【精】關于畢業(yè)的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關于畢業(yè)的作文，希望對大家有所幫助。

關于畢業(yè)的作文1

　　依然記得，往事一幕幕，仿佛發(fā)生在昨天。依然記得，我們的容顏，一點點成熟；依然記得，我們的生活，酸甜苦辣咸；依然記得，離別之時，愁緒千絲萬縷。

　　還能否記起，彼此當市稚嫩的面孔與淡淡的羞澀，當時的小心翼翼的接觸，如一群刺猬，想取暖，卻又怕傷害對方；時間的沖刷，帶走了當年的稚嫩，我們漸漸熟悉，取下那一層厚厚的面具，開始嬉笑，熟悉。

　　還能否記起，當年我們課堂上那踴躍的身影；那熱火朝天討論時的激動；那一個因答案而爭論的面紅耳赤的面孔；那為了分數(shù)而不要命的瘋狂……我們的名字，開始被那一個個內涵或又猥瑣的外號取代，還能否記起當年一個晚上連取13個外號的瘋狂？調侃各自的明星，還能否記起因多次調侃JKS而被你不爽了好久的時光？那段青春歲月里，張揚著屬于我們的年輕。

　　還能否記起，那曾經(jīng)彼此冷戰(zhàn)的時光？因不滿當時對方的行為，互相冷戰(zhàn)；語言上的誤會，互相攻擊；因為自己的原因，而莫名其妙的對他人而大動肝火？世上沒有什么東西是絕對的，包括友誼。一年的相處，終究還是要說再見。親眼看著你們的淚水滑落，心中仿佛被一只大手攥了一下，很疼。“大叔”說：“總是說淚水太矯情，卻沒想到自己也會流淚。”我只是說：“不，那是真感情。”我忙著給你們遞紙巾，連聲安慰，卻不知淚水早已蓄滿眼眶，疼了，疼了，真的疼了，美麗的墻角沒有縫隙讓我們去觸碰，不能在于你沒一起拼搏，只好靜靜看著你們的夢想，剎那的永恒，若人生只若初見，多好！

　　輕聲對你們說一聲再見，送去我慢慢的祝愿，看著你們遠去的背影，心中痛楚；嘴中嘟一聲再見，是永遠不見，還是在一次相見？不確定，不敢想。我只知道這需要緣分，緣來則聚，緣去則散，不由得說一聲再見，也許永不重逢，也許某個時候相見，還是要幸福的微笑著，說一聲“再見”，既然悲傷只能徒增悲傷，那就讓我們笑著說再見。

關于畢業(yè)的作文2

　　摘要:想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學，我會含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會想起所有的同學、老師、學校中的一景一物……

　　畢業(yè)的時候，難免會留下那傷感的淚花,有些同學可能是開心，也有些同學可能是傷心。當然，眼淚不能讓我們再次生活在學校里，享受那共同學習，共同玩耍的時候了。

　　想起往事，那是多么傷感，我們這么多同學一起無憂無慮的玩耍，而現(xiàn)在，只能去想，去看那些照片。同學們不知道還會不會想起我們這么多同學一起開心的時候了？

　　上入初中后，我們的學習會多么緊張，還會坐在電腦前面玩電腦嗎？還會和同學們捉迷藏了嗎?還會和同學竊竊私語了嗎?說起"竊竊私語"我想起了我們在上課時經(jīng)常和同學講話，使老師沒有興趣上課，我好后悔當初這樣和老師“唱反調”，現(xiàn)在連老師給我們上一節(jié)課卻是那么困難，做也做不到了。特別是我，小時候經(jīng)常給老師“找事做”，非常調皮，要知道，老師是非常辛苦的！老師經(jīng)常把我們留下來補習，留到7點，8點都不怕，為了我們的學習，白了幾百根頭發(fā)，多了幾條皺紋了，我真的太感謝老師了。

　　想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學，我會含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會想起所有的同學、老師、學校中的一景一物。

