。”老農呵呵一笑，語氣十分肯定地說：“它不會跑掉的，從來就是這樣。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
【寫作導引】
這是一則寓意深刻的新材料作文，做好新材料作文的關鍵還是對審題立意的把握，新材料作文在命題要求上往往有此一點：“全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。”其實這是一種開放中的束縛，其關鍵點還是考察考生“全面理解材料”的能力。在訓練中，應注意對“全面理解材料”與“選擇一個側面、一個角度”的片面把握，避免因顧及“全面理解”而面面俱到；同時，也要避免因“選擇一個側目”“一個角度”而不能準確地“全面理解材料”。
材料的主體是圍繞“大水牛與小木樁”的兩人對話。“它不會跑掉的，從來就是這樣。”“從來”二字，就向我們道出了一個習慣的問題。原來，約束這頭牛的并不是那小小的.木樁，而是它自己用慣性設置的精神枷鎖！由此我們可以把話題延伸到我們生活中，我們可以談“思維定勢”，可以談“創新”，可以談“實踐與認知”等。在文章的結構上，我要注意給文章一個簡潔有力的結尾，回眸一笑百媚生。
材料的作文11
幼虎從出生三四個月開始和媽媽外出進行捕獵課程學習。
一天早上，虎寶寶被餓醒了，它們恍恍惚惚的睜開眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了，可是不知為什么，今天虎媽媽并沒有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去，圍著媽媽好像說：“媽媽媽媽食物呢？”虎媽媽頭也不回轉身就走。虎寶寶跟著媽媽來到非洲大草原，它們興奮的不得了，因為這是它們第一次出遠門。來到這寬闊的大草原，虎媽媽帶著小虎來到巖石后面。在一望無際的草原上，成群結隊的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開了媽媽，跑到一邊去玩了。虎媽媽定睛一看，就把目光投向小角馬身上。虎媽媽躡手躡腳地向離群的小角馬靠近，突然，虎媽媽像閃電般撲了過去，小角馬驚慌失措到處亂竄，可它又如何敵的過一只兇猛的成年老虎呢？果然，不過一分鐘的時間，小角馬就被虎媽媽制服了。虎媽媽連拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前，用它嚴肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節課程的.重要性，乖乖的看著學著，虎媽媽要做什么？原來，他要小虎們練習如何捕獵。虎媽媽說：“你們一起去捕捉食物。”小虎問：“如何捕捉？”“先追上它，再絞倒它，然后從側面進行攻擊，這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說。小虎們爭先恐后的撲上去，可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說沒關系，下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學習捕獵。
在虎媽媽的嚴肅和耐心的教導下，小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長大，成了一只只兇猛威武的森林大王。
材料的作文12
我心安處，泥香芬芳
任風飄飄，隨心而動，去追逐無垠的晴天、浩渺的白水，卻不敵定心一處，扎下深邃的根，孕育出茂盛于漂浮時的樹冠，品味著芬芳泥香去壯美地成長。
唯有定心積淀，才能一鳴驚人。林清玄有言：“能夠一鳴驚人的，必定在不鳴則已時養精蓄銳。”屠呦呦無疑是個中翹楚。40年的默默無聞是她在醫藥研究行業的潛心付出，不累于名利，不眼紅于同期生的光彩，從而一舉成名天下知。令人深受觸動倍加崇敬的是，走下諾貝爾醫藥學講臺的她避開媒體，繼續定心于枯燥乏味的鉆研。
能在40年的漫長歲月中執著于青蒿素，又肯在褒揚似洪水席卷之際安心于低調，屠呦呦的成就必不會止于此。
“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在內心修籬種菊。”只要我們消除雜念，便可寂靜安然。陳從周窮十年之功，將他對古園林事業的研究心得，用蠅頭小楷傾灑稿箋，寫成八十萬言的《梓室余墨》。他以一己之力推動蘇州古園林列入世界文化遺產，保護了蘇州曲園的文化含量。十年板凳不怕冷，他的《說園》，被世界人民熱愛。
心定則風止。心之所向，夢之所往，他們，以深扎于土壤的'姿態，貢獻人類一片陰涼。
朱自清這樣說過：從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印。追尋青天白水，終究只能隨風飄零，唯有深扎泥土，安心成長，才能找到精神的故鄉，才能于心定處嗅得芬芳泥香。
