感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文（通用52篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇1
詩(shī)人舒婷女士曾說(shuō)過(guò)“魅力漢語(yǔ)對(duì)我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感”漢語(yǔ)魅力由此可見(jiàn)。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，它便滋潤(rùn)著每一個(gè)中華子孫的心靈，成為我們腦海中知識(shí)與思想的主體。它是屬于中華民族的寶貴財(cái)富；是繁榮昌盛的歷史的見(jiàn)證者；是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的縮影；是中國(guó)文學(xué)庫(kù)中的瑰寶；是歷史上一顆璀璨的明珠！
從外形上來(lái)說(shuō)，方方正正的漢字莊重而又不失靈活，每個(gè)字都如一首詩(shī)，意境優(yōu)美得讓人感動(dòng)；每個(gè)字都如一幅畫(huà)，既有畫(huà)的形美，又給人畫(huà)外清音，有著特殊的意韻……如“清”字，與右邊的“青”字同音，左形右聲，方便記憶；“歪”字，分開(kāi)是“不正”，更好的讓人們理解性記憶。一些諧音字如“天”與“添”“田”與“甜”……讓人觸類(lèi)旁通。多音字更是饒有趣味：如“差”字可分為4種不同的讀音，分別是：chā，chà，chāi，cī，組成詞語(yǔ)又有不同的意思。就如人換上不同的衣服一樣，難道還不有趣嗎？學(xué)海無(wú)涯，漢字的奧秘自然不僅如此，僅如這點(diǎn)，其他語(yǔ)言是無(wú)法相比的！
我愛(ài)漢語(yǔ)，不僅愛(ài)它的莊重，靈活，更愛(ài)它的抑揚(yáng)頓挫和悠久歷史。自古以來(lái)，多少文人志士用奇妙而生動(dòng)的漢字書(shū)寫(xiě)出一篇篇曠世杰作，震撼我們的心靈！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”講究押韻，使人意味深長(zhǎng)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”借雨來(lái)贊頌老師的偉大；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”借賞月來(lái)寄托對(duì)親人的思念。其他語(yǔ)言能達(dá)到“借物抒情”這種境界嗎？唯有漢字，唯有它獨(dú)特的魅力才能做到。“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；莫等閑，白了少年頭，空悲切；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”多么蓬勃真摯的感情啊！這些留芳百世的偉大作品構(gòu)成了中華文明愜意流淌的文章！
在世界語(yǔ)言的星空中，漢語(yǔ)是最璀璨耀眼的一顆。漢語(yǔ)從甲骨文，象形字堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在，我們也有理由有相信漢語(yǔ)前途似錦，來(lái)日方長(zhǎng)。愿萬(wàn)古長(zhǎng)青的漢語(yǔ)魅力永存！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇2
沒(méi)有誰(shuí)能否認(rèn)漢語(yǔ)是中國(guó)人偉大的發(fā)明。自從漢字出現(xiàn)，并在華夏大地流通時(shí)，它便開(kāi)始了一次次的脫胎換骨。不得不說(shuō)，我們現(xiàn)在的漢字，沒(méi)有一個(gè)不凝聚著先人的智慧和心血。
漢字對(duì)于其他語(yǔ)言一個(gè)不同之處是：漢字是注音表意型文字。每一個(gè)文字都是一個(gè)可愛(ài)的小生靈。它們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒颍l(fā)著生命的活力。
這難道不是嗎？看到一個(gè)個(gè)漢字，我仿佛看到了它們所代表的的事物。譬如一個(gè)“雨”字，那四個(gè)小點(diǎn)不正像一滴滴可愛(ài)的小雨滴嗎？我仿佛置身在小雨淋瀝的屋檐，觀賞著如針?biāo)凭�的小雨。
當(dāng)然，漢語(yǔ)的魅力還不止這些。試想一下，將一個(gè)個(gè)充滿生命活力的漢字排在一起不是更有魅力嗎？古人們?cè)缇吞嫖覀兿氲搅恕Ｄ憧矗簼h賦、宋詞、元曲，“四大名著”……
從《龜雖壽》中去體會(huì)曹操積極樂(lè)觀向上的人生信條，在納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”中品味戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)之情；而杜工部“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”讓我們深刻地了解長(zhǎng)安城被安史叛軍掠奪后的慘狀。諸如此類(lèi)流芳千古的詩(shī)作，在中華漫漫五千年的文化長(zhǎng)問(wèn)中并不少見(jiàn)，它們發(fā)出燦爛的光芒，也讓中國(guó)人的頭顱昂得更高。它們讓我們能和古人進(jìn)行“思想交流”。這便是詩(shī)詞的魅力所在。
然而，在現(xiàn)在這一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，鍵盤(pán)漸漸代替了手寫(xiě)。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的方塊字就這樣被遺忘在了角落。文字是一個(gè)民族的靈魂。正是因?yàn)闈h語(yǔ)的存在，才使得華夏民族擁有強(qiáng)大的凝聚，才能讓中華民族團(tuán)結(jié)一心，渡過(guò)了那段最黑暗的時(shí)期，建立起新中國(guó)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記根本，忘了我們的文字。
讓我們永遠(yuǎn)銘記中華民族五千年的文化，將它傳承并發(fā)揚(yáng)光大。讓它永遠(yuǎn)在世界文化中煥發(fā)燦爛的光芒。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇3
中華五千年文明是世界上四大古代文明中唯一沒(méi)有中斷的文明，它于風(fēng)雨中屹立不倒，在時(shí)代萬(wàn)千變化中不斷前進(jìn)發(fā)展。其中，漢語(yǔ)言以其細(xì)膩優(yōu)美，涵意豐富，靈活多變等特點(diǎn)，于萬(wàn)千文化中散發(fā)著獨(dú)屬于自己的魅力。
漢語(yǔ)之魅力，在其多變。在漢語(yǔ)言文化中同一種事物往往能表達(dá)出不同的情感。例如酒，它可以是“一聲大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”的酒后歡愉之情；可以是“酒意詩(shī)情誰(shuí)與共，淚融殘粉花鈿重”的愁緒與離別之情；也可以是“為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。"的對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之情；還可以是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的壯志難酬，知音難覓之情。同樣，同一種情感可由不同的事物表現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)思鄉(xiāng)，它可以是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，可以是王灣的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊，”可以是崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，可以是……一句句詩(shī)詞當(dāng)中，蘊(yùn)含了多少人的情感表達(dá)，詩(shī)人們借助漢語(yǔ)言的多變，由此來(lái)寄托自己的所思所想所感。
漢語(yǔ)之魅力，在其精妙。它可以通過(guò)一句短短的話語(yǔ)，便讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”寥寥幾句，便可以讓人想到那北風(fēng)呼嘯而過(guò)，大雪紛飛，樹(shù)枝上掛滿了那如同梨花的白雪。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，仿佛置身其中，盡享歡愉閑適。“大莫孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，如
同親眼觀賞到，那茫茫戈壁，烽煙孤直，天邊一輪火紅的圓日。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，仿佛耳邊已聽(tīng)到黃鸝，燕子爭(zhēng)著搶占筑巢的有利位置時(shí)，發(fā)出的爭(zhēng)吵。言語(yǔ)不多，卻可讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，回味無(wú)窮，久久難以忘懷。
漢語(yǔ)言之魅力，在其廣泛。這里所說(shuō)的廣泛，是指它所能表達(dá)的范圍廣泛，如人的喜、怒、哀、樂(lè)。風(fēng)景的優(yōu)美、淡雅。事物建筑的宏偉壯大等等各個(gè)方面。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”表現(xiàn)了面對(duì)夕陽(yáng)美景的消逝而感到了失落與沮喪也徒增了些許的凄涼。“苔痕上階綠，草色入簾青”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”，這些詩(shī)句簡(jiǎn)短而精煉，展現(xiàn)了一幅幅風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人的畫(huà)卷。漢語(yǔ)言其精深地便是他可以用或簡(jiǎn)潔，或華麗，或含蓄，或質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)事物好壞美丑，不論是感情、風(fēng)景、建筑、事件都可以用它表現(xiàn)。
現(xiàn)如今，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，外來(lái)文化的滲入，漢語(yǔ)言似乎慢慢淡出了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，表情包漸漸地代替了漢語(yǔ)言。很多人說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，寫(xiě)著一手漂亮的英文，可當(dāng)寫(xiě)漢字之時(shí)，卻東倒西歪，提筆忘字。慢慢的漢字淡出了他們的生活，在腦海中的只是那幾個(gè)突兀的字母。
中華文明千年發(fā)展，怎能在我們手中消逝。它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句詩(shī)句，幾句話語(yǔ)，而是一個(gè)民族發(fā)展的見(jiàn)證。積淀千年的中華民族的文化自信，漢語(yǔ)言的魅力，需要我們不斷繼承，傳播與發(fā)揚(yáng)。讓其魅力不斷散發(fā)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇4
何為漢語(yǔ)，光從字上看：漢人所說(shuō)的語(yǔ)言。可在靈魂上，漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。
天地之間，唯有漢語(yǔ)最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ)，漢字代表了我們中國(guó)人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬(wàn)馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。
有許多人問(wèn)：為何會(huì)有漢語(yǔ)？現(xiàn)在想想，還需感謝倉(cāng)頡。若沒(méi)有他，后世哪有那萬(wàn)字史記，七言絕句？若沒(méi)有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》？若沒(méi)有他，紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字？
曲線，匯成一個(gè)“水”；幾筆橫刀，刻出一個(gè)“字”；刷刷幾筆，寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎＝?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ)，這幾千年的歷史豈能讓人一時(shí)消化？
中華上下五千年，出過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)法家：東晉的王羲之，隋唐的柳公權(quán)，宋元的四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書(shū)，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。
望眼西方，那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國(guó)人常說(shuō)：“中國(guó)漢字博大精深。”不錯(cuò)，一個(gè)“嘦”代表只要；一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn)：“外語(yǔ)有嗎？”只憑這兩個(gè)，即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ)，不是靠說(shuō)的人多稱霸，而是靠它那無(wú)窮的魅力稱霸。
漢語(yǔ)的沉淀，是因我國(guó)五千年的歷史；漢語(yǔ)的魅力，同樣也是因?yàn)檫@五千年的歷史。漢語(yǔ)，是古老的；漢語(yǔ)，又是新奇的。
最后我想以一句話結(jié)尾：一筆一劃都變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語(yǔ)。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇5
以前，我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭，老師總說(shuō)是甲骨文，有時(shí)候我自己也不會(huì)看不懂，但我還是不在意，因?yàn)槲矣X(jué)得漢字一點(diǎn)也不重要，只是用來(lái)溝通的工具。但是通過(guò)宋老師的講解，讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)。
魅力漢語(yǔ)課的開(kāi)始還是想往常一樣發(fā)下一張有題目的紙，不過(guò)這次不同的是，題目變成了改正錯(cuò)別字。我一看題目，心里暗喜，哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目，老師當(dāng)我們是小學(xué)生嗎？我自信滿滿地開(kāi)始做題，一開(kāi)始的幾個(gè)都非常常見(jiàn)，但是越到后面越覺(jué)得奇怪，明明都是常見(jiàn)字，但該起來(lái)趨勢(shì)毫無(wú)頭緒。例如“金榜提名”、“渴澤而魚(yú)“、”遷徒“等等。看著旁邊一些同學(xué)焦頭爛額、痛苦萬(wàn)分的神情，再抬頭看看老師狡黠的笑臉，他絕對(duì)故意的。
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的十分鐘，終于等到了要宣布正確答案的時(shí)候。老師打開(kāi)PPT讓我們先對(duì)答案，然后改正。看到了正確答案，之前的疑問(wèn)都消失了，但明明知道的字為什么當(dāng)時(shí)想不出？宋老師開(kāi)始和我們解釋這些詞語(yǔ)中的一部分：”乍一看，這些字呢，好像很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)生活中常常用到。但是呢，它們卻有著深厚的淵源。比如“渴澤而漁”中的“漁”，為什么用這個(gè)而不用釣魚(yú)的魚(yú)呢？這個(gè)成語(yǔ)的意思是，把水抽干，然后與魚(yú)就全部浮現(xiàn)出來(lái)了，然后再把魚(yú)全部捕走，形容做事不留后路，一網(wǎng)打盡。還有……
我平常寫(xiě)字都是滿不在乎，長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)甚至少一點(diǎn)。但是這一次我明白了漢字的魅力，漢字是我們祖先集齊幾千年的智慧，豈能輕易擯棄，我也會(huì)在今后的鞋子中，端正起態(tài)度。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇6
在歷史的長(zhǎng)河中，潮漲潮退，花開(kāi)花落，但漢語(yǔ)一直保持其旺盛的生命力，傳承著華夏土地上的文化瑰寶。
希特勒曾說(shuō)過(guò)：要消滅一個(gè)民族，首先要瓦解它的文化，要瓦解它的文化，首先要消滅承載它的語(yǔ)言。可見(jiàn)，語(yǔ)言對(duì)文化的傳承，對(duì)民族的發(fā)展，是發(fā)揮著重要的作用的。若是沒(méi)有了語(yǔ)言，我們豈不是回到了那“咿咿呀呀”的原始時(shí)代？人類(lèi)的生活沒(méi)有一樣可以離開(kāi)語(yǔ)言，它是我們相互溝通，表達(dá)情感的與想法的載體，它是一種特殊的文化。漢語(yǔ)也正是如此，它承載著中華上下五千年的悠久歷史，揭開(kāi)中華文化的關(guān)鍵所在。所以，作為炎黃子孫的我們，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟我們的漢語(yǔ)文化嗎？
中國(guó)的漢字，是惟妙惟肖的象形文字。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的更新與變化，從復(fù)雜難懂的甲骨文，逐漸發(fā)展到沿用至今的，清新悅目的宋體，無(wú)一不體現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。漢字的內(nèi)容是復(fù)雜的，每個(gè)漢字，只要稍微改變它的其中一筆，它的讀音變會(huì)得和原來(lái)的相差甚遠(yuǎn)，甚至連意義也會(huì)變得完全不同。如“或”，“彧”，“咸”這三字，它們看起來(lái)相似，所代表的含義是完全不同的。與此同時(shí)，漢字的內(nèi)容，也是豐富多彩的，從文言文到白話文的跨越，帶來(lái)了多種多樣的變化。如在古今異義中，“雖然”不但有“雖然這樣”的意思，還有“即使這樣”的意思；在通假字中，“錯(cuò)”字常通“措”字，譯為“放置”等意思。由此可見(jiàn)，中國(guó)的漢字是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且它會(huì)隨著中華民族的不斷發(fā)展而不斷進(jìn)化與發(fā)揚(yáng)。
在漢語(yǔ)的日常口語(yǔ)中，普通話并不是唯一流通的。我們?cè)谄饺绽锼Q的普通話，是以北方話為基本方言，北京音為基本音的語(yǔ)言。但是，在泱泱華夏，五十六個(gè)民族，甚至是每一片地區(qū)，都其獨(dú)特的方言。京劇，豫劇，越劇，昆曲，黃梅戲等特色文化遺產(chǎn)，正是源于方言的不斷發(fā)展而形成的。即使是普通話，不同地方，也略有不同，如大陸和臺(tái)灣，普通話的發(fā)音就有細(xì)微的區(qū)別。各種各樣的特色語(yǔ)言，形成了中華兒女的智慧結(jié)晶。
我們從出生，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不地在受到中華漢語(yǔ)文化的熏陶。從我們的名字，我們揮灑自如的每個(gè)漢字，從我們談吐，無(wú)一不在受漢語(yǔ)的感染。它時(shí)而帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略“春花秋月何時(shí)了”的凄婉，時(shí)而帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略“怒濤卷霜雪”的壯觀。漢語(yǔ)文化是我們每個(gè)人一生的導(dǎo)師，交給我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
漢語(yǔ)記載了中華民族千百年來(lái)的滄海桑田、日新月異，描述了古往今來(lái)的生命枯榮、國(guó)家興衰，更傳承了中華民族的獨(dú)特的文化。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇7
漢字，是我們中國(guó)人不可缺少的文詞，每一本書(shū)，每一句話，每一個(gè)人，都時(shí)時(shí)刻刻與漢字緊緊地聯(lián)系在一起，猶如魚(yú)兒與水，天空與鳥(niǎo)。它可以我們?nèi)伺c人之間互相溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)造和諧美好的社會(huì)。
每一個(gè)字都精巧如畫(huà)，每一個(gè)字都深含哲理，每一個(gè)字都凝聚著中國(guó)人民共同的心血，每一個(gè)字都能表達(dá)我們最真摯的情感。