　　再見，老師；再見，同學；再見，母校。我會想起你們的，我永遠不會忘記你們的。

　　我會來看你們的，祝老師工作順利，祝同學學習進步，祝大家身體健康！

　　謝謝老師的教育，我一定會發(fā)奮學習，不為母校丟臉！

　　我會想你們的！

關于畢業(yè)的作文3

　　時間飛逝，暑假結束了，開學了，我早早的出了家門，一路上周圍很安靜，天有一些亮光，好像稍稍睜開了眼睛，學校內安靜的讓我不習慣，操場上空無一人，只有校門口那進進出出的學生源源不斷，不知道同學們將會有怎樣的變化呢？

　　我慢慢的上著樓梯，來到我們的新教室，新教室不知比原來的教室好了多少倍，原來教室只有四個小風扇，還懷了兩個，教室里的人很少，非常安靜，如此安靜的氣氛以至于沒人想要打破它，終于我們班最愛說話的人來了，那就是劉斌，此人一來班中就沸騰起來了，充滿了歡聲笑語，又有許多人來了，但他們都沒什么變化，除了一些人變黑了。

　　還記得以前，我們幾個同學玩紙牌游戲，劉斌的話很多總是說個沒完沒了，我們也總愛拿他開玩笑，特別在學習上，每當老師提問題時，那些首先回答問題的人中一定就有他，并且一定會多說幾句，但有時也總是說錯，有時還不確定答案，總是改來改去，我們總是說他，你就沒說對過。

　　這一天很快就結束了，我們并沒有離開，而是都聚集在了操場上，人也不算多，我們以前的體育成績非常不好，幾乎次次都是倒數(shù)第一，這個假期中，有的每天堅持跑步鍛煉或其他運動，有的也報了一個體育班，專門來鍛煉體育的技巧和考試的內容，暑假過去了，我們來的第一天就來測試我們的體力好壞，不過我卻不太認為同學們體力有多好，同時，我們還進行了比賽，我們先比賽跑，跑四圈，我們一齊跑出，但漸漸拉開距離，我被落下了也沒勁了，我就邊走邊看其他人跑，結果讓我有點吃驚，又比了其他體育項目，這次以前體育好的沒有退步，不好的進步了許多，同學們都變了許多。

　　初中的最后一次暑假一去不復返了，我們回到了這里，相聚在我們的畢業(yè)季，我們要更加珍惜現(xiàn)在的時光，為我們的未來而努力奮斗吧？

關于畢業(yè)的作文4

　　五年級時，我們那一組的四個人，曾經(jīng)因為老師說的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現(xiàn)在想想，有什么可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒有不散的筵席。

　　轉眼間，一年過去，我不是仍然回到了曾經(jīng)的那個組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。

　　六年級上冊，我曾經(jīng)無數(shù)次的不想畢業(yè)，那時，我認為畢業(yè)盡在眼前。我和最好的朋友曾圍著操場因為害怕畢業(yè)而哭的傷心。

　　如今，畢業(yè)啦，我的心情一點也沒有因為畢業(yè)而傷心，甚至連眼淚也沒有掉！我想：我已經(jīng)想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認識新的朋友吧！每個人都沒哭，每個人都依然開心，每個人都想，終于畢業(yè)啦！

　　小學，你成為了我的母校，而曾教過我們的老師，則繼續(xù)培育下一批的幼苗。我們曾問過我們的英語老師，“老師，你教完我們，再在幾年級教啊？”老師笑著說，“三年級吧！”其實那笑容中帶著太多苦澀，那眼睛中帶著濃濃深情。張老師總是說“你們走了才好呢！”其實，這教我們的兩年，老師也已經(jīng)把我們當作她的自豪了吧！

