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期中考試后感受作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的期中考試后感受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試后感受作文 1
今天是我們期中考試報分的日子。我有點著急，生怕沒有考到理想的分?jǐn)?shù)。聽班上的同學(xué)說我的數(shù)學(xué)是九十九分，我半信半疑。我真希望自己考了一百分。
不知不覺的數(shù)學(xué)課就到了，老師拿著試卷來了，我的心懸了起來。老師說班上有兩個一百分的。當(dāng)老師說出那兩個一百分的同學(xué)時，我失望極了，我只考了九十九分。平時我在班上名列前茅，考試成績總是一百分，沒有一百分也是第一名。而這次期中考試卻因為一道簡單的判斷題讓我沒得到自己所想要的.分?jǐn)?shù)。
整整一個上午，語文老師都沒有說考試的情況，直到下午最后一節(jié)課，老師才公布成績。最高分九十六分，而我只得了九十點五分，光是作文就減了三點五分，還有一道題是因為字寫錯了，剩下的錯題有一些是馬虎了，還有一些是意思表達(dá)得不夠完整。
這次期中考試我沒考好，不能垂頭喪氣，要繼續(xù)努力，要踏踏實實的學(xué)習(xí)，下次一定要考出好成績。
期中考試后感受作文 2
今天我們正在考期中試。有很多同學(xué)心情都不太一樣。有的垂頭喪氣，代表著考試前一天沒有好好復(fù)習(xí)，有的什么反應(yīng)都沒有就靜靜的等待考試的到來，還有的同學(xué)在教室里說說笑笑，玩玩鬧鬧，就跟下課前沒什么兩樣，看似他們都已經(jīng)做好了迎接考試的準(zhǔn)備，而我的感受：“雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，但心情還是比較緊張”隨著一聲 鈴響，我回到座位上開始傳卷，后來一看卷子就覺得卷子上的'題很簡單，考上95以上分還是沒問題的。呀終于寫完了！我看看周圍的同學(xué)沒有一個寫完，我的心情又變得輕松起來。看看別的同學(xué)，有的在深入思考題目，有的賊眉鼠眼，東看西看準(zhǔn)備抄襲，但老師看的太嚴(yán)，那些人的計劃還是泡湯了。
第2天老師開始發(fā)卷了，我相信能考高分因此得意洋洋的坐在座位上等待老師發(fā)卷。老師進(jìn)門后就說開始發(fā)卷。祁欣瑤語文91，數(shù)學(xué)85，英語95，我想：“老師是不是念錯了我怎么能考呢么低呢？然后我接過卷子唉聲嘆氣道：“這次真考砸了”。我像一個垂頭喪氣的落湯雞一樣。
我一定保持優(yōu)異的成績，不會再考那低了，我一定好好學(xué)習(xí)，說到做到。
期中考試后感受作文 3
期中考試之前的時候，我每天都在心里想：這次期中考試會考好嗎，如果考砸了怎么辦，媽媽會打我、會罰我嗎？我的心里總是有一塊石頭懸在空中，晚上睡覺 總失眠，老是覺得自己考不好。
我每天晚上都要復(fù)習(xí)好幾課，把語文知識掌握好，每天中午寫一篇日志，把作文掌握好，媽媽說：“彤彤，你要把語文、數(shù)學(xué)、英語考到90分以上的話，媽媽就會獎勵你最想要的芭比娃娃和王子幸福生活的`用具，整套哦，包括小娃娃。”我聽了十分高興，也恢復(fù)了信心，我有信心，我一定能考好！
終于到期中考試的時候，我仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，時間過得真快，我剛檢查了一遍，老師就要收卷了。老師發(fā)試卷，我一看，語文95分，數(shù)學(xué)94分，英語50分。我很失望，雖然考了90分以上，但是也覺得考得不好，我垂頭喪氣地把試卷拿回家，給媽媽看。媽媽看后，并不生氣，說：“你已經(jīng)考得很好了，彤彤，咱們下次繼續(xù)努力，超過那些的高分的，加油！”聽了這番話，我受到了感動。
我決定以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，多讀多背，不再當(dāng)“小馬虎”，考出更優(yōu)異的成績，讓爸爸媽媽和老師都高興。
期中考試后感受作文 4
昨天期中考試，語文題有點出乎意料的難！這學(xué)期也被這次考試分成了兩等份，之前的在日常工作中通過了！回想這兩個月，我認(rèn)識了很多人，記住了很多人的名字，做了很多大事。也學(xué)到了很多，很充實！
這段時間過得痛苦又快。記得有一句話是“我是自己的神”。在這種信心的支撐下，我終于完成了這次進(jìn)化。第二天對我來說是全新的。我隱藏著一個原始的我，不斷創(chuàng)造一個新的我。我真的很享受這種感覺。明白一種境界叫“忘我”。我似乎忘記了所謂的努力中的苦難，在“付出必有回報，一分耕耘一分收獲”這樣的言論中，我做出了不懈的努力。關(guān)于幻想，似乎已經(jīng)淡出了我的.視線，我也知道幻想不是要天天拿出來晾曬的，而是長跑的靶子上只有勝利者才能觸碰到的布。只要每天認(rèn)真完成今天，我可能真的離我的幻想更近了。我也知道我在前進(jìn)，我的幻想一直在我面前。
我看起來很健康，腦子里沒有抱怨，沒有攀比，沒有嫉妒，甚至沒有敬佩！我不在乎那些看起來很嚴(yán)肅甚至很重要的事情。我只想不斷進(jìn)步，在這個過程中享受一種平和與溫柔，這樣很好！
期中考試后感受作文 5
期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中。直到星期四上午，中段試成績終于公布了，我語文92，數(shù)學(xué)100，英語97，我緊張的心情才稍稍平靜下來。最使我高興的就是數(shù)學(xué)得了滿分，英語成績也在我的預(yù)料之中。最令我遺憾的是語文，只考了92分。比我高分的小洋同學(xué)，考了96分，真令我羨慕哇！雖然語文不是我的強項，但是我可以考到97分，這次因為有三道基礎(chǔ)題我都做錯了，追逐的“逐”字和齊頭并進(jìn)的“并”字兩個字的音節(jié)我都選錯了，所以扣了分，說明了我基礎(chǔ)知識不夠扎實呀！ 真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我的總分還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自己的語文成績很不滿意。