漢字是我們中國(guó)人的標(biāo)志，不會(huì)漢字的人怎能做好一個(gè)中國(guó)人！雖說(shuō)別的國(guó)家都有自己的語(yǔ)言，但他們的文字，他們的對(duì)白，有我們漢字那樣精辟，那樣賦有氣勢(shì)嗎？不，他們沒(méi)有！我們的漢字多樣復(fù)雜，一個(gè)字能有幾種說(shuō)法，學(xué)會(huì)漢學(xué)可不是一件容易的事。不同的情況，相同的語(yǔ)言；相同的情況，不同的語(yǔ)言，這是中國(guó)漢字最有詩(shī)色的地方之一。
“春”示著冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。這是草木生長(zhǎng)，氣候暖和的象征，看上面一撇的凸起，多像小草一樣破土而啊。“秋”，代表著果實(shí)累累，高梁成熟，樹(shù)葉飄落，秋風(fēng)涼爽。文字左邊的“禾”，代表著禾苗成熟：右邊的“火”，代表著楓葉火紅。多么富有活力的一個(gè)字，由兩種象征性的漢字組成，難道這不正是中國(guó)漢字最特有的象征嗎？
然而，漢語(yǔ)在生活中慢慢減少，人們已不像以前那樣說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字了，這是多么可怕的現(xiàn)象，原來(lái)與我們息息相關(guān)的漢語(yǔ)，現(xiàn)在卻找不到蹤影。讀書(shū)開(kāi)始變得死板，也不再精彩動(dòng)人，現(xiàn)在的漢字里已經(jīng)找不著作者真摯的情感。古人留下深?yuàn)W的古文，等待我們來(lái)挖掘，我們卻連尋找的勇氣都沒(méi)有，那是因?yàn)槲覀冞z失了原來(lái)自信，自動(dòng)放棄了手中的工具。沒(méi)有了堅(jiān)持不懈的探索精神，我們?cè)跄馨蚜鱾髑Ч诺臐h語(yǔ)繼續(xù)傳承下去。
不少人現(xiàn)在認(rèn)為漢語(yǔ)無(wú)用，卻沒(méi)想到祖先是為什么要?jiǎng)?chuàng)造它們。我們正在漸漸流失漢語(yǔ)文化。卻盲目地要通往直前。這愚蠢的行為恐怕祖先們也沒(méi)有想過(guò)。現(xiàn)代，是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，當(dāng)我們正在控制著鍵盤(pán)敲擊著每一個(gè)字時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，有一天我們會(huì)被反控制，真真正正地失去了自由，失去了文化。
所以，請(qǐng)拿起你的筆，用內(nèi)心最深處的語(yǔ)言，譜寫(xiě)最精彩的漢語(yǔ)文化，釋放我們的心。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇8
中華人民的智慧結(jié)晶，薈萃在這漢語(yǔ)文化之中。新播出的漢語(yǔ)言文化大賽，如同一個(gè)奇妙而充滿誘惑的引子——促使著我去這個(gè)漢字的天地。我的目光隨著這只遨游在中華五千年之中的小舟，看到了——關(guān)羽“敗走麥城”之時(shí)。
一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特。我也有對(duì)關(guān)羽敗走麥城獨(dú)特的見(jiàn)解。一個(gè)蓋世英雄，一代武圣，有情有義，卻因其個(gè)人英雄主義極端膨脹，最終導(dǎo)致了自己的悲劇。若他懂得謙卑，能夠忍辱負(fù)重，自己又怎會(huì)有如此結(jié)局？諸葛孔明當(dāng)初將荊州托付于關(guān)羽，并再三囑咐聯(lián)合孫權(quán)。可他自持武藝超群，天下聞名，便極為高傲自負(fù)，拒絕孫權(quán)，還將東吳之人比作螻蟻鼠輩。或許是老天想磨練他的銳氣，才給予他頭在洛陽(yáng)，身處當(dāng)陽(yáng)，魂歸故鄉(xiāng)的葬禮。人生苦短，若受點(diǎn)委屈能換來(lái)成功的結(jié)局，想來(lái)也是一件劃算的交易。有人說(shuō)，那些不就是茍且偷生之事嗎？我淡然一笑，只是做能屈能伸的大丈夫而已。
英國(guó)著名歷史學(xué)家約瑟.湯恩比評(píng)論說(shuō)：“人類(lèi)歷史上最有遠(yuǎn)見(jiàn)、對(duì)后世影響最大的兩位政治人物，一位是開(kāi)創(chuàng)羅馬帝國(guó)的愷撒，另一位便是創(chuàng)建大漢文明的漢高祖劉邦。愷撒未能目睹羅馬帝國(guó)的建立以及文明的興起，便不幸遇刺身亡，而劉邦卻親手締造了一個(gè)昌盛的時(shí)期，并以其極富遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能，為人類(lèi)歷史開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元！”想想看，劉邦在項(xiàng)羽部下忍辱負(fù)重多年，最終利用鴻門(mén)宴成為了一代傳奇。我想，如果關(guān)羽能夠?qū)W習(xí)劉邦的遠(yuǎn)見(jiàn)、包容和謙卑，一定能成為三國(guó)歷史上最頂尖的傳奇英雄。
觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漢高祖劉邦的為人處世和能屈能伸的大丈夫風(fēng)范。可我呢？和他們比起，自己簡(jiǎn)直是可笑至極。日常生活中，受到一點(diǎn)委屈就心理不平衡，總是想著自己如何如何受了憋屈，卻很少?gòu)膶?duì)方的角度來(lái)看待這件事情。是啊，有時(shí)站在對(duì)方角度想問(wèn)題，或者多想想此事自己的不對(duì)，或許就釋?xiě)蚜恕Ｄ苌觳磺菞l蟲(chóng)，能伸能屈是條龍。做蟲(chóng)做龍，取決于自己的思想和心態(tài)。低調(diào)做人，高調(diào)做事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇9
憔悴的人說(shuō)“人比黃花瘦”，心細(xì)的人說(shuō)“人面桃花相映紅”;有人說(shuō)“落紅不是無(wú)情物”，有人說(shuō)“輕薄桃花逐水流”;志士說(shuō)“明明如月，何時(shí)可掇”，游子說(shuō)“海上生明月，天涯共此時(shí)”。同一事物，多樣表達(dá)。漢語(yǔ)體物傳情時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的多元與精深，實(shí)在像是二八少女，活力四射，姿態(tài)萬(wàn)千，魅力無(wú)限。
我認(rèn)為，漢語(yǔ)的魅力，在其精微。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，恍如親臨碣石，共觀滄海;“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，仿佛置身東籬，盡享閑適;“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”，江南煙雨，滿是愜意;“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，溪橋茅舍，全是靜謐……漢語(yǔ)，積淀了中華兒女共同的文化基因，它總能以其細(xì)柔或者剛毅在一瞬之間直擊人心，通透靈魂。賈島在“推敲”中感悟漢語(yǔ)的精微，王安石在“綠”與“到”之間選擇靈動(dòng)與活力。詩(shī)人們煉字，盡顯漢語(yǔ)芳華，讀者讀詩(shī)，肺腑浸潤(rùn)，心騖八極。
我還認(rèn)為，漢語(yǔ)的魅力，在其多元。《毛詩(shī)序》里說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言。”有多少情緒體驗(yàn)，就可以有多少種漢語(yǔ)表達(dá)。“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，這是慘淡的離別;“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，這是深情的離別;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是豪邁的離別……字字珠璣間，透露出的是離別的款款深情。人間百態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種，漢語(yǔ)都能細(xì)別之、實(shí)錄之、暢達(dá)之、盡美之。
然而，我也注意到，時(shí)代的陀螺飛旋，在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊中，在西方文化的滲透下，漢語(yǔ)又似乎走到了她歷史的三峽地帶，雖表面平靜而實(shí)則暗流涌動(dòng)，雖奔流不息卻也泥沙俱下。古詩(shī)詞中的意境正淡出華夏兒女的視野，漢字的神韻也正從炎黃子孫的指尖流逝。簡(jiǎn)短的字符扭曲了象形的漢字，突兀的字母取代了深情的語(yǔ)詞，千篇一律的表情包、支離破碎的生造詞，所有的任性都是對(duì)漢語(yǔ)的傷害，所有的妄為都是對(duì)漢語(yǔ)的洗掠。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”在異族文化和科技的圍攻之下，漢語(yǔ)也正經(jīng)歷著歷史的陣痛。
葉嘉瑩先生說(shuō)：“我的快樂(lè)在于把古詩(shī)詞中的美好意境分享給青年朋友。”在母語(yǔ)的屋檐下，我們能否重拾不能割舍的鄉(xiāng)愁?在時(shí)代的大潮中，我們是否更需漢語(yǔ)的裝備?中華民族的千年積淀是文化自信的根基!要遠(yuǎn)行，就得主動(dòng)扛起漢語(yǔ)這面大旗。聯(lián)合國(guó)那一大摞文件里，最薄的那本一定是漢語(yǔ)文本!這，難道還不足以讓你在行走于世界各樣文化之間時(shí)，努力撐起你作為中國(guó)人的文化臉面嗎?
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇10
“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化……”還記得這膾炙人口的歌詞嗎？是呀，如今這漢語(yǔ)正如歌詞中所說(shuō)的，日益走向世界。
還記得今年“五一”長(zhǎng)假時(shí)，爸爸帶我到夫子廟游玩。夫子廟不僅是明清時(shí)期南京的文教中心，同時(shí)也是居?xùn)|南各省之冠的文教建筑群。古香古色的經(jīng)典房屋建筑，自然吸引了不少外國(guó)游客到此一游。一路上只見(jiàn)得許多外國(guó)游客拿著數(shù)碼相機(jī)“咔咔咔”，拍著風(fēng)景，不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然到夫子廟來(lái)游玩，一定要吃秦淮小吃咯。中午，我和爸爸走進(jìn)一家餐館，迫不及待地看起菜單來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)面的一桌全是外國(guó)游客，一位外國(guó)游客用熟練的中文對(duì)服務(wù)員說(shuō)到“你好，請(qǐng)給我們每個(gè)人上一份鴨血粉絲湯。”隨著，用手很禮貌地把菜單遞給了服務(wù)員，服務(wù)員自然也很禮貌地接過(guò)去，只見(jiàn)那位外國(guó)的叔叔又微笑著說(shuō)：“謝謝你！”
“哎，爸爸，你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)啊？聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)啊？”我迫切地?fù)u著爸爸的手臂。“什么什么？你不要激動(dòng)，慢慢說(shuō)哎！”“剛才，那個(gè)人在說(shuō)中文耶！”我十分欣喜，“以為只有我們中國(guó)人要學(xué)外語(yǔ)，沒(méi)想到現(xiàn)在外國(guó)人也說(shuō)中文啊！”“爸爸藐視了我一眼：“那不正常嘛，現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)那么發(fā)達(dá)！”“那是！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快要回家時(shí)，我和爸爸打算到那些商店里看看有沒(méi)有什么好玩的東西。我們走進(jìn)一家商店，只見(jiàn)許多外國(guó)游客在挑選著那些精美的折扇。“老板娘，這折扇太貴了，能不能便宜一點(diǎn)呀？”一位外國(guó)游客竟然在用漢語(yǔ)還價(jià)。“不能了，我們本來(lái)就是小本生意呀！”老板娘堅(jiān)決地說(shuō)。“那我多買(mǎi)幾扇！行嗎？”說(shuō)著，那位外國(guó)游客數(shù)著“一、二、三、四……十五，我要十五把，算我便宜點(diǎn)，好嗎？”老板娘笑了：“我真是沒(méi)轍了，好，算你便宜點(diǎn)吧！”“謝謝你！”我和爸爸對(duì)望了一下，都笑了。
漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，中國(guó)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇11
漢字，中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。它們就像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上嬉戲打鬧；也會(huì)像嚴(yán)肅的士兵一般，整齊規(guī)劃地立于紙上。漢字，也代表了中華民族的品質(zhì)，端端正正。
它們不是歪歪斜斜的英文字母，也不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)味的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”一詞，使人感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃爍著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮之感，“重”字一望而令人沉墜下去。“笑”字令人歡樂(lè)，“哭”字一看就像是在流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒冷的氣息，令人感到似乎進(jìn)入了“冰窖”。“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，令人似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。啊！這是一些多么有靈性的精靈！而它們都源自于中華民族的智慧，為世界創(chuàng)造這么一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把這份珍貴的文化傳承下去！每一個(gè)民族都會(huì)贊嘆其民族的智慧和文化，我也不禁感慨這浩瀚的智慧，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，漢字是一份獨(dú)特的文化，而令人遺憾的是，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸扭曲的文化認(rèn)知，這份獨(dú)特的文化瑰寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的遺失。
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，令中華人民的雙手漸漸地只舞動(dòng)于鍵盤(pán)之上，人們開(kāi)始丟失這份瑰寶，忘記了如何握筆，忘記了如何寫(xiě)下那鏗鏘有力的方塊字。還有那泛濫的廣告詞，也是蠶食這份瑰寶的一大害蟲(chóng)，誤導(dǎo)著人們對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)，我希望，是時(shí)代接受了漢字，而不是時(shí)代改變了漢字。就算埋藏在沙子底下，金子一樣也會(huì)發(fā)光，那份瑰寶——漢字會(huì)永遠(yuǎn)留在中華民族的智慧當(dāng)中。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空之下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情于那賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它那奇特的魅力。漢字永遠(yuǎn)是我們中華的驕傲，它代表著我們端正做人的脾性。漢字也是我們不同民族溝通的媒介，使方言不再阻礙我們各民族之間的交流，團(tuán)結(jié)了中華民族各人民的友誼。
我想，中華民族的智慧會(huì)被炎黃子孫們一直傳承下去。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇12
光在罅隙中漸漸沉淀下來(lái)，經(jīng)典的往昔便在古舊的回憶里折射出令人心悸的光暈。漢語(yǔ)，這滋養(yǎng)詩(shī)魂畫(huà)意的語(yǔ)言，在狂野而混沌的社會(huì)中清凝地蘇醒著，在斑斑駁駁的花墻上靜靜綻放著美麗。
漢語(yǔ)是什么？漢語(yǔ)是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》，是執(zhí)過(guò)羊鞭者的《兵法》，是受過(guò)宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須……
一直覺(jué)得，漢語(yǔ)是世界上最動(dòng)人心弦的話語(yǔ)。它經(jīng)歷了中華上下五千年的浸潤(rùn)和水深火熱的磨練，讀起來(lái)才能字正腔圓如珠玉落盤(pán)。千百年來(lái)，漢語(yǔ)在無(wú)數(shù)龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，也讓它本身有了感情和靈性。我們珍視它又漠視它，而它，一如既往地在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的歌喉聲。
在古埃及人信奉的眾神中，有一位叫瑪特，掌管真理、正義和法度的女神。她頭上佩戴羽毛。人死后到了冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛放到天平另一端，用來(lái)稱出那人心的重量。
我喜歡這根羽毛。漢語(yǔ)就是這樣一根大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，但它恰恰足以稱出一個(gè)民族文化沉淀的分量。
如此看來(lái)，漢語(yǔ)定然有震撼人心的力量。《詩(shī)經(jīng)》中那么多振人心魂的妙句，一定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑。新中國(guó)成立時(shí)，天安門(mén)城樓那莊嚴(yán)的宣告，也定要用漢語(yǔ)喊出，才實(shí)現(xiàn)了一個(gè)民族復(fù)興的重要意義。“我欲與君相識(shí)，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”的溫婉凄美，或是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣情懷，若是翻譯成英文和韓文，其中的神妙定會(huì)大打折扣。
也終于明白，為什么有人會(huì)說(shuō)，即使曹雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的東西，唯有用漢語(yǔ)解讀，才能品味其中的辛酸苦淚。也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥(niǎo)集》讀起來(lái)卻還是有隔閡，因?yàn)闆](méi)有一種語(yǔ)言可以取代中國(guó)語(yǔ)言一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無(wú)可替代。
任何民族的語(yǔ)言都被視為本國(guó)文化，而中國(guó)的漢語(yǔ)大概是最厚重的。中華漢語(yǔ)，華夏文明之本，神州文化之根，匯集先人智慧，彰顯國(guó)人精神。巍巍中華，泱泱大國(guó)，漢語(yǔ)溝通文化血脈，凝聚炎黃子孫。
我愛(ài)漢語(yǔ)，這如詩(shī)如夢(mèng)的漢語(yǔ)，這在龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的漢語(yǔ)，我們聽(tīng)到它如詩(shī)的韻律：平平仄仄。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇13
漢字是世界上為數(shù)不多的表意型的文字，相比于拼音，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。漢字的歷史非常悠久，在幾千年前，中華民族的老祖先就發(fā)明了它。
古時(shí)候的字是一些象形字，是模仿事物的形態(tài)創(chuàng)造的，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的變化，漢字最終演變成了我們今天的字樣，但也不如古時(shí)候那樣充滿活力、生命力了。
漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字美妙、精巧，像一個(gè)獲通通的人。漢字也變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩翩起舞而出的蝴蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