　　畢業(yè)了，在安全大會開完后，我們就準備離開母校啦！當時，英語老師背對著我們，說了一句，“再見。”我離老師很近，到老師身邊聽到這句靜靜的話時，感覺手上好象有一滴水珠，到校門口，才明白，那就是老師的眼淚啊！不知不覺走出校門，眼眶里眼淚在打轉轉，我努力不讓眼淚掉下來。最后，我就默默地坐在學校對面的石椅上，看著那一批批的小弟弟小妹妹走出校門，我才發(fā)現(xiàn)，眼淚，早已濕潤了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。

關于畢業(yè)的作文5

　　那以往撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的以往……

　　初三了，出山了。

　　未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。

　　古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將以往不經(jīng)意所錯失的溫暖一一重現(xiàn)。

　　和藹的數(shù)學教師吃力地挪動胖胖的身子，畢業(yè)前的最終幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，教師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎?”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么期望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。

　　雖然老班明令禁止，可同學錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最終的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自我的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內心。在那里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，僅有一個又一個不舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。

　　兇了我們三年的老班，最終抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而歡樂的孩子。她依舊風風火火地布置班務，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

關于畢業(yè)的作文6

　　記憶就像一張用銀針細線繡成的網(wǎng)，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。

　　——題記

　　每一年在蟬鳴聲中開始的夏天，每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進又走出。

　　我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。

　　三年前，推開門的一剎那，打開窗戶的一瞬間，有那么一棵樹，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個夏天隨處可見的墨綠衣裳，舞動著這個夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹干，都是在陽光下閃閃發(fā)著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕。可從到尾，始終流溢著欣欣向榮的驕傲。

　　這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。

　　兩年前，當我們在寒風中回到教室，來回互相搓著手，呵著暖氣，喧鬧著天氣的寒冷。卻沒有人發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著拐杖，卻依然注視著我們拿著掃把跑來跑去，跳起來摸門框，偷偷地寫著日記、說著話，從教室頭把紙團扔到尾的垃圾桶中，活像一個菜市場。

　　它安靜的注視帶著一抹慈愛的目光，也許有那么一點責怪我們荒廢時光。

　　這一年冬天，它的身影，是一種關愛，是我寒風中的堅定。

　　這一年，當我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時，才發(fā)現(xiàn)，它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點點的浮出樹梢。它仍然在微風下看著我們，看著我們奮筆疾書，看著我們聚精會神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風中微微晃動，顯得那么愉悅。

　　這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的期望。

　　這三年，你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時光越過盛世芳華，為了初三的結尾盛開潔白的花。

　　那玻璃窗外的身影，透著詩集的優(yōu)美、歌章的動人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。

　　而我畢業(yè)了，它也會是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。

關于畢業(yè)的作文7

　　記憶被覆蓋，時光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過隙，似水年華悠悠逝去，擦肩而過的彼此。彼岸花開，酚紅落雨，飄走了曾經(jīng)的溫煦。——題記。

　　激情澎湃的運動場上，是誰忘我地征服著賽道？游泳館里，是誰拼命地劃著水花，只為了班級能得到榮譽？又是誰在班主任脫門而出后，遞上一份寫滿道歉語的卡片？

　　不知是從何時開始的，體育課跑步時，我常會環(huán)視這個熟得不能再熟的地方；也不知從何時開始，發(fā)現(xiàn)原來飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃；更不知從何時開始，發(fā)現(xiàn)原來校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

　　還記得，教師節(jié)那天，全班同學對老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們全體學生的一顆顆熾熱的心。

　　還記得，那位同學身體不好，得了白血病。當我們班知道這個不幸消息時，頓時教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學昔日的笑臉，我們相互窺視，心里交雜著百味。

　　還記得，軍訓那天的晚會，我們班上同學的一個小品，把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。

　　人長大了就總愛回想以前，不管是傷心的，愧疚的，后悔的……回想起來都是快樂的。

　　六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個有著我們太多回憶的校園。六年，不算太長的日子，但他記錄了多少回憶……