記得三年級的.時候，我的三科成績總是忽高忽低。書上說：勝利者不屬于跑的快的人，有可能屬于最耐跑的人。每一次考試，或許是成功的喜悅，或是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對我們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進(jìn)！
期中考試后感受作文 6
今天上午，老師發(fā)了期中試卷，一個95分浮現(xiàn)在我的腦海里。我以為我是全班語文第一名，不過呵呵，我驕傲得太早了，我上面還有一個非常厲害的“考場殺手”楊艷婷。她非常厲害，三科都有90分以上，是全班第一名。不過我也不罷休，因為我在想：為什么他考試總是90分以上？是抄的`？不！只有別人抄他的。
我在這次考試覺得十分難堪，自己竟然被一個不起眼的小字被扣了分了，而且有一些詩句也忘記了。但我會以楊艷婷為我的競爭對手，如果她讀一遍書，我就讀兩遍書。如果她看一本書，我就看兩本。反正我不會讓一個女生超過我的。
媽媽也對我說：“張干，你這次考試努力了不少，也取得了進(jìn)步，但在填空的部分沒有正常地發(fā)揮正常，希望你不要驕傲，要繼續(xù)加油！”
我在心中有了一個愿望：希望我更加努力。
期中考試后感受作文 7
每當(dāng)?shù)狡谥小⑵谀┑臅r候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的`學(xué)生都得了24分、24.5分、25分。數(shù)學(xué)是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
期中考試后感受作文 8
緊張的期中考試終于過去了，這個星期成績終于出來了。
我又找回了從前的我，我感到了——自從上了六年級我的成績開始上升，又回到了以前那樣。雖然還有些距離，但我相信總有一天我會找回從前的那個自我。
令我最興奮的就是數(shù)學(xué)我考了100分。當(dāng)時卷發(fā)下時，我不禁地笑了，握緊了拳頭。此刻的我別提有多高興了。雖然題不難，但是每次考完試都會有些小問題我沒檢查出來，所以總是差那么一點點。如今終于考了100我又怎能不高興呢？
令我沒想到的分?jǐn)?shù)就是語文我考了95分。我本以為自己只能得80多分。因為以前我考試后感覺很好，總以為自己能考很高的分，結(jié)果就在上學(xué)期期中考試我記竟然連80分都沒達(dá)到，從那以后我就不敢高估自己了。當(dāng)語文試卷發(fā)下來時我看到了我的名字“59+36=95”我基礎(chǔ)知識就減了一分這真是讓我太高興了！雖然有些同學(xué)基礎(chǔ)知識一分沒減，但是我和自己比真是進(jìn)步了很多。今天中在家政聽到五班的同學(xué)說楊一鳴語文考了98.5，雖然我不認(rèn)識他，但是他的成績的確令人震撼。令我難過的地方就是作文，才得了36。這也怪我平時對作文的練習(xí)不多。我下定決心以后多看書多練些作文，也不要為了總寫我的小說而耽誤了成績。
最悲慘的還是英語，我只考了80分。這次英語背分了。還是平時學(xué)得不夠扎實，答題太過于大意，自信心太強，檢查時一掃而過。不然的'話我英語最少可以提5分以上。我曾聽說過高中考試在全校排名差0.5分，就差了300多名。我心想：這要是高考不就完了？必須要改正這些毛病，不然以后會吃大虧的！
這次期中考試總分275，離滿分差了25分，其實仔細(xì)一想這些題又有什么難的呢？比不過別人就不要比，跟自己比，看自己是進(jìn)步了還是退步了，這會給自己一個準(zhǔn)確的答案。
在奔往成功的道路上，我永遠(yuǎn)都會努力，直到超越一個又一個自我！
期中考試后感受作文 9
面對這次期中考試，我覺得我簡直混過了這半學(xué)期。
從上學(xué)期的期末來說，成績已經(jīng)不是很理想，數(shù)學(xué)考了91，當(dāng)時這個成績跟之前比已經(jīng)差了許多。從這學(xué)期的數(shù)學(xué)章測，又感覺到成績在下滑。直到現(xiàn)在，期中數(shù)學(xué)86分，低于了90，超過我的可能早已過半。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？為什么人家能站穩(wěn)，甚至前進(jìn)，而我卻在往后退呢？
回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因為小學(xué)到中學(xué)是由淺到深的`一個過程，現(xiàn)在的知識開始變難，可能之前喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現(xiàn)在自理能力差。之前自己看書就行了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的每時每刻都需要家長盯著或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現(xiàn)在已經(jīng)從主動學(xué)習(xí)變?yōu)榱艘稽c都不主動的學(xué)習(xí)。那么，這種被動的學(xué)習(xí)還有什么意義？
政治書上說：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。如果不主動去學(xué)習(xí)，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。
我認(rèn)為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學(xué)習(xí)，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強，不讓家長操心學(xué)習(xí)，這可能會讓家長放下一個最重要的擔(dān)子。