借助漢字，我們可以宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情；可以抒發(fā)自己的抱負(fù)。發(fā)而為言，著而為文。綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
漢字在視覺(jué)上給了我們?cè)S多的美感，如余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那些泠雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。這種美感，豈是什么英文所能滿足？”這也何嘗不是呢？這些英文哪比得上我們的漢字呢？哪能滿足漢字所表達(dá)的情趣呢？
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，人們?cè)诩埳蠈?xiě)漢字的時(shí)候很少了，越來(lái)越習(xí)慣用鍵盤(pán)敲打出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，漢字的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，漢字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。也許多年以后，漢字的書(shū)寫(xiě)可能真的被遺忘了。
現(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)的漢字一代步入一代了，寫(xiě)的那是什么字啊！他們寫(xiě)的那些是我們美麗、充滿感情的漢字嗎？
親近漢語(yǔ)文化。守住中華文化之根。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇14
中華上下有著五千年的歷史，我們的祖國(guó)母親，已有五千多歲了。她歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)烽煙，文明優(yōu)雅，可不管怎樣變化，它的文化之光從未熄滅。從宏偉建筑到自然風(fēng)景，從美食到衣著，從筆墨紙硯到美麗傳說(shuō)，哪一不見(jiàn)證了祖國(guó)的文明。
漢字，是中華文明的象征。他經(jīng)歷了重重的演變，從甲骨文到金文，到小篆，后來(lái)的行書(shū)。楷書(shū)這些方方正正的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈。他們各有各的美，各有各的特點(diǎn)，每一個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的。這些小精靈時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山；時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌弱驚鴻。
漢語(yǔ)起源于圖畫(huà)，都是描繪實(shí)物的形體輪廓為起點(diǎn)。廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)包括漢語(yǔ)的各種方言，但我們的國(guó)語(yǔ)是普通話。不同地區(qū)的漢族人所使用的語(yǔ)言，都屬于漢語(yǔ)，他們都是漢語(yǔ)的一部分，只是在語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法等方面存在一定的差異。
“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”這是唐代作家李白寫(xiě)的，詩(shī)中表露了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)與親人的感情。中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字天生就有詩(shī)的靈性。有時(shí)候，一個(gè)詞就可以翻譯成一句簡(jiǎn)短的話，一個(gè)字就可以表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的情感；可以描繪或突出山水景色的秀麗，更可以暗喻某種道理，和對(duì)一個(gè)人或一件事的情感。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活躍的漢字，流露出中華古老的文明，傳誦了中華的輝煌與古典。每個(gè)國(guó)家都一樣，每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，都是那個(gè)國(guó)家最寶貴的財(cái)富。我們的國(guó)家也不例外，漢語(yǔ)是我國(guó)最寶貴的財(cái)富，失去了它，國(guó)家就等于回了一半。
在中國(guó)，處處都有“中華老人”的存在，他們每天早上在公園晨練，練中國(guó)功夫，吃的是中國(guó)傳統(tǒng)食物，下午，倒上一杯香濃的茶，再練練字，畫(huà)會(huì)畫(huà)，是多么的美好啊！
可現(xiàn)在，大多數(shù)人都投入到繁忙的工作里去，用的都是電腦打字，更多家長(zhǎng)從小注意孩子培養(yǎng)外語(yǔ)，文化正在慢慢損失中。
漢語(yǔ)似一塊千年古玉，汨汨地散發(fā)著濕潤(rùn)淡雅。平仄的韻律，吟誦出的卻是千年的文化底蘊(yùn)，如詩(shī)經(jīng)的伊人，又好似詩(shī)人筆下的蓮，每個(gè)人都知道它的存在，卻又模模糊糊地瞧不見(jiàn)真切。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇15
千禧年鐘聲過(guò)后，中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值一路飆升，中國(guó)與國(guó)際接軌的速度逐步加快。大街小巷上的告示牌上，在方方正正漢字下面，出現(xiàn)了一行行的英文字母；學(xué)校內(nèi)，外語(yǔ)聽(tīng)力逐步替代了語(yǔ)文晨讀；社會(huì)上，各種語(yǔ)言學(xué)校的興辦方興未艾……人們口中說(shuō)的、念的，不再是流傳了幾千年的“之乎者也”，而是簡(jiǎn)單卻拗口的abc，各大會(huì)議上時(shí)常出現(xiàn)的英文單詞和注解，取代了原本的古文成語(yǔ)……流傳至今的漢語(yǔ)啊，你已是傷痕累累，滿目瘡痍！漢語(yǔ)，在當(dāng)今社會(huì)，似乎被涂抹成一位蓬頭垢面，衣衫不整的女子，向人們無(wú)聲地控訴著自己悲慘的遭遇……“北外香水女生”的出現(xiàn)，頗受人爭(zhēng)議；但其“敢為天下先”，道破現(xiàn)代教育制度下的不公，呼吁著漢語(yǔ)地位的回歸，其方式姑且不論，但她的心愿又是多少文學(xué)愛(ài)好者所共有的！作為古老四大楔形文字中唯一流傳至今的文字，漢語(yǔ)在歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷、外族入侵、文化動(dòng)亂等風(fēng)雨波折之后，難道就此在我們手中消失？當(dāng)看到日韓仍將古漢語(yǔ)奉為圭臬，置于英語(yǔ)地位之上時(shí)，作為中國(guó)人的我們何其驕傲，而又是何等不甘！
聽(tīng)！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那是孔子在感慨時(shí)間的流逝，告戒后來(lái)者不要虛度年華；聽(tīng)！“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”，那是韓退之在告訴我們做人和做學(xué)問(wèn)的道理；聽(tīng)！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物！”這是古賢人的心聲！然而，倘若古賢人回歸于現(xiàn)代，當(dāng)其看見(jiàn)后人口中念的均是英文繞舌時(shí)，又會(huì)作何感想？睜開(kāi)眼，我似乎看見(jiàn)了他們流淚的眼和滴血的心。
我不是一個(gè)狹隘的民族主義者，我明白外語(yǔ)對(duì)于中國(guó)與國(guó)際接軌的重要意義。但是，一個(gè)十幾億人口的國(guó)家一定要做到新生兒開(kāi)口第一句話竟是英文的地步嗎？
值得慶幸的是，總還有人不忘漢語(yǔ)的發(fā)揚(yáng)。百家講壇中，于丹、易中天帶我們重溫古代先賢的思想；翟鴻森、余秋雨等國(guó)學(xué)大師、文學(xué)作家撰文演講，引領(lǐng)我們體味漢語(yǔ)帶來(lái)的感動(dòng)。
有位清華學(xué)子說(shuō)得好：“今日學(xué)外語(yǔ)，是為了將來(lái)讓全世界學(xué)漢語(yǔ)。”但是，請(qǐng)先不要丟失了漢語(yǔ)！
做漢語(yǔ)的守護(hù)者吧，還卿佳人本色。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇16
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)明凈的窗外愜意地灑落，書(shū)桌旁一個(gè)女生捧著書(shū)，神情靜默而專(zhuān)注，這便是我，多少次沉醉于這文字的海洋中，不能自已。那散發(fā)著淡雅油墨香的書(shū)頁(yè)似有一種神奇的魔力，它神秘殷勤地邀請(qǐng)每一個(gè)有心之人進(jìn)入它的世界，你是否看見(jiàn)？書(shū)中那古城歷經(jīng)千年的滄桑，那月影下醉人的河塘美景，那大自然鬼斧神工的驚世駭俗。你又是否如身臨其景般地感受到那一個(gè)個(gè)傳奇中主人公的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)？如果是，那你又可曾知道作者是通過(guò)什么方式來(lái)向我們傳遞他們的思想？答案再簡(jiǎn)單不過(guò)——通過(guò)漢字驚人的力量！
縱觀漢語(yǔ)的歷史可以追溯至5000年以前，5000年的滄桑巨變不但沒(méi)有磨滅中華民族的語(yǔ)言文化，反而使這種古老的語(yǔ)言在歷史的蕩滌下不斷提升，光芒更盛！如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)的璞玉，在“時(shí)間”這位工藝大師的手下剔去雜質(zhì)，只留下那攝人心魄的美麗。就是這行云流水般的文字潺潺而過(guò)，被滋潤(rùn)的又何止千萬(wàn)的心靈。漢語(yǔ)是如此敏感，如此細(xì)膩，又是如此絢爛，它賦予了我們無(wú)盡幻想的空間，讓我們心醉不已。你可曾有過(guò)那樣的體驗(yàn)，縱情山水之時(shí)，望著那高聳入云的山峰，那“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句是那樣輕而易舉地虜獲了你的心，望著那傾瀉而下的瀑布，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的”的詩(shī)句是不是又那樣自然而然地在心頭浮現(xiàn)？如果是，那么我可以非常肯定地告訴你，漢語(yǔ)已在你尚未察覺(jué)的情況下在你的心中根深蒂固了。如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么你定然會(huì)為或是古代，或是現(xiàn)代的優(yōu)美篇章而思緒飛揚(yáng)，如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么你定然不會(huì)在意那些詩(shī)詞歌賦是如何的深?yuàn)W難懂，只會(huì)靜下心來(lái)用心去體會(huì)詩(shī)人的那種意境，如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么書(shū)桌旁，一定常常有你奮筆疾書(shū)的身影，或許那只是極普通的文章但那必然是你成長(zhǎng)過(guò)程中最真實(shí)的感受。
我愛(ài)漢語(yǔ)，我做到的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，在書(shū)籍的方寸之地里我盡情地窺探著漢語(yǔ)的博大精深，我清楚，自己了解的實(shí)在是太少了……
漢語(yǔ)，這塊中華民族的文化瑰寶，需要我們一代代人傾盡畢生之力去研究，去領(lǐng)會(huì)。是先人留給我們的一筆終生受用不盡的財(cái)富。
我愛(ài)漢語(yǔ)，這門(mén)古老卻富有活力的語(yǔ)言已在我的成長(zhǎng)中留下了難以磨滅的痕跡。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇17
中國(guó)是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提高，“漢語(yǔ)熱”席卷全球。不少老外以能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)為榮。不過(guò)呢，有時(shí)也會(huì)鬧些笑話。前幾周，我在上海游玩的時(shí)候就遇見(jiàn)了這一幕。
上海，作為一個(gè)國(guó)際大都市，聚集著世界各地的外國(guó)友人。看，在快餐店門(mén)口就站著兩位老外：她們有著與東方人截然不同的黝黑膚色，較為粗獷的面容在亞洲人人群中顯得格外引人注目。不過(guò)呢，靠近柜臺(tái)的老外卻顯得落落大方，她邊指著菜單上的圖案邊說(shuō)著：“要……這個(gè)!這個(gè)，還有……這個(gè)。”順著老外的比劃，以及店員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的訓(xùn)練，很快大家就心領(lǐng)神會(huì)。老外們點(diǎn)完食物，又補(bǔ)充了一句：“大包的。”
店員聽(tīng)了后，不假思索地拿出了店里最大的盤(pán)子準(zhǔn)備裝食物。不料，老外連忙說(shuō)道：“不要那么多。大包就好了。”聽(tīng)到這兒，我很詫異，“大包”不就是多的意思嗎?
這時(shí)，站在后面的老外幫忙補(bǔ)了一句：“食物……帶走的。”這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)她們是要“打包”而不是“大包”啊!店員也很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，拿出了打包袋，兩位老外滿意地笑了。
看來(lái)，老外想要練好漢語(yǔ)，說(shuō)準(zhǔn)中文并不容易啊!聽(tīng)說(shuō)，漢語(yǔ)在異鄉(xiāng)悄然繁榮，甚至在巴黎的一個(gè)醒目街頭，豎著一塊廣告牌：“學(xué)漢語(yǔ)吧，那將是你未來(lái)20年的機(jī)遇和飯碗。”據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人多達(dá)3000萬(wàn)。我相信，在不久的將來(lái)，漢語(yǔ)會(huì)成為國(guó)際圓桌會(huì)議上通用的語(yǔ)言。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇18
時(shí)至今日，中國(guó)已經(jīng)成為了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，手機(jī)支付已成為了人們生活中必不可少的一部分。街上的外國(guó)臉孔也令人見(jiàn)怪不怪。這一切讓我不禁感慨，中國(guó)真是越來(lái)越強(qiáng)大了。
老家的商場(chǎng)里，熟悉的鄉(xiāng)音傳入我的耳畔，習(xí)慣性的回頭一看，三個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人正向我走來(lái)，我揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了，可是耳畔傳來(lái)的鄉(xiāng)音卻不斷提醒著我——我剛才聽(tīng)到的四川話真的是從這幾位外國(guó)人的嘴里說(shuō)出來(lái)的，我震驚的望著那三個(gè)外國(guó)人。三位女子手挽著手，十分親密的走在一起，似乎在討論今天中午吃什么，中間的一位不知說(shuō)了什么，旁邊的兩個(gè)人都笑了起來(lái)。
看著她們十分震驚，我一個(gè)正宗的中國(guó)人都不會(huì)的四川話，她們?cè)趺磿?huì)。外國(guó)人學(xué)中文就已經(jīng)十分不容易了，為什么還要學(xué)更難的四川話？這些疑問(wèn)在我的腦海中盤(pán)旋，我終于按捺不住自己的好奇心，沖到那三位女子的身前，擺出最和善的微笑，叫了一聲：“姐姐。”或許是我的微笑看起來(lái)比較可愛(ài)，她們微笑著和我聊了起來(lái)。“剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候，先來(lái)的就是四川，我們覺(jué)得四川話比普通話好聽(tīng)多了，就決定留在四川，學(xué)習(xí)四川話。”右邊的那個(gè)姐姐說(shuō)：“四川的麻辣火鍋才是我們留下的真正原因吧，嘻嘻。”我笑了起來(lái)，接著追問(wèn)：“四川話一定很難學(xué)吧？你們學(xué)了多久呢？”中間的姐姐摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“是啊，四川話的難度很大，我們學(xué)了——大概有五年多了吧。”“這么久了呀，有沒(méi)有想過(guò)放棄呢？”左邊的姐姐笑了笑：“當(dāng)然有啊，異國(guó)他鄉(xiāng)，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。不過(guò)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化從小吸引著我們，當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)堂所傳授的中華文化，更是讓我們堅(jiān)定了來(lái)中國(guó)的心。中華文化，博大精深嘛！”她抬手看了看表，“不早了，我們要去吃飯了，小姑娘，下次再見(jiàn)。”
一時(shí)沒(méi)回過(guò)神的我就這么站在了原地，望著那三個(gè)外國(guó)女子離去的方向發(fā)著呆，直到被媽媽拍了拍肩膀，“怎么了，站在這兒一動(dòng)不動(dòng)。”我這才回過(guò)神，忙把剛才的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后很是感慨：“現(xiàn)在的外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)已經(jīng)成了一種潮流。聽(tīng)說(shuō)外國(guó)多設(shè)孔子學(xué)堂，學(xué)習(xí)漢文化。中華民族的文化以傳播至世界各地，老外學(xué)說(shuō)中文有何嘗不是中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛的象征呢？”
是啊，正是因?yàn)橹袊?guó)的日益強(qiáng)盛，才有了今天外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的局面。我們的國(guó)家真是越來(lái)越強(qiáng)盛了呀！我默默感慨著，和媽媽離開(kāi)了商場(chǎng)。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇19
看到這個(gè)題目，你是不是十分吃驚呢?是不是想說(shuō)不可能呢?別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天，我和媽媽去買(mǎi)東西。剛到超市的門(mén)口時(shí)，我們遇到了一個(gè)老外。我們大眼看小眼，過(guò)了十秒，這時(shí)，老外用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“你好，我四巴西……人，來(lái)……中國(guó)旅游，你，可以當(dāng)我……的導(dǎo)游嗎?媽媽愣住了，而我的嘴巴此時(shí)也完全可以塞下一個(gè)雞蛋了。首先冷靜下來(lái)的是媽媽?zhuān)龁?wèn)老外;“你會(huì)講普通話嗎?”“是的，女士”老外微笑地回答道。我更加感到不可思議了。他還聽(tīng)得懂!媽媽答應(yīng)了老外，牽著我，和老外一起走進(jìn)超市。
一路上，我的心“砰砰”直跳，久久不能平靜。而媽媽?zhuān)窠庹f(shuō)員一樣，給老外講解每一樣物品及它們的用處。我看了周?chē)唬麄兌急弧袄贤鈺?huì)講漢語(yǔ)”的事震驚不已。“天哪，你看見(jiàn)了嗎?那個(gè)老外!”“看見(jiàn)了!怪事年年有，今年特別多呀!”“一個(gè)老外竟然會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)?”“哦，不可思議!……許多圍觀者小聲地討論著。有些人本來(lái)不小的眼睛，因?yàn)槔贤鈺?huì)說(shuō)漢語(yǔ)這事更大了，似乎心里有一個(gè)人在說(shuō)：“這個(gè)人真厲害，應(yīng)該是老外中唯一會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的!”而那個(gè)老外好像早有心理準(zhǔn)備了，不但不興奮還平靜地與媽媽交談得津津有味。我心里敬佩著媽媽的冷靜，也努力平復(fù)自己興奮的心情;同時(shí)敬佩老外，有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”我覺(jué)得一定是這位老外多年以來(lái)，克服了種種困難，才學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)吧!
