感受的作文(精華7篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感受的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
走進書店，真如鉆入了茫茫書海，魚龍混雜。要想找到一本鐘意的書真難啊！正當我左右徘徊之際，卻突然發(fā)現(xiàn)了一本——《世界五千年未解之謎》，我不由自主地翻開了它：從萍蹤不定的ufo，到奇人練就的超能力；從與生俱來的奇異現(xiàn)象，到生活中意外的巧合；從歷代帝王的'諸多謎團，到神話人物的孰優(yōu)孰劣……
將五千年來的謎團，集萃成了一本厚厚的書。它拉近了我和宇宙的距離，它擴充了我那正在膨大的知識面，大千世界的奇妙盡在眼前！“我要將你放入我的“口袋”里！”我對這本書說：“我買定你了！”路上，我手里一直捧著它，精心地閱讀每一篇，我在驚嘆與疑惑中徘徊，在不解與頓悟中踱步，在閱讀與欣賞中思考。享盡了暢想盛宴，體驗了驚悚懸疑，在刺激與樂趣中無比自由地翱翔！
“啪!”我終于放下了書，望著滿天的星斗思考著書中的謎團……“真沒想到世界居然有那么多未解的謎團！”我感慨萬千，同時我也隱約感到了一種莫名的“壓力”，作為新一代的接班人，這些難題還等著我們去解答，世界的奧秘還等著我們去探索。那么，這副擔子我們扛定啦！“好吧，那就加油吧！”我鼓勵著自己，又開始了新一輪的求學之旅……
感受的作文 篇2
長大嘛，誰不是啊。我也是正在成長的少年啊一年一年如階梯，每上一節(jié)，就老一歲啊。我的青春啊。
我的爸爸媽媽，在5，6歲那會，整天說我長不大，長不大……因為，我從小不怎么好吃飯，為國家節(jié)約了不少糧食。6歲那會，我是幼兒園里的小矮人。但是，從8歲那會兒，我開始發(fā)奮圖強地吃飯，那時如果15億個我，就能把袁農平爺爺培育的雜交水稻給“壓”下去了。于是，我被人拔苗助長，一下子，六年級的我已是154厘米的中等個了，我想一想以前的我，我也很滿足了。從此，我就有臉在江湖上混了。
……
8歲那會，我呀，一進教室，“哇……”周圍一片歡呼聲，議論聲，這群狗仔隊，一個個賊眉鼠眼，狼心狗肺的在看啥啊。我問我的同桌，她笑了一聲，說：“喲，大少爺，一個暑假，長得挺高的。”哦？是么，我還沒看出來，你們到發(fā)現(xiàn)了。回家之后，我看看自己，還算不錯，從120厘米，半年的功夫，長到了125厘米了。哈哈，我告別了全班最低的行列了，怪不得我同桌老是眼睛往上一點看我呢。我還發(fā)現(xiàn)，我比以前成熟了點，難道，我長得快。我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽二話不說拉起米尺就量我的身高。“祖宗啊，我盼星星，盼月亮可盼到這個時候了。”這可把媽媽樂壞了，那天晚上，媽媽請我吃了一頓肯德基。
9歲時，我又到了“第一名”了。幸好我有絕招—我轉學了。在新的學校里，我呀，還是老樣子，嗚……嗚……我好可憐啊，全班倒數(shù)啊！上天太殘忍了！有一次，我在操場上玩，有個哥哥，問我是幾年級的，旁邊的人說是一年級的`，我明明是三年級的，啊，媽媽呀，有人欺負我啊，我不想活了。正好有一個機會，讓我告別了“第一”。這個機會就是：班上又來了個比我還矮的人來了。這個人很像大頭兒子。反正這個人頭很大，身子很小的啦。
直到今天，六年級的我英俊瀟灑，形態(tài)端莊，人見人愛，花見花開，鬼見鬼投胎，車見車爆胎，天上有，地下無。哈哈，我現(xiàn)在可是以我的身高為驕傲啊。154厘米的中等個讓我告別了第一。想起來我的長大的感受，呀，俺真是長大了。長大的感受，就是好啊，說不出的滋味。
感受的作文 篇3