通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結(jié)果才能變好。我相信這就是實行過程性評價的意義吧。
期中考試后感受作文 10
每當(dāng)?shù)狡谥小⑵谀┑臅r候，我最關(guān)心的就是自身的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自身的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的`心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自身變得更加完美。
期中考試后感受作文 11
期中考試的成績公布后，我的心情如同坐過山車一般，經(jīng)歷了起起伏伏。
看著試卷上那一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有喜悅也有失落。在數(shù)學(xué)試卷上，我看到了自己努力的成果，那些復(fù)雜的公式和解題思路在考試中被我熟練運用，得到的高分讓我信心倍增。然而，語文成績卻不盡如人意，閱讀理解部分失分較多，我這才意識到自己平時閱讀量的不足，對文章的理解還不夠深入和全面。
這次考試讓我深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足。優(yōu)勢給了我繼續(xù)前進(jìn)的動力，而不足則像一面鏡子，清晰地映照出我學(xué)習(xí)中的漏洞。我開始反思自己的學(xué)習(xí)方法，是不是在語文學(xué)習(xí)上過于注重字詞的記憶，而忽略了對文章內(nèi)涵的挖掘；是不是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中只是盲目地做題，而缺少了對知識點的系統(tǒng)性總結(jié)。
同時，我也明白了考試不僅僅是對知識的'考查，更是對心態(tài)和應(yīng)變能力的考驗。在考場上，當(dāng)遇到難題時，有的同學(xué)能夠沉著冷靜地應(yīng)對，而我卻會有些慌亂，這也在一定程度上影響了我的發(fā)揮。
不過，我不會因為這次考試的結(jié)果而氣餒。相反，我將把它作為一個新的起點，針對自己的不足之處制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我會增加閱讀量，每天抽出一定的時間閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并做好讀書筆記；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我會建立錯題本，定期回顧錯題，加深對知識點的理解。我相信，只要我堅持不懈地努力，在下次考試中一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自我的成長與進(jìn)步。
期中考試后感受作文 12
當(dāng)期中考試的硝煙漸漸散去，留下的是我對學(xué)習(xí)和自我的深刻感悟。
成績出來的那一刻，心中五味雜陳。英語成績的下滑讓我有些措手不及，仔細(xì)分析試卷，發(fā)現(xiàn)自己在聽力和寫作部分失分嚴(yán)重。聽力部分因為平時練習(xí)較少，對一些語音語調(diào)的變化不夠敏感；寫作方面，則是語法錯誤頻出，詞匯運用也不夠豐富。而在其他科目上，雖然有相對穩(wěn)定的發(fā)揮，但也存在一些可以提升的空間。
這次考試像是一次警鐘，在我有些松懈的學(xué)習(xí)之路上敲響。它讓我明白，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。曾經(jīng)以為掌握的知識，可能因為沒有及時復(fù)習(xí)鞏固而變得模糊；曾經(jīng)忽略的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，卻在考試中被無限放大。
回顧過去的.學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自律性和計劃性。常常是老師布置什么任務(wù)就完成什么任務(wù)，沒有主動地去拓展知識，也沒有合理地安排時間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這種被動的學(xué)習(xí)方式在一定程度上限制了我的進(jìn)步。
在未來的學(xué)習(xí)中，我決心做出改變。首先，我要制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，將每天的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行細(xì)致劃分，確保各個科目都能得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，我要提高自己的自律能力，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，克服拖延的毛病。對于英語學(xué)習(xí)，我會增加聽力練習(xí)的時間，多聽英語廣播、看英語電影，同時加強寫作訓(xùn)練，多寫英語日記，請教老師和同學(xué)幫忙批改。
期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的啟示將伴隨我在學(xué)習(xí)的道路上砥礪前行。我相信，只要我有決心、有行動，就一定能夠彌補自己的不足，走向更好的成績和更優(yōu)秀的自己。
期中考試后感受作文 13
期中考試過后，我陷入了深深的思索之中。
整體來看，我的成績處于班級的中等水平，沒有特別突出的科目，也沒有嚴(yán)重拖后腿的學(xué)科。但這種看似平穩(wěn)的狀態(tài)卻讓我感到不安。在各個科目中，我發(fā)現(xiàn)自己都只是掌握了基礎(chǔ)知識，對于一些拓展性的知識和難題，缺乏足夠的應(yīng)對能力。例如在物理考試中，基礎(chǔ)概念題我能夠順利解答，但一旦遇到實驗探究題或者綜合性較強的計算題，就會顯得力不從心。
