畢業(yè)的作文通用[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文 篇1

　　多少年來，我一直呆在初中學(xué)校，記得我初當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，每到畢業(yè)的季節(jié)，我就有點(diǎn)心慌。原因是每當(dāng)中考臨近，許多學(xué)校的學(xué)生常會(huì)出現(xiàn)一些反常的行為。輕則逃課逃學(xué)、談情說愛，重則毀壞公物、打架斗毆，甚至厭世輕生。其中大都是學(xué)科成績(jī)落后、中考升學(xué)無望的同學(xué)。

　　出現(xiàn)上述情況，我覺得一是教師出于中考經(jīng)驗(yàn)的判斷，對(duì)一些成績(jī)落后的同學(xué)放棄了希望；二是這些同學(xué)感到敗局已定，中考無望，就自我放棄；三是失敗者總會(huì)生出一種埋怨情緒，怨己者天昏地暗、厭世輕生；怨人者打架斗毆、傷害他人；不責(zé)己、不尤人者，發(fā)泄的對(duì)象就指向了桌椅板凳、門窗玻璃等物品；四是早戀者本已存在，臨近畢業(yè)，分手在即，出于留戀就表現(xiàn)得更為明顯。

　　事實(shí)上，上述所列舉的原因只是一些表面現(xiàn)象，深層次的根源一是過度應(yīng)試的結(jié)果；二是學(xué)校教育的應(yīng)對(duì)措施不力。

　　為了破解學(xué)校中的上述難題，進(jìn)入20xx年，我們著手在初中設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí)我所在的地區(qū)，無論是初中還是高中，學(xué)生考罷后

　　現(xiàn)場(chǎng)解散、或當(dāng)時(shí)交給家長(zhǎng)，甚至警力跟進(jìn)，似送瘟神。在初中學(xué)段，那時(shí)我們以校為單位組織畢業(yè)典禮當(dāng)為首例。

　　我們所設(shè)計(jì)的畢業(yè)活動(dòng)在中考前一個(gè)月時(shí)就開始介入。記得20xx年我們著手第一個(gè)畢業(yè)典禮時(shí)，在五月中旬，我們先讓當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)的記者帶著攝像機(jī)到各個(gè)畢業(yè)班進(jìn)行采訪，話題涉及到復(fù)習(xí)備考的狀況、三年來發(fā)生在同學(xué)和老師中讓人感動(dòng)的人和事、個(gè)人畢業(yè)后的打算、學(xué)校和班集體給自己帶來的正能量、如何為師弟師妹們做榜樣等等。接著我們將視頻做成專題片在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)上播放，學(xué)校組織同學(xué)們觀看，并圖文并茂地在校園辦了一期畢業(yè)教育專刊，讓全校師生了解中考、支援中考、參與中考備考，關(guān)注、關(guān)心畢業(yè)班的.同學(xué)，并要求各班出一期與中考有關(guān)的情感類的黑板報(bào)。

　　通過上述幾項(xiàng)畢業(yè)教育活動(dòng)，不僅九年級(jí)，所有年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來了，校園變得更溫馨、更和諧了。

　　過后的活動(dòng)是讓九年級(jí)同學(xué)在校園尋找畢業(yè)樹、組織畢業(yè)照，最后是中考后的畢業(yè)典禮和畢業(yè)午餐，其中包含畢業(yè)生向七、八年級(jí)同學(xué)捐送已用過的教科書和復(fù)習(xí)資料、向畢業(yè)生發(fā)二十年后回母校再相聚的邀請(qǐng)函、以及七、八年級(jí)同學(xué)列隊(duì)為九年級(jí)同學(xué)畢業(yè)送行等。

　　在九年級(jí)的同學(xué)向校園揮手的那一刻，校園廣播里傳來了《珍重》和《難舍難分》的音樂，在動(dòng)人的歌聲中，師生同學(xué)分手告別時(shí)留戀的場(chǎng)景難以言表，家長(zhǎng)和校園周邊的居民也被場(chǎng)景所感動(dòng)。

畢業(yè)的作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已是百年……咳，好像過頭了，重來一次。

　　時(shí)間似流水，如飛箭，一晃六年即將過去，我也即將告別六年“漫長(zhǎng)艱難”的小學(xué)生涯，在此要說明：其實(shí)我并不是希望馬上上中學(xué)，只是想先享受一下考完后的那一個(gè)愉快、 輕松、沒有老師和家長(zhǎng)嘮叨的兩個(gè)月。在此還要聲名：我并不是那種成績(jī)“一塌糊涂”的'同學(xué)，但是，正因?yàn)楸救顺煽?jī)太好了（在此請(qǐng)?jiān)试S我自戀一下）所以在校或在家總是沒有輕松的時(shí)間，在校被老師逼，在家被父母逼，成了“過街老鼠——人人喊打”（夸張了點(diǎn)）

