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大學生村官個人先進事跡（精選8篇）
大學生村官主要履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加強基層組織等職責。下面是語文迷為大家提供的大學生村官先進事跡，希望對你有幫助。
大學生村官個人先進事跡 篇1
每日早晚，住在瀏陽市棖沖鎮張家店村的村民總會看到一個年輕的身影急匆匆地從山間地頭走過，他就是2008年8月到該村村委會任職的大學生村官王耿。用王耿自己的話說：基層工作，不一定要轟轟烈烈，但一定要全心全意、扎扎實實，從身邊的瑣事、小事做起，腳踏實地做好每件事。
棖沖鎮張家店村位于瀏陽市城西部，東接瀏陽城區，南與醴陵毗鄰，西通株洲，北望長沙，該村地理位置優越，經濟較發達，有金生花炮集團、田心煙花制造有限公司和梁嘉食品等18家龍頭企業，農業方面養殖大戶比較多、花卉苗木經濟活躍，村民們的錢袋子鼓起來了，但精神生活依然很貧乏。王耿看在眼里，痛在心里，他決定從加強遠教學用著手，用信息化來武裝全村人，帶領他們走出一條鄉風文明、鄉村和諧、經濟富裕的農村康莊大道。
作為村書記助理和農村遠程教育站點管理員，初到農村的王耿雄心勃勃，他一方面到各家各戶調查摸底，與農民朋友們促膝談心，并充分聽取村支兩委對遠教工作的思考;另一方面，他不斷提高自身技能，充分利用自己在大學學到的電腦知識，同時還主動參加了由瀏陽市委組織部遠教中心組織的站點管理員業務培訓，在培訓期間他不僅當好一名“學生”，還保持著一顆“誠心”，主動學習其他站點的成功經驗，結合村上實際情況制定適合該村發展遠程教育工作的詳盡計劃。
王耿說，“認識是行動的第一步，只有讓村民充分認識到遠教的前途就是農村改革發展的第一步，才能充分調動他們利用遠教平臺進行學習的積極性。”這位剛從大學畢業的小伙子，每天就像一名廣告業務員一樣，走村串戶地宣傳遠教，他通過張貼告示、下發通知、積極邀請村民到遠教站點觀摩學習，讓村民對遠程教育工作有了初步了解。
“當看到村民們主動來到遠教站點，即使他們什么也不說，就是摸摸電腦，我的心頭都會激起一片熱浪。”王耿深有感觸地說。為了進一步推進遠教工作的發展，在村支兩委例會上，王耿率先提議，村干部應帶頭學習遠教技能，在職村干部必須每月定期集中四次以上，個人學習和電腦技能操作培訓每月兩次以上，學習培訓期間不得缺席，年終進行考核，考核結果與個人工作績效考核全面掛鉤。令王耿沒有想到的是，他的這一提議竟然得到了全村村支兩委的熱烈支持，并且當即形成了決議。
一石激起千層浪，在村支兩委的帶領下，張家店村的遠教工作呈現出了一片健康有序的發展態勢，王耿趁熱打鐵，制訂了一個“以一帶十”制度：將全村792戶29個村民小組分成片區，每位村干部分片聯系5至6個村民小組，村干部要定期負責督促所聯系片區的村民到站點參加學習培訓。充分發揮黨員和五協成員表率作用，通過村黨支部成員帶領黨員干部到站點參與學習培訓，再由黨員干部帶領幫扶家庭參與學習和培訓，通過五協成員尤其是老協成員號召家庭成員到站點參加學習和培訓。
為了消除村民對“電腦難學”的恐懼，王耿都是手把手地將電腦知識和操作技能傳授給他們，使其在循序漸進的學習過程中對電腦操作產生濃厚興趣，對一些從未接觸過電腦的村民，他總是耐心細致地從電腦最基礎的知識說起，甚至有些問題一天要說上十次百次。“小王，那個網頁上寫著無法連接到網頁時怎么回事?”、 “小王，‘女’字的拼音怎么打呀?”在他們眼中，王耿儼然成了村里的“電腦專家”，但即使這樣，有些村民還是經常上午學會了下午又忘記了，如何讓村民在使用電腦時如同在家做農活一樣輕車熟路?王耿絞盡腦汁，最終他總結出了一套自己的教學方法，在傳授電腦操作技術的時候，他總是避免使用專用名詞和專業術語，每一步操作程序都用耳熟能詳的日常生活知識和農業生產知識為他們講解，如電腦關機前必須要將所有程序終止再關機，他就會告訴村民這個就如同我們準備出門一段時間，在出門前我們必須要先將家里所有電器關閉后再拉總閘，這樣才能做到安全無患等等。通過這種簡單、通俗的講解，村民們很容易接受，學習的積極性也得到了很大的提高。
