畢業(yè)的作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)的作文 篇1

　　放開寂靜的愛情，承擔(dān)消失在人海中傷痛，愛在時(shí)間的沉淀中冷卻了雪的溫度，鏡中的徘徊遺忘在相約的地點(diǎn)，戒了回憶中漸漸消散的塵埃。背影在雪中的模糊，凍結(jié)在寒冬的淚水中塵封在心中的十字架。

　　面具中的不舍在心中還有絲毫的觸動(dòng)嗎？空洞的幻想，讓世界從熱情變得冷漠的延續(xù)。不懂每個(gè)閃爍的眼光，傻傻的我們總是付出總有代價(jià)，但是我們真心不懂感情的取舍。做作的感情在真情面只是傷害對方的利器。

　　一次次受傷是因?yàn)槲覀兲煺娴恼J(rèn)為愛情是有回報(bào)的。在殘愛的身影中，超載的心悲傷的不在回頭，冷笑在愛情里失去了溫度。錯(cuò)在沒有意義的認(rèn)錯(cuò)，從來不理解彼此的心，總是強(qiáng)調(diào)愛情的回報(bào)。根本是愛錯(cuò)的心。諷刺自己的心。

　　我說了什么，做了什么，我們還要騙對方多久。是對還是錯(cuò)，我們不在留戀對方的心，在也不在哄對方的情感。只怪緣分不夠。只怪雨中沒有淋濕雨景中看不懂愛情。有些事過后才能知道情歌原來是為自己量身定做的。

　　重來的愛情我們能看懂嗎？我們能知道我們需要彼此的心嗎？用內(nèi)心把冷空氣溫暖著。陌生的回憶穿梭在情緒的默契中。我只是一個(gè)配角在生命的潦草中，看不到自己平凡，墮落在劇中的沉淪。生活中我們懂得相守的感情未必有結(jié)果，愛從不那么做作，我們曾被愛情傷的忘記了自己。

　　傻得忘記自己忘記為了愛情需要怎樣的生活。平庸的生活失去浪漫意識(shí)，超載的記憶疲憊的望著天空灰蒙蒙的夢。忘記了那個(gè)讓自己抱的女孩。期待未來的世界，相信失望的匆忙。

　　婆娑的`樹蔭掩蓋不住內(nèi)心悸動(dòng)，沉默空氣中塵埃，一層一層剝離生活的微笑變得漸行漸遠(yuǎn)，相守的距離在世俗中變得遙不可及，簡單的愛情想的復(fù)雜而又沖動(dòng)，一絲的感動(dòng)如歌曲中的高潮失去永恒的魅力。

　　為愛情而努力也許并不能給對方心動(dòng)的感覺，彼此觸動(dòng)的心弦淡而無味如一杯清水。心輕輕的搖曳蕩漾在風(fēng)中，看著愛情漸漸的錯(cuò)過，在對的時(shí)間遇到不對的人，或許我們在正確的地點(diǎn)和時(shí)間遇到的正確的人反而不被珍惜。

畢業(yè)的作文 篇2

　　今天，我們要拍畢業(yè)照了。我作為一名畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，我不愿與相處6年的同學(xué)和老師分別，但無論如何也要面對這個(gè)事實(shí)。

　　早上，自習(xí)課時(shí)，班主任告訴我們：同學(xué)們，要拍畢業(yè)照了。同學(xué)們聽后，個(gè)個(gè)顯的非常興奮，但是也很傷心，想想要與陪伴你6年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰能不傷心呢？雖然有些同學(xué)在笑，但我堅(jiān)信，他一定是在強(qiáng)忍著內(nèi)心的痛苦，強(qiáng)顏歡笑。“1---2---3---茄子。隨著咔嚓一聲，同學(xué)們都笑了，我也笑了，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看到我軟弱的一面。在這一瞬間，我們的小學(xué)生活也進(jìn)入了到及時(shí)。我想：這張畢業(yè)照正是我們同學(xué)之間友誼的證據(jù)！

　　在我看來，畢業(yè)，既令我開心，也令我傷心。開心的是我要迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的`呢，我想我不用說，大家也心知肚明了。

　　我們雖然要分開了，我想，我們的友誼一定會(huì)天長地久，我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起�。�！

畢業(yè)的作文 篇3

　　今天，小學(xué)生活結(jié)束了，我們就要各奔東西，繼續(xù)求學(xué)深造。這時(shí)我感慨萬分。我知道今后可能在也見不到班里那47張可愛的笑臉，可能再也見不到即嚴(yán)厲又和藹的老師，也許再也回不到曾經(jīng)學(xué)習(xí)六年的教室，也許在也踏不進(jìn)在一起玩耍的操場，心里便是一酸。

