【實(shí)用】畢業(yè)作文合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼的功夫，還未等你來得及察覺它，時間以瞧瞧的從身邊溜走了。
你是否還記得那一刻，最后一次在母校相聚，向培育我們的老師告別，向我們朝夕相處的同學(xué)告別，向母校告別，向那一段不能忘懷的歲月告別。
在那刻，我想到了很多很多。小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣匆匆的，我們大家都畢業(yè)了。望著我們曾一起學(xué)習(xí)的教學(xué)樓，望著我們?yōu)楸荣惼床^的操場，望著我們曾最喜歡的體育館，望著我們上學(xué)時走過的那條路……六年里，我們的班級有過分與和，六年中，我從懵懂無知的小孩成長成了一個亭亭玉立的大姑娘。六年中，我們有過歡笑和哭泣，卻永遠(yuǎn)忘不了那段最純真的友誼。
伴我一起成長的好伙伴們，大家曾邊走邊吃著冰激凌，擺著龍門陣，慢慢走在回家的路上。六年中，我們一起在教室里讀書，一起在操場上奔跑，一起參加運(yùn)動會的比賽……那豐富的班隊活動課也讓我記憶猶新，拔河、做水果拼盤、三只腳大賽、歌詞對對碰……下課了，我們一起聊天、一起跳繩、一起追逐……星期五，我們一起騎健康車、一起爬白龍、一起滑冰……六年中，我們有笑、有苦、有樂，但我們相互分享，相互鼓勵走到了今天。
踏著沉重的腳步，緩緩走出校園，回頭望望那待了六年的學(xué)校。真的要走了，同學(xué)們，老師們，我相信以后有緣再見吧。
現(xiàn)如今的我已經(jīng)離開了小學(xué)的母校，邁入新起點(diǎn)的中學(xué)大門，是個未知的新環(huán)境。但是我永遠(yuǎn)也忘不了那一刻，那一刻讓我明白， 過去小學(xué)時光里的日子幫助我打下了堅實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我快速的成長，給了我許許多多美好的回憶。
畢業(yè)作文 篇2
緊張而又富有節(jié)奏感的中考終于平安過度。我隨爸媽按A計劃出游古城----南京。
疲勞的火車旅程讓我到達(dá)目的地后，臥床不起。最后還是老爸厲害，將南京旅游盛地簡介一翻，我被說的迫不及待馬上跳床大喊；Let’sgo!!
不愧是九朝古都，跳入我眼簾的中山陵，依舊顯現(xiàn)出當(dāng)年的叱詫風(fēng)云。居中整體放眼望去，勻稱的古式建筑，閃放出古色古香的歷史風(fēng)格。將軍，武士們手拿長矛站在中山陵城門上，顯出的雄姿英發(fā)，氣勢磅礴的樣子，讓我好生崇拜！如果自己能夠當(dāng)一會回武士那會有多么過癮�。�
除中山陵就屬夫子廟亮麗多彩了。尤其是夜市的夫子廟更好玩．兩條生龍像富有生命力張牙舞爪，一派生機(jī)盎然的景象，讓人驚的目瞪口呆．我連忙用照相機(jī)攝下這美景，也保今生無憾拉。
在街頭茶館遇見幾位俄羅斯美女后，我鼓起勇氣用英語來向外國朋友打招呼，當(dāng)時我仍固執(zhí)的認(rèn)為他們是英國人呢，最后當(dāng)然不思而喻，弄了一場笑話．至今想起仍苦笑不得！
南京之旅將成為我人生的寶貴回憶……
畢業(yè)作文 篇3
五年級升六年級的時候，因?yàn)榉N種原因，我們分了一次班。離開了熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的氣氛，奇妙的緣分，使我們51個同學(xué)走進(jìn)了這件亦班亦家的六(1)班教室里。
踏過六(1)班的門檻，我們的生活，就此串聯(lián)在了一起。