這反映出我在學(xué)習(xí)過程中存在的一個問題：過于注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而忽視了知識的深度和廣度拓展。我總是滿足于完成老師布置的作業(yè)，而很少主動去挑戰(zhàn)一些難度較高的題目，沒有充分挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力。
同時，我也意識到在學(xué)習(xí)時間的分配上不夠合理。因為對某些科目比較感興趣，就會花費較多的時間在這些科目上，而對一些相對枯燥的'科目則投入較少的精力，導(dǎo)致各科目發(fā)展不均衡。
為了改變這種現(xiàn)狀，我決定重新調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在保證基礎(chǔ)知識扎實掌握的前提下，我要主動尋找一些課外輔導(dǎo)資料，針對各個科目的重點和難點進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，多做一些綜合性的練習(xí)題，提高自己的解題能力和思維能力。在時間分配上，我會制定一個詳細(xì)的時間表，根據(jù)各個科目的重要性和自己的掌握程度，合理分配學(xué)習(xí)時間，確保每個科目都能得到足夠的重視和學(xué)習(xí)。
這次期中考試是我學(xué)習(xí)道路上的一個轉(zhuǎn)折點，它讓我認(rèn)識到自己的不足，也讓我明確了努力的方向。我相信，通過自己的努力，我能夠在學(xué)習(xí)上實現(xiàn)平衡發(fā)展，并取得更大的突破。
期中考試后感受作文 14
期中考試的成績?nèi)缤粔K巨石，投入我心湖后激起千層浪。看著那一份份試卷，我清楚地知道自己正站在一個關(guān)鍵的十字路口，面臨著抉擇與挑戰(zhàn)。
成績的不理想讓我感到沮喪，但我明白，沮喪并不能解決任何問題。在分析試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多科目上都存在粗心大意的毛病。比如在化學(xué)考試中，一些簡單的化學(xué)方程式書寫錯誤，計算題中因為單位換算失誤而丟分，這些本不該出現(xiàn)的錯誤卻因為我的疏忽而頻繁發(fā)生。這使我深刻認(rèn)識到，細(xì)節(jié)決定成敗，在學(xué)習(xí)中必須要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)新知識時，沒有及時建立起知識體系，導(dǎo)致知識點之間的聯(lián)系不夠緊密，在考試中難以靈活運用。例如在歷史學(xué)科中，各個歷史時期的事件、人物、文化等知識點孤立地存在于我的腦海中，當(dāng)遇到綜合性的題目時，就無法將它們有機地結(jié)合起來進(jìn)行分析解答。
然而，我不會被這些困難打倒。我將以此次考試為契機，奮起直追。我會準(zhǔn)備一個錯題本，將每次考試和作業(yè)中的錯題認(rèn)真整理下來，分析錯誤原因，注明正確的解題思路和知識點，定期復(fù)習(xí)，以此來克服粗心大意的問題。同時，我會在學(xué)習(xí)每一個章節(jié)后，繪制思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識框架，加強知識點之間的'聯(lián)系，使知識體系更加完整。
我相信，只要我有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠超越自我，在下次考試中取得優(yōu)異的成績，向著自己的目標(biāo)大步邁進(jìn)。
期中考試后感受作文 15
期中考試的成績公布了，幾家歡喜幾家愁。而我，在看到成績的那一刻，心中五味雜陳，各種情緒交織在一起，有失落，有懊悔，有不甘，更多的則是對未來學(xué)習(xí)之路的思考。
成績不理想的主要原因，我心里很清楚，是自己在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正。平日里，總是抱著一種得過且過的心態(tài)，對于老師布置的作業(yè)，僅僅滿足于完成，而沒有去深入地思考和探究。遇到難題時，第一反應(yīng)不是努力攻克，而是選擇逃避，或者直接翻看答案，這樣自欺欺人的做法導(dǎo)致我對知識的掌握只是浮于表面，一到考試時，那些被我忽視的知識點就紛紛暴露出來，成為我成績下滑的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
在學(xué)習(xí)方法上，我也存在很大的問題。沒有制定合理的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)時間分配不均，常常是喜歡的科目就多花時間，不喜歡的科目則敷衍了事。比如數(shù)學(xué)，因為覺得枯燥難懂，我總是不愿意花費精力去鉆研，課后也很少主動做練習(xí)題，這直接導(dǎo)致了我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。而對于語文和英語，雖然平時花了不少時間背誦課文和單詞，但卻忽視了閱讀和寫作能力的'培養(yǎng)，考試時遇到閱讀理解和作文題目，就感覺無從下手，失分嚴(yán)重。
再看看身邊那些成績優(yōu)異的同學(xué)，他們在課堂上全神貫注地聽講，積極回答老師的問題，課后還主動找老師請教問題，認(rèn)真完成作業(yè)后，還會做大量的課外輔導(dǎo)資料來鞏固所學(xué)知識。他們對學(xué)習(xí)充滿熱情，并且有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，懂得合理安排時間，勞逸結(jié)合。與他們相比，我真是自慚形穢。
