童話故事作文

時間：2025-06-19 08:27:50 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

童話故事作文6篇【薦】

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的童話故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文6篇【薦】

童話故事作文篇1

　　在數字王國里，生活著0—9這十個兄弟，他們和睦相處，沒有一點煩惱，無憂無慮地生活在一起。

　　突然有一天，“9”對“0”說：“你這個“0”代表著沒有，說明你沒有價值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處。”“0”聽完后十分傷心，便默默地離開了數字王國。

　　后來，國王問“2”：“17加13等于幾啊？”因為沒有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃飯的時候，國王問”5“有沒有包子吃啊，可桌子上明擺著沒有包子，但”5“只能硬著頭皮說有一個包子，說是有一個，卻又拿不出來，被國王痛罵了一頓。還有一次，數字國王要求“90“站出來，因為缺少”0“，就只有“9”一個人站了出來。

　　數字王國沒了“0”，變得一片混亂，什么事都辦不成。于是“9”想想自己以前的所作所為，十分后悔，就決定出發去找“0”。他長途跋涉，經歷了種種磨難，終于在一片沒有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對“0”說：“對不起，我不應該把你趕走，我們在這個世界上都各有各的.價值，少了誰都不行，現在就讓我們一起回去吧！”“0”聽了“9”的話，原諒了“9”，回到了數字王國。

　　從此，它們十個兄弟各負其責，相親相愛，再也沒有發生過爭吵。

童話故事作文篇2

　　今年，森林要舉行比美大賽了。主持人森林爺爺號召大家都能踴躍報名，積極準備。

　　此時，喜鵲、孔雀和百靈鳥正聚在一起討論比美大賽的事呢！喜鵲驕傲地說：“森林里就數我最漂亮，這次大賽的冠軍非我莫屬。”孔雀不滿了：“不對，你看我這美麗的羽毛，光彩奪目，不用說，冠軍肯定是我的。”說完，喜鵲一扭頭便去樹上練唱歌了，孔雀則準備去四處炫耀它的.美麗，只有善良的百靈鳥在一旁默默地看著，百靈鳥想：其實只要能為別人唱歌，讓大家歡樂起來，就應該很滿足了。

　　森林爺爺正好路過這里，把這一切都看在眼里，便變成一只翅膀受傷的喜鵲爺爺走了過去，對它們三個說：“哎喲！我的翅膀被木刺劃傷了，你們誰來幫幫我呀？”

　　喜鵲聽了說：“別煩我，沒看見我正在練歌嗎？”孔雀說：“別找我，沒看見我正在梳理羽毛嗎？”只有百靈鳥飛過去，對喜鵲爺爺說：“爺爺，我來幫你！”

　　說完，便用尖嘴把木刺叼了出來，并細心地為他包扎了傷口。喜鵲爺爺說：“好孩子，我會記住你的，去吧。”說完，便消失了。

　　森林比美大賽開始了，賽場里擠滿了各種盛裝打扮的鳥兒。森林爺爺走上場，說：“大家靜一靜，我隆重宣布，這一次比美大賽獲勝者是————百靈鳥！”臺下立刻響起熱烈的掌聲。當然更多的是不解的嘰嘰喳喳的議論聲。

　　森林爺爺為百靈鳥頒完獎后說：“其實美是要擁有一顆誠實、善良的心，內在的美才是真正的美啊！”臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。喜鵲和孔雀聽了。慚愧地低下了頭。

童話故事作文篇3

　　一、教學目標

　　1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

　　二、教學重難點

　　1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

　　三、教學過程

　　1、認識童話

　　師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

　　生：..........................

　　師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？

　　（出示童話的定義）

　　根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

　　b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

　　c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

　　d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

　　2、編寫童話的要求

　　師：大家都了解了童話的定義，那么同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

　　例文：

　　編寫童話的'要求：

　　a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

　　b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話故事作文篇4

　　禮物不分好與壞、大與小、多和少，好朋友之間的友誼，真情才是最可貴的。

　　一只孔雀在美麗的森林找食物，不小心掉進墨水池里。它一身藍藍的羽毛變成黑乎乎的，心里很難受。

　　它回到家里用手帕左擦右擦也擦不掉，而手帕卻變成了黑色了。它只能呆在家里，不想讓別人看到它黑色的羽毛。

　　一個陽光明媚的早上，小狗來找孔雀玩。孔雀媽媽見小孔雀昨天回來后就一直呆在房間里不出來，就打開門。哇！孔雀全身怎么變得黑乎乎的`？孔雀媽媽嚇了一跳，它問小孔雀究竟發生了什么事？小孔雀說：“昨天我出去找食物的時候掉進來墨水池里，那里面全是墨水，搞得我全身都是黑黑的。”“你可以想想怎么做可以洗干凈嘛。”聽了媽媽的話后，小孔雀開始左思右想來想解決辦法。

　　小狗看見小孔雀這么久都沒有出來，就大聲說：“孔雀啊，我們一起玩吧，我已經等你很久了。”這時，小孔雀眼前一亮，想出了一個好辦法。它拿出來一個大盆子，裝滿了水，它跳了下去，把全身都浸濕，不一會，全身就干干凈凈了，孔雀媽媽說：“身體干凈了，水卻變黑了。”孔雀說：“沒關系。”它把水都掉了，接著就出去和小狗一起玩得開開心心。

　　這個故事告訴我們，遇到難事要思考辦法，就可以解開難題。

童話故事作文篇5

　　從前，有一個地方，雖然離城市遠一些，但是，景色優美。空氣清新，大河日夜流淌，森林十分茂密，果樹連成一片，到處鳥語花香。各種飛禽走獸在那里過著安詳寧靜。怡然自得的日子。