回去的路上，我身輕如燕，仿佛有了向困難挑戰(zhàn)的勇氣，我想應(yīng)該是老外身上的這種精神給了我力量。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇20
數(shù)千載光陰流逝，世代傳承積淀，凝聚成漢語(yǔ)厚重而富有意蘊(yùn)的脊梁。站在母語(yǔ)的屋檐下，我聽(tīng)見(jiàn)歌者空靈奇妙的吟唱，看見(jiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光芒，更領(lǐng)會(huì)到漢語(yǔ)深自緘默的無(wú)言韻味。
我看漢語(yǔ)，看的是它千變?nèi)f化，豐富多彩的音韻。
從江浙地帶青墻黛瓦間的吳儂軟語(yǔ)，到東北三省耿直爽快的東北方言，還有令人費(fèi)解的客家語(yǔ)，閩南話。中國(guó)的漢語(yǔ)以百花齊放的姿態(tài)，蜿蜒在神州大地的山川湖海間。老人常說(shuō)，十里一方言，一個(gè)縣城內(nèi)的方言都會(huì)有差別。可正因?yàn)檫@些差別，讓我們與故土有了斬不斷的聯(lián)系，流落異地他鄉(xiāng)的人，在聽(tīng)到熟悉口音那瞬間的熱淚盈眶，也因此成為了許多人刻骨銘心的記憶。
我看漢語(yǔ)，看的是它點(diǎn)橫撇捺間鋪陳開(kāi)的形韻。
從象形字到會(huì)意字，從甲骨文到正楷，漢字一點(diǎn)點(diǎn)地出現(xiàn)，演變和發(fā)展，到如今，不僅是我們生活中的工具和藝術(shù)，更是中國(guó)人的驕傲。王羲之“飄若流云，嬌若驚龍”的《蘭亭集序》，毛澤東筆下?lián)]毫舞墨氣勢(shì)非凡的《沁園春·雪》，無(wú)不帶給我們視覺(jué)上的震撼和審美享受。《漢字的戰(zhàn)爭(zhēng)》中，“兵”失去了雙腿卻不屈不撓，屹立山巔之上，成了頂天立地的“岳”，用形象生動(dòng)的筆觸，向我們展示了漢字在形韻上的美好。
我看漢語(yǔ)，看的是它寓情于字深藏功名的意韻。
如果說(shuō)漢字是在時(shí)代的洗禮中打磨出的顆顆明珠，那中華文化便是鑲滿明珠的傳世珍寶。其言有盡而意無(wú)窮的韻味，值得我們每個(gè)人珍藏。在這里，愁是“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨”的綿延悠長(zhǎng)，是“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”的隱而不發(fā)，是“離人心上秋”的纏綿思念。它婉轉(zhuǎn)含蓄時(shí)，如閨中靜坐的二八少女；他熱情豪壯時(shí)，是戰(zhàn)場(chǎng)上馬革裹尸的壯士。無(wú)數(shù)文人墨客用他們的筆，在五千年的歷史卷軸中勾勒著漢字的意蘊(yùn)。
魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)文字有三關(guān)，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”
在今天，無(wú)論是宣傳方言文化的《中國(guó)話》，還是注重書(shū)寫(xiě)的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，亦或是表情達(dá)意，吟誦經(jīng)典的《經(jīng)典詠流傳》，他們都以挺直的身姿告訴世人，漢語(yǔ)的美如浩瀚星海，閃耀在蒼穹之上。
我看漢語(yǔ)是中華之寶藏，文化之張揚(yáng)，華夏之篇章！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇21
中國(guó)漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。漢語(yǔ)是我們中國(guó)人的語(yǔ)言，是我們中國(guó)人的驕傲。
漢語(yǔ)是中華文化瑰寶。傳說(shuō)在四千多年前，倉(cāng)頡就創(chuàng)造了這些生動(dòng)有趣的漢字，每一個(gè)方塊字都存在著倉(cāng)頡的靈魂。這些字不是單純的方塊字，每個(gè)字都有它實(shí)在的意義。當(dāng)我們習(xí)慣于使用這些漢字時(shí)，它們就會(huì)變成一幅幅圖畫(huà)。例如看到一個(gè)“星”字，滿天星辰的畫(huà)面就展現(xiàn)在眼前了，似乎這個(gè)文字也在閃爍著。或許正是因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)驚嘆于漢字的美麗，從它那獨(dú)特的美妙中讀出漢語(yǔ)的真諦。當(dāng)我每每看到那些變化無(wú)常的方塊字時(shí)，我總會(huì)被它那多變的美感所打動(dòng)，將自己置身于漢字的世界里。
多年以來(lái)，中國(guó)人借助漢語(yǔ)來(lái)宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情，抒發(fā)自己的宏偉志向，這條中華文化長(zhǎng)河才得以綿延不絕。然而，在如今的科技化時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣于“輸入”文字，對(duì)于某些漢字的寫(xiě)法已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代人遺忘，在現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)別字也層出不窮，一場(chǎng)嚴(yán)重的“文化危機(jī)”就此埋下伏筆。其中最大的殺手，就是計(jì)算機(jī)。有些人可以熟練地在鍵盤(pán)上敲下文字，然而提筆寫(xiě)字卻成了萬(wàn)分困難的事。我們自身文化的根基在流失，在損害，我們讀不懂漢字的內(nèi)涵，無(wú)法了解漢語(yǔ)給我們帶來(lái)的真正意義。
我們對(duì)于中國(guó)古代文化的理解是另一大問(wèn)題。換言之，我們根本讀不懂古文。在上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，要求學(xué)生們翻譯“富貴不能淫”這句話。然而竟有不少的選手將這句話理解成“富貴，但不能性感”，讓人啼笑皆非。我們釀成的這些文字悲劇，真是讓國(guó)人悲哀。現(xiàn)在，已有不少外國(guó)人能把漢語(yǔ)學(xué)得比我們還好，我們還有何臉面去當(dāng)龍的傳人？我們是否應(yīng)該重新審視對(duì)漢語(yǔ)的態(tài)度，而不是讓現(xiàn)代化網(wǎng)民們?nèi)プ杂傻卦闾Ｖ袊?guó)人的結(jié)晶？
漢語(yǔ)不是兒戲，我們需要傳承我們的中華文化。倘若這種文化的流失與損害不引起重視，我們這條文化長(zhǎng)河將有可能終止于二十一世紀(jì)，讓漢語(yǔ)退出語(yǔ)言的隊(duì)伍。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇22
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，內(nèi)容清晰而又蘊(yùn)含奧秘，體會(huì)漢字，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的神奇。
我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
正是因奇妙的漢字而形成了深?yuàn)W的漢語(yǔ)，再因深?yuàn)W的漢語(yǔ)而織成了思緒，使思緒紛飛，組成我們五彩的生活。
借助方塊字所組成的漢語(yǔ)，中國(guó)人宣泄自己的喜怒哀樂(lè)，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然常在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托。”如此，一個(gè)個(gè)方塊字將托起漢語(yǔ)的一片藍(lán)天。
漢子是中華民族的文化根源，但是在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字與漢語(yǔ)的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。有人憂：社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)壽命在延長(zhǎng)，青年心靈提前硬化。
漢語(yǔ)所蘊(yùn)藏的魅力與奧秘是我們還未真正體會(huì)到的，漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單是超出想象的，它能直接把明確的意思發(fā)射到大腦，由大腦接受，再回答。有的人不能明白其中的道理是因他忽視漢語(yǔ)，所以落后與隊(duì)伍。漢語(yǔ)能清楚明了地把我們所要表達(dá)的情感表達(dá)出來(lái)。但是，可能不久的將來(lái)漢語(yǔ)已經(jīng)變成啞巴漢語(yǔ)，語(yǔ)文課已經(jīng)失去朗朗書(shū)聲，我們自身文化的根基在流失、在受損，我們已經(jīng)讀不懂文言文，無(wú)法回到民族文化的精神殿堂。現(xiàn)在我們近現(xiàn)代漢語(yǔ)都不熟悉，無(wú)法用它隨心所欲地表情達(dá)意。那么到時(shí)我們又該用何種語(yǔ)言，又該怎樣交流？
也許，只有我們真正親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，我們對(duì)漢語(yǔ)才會(huì)有深度與熱度，有了文化的內(nèi)涵與哲理。
親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根脈！讓文化的大河奔流不息。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇23
說(shuō)到漢語(yǔ)，首先要從漢字說(shuō)起。漢字基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開(kāi)端歷史，所以通常我們說(shuō)漢民族有5000年文明史。
有關(guān)漢字起源的說(shuō)法繁多。有結(jié)繩說(shuō)、八卦說(shuō)、河圖洛書(shū)說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)和圖畫(huà)說(shuō)等。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段至今普遍使用楷書(shū)但仍未完全定型。
漢語(yǔ)，又稱中文、漢文，其他名稱有國(guó)文、國(guó)語(yǔ)、華文、華語(yǔ)、唐文、中國(guó)語(yǔ)，還有唐話、中國(guó)話等俗稱。漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系分析語(yǔ)，有聲調(diào)。漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的同時(shí)也具一定的表音功能。漢語(yǔ)包含書(shū)面語(yǔ)以及口語(yǔ)兩部分。古代書(shū)面漢語(yǔ)稱為文言文，現(xiàn)代書(shū)面漢語(yǔ)一般指現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。現(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，某些方言的口語(yǔ)之間差異較大，而書(shū)面語(yǔ)相對(duì)統(tǒng)一。
中國(guó)文化博大精深，漢語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)族，全世界講的做多的語(yǔ)言就是漢語(yǔ)。現(xiàn)在許多外國(guó)人也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)的每一個(gè)漢語(yǔ)都有著它自己特別的故事。我們不僅要會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)還要會(huì)寫(xiě)漢字，現(xiàn)在許多人都喜歡打字，不會(huì)寫(xiě)了，字寫(xiě)得也不好看，所以作為中國(guó)人，要把字練好。
有些小學(xué)生剛開(kāi)始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來(lái)學(xué)，這樣不僅快，而且效率還很高。
中國(guó)文化博大精深，一生也學(xué)不完。所以我們要好好把中國(guó)文化傳承下去。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇24
從我出生到現(xiàn)在，我見(jiàn)過(guò)了許多用筆畫(huà)組成的漢語(yǔ)。真的很奇妙，漢語(yǔ)就是這樣在我身邊待了十五年。教會(huì)了我許多哲理。這奇妙的漢語(yǔ)還給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，你說(shuō)，我是不是很幸運(yùn)。漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字造字是非常美妙、精巧的。漢字的一筆一劃間，就能創(chuàng)造出巧妙絕倫的漢字。這些巧妙絕倫又形態(tài)各異的漢字如同天上的仙女，優(yōu)雅又毫不失高貴，端正大方。我很喜歡漢字，因?yàn)槲铱梢越柚袧h字的存在，在紙上宣泄自己的喜怒哀樂(lè)，這樣一寫(xiě)出了，奇妙的漢字就好像在紙上譜成了一曲歌了。美妙的漢語(yǔ)，給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)。
漢字是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，這就是中華民族最驕傲的.事情。中華民族喜愛(ài)漢字，是百看不厭、百聽(tīng)更不厭。因?yàn)闈h字有太多的知識(shí)與智慧等著我們?nèi)ネ诰颉Ｋ裕覀儗W(xué)校的漢字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以說(shuō)連漢字的皮毛都沒(méi)學(xué)成。但是，只要我們努力的去發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙，那么我就會(huì)感受到漢字的靈魂不滅，美麗又奇妙的漢字永遠(yuǎn)不老，青春永在。漢字可以說(shuō)是中華民族的文化之根，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天五千年的歷史文化，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天輝煌的中國(guó)。我們一定要好好的守住中華的根。我們不能把自由書(shū)寫(xiě)遺忘，把最純真漢字的涵義被疏離，我們更不能讓漢字的危機(jī)加重，我們應(yīng)該把漢字的靈魂、精神發(fā)揚(yáng)下去。我們不能在計(jì)算機(jī)的時(shí)代看不正規(guī)的漢字。宋體我們要把它變成楷體，把它還原。這樣我們才不會(huì)失去根，失去歷史文化。我們青少年，一定能超越年輕的迷霧，把漢字看透，也能看懂漢字的美妙。
我們青少年一定要傳承民族文化的未來(lái)。漢字在視覺(jué)上的美、妙都是具有魅力的，我們一定要把漢字的美與妙惟妙惟肖的呈現(xiàn)給大家，讓大家重新認(rèn)識(shí)漢字的生命氣息和文化魅力。我們一定要懂得什么是真文化，什么是偽文化。這樣才能懂得執(zhí)著與守護(hù)，它的美與妙是值得的。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇25
漢語(yǔ)在我們的生活中經(jīng)常用到，中國(guó)地域廣闊，各地的口音不同，有的相隔一條河也不同，讓人頭昏腦漲。在生活運(yùn)用交流時(shí)不知不覺(jué)的就混合在一起。但其實(shí)都是由漢字構(gòu)成的，組織成一句句的漢語(yǔ)語(yǔ)言。
漢字令漢語(yǔ)有了更大的魅力，在漢字的基礎(chǔ)上形成了語(yǔ)句，也就演變?yōu)闈h語(yǔ)。漢字美麗也就是漢語(yǔ)美麗。
漢字力量的偉大。只憑“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家”馬致遠(yuǎn)造就了一幅讓人們感嘆不盡的“秋日思鄉(xiāng)圖”。只憑寥寥的幾個(gè)字就能讓人在心中描繪出一幅圖畫(huà)，哀怨也好，凄婉也好，浪漫也好，都給以人無(wú)盡的遐想。
漢字的形體美。每個(gè)字都有不同的神韻：“牦”是由兩個(gè)象形字“牛”各“毛”組成的會(huì)意字。牛有很的毛就是牦。將牦的特點(diǎn)都寫(xiě)了出來(lái)。想一想一些詞語(yǔ)：“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感到時(shí)光和熱，“輕”字給人以飄浮感，“重”給人以下墜感，“笑”令人歡快，“哭”讓人一看就想掉眼淚。當(dāng)寫(xiě)“人”這個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。
漢字書(shū)法，是門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)過(guò)像王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、蘇軾等著名的書(shū)法家，一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，涌出無(wú)窮的魅力。各種各樣書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，但帶給人們一種狂野的感覺(jué)……在欣賞這些書(shū)法作品時(shí)，就好象在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
漢語(yǔ)是漢字的集結(jié)，它是世界上人口使用最多的語(yǔ)言文字。地球上大約有14億人在使用，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口。現(xiàn)在，世界也開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了。全世界已有60多個(gè)國(guó)的學(xué)校設(shè)有中文課程，美國(guó)有200多所大學(xué)設(shè)有中文課程。漢語(yǔ)成了其它國(guó)家的必修外語(yǔ)。
漢語(yǔ)擁有巨大的魅力，它已經(jīng)被認(rèn)可，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，漢語(yǔ)會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，跟著時(shí)代的腳步前進(jìn)，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)和吸收其它的文化更加的發(fā)揚(yáng)光大，讓所有人都能講一口流利的漢語(yǔ)，寫(xiě)一手漂亮的漢字。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇26
從小到大，總有一件東西一直在你身邊，你永遠(yuǎn)不可能離開(kāi)它。它就是我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表型的文字。有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的文字就可以給我們傳達(dá)很多的信息，我們可以從中得到很多我們想要的東西。從很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我們說(shuō)漢語(yǔ)，在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)了我們最難的一種語(yǔ)言。之后，我們就開(kāi)始用它來(lái)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、寫(xiě)作。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用漢語(yǔ)。