軍訓的第一天，對于每個人來說都是美好的，因為天氣肯定很好，不冷不熱，而且剛剛開始教官一般不會布置過累的體能訓練。抱以這些僥幸的理由，歡樂的走向操場。
但當我們前腳剛跨入操場的那根白線時，前些還跟我們談笑的教官突然嚴肅了起來，對我們大吼道：到了操場就給我不要嬉皮笑臉了，訓練，這是一件很嚴肅的事情！誰要再笑出聲來，我就有他好看！當然，有些男生免不了做些俯臥撐。這當然不是普通的那種教官。教官，名字可不是白來的，有可多種花樣呢！規(guī)定是這樣的，他喊一，就往下?lián)沃岸蛽纹饋怼牡氖牵坦僦缓耙唬^好久才喊二。我們在前面都聽得到后面的'陣陣粗喘聲，真讓人哭笑不得。
不幸的是，在我們頑強的頂著烈日的炙烤，感受著汗水一滴滴的順著后背留下的感覺，但仍堅持下上午一小時的訓練后，下午的天氣讓人預想不到。訓練到一半，大雨一點都不講情誼的轟然而起！起初沒有教官的命令，我們都沒有動，依然筆直得以軍姿的站勢屹立在風雨中。聽到命令說先回教室，今天的訓練到此為止后，我們才像熱鍋上的螞蟻一樣奔回教室，帽子，衣服，褲子什么的都濕了。教官依舊是那么嚴肅負責，是最后一個回到教室的，當然濕得比我們更厲害。在教室里也嚴肅認真，幽默地教我們學唱軍歌還有拉歌。當然沒有在操場上那么嚴肅，經常時不時得講出點笑話來，把我們一天的勞累都笑到九霄云外去了
當然，在上午下午各一個小時的訓練中，我們也看到教官語言中透露出來的幽默。上課時遇到一些趣事甚至還會對我們說：不準笑，給我憋著，不準笑出聲來！過一會兒又說：這不是你們笑的時候，是我笑的時候。
你是否也會想要一個像我們這樣的，既嚴肅，有自帶幽默細胞的教官呢？（901班吳鈺蕾）
吧嗒，吧嗒豆大的雨點稀稀疏疏，不緩不慢，似乎很是悠閑。調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在地面上，濺起高高的水花。
這場暴雨是那樣的突然而又兇猛。正在訓練的，我們像鳥獸一樣哄的散開，一群群的跑回了教室。
二連的，來一個！來一個，二連的一聲聲響徹云霄的聲音在901班驀然響起。這是教官在教901班的同學們拉軍歌。班級中時而笑聲連連，時而掌聲轟動。有的同學故意拖長音：像姑娘讓人哄笑不已。有時教官讓我們鼓掌，有同學笑鬧著說：仿佛在耍猴一樣
一天中軍訓的勞累就在中悄然消逝。
感受的作文 篇4
“媽，我回來了。”剛到家，我將書包一扔，直奔桌上那香噴噴的飯菜。媽媽告訴我，她從明天起要去出差，為期三天。我聽到了這個消息簡直比收到清華的錄取通知書還興奮。媽媽不在家整天嘮叨我，我愛干什么就干什么。
想著可以瘋玩三天，晚上10點多我還睡不著。這時，媽媽進來，叮囑我晚上蓋好被子，按時吃飯，認真學習，有人敲門不開……“煩死了，我要睡覺，你快走吧！”媽媽無奈地搖搖頭，帶著她的衣箱走了。
第二天，我被煩人的鬧鐘吵醒，一看表七點多了，我剛要說“媽你怎么還不叫我”，又笑了笑，想起媽媽出差了。我穿好衣服，洗完了臉，刷完了牙，拿起書包就向學校沖。
剛進教室，上課鈴響起，“謝天謝地，沒遲到。”我心里偷著樂。剛上第一節(jié)課，我肚子“咕”叫了一聲，我這才想起沒吃早飯。
終于熬下一天了，回到家叫了一聲“媽”才想起媽媽不在家。于是自己去廚房泡了一碗面，勉強填飽肚子。想起媽媽在家的日子，每天都有可口的飯菜等著我，我這才覺得有媽真好，雖然她很嘮叨。小學時，春天，早上她讓我?guī)悖依矶紱]理就走了。到下午放學下雨了我才后悔；夏天，我去學游泳，一下課，媽就帶我去醫(yī)院滴眼藥水，一暑假下來，大部分學生都得了眼病，可我因為點了眼藥水就沒得；秋天，媽媽每天讓我抹三次潤膚露，使我現(xiàn)在皮膚很好；冬天，媽媽每晚半夜都給我蓋被子，生怕我踢了被子凍著。想到這兒，我不禁雙眼濕潤了，才發(fā)現(xiàn)母愛雖然瑣碎、平凡，但卻又是多么偉大。
