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感受溫暖獲得力量作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的感受溫暖獲得力量作文，歡迎大家分享。
感受溫暖獲得力量作文1
總有那么一些瞬間的觸動(dòng)，比如一股暖流，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的心弦；總有那么一瞬間的溫暖，跨越了漫長(zhǎng)的時(shí)間，激勵(lì)著人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像心中的種子，可以不經(jīng)意間播下，卻能綻放出茂盛的希望和美好，給人在苦難的日子里奮起的力量。
感受生活的溫暖，獲得巨大的力量。
回首歷史的長(zhǎng)河，我仿佛在風(fēng)雨中看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。
在國(guó)家毀滅的時(shí)代，卻失去了丈夫，這種令人心碎的痛苦，難以下咽的辛酸，是什么支撐著她堅(jiān)持下來？是瓶房里盛開的梅花，是窗房里溫暖的陽光，是弄堂里孩子們的笑臉，是他們心中的希望。有苦難，但生活中的溫暖并沒有減少。失去了丈夫，李清照，朋友和家人。她們的幫助，她們的關(guān)心問候，她們?cè)谒铍y過的時(shí)候的勸說，都匯聚成一縷縷的溫暖，在她心中激起了希望，給了她堅(jiān)持下去的力量。她寫得肅然起敬，用心戰(zhàn)斗，像一朵梅花，開了千年，永不凋謝。
不怕風(fēng)雨，就說，煮酒花。李清照從生活中感受到溫暖，獲得了強(qiáng)大的.力量。這股力量支撐著她從容面對(duì)風(fēng)雨，寫下了不朽的篇章。她不再害怕了。相反，她用詩歌來贊美的作品王，描繪了一個(gè)在春天盛開的世界。
隨著時(shí)間的腳步前進(jìn)，我仿佛聽到一代偉人在歌唱。
一片荒蕪的土地，一間破舊的茅屋，但蘇軾卻在這里自強(qiáng)不息，過著瀟灑的生活。老婆孩子互相陪伴，用詩歌與朋友分享故事。是妻子在他被降職時(shí)從不離開，并伴隨著依賴；種田的時(shí)候是孩子用笑聲和歡笑安慰自己的靈魂；談笑風(fēng)生的是詩友，開導(dǎo)他積極面對(duì)。這些溫暖讓他忘記了生活的煩惱，給了他冷靜面對(duì)生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過后風(fēng)平浪靜的日子里的美景。他笑著去了大江洞，卻看到了人生的起伏，活得自在。
竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過我的生活。生活的溫暖給了蘇軾樂觀的力量。他不再因?yàn)榈檬Ф步患�，而是去發(fā)現(xiàn)新詞的妙處，去唱歌踩馬，走出自己的輝煌。
以現(xiàn)在的年齡來說，有多少人是被生活的溫暖賦予了巨大的力量？那些普通的工人，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持在崗位上的人，是生活中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，綻放著溫暖和希望，激勵(lì)著他們?nèi)ヅ�，給他們力量去崛起。他們?yōu)榱俗约旱拿魈於鴬^斗，為了自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì)發(fā)光，歲月才會(huì)像夏花一樣美麗。
感受生活的溫暖，獲得巨大的力量和光芒。
感受溫暖獲得力量作文2
總會(huì)有一些感動(dòng)的時(shí)刻，比如暖流，觸動(dòng)一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的心弦�？偸怯幸粋�(gè)溫暖的時(shí)刻，跨越很長(zhǎng)時(shí)間，激勵(lì)人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像你心中的種子，可以綻放出希望和美麗，給人力量在艱難的時(shí)候挺身而出。
感受生活的溫暖，獲得強(qiáng)大的力量。
回顧歷史長(zhǎng)河，我似乎在風(fēng)雨中看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。