漢字造字的美妙、精巧與復(fù)雜多變讓我驚嘆。漢語(yǔ)經(jīng)過(guò)了五千多年的歷史。從中華民族的出現(xiàn)開(kāi)始就出現(xiàn)了漢語(yǔ)。從秦始皇統(tǒng)一漢字后，它經(jīng)歷了多年的變化。歷經(jīng)了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)七次大的變化終于走到了現(xiàn)在。漢語(yǔ)也是歷史最長(zhǎng)、歷經(jīng)事件最多并且保留至今的少有的文字語(yǔ)言之一。它可以走過(guò)這么多年、歷經(jīng)這么多事件走到今天，足以表現(xiàn)出漢語(yǔ)的魅力之大，沒(méi)有哪一種語(yǔ)言文字可以相比。
漢字是世界上最有趣的文字。漢語(yǔ)分為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借五種。每個(gè)字都可以被分類(lèi)。每種分類(lèi)都十分有趣，就拿象形來(lái)說(shuō)吧：象形字中的字，都十分的形象，都可以讓我們想到一些生活中的東西。有時(shí)一個(gè)字還有多種的寫(xiě)法。最有趣的還是漢字中的組詞，有時(shí)外語(yǔ)中要很長(zhǎng)才可以寫(xiě)完的一個(gè)詞，在我們中國(guó)用漢語(yǔ)可能只要幾個(gè)字就可以寫(xiě)出來(lái)。
但是我們現(xiàn)在，在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體或行書(shū)、草書(shū)之類(lèi)的什么字體，可是在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸的淡忘，在紙上寫(xiě)的字越來(lái)越丑，越來(lái)越難看。我們?cè)陔娔X上打字越來(lái)越快，書(shū)寫(xiě)的就越來(lái)越差。生活中我們幾乎也不怎么寫(xiě)信了，都是一封一封的電子郵件或是一些社交軟件。有時(shí)我們說(shuō)話的時(shí)候還會(huì)不由自主地說(shuō)出幾句外語(yǔ)，感覺(jué)這用很酷。
讓我們一起保護(hù)、一起愛(ài)這漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)永遠(yuǎn)存在下去、永遠(yuǎn)在我們身邊。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇27
我現(xiàn)在是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，但是曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)老外的漢語(yǔ)老師，其中發(fā)生了許多有趣的故事。
去年暑假里，我去北京到姑媽家玩，有個(gè)老外，經(jīng)常到姑媽家串門(mén)，聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)英語(yǔ)老師呢。姑媽叫我跟他學(xué)英語(yǔ)。可是沒(méi)想到我卻成了他的漢語(yǔ)老師。
有一次，我教他一個(gè)詞“長(zhǎng)褲”，可真難教，他總是讀成“常哭”。我生氣地說(shuō)：“你常常哭嗎？為什么不掉眼淚？”他猛然明白我的意思。終于讀準(zhǔn)“長(zhǎng)褲”這個(gè)詞，我高興極了。
一天一天過(guò)去了，老外會(huì)說(shuō)許多詞語(yǔ)了，我又教他說(shuō)句子和成段的話。有一次，我講了一個(gè)繞口令“媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬”，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)繞口令，我說(shuō)了幾遍。老外費(fèi)了九牛二虎之力還是說(shuō)的很糟糕。
雖然老外還是會(huì)把雙胞胎讀成“雙炮臺(tái)”，把老師讀成“老石”......但是他還是學(xué)會(huì)了不少漢語(yǔ)，他高興壞了，不停地重復(fù)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)與句子。
就這樣我也度過(guò)了一個(gè)很有成就感的假期。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇28
中國(guó)的漢字與別的國(guó)家的字不同，是一種獨(dú)特的字體：“方塊字”。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可不容易。特別是漢字，因?yàn)闈h字中的大部分筆畫(huà)很多，也有很多形近字，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。比如“午”字，如果把豎寫(xiě)出頭了，就會(huì)變成“牛”字了。漢字只要多了一個(gè)筆畫(huà)就會(huì)變成另外一個(gè)字甚至不是字。所以大家寫(xiě)字時(shí)一定要認(rèn)真。
我知道一個(gè)有關(guān)漢字的笑話：一天，小明寫(xiě)了一張請(qǐng)假條，可老師怎么也看不懂，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才得知原來(lái)小明把“媽媽病了，下午不來(lái)了。”寫(xiě)成了“馬馬病了，下牛不來(lái)了。”這個(gè)笑話再次向我們強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字要認(rèn)真，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
寫(xiě)字還有很多很多的規(guī)矩呢。如拼音要正確啦；筆畫(huà)要標(biāo)準(zhǔn)啦；筆順要正確啦；每個(gè)部分要按規(guī)矩寫(xiě)在田字格的正確位置上等等。要完成這幾種要求可真有一點(diǎn)難度，不過(guò)漢字的美簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我很榮幸我的祖國(guó)是一個(gè)擁有五千年璀璨歷史的美麗民族，是一個(gè)擁有五千年漢字文化的美麗中國(guó)！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇29
我最喜歡的就是漢語(yǔ)了。
看看它，它美麗無(wú)雙的筆鋒，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異的每一筆，再看他們住的“土地”是多么的方正，好像他們這么方正就來(lái)源于它的“土地”田字格。它們也會(huì)千變?nèi)f化打個(gè)比方：一個(gè)“一”字加一筆會(huì)變成“十”，也可能是“二”。
漢語(yǔ)不是像英語(yǔ)如此簡(jiǎn)單。它們組在一起就可以連成一個(gè)難已解答的謎，像羨慕兩字想直接說(shuō)出意思不是簡(jiǎn)單的事，我來(lái)告訴大家吧羨慕就是：愛(ài)慕，欽慕，因喜愛(ài)別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。
漢語(yǔ)中有許許多多的字都有著可以奇變的讀音。像給不僅讀gěi送給，也讀jěi給予。
漢語(yǔ)還有一大把更加難理解的詞如：天馬行空、龍飛鳳舞、騎虎難下等等。這些都是成語(yǔ)，如果你把這些詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)法中那你的積累絕對(duì)多。
中華漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，中華漢語(yǔ)如此的繁多。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把漢語(yǔ)推廣入世界。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇30
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。
在這次活動(dòng)中，我通過(guò)看每個(gè)小組播放的精心制作的幻燈片，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字非常有趣，可以構(gòu)成有意思的諧音笑話和諧音歇后語(yǔ)，也有它獨(dú)特、神秘的演變過(guò)程，使我大開(kāi)了眼界，知道了許多知識(shí)，讓我更了解中國(guó)漢字，但現(xiàn)在也有很多人喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字，亂改成語(yǔ)，為了自己的利益把它們變成一個(gè)個(gè)笑話和有錯(cuò)別字的廣告，如：煙灑（煙酒）、騎樂(lè)無(wú)窮（其樂(lè)無(wú)窮）……我感覺(jué)真是中華文明史上的恥辱！我們一定不能寫(xiě)錯(cuò)別字，不能改變中國(guó)傳統(tǒng)的文化！
通過(guò)這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了每個(gè)漢字都是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇31
二十一世紀(jì)，隨著科技不斷發(fā)展，各國(guó)之間的關(guān)系也越來(lái)越密切。許多的老外也來(lái)到中國(guó)，與中國(guó)人交上了朋友。這不，我的哥哥就為我介紹了一位老外，我竟還成為了他的漢語(yǔ)老師!
初見(jiàn)他，他的淺灰色的眼睛閃爍著友好的光芒，笑起來(lái)像是個(gè)大男孩，露出一口白牙。哥哥攬過(guò)他的肩膀，沖我揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“鈺，這是哥哥在國(guó)外認(rèn)識(shí)的好朋友，他將會(huì)和我們生活在一起，但他對(duì)身邊還很陌生，不如你來(lái)教他漢語(yǔ)?”
聽(tīng)到哥哥此番話，我不禁驚奇地瞪大了眼睛，教一位老外學(xué)漢語(yǔ)?這可是一件不得了的事!我雖然對(duì)英語(yǔ)有著一番“研究”，但與外國(guó)人對(duì)話卻可以說(shuō)的上是困難，而現(xiàn)在竟然要讓我教老外學(xué)漢語(yǔ)?真是不可思議!但看著老外期盼的眼神，我卻不由自主地答應(yīng)了下來(lái)。
第一節(jié)課開(kāi)始了，這位“學(xué)生”可真乖，靜靜地坐在沙發(fā)上，端端正正地看著我。我看見(jiàn)他這樣，也做出了一副嚴(yán)師的樣子。我拿出媽媽平時(shí)用的小黑板，在黑板上寫(xiě)下了拼音。
我拿著教鞭，指著“a”道：“張嘴，啊——”他張大了嘴巴，一雙眼睛認(rèn)認(rèn)真真地看著黑板，讀道：“啊——”一副認(rèn)真又有些滑稽的樣子，讓我有些忍俊不禁：“很好，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)下‘b’‘c’‘d’……”
哥哥在一旁翻譯著，這位老外認(rèn)認(rèn)真真，讀音雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但咬字清晰，“上課”時(shí)的態(tài)度真是令我敬佩，而他的用功程度更是讓我為他豎起大拇指!
晚霞染紅了半邊天，“老外坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻閱著一本黑色的筆記本。那是什么?我不禁好奇起來(lái)，假裝為花草澆水，從他旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)偷偷瞄了一眼本子上密密麻麻的字跡。哦，原來(lái)是老外記的筆記!本子上的字跡工工整整，我上課記筆記都沒(méi)有如此工整呢!我咂咂嘴，真是有些自愧不如。
老外的學(xué)習(xí)態(tài)度好，能力也很強(qiáng)。我教他一個(gè)詞語(yǔ)：“蓋帽兒”，他問(wèn)這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，我歪歪頭，答道：“就是夸贊人的意思。”他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里念叨著：“夸贊人用‘蓋帽兒’，夸贊人用‘蓋帽兒’……”
第二天，我們?cè)谝黄鹜娑逊e木，“老外”樂(lè)呵呵地搭著積木，就像是回到童年一樣。我用不同顏色的積木搭起了一座“大樓”，他看了鼓起掌來(lái)，就像是最熱情的觀眾。哥哥看了，也笑了起來(lái)。
“蓋帽兒!”
突然，老外蹦出了一句。哥哥聽(tīng)了愣了愣，忙用英語(yǔ)問(wèn)道：“你剛才說(shuō)了什么?”
“‘蓋帽兒’啊!”老外歪著頭，有些不解地用不太熟練的漢語(yǔ)問(wèn)道，“怎么了嗎?”哥哥聽(tīng)了，熱烈地鼓起掌，“太棒啦!鈺，你這老師當(dāng)?shù)恼姘?”我聽(tīng)了心里不禁甜甜的。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇32
漢語(yǔ)，是我們中國(guó)人與人之間溝通交流的主要語(yǔ)言。中國(guó)漢語(yǔ)，是博大精深的，是意義深刻的，是精益求精的。要想了解中國(guó)的文化歷史，就必須從漢語(yǔ)入手。
漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”，在各位書(shū)法家筆下，漢字更是魅力四射。隋唐時(shí)期，我國(guó)著名的書(shū)法家顏真卿和柳公權(quán)。顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書(shū)體，人稱“顏體”。他是繼王羲之之后，我國(guó)書(shū)法史上最有成就的大書(shū)法家。柳公權(quán)博采眾長(zhǎng)，別出新意，自成“柳體”。他的字方折俊麗，骨力勁健。
柳公權(quán)以楷書(shū)見(jiàn)長(zhǎng)。唐穆宗很贊賞他的書(shū)法，曾問(wèn)他筆法。柳公權(quán)回答：“用筆在心，心正則筆正。”后人把顏書(shū)和柳書(shū)并稱為“顏筋柳骨”。顏真卿和柳公權(quán)的楷書(shū)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。據(jù)說(shuō)，宋朝人將他們二人的楷書(shū)用作印刷字體，稱之為“宋體字”。
歐陽(yáng)詢也是隋唐的書(shū)法家，他先學(xué)王羲之的書(shū)法，后學(xué)北朝碑刻，融會(huì)貫通，筆法方圓兼濟(jì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱，對(duì)后世影響較大。
唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮，今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高，影響最大的詩(shī)人，有李白，杜甫和白居易。
李白性格豪放，熱愛(ài)祖國(guó)山河，游跡遍及南北各地，寫(xiě)出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。像《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》等，都是無(wú)與倫比的絕唱。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱他為“詩(shī)仙”。
杜甫的詩(shī)，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語(yǔ)言精練凝重。他的“三吏”“三別”就是史詩(shī)里的不朽篇章。表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱他為“詩(shī)圣”。
白居易的詩(shī)直白如話，通俗易懂。他的代表作有《秦中吟》、《新樂(lè)府》等。
中國(guó)漢語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族文化的瑰寶。研習(xí)，欣賞漢語(yǔ)，可以增加漢語(yǔ)的美感，增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，培養(yǎng)高雅的審美情趣。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇33
作為炎黃子孫、華夏兒女的一員，我們對(duì)我們的母語(yǔ)———漢語(yǔ)，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)熱愛(ài)，而且與日俱增。這種熱愛(ài)已經(jīng)凝固在骨骼里，流淌在血液里，固化在我渾身的血肉之中。有三件事促成了我對(duì)母語(yǔ)的深情熱愛(ài)。那是在初中語(yǔ)文課上，老師講解法國(guó)著名作家都德的《最后一課》時(shí)，我印象最深，一輩子也忘不了老師對(duì)課文最后的分析講解，他說(shuō)：即使做了亡國(guó)奴，只要還掌握著母語(yǔ)，就像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。我當(dāng)時(shí)震驚了，我平生第一次從文學(xué)作品中感受用鮮血和生命捍衛(wèi)母語(yǔ)的動(dòng)人事例，我深思：我該如何熱愛(ài)并捍衛(wèi)自己的母語(yǔ)——光輝燦爛的漢語(yǔ)呢？
第二件事是聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、火遍大江南北的流行歌曲，謝小東演唱的《中國(guó)娃》：姓啥從那百家姓里查，祖籍在那黃土高坡大槐樹(shù)底下，家住東方神州又名叫華夏，走遍天邊不改名咱叫中國(guó)娃……最?lèi)?ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像它，最?lèi)?ài)做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽?zhuān)弑樘煅男牟桓挠肋h(yuǎn)愛(ài)中華。每當(dāng)聽(tīng)到或唱起這首歌，我渾身熱血沸騰，直沖天靈，我一下感覺(jué)到自己一個(gè)會(huì)說(shuō)中國(guó)話的中國(guó)娃是多么自豪，多么偉大，大有頂天立地的感覺(jué)。對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)就在唱歌中深深的鐫刻在大腦記憶的石壁上。
第三件事是前不久到學(xué)校附近的大學(xué)旁聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)言和母語(yǔ)的報(bào)告。我非常清晰地記下了主講教授引用的一段話，好像是加納大的一位語(yǔ)言學(xué)家叫大衛(wèi)·杰弗里·史密斯說(shuō)的：從深層含義上講，我們的語(yǔ)言，包含著我們作為一個(gè)民族的歷史，它反映出大家的欲望、遺憾和夢(mèng)想，他在沉默不語(yǔ)時(shí)，甚至在訴說(shuō)著我們想忘掉的一切。這段非常維美、非常哲理、非常精辟的話，令我久久反思，來(lái)回咀嚼，一直品味。說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在我也只可意味不可言傳，更無(wú)法進(jìn)行解讀、進(jìn)行闡釋、進(jìn)行透析，估計(jì)這一切都會(huì)是蒼白無(wú)力的。但這段話，更一下子把母語(yǔ)的神圣與莊嚴(yán)寫(xiě)在了我的心中，令此生不再忘卻。從法國(guó)小弗朗士到中國(guó)的歌星解小東，到從加拿大的學(xué)者史密斯，這些生活學(xué)習(xí)的片斷，不斷鞏固著我對(duì)母語(yǔ)――漢語(yǔ)的無(wú)比熱愛(ài)。