　　昔日那教室中明亮的燈火，照亮著我們未來的大道，讓我們以后不必跌跌撞撞；昔日同學們的一陣陣笑聲，洗凈著我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。

　　一個眼神，一個動作，一個微笑，一個擁抱，一句再見的祝福，一曲祝你一路順風，承載著永不逝去的青春夢，漸行漸遠。

關于畢業(yè)的作文8

　　我很驕傲，我是一名小學生，我今天畢業(yè)了。

　　學校為我們舉行了隆重的畢業(yè)典禮，我還參加了我們班的舞蹈演出呢？首先是校長講話，他說我們鵬興小學今年又為鵬興創(chuàng)造了神話。因為我們學校進入四大名校的人數(shù)在羅湖區(qū)名列第一。我們學校就有八十多名進入羅湖區(qū)前兩百名，校長又激動又興奮，把整一個會場氣氛推向高潮。家長們的掌聲也是此起彼伏，因為我知道每一個家長都很期待這樣的成績，我也因為我是鵬興小學的一員而感到驕傲。其實我最喜歡的是發(fā)放畢業(yè)證書那一個環(huán)節(jié)，那紅紅的本子就像我們一顆顆沸騰的心在歡呼跳躍。我們終于小學畢業(yè)了，我們即將成為中學生了，這是一件多么激動人心事情啊！我更高興的是：等我到了中學我就是大孩子了，我再也不要媽媽整天陪在我身邊寫作業(yè)了。那個時候我就會告訴媽媽：我要自己獨立完成作業(yè)、我要去找同學玩，你不要陪著我了。我要對著世界大喊：我長大了！

　　我還想對我們的各科老師說：“謝謝您，老師！這六年來你們就像對待自己的孩子一樣教育我們，課下我們就像朋友，每年教師節(jié)我都會回來看你們的。”讓我最敬佩的是楊梅芳老師，她為了我們這些小孩子，整天聲音都是嘶啞的，有幾次老師都因為勞累過度昏倒了。

　　做一名小學生，我整天都是無憂無慮地，媽媽總是看著學習好的同學羨慕地問：“我的騰騰什么時候才能長大啊？”可是我并不想快快長大，做小孩子多么美好啊！什么壓力也沒有，可是我們還是要長大的，那樣也很令人向往啊！

　　我畢業(yè)了，我要把我最好的一面留給我的母校，我要在新的學校繼續(xù)發(fā)揚我的鵬興精神。

　　我還想對我的老師與同學們說：“我很平凡，可是我很陽光，我一定要讓自己成為一名合格的中學生。”

關于畢業(yè)的作文9

　　歲月匆匆，花開花落。光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年小學生活即將結束，悄無聲息的，結束了。回首過往，那一幕幕你我一起的畫面，只怪時光太吝嗇，幸福的時間不忍多留給我們一點。

　　六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的時光，幾千個日日夜夜，感謝你們，伴我一起。

　　老師曾說過一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的輝煌都是老師一手創(chuàng)造出來的，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻和數(shù)夜伏案耕耘，換來了我們無數(shù)喜人的成績，那滿墻的獎狀，那一張張滿分的試卷，何不是老師辛苦的見證？馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　命運讓我們走到同一天空下，我們一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

　　同學們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉時刻。

　　再見了，每天斑駁的黑板；再見了，角落里的掃把；再見了，用了六年的桌椅；再見了，操場上的汗水……再見了，這些年相伴的時光；再見了，有你們陪伴的青春；再見了，同窗的你們！帶上夢想，繼續(xù)前行，眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天！

　　那些年，我們一起憧憬過，害怕過的小學生活，終于，在炎炎夏日中，畫上了一個完美的句號。

關于畢業(yè)的作文10

　　作文里記錄了我的故事，我的想法，蘊含了我的情感，我的希望，這本作文集里更集合了我的心血汗水，夜里，我望著月亮泛起憂思，午后，耳邊的音樂讓我心中驚起陣陣漣漪，夢中，幕幕美景讓我不由憧憬，這一切的一切，都在作文集里，畢業(yè)文思作文600字。