在一個(gè)國(guó)家毀滅和丈夫去世的時(shí)代，是什么讓她承受了這種令人心痛的痛苦和難以忍受的痛苦？它是瓶子里驕傲的梅花，窗戶里溫暖的陽光，小巷里孩子們的笑臉，我心中的希望。痛苦是存在的，但生活的溫暖并沒有減少。失去了丈夫、照片、朋友和家人。他們的幫助，他們的關(guān)心和問候，以及他們?cè)谒铍y過的時(shí)候的勸說，都匯聚成一縷溫暖，掃清了她心中的希望，給了她堅(jiān)持下去的力量。她懷著敬畏的心情寫作，用她的心戰(zhàn)斗。像梅花一樣，它已經(jīng)盛開了幾千年，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
“不怕狂風(fēng)驟雨，我只是說，煮酒和花。”趙卿從生活中感受到溫暖，并獲得了更多的力量。這股力量支撐著她平靜地面對(duì)風(fēng)雨，寫下了不朽的篇章。她不再害怕，而是用詩歌贊美希望，描繪一個(gè)溫暖而盛開的世界。
當(dāng)我走在時(shí)間的階梯上，我仿佛聽到了一代偉人的歌聲。
荒蕪的土地，破敗的草房，蘇軾在這里過著自力更生、瀟灑自在的生活。他的妻子和孩子陪著他，與詩歌俱樂部的朋友分享好消息。是他被降職時(shí)妻子不拋棄、依賴的伴侶；正是這個(gè)孩子在耕種時(shí)用笑聲撫慰他的心靈。是詩詞友們說呀說呀，啟發(fā)他積極面對(duì)。這些溫暖，讓他忘記了生活中的煩惱，給了他面對(duì)生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過后的美麗風(fēng)景。他笑著走向大江東去。然而，他看到了生活的.起伏。他生活得很愉快。
“竹竿和芒鞋比馬輕，誰怕？我將在煙雨中度過我的一生�！鄙畹臏嘏o了蘇軾樂觀的力量。他不再因?yàn)榈玫胶褪ザ械奖瘋涂鞓�，而是去發(fā)現(xiàn)生命的美麗，輕輕地歌唱，踩著馬，走出自己的榮耀。
基于當(dāng)代，有多少人被生活的溫暖賦予了強(qiáng)大的力量？那些平凡的工人，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守崗位的人，是生命中平凡的一部分，他們綻放著溫暖和希望，激勵(lì)著他們努力工作，給他們力量去崛起。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì)燦爛，歲月才會(huì)如夏花般美麗。
感受生活的溫暖，獲得強(qiáng)大的力量，閃耀光芒。
感受溫暖獲得力量作文3
生活中，溫暖總是無處不在，家人間輕聲的問候，朋友間仗義的相助，陌生人無聲的關(guān)懷，這些都是溫暖。而我們也需要用自己的內(nèi)心去感受這些溫暖，使它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，從中獲得強(qiáng)大的力量。
感受生活的溫暖，使心中充滿善意，獲得強(qiáng)大的力量。
海倫凱勒從小就是一個(gè)不幸的孩子，沒有聽覺與視覺的她對(duì)世上的善意與溫暖了解不深。直到她遇到了她的第一位老師。在黑暗的日子里，在老師的指導(dǎo)下她開始學(xué)習(xí)，她并不聰明，許多問題不能理解，老師卻沒有因此厭煩，而是一直很耐心也很用心的教導(dǎo)她，用她精心準(zhǔn)備的材料讓她明白單詞所代表的意思。不僅如此，她在生活中也對(duì)海倫凱勒有著無微不至的關(guān)懷，在精神上指引她看向心中的光明。而在長(zhǎng)年累月的相處中，海倫凱勒也感受到了老師給她帶來的'黎明般的溫暖，她的心中由空洞變得充滿了善意與溫暖，她開始希望成為像老師一樣的人，幫助社會(huì)上更多的人，她開始更加努力地學(xué)習(xí)，高求對(duì)待自己，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難與黑暗。最終她終于完成了《假如給我三天光明》這部激勵(lì)無數(shù)人的巨作，并在慈善事業(yè)上取得了不凡的成就。
海倫凱勒從老師的身上感受到了生活的溫暖，將它們收入自已的內(nèi)心，并成為她不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)作、盡力幫助他人的強(qiáng)大動(dòng)力。
感受生活的溫暖，使心中充滿感激，獲得強(qiáng)大的力量。