三天后，媽媽回來了。她一開門，我便沖上去給了她一個擁抱，“媽媽，我愛你！”
那時，我感受到了愛。
本文以小見大，選取生活中的小事詮釋了自己對母愛的理解。
文筆質樸自然，流暢生動，于平實中見真情。最可貴的是構思精巧，運用欲抑先揚的手法，先略寫聽到媽媽出差，不用整天再聽嘮叨、“獲得自由”的興奮，以及對媽媽離開時反復叮嚀的不耐煩；又詳寫媽媽離家后上學差點遲到、回家吃泡面的狼狽不堪，同時以春夏秋冬四幅場景回憶起媽媽日常對自己的`關愛，從而領悟到母愛的偉大！結尾水到渠成，一個擁抱詮釋了自己情感的變化、對母愛的理解。行文結構緊湊，疏密有致，真實而感人。
如果對“回家吃泡面”一段再描繪得詳盡一些、生動一些，文章會更豐富生動、細膩感人。當然，對于考場作文來說這已經是難能可貴了。
感受的作文 篇5
人生旅途漫漫，我把人生比喻成一段孤獨的旅程，路途中，驛站不斷，可我沒有停步，總期待著一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，驀然回首，才驚覺身邊流逝的不只是時光。
生活中，總是有許多溫暖感動著我們，老師的溫暖，父母的溫暖，鄰里間的溫暖以及社會上的溫暖，都會給我們莫大的感觸和鼓勵。
其實，生活中的種種溫暖都像是一個個的鏡頭，在我們生活中上演。就讓我們將他記錄，一起分享吧。
鏡頭一：鄰里間的溫暖
那一次，是一個陽光明媚的一天，我走向了陽臺，心想，這么好的一個天氣，澆澆花，欣賞花兒的美姿也是一種享受啊，就在這時，突然從樓上落下了些灰塵，傳來了拍打的聲音，我朝樓上大喊：以衣服上的灰塵都落到了我的花兒上了。樓上的拍打聲停止了。就在這時，我剛澆的花兒上的水珠落到了樓下奶奶正在曬得被子上了，我忙對奶奶說：“對不起。”奶奶并沒有斥責我，反而滿臉微笑的對我說：“沒事，今天確實是一個賞花的好日子。”聽了這話，我的臉紅了，不知不覺走到了樓上阿姨家。我慚愧的對阿姨說：“對不起，今天我不應該這樣說您。”說完，我和阿姨臉上都露出了無比美麗的'笑容。一股暖流涌入心頭。
鏡頭二：陌生人的溫暖
那是一個平常的日子，一個無比普通的日子。我和奶奶要坐公共汽車去看望姑姑。上了車，車上已無空座，沒辦法，我和奶奶只好站著。車搖晃得很厲害，奶奶又暈車，我不禁為奶奶擔心起來：要是奶奶暈車了怎么辦？她又沒拿藥。正想著，旁邊的一位叔叔站了起來，說：“大娘，您坐吧。”這是一個陌生的小伙子，這是一個英俊的小伙子，這是一個偉大的小伙子。我連忙對他說：“謝謝。”他卻說：“我們是一家人，還說什么謝謝呀。”是啊，我們是一家人，中國人是一家人。
他雖然是大海里的一滴水，卻折射出了太陽的光芒。我發(fā)誓，我一定把這種溫暖傳遞下去。
鏡頭三：母親的保暖
也許是在題海里泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總揮不去疲倦二字。
回到家，我徑直走進臥室，開始寫作業(yè)。
往日，我揮筆如行云流水，開卷成文。今日，我卻為一篇小小的母愛作文給難住了。我思考著。
媽媽輕輕地打開了我臥室的門，悄悄的走了進來。她把我的被子抱了進來，我回頭，她向我笑了，那是一個真誠的笑容，一個無比真摯的笑容，一個只有母親才發(fā)得出的笑容。
我也笑了。
我渴了，便出去喝水。媽媽走了過來。問我：“是渴了嗎？”媽媽接過杯子。到了水。望著媽媽的背影，我想：“這就是母愛嗎？怎會如同一杯開水如此簡單？”媽媽把一杯熱騰騰的熱水遞了過來。入肚。一股暖流涌入。
誰言寸草心，報得三春暉。
溫暖，在我們身邊圍繞，只要用眼去觀察，用心去感受，就會體驗到無比快樂。
享受溫暖的感覺真好！
感受的作文 篇6
《春望》是“詩圣”杜甫的詩。此詩是杜甫居住淪陷的長安時所作。
