童話故事作文（優(yōu)秀10篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話故事作文 篇1

　　從前，有一只烏鴉，整天都有一件讓它坐臥不安：為什么人們都不喜歡我呢？我想變成一個(gè)讓人喜歡的動(dòng)物！

　　后來(lái)一位魔術(shù)師老爺爺很同情它，就把一個(gè)魔語(yǔ)瓶送給了烏鴉，并對(duì)它說(shuō)：“只要你說(shuō)出自己想變的動(dòng)物，您就會(huì)變成那種動(dòng)物了。”

　　烏鴉興沖沖地把瓶子拿回了家，捧著瓶子在想：變什么好呢？

　　“就變個(gè)蝴蝶吧，蝴蝶那么美麗，肯定會(huì)讓人喜歡的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果沒(méi)了翅膀，就會(huì)死的。”

　　“對(duì)了，就變頭大象吧，大象又大又壯，是不會(huì)那么輕易就死掉的。可是我聽(tīng)說(shuō)大象是住不下我這個(gè)小房子的。”

　　“要不就變一只螞蟻吧，螞蟻又有力氣又爬得快。可是——螞蟻會(huì)被人踩死的`。”

　　烏鴉想來(lái)想去都想不到變什么好。后來(lái)，烏鴉終于知道了：不是所有的動(dòng)物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡，但是我比大象聰明，比蝴蝶的生命力強(qiáng)……

　　后來(lái)烏鴉就把瓶子還給了魔術(shù)師爺爺。

　　魔術(shù)師爺爺看到烏鴉就說(shuō)：“烏鴉，你怎么什么都沒(méi)變呀？”

　　烏鴉對(duì)爺爺說(shuō)：“魔術(shù)師爺爺，我確實(shí)什么都沒(méi)變。可是我知道了，動(dòng)物們都不是十全十美的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。所以我覺(jué)得還是現(xiàn)在的我好。”烏鴉把瓶子給了爺爺，就回家了。

童話故事作文 篇2

　　非常久以前，有一只非常懶的小豬，只知道吃飯和睡覺(jué)，非常少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實(shí)在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽(tīng)后，扭扭它肥肥的屁股，說(shuō)：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽(tīng)了小豬的話，對(duì)它說(shuō)：“你這個(gè)懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽(tīng)了，極不情愿的站了起來(lái)，拿著一個(gè)籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有非常多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來(lái)到了一棵大樹下，它看見(jiàn)了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來(lái)。在小豬吃東西的時(shí)候，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會(huì)兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說(shuō)：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來(lái)，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見(jiàn)了狼，想逃，可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，剛才又吃了那么多東西，跑不動(dòng)，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽(tīng)見(jiàn)了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時(shí)沖上了山。狼看見(jiàn)了這么多的狗，而且都?xì)鈩?shì)洶洶，連忙逃走了。

　　小豬回到家后，把這件事的.來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀！你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn)，以后不要再懶了。”

　　從此以后，小豬天天非常早起床，鍛煉身體，成了一只可愛(ài)的、身體健壯的小豬。

童話故事作文 篇3

　　我，一個(gè)平凡的女孩；書，一個(gè)有錢人隨手摸來(lái)的東西，而窮人苦苦渴望的物品。我和書，兩個(gè)既有關(guān)系又沒(méi)關(guān)系的線，卻因?yàn)闀r(shí)間的斗轉(zhuǎn)星移，漸漸融在了一起，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是我和書之間的故事！

　　記得最早看到書是在四歲時(shí)。那時(shí)侯，爸爸媽媽都要工作，很少有閑暇時(shí)間管我。我就天天跑去隔壁的大姐姐家。發(fā)現(xiàn)大姐姐家的書櫥里總是放著許多厚厚的本子，就覺(jué)得十分奇怪：這些是什么啊？便跟著大姐姐追問(wèn)她那是什么。根據(jù)大姐姐的回憶，我那時(shí)簡(jiǎn)直像她的小尾巴，總與她形影不離。

　　后來(lái)，上了小學(xué)，每次發(fā)新書的時(shí)候就是我最開心的時(shí)候！看著那畫著五彩繽紛的圖畫的新書，總會(huì)讓我沉醉其中。在一二年級(jí)時(shí)，雖然沒(méi)有看多么深?yuàn)W的書，但卻培養(yǎng)了我讀書的興趣，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)幸福的童話世界。媽媽也是一個(gè)愛(ài)書之人。所以在三四年級(jí)時(shí)，總能在圖書館看到我和媽媽的身影。每次買了新書后，我會(huì)和媽媽一起品讀，看完后還會(huì)寫讀后感。即使不寫，也會(huì)各自發(fā)表自己的.看法。

　　今年，我小學(xué)畢業(yè)了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我看書的時(shí)間就更多了。在這么多書中，要說(shuō)我最喜歡的興許就是那本婦孺皆知的《紅樓夢(mèng)》了。《紅樓夢(mèng)》里的人物描寫很棒，曹雪芹先生爐火純青的寫作手法使《紅樓夢(mèng)》里的人物活靈活現(xiàn)，人物性格躍然紙上。我非常喜歡這本書！

　　我相信，我與書之間的關(guān)系將更加親密，我與書之間的故事也會(huì)越來(lái)越精彩！我+書=故事！

童話故事作文 篇4

　　20xx年到了，螞蟻王國(guó)變成了唯一的國(guó)家。

　　有一天，出現(xiàn)了一只小蜜蜂，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，是什么都不知道，手上拿著一個(gè)盆子用來(lái)采集花蜜，后面長(zhǎng)著一個(gè)很尖的棒子，是用來(lái)