這次期中考試給了我一個沉重的打擊，但也讓我徹底清醒過來。我深知，如果想要提高成績，就必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從現(xiàn)在開始努力。我要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，不再偏科，對每一門學(xué)科都要給予足夠的重視。在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題要勇敢面對，多思考、多請教，直到徹底弄懂為止。同時，我還要注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，不僅要掌握基礎(chǔ)知識，更要培養(yǎng)自己的思維能力、閱讀能力和寫作能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。
我相信，只要我堅持不懈地努力，一定能夠在下次考試中取得進(jìn)步，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。畢竟，失敗并不可怕，可怕的是失去了前進(jìn)的動力和勇氣。我會把這次期中考試的失敗當(dāng)作一次寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，激勵自己不斷努力，向著成功的彼岸奮勇前行。
期中考試后感受作文 16
緊張的期中考試終于落下了帷幕，當(dāng)我拿到成績單的那一刻，心中充滿了復(fù)雜的情感。有對自己努力付出得到回報的欣慰，也有對考試中暴露出來的問題的擔(dān)憂。
回顧這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在一些科目上取得了進(jìn)步，這離不開平時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和老師的悉心教導(dǎo)。在課堂上，我能夠集中精力聽講，積極參與老師組織的互動活動，認(rèn)真做好筆記，這使得我對知識點的理解更加深刻。課后，我也會主動完成作業(yè)，并針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的練習(xí)。例如，在英語學(xué)習(xí)中，我每天堅持背誦單詞和課文，做閱讀理解和完形填空練習(xí)，通過不斷地積累和訓(xùn)練，我的英語成績有了明顯的.提高。
然而，在喜悅的同時，我也清楚地意識到自己還存在許多不足之處。在數(shù)學(xué)考試中，我因為粗心大意而丟了不少分，一些簡單的計算錯誤和審題不清讓我懊悔不已。這反映出我在平時的學(xué)習(xí)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對細(xì)節(jié)不夠重視。在語文考試中，我的作文成績不太理想，主要原因是平時閱讀量較少，寫作素材積累不足，導(dǎo)致在寫作時思路不夠開闊，內(nèi)容空洞乏味。此外，我在時間管理方面也有待加強，在考試時，有時會因為在某一道難題上花費過多時間，而導(dǎo)致后面的題目來不及完成，這說明我還沒有很好地掌握考試技巧。
通過這次期中考試，我深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)點，努力改進(jìn)不足。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我要更加注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)計算的好習(xí)慣，做完題目后要認(rèn)真檢查，避免因粗心而失分。在語文學(xué)習(xí)方面，我要增加閱讀量，廣泛涉獵各種優(yōu)秀文學(xué)作品，積累寫作素材，同時，要多寫多練，提高自己的寫作水平。此外，我還要加強對考試技巧的訓(xùn)練，合理安排考試時間，在保證正確率的前提下，提高答題速度。
期中考試只是對前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗，它讓我看到了自己的進(jìn)步和不足，為我指明了今后努力的方向。我將以這次考試為契機，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得更好的成績，為自己的學(xué)習(xí)生涯增添一抹更加絢麗的色彩。
期中考試后感受作文 17
期中考試過后，我的心情久久不能平靜。那一份份試卷上的分?jǐn)?shù)，如同一個個醒目的標(biāo)簽，貼在我的心頭，讓我不得不對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行深刻的反思。
在這次考試中，我整體成績不太理想，這使我陷入了深深的自責(zé)與懊悔之中。我開始仔細(xì)剖析自己的.學(xué)習(xí)過程，試圖找出導(dǎo)致成績下滑的根源。我發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性和計劃性，總是盲目地跟著老師的節(jié)奏走，沒有根據(jù)自己的實際情況制定合理的學(xué)習(xí)計劃。這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)過程中，對知識點的掌握不夠全面和深入，一些重點和難點知識沒有得到有效的鞏固和強化。
在課堂學(xué)習(xí)方面，我雖然能夠按時出勤，但有時會走神，不能完全集中精力聽講。尤其是在一些比較枯燥的課程上，我的注意力更容易分散，這使得我錯過了很多重要的知識點。而在課后，我也沒有及時復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致知識遺忘率較高。當(dāng)遇到作業(yè)中的難題時，我常常依賴于參考答案，而不是自己獨立思考，這嚴(yán)重影響了我的思維能力和解題能力的培養(yǎng)。