我是中國(guó)娃，我是深深熱愛(ài)母語(yǔ)的中國(guó)娃；我是中學(xué)生，我是苦苦學(xué)習(xí)母語(yǔ)的中學(xué)生；我是中國(guó)人，我是堅(jiān)決捍衛(wèi)母語(yǔ)的中國(guó)人。
我愛(ài)你，博大精深的漢語(yǔ)，我會(huì)用自己的一生去捍衛(wèi)您的尊嚴(yán)和神圣！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇34
最近，湖南衛(wèi)視對(duì)《漢語(yǔ)橋》節(jié)目進(jìn)行了直播。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的人們，歡聚在凝結(jié)著中外友誼的橋梁上，看著這么多生動(dòng)陌生的面孔，說(shuō)出我們最美麗的母語(yǔ)，我的心里蕩漾起了快樂(lè)的漣漪。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)中的四音是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，可是，就算是站在祖國(guó)的土地上，說(shuō)著平常的語(yǔ)言，我們心里還是會(huì)緊張，害怕，或許也做不到大大方方地說(shuō)一段流利的自我介紹。而在國(guó)外，那樣一個(gè)與中國(guó)完全不同的環(huán)境里。沒(méi)有熟悉的漢語(yǔ)，沒(méi)有精美的刺繡，沒(méi)有俊逸的書(shū)法，沒(méi)有傳神的國(guó)畫(huà)，沒(méi)有精深的功夫，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的戲劇。沒(méi)有文化的熏陶，一個(gè)人是難真正了解并融入到這個(gè)國(guó)家的。而在我的面前，那么多成功者，他們能自豪地說(shuō)著漢語(yǔ)，是要經(jīng)過(guò)怎樣的一番努力啊。
我說(shuō)他們是成功者，因?yàn)樗麄冇杏職庹驹谖枧_(tái)上，有勇氣說(shuō)出異地的語(yǔ)言，有勇氣向我們展現(xiàn)他們對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，比賽也只是一個(gè)飄渺的形式，有這份勇氣，他們就已經(jīng)成功了。
我看到了勇敢的外國(guó)友人，更看到了中國(guó)與世界的和諧。
當(dāng)年，清朝政府為了不讓自己國(guó)家的珍寶丟失，施行了“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，這使中國(guó)不能與別的國(guó)家交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而變得越來(lái)越落后。甚至不堪一擊。而如今，我們中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人不僅去外國(guó)訪問(wèn)交流，人們也開(kāi)始逐漸地跨出國(guó)門(mén)，走向世界。這不得不說(shuō)是一個(gè)大進(jìn)步。
不光是選手，我也感謝有《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節(jié)目，讓世界更多的人了解中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)，讓我們的文化閃現(xiàn)著耀眼光芒。而更多的，是增加了和諧，有了世界人民的交流，也就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是一家人，永遠(yuǎn)幸福地生活著。
美麗的文字，一筆一畫(huà)像飛檐走壁的輕功，不同的語(yǔ)種，只要用心懂，一定會(huì)樂(lè)在其中。不同顏色的皮膚，有著同一樣的夢(mèng)，一起牽著手，你友好的笑容，給我一路上感動(dòng)。中國(guó)的漢語(yǔ)橋，傳承了幾千年的驕傲，新的曙光；世界的漢語(yǔ)橋，要和全世界一起加油，攜手微笑！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇35
許多人認(rèn)為學(xué)漢語(yǔ)很難，不可能學(xué)得好，這也是許多人對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)缺乏興趣的原因。但是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常有趣，我就是幸運(yùn)者之一，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了很好漢語(yǔ)老師。他們?cè)隰吣洗髮W(xué)華文學(xué)院。下面讓我向大家慢慢道來(lái)。
常芳清，她是我的班主任。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。她有一張充滿希望與自信的臉。常老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次HSK考試，我們沒(méi)有考好，心里很難受。常老師看出來(lái)了，用慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)了，心里都熱乎乎的。常老師很關(guān)心同學(xué)，有一次一位同學(xué)生病了，常老師知道了便馬上扶著那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。上課時(shí)，對(duì)初學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生，常老師是先教學(xué)生反復(fù)讀單詞，然后讓學(xué)生自己讀，隨時(shí)糾正發(fā)音。對(duì)于很多學(xué)生都讀不好的單詞，她讓學(xué)生再多讀幾遍。在學(xué)生讀的不是特別差的情況下，她常常表現(xiàn)出非常高興的樣子，讓學(xué)生覺(jué)得自己有進(jìn)步。這對(duì)建立學(xué)生自信，拉近師生關(guān)系是非常有效的。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。
宗世海，他有一對(duì)大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡。身子不胖不瘦，頭發(fā)梳的很整齊。宗老師教寫(xiě)作，為了讓我們寫(xiě)好作文，宗老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)。他會(huì)找好的范文讀給我們聽(tīng)。在宗老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
邵長(zhǎng)超，他教漢語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)聽(tīng)力。邵老師很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早晨我走過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，都會(huì)看到他在運(yùn)動(dòng)。他脾氣很好，同學(xué)們都很喜歡他。上課時(shí)，語(yǔ)法方面他幾乎不講，因?yàn)橹v了學(xué)生也不懂。他常常讓學(xué)生說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，大部分人的語(yǔ)序都會(huì)有錯(cuò)誤，他會(huì)馬上大家糾正。
林曉婷，她中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白，她的眼睛不大，但炯炯有神。她以前去過(guò)一次泰國(guó)，。她是一個(gè)好老師，教漢語(yǔ)閱讀。我們覺(jué)得課文很難，也有很多生詞，但她教我們閱讀的時(shí)候，讓我們跳躍詞語(yǔ)障礙，用語(yǔ)言環(huán)境來(lái)猜詞的意思。上課時(shí)她常常用電腦，用插圖來(lái)記住生詞。漢語(yǔ)閱讀課很有意思。
劉曉梅，她是我的專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練老師，劉老師和我的年齡差不多，大約有三十五、六歲。她是一個(gè)充滿活力、性格開(kāi)朗的人。劉老師中等個(gè)子，剪著短發(fā)。上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。
謝惠迎，她是我的愛(ài)唱歌老師，她很瘦小，橢圓的臉上總掛著微笑。她唱歌唱得很好聽(tīng)。我真羨慕她，我不會(huì)唱歌，我一支歌也沒(méi)唱過(guò)。她教我學(xué)唱歌，我很感謝老師的耐心指導(dǎo)。
我們班有一個(gè)特別的老師，他叫陳建用，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，他聲音很小。陳老師教中國(guó)書(shū)法。同學(xué)們常常說(shuō)老師的長(zhǎng)相很帥哦！
老師啊！他們都是和藹可親的老師，他們像蠟燭一樣默默地燃燒著，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的道路；他們像園丁一樣，辛勤培育著我們這些幼苗。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇36
我最熟悉的人是我的漢語(yǔ)老師。她今年28歲了。一頭烏溜溜的頭發(fā)，一對(duì)烏黑亮的眼睛，皮膚又白又亮；喜歡穿著白色的衣服；雖然身材有點(diǎn)胖但氣質(zhì)高雅、溫馨可愛(ài)。這就是我的漢語(yǔ)老師——薩老師。老師不僅把自己的知識(shí)都傳授給我們，有時(shí)間還教我們跳舞、唱歌、背詩(shī)，還會(huì)給我們講一些關(guān)于做人的道理，學(xué)習(xí)的方法。老師總是會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。
薩老師每天都帶著微笑來(lái)到班里，如果有同學(xué)不高興的話，她就會(huì)給我們講笑話，如果很多同學(xué)上課無(wú)精打采的話，她會(huì)帶領(lǐng)我們做一些游戲，提起我們的學(xué)習(xí)興致。雖然我們有時(shí)會(huì)不做作業(yè)，但老師每次都會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你連作業(yè)都不寫(xiě)，就是說(shuō)你沒(méi)有完成任務(wù)，你覺(jué)得對(duì)嗎？”看到老師這么耐心的對(duì)待我們做錯(cuò)的事，我們會(huì)覺(jué)得特別慚愧，盡量不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。雖然她不是我們的班主任，但是我們都會(huì)很敬愛(ài)她。
老師為了我們的將來(lái)日日夜夜的辛苦工作，我們要好好學(xué)習(xí)，給老師最好的報(bào)答。我最喜歡我的漢語(yǔ)老師。將來(lái)我要成為像老師這樣的人民教師。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇37
我最熟悉的人是我的漢語(yǔ)老師。她今年28歲了。一頭烏溜溜的頭發(fā)，一對(duì)烏黑亮的眼睛，皮膚又白又亮；喜歡穿著白色的衣服；雖然身材有點(diǎn)胖但氣質(zhì)高雅、溫馨可愛(ài)。這就是我的漢語(yǔ)老師——薩老師。
老師不僅把自己的知識(shí)都傳授給我們，有時(shí)間還教我們跳舞、唱歌、背詩(shī)，還會(huì)給我們講一些關(guān)于做人的道理，學(xué)習(xí)的方法。老師總是會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。薩老師每天都帶著微笑來(lái)到班里，如果有同學(xué)不高興的話，她就會(huì)給我們講笑話，如果很多同學(xué)上課無(wú)精打采的話，她會(huì)帶領(lǐng)我們做一些游戲，提起我們的學(xué)習(xí)興致。雖然我們有時(shí)會(huì)不做作業(yè)，但老師每次都會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你連作業(yè)都不寫(xiě)，就是說(shuō)你沒(méi)有完成任務(wù)，你覺(jué)得對(duì)嗎？”看到老師這么耐心的對(duì)待我們做錯(cuò)的事，我們會(huì)覺(jué)得特別慚愧，盡量不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。雖然她不是我們的班主任，但是我們都會(huì)很敬愛(ài)她。
老師為了我們的將來(lái)日日夜夜的辛苦工作，我們要好好學(xué)習(xí)，給老師最好的報(bào)答。我最喜歡我的漢語(yǔ)老師。將來(lái)我要成為像老師這樣的人民教師。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇38
戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，尋找。跌倒，跌倒，失敗。奮斗自然指向勝利，爭(zhēng)取無(wú)限榮耀。然而世界上最大的麻煩不是奮斗而是失敗？打架和摔倒是態(tài)度和結(jié)果上的一對(duì)矛盾。
人總是害怕失敗。要就要，得不到。所以有人說(shuō)，不如不要。我要回農(nóng)村，在河邊當(dāng)漁夫。然而，人們的心是善良的，馬哲告訴我們，事情總是螺旋上升。兩者都說(shuō)人有為一個(gè)目標(biāo)奮斗的欲望。但是隱士風(fēng)格的宣言時(shí)有發(fā)生。為什么？這是我們?cè)谶@個(gè)世界上不幸福的時(shí)候不得不做出的選擇，只是一句寬慰的話。問(wèn)題還是問(wèn)題。日月不會(huì)因?yàn)楸缓雎远А?/p>
所以有謝安之東山再起的野心，有東山再起的典故，說(shuō)明聰明人不是去尋求，而是不時(shí)的躲起來(lái)，而是適時(shí)的走出來(lái)。一旦我們有了這種理解，我們就會(huì)知道，為了把寫(xiě)在我們自己愉快的處境中，而不是在悲傷的狀態(tài)中度過(guò)我們的一生，我們必須采取拼寫(xiě)的態(tài)度，一路向前。就是這樣，去奮斗，不管結(jié)果如何，都是來(lái)自內(nèi)心的渴望。屢戰(zhàn)屢敗屢敗，不就是重打重結(jié)果之間的優(yōu)秀表現(xiàn)嗎？
其實(shí)上面討論了很久的原因，在古代就有了。孔子說(shuō)，君子知命。這是事實(shí)，你必須行善和拼寫(xiě)。把這件事告訴了云參謀。眾所周知，紳士之旅是不可能的。它要做，要做，要戰(zhàn)斗，盡管它知道自己注定要失敗。一旦知道自己是否墮落，還是要為自己的人生奮斗。道路不言而喻。這個(gè)世界只有一條路。至于完美之路。
客觀的抵抗可能會(huì)讓我們倒下，但選擇戰(zhàn)斗。在第十九次全國(guó)代表大會(huì)上，不要忘記你的首創(chuàng)精神，向前推進(jìn)，是每個(gè)人必須做出的選擇。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗和墜落，我希望我們能在云破曉時(shí)看到太陽(yáng)。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇39
漢字是中華民族的文化根源，漢字也是世界上為數(shù)不多的注意表意型文學(xué)，相比于拼寫(xiě)文字，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的嚴(yán)物。
我們時(shí)時(shí)用到漢字、文字，但是有驚嘆于漢字那結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，漢字的造型美妙、精巧。在一筆一畫(huà)之間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字猶如同翩錢(qián)而出的彩蝶，但是這些文字卻散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
借助著方塊字，人們就可以渲泄自己的喜怒悲懼的感情，抒發(fā)出了自己的抱負(fù)，發(fā)而之言，著之為文，綿延了不覺(jué)流淌的中國(guó)文化長(zhǎng)河。
雖說(shuō)漢字無(wú)價(jià)，但卻有人以“高價(jià)”的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)了漢字。余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文是不會(huì)老，那形象那磁石一般的向心力學(xué)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)字‘雨’，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意的，就宛然其中了。”
我們有責(zé)任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
也許，當(dāng)我們親近一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，更有文化的內(nèi)涵與哲理。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇40
我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽著書(shū)畫(huà)名家的一幅幅杰作，領(lǐng)略著這世界上最古老，最神秘的中華文化之一——漢字。
結(jié)繩、甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，不論哪一種文體都記載著中華漢字文明五千年之間的發(fā)展壯大。
倉(cāng)頡“始作書(shū)契，以代結(jié)繩”相傳到南方巡守，以羊馬蹄印為靈感，此后更是多加留心身邊物品的姿態(tài)，描摹繪寫(xiě)，終于造成了漢字。而字大多數(shù)由圖像而轉(zhuǎn)變所以被現(xiàn)代人成為象形。除了象形之外還有指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借等形成漢字的由來(lái)。
象形，以物體外貌來(lái)描繪。如日、月、山、水等很多字。象形石最常見(jiàn)的一種方式。指事，指表現(xiàn)抽象事情的方式，所謂“各指其事以為之”是也。形聲，以文字內(nèi)以特定形狀表特有的音。會(huì)意，以倆個(gè)字組合起來(lái)從而衍生出新的含義，日月明，人言信。轉(zhuǎn)注，用于倆個(gè)字互為注釋?zhuān)舜送舛煌危瑵h代許真解釋道“建類(lèi)一首，同意相受”。假借，也就是借用一字去表達(dá)別的事物。聞表意用耳朵聽(tīng)到的意思，現(xiàn)意嗅覺(jué)的動(dòng)詞。
大家所熟悉的《漢字英雄》中的漢字的熟知度，有多少字你不認(rèn)識(shí)，對(duì)于一個(gè)個(gè)漢字來(lái)說(shuō)，怎樣記得又準(zhǔn)又牢，很簡(jiǎn)單，記一個(gè)字的部分，例如“分”可以想到：份、粉、芬、紛、汾、忿……這就是漢字的魅力。