興趣是學習的動力，通過一段時間對村民電腦興趣的培養，村民們的學習主動性有了很大提高，從過去的`強行要求他們學習到現在主動找王耿學習，王耿說他看到了村民們對信息知識的渴求，新農村建設的目的不是追求單純的經濟增長和畸形的物質享受，而是要追求物質文明、政治文明和精神文明的同步發展。要徹底解構城鄉“二元結構”，最基本的目標就是要搭建起一條平坦的信息化平臺。王耿從村民對電腦的使用產生了興趣，到開始普及電腦知識和網絡信息的使用價值，他看到了遠程教育在農村的廣闊舞臺。
遠教工作要為新農村建設服務，要以農村發展、農民富裕和農村穩定為目標。在王耿的心目中，農村遠教工作的逐漸鋪開，在他的眼中展現了一副農村信息化發展的宏偉藍圖。村部召開村民代表大會、黨員干部大會、總結表彰大會、“和諧家庭示范戶”評選以及紀念“三八”婦女節、“七一”建黨節、“九九”重陽節、“十一”國慶節等重大活動，王耿都把這些節日活動搬到了遠教站點，他還針對到村部與會人員比較集中的情況，提前一個小時開放并利用投影儀播放學習十七大精神、十七大三中全會精神以及相關農業政策和熱點問題的教學資源，真正使黨和國家的政策貫徹到農村基層和農民心中。
王耿還針對張家店村民營企業較多、行業需求不同的特點，聘請安監局、花炮局、農業局、畜牧局、湖南農業大學等單位的專家教授為企業和村民進行相關業務技能培訓，解答在實踐中遇到的疑難問題。在此基礎上，王耿還通過典型帶動，激發村民通過遠教致富的熱情。他根據全村農業發展特點，選擇了一個養殖大戶和一個種植大戶，通過遠教站點為他們查找養殖技術，并通過長沙市遠教中心設置的“專家在線”為他們解疑答惑，從而使他們的養殖技術得到了很大提高，經濟效益也大大增加，他們也便越來越支持站點的工作，從而帶動了周邊群眾到站點學習。張家店村的花卉苗木銷售以往總是等著買家找上門來，市場很窄，基于此，王耿多次主動與種植大戶胡立端探討這個問題，以自己在淘寶網上的創業經歷鼓勵他通過網絡對自己的產品進行推廣和銷售，并為他在專業的花卉苗木網站、淘寶網、拍拍網等網站發布銷售信息，當第一筆網上訂單銷售出去的時候，胡立端欣喜的握住王耿的手說，“你真是我們致富的大恩人，我以后的生意就靠遠程教育了!”正是通過這種以點帶面的形式，激發了村民們通過遠教平臺致富的信心，使遠教工作真正做到了為民服務，有效地提高了村民的業務素質和能力，為該村新農村建設打下了堅實的基礎。
王耿在張家店村工作還不到一年的時間，村里的人只要一談起他，都會驕傲地豎起大拇指。對此，王耿沒有驕傲。他說，在工作中要做的還有很多，只有不斷學習，不斷鍛煉，提高工作能力，認真履行職責，利用好遠教平臺，充分發揮遠教“使黨員干部長期受教育，人民群眾經常得實惠”的作用，才能更好地實現農村發展、黨員受教育、人民增收致富的目標，從而為構建社會主義新農村和建設和諧社會，做出了他應有的貢獻。
大學生村官個人先進事跡 篇2
近日，我們學習了有關徐其軍同志的先進事跡，作為同樣在基層工作的同志，我們從徐其軍身上能夠學到很多的東西，這些東西也將會在我們今后的學習生活中給予我們巨大的精神力量。