另外，我在學(xué)習(xí)心態(tài)上也存在問題。面對學(xué)習(xí)壓力和考試成績的波動，我容易產(chǎn)生焦慮和浮躁情緒，不能以平和的心態(tài)去應(yīng)對。這種不良心態(tài)不僅影響了我在考試中的發(fā)揮，還使我在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和毅力，遇到困難就容易放棄。
針對這些問題，我意識到必須要做出改變。首先，我要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，逐步實現(xiàn)。在課堂上，我要努力提高自己的專注力，積極參與課堂互動，認(rèn)真做好筆記，確保不遺漏任何一個重要知識點。課后，要及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過做練習(xí)題、背誦等方式加深對知識點的記憶和理解。遇到難題時，要先嘗試自己獨立思考，實在無法解決再向老師和同學(xué)請教。同時，我還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)會正確面對學(xué)習(xí)壓力和考試成績，保持積極樂觀的心態(tài)，相信只要自己努力付出，就一定會取得進(jìn)步。
期中考試是一次警鐘，它讓我清醒地認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。我不會因為這次的失敗而氣餒，相反，我會把它當(dāng)作一次成長的機會，努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，向著更高的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
期中考試后感受作文 18
隨著期中考試的結(jié)束，那一份份承載著努力與希望的試卷，化作了一個個具體的分?jǐn)?shù)，擺在了我的面前。望著這些分?jǐn)?shù)，我感慨萬千，心中涌起了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的感悟。
這次考試成績有喜有憂，讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)是一場需要持續(xù)努力和不斷反思的旅程。在取得較好成績的科目中，我意識到平日里扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和積極的課堂參與起到了關(guān)鍵作用。例如在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)上，我一直對歷史事件有著濃厚的興趣，平時不僅認(rèn)真閱讀課本，還會主動查閱相關(guān)的歷史資料，豐富自己的知識儲備。在課堂上，我積極回答老師的問題，與同學(xué)們進(jìn)行討論，這使得我對歷史知識的理解更加深入和全面。通過這次考試，我更加堅信，興趣是最好的老師，只有對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿熱情，才能真正投入其中，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
然而，在一些成績不太理想的科目里，我也看到了自己的不足和缺陷。像物理學(xué)科，我在學(xué)習(xí)過程中過于注重理論知識的記憶，而忽視了對物理概念的深入理解和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在考試中，遇到一些需要靈活運用知識進(jìn)行分析和解答的題目時，我就顯得力不從心。這讓我明白，學(xué)習(xí)不能僅僅停留在表面，要注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和實際應(yīng)用，通過多做練習(xí)題、實驗等方式，提高自己的實踐能力和思維能力。
同時，這次考試也讓我認(rèn)識到了時間管理和學(xué)習(xí)效率的重要性。在備考期間，由于我沒有合理安排好時間，導(dǎo)致一些科目復(fù)習(xí)得不夠充分。而在考試過程中，我也因為時間分配不當(dāng)，在某些題目上花費了過多的時間，而沒有足夠的時間去檢查其他題目，從而影響了整體成績。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，確保每一個科目都能得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
此外，考試不僅僅是對知識的考查，更是對心理素質(zhì)的`考驗。在考試過程中，我有時會因為緊張而出現(xiàn)一些低級錯誤，這反映出我的心理素質(zhì)還有待加強。我需要通過多參加考試、模擬考試等方式，鍛煉自己的心理素質(zhì)，學(xué)會在考試中保持冷靜和自信，發(fā)揮出自己的最佳水平。
期中考試已經(jīng)成為過去，無論成績好壞，它都是我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富。我將從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，努力在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，追求卓越。
期中考試后感受作文 19
時光匆匆，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間期中考試已落下帷幕。當(dāng)最后一場考試的鈴聲響起，我交上答卷，心中五味雜陳，既有如釋重負(fù)的輕松，又有對成績忐忑不安的焦慮。
在等待成績公布的日子里，我的內(nèi)心猶如被暴風(fēng)雨前的寧靜所籠罩，緊張與期待交織在一起。回想起考試前的挑燈夜戰(zhàn)，那些密密麻麻的筆記和堆積如山的習(xí)題，都傾注了我對好成績的渴望。然而，考試過程中的種種狀況又讓我不免擔(dān)憂。有些題目似曾相識，卻在緊張的氛圍中怎么也答不完整；有些知識點明明復(fù)習(xí)過，卻在關(guān)鍵時刻模糊不清。