“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，緊接又一個“深”字，令人滿目凄然。
詩人在春天里遠遠望去，看到祖國山河依舊是那樣的秀麗，但是國土已遭叛軍占領。春天長安城里草木叢生，更覺荒涼。詩人看到盛開的花兒，聽到小鳥的叫聲，不無感觸，這些都令他心悸。安史之亂帶給杜甫的傷痛是巨大的。國破家亡，詩人把國事，家事書于一詩之中，思念心切，正是愛國情深；感家流離，正是愛國殘破。
他傷心，怨恨，禁不住地流下眼淚，戰(zhàn)火已經持續(xù)很久了。在這戰(zhàn)爭紛亂的年代，與家人失去了聯(lián)系。這時，一封家里人的來信，對他來說是多么重要啊，恐怕連上萬金子也比不上吧！他愁悶心煩，卻只能搔首而已，然而他頭發(fā)蒼白脫落，稀少的摘不住玉簪，不正是體現(xiàn)了詩人杜甫憂國念家的沉痛情感嗎？
《唐詩分類繩尺》曾經評價過此詩，說：“子美此詩幽情邃思，感時傷事，意在言外。”也有人說過：“此詩意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜，格伸嚴謹而不板滯。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”杜甫滿腔熱血，卻也只能書寫于筆墨之中，君無用武之地，人也不再年輕，但他的愛國情懷卻未曾減過。雖然他不能馳騁沙場，雖然他不能與敵人搏斗，雖然他不能為了保衛(wèi)祖國而出力，但是他的愛國情懷卻是無人能比的。“白發(fā)”為愁所致，“搔”是想要解愁的動作，“更短”可見愁的.程度。他在國破家亡、離亂傷痛之外，又自嘆衰老，不更增加一層悲涼嗎？這詩不也反映了詩人熱愛祖國、眷戀家人的美好情操嗎？
杜甫身際亂離，負薪拾橡，而其為國愛君，感時傷亂，憂黎元，生平種種抱負無不流露于諸墨之中，深得圣人事父事君之旨誒。
感動是不需要任何理由的，請記住這感動的瞬間吧！
感受的作文 篇7
在不知不覺中，秋天來了。
我還不知道秋天來了，當我發(fā)覺葉子落了，小草枯萎時，秋天已經來了很久了。我是多自責自己的粗心，竟然沒有發(fā)現(xiàn)秋天來了。當我發(fā)現(xiàn)秋天來時，她快要走了。
我緊緊地抓住秋姑娘的衣角，在我的掌心里，留下了最后一點兒秋色。
聽！
是秋姑娘的嘆氣聲！小溪沒有春姑娘來時那般愉快，她放慢了腳步，緩緩地流過秋姑娘的腳邊。小溪老了，她現(xiàn)在唱出的歌是在感嘆，感嘆時光匆匆，無法挽回。小雨點也被這嘆氣聲驚動了，她們沒有夏小姐來時那般歡快，只有無奈，只有哀愁。
看！
是秋姑娘的笑臉。秋姑娘只看到了荒涼的一面，她走到了果園，又走到了田野，她看到了另一個自己，她笑了。果園是一派豐收的景象：沉甸甸的桔子掛在樹梢上，紅彤彤的蘋果像一個個的小燈籠，渲染著氣氛。而田野就更是繁忙了。農民伯伯笑呵呵的，不停地忙著收割水稻，高粱。水稻，高粱也在為自己的豐收而高興，他們笑彎了腰。還有那一棵棵玉米，裂開嘴在笑，漏出一排排的黃燦燦的金珠。最美的，就要數(shù)田野那邊的一大片的向日葵了，仰著臉，向著太陽微笑著。
聞！
是秋姑娘的'清香。這花香彌漫在空氣中，輕輕的吸一口，花香沁人心脾。我循著花香找過去，原來，是有著“十里飄香”的桂花發(fā)出的香味。不對，這花香中還混雜著另一種香味，噢，原來是菊花發(fā)出的香味呢！秋姑娘的清香可比春姑娘，夏小姐的香水味好聞的多了。
秋姑娘真的要走了，臨走前，她送給我這最后的景象。我閉上眼，仿佛又回到了秋姑娘剛來時的場景。我感到了濃濃的秋姑娘的氣息。
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