體育周上，我們出盡風(fēng)頭。英姿颯爽，氣宇軒昂，我們的舉手投足都在揮灑青春的活力。跳高比賽上的的齊聲吶喊，六十米跑時的加油鼓勁，還有接力賽上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們用努力換取了最漂亮的勝利，那是友情的果實(shí)。
體育課上，我們盡情玩鬧。嬉笑怒罵，妙趣橫生，我們的一顰一笑都在洋溢童年的生氣�；@球場上的你追我趕，800米測試時的揮汗如雨，還有坐位體前屈時的叫苦連天，我們的歡聲笑語在操場上縈繞，那是友情的聲音。
音樂課上，我們放聲高歌。淋漓盡致，回聲嘹亮，我們的一音一聲都在釋放內(nèi)心的能量。跑調(diào)時的善意微笑，曲終時的真誠掌聲，還有學(xué)習(xí)口風(fēng)琴時的新奇驚訝，我們的歌聲余音繞梁，滿是歡樂，那是友情的旋律。
就是這樣，我們起頭并進(jìn)在六年級這稍縱即逝的歲月里，領(lǐng)悟友情的真諦。
謝謝您，母校!畢業(yè)的鐘聲即將響起，我們即將分別，可您的恩情，我們又怎會忘卻!是您孕育了我的童年，給了一個完整而快樂的人生開端，給了我真正的友情。
再見了，六(1)班!雖然你的組建還不到一年，雖然六年級的時光就像一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，但它將會定格在那片叫記憶的蒼穹夜空上，盡情顯示它不滅的輝煌與璀璨。它會照亮我的一生，留給我無盡的回憶。
悄悄地，你走了，正如你悄悄的來。在這物是人非中，也只有你，我永遠(yuǎn)，也是唯一的母校，我永遠(yuǎn)，也是唯一的六年級，能永遠(yuǎn)純凈如初，給我永遠(yuǎn)的寬慰與鼓勵。那瞬間的永恒，那一個個永恒的瞬間，當(dāng)那個瞬間定格，讓我們拭去不舍得淚水，以最美的笑容來迎接畢業(yè)，迎接明天，用并非傷感，而是自豪地告訴母校：“再見了，親愛的母校，親愛的家!我們——畢——業(yè)——啦!”
畢業(yè)作文 篇4
魔法王國一年一度的畢業(yè)考試馬上就要進(jìn)行了。這天早晨，機(jī)器人不由分說，一把將熟睡的米妙從床上抓起來。
“后天就要畢業(yè)考試了！快點(diǎn)復(fù)習(xí)魔法！”
“知道了，知道了！”米妙不耐煩的說。
“先練習(xí)用魔法煮雞蛋！”機(jī)器人嚴(yán)厲的說。
“飛起，落下！”米妙沖著雞蛋大喊，“嗖！”冰箱里飛出一只大雞蛋，“啪！”沒想到雞蛋砸了下來，蛋黃、蛋清、蛋殼把鍋搞得慘不忍睹�！笆瞧痫w，放下！”“落下、放下不都一樣嗎？米妙直喊冤�！啊赌Хù笕飞厦鞔_記載，當(dāng)使用者念成落下時，該物品會以光速摔下！”不就是奔騰10處理器，把數(shù)千頁的《魔法大全》背的一字不差。
“接下來聯(lián)系搜尋咒！”機(jī)器人說完就一下子消失了。“尋找，出現(xiàn)！”這時，地面上出現(xiàn)了機(jī)器人行走的路線，可不知為什么，路線是繞來繞去的，這可害苦了米妙！撞樹一次，摔倒兩次，掉進(jìn)洞里三次！米妙不由怒從心起，決心自己尋找。幾分鐘后，樹背后一個金屬器在閃閃發(fā)光，“哈！我發(fā)現(xiàn)了！”米妙興奮的抓住了他。
“嗯，不錯，已經(jīng)練到中級水平了！”機(jī)器人還在分析，米妙卻在一旁好笑，什么嘛，我壓根沒用魔法，自己找多快！接下來的一天里，米妙過的也基本上大同小異，一天到晚機(jī)器人就一直沒讓她休息。而米妙呢，則一而再再而三的用自己的“方法”解決。例如練習(xí)粉碎咒，米妙總是在機(jī)器人不注意時把目標(biāo)摔碎，以假亂真。移動咒就更簡單了，只要稍微移動一下目標(biāo)位置就萬事大吉了。
考試那天早晨，大家來到考場一看，哈，是一片大森林！人員到齊后，魔法部主任宣布了規(guī)則：在森林中找到國旗。“預(yù)備，開始！”