漢字以它特有的魅力，成為中華文明的載體和基礎(chǔ)，以及世界文明寶庫(kù)中獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)魁寶。獨(dú)特的漢字是古老的華夏文明，作為世界文明體系中沒(méi)有間斷而延續(xù)至今的重因之一，它是中華民族智慧的結(jié)晶。
漢字之美美在體形，漢字之美美在精髓，漢字之美美在真情。
希望這載滿中華五千年歷史的漢語(yǔ)文化傳承下去，發(fā)展它的魅力。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇41
在高三的樓道中，“正青春，一起拼”的墻報(bào)與不絕于耳的玩笑“你穩(wěn)了！”是永遠(yuǎn)不會(huì)缺席的兩樣?xùn)|西；決勝全面小康的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“穩(wěn)定增長(zhǎng)”與“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)”等拼勁十足的字眼同時(shí)走向發(fā)展的旋律。可見(jiàn)，從高三的我們到?jīng)Q勝小康的中國(guó)，“穩(wěn)”和“拼”都是最為關(guān)鍵的兩個(gè)東西，而且缺一不可。
“穩(wěn)”，一個(gè)被同學(xué)之間相互調(diào)侃說(shuō)“濫”了的詞，拋開(kāi)玩笑意，卻真正體現(xiàn)著發(fā)展中的人或物最為根本的基礎(chǔ)。失去了“穩(wěn)”，猶如大樹(shù)無(wú)根，一切生長(zhǎng)便無(wú)從談起。大航海時(shí)代的西班牙、葡萄牙，憑借地理優(yōu)勢(shì)率先向“不可征服的”大西洋宣戰(zhàn)，以航海家的風(fēng)帆拉開(kāi)了一個(gè)時(shí)代的帷幕，以美洲的白銀和東南亞的香料掙得對(duì)外擴(kuò)張的第一桶金——這可以說(shuō)是“拼”的典范。然而，航海家們的拼勁兒并沒(méi)有給兩國(guó)帶來(lái)長(zhǎng)足的發(fā)展，原因皆在“不穩(wěn)”。伊比利亞半島上的專(zhuān)制國(guó)家，沒(méi)有足夠的工商業(yè)發(fā)展水平，對(duì)待黃金除了窮奢極欲或投于戰(zhàn)爭(zhēng)之外就沒(méi)有更好的投資方式。沒(méi)有穩(wěn)定的后方支撐，西葡的偉業(yè)很快便如無(wú)根之木轟然倒塌，淪為荷蘭、英國(guó)的“嫁衣裳”。反觀英國(guó)，在國(guó)內(nèi)代議制民主與工商業(yè)水平長(zhǎng)足發(fā)展的前提下，以“世界工廠”“世界霸主”的身份殖民擴(kuò)張，才在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上建立起“日不落帝國(guó)”。
如果“穩(wěn)”是盾，讓劍客不致因缺乏防護(hù)而一擊致潰，那么“拼”便是矛，使斗士在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上取得成功。沒(méi)有盾牌固然不可，但如果只有盾牌而放棄刀槍相見(jiàn)，那么這斗士便注定無(wú)法取勝，即使防御得當(dāng)，那盾也遲早成為朽鐵，再無(wú)法維穩(wěn)。要想制勝，非有鋒利的矛不可。同處近代史中的中國(guó)，與對(duì)外擴(kuò)張、拼勁十足的歐洲相比，故步自封，試圖以閉關(guān)自守維護(hù)穩(wěn)定的專(zhuān)制統(tǒng)治與農(nóng)耕文明，放棄了在世界中拼一把的機(jī)會(huì)，最終連自己防衛(wèi)的盾也被“蠻夷”的堅(jiān)船利炮轟個(gè)粉碎。而新時(shí)代的中國(guó)，在“自身硬”的基礎(chǔ)上和平崛起，使古老的絲綢之路在中國(guó)積極向外發(fā)展合作的進(jìn)程中重新煥發(fā)生機(jī)，“拼”出了大國(guó)形象。
穩(wěn)而不忘進(jìn)取，拼而堅(jiān)守穩(wěn)定，是放之四海皆準(zhǔn)的發(fā)展之道。回到現(xiàn)實(shí)生活中，“穩(wěn)啦！”“一起拼！”依然不絕于耳，但愿我們能從玩笑或口號(hào)中汲取些智慧，兩者并重，“矛”“盾”并用，打勝高三的大仗。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇42
今有美文百章，古有佳句千篇，從古史到今朝，美文佳句不勝數(shù)，只因皆為漢語(yǔ)。
——題記
漢語(yǔ)，中國(guó)流傳至今最古老的語(yǔ)言，是中國(guó)人的母語(yǔ)，是對(duì)中國(guó)人影響最為深遠(yuǎn)的語(yǔ)言。
漢語(yǔ)亦稱中文，是世界上最復(fù)雜的語(yǔ)言之一，即使在信息時(shí)代的今天，我們也不得不佩服它的博大精深，重拾我們每天所說(shuō)著的語(yǔ)言，也仿佛變得無(wú)比重要了。
在我們的身邊，隨處可見(jiàn)的字、詞，都是漢語(yǔ)的一部分，漢語(yǔ)的精髓。漢語(yǔ)本源于那四千多年前的殷商，卻在之后的磨練中發(fā)揚(yáng)光大，它是柔韌的，也是進(jìn)步的。
漢語(yǔ)，深邃的遙不可及，卻又時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的身邊，最精煉的話語(yǔ)，早就在不經(jīng)意間透露了所有的想法。漢語(yǔ)是中國(guó)永恒的經(jīng)典，只有真正的中國(guó)人才會(huì)懂得它的優(yōu)美和古韻，絕代和孤寂。現(xiàn)在有許多的外國(guó)友人也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了，漢語(yǔ)已經(jīng)走上了國(guó)際的舞臺(tái)，在世界這個(gè)大舞臺(tái)上翩翩起舞，盡顯風(fēng)華，漢語(yǔ)源于生命，同時(shí)也融入了人生活。它即使經(jīng)歷了幾千年的歷程也永垂不朽，無(wú)論是百年前的的繁體字文言文還是今昔的中文簡(jiǎn)體，這都是智慧的結(jié)晶，是永遠(yuǎn)都不能磨滅的經(jīng)典和永恒。
漢語(yǔ)最直接的表達(dá)是漢字，漢字最獨(dú)特的在于書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)最頂尖則為文筆、寫(xiě)作。文化是漢語(yǔ)最悠遠(yuǎn)的見(jiàn)證。在古代詩(shī)人喜歡對(duì)酒吟詩(shī)表達(dá)情感，優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉的背景、漢語(yǔ)在詩(shī)人的手中像上好的璞玉，在詩(shī)詞的雕琢下更加優(yōu)美。作家用文字書(shū)寫(xiě)故事，它們?cè)诩埳翔蜩蛉缟鸷持藗兊男撵`，它們隨著時(shí)光的長(zhǎng)流變成歷史，無(wú)論是史書(shū)中的“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，還是現(xiàn)代書(shū)中的“青春無(wú)悔，年少輕狂”，都是永恒的文學(xué)。文化的光輝灑滿過(guò)去的歷史，漢語(yǔ)的價(jià)體現(xiàn)的價(jià)值被體現(xiàn)的淋漓盡致，激勵(lì)著人心，感動(dòng)著世人。
這是我們的漢語(yǔ)，充滿活力和靈性的文化。在我們學(xué)著其他國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，已經(jīng)有越來(lái)越多的人開(kāi)始忘記漢語(yǔ)了，有太多的時(shí)候我們只記得它的一部分，一小部分，有太多的人都忘記它沉淀下來(lái)的風(fēng)采，忘記了它是我們的母語(yǔ)……如果一個(gè)民族甚至于一個(gè)國(guó)家到最后連自己的母語(yǔ)都忘記了，那么它還會(huì)是一個(gè)好的國(guó)家、一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家嗎？不會(huì)的。古語(yǔ)說(shuō)得好“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”只要羊圈修好了，羊自然也不會(huì)再丟失，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)漢語(yǔ)，愛(ài)惜我們的漢語(yǔ)，認(rèn)知我們的漢語(yǔ)，在不久之后我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，一個(gè)屬于漢語(yǔ)的未來(lái)！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇43
最近，湖南衛(wèi)視有一個(gè)比賽，名叫漢語(yǔ)橋。它是由118位來(lái)自國(guó)外的選手組成的，其中有幾個(gè)令我印象深刻。
田原皓，來(lái)自英國(guó)，他說(shuō)起漢語(yǔ)來(lái)十分大方，吐詞清晰。最重要的的是，他十分了解漢文化，他會(huì)捏面人，畫(huà)中國(guó)畫(huà)。雖他的畫(huà)并不是很美，但他這份熱愛(ài)中國(guó)的心令我感動(dòng)不已。
龍飛，來(lái)自加拿大，我十分喜歡加拿大這個(gè)國(guó)家，他們那的楓葉紅的似火一般，很美。他雖然在總決賽第一場(chǎng)時(shí)因緊張失誤而止步前12強(qiáng)，但他在我心中中文已經(jīng)很棒了！
在漢語(yǔ)橋十年慶典上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，名叫可可。他是一個(gè)黑色皮膚的人，家中并不富裕。但他從他五歲那年起便愛(ài)上了漢語(yǔ)，一直到現(xiàn)在，他任然熱愛(ài)。在他上大學(xué)時(shí)，他等到了他盼望已久的中文課，他的中文老師告訴他，要想學(xué)好漢語(yǔ)，必須要買(mǎi)一本漢語(yǔ)書(shū)，他餓了三個(gè)月的肚子，買(mǎi)到了他渴望的漢語(yǔ)書(shū)。他為了參加中文四級(jí)考試，而出去打工，為了賺參賽費(fèi)。作為一個(gè)中國(guó)人，我要真心的謝謝他，謝謝他喜歡我們國(guó)家的語(yǔ)言。
在漢語(yǔ)橋十年慶典上，我還認(rèn)識(shí)了一位老人，老人來(lái)自法國(guó)，在得知自己患了癌癥之后，任堅(jiān)持畫(huà)漢字畫(huà)，有人問(wèn)他，為什么這么熱愛(ài)漢字，他說(shuō)，漢字的比劃太優(yōu)美了，聽(tīng)了這句話的我很感動(dòng)也很自豪，祝這位老人用了十年時(shí)間策劃的漢字畫(huà)展能舉辦成功。
曾經(jīng)的我不知道，原來(lái)這世上有這么多外國(guó)人熱愛(ài)我們國(guó)家的文化，熱愛(ài)我們國(guó)家的漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)多么自豪啊！那些熱愛(ài)中國(guó)的外國(guó)朋友們，我要感謝你們。因?yàn)橛心銈兊臒釔?ài)，因?yàn)橛心銈兊闹С郑覀冎袊?guó)一定會(huì)越來(lái)越好！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇44
我與漢字漢語(yǔ)的緣分，還需從兩三歲時(shí)說(shuō)起。在那朦朧而又清晰的記憶深處，我站在床上，緊緊地攀住床頭，用蹣跚的步伐挪行，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。“嘩——，嘩——”藕節(jié)般手臂上的小銀鐲在略略泛黃的墻上刻下一道又一道深深淺淺的童年印記，胖乎乎的手指點(diǎn)著墻上被磨損的圖案：“蘋(píng)果——”“香蕉——”……從我呱呱墜地的那一刻起，漢語(yǔ)便注定伴隨我一生的成長(zhǎng)。
語(yǔ)言，是何等的神奇！早在千百萬(wàn)年前，我們偉大的祖先便用自己的智慧打開(kāi)了語(yǔ)言文字的大門(mén)！從最早的甲骨文、金文開(kāi)始，如今，漢字漢語(yǔ)這條河流已源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每一個(gè)漢字的精巧構(gòu)造都賦予了各自非凡的意義，每一段文字的背后都埋藏著一個(gè)生動(dòng)而睿智的故事。而這一切，更多的還須要我們每個(gè)人細(xì)細(xì)品味。
在我眼中，沒(méi)有其他任何一種語(yǔ)言能同我們的漢語(yǔ)媲美。唐詩(shī)宋詞，記錄下曾經(jīng)的美好與輝煌。細(xì)細(xì)品讀，字里行間似乎仍能讓人感受到當(dāng)年那恢宏的氣魄，那萬(wàn)馬奔騰，飛瀑傾潑而下的壯麗景象。常讀唐詩(shī)宋詞，心境也會(huì)變得開(kāi)闊，使人仿佛置身其中。那些早已在歷史中飛散的愛(ài)恨情仇，也都一一在這些舒緩優(yōu)美的文字中再次展現(xiàn)，且獨(dú)具了一種中華文化特有的韻味兒。
俗話說(shuō)“字如其人”，我認(rèn)為這是十分可信的，否則中華大地上的兒女們?cè)跄苌萌绱丝蓯?ài)而智慧！
漢字，是中國(guó)人的一張名片。一手秀麗的字總能博得生人的好感，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體，或飄逸，或工整，或輕盈，或凝重，從中也可以看出這個(gè)人的性格特征，是安靜穩(wěn)重，還是聒噪輕浮，便會(huì)一目了然。
每當(dāng)打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)時(shí)，感覺(jué)更多的是陌生，不解；而翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，看到那熟悉的橫豎撇捺，便有一種親切之感油然而生。也許這，便是我與漢語(yǔ)母語(yǔ)的情緣。
中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，漢語(yǔ)擁有著不可或缺的地位。隨著我們偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大，相信漢語(yǔ)的地位還會(huì)越來(lái)越高，漢語(yǔ)更會(huì)帶著中華文明走向更遠(yuǎn)更廣的世界！
我緣定漢語(yǔ)，終會(huì)愛(ài)你一生。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇45
它，經(jīng)久不衰，伴隨著這顆星球上最擁擠的人種，一路飽經(jīng)風(fēng)霜，存活到了今天，在遼闊的土地上，從孔孟那里說(shuō)下來(lái)，從李杜嘴里哼出來(lái)，響起在塞北沙場(chǎng)，響起在河湖草澤，幾年的改朝換代都未曾改掉它。
幾個(gè)小小的方塊字，就構(gòu)成了博大精深的漢語(yǔ)，細(xì)細(xì)讀，它如同一段雋永秀美的小詩(shī)；用心品，它好似一則寓意深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞，仿佛走進(jìn)了一幅多彩的歷史畫(huà)卷。
漢語(yǔ)的魅力在于它的構(gòu)成的意義。不同的偏旁，一同的字，構(gòu)成了意義深遠(yuǎn)的漢語(yǔ)，從某個(gè)角度說(shuō)，倉(cāng)頡就是最偉大的藝術(shù)家，從生硬的甲骨文，到繁復(fù)的小篆，再到今天方正的楷書(shū)，漢字完成了它華美的轉(zhuǎn)變。那一個(gè)個(gè)看似呆板固執(zhí)的文字竟能造出如此美妙的意境，當(dāng)我們感嘆倉(cāng)頡的偉大時(shí)，也在默嘆漢字的偉大，馬致遠(yuǎn)的“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家”，營(yíng)造出了一幅深秋瀟澀的荒涼意境，寥寥數(shù)字，道出了多少游子的思鄉(xiāng)之情。漢語(yǔ)以中華民族特有的方式，使中國(guó)人千年抒懷不已，喜怒哀樂(lè)，短短的語(yǔ)言就能描繪得淋漓盡致，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子，漢語(yǔ)便是一種寄托，一張紙，一方筆墨就能飛越千山萬(wàn)水，無(wú)論你功成與否，只要在方塊字的伴隨，你就會(huì)多幾分慰藉與寄托，因?yàn)闊o(wú)論是會(huì)意還是形聲，作為中國(guó)人，橫豎撇捺，早已融進(jìn)了靈魂，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，永不消逝。
漢語(yǔ)以其神奇浩瀚書(shū)寫(xiě)著華夏歷史，正是有了漢語(yǔ)的誕生，才有了詩(shī)集、雜文、歌賦，才有了司馬遷、曹雪芹、魯迅，平凡的語(yǔ)言以神奇的力量傳承了千年的文明，曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來(lái)，恒遠(yuǎn)……
漢語(yǔ)常在，國(guó)魂不朽，漢語(yǔ)，永遠(yuǎn)靈秀和純粹，讓漢語(yǔ)永遠(yuǎn)在筆下，書(shū)上，心里……
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇46
漢語(yǔ)是中國(guó)的標(biāo)志，漢語(yǔ)是中國(guó)的象征，漢語(yǔ)記載中國(guó)由盛到衰，由衰到盛的過(guò)程，漢語(yǔ)已成為中國(guó)不可缺少的一大部分。
漢字是一種有趣的，復(fù)雜的文字，現(xiàn)在的每個(gè)漢語(yǔ)都是有很久以前有象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的，曾有一位外國(guó)人很喜歡中國(guó)的漢字，他甚至花了幾十年的歲月去研究漢字，他將每個(gè)漢字由象形字到現(xiàn)代漢字的演變，漢字的意思和漢字的由來(lái)詳細(xì)地記載下來(lái)，他用行動(dòng)證明了中國(guó)漢字的有趣和多樣，他將中國(guó)漢字展現(xiàn)給了許多國(guó)外的人看，他讓世界認(rèn)識(shí)了漢字，我們都叫他“漢字叔叔”。
漢語(yǔ)不僅有趣，多樣，還十分復(fù)雜。
漢語(yǔ)是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)慢慢演變到現(xiàn)在，每一種字體都十分復(fù)雜，至今漢字只仍有一些和圖畫(huà)一樣的象形文字，十分生動(dòng)。后來(lái)，人們將一個(gè)個(gè)字組成句子，再由句子組成文言文，詩(shī)、詞、曲、文章，再到后來(lái)的白話文，一個(gè)由復(fù)雜到簡(jiǎn)化的過(guò)程。
胡適是白話文運(yùn)動(dòng)的提倡者，白話文也就是我們現(xiàn)在用的一種文體，我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)經(jīng)常用白話來(lái)解釋文言文的意思。
后來(lái)，也就是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的科技社會(huì)，各或各樣的聊天軟件取代了一些人們?cè)?jīng)遠(yuǎn)程交流的老方法——寫(xiě)信，人們漸漸用鍵盤(pán)和手機(jī)取代了筆去“輸寫(xiě)”漢字，人們不再去寫(xiě)信，在我這個(gè)年齡段的人甚至有些連寫(xiě)信的格式都不會(huì)，寫(xiě)信曾是一個(gè)時(shí)代的潮流，還依稀記得小時(shí)候哥哥房間的那一大沓的黃皮信封。我曾看過(guò)周立波和崔永元的一個(gè)節(jié)目，周立波憾概現(xiàn)今社會(huì)已慢慢不再是用筆去寫(xiě)信，崔永元也憾慨，周立波趁這時(shí)候，拿出了崔永元年輕時(shí)的情信。不得不說(shuō)的是，崔永元的文采十分好，但也反映了寫(xiě)信的好處，寫(xiě)字時(shí)字的漂亮與與否，可以看出一個(gè)人的性格……
漢字是中國(guó)的靈魂，不要讓中國(guó)漢字成為“非文化物質(zhì)遺產(chǎn)。”
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇47