“試問嶺南應不好？卻道：此心安處是吾鄉。”
材料的作文13
已經很久沒有出門了，自從那次摔傷過后。
傷已經好得差不多，但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊，看著窗外漸濃的春色，心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子，說：“山上的槐花開得正艷，去瞧瞧吧！”
終于，我鼓起勇氣出門。
走在山間的石板路上，我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。一只干皺、溫暖的手牽起我的手，是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次地被登山的人們踩斷了腰，卻始終堅持著向上生長。
我隨著外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路走到了一條小路上。
那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:“到了。”
我慢慢抬起頭。是一棵樹——一棵開滿槐花的樹。
蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花，迎風舞動。
外婆牽著我的手，走到樹的后面。我不禁驚呆了——樹的后面有燒焦的痕跡，樹干空了一半，半根殘枝凄厲可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏。
外婆輕輕地說：“五年前這樹就被雷擊垮了，我也沒料到它竟會活過來。不過，你看，經歷過傷痛的樹如今開出了這么美的花，你能說它不幸福嗎？”
我心里仿佛被觸動了。是啊，經歷過傷痛的樹能夠開出更美的花，這又何嘗不是一種幸福呢？
一陣東風吹來，吹去了我的帽子，吹起了我的.劉海，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤。
陽光下，槐花在枝頭舞動，在清風中形成一個個浮動游離的光點，似乎在吐露著幸福的喜悅……
原來，就算是一棵受傷的樹，也是有幸福的，因為它能用枝干的平和、盤根的堅定去開出更美、更艷的花。
原來，我也幸福。因為，我現在也是一棵受傷的樹，東風吹來時，我也會獲得新生。
材料的作文14
[文題展示]
閱讀下面的材料，按照要求作文。
猴子被一條河攔住去路。水上的獨木橋說：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“知道。我從沒走過這么窄的橋，但有信心！”于是，猴子像雜技演員一樣伸開前肢用來平衡，小心翼翼，雙腳交替前行，一步一步挪到對岸。
另一條河上也有座橋，但比獨木橋寬三倍。橋說：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“我走過比你窄得多的獨木橋！”猴子想也不想跳上橋就過，哪料，才數步就掉入了水中……
要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。
[寫作指導]
猴子兩次過橋，心態是完全不同的`。第一次，小心謹慎，因而橋雖窄，但安抵對岸；第二次，掉以輕心，因而橋雖寬，卻掉入水中。這則材料昭示的核心意旨是“心態決定成敗”。在我們的生活中，最危險的就是盲目地自信不會有危險，是自以為已經度過了危險。因此，常懷敬畏之心，常懷如履薄冰的心態，是對自己的最好保護。有人曾經作過統計，二戰中盟軍在實施轟炸前和轟炸時被德軍擊傷、擊落的飛機要低于返航途中的損失。其因就是德軍利用了盟軍飛行員“最危險的轟炸任務我都沒有出事，返航還有什么好怕的呢”的麻痹心理，在受到轟炸后，立刻調動戰斗機在盟軍的返航路線上控制有利位置，嚴陣以待。海爾集團董事長兼首席執行官時常告誡員工：“不是居安思危，而是居危思進；永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰。”
在寫作中，一定要揭示或昭示出“心態”與“成敗”之間的邏輯關系，理清從“心態”的滋生到“成敗”的結局之間的邏輯路徑。這既需要生活的閱歷，更需要邏輯的思辨。
材料的作文15
3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4、閱讀下列文字，按要求作文。
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的.保護!”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己”。
請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
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