大家?guī)缀跬瑫r涌進(jìn)了森林，有的使用搜尋咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀？有的使用取拿咒，可又不知方位，米妙則依然從操就業(yè)，爬上大樹，在環(huán)視了一遍之后用望遠(yuǎn)鏡搜尋著，找到了！米妙三步并作兩步，緊接著縱身一躍，出乎意料的第一個拿到國旗。
眾人驚的目瞪口呆，張口結(jié)舌，“你用的是什么魔法？”“太厲害了！”米妙拿著畢業(yè)證書自豪的說：“這是靠已咒，咒語就是：相信自己，打破常規(guī)！”
畢業(yè)作文 篇5
這一年，我沒有了暑假，沒有了期盼與等待開學(xué)的日子；這一年，我告別了校園，再也看不到被憂傷刻畫的青春明媚；這一年，我已不再是學(xué)生，再也不能揮霍青春。這一年我畢業(yè)了，我的畢業(yè)是這樣的倉促和茫然，竟然沒有最后的完美謝幕。沒有哭泣的告別聲，沒有同學(xué)依依不舍的揮離，沒有一個傷感卻難以忘記的結(jié)局；就這樣在另一個陌生的地方等待著畢業(yè)，等待著再也回不去的大學(xué)生涯的終結(jié)，等待著我未知的人生，下一站在那里？我不知道，也沒有方向。
一直都想寫一遍文章來紀(jì)念我的畢業(yè)季，我的朋友，我的青春和屬于我們的大學(xué)。卻總是在打開的筆記本上久久敲不出一個字，一個人靜靜發(fā)呆，回憶我的四年大學(xué)，回憶我曾經(jīng)在大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼睛竟然也能慢慢模糊。曾經(jīng)很自我輕易的說出：要離開大學(xué)，不要回憶，我的畢業(yè)沒有傷感只有揮手的從容。曾經(jīng)說過話依然記得，卻發(fā)現(xiàn)那時的言語竟然如此的天真。不經(jīng)歷，不明白；不失去，不珍惜；竟在這一刻完美的被詮釋。
很多人說畢業(yè)是傷感的，而對與飄來飄去的我，竟沒有時間去傷感我的畢業(yè)，只是在夜深人靜，在失落彷偟，在看盡車水馬龍，霓虹閃爍，人潮涌動時，就那么突然的悲傷。忽然間，不知我身在何處，不知道我為何在這里，我為什么要在這里一個孤寂，甚至我竟不知道自己是誰。在這一刻茫然，也在這一刻回憶，更在這一刻思念我的親人，我的朋友，我大學(xué)簡單而又明快的生活。
我不開心，卻不知道如何去述說這是怎樣的一種感覺，只在內(nèi)心深處深深地知道：在這里我不快樂；或許因?yàn)槭窃?jīng)大學(xué)的云淡風(fēng)輕，才會對現(xiàn)在的生活越發(fā)的難以忍受。孤獨(dú)是一個人，沒有人可以替你挨著受著。更何況在這個找不到緊密無間的地方；找不到歸屬的城市。在這個八百萬人口的城市，我卑微的微不足道，我渺小的下一刻消逝也不會有人知道，我只是八百萬分之一的無足輕重。更何況在這里一切對我而言竟這樣的難以熟悉。即便我身在其中，我也找不到屬于我的`位置。
或許因?yàn)閷ΜF(xiàn)在人生的種種不如意，才會有對大學(xué)四年生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的念念不忘。我想念你們，想念我親愛的同學(xué)，想念我的大學(xué)。無論今后我會經(jīng)歷怎樣的人生，我會得到多少，失去多少對我來說不能失去的，我都毅然知道我未來的生活都不會像大學(xué)四年這樣快樂無憂。