　　在班里，每當老師說要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態(tài)，不能存著應付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

　　老師常說，作文源于生活，卻高于生活。從一年級到六年級，在一次次的實驗中，我有了切身的感受，如果你注意到了身邊的環(huán)境污染，并加以思考解決方法和根源問題，就能寫出《給環(huán)保局局長的'一封信》，如果你在每每仰視藍天的過程中，注意到最美演員“云朵”的變化，并與平時所學結合，《神奇的云朵》就會出爐，大自然創(chuàng)造了寫作的素材，只需要我們一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，再給它插上想象的翅膀，每個人都可能是莎士比亞。

　　這段話是寫給大家的，但更是寫給我自己的，寫給我這多思的童年的，讓我的作文代表我的童年留下永久的回憶，愿六一班的每個人都有喬布斯的頭腦，都有曹雪芹的才情，都有武則天的錦繡前程，更愿多年以后，我們的友情溫存依舊。

關于畢業(yè)的作文11

　　我不知道為什么在這喧囂的六月，教室里卻安靜得這般怪異，就好像是炎炎烈火中的一塊寒冰，冷得可怕。

　　窗外的陽光透過樹間的縫隙溜進來，映在我的桌上，支離破碎。我好奇地用書擋住，卻仍舊是擋不住的。然而，老師的一陣輕咳，又把我拉了回來，面對老師如寒星般的目光，我還能做什么呢？惟有把頭低下來，認真答卷。三十分鐘過去了，我終于再一次解放了。

　　把卷子扔到一邊，我仔細地看起周圍的人來。仍是朝夕相處的同學，只不過面孔陌生了許多，原來稚氣的臉似乎變得成熟了，難道他們已經(jīng)準備好畢業(yè)了嗎？我不知道。但我知道，我還沒有，我仍不愿畢業(yè)。一不小心，一滴淚落下。周圍只剩下“沙沙”的聲音。沒想到，本以為至少能帶著笑容畢業(yè)的我，一想到畢業(yè)，竟又哭了。

　　收卷鈴驟然響起。“他們都走了，你還坐在這兒干什么？”是好心的同學的提醒。終于回過神來，風卷殘云般收拾好書包，逃出了考場。

　　什么時候，同學錄開始流行起來，好心的老爸為我買了厚厚的幾大本。于是分發(fā)出去，等待回音。可仍舊是那種怪脾氣，我給別人的，一定會記得收回來，別人給我的，只當是街頭散發(fā)的宣傳單罷了。現(xiàn)在，偶爾翻出來，似乎還嗅到六月的孤單寂寞的味道。

　　一日復一日，半個月轉眼過去了。這時惟一值得興奮一下的事，也就只剩下考試成績一項了。天天在耳邊回蕩著的，只是低年級的孩子們的笑聲以及老師們驚人得一致的話：你們一定要考上好中學，為我們學校爭光。

　　日子有時就像地上無處不在的塵土，被風輕輕一吹，也就那么飄過去了。

　　而不久，來迎接我們的將會是——畢業(yè)會考與各大重點中學的招生考試。這一段日子也就這么嘻嘻哈哈地過去了，沒有發(fā)生什么驚天動地的大事，所以對這段日子，我惟一的記憶只有試卷，那白得刺眼的鋪天蓋地地飛來的試卷。

　　畢業(yè)會考正式落幕。

關于畢業(yè)的作文12

　　“來，笑一個，大家一起說’茄子’”。就這樣，我的床頭多了一張照片，一張滿載我三年來初中同學張張笑臉的合影照。

　　我認為，我的畢業(yè)季不是單色調的夏，而是一種色彩斑斕、每天都在更新的、充滿靈動的畫面，它到處充滿了我的成長氣息……

　　在我剛來到這個班級的時候，一切都是那么的陌生，看著班上同學們那一張張陌生的臉，我感到一陣茫然與無助。

　　不久，在一次打掃衛(wèi)生時，我主動請纓去提水，結果一不小心，將幾滴水水灑在一位女同學身上，還不等我道歉，她就諷刺我說：“不會提水就不要提，逞什么強！”說完一身離開了，留下不知所措的我，尷尬地有苦無處說。