　　有一群烏鴉，在那里過得紅紅火火，每一只烏鴉都有自己溫暖的巢穴，它們的食品非常豐富，需要什么吃喝，就有什么吃喝；它們之間也非常團結，如果有一只烏鴉受到意外的傷害，那么，其余的烏鴉就會群起保護它。它們在這個地方生活得如此幸福美滿，要歸功于它們有一只優秀的領頭鴉，這只領頭鴉關心別的烏鴉，吃苦在前，享受在后；它善于組織安排。調度生活，其他烏鴉都敬重它，甘拜下風。可是，好景不長，這只領頭烏鴉不久便死了。領頭烏鴉的死，完全打亂了烏鴉的生活規律，組織渙散，生活無保障，大家情緒低落，陷入一片沉悶。愁苦之中。烏鴉們很快就意識到，如果沒有首領，就失去了一切，沒有誰能替大家辦事，來組織大家行動，什么都亂了套。于是，烏鴉們決定召開會議，認真地討論并推選出一個烏鴉來當首領。于是，烏鴉們七嘴八舌地討論開了，主要從烏鴉是否公正。是否清廉和是否有較高的辦事能力幾個方面來考慮。經過反復研究，一些烏鴉推選出一只烏鴉來，可是另一些烏鴉卻不同意，自己又推選出一只烏鴉，因而雙方爭執不下。就這樣，候選的烏鴉倒是推選出好幾只，但卻未能得到絕大多數烏鴉的贊同，幾方面僵持不下，始終沒個令眾多烏鴉滿意的結果。它們看著夜深了，決定先休會，休息一下，第二天一早再集中到一塊兒，繼續討論。就這樣，烏鴉們連續討論了好幾天，還是沒能推選出自己的領袖。最后，它們決定采取一個變通的辦法，一天清晨，它們約定都不出去覓食，集中到一起，看看有什么雀鳥最先出現在它們面前，就將成為它們的新首領，以后，烏鴉的事兒，就由它來管理，大家要服從它的領導。

　　這天清晨，烏鴉們集中到一處，靜靜地注視著天空，焦急地等待著它們新首領的'到來，它們翹首等呀。看呀，突然，最先飛來一只蒼鷹。烏鴉們齊聲呼喚著蒼鷹，對它說：

　　"蒼鷹，你就是我們的新首領，以后我們大家都服從你了！"

　　蒼鷹本來是來覓食的，無意之中，突然成了烏鴉們的首領，真是喜出望外，得意揚揚地說：

　　"烏鴉們，你們這樣看得起我，我真是受寵若驚。你們就把心放到肚子里好了，不用再擔心了，作為首領，以后每天我都要為你們做好事呢！"

　　聽了蒼鷹的就職演說，烏鴉們個個興高采烈地各奔東西，四處覓食去了，反正有了新首領，它叫自己干什么就干什么就行了，真的什么也不用擔心了。

　　蒼鷹當了首領之后，暗自竊喜不已，它心想，從今往后自己就可以為所欲為。達到不愁吃的目的了。于是，蒼鷹在每天外出覓食時，都命令一只烏鴉跟它一起去，到了半路上，蒼鷹就啄死烏鴉。吸干它的腦髓。吞掉它的眼睛。再吃它的肉。蒼鷹天天這么干，烏鴉群中的烏鴉一天比一天少，過了一段時間，蒼鷹的罪惡行徑終于暴露了。烏鴉們發現它們自己挑選的首領，卻日以繼夜地殘殺。吃掉自己的同伴，都不寒而栗，覺得可怕極了。到了這個份兒上，烏鴉們才如夢初醒，彼此埋怨起來，悔不該內部鬧不團結，推選不出自己的首領，卻讓天敵當自己的首領，這有多么可怕。多么危險！如不及早發現，這個烏鴉群就會消失，烏鴉都會成為陰險。毒辣的蒼鷹的口中餐。想到這里，烏鴉們決定遠離蒼鷹，不再讓它當自己的首領。

童話故事作文篇6

　　井底有兩只青蛙，他們渴望見到井外的世界。一次暴雨過后，井水漲滿井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西……

　　往東走的第一只青蛙來到了中國，就去尋找自己能生存的地方。往西走第二只青蛙來到了美國華盛頓。

　　第一只青蛙在中國幾乎走遍了大半個中國來沒有找到適合自己生存的地方。這天他遇到了一位老烏龜。第一只青蛙問道：“請問老先生我幾乎走遍了大半個中國，為什么沒有找到一塊適應我生存的地方？”老烏龜說：“唉！你長年住在井里你是不知道啊！現在咱們生活的地球都被人類糟蹋得不成樣子了，到處是化工廠，藍天那還叫藍天啊！應給叫‘爛天’了。道路上都是汽車尾氣，難聞的`氣味鉆進我的身體里都想吐！也就海邊干凈點。唉！我勸你回去吧！”第一只青蛙說：“唉！沒辦法我回去吧！真是氣死我了！白出來一趟！”第一只青蛙只好回到了井里。

　　第二只青蛙來到了美國華盛頓，很快就找到了新家，并且交上了一個好朋友。這天第二只青蛙正在和他的好朋友聊天聊起了他那個一起在井底生活的好兄弟。第二只青蛙說：“我的那個好兄弟跟我一起從井中躍出來，他向東方走去，而我就來到了這里。不知道他怎么樣了。”他的好朋友說：“他現在肯定回到了井里，因為那里的環境很不好！你給她寫封信吧！”第二只青蛙說：“恩！”

　　第一只青蛙在井底收到了第二只青蛙的信，覺得很后悔當初沒跟第一只青蛙去西方。

　　大家讀完了這篇文章是不是明白了一個道理呢？知道的在評論上留言。

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