成績公布的那一刻，我的心瞬間揪緊。當(dāng)看到試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時，有驚喜，有失落，更多的是對自己這段時間學(xué)習(xí)情況的'反思。看著那些因粗心大意而丟掉的分?jǐn)?shù)，我懊悔不已。例如數(shù)學(xué)試卷上的一道計算題，僅僅是因為一個符號的錯誤，就導(dǎo)致整道題失分，這讓我深刻認(rèn)識到自己在做題時不夠認(rèn)真細(xì)致。而在一些難題上，我又暴露了知識掌握不夠扎實的問題，平時只是一知半解，到了考試時就無法靈活運用。
不過，這次考試也并非全是陰霾。在某些科目上，我取得了較為理想的成績，這得益于平時的勤奮努力和老師的悉心教導(dǎo)。這也讓我明白，只要付出就會有回報，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度至關(guān)重要。
通過這次期中考試，我清楚地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對于薄弱的知識點，要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，多做練習(xí)題，加深理解和記憶。同時，要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，不能再盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)。
期中考試雖然只是學(xué)習(xí)過程中的一個驛站，但它為我敲響了警鐘，讓我明確了努力的方向。我將以此次考試為契機，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，勇往直前，為期末考試取得更好的成績而努力拼搏。我相信，只要堅持不懈，就一定能在學(xué)習(xí)的道路上收獲更多的知識和成長。
期中考試后感受作文 20
期中考試的硝煙漸漸散去，留下的是深深淺淺的思考與感悟。那一張張試卷，一個個分?jǐn)?shù)，如同鏡子一般，清晰地映照出我這段時間的學(xué)習(xí)狀況。
成績出來后，幾家歡喜幾家愁。我看著自己的成績，心中滿是復(fù)雜的情緒。在語文考試中，閱讀理解部分失分較多，這讓我意識到自己平時閱讀量的不足以及閱讀方法的欠缺。閱讀文章時，我總是不能很好地理解作者的意圖，抓不住關(guān)鍵信息，導(dǎo)致答題時偏離要點。而在寫作方面，雖然文筆還算流暢，但立意不夠新穎，選材也較為普通，難以在眾多作文中脫穎而出。這使我明白，平時要廣泛閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的`寫作思路和技巧，同時要注重觀察生活，積累豐富的寫作素材，才能在作文上取得突破。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，但這次考試也暴露出了一些問題。一些難題的解題思路不夠清晰，花費了過多的時間，導(dǎo)致后面的題目有些倉促作答。這反映出我在平時做練習(xí)題時，對難題的鉆研深度不夠，只是淺嘗輒止。而且，在考試時的心態(tài)不夠沉穩(wěn)，遇到難題容易緊張，從而影響了思維的敏捷性。以后，我要加強對數(shù)學(xué)難題的訓(xùn)練，學(xué)會舉一反三，拓寬解題思路。同時，要通過模擬考試等方式，鍛煉自己的心理素質(zhì)，保持良好的考試心態(tài)。
英語的聽力部分讓我有些遺憾，由于平時聽力練習(xí)較少，在考試時對一些語音、語調(diào)的變化不敏感，導(dǎo)致部分題目出錯。詞匯量的不足也影響了我在閱讀理解和寫作中的發(fā)揮。因此，我打算每天抽出一定的時間進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，多聽英語廣播、看英語電影等，提高聽力水平。并且要加強詞匯背誦，擴大詞匯量，為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
這次期中考試，讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。每一個知識點都像是一顆螺絲釘，少了任何一顆，都可能導(dǎo)致整個知識體系的松動。在今后的學(xué)習(xí)中，我不能再心存僥幸，要腳踏實地，一步一個腳印地夯實基礎(chǔ)。同時，要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。我相信，只要我努力改進(jìn)，就一定能在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，向著自己的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
期中考試后感受作文 21
緊張的期中考試終于結(jié)束了，當(dāng)成績擺在我面前時，我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，有欣慰，有沮喪，更多的是對未來學(xué)習(xí)之路的重新審視。
在眾多科目中，讓我感觸最深的是物理。物理一直是我比較感興趣的學(xué)科，但這次考試成績卻不盡如人意。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些物理概念的理解還停留在表面，沒有深入透徹地掌握。例如在電學(xué)部分，關(guān)于電路的分析和計算，我常常混淆一些公式的運用，導(dǎo)致答題錯誤。這提醒我在今后的學(xué)習(xí)中，不能僅僅滿足于課堂上聽懂了，還要課后深入思考，多做一些針對性的練習(xí)題，加深對概念和公式的理解與運用。同時，物理實驗題也是我的薄弱環(huán)節(jié)，我在實驗步驟的描述和實驗數(shù)據(jù)的分析上不夠準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。這讓我意識到，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要重視實驗課程，認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，掌握實驗原理和方法，提高自己的實驗操作能力和實驗題解題能力。