通過徐其軍同志的先進事跡學習，我們知曉徐其軍獲得了“江蘇省十佳師德模范”稱號，同時榮獲“江蘇省五一勞動獎章”榮譽稱號，這在江蘇教育系統還是首次。徐其軍同志現為六合區竹鎮鎮中日友好希望小學高級教師。1997年他師范畢業后，主動放棄留城工作的機會，申請到家鄉最偏遠的棗林小學執教。2002年9月，徐其軍同志在婚檢時被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥，但他并沒有被絕癥所嚇倒，經過慎重思考，他做出了兩大抉擇：對他人負責，主動與未婚妻解除婚約;對事業負責，把最寶貴的時光留在課堂、留給學生。
徐其軍的主要精神表現在：
一是淡泊名利、扎根山區的崇高品質。師范畢業后的他，主動放棄留城繼續升造的機會和中心小學較為舒適的工作，毅然要求分配到當年全縣最偏遠、最貧窮、最艱苦、也是規模最小的棗林小學當教師。徐其軍主動要求說：“我是從棗林小學出來的，那里是全鄉最窮、最缺教師的地方，我想回到那里，去盡我的一份力量。”徐其軍的到來，使棗林小學有了歷史上第一個科班出身的教師。
二是生命不息、工作不止的拼搏精神。徐其軍同志在生病期間，并沒有因此而停止工作。在與病魔作斗爭的同時，他以常人難以想象的毅力，始終堅持在教育教學一線，為的是把更多的孩子托出大山。為了防止病情惡化，他每天需服用七種藥物，聽力、視力、記憶力開始下降，頭發不斷脫落。盡管如此，他備課、上課、輔導孩子、批改作業、質量檢測總是一招不讓，教學質量始終名列前茅。班主任工作更是細致入微，班級管理井井有條，一直都是學生喜歡、家長信賴、領導放心的好老師。為了不影響教學工作，徐老師學會了自我透析。現在每天要透析兩次，每次需要灌入體內2公斤藥水，完了以后還要去醫院治療感染，但他從未因此落下一節課，從未因此離開過學生一天，從未因此謀求過學校的照顧，也從未因此耍脾氣。他把這些艱難當作人生不可多得的財富，揮筆寫下“扼住命運的喉嚨——貝多芬”這一橫幅，貼在自己床前，用以勉勵自己，奮勇前行。
三是勇挑重擔、誨人不倦的優良作風。多年來，徐其軍同志從沒向單位和組織提任何特殊要求，不僅堅持站在講臺前，而且主動要求擔任班主任;不僅選教主科，而且還跨學科教學。在泉水中心小學任教時，學校距離徐老師家有二十多里，其中多為山路。山路彎彎，高低不平。一到下雨，道路泥濘，常常淤塞車輪，他只能半推半騎，艱難行路，雨天上班單程就要用近三個小時的時間。盡管這樣，他從未遲到過，反而是到校較早的老師之一。值班教師早晨巡視校園，總能看到徐老師最先進班帶學生晨讀。又有誰知道，徐老師每天四五點鐘就要起床摸黑趕路，常常根本顧不上吃早飯。因教學任務重，班主任事務繁雜，他就把作文本帶回去批閱，把教材帶回家鉆研。山村里，徐老師家窗前的燈常常亮到深夜。徐老師中文功底扎實，又愛鉆研業務。學校領導常把縣里競賽活動交給他輔導，徐老師總是樂滋滋地答應，全力以赴指導學生競賽前訓練。他輔導的學生有多人在縣作文、演講等競賽中獲獎，為學校贏得了榮譽。徐老師還抱病參加市教育局組織的千名農村教師進城培訓，從未遲缺習遲到過。他關于小學語文教學的新思維、新方法、新見解，多次受到專家同行們的一致好評。
四是毫不利己、專門利人的高尚情操。徐其軍同志在婚檢中被查出患有嚴重的腎病后，他首先想到的不是自己，而是他人的幸福。他認為，愛是一種責任，有時也意味著放棄。他迅速與未婚妻解除婚約，把幸福還給她。徐其軍在自我規劃、自我奮斗的同時，他想得更多、關心更多的還是自己的同事、學生和那些素不相識需要幫助的人。2000年底，他借上南京的`機會，買來了英語、作文等學科的教學資料，無償地送給學校。學校操場不平，徐其軍從家里帶了簸箕、扁擔和鐵鍬，利用放晚學和禮拜天時間，和同事們一起平整操場。他總是干得最歡，校長提醒他：“悠著點。”他說：“山里人，不算啥!”