漢字指的是世界上為數(shù)不多的注音表意型的文字，是倉(cāng)頡的靈感創(chuàng)作，是中華民族豐富的想象力的產(chǎn)物。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)格，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)，修辭學(xué)使人善辯，凡有學(xué)者，皆成性格。”可是，學(xué)習(xí)這些終究離不開(kāi)漢語(yǔ)。在這個(gè)“知識(shí)爆炸：的時(shí)代，知識(shí)也必不可缺。
漢語(yǔ)是教學(xué)的基礎(chǔ)，漢語(yǔ)文化應(yīng)越來(lái)越受到人們的重視，不應(yīng)該被漸漸遺忘。
漢語(yǔ)文化是中華民族的精髓，知識(shí)海洋的淵源。用漢語(yǔ)、用知識(shí)似乎比用金銀裝飾自己更有品位，更上檔次、更能顯出身價(jià)、更能贏得人們的敬重。
國(guó)外“引進(jìn)”的一種“書(shū)”——“家具書(shū)”。這種“書(shū)”內(nèi)里空無(wú)一字，卻有著精美裝潢（外殼）的，專(zhuān)供擺設(shè)的假書(shū)，這種書(shū)目前正在生產(chǎn)，上市，一旦流行起來(lái)，將會(huì)是怎樣一種情形呢？
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了計(jì)算機(jī)的時(shí)代，越來(lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上打下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的字，而在紙上書(shū)寫(xiě)的行為也越見(jiàn)越少，照這么發(fā)展下去，漢語(yǔ)的根基又會(huì)是怎樣子的呢？
人類(lèi)文明的發(fā)展要經(jīng)歷挫折，物質(zhì)文明和漢語(yǔ)文明均是如此。我們還是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。所以，我們要恢復(fù)漢語(yǔ)昔日的光彩，提高自身文化的根基，使?jié)h語(yǔ)重回民族文化的殿堂。
漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，就包涵了文字最本真的涵義。借漢語(yǔ)抒發(fā)了我們的情感。漢語(yǔ)是我們中華民族輝煌的存在，也是我們中華民族為之驕傲的。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇48
如果你問(wèn)我，世界上古老的文字是什么？那我會(huì)非常驕傲地回答你：當(dāng)然是中國(guó)的漢字。
中國(guó)的漢字是最堅(jiān)強(qiáng)的，正如中華民族的子孫后代一般。在歷史的長(zhǎng)河中，在時(shí)間的消磨中，漢字延著一股傲氣，堅(jiān)定的意志走了過(guò)來(lái)。而那古埃及的圣體字，中美洲的古瑪雅文字早已都相繼成了歷史的陳述，時(shí)間的陪葬品。
都說(shuō)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文字也表現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)。漢字不似美國(guó)的英文，阿拉柏的拉伯語(yǔ)那些花哨，那般使人費(fèi)解。對(duì)于漢字而言，那一個(gè)個(gè)的方方塊塊，才能更有力的詮釋有條不紊，樸質(zhì)和單純。當(dāng)我在紙上寫(xiě)下那一個(gè)個(gè)正當(dāng)?shù)姆綁K字時(shí)，那些個(gè)小精靈，仿佛都從紙上猛然躍起，那嬌憨的模樣使人心情愉悅。
同時(shí)，漢字還是有變化多端的特點(diǎn)，從甲骨文算起，在漢字3500年以上的歷史中，漢字就像一塊橡皮泥，變幻著不同的形態(tài)，從最古老的甲骨文，到現(xiàn)在的楷體、宋體、錄書(shū)等，無(wú)不見(jiàn)證著漢字的奇妙，不過(guò)不論漢字的形態(tài)、寫(xiě)法怎樣改變，每一個(gè)漢字所蘊(yùn)含的意義，本質(zhì)是不會(huì)改變的，同樣也意喻著中華民族的本質(zhì)一如往故。
其實(shí)漢字很通俗易懂，即便是你不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，只要你仔細(xì)觀察這個(gè)字的構(gòu)造，筆順，不僅可以了解文字大意，有時(shí)甚至?xí)l(fā)現(xiàn)在那看似單純的一撇一挪中，深藏著，無(wú)盡的奧秘和深刻的道理。比如：“悟”這個(gè)字，在古代漢語(yǔ)中“吾”是“我”的意思，而“忄”則代表著“心”的意思。這兩個(gè)合在一起就可以看成“我經(jīng)過(guò)用心思考所領(lǐng)會(huì)的”。怎么樣？是不是覺(jué)得很神奇，這是從字形的組成中便可了解字的大意。還有單單從形聲字、象形字也可以表達(dá)出文字的大意。在我們的生活中，是否經(jīng)常聽(tīng)到“文盲”兩字，那我們就來(lái)解讀“盲”這個(gè)字。“盲”的聲旁“亡”即可表音又可表意。“盲”就是“亡”“了”“目”，同時(shí)也在警告我們要好好學(xué)習(xí)。
但是，隨著網(wǎng)絡(luò)一步步地走進(jìn)人們的生活，成為人們生活中的必須品，給人們帶來(lái)了方便和快捷的好處。但是人們也開(kāi)始慢慢習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)中打下一個(gè)又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，楷體字，而硬筆書(shū)法則漸漸被人遺忘，開(kāi)始在慢慢退化。所以我們必須要行動(dòng)起來(lái)，讓漢字綻放出更耀眼的光芒，不要讓漢字也成為歷史的陳?ài)E。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇49
我的母語(yǔ)是漢語(yǔ)。
現(xiàn)在，我已深深地迷戀上了她。她的每一個(gè)字都是一個(gè)精靈，她演繹出了許多文學(xué)經(jīng)典，她為我構(gòu)建了一個(gè)美麗的文學(xué)世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她的魅力越來(lái)越大。
(一)漢語(yǔ)：演繹先秦散文的精靈
在我很小的時(shí)候，我就跟大爺背《道德經(jīng)》的第一章：“道可道，非常道；名可名，非常名。無(wú)名，天地之始；……”蘊(yùn)藏在其間的哲理，我到現(xiàn)在也沒(méi)有完全搞明白。只是當(dāng)時(shí)覺(jué)得好玩，也就跟著背，還挺喜歡。現(xiàn)在，我讀七年級(jí)了。先跟老師讀了教材上的六章《論語(yǔ)》，接著又讀全本《論語(yǔ)通譯》。越讀越覺(jué)得孔圣人思想的高明、智慧的博大。大爺和老師都說(shuō)，先秦散文是我國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典，它們的內(nèi)容博大精深。這勾起了我更大的閱讀興趣。漢語(yǔ)真神奇，她將兩千多年前人們的智慧傳給了我。
(二)漢語(yǔ)：演澤唐詩(shī)風(fēng)韻的精靈
大唐是我國(guó)古代最繁榮昌盛的時(shí)期，而唐詩(shī)也是大唐最完美的文學(xué)形式。詩(shī)人燦若繁星。詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫是唐詩(shī)天空的雙子星座。很小，媽媽就教會(huì)我背李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”從詩(shī)中，我逐漸認(rèn)識(shí)了天上的月亮，地上的白霜，還有家里的床和窗。明月經(jīng)常穿過(guò)窗照在我的床上，多有趣啊！現(xiàn)在，我還能讀出詩(shī)中的思鄉(xiāng)情。小學(xué)階段，我背了很多唐詩(shī)。我被唐詩(shī)的風(fēng)韻迷住了。前不久，我又背下了詩(shī)圣的《望岳》。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是千古名句，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，卻抒發(fā)出俯視一切的雄心壯志和英雄氣概。我已把它作為我讀書(shū)的座右銘。漢語(yǔ)真神妙，組成了那么多風(fēng)韻別致的唐詩(shī)。
(三)漢語(yǔ)：演澤宋詞意境的精靈
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。………但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾的這首千古名詞，至今依然陶冶著我們這一代人的情操。這首詞寫(xiě)得豪邁、灑脫，還意境高遠(yuǎn)、胸懷博大。是漢語(yǔ)，把作者的內(nèi)心世界，淋漓盡致地展現(xiàn)在我的面前。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”李清照用七個(gè)疊音詞，將她的心境展示成千古絕唱。她更寫(xiě)出了感人的“綠肥紅瘦”，“人比黃花瘦”，“才下眉頭，卻上心頭”的意境。絕代詞人李煜有一江春水那么多的愁，更有“流水落花春去也，天上人間”的麗句。這是多么醉人的意境啊！最近，通過(guò)雜志上的文章，我又走進(jìn)了宋詞的意境，更沉迷于漢語(yǔ)的神韻，也發(fā)現(xiàn)宋詞意境是一道絕妙的風(fēng)景。
(四)漢語(yǔ)：演繹四大名著的精靈
從小到大，我看過(guò)的《西游記》的電視劇、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片、卡通書(shū)……加起來(lái)不下20種，記不清看過(guò)多少遍。小說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”現(xiàn)已成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在，我正在攻讀《三國(guó)演義》。書(shū)里語(yǔ)言的巧妙安排讓我望塵莫及，人物形象千姿百態(tài)、各有風(fēng)采，使我癡愛(ài)。雖然我還沒(méi)拜讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》，但是我相信，用漢語(yǔ)寫(xiě)出的古典小說(shuō)名著，一定會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)多彩多姿的人物世界。漢語(yǔ)有塑造不朽人物形象的魔力。
(五)漢語(yǔ)：演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈
現(xiàn)代文學(xué)，大家如云。魯迅、冰心、老舍、朱自清這些人都可稱得上是文學(xué)巨子。恰好，這四位文學(xué)巨匠的作品我都讀過(guò)一些。魯迅的《風(fēng)箏》，用獨(dú)特的語(yǔ)言向我們?cè)V說(shuō)他的一段童年往事，進(jìn)而，我隨魯迅的文字去“拾朝花”、“觀野草”。我現(xiàn)在讀魯迅的作品還有點(diǎn)難。冰心的《憶讀書(shū)》，用準(zhǔn)確的詞句記錄了她一生讀書(shū)的感受，教我們“讀好書(shū)”“多讀書(shū)”，于是我走進(jìn)了她布滿“繁星”的天空，趟進(jìn)了她流淌“春水”的河流，全都是些雅致的小詩(shī)。老舍的《養(yǎng)花》，用質(zhì)樸易懂的語(yǔ)言說(shuō)出一個(gè)從養(yǎng)花中得到的哲理，給我以啟迪。朱自清的《春》，用優(yōu)美的詞句向我們描繪了一副生機(jī)盎然的巨畫(huà)，提醒我珍惜美好的青春時(shí)光。……現(xiàn)代文學(xué)作品我還讀得不多，但通過(guò)四位大家的小部分作品，我對(duì)它的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，它對(duì)我的吸引力也越來(lái)越大。這還是因?yàn)闈h語(yǔ)的奇異。
漢語(yǔ)確實(shí)是一個(gè)魅力無(wú)究的精靈，她可演繹古典文學(xué)，也可演繹現(xiàn)代文學(xué)，更能完美地演繹當(dāng)代文學(xué)，還將繼續(xù)演繹我們時(shí)代的文學(xué)：演繹我們的思想，演繹我們的詩(shī)情；演繹我們的青春，演繹我們的才華。我熱愛(ài)我的母語(yǔ)—漢語(yǔ)。她有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，我將拼力學(xué)好她。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇50
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師給我們遞過(guò)漢語(yǔ)拼音。當(dāng)我回到家，我開(kāi)始做作業(yè)。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)和寫(xiě)“李”的拼音時(shí)，把拼音“李”中的“l(fā)”寫(xiě)成了阿拉伯?dāng)?shù)字“一”。我爸媽看到了，問(wèn)我：“欣欣，你怎么把“李”里的“l(fā)”寫(xiě)成阿拉伯?dāng)?shù)字“1”的？”我說(shuō)：“沒(méi)毛病！"“你寫(xiě)的‘l’沒(méi)寫(xiě)勾號(hào)，你沒(méi)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字‘1’嗎？”我仔細(xì)一看，真的一個(gè)勾都沒(méi)寫(xiě)，臉?biāo)查g就紅了。
還有一次在家看漢語(yǔ)拼音，總是發(fā)不出鼻音，就當(dāng)是李的拼音看。我真的不應(yīng)該！
還有一次，我媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《水滸傳》，我說(shuō)是《徐水傳》。我媽跟我說(shuō)：“我讀的是拼音，而不是‘徐’。我說(shuō)：“媽?zhuān)@是讀‘許’還是讀‘許’。”我媽說(shuō)，“不信就查。
這些“笑話”過(guò)后，我以后更加努力的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇51
在我很小很小的時(shí)候，我就對(duì)母語(yǔ)特別感興趣。媽媽常說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，就會(huì)張大嘴巴，說(shuō)一些大家聽(tīng)不懂的話。我猜呀，那一定是我想學(xué)說(shuō)話呢！
兩三歲時(shí)，我拿到一本圖畫(huà)書(shū)便愛(ài)不釋手，橫著也看，豎著也看，只要媽媽一回來(lái)，就纏著媽媽講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就在媽媽的懷里睡著了，四五歲的時(shí)候，我也漸漸地自已看童話書(shū)了，一邊看一邊自己編故事，媽媽常夸：“這個(gè)孩子對(duì)故事可著迷了。”
上學(xué)了，我對(duì)漢語(yǔ)的興趣更濃了。一年級(jí)時(shí)，就把《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中的70首古詩(shī)全背上了。春天，看到綠油油的小草，我會(huì)說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。”夏天，看到亭亭玉立的荷花，我會(huì)脫口而出：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”秋天，望著飄落的楓葉，我會(huì)情不自禁：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”冬天，潔白的雪花漫天飛舞，我又吟誦道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”小朋友們問(wèn)我：“你怎么背上那么多詩(shī)？”我自豪地說(shuō)：“喜歡唄！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我與母語(yǔ)的感情也日益深厚。現(xiàn)在我不僅僅會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，會(huì)寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，會(huì)背一篇篇精彩的文章，更會(huì)拿起手中的筆來(lái)描繪我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)。每天遨游在“文字王國(guó)”里，我有說(shuō)不出的快樂(lè)。
也許你會(huì)問(wèn)我：“你為什么這么喜歡漢語(yǔ)？”我也說(shuō)不清，大概它有魔力吧！
感受漢語(yǔ)言文化的魅力作文 篇52
在如今這個(gè)時(shí)代，有許多語(yǔ)言都非常流行，連韓語(yǔ)和日語(yǔ)都在語(yǔ)言的排行榜上擠到了一席之地。可是我想說(shuō)，漢語(yǔ)才是所有語(yǔ)言中最偉大、最富有代表性的語(yǔ)言！漢語(yǔ)變化多端，有時(shí)意味深長(zhǎng)；有時(shí)豐富多彩；有時(shí)穩(wěn)重含蓄；有時(shí)豪放激烈！如果用世界上所有的語(yǔ)言編成同樣內(nèi)容的一本書(shū)，那么用漢語(yǔ)編成的那本一定是最薄的，但它的內(nèi)涵一定是最深的！
漢語(yǔ)有許多優(yōu)點(diǎn)，它具有很強(qiáng)的音韻美。那些唐詩(shī)，讀起來(lái)朗朗上口，與欣賞一場(chǎng)交響樂(lè)沒(méi)什么兩樣；還有我國(guó)著名的宋詞，演唱起來(lái)悠揚(yáng)悅耳，與聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)劇無(wú)異！漢語(yǔ)還具有建筑美，每一個(gè)漢字都是漢語(yǔ)大樓里不可缺少的一部分；每一個(gè)漢字都是百花叢中一朵最絢麗的鮮花；每一個(gè)漢字都是茫茫大海中最璀燦的一滴水！這些漢字經(jīng)過(guò)作家們的精雕細(xì)琢、巧妙設(shè)計(jì)，成為了一件件精美的工藝品！漢字意味深長(zhǎng)，具有繪畫(huà)美。它就像一幅多彩的畫(huà)卷，緩緩展開(kāi)在人們眼前，帶去了許多想象與憧憬，讓人意猶未盡……
漢語(yǔ)不僅神奇，從它的身上你還會(huì)讀出幾分情趣。猜字謎、猜詩(shī)謎、回環(huán)詩(shī)、對(duì)聯(lián)、歷史故事，都是漢語(yǔ)的“特產(chǎn)”。其中，我認(rèn)為最有趣的就是猜詩(shī)謎了。有這么一個(gè)詩(shī)謎非常有意思：“蘇武當(dāng)年陷北邊，不知去了幾多年。分明看見(jiàn)天上月，二百三十五次圓。”這首詩(shī)其實(shí)是一道數(shù)學(xué)題，月亮每個(gè)月圓一次，一年就圓十二次。所以應(yīng)該拿235除以12，等于19余7，所以蘇武總共去了十九年多。這個(gè)詩(shī)謎把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際很好地結(jié)合了起來(lái)，這是其他語(yǔ)言都難以完成的！
看，漢語(yǔ)就是這么神奇，就是這么有趣，就是這么多彩！我為我是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人而感到驕傲，我要為學(xué)好漢語(yǔ)而奮起！我要為攀登漢語(yǔ)高峰而努力，直到戴上金燦燦的漢語(yǔ)皇冠！
我愛(ài)漢語(yǔ)！
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