　　每過一天，就感覺“度日如兩年”哪，所以，我每上完一天學(xué)，就要回家用計(jì)算器算一下，嗯，離暑假還有30天，除去雙休日、端午節(jié)、六一兒童節(jié)，還有20天在校渡過，可別以為20天是一個(gè)很短的日子，把它換算成小時(shí)、分鐘、秒的話分別是：480小時(shí)，28800分鐘和1728000秒唉！

　　這幾年，我總是在想一個(gè)問題：人的這一生要花費(fèi)20多年的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，可既然學(xué)了又要忘，又何必浪費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)上呢？咳，當(dāng)然像1＋1＝2這種基本知識(shí)還是要懂滴。

　　OK。發(fā)泄一通真爽啊！可不能讓父母知道，不然腦袋就要開花了。等到暑假真正到來的那一天，一定要去“網(wǎng)吧”之類的地方瘋K一頓，不過，還是要瞞著父母才行啊。

畢業(yè)的作文 篇3

　　畢業(yè)考試即將來臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。

　　每一天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。

　　我應(yīng)對(duì)這些書本覺得自我那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要應(yīng)對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的`眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角天空。

　　傾聽窗外蛐蛐靜靜地鳴叫，我是多么羨慕它們的自由啊！

　　皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。

畢業(yè)的作文 篇4

　　說起煙花，文藝的人們會(huì)想起一句話：生命如煙花，雖短，卻美麗又轟轟烈烈；霸氣的人們會(huì)想起：做人就要做最不一樣的煙花；而我會(huì)想起，記憶天空中最純真的友誼。

　　畢業(yè)的最后一天看起來是傷感的，我們說好不哭，明明知道大家都舍不得對(duì)方，不愿意哭，但是卻都紅了眼眶。

　　畢業(yè)最后一次旅游看起來是快樂的，我們嬉笑打鬧，仿佛忘記了即將要分道揚(yáng)鑣。

　　陽光正好，不曬，但也足以讓我們感到溫暖。清風(fēng)吹動(dòng)了湖水，也吹動(dòng)了女孩們的發(fā)梢。在草坪上嬉戲打鬧，聽起來像夢(mèng)境一般，倒也是我經(jīng)歷過最真實(shí)的。

　　看著他們的打鬧，跑向操場(chǎng)的歡樂，排隊(duì)時(shí)的竊竊私語和偷帶來的糖果的甜蜜的記憶都涌現(xiàn)過來。

　　天邊的一抹紅色讓我們才意識(shí)到已經(jīng)到了傍晚了。被家長(zhǎng)連催帶趕的去吃了晚飯，大家也都沒什么興致繼續(xù)玩了。

　　大家也都累了，坐在湖邊說著一年來的趣事。那天晚上的月亮掛在天上，雖不算圓滿，但也有一個(gè)讓人看了舒服的弧度；河邊的蘆葦被風(fēng)吹動(dòng)，雖美，但也只能做萬家燈火的.配角了；湖里倒映著橘色燈光，雖不多，但也足以稱得上是爛漫了。

　　幾個(gè)孩子聊著聊著都困了，說著要回去了，但都走得很慢很慢。

　　咻！

　　天空中剎那間綻開了一朵煙花，這只煙花出現(xiàn)后，滿天的煙花齊放。

　　天空仿佛離我們很近，輕輕一抬手就可以觸碰到那些五彩的煙花。

　　隆隆隆隆，是孩子們友情的代表；隆隆隆隆，是孩子們對(duì)對(duì)方的祝福；隆隆隆隆，是孩子們對(duì)未來的期盼。

　　孩子們變得十分安靜，可能實(shí)在太累了，連話都不想說了；可能是沒有空閑的精力去關(guān)注其他事物了；也可能是被這浩蕩的氣勢(shì)震驚到了。

　　他們的眼中，有著煙花的顏色，星光般的希望和一股子活潑勁。

　　這煙花仿佛短暫易逝，但是在我們的心里畫上了濃墨重彩的一筆。每一朵煙花都爆發(fā)出響亮的聲音。每一朵煙花都展現(xiàn)出自己最美的姿態(tài)。每一朵煙花都形成天空中完美的一部分。

　　那晚的煙花，是我見過最絢麗的煙花。

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