五是情系學生、大愛無言的紅燭人格。北部山區留守兒童多，徐其軍同志在教書育人的同時，把更多的精力和心血都傾注在對孩子們的關愛之中，并堅持從自己醫藥費中擠出錢來接濟困難的學生。2008年大雪封山，徐老師不顧病情沉重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區;為了幫助幾名在地震中失去親人的孩子，他拖著病軀往返奔波數百里求助;多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過。校長勸他回家靜心休養，他懇切拒絕：“我現在除了學生，還能有什么呢?學生就是我全部精神寄托。我要好好教他們，不能荒廢了孩子們的學業。”他始終把全副精力投入到了教育教學中。徐其軍在日記中寫道：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”
多年來，徐其軍同志始終堅持與病魔作斗爭，始終堅持扎根鄉村，始終堅持戰斗在教育教學一線，用自己的感人事跡書寫了新時期人民教師的風采，用自己的人格魅力詮釋了新時期人民教師的內涵，用自己的實際行動鑄就了新時期人民教師的風范。人固有一死，在死生考驗面前，弱者貪生，勇者無畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，以其無疆大愛，矗立起了一座不朽的豐碑。
在徐其軍的身上閃耀著君子人格的光輝，體現的是知識分子對社會的責任感。他用自己的實際行動，鑄就了新時期人民教師的光輝形象，是學習實踐活動中涌現出的先進典型，是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。
近日徐其軍同志在南京市鼓樓醫院成功完成腎臟移植手術。可以說這是對于每一個堅守在基層同志的一種鼓勵，只要愿意為了崇高的事業奮斗，那么我們也一定在我們有限的時間里發揮出自己燦爛的火花。
大學生村官個人先進事跡 篇3
王一芳，女，皇華鎮朱泮一村村主任助理、皇華鎮姚家村社區主任，皇華鎮女大學生村官聯誼會委員。2010年3月被評為“諸城市優秀婦女工作者。”
她具有較高的思想道德修養和科學文化素質，愛崗敬業，踏實的工作作風和工作熱情得到了領導及同事們的認可，一直以來，憑著對婦女工作的熱愛、執著和忠誠，她從身邊的點滴小事做起。一心一意為皇華鎮全體婦女謀利益，集中體現了當代女大學生村官樂于奉獻的時代風采。
她具有堅定的共產主義信念，自尊、自信、自立、自強，在學習和工作中以身作則，積極參加皇華鎮婦聯開展的各項活動，并積極帶領朱泮一村、姚家村社區的婦女認真學習黨的科學發展觀和第十七屆四中全會會議精神，制定相應的學習規劃，撰寫學習心得，定期組織婦女進行測試，在王一芳同志的帶領下，朱泮一村、姚家村社區婦女的整體思想道德素質有了很大程度的提高。
王一芳同志以社區婦女組織農村學院教學站為依托，積極組織村、社區婦女進行相關的法律政策培訓，邀請教學站的老師及社區婦聯的`工作人員進行了專題講座，將《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》和《婚姻法》搬進了農村社區的課堂，在促進了“四五”普法知識普及的同時，提高了農村廣大婦女姐妹的法制觀念和法律意識。
為了幫助社區的貧困家庭掌握實用技術脫貧致富，王一芳同志積極參加皇華鎮女民營企業家座談會和女大學生村官創業座談會，認真聽取女成功企業家的創業經驗，將其中的精華部分做為教材，向社區中的婦女講解，幫助他們樹立學習的榜樣，并借助遠程教育收看其中的科學致富節目，從中尋找適合本地區婦女自主創業的方法和道路。社區中的不少婦女通過學習和借鑒，辦起了特種養殖，經濟收入有了提高。她經常深入貧困婦女家中為她們送去致富信息和相關扶持政策，親自為她們提供服務解疑難點，針對部分婦女就業難的問題，她參與組織開展了一系列救助幫扶活動，了解婦女就業需求，家庭狀況，擇業愿望，技能情況和培訓要求等情況，并主動對其進行幫扶救助。針對部分婦女擇業觀念陳舊，技能單一等問題，她積極與有關部門聯系組織開展就業和培訓政策的宣傳，引導廣大女性轉變就業觀念，積極引導她們自謀職業和自主創業。
她心系群眾，以社區巾幗志愿者服務隊為依托，積極組織開展志愿服務活動，并定期組織服務隊成員進行培訓。巾幗志愿者們深入農村大眾，料理孤寡老人的日常起居，調節鄰居糾紛，參與小城鎮建設和新農村建設，在廣闊的農村大舞臺上展現了“巾幗不讓須眉”的時代風貌。