　　但是想想，三年來有趣的事情也不少。有一次月考時，有一道數(shù)學題，全班只有我一個人做了出來。老師提議讓我給全班同學講解一下，當我講解結束后，教室里先是一陣怪異的安靜，接著迸發(fā)出熱烈的掌聲。看到這種場景，我感覺自己的一切努力沒有白費。聽媽媽說，在那天晚上，我不停說著一些夢話：“不要擠，一個一個來！我會讓大家聽清楚的，還有什么不懂的，可以再問我……”。

　　但是我也是經(jīng)常小錯不斷。我的數(shù)學作業(yè)，每天都要自己去領。要問為什么呢？因為我是班里人人皆知的“天天錯”。但是我堅信，肯定有一天，我一定不會再有這個綽號！

　　今天下午，在考完試后，我們統(tǒng)一集中在一起，來照“全家福”，然后互相交換照片。那時，我們在心頭只有這三年甜蜜回憶。很快半個小時過去了，我們分別的時候到了，我，還有更多的同學都流下依依不舍的熱淚……

　　這一別，或許是永遠……

　　我想今后，每當我看到這張“全家福”照片時，我一定能清晰地想起今天的此情此景。

　　我的畢業(yè)季，一個彩虹般的畢業(yè)季。

關于畢業(yè)的作文13

　　“畢業(yè)了”這個詞對于六年級的我們并不陌生。也就是它，讓我和同學，和老師，和母校分離。

　　“六年的時間為什么過的這么快啊，(.)才一瞬間。哎——”我默默地的嘆息。六年來，我們班上的同學并不是那么和睦，偶爾會吵吵架，斗斗嘴。甚至我都說過，不想再在這個班級了。可是自己的感情騙不了自己，我的心里離不開每個老師、每個同學。畢竟我們相處了整整六年啊！同學之間的友誼在心里是永遠不會改變的。每個同學心里深都知道：他們之間有過六年的友誼，有過這些老師、這些同學！

　　現(xiàn)在，許多同學都已經(jīng)開始寫同學錄，只是為了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而過的時候能記起那陌生卻又熟悉的面孔。班級上經(jīng)常傳出：我不想畢業(yè)啊！；好想大家都考到一個學校的一個班里。；我離不開你啊！老李！；一起努力，考到一個學校吧！；別哭，以后還會見面的！等聲音。誰都知道是沒任何作用的，畢竟沒有多大可能發(fā)生。

　　從一年級，媽媽牽著我稚嫩的小手，到達一（１）班時。那茫然的眼神看著教室里那些陌生的面孔。到現(xiàn)在六（１）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牽手的好友。過了六年的年華，全班同學都能倒背出每個同學的名字、學號。中間經(jīng)歷了多少個春秋啊！

　　俗話說：天下沒有不散的宴席。雖然現(xiàn)在會分離，但是以后還會見面的。步入了初中并不代表在小學階段的所有朋友都會消失。只是分開一段時間。多年過后，也許會忘記同學們、老師們的面孔，不過我不會忘記你們，在我的心里永遠有過這個班級，有過這些同學！

關于畢業(yè)的作文14

　　畢業(yè)季那年，我們都哭了，哭得像個孩子。想起童年的我們，是那樣的無知，我們在這六年里，學會了許多。六年前，我們剛到學校，哭著鬧著要回到幼兒班，因為，在這里有陌生人，還有陌生的老師，陌生的環(huán)境。這一切都是讓我們覺得無法接受，可是我們要面對現(xiàn)實。