前段時(shí)間，一張大眼睛女孩的照片在網(wǎng)上廣為流傳，這位生活貧困卻仍然熱愛生活與學(xué)習(xí)的女孩引起了社會(huì)各界的關(guān)注。很多人向她伸出援手，在好心人的幫助中，她更加深刻地感受到生活中、社會(huì)中的溫暖，心中也是無比地感激，她更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望用知識(shí)改變命運(yùn)，不讓那些幫助過她，帶給她溫暖的叔叔阿姨們失望，也不讓為她拍攝照片的鄉(xiāng)村攝影師失望。一天幾公里的山路，無比艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切都不能阻擋她的步伐，這一切都比不上好心人給她帶來的溫暖與力量。終于，她在這強(qiáng)大力量的幫助下，成功走出了鄉(xiāng)村，考上了很好的學(xué)校。
一個(gè)農(nóng)村孩子想要走出去是何其不易，而正因?yàn)榇笱劬ε膸椭懈惺艿搅藴嘏�，并�?duì)此心存感激，她才有了更大的決心與力量成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人而努力。
享有幸福生活的我們，生活中的溫暖更是源源不斷，我們要用心感受生活中的溫暖，并將它們長(zhǎng)存心中。它們會(huì)給我們帶來強(qiáng)大力量，讓我們成為更好的自己。
感受溫暖獲得力量作文4
總有一些瞬間的感動(dòng)，如一股暖流，觸動(dòng)人心底最柔軟的心弦；總有一些片刻的溫暖，跨越漫漫時(shí)光，鼓舞人一路前行。生活中的溫暖，就如心間的種子，不經(jīng)意間撒下，卻能綻放出郁郁蔥蔥的希望與美好，在苦難的日子里，給予人奮起的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的力量。
追溯歷史的長(zhǎng)河，我仿佛看到了風(fēng)雨中清照?qǐng)?jiān)強(qiáng)的身影。
身處國(guó)破家亡的時(shí)代，卻又失去了丈夫，這撕心的痛苦，難以咽下的辛酸，是什么支撐著她堅(jiān)持下去？是瓶間梅的傲然盛放，是窗間灑下的和煦暖陽，是巷子里孩子們盈盈的笑容，是心中的希望。苦難是有的，可生活中的溫暖卻不減。失去了丈夫，清照還有朋友，還有家人。他們的傾囊相助，他們關(guān)切的問候，他們?cè)谒铍y過時(shí)的勸導(dǎo)，都匯聚成了縷縷溫暖，蕩起了清照心中的希望，給予了她堅(jiān)持下去的力量。她凜然執(zhí)筆，以心相抗，如一朵梅，在歷史長(zhǎng)河的河畔，盛放千年，永不凋謝。
“不怕風(fēng)狂雨驟，恰才稱，煮酒殘花�！鼻逭諒纳钪懈惺艿搅藴嘏@得了堅(jiān)強(qiáng)的力量。這股力量支撐著她坦然面對(duì)風(fēng)雨，寫下了不朽篇章。她不再害怕，而是用詩詞贊頌希望，描繪出一個(gè)春暖花開的人間。
沿著時(shí)光的腳步向前，我仿佛聽到了一代偉人的'高歌。
一個(gè)荒廢的土地，一個(gè)破敗的草屋，蘇軾卻在這里自力更生，活得瀟灑自在。妻子兒女相伴身邊，以詩會(huì)友共敘佳話。是妻子在他被貶時(shí)不離不棄，相依相伴；是孩子在耕作時(shí)用歡聲笑語，撫慰他的心靈；是詩朋詞友在談笑中，開導(dǎo)他積極面對(duì)。這些溫暖，讓他忘卻了生活的煩惱，給予了他坦然面對(duì)人生得失的力量，讓他看到了雨過天晴的美麗風(fēng)景。他大笑大江東去了，看卻人生風(fēng)風(fēng)雨雨，自活自逍遙。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！蹦切┥钪械臏嘏�，給予了蘇軾樂觀的力量。他不再因得失而悲喜，而是去發(fā)現(xiàn)生話的美好，輕歌踏馬，走出屬于自己的輝煌。
立足當(dāng)代，生活中的溫暖給予了多少人強(qiáng)大的力量？那些平凡的工作者們，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持在崗位的人們，正是生活中平凡的點(diǎn)滴綻放出溫暖與希望，激勵(lì)他們努力拼搏，給予了他們奮起的力量。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為理想拼命前行，讓人生從此熠熠生輝，讓歲月如夏花般美好。
感受生活的溫暖，能獲得強(qiáng)大力量，綻放光彩。
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