化學(xué)學(xué)科同樣給我敲響了警鐘。化學(xué)方程式的書寫和配平是我失分較多的地方，這反映出我對化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)理解不夠深刻，記憶也不夠牢固。而且在化學(xué)計算中，我容易粗心大意，看錯數(shù)據(jù)或者單位換算錯誤。針對這些問題，我打算重新梳理化學(xué)方程式，加強記憶，并通過大量的化學(xué)計算練習(xí)題來提高自己的計算準(zhǔn)確性和解題速度。此外，化學(xué)知識的系統(tǒng)性很強，我要學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將各個知識點串聯(lián)起來，以便更好地理解和運用。
除了理科科目，文科的學(xué)習(xí)也不容忽視。在歷史考試中，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史事件的時間順序和因果關(guān)系記憶模糊，答題時缺乏條理性和邏輯性。這說明我在平時的學(xué)習(xí)中，沒有注重對歷史知識的'整理和歸納，只是機械地背誦。今后，我要學(xué)會制作歷史思維導(dǎo)圖，將各個歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識進(jìn)行整合，形成清晰的知識框架，提高記憶效果和答題能力。
這次期中考試是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我看到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，也為我指明了努力的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加勤奮刻苦，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力彌補自己的缺陷，爭取在下次考試中取得更好的成績，向著自己的夢想不斷前進(jìn)。
期中考試后感受作文 22
期中考試過后，我像是一位在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場上的士兵，在經(jīng)歷了一場激烈的戰(zhàn)斗后，開始盤點自己的“戰(zhàn)果”，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次的戰(zhàn)斗積蓄力量。
從整體成績來看，有起有伏，這讓我深刻認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的不均衡性。在某些學(xué)科上，我取得了較為優(yōu)異的成績，這無疑給了我極大的鼓舞。比如在政治學(xué)科的考試中，我因為平時對時事熱點比較關(guān)注，并且能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合進(jìn)行分析，所以在答題時能夠做到有理有據(jù)，思路清晰，取得了不錯的分?jǐn)?shù)。這使我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更要注重知識的靈活運用和拓展延伸。在日常生活中，要多關(guān)心社會現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的政治敏銳性和分析問題的能力。
然而，在其他學(xué)科上，我卻遭遇了“滑鐵盧”。其中，地理學(xué)科的成績讓我大失所望。在考試中，我對一些地理圖表的分析能力明顯不足，無法準(zhǔn)確地從圖表中獲取有用信息，導(dǎo)致答題錯誤。這暴露了我在地理學(xué)習(xí)中對圖表的重視程度不夠，平時練習(xí)較少。同時，對于一些地理區(qū)域的特征和差異記憶不夠精準(zhǔn)，容易混淆。針對這些問題，我計劃加強對地理圖表的學(xué)習(xí)和研究，多做一些圖表分析題，提高自己的讀圖能力。并且要重新梳理各個地理區(qū)域的知識點，通過對比記憶的方式，加深對區(qū)域特征的理解和記憶。
生物學(xué)科也是我的薄弱環(huán)節(jié)之一。在這次考試中，我對一些生物實驗的原理和過程掌握不牢，在實驗探究題上失分較多。這反映出我在生物實驗課上沒有認(rèn)真觀察和思考，對實驗的重視程度不夠。此外，在生物知識點的記憶上，我缺乏系統(tǒng)性，往往是零散地記憶，沒有形成完整的知識體系。今后，我要端正對生物實驗課的態(tài)度，積極參與實驗操作，認(rèn)真記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，深入理解實驗原理。同時，要對生物教材進(jìn)行系統(tǒng)梳理，構(gòu)建知識框架，將各個知識點串聯(lián)起來，便于記憶和運用。
這次期中考試猶如一盞明燈，照亮了我在學(xué)習(xí)道路上的.優(yōu)點與不足。它讓我明白，學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，需要有堅定的信念、合理的策略和不懈的努力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將針對自己的不足之處，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，努力提升自己的綜合學(xué)習(xí)能力，向著更高的目標(biāo)奮勇前行。
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