　　在過去的六年里，我們看到了可愛的同學們，他們是那樣的天真。只有在夢里，才能做自己想做的事情。小時候，每次考了滿分，都特別激動，恨不得現(xiàn)在就告訴自己的爸爸媽媽，我考了滿分。每次和同學鬧矛盾，都會不由分明的哭。

　　在六年里我看到了嚴厲的老師。老師就像是我們的母親一般呵護著我們，老師經(jīng)常對我們說，一分耕耘一分收獲，只要你肯付出，終究會有回報。老師有時候改卷子，連中飯都不吃，來給我們改。我們不應該給老師一些回報么？我們有時候考試沒考好，老師就趁著中午休息的時間給我們補課，如果我們還不認真聽講，那我們就太對不起老師的一番苦心了。

　　老師過于勞累導致生病了，但是因為恰好是在快要畢業(yè)的那幾天，所以老師沒有請病假，而是在一直撐著。老師每次上課都是站著的，有時候別的老師從我們班路過，都會說，哎，陳老師，你找個板凳坐著講不好么。可陳老師都會說，沒事，我站習慣了。老師的這一句話讓我覺得特別對不起老師，我們在坐在下面聽講，老師站著，按理來說應該是我們站著老師坐著的。老師您辛苦了。感謝您用心的栽培，我們長大了！

　　在六年里我看到了美麗的學校。這個學校是曾經(jīng)讓我害怕，陌生的學校。如今卻成了我最熟悉和最喜愛的學校。因為我在這里六年了。漸漸地和它也有的感情。每天早上走著同樣的樓梯，每天放學扶著同樣的欄桿。這就是每一天必須干的事情。

　　在這六年里。我終于可以欣慰地說，我長大了！

關于畢業(yè)的作文15

　　你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝點了你的窗，你裝點了別人的夢境。

　　——題記

　　多么通俗易懂的詩句，多么簡單明了的含義，而又是多么透徹的詮釋著人間冷暖。漫步人生路，有你有我，有笑有淚，每一串故事，每一處風景，看給自己，也留給別人，亦善亦惡。

　　又逢畢業(yè)季，伴著又一屆畢業(yè)生踏上離別月臺。

　　曾借閱過的書籍依然擱置在圖書館里，曾迷戀過余暉下矯健的身影依然散落在籃球場下，你，是否會選擇告別這個充斥著心念的城市？很想告訴他們，過去將來，每個人都會經(jīng)歷畢業(yè)，感傷離別。所以，請收藏好昔日的美好畫卷，擱淺掉這一筆傷感定格在回憶里，離合悲歡終將成為過眼云煙，眼下，留一斷美好章節(jié)給自己，把最后的繾綣剪輯在凡人間。

　　又逢收麥季，借著又一季麥香醉人迎來盛夏。

　　農(nóng)家男女又開始了每一年的收麥忙碌，年復一年，時過境遷，芒種農(nóng)田里也逐漸變的老齡化，有我們的心酸也有他們喜悅的收獲。是他們的堅持，留守住了這一處靜謐風景，那山，那水。成群的雞鴨，搖曳著略顯笨拙的身姿；泥巴下的孩子，充滿著銀鈴般的笑語；裊裊的炊煙，是我們曾經(jīng)的溫暖港灣。多么希望時光流轉，偎依在外婆懷里，再賞這片田園怡人美景。

　　工作多年的你我，保持著一種簡單的姿勢行走于塵世。盈一份恬靜于清淺時光，敲一串情愫于字里行間。紅塵陌路，你我相遇于此，珍惜每一顆心靈，一場花開邂逅的歲月里，讓我們共展素紙，執(zhí)筆描繪出旖旎風景。惜緣，念緣，時光的沃土，定會開滿一地芬芳。

　　在樓上看風景的人在看橋上看風景的你，多好的風景，多好的歲月，就將這些被驚艷的風景交由宿命，莫嘆流年。

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