王一芳同志不僅工作業績出眾，她還是皇華鎮大學生村官中的文藝骨干，由她參與組織策劃的皇華鎮2010年春節晚會受到了領導和群眾的一致好評，她的精彩表演向大家展示了自己多才多藝的一面。
農村婦女工作千頭萬緒，但是王一芳憑著這種務實的工作作風，在平凡的崗位上辛勤耕耘，以實際行動詮釋了兢兢業業的時代內涵，展示了新時期基層婦女工作者的迷人風采。
她立足崗位，勤奮工作，特別是在前一段時間組織的育齡婦女透查工作中，她以她特有的執著和信念奔走于社區的育齡婦女中，動員他們積極配合透查工作，將農村計劃生育政策落到實處。
大學生村官個人先進事跡 篇4
葉為，中共黨員，畢業于南華大學，在校期間擔任校學生會常務副主席、校青年志愿者協會主席，曾被評為湖南省優秀大學生共產黨員，2011年被省委組織部選聘到麻陽苗族自治縣江口墟鎮陳家灣村任村支部書記助理。作為鎮信息化辦公室主任，陳家灣村遠程教育操作員，他積極組織村黨員干部群眾開展遠程教育學習培訓，并將理論與實踐相結合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業，發展特色種（養）植，農畜產品加工，成立專業合作社，直接帶動農戶1000多戶，使這個原本信息閉塞的苗鄉村寨有了“千里眼”和“順風耳”，成為遠近聞名的新農村示范村。今年4月，懷化電視臺專門來到陳家灣村進行實地采訪，并在《新農村》欄目給予了報道。
掌握技能 服務三農
麻陽縣高度重視發揮大學生村官服務遠程教育工作的作用，將大學生村官納入管理員骨干隊伍。葉為剛來村里時，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對于遠程教育設備操作，開始他還不熟悉，為了盡快搞懂，縣里組織的遠程教育學習培訓他一次也沒漏過，一有空就對著電腦自己琢磨，還總結記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來，遠教接收與管理軟件的使用、遠教設備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后，如何讓遠程教育發揮服務基層黨組織建設、引導農村發展農民致富，便成了他的最大心愿。
科技致富 自己帶頭
在開展遠程教育活動中，葉為立足于把科技信息服務于富民強村的目標中。針對農村信息相對閉塞的特點，為了盡快了解農民群眾的需要，他多次深入農戶家中，進行信息需求調查、登記。從遠程教育網絡上把村民急需的養豬、養鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設、農作物田間管理等各項技術整理出來，給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。
農村沼氣建設技術推廣中，他發現村民們對學習沼氣池建設技術積極性不高，通過拜訪調查了解得知，農戶嫌建沼氣池前期施工周期長費人工，后期維護多費心神。于是他就想，有沒有別的方法和技術，既能降低建設成本，使老百姓得實惠，又能節約能源資源，取得較好的效益呢。他利用遠程教育網查閱收集了大量資料，一種“罐式沼氣池”的.新技術產品引起了他的注意，該產品不用地埋，可移動，安裝使用與維修都非常方便，且產氣量大，性能優越。在幾個返鄉農民工的幫助下，通過幾個月的學習摸索和實驗，他們終于生產出了第一款產品，經過實驗后，確認達到合格效果。縣能源辦專家現場考察后也認為，各項指標均符合標準，可以量產。于是葉為便動員了幾個返鄉農民工一起注冊成立了“惠農能源開發公司”，把村部老禮堂開發成廠房，還請了不少村民幫工，每人每天工資不少于50元。目前，明顯的競爭力使公司發展迅速，僅手中的定單就有了60多戶，合同金額10余萬元，取得了生態效益和經濟效益的統一。通過利用遠程教育，他帶領村民們走上了致富路。
學習培訓 親上講臺
村里的黨員群眾不愛讀書看報，習慣忙完農活后看看電視聽聽廣播，葉為就從紅星視頻里精心挑選政策法規、新農村建設等方面的內容，及時張貼節目預告，把每周五晚定為村里的遠程教育節目固定收看日，組織黨員干部群眾學習收看，豐富的學習內容，快捷的市場信息，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高干部群眾的學習積極性和主動性，收到了較好的效果，從此，他又多了個“放映員”的親切頭銜。