畢業(yè)是一個傷感的季節(jié)，畢業(yè)也是一次華麗的青春謝幕，只是我在這謝幕的中途悄然退場。沒有經(jīng)歷最后的完美，是遺憾還是失落，或許經(jīng)歷了也不會那么美好，但是不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會知道最后謝幕的感覺，錯過了,就再也不會有下一次。我從來不喜歡太過喧囂的場面，不喜歡人潮涌動，因?yàn)槲抑揽駳g的結(jié)局永遠(yuǎn)都是謝幕后的凄切與慘淡。月滿則缺，水滿則溢，這是誰也無法改變的定律。就像這是四年的大學(xué)一樣，從最初的懵懂相聚，到最后的相泣別離，是誰也無法改變的輪回。我們不是最開始的那一次，也不是最后的那一次，我們僅僅只是其中的一次，09級不過是其中的一群過客，除了我們自己別人不會記住。就這樣簡單，也就這樣的殘忍。
在這個夏天，在炎炎的季節(jié)，在這個生機(jī)盎然之時，就這樣離開，就這樣永遠(yuǎn)的告別了我們的大學(xué)，你還曾有遺憾么，我最親愛的同學(xué)，我想我們都會有或多或少的遺憾，都想重新再有一個四年，再有一個讓我們值得珍惜的四年，更充實(shí)，更完美的四年，只是真的不會再有了，我們的遺憾再也無法彌補(bǔ)，時間最公平只因?yàn)椴粫沽�。假如時光倒流正如信樂團(tuán)《假如》中說唱：想假如是最空虛的痛。
我不知道此時此刻我分離在天涯異地的同學(xué)、朋友你們是否如我一樣在想念我們的大學(xué)。這一年我們離別在畢業(yè)季，而我卻是悄然消失，你們會不會留意，這一次我又一次的沒有到場這最后的別離。
畢業(yè)作文 篇6
小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年那些乳臭未干的孩子們，如今已都長成窈窕淑女，翩翩公子了。而今，每每想到與你的那些時光總會淚落三行，心中波瀾一片。
夏天，是我們第一次見面的時候，王欣湉你還記得嗎？當(dāng)時，我坐在你的前面，你與范曦彤并肩坐下，聊得火熱，而我因?yàn)榫o張而在拼命喝水，之后，你會與她小聲聊起我，而我坐在前方，怎么會聽不見？有時，真的好想拿個大炮把你轟出去。
秋天，夏末秋初時，我與你也不算陌生了，不過，我當(dāng)時最好的朋友是宋俞彤，我和你聊的話不算多，頂多有時會坐在一起，談?wù)勈录疾粫某稣嫘�，亦沒有親密的動作。
冬天，學(xué)校來了個轉(zhuǎn)校生，這意味著生活將發(fā)生翻天覆地的變化。這時，你依舊坐在我的后方，不過，這次，我更想與你將心比心。我記得我們的開始是從一次次做題中來的。你是班里最能搏得老師喜愛的好同學(xué)，每每遇到不會的題目我總會習(xí)慣性地回頭與你對答案。當(dāng)時，我只是覺得你這個大腿不抱多可惜啊，可是沒想到卻漸漸成了習(xí)慣，習(xí)慣了有你在后，習(xí)慣了你講題時那肉嘟嘟的臉，是人都想捏�？墒侵罄蠋煋Q位，你走了，我很傷心，一下課便自動跑到你那，之后，我發(fā)現(xiàn)我們都有相同的愛好，堪稱難遇的知己，最好的朋友。
春天，一個萬物生長的季節(jié)，你長高了，我也變了，但我們的友誼依舊比金堅，遠(yuǎn)高于好朋友，甚為親人。還記得你當(dāng)時為了我，差點(diǎn)放棄了一個最好的團(tuán)隊，差點(diǎn)沒了加分，當(dāng)我加入時，你才放下小孩子脾氣。我知道你喜歡貓，每次買文具總惦記著你，你也知道我是古風(fēng)控，再怎么貴你也要送我。之后我與你形影不離，只要在學(xué)校，看到你就會看到我，而宋俞彤卻跟范曦彤玩在了一起，這時我總跟你說：我好像被戴了綠帽子。你回：你不給別人戴了綠帽子嗎？冥冥之中我們無話不談，喜歡誰，想干嘛，心照不宣。
小學(xué)畢業(yè)了，天下雖沒有不散的宴席，但我相信我和你會永遠(yuǎn)埋在對方心里，小學(xué)最美的回憶，來個曲終人未散。謝謝你，王欣湉。
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