　　回首這六年，感覺過去經(jīng)歷的一切就像剛發(fā)生的一樣，歷歷在目，還是那樣清晰。

　　一年級(jí)時(shí)，我們手拉著手進(jìn)學(xué)校，懵懵懂懂的。

　　二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)熟悉學(xué)校了，一下課就瘋跑瘋鬧，好像將學(xué)校當(dāng)成自己的家。

　　三年級(jí)時(shí)，我們開始沉醉在動(dòng)畫片中。

　　四年級(jí)時(shí)，我們開始有了自己的理想，向著自己的目標(biāo)發(fā)展。

　　五年級(jí)時(shí)，我們享受著書的歡樂。

　　六年級(jí)時(shí)，我們?yōu)樯弦粋�(gè)好中學(xué)而努力學(xué)習(xí)。

　　這六年來，我們從無知到懂事，從幼稚到青澀，這都離不開可敬的老師。是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，以身作則，才培養(yǎng)出我們這些莘莘學(xué)子。在我們犯錯(cuò)時(shí)您會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我們遇到不懂得問題時(shí)您會(huì)耐心的解答，在我們受傷時(shí)您會(huì)不辭辛苦的幫助我們。。您就像一位辛勤的'園丁用知識(shí)的甘泉澆灌我們這些小樹苗。

　　告別的時(shí)刻就要到了，我很激動(dòng)，但又有一絲傷感。難忘同學(xué)們在一起玩耍時(shí)歡笑，難忘同學(xué)們在一起唱歌時(shí)的歌聲，在一起學(xué)習(xí)時(shí)的眼神，在一起聊天時(shí)的聲音。記得我們在人民大會(huì)堂過六一，在朝陽體育館里舉行小小奧運(yùn)會(huì)，在“鳥巢”里一起唱歌。同學(xué)們的友誼深深印在我腦海中。

　　再見了老師，再見了同學(xué)，再見了母校。無論走到那里，我都不會(huì)忘記你們的。

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畢業(yè)的作文 篇4

　　20xx年的到來意味著我的小學(xué)生涯即將結(jié)束。

　　從一個(gè)矮小又調(diào)皮的一年級(jí)小學(xué)生到現(xiàn)在被人稱作“學(xué)校的大姐姐”的六年級(jí)學(xué)生，人人不禁感嘆歲月流逝之快。

　　這學(xué)期的學(xué)習(xí)相對于其它年級(jí)來說比較緊張。作業(yè)多那是正常的事，沒有理由可以抱怨，誰叫我們今年讀的是畢業(yè)班呢？都是為了同一個(gè)目標(biāo)，順利地畢業(yè)，告別母校，他上初中生活，讓父母不再為我們擔(dān)憂，“我們長大了！”“長大”意味著懂事，要讓他們知道：他們這幾年的辛苦沒有白費(fèi)。無疑，要拿出最好的`成績給他們看，可是，為了要拿出最好的成績，要怎樣做才好呢？要怎樣才能讓父母知道了我們“長大”了呢？怎么樣才能順順利利地畢業(yè)，踏上初中的旅途呢？

　　然而，現(xiàn)在辛苦的不是只有我一人，大家都很努力，站在教室外面，還能隱隱約約聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音。老師也很辛苦，每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上拼命的講課，吃著有害身體、臭臭的粉筆灰，飽含深情，希望我們多學(xué)些知識(shí)的眼神，心里又會(huì)有不同的感動(dòng)涌出。老師啊，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，讓我重新鼓起向前沖的勇氣！

　　有時(shí)晚上睡覺躺在床上會(huì)想，這也不是很好嗎？有壓力才有動(dòng)力。如果能戰(zhàn)勝現(xiàn)在的痛苦，對岸肯定有七彩的幸福等著我們。

　　去年冬天我滿心希望自己能在期末考試考個(gè)好成績，但現(xiàn)實(shí)過于嚴(yán)苛，給了我一個(gè)大大的打擊：語文考了八十多分。

　　“摔倒了又有什么關(guān)系，再站起來就行了�！蔽視r(shí)常這樣安慰自己。

　　這學(xué)期要參加畢業(yè)考，不要著急、不要放棄，因?yàn)榇蠹叶际且徊揭徊皆谙蚯白叩��！叭瞬皇腔钤谶^去的，做現(xiàn)在力所能及的事就可以了�！�

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