今年以來，在縣遠程辦的指導下，葉為的遠教工作又多了一項特別的任務，就是進行返鄉農民工培訓。為此，根據實際需要，在鎮黨委政府的指導和支持下，葉為和鎮勞動站合作，分級分批次組織全村的返鄉農民工開展了特色培訓，為幫助農民工轉變觀念，提高素質以及增強就業的知識技能提供了有效推動作用。在培訓課堂上，除了利用光盤和幻燈片課件教學，在大家的驚喜中，葉為還站到講臺，結合返鄉農民工就業創業的典型事例，用自己充足的信心以及飽滿的激情鼓勵返鄉農民朋友重新燃起希望和斗志，不少返鄉村民又積極籌備起在家門口創業來。據統計，葉為擔負起村里的遠教工作以來，累計開展遠教集中學習次數達40余次，培訓群眾達800余人次，為村民查找相關資料近300余份；站點設備維護次數有13次以上。通過遠程教育，他找到為民服務的平臺和載體，也讓全村人民嘗到了遠程教育的甜頭。
葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示范點，他說：作為一名大學生村官，我將繼續依托遠程教育平臺，灌溉遠教之花在苗鄉村寨開進千家萬戶，越開越紅火，使全村村民經濟更富裕，生活更安康，把陳家灣村建設成為名符其實的社會主義新農村。
大學生村官個人先進事跡 篇5
方麗娜畢業于青海大學，是一個有著環境科學和人力資源管理雙學位的姑娘。2008年9月，她走進鎮安縣回龍鎮和坪村，擔任起村委會主任助理。任職以來，她把農村當做展示青春的舞臺，在平凡工作崗位上奮發作為，不斷成長進步。
一、勤奮學習，努力加強自身建設。
為了快速完成從“大學生”到“村官”的角色轉換，她堅持住在和村辦小學的宿舍，和那里的孩子們吃、住在一起。每天入戶走訪，和村民們交談，聽取他們的想法、建議和要求。當她看到部分村民為支持高速路建設而搬遷后，沒房住，部分群眾因土地很少、非常貧困。她就想，國家培養了我十幾年，我要在這里實現我的人生價值。她白天走村入戶了解村情、民情，夜晚和雨天就一個人在村黨員活動室里努力補學政治理論知識和政策法規、實用技術，每月駐村都在24天以上。虛心向村里的干部學習，真誠與村民交心，使她快速進入了角色，迅速融入和坪村這個集體。
二、努力工作，忠實履行崗位職責。
她帶著扎根農村、服務農民的.理想，努力地去做每一件事。她通過多方聯系，從自己的家鄉柞水縣馬房灣引進土雞養殖技術，協助村上建起土雞養殖合作社，利用自己掌握的專業知識指導合作社改進雞舍，解決了蛋糞分離、采光、通風等技術問題。她建議村上在注冊了綠色產品商標，與陜西新田地公司簽單銷售土雞蛋和土雞。經過半年努力，完成總投資20萬元，養雞3000多只，日產蛋2000余只，她還協助合作社實施“廢物變寶”，利用發酵處理過的無菌雞糞種植蔬菜，拉伸綠色產業鏈。土雞養殖的發展，有效帶動了群眾致富，合作社接納了兩名殘疾人參與管理和生產，有8名返鄉農民工加入市場銷售行列。方麗娜利用網絡和現代遠程教育組織群眾學習惠農政策，幫助農民查找致富信息、實用技術和法律維權知識。她協助村里建起標準化圖書室，主動擔負起圖書管理員的工作，隨時發放圖書。她提議和協助村里修建了13個固定垃圾堆放池，規劃村級道路，栽種綠化樹，美化村容村貌
三、有所作為，干部群眾普遍認可。
近一年的工作與學習，她加深了對科學發展觀、新農村建設的理解，堅定了投身社會主義新農村的信心，養成了堅韌不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神品質。農村工作的鍛煉讓她深切感受到目前農村還相對比較落后，歸跟結底是缺少人才。她深刻認識到作為大學生“村官”必須擔負起農村科技推廣帶頭人、市場經濟闖路人、文明創建引路人這個歷史重任。通過努力工作，她以實際行動為鄉村帶來清新之風，給渴望科技文化知識的群眾帶來希望的種子，給農村基層注入新鮮活力。她擔任“村官”時間盡管很短暫，但和坪村卻發生了一些明顯的變化和取得了一系列的成績，這些變化與成績與方麗娜的付出是分不開的。2008年底，和坪村在回龍鎮年度綜合考核中名列第一，在縣委組織部對全縣大學生村官綜合考核中，方麗娜被考核為優秀等次。作為一名“村官”，她充分發揮了自己的專業特長，積極配合村委會，為百姓辦了實事，她得到村干部和村民們的一致認可。
大學生村官個人先進事跡 篇6
xxx，xx村主任助理、團支部書記xxx。她被稱為“群眾致富的好助手”，2011年被城西鎮人民政府評為城西鎮先進個人。她在遠程教育方面當好了四種角色，推進了農村遠程教育深入開展。
一是當好“老師”，提升村干部和群眾的整體素質。
正在建設的現代遠程教育網絡，是中央的一項惠農政策。xxx利用星期天，通過發放宣傳單、逐戶調查摸底等形式，用了將近一個月的時間，進行調查研究。她結合群眾實際，設置了4個教學班：畜牧飼養班、林果種植班、市場經濟班和政策法紀班。她利用星期天，請來三個大學好友，給這四個教學班講課。目前星期日課堂已開講30余次，培訓村干部群眾XX多人。接受培訓后的農民輕輕點擊鼠標，就可在遠教網絡上查找到各種農產品的市場信息、農資價格、優良品種及其種、養、加工技術。村民親切地叫她“小羅老師”。
二是當好“醫生”，保障遠程教育設備的正常運行。
縣遠教中心統一為大學生村官配好遠程教育設備維修專用工具包，由大學生村官具體負責所在村的遠程教育設備維修工作。xxx在全鎮公開自己的服務熱線電話、遠教工作qq群，要求基層站點遇到故障后即時與自己聯系，電話能夠解決的，電話指導的方式解決，電話解決不了的2小時內自己趕到現場，24小時內將故障排除；并將損壞情況，損壞原因，報縣遠教中心。由于她的及時技術維護，全鎮遠程教育設備良好運行率達100%。
三是當好“農技員”，增強農村黨員干部群眾的致富能力。
按照鎮政府的安排，xxx結合自身專業特長，從縣遠教中心推薦的一百多項致富項目中尋找適合本村群眾發家致富的項目，組織他們學習，指導他們實踐。她利用遠程教育學校，發動130戶群眾種植西瓜、葡萄等水果，種植面積發展到160畝，戶均年增收4431元，使農民生活更上一層樓。前些年，該村村民姚穎借貸10萬元，準備在養豬上一顯身手。可是，由于缺乏技術，一場豬瘟讓他幾乎賠光了家當。XX年底，參加遠程教育學校后，他決定大干一場。去年一年，他不僅還清了銀行的貸款和借款，而且手頭還有節余。目前，他養的豬存欄數有300余頭。城西鎮白烏村的特種水產養殖大戶周迎春前幾年由于缺乏技術，市場信息又不靈通，一直靠著10來畝的養殖水面維持生計。
自從當上xxx的學生后，他通過上網學習，攻克了黃鱔、青魚養殖技術的難關，直接從網上把握到了特種水產的市場脈搏，并與國內外500多家農業信息網站實現了互聯互通，及時發布產品及價格信息。目前，由他帶頭成立的.特種水產養殖協會已把產品的市場觸角延伸到江西、貴州、重慶等地，并實現了珍珠、黃鱔和鱖魚的立體養殖，每年的純利達100萬元。在他的帶動下，周圍發展特種養殖戶300多戶，年戶均增收4萬元以上，在當地形成了獨具特色的特種水產養殖產業。據初步統計，目前由xxx參與推進的農業致富項目達20多項，大學生主要先進事跡300多名群眾從這些項目中嘗到了甜頭
四是當好“經紀人”，提高農產品的附加值。
通過建農產品網頁，發布網上銷售信息等多種形式，一方面組團購買價格較低的農產品原材料；另一方面強化產品包裝，通過網上銷售洽談，尋找更多的買家，提高農產品的單體價格，增加農產品的附加值，力爭使農民收益化。今年該鎮鶴龍村村民李友良在她的指導下，種植反季節蔬菜100多畝，她還幫助李友良聯系城市的客戶，反季節蔬菜供不應求，這個項目將實實在在地增加農民的收入。通過網絡體系的力量，今年元至四月份，全鎮水果、生豬、名優水產、特產三大專業市場靠網上信息發布，實現交易額1.5億元，升至歷年點。上半年，全鎮己建成信息發布欄210多個，在網上、信息發布欄公布產品銷售、用工等信息500多條，形成了依靠科技致富、依托信息增收的良好氛圍。
大學生村官個人先進事跡 篇7
當大學生村官這股熱風霎時吹遍大江南北時，她就立志與鄉親們共同奮斗，去實現自己的人生價值。xx（xx鎮xx村委主任助理）就把理想的種子播撒在農村這片廣袤的田野之上，用自己的勤勞和智慧帶領村民在新農村建設的征程中邁進時，她的人生，自此就充滿了土地的芳香、群山的蔥綠和河水的清音。
xx認為，昨天的知識未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。因此只有勤于學習，才能將理論知識學深、吃透，進一步指導實踐。只有不斷給自己充電，加強自身修養，不斷提升綜合素質，才能進一步實現自己的理想，真正做到“仰而追求理想，俯而踏實做事”。平時工作中，她總是把學習放在首位，認真領會黨在農村的路線方針政策、涉農法律法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農業實用技術和農村基層組織建設等方面的.知識。學習必要的農村政策、大學生先進個人事跡材料工作方法，認真記錄工作日志，積極撰寫調研報告、心得體會等。
以日常村務工作為中心，她經常帶著問題深入基層展開調查研究，全面了解了村里的基本情況以及村民的所思所想所盼。深入了解村里的經濟發展現狀，對當前存在的問題逐一了解并詳實記錄。她盡力當好干部的助手，農民的幫手，適時提出合適的建議，與其他村干部一起團結實干，通力合作，一起為實現本村“家家有吃喝，天天有收入，人人有保障”的奮斗目標而努力。
在他們支村兩委干部的共同努力下，今年村里，引進了一個集休閑、垂釣于一體的“農家樂”項目，為村里的閑散勞動力提供了就業機會。
面對村里無人懂電腦的現實，她主動接下任務。將全村醫保信息全部錄入電腦，并及時更新，同時，注重對村務文檔的電子化管理，對各類數據、會議記錄和村里的規章制度及相關文件、講話、解讀等，實現文件備份，電子文檔保存，實現了村級檔案電子化，并將紙質檔案全部分類整理，編排目錄，既方便了查閱，又完善了村級檔案的管理，使工作留有痕跡，有備可查。
她曾多次聯系青壯年參加鎮里組織的大棚蔬菜種植培訓，充分利用遠程教育網組織群眾觀看實用技術，并積極組織廣大婦女參加新農村建設，維護公共事業，創建和諧家庭，倡導文明新風。入村以來，她全身心投入各項工作，協助村“兩委”一起做好創先爭優、個人事跡材料推進學習型黨組織建設、解放思想大討論等各項工作。她用自己的實際行動踐行著任職之初的諾言：“上對得起領導的希冀，下對得起百姓的期許”。
青山有情，郁郁蔥蔥的樹木早已吐出新綠；綠水有意，流淌的山泉奔騰著她青春的激情與夢想；長路有愛，鄉親們的理解和支持是她工作的動力之源。“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”。曉俐，這名大學生村官，以土地承載夢想，憑責任成就精彩，用知識改變命運的春風吹遍了故鄉的每個角落。
大學生村官個人先進事跡 篇8
胡俊杰，一個城里的孩子，20xx年大學畢業后放棄了到大城市高薪就業的機會，選擇回到家鄉，成為了亭湖區第一批大學生村官。如今4年多過去了，他已成為亭湖區大學生村官隊伍中扎根基層、服務農村、帶民致富的“領頭雁”—先后興辦了鹽城欣怡工貿有限公司、鹽城合源食用菌農業科技有限公司等創業富民項目，安置下崗職工150多人，幫助100多戶群眾發展致富，創利稅150萬元。
初出茅廬，走上創業路
20xx年7月，胡俊杰懷揣著激情與夢想來到頭灶村。工作中，他虛心向村干部們學習討教，深入到農戶家中、田間地頭，熟悉了解基層情況。“人踏實，肯吃苦，悟性好”是村書記花茂濤對胡俊杰的第一印象。當年9月，亭湖區委組織部召開了村官創業富民座談會，胡俊杰深受啟發，不久后他牽頭召集了同樣有著創業夢想的5名大學生村官，分別前往尚莊番茄大棚、鹽城眾潤紡織等數十家企業進行實地考察，開始了他的創業富民之路。
過程艱辛，走穩創業路
6個年輕人憑著一腔熱情，自籌20萬元，加上區委、區政府的創業扶持資金10萬元，以及胡俊杰用家里的.房產抵押貸來的30萬元，一共60萬元，在亭湖新區成立了鹽城欣怡工貿有限公司，從事服裝加工。公司創辦初期，因為缺少訂單，缺乏管理經驗，第一個月就虧損了好幾萬，有人打起了退堂鼓。然而，胡俊杰沒有退縮，他努力尋客源挖訂單，經常是白天到村部工作，晚上在電腦前與國內外的客商聯系。功夫不負有心人，經過三年的打拼，胡俊杰的企業已經逐步走上了正軌，公司也從最初的50多人發展到今天的150多人，去年銷售額突破1600萬元，出口創匯100萬美元。
心系群眾，走活創業路
頭灶村曾經大面積培植過食用菌，但是由于沒有優良的品種、缺乏科學化的管理，生產銷售一直處于較低水平。胡俊杰看在眼里，急在心里，多次去農貿市場進行調查研究，最終確定新上杏鮑菇種植項目。2012年10月，胡俊杰帶領村民們建成工業化生產菇房18間，平均日產杏鮑菇5000斤，產生了較好的經濟效益。此外，他還為村里引進了百畝竹柳生產項目，每畝可實現純收入8000多元，進一步提高了當地農民的收入水平。
“疾風知勁草，路遙知馬力”。經過農村基層大熔爐的歷練，當初稚氣的年輕人已經逐漸成長成才，用自己的智慧和汗水贏得了當地群眾的好評，成為了新農村建設中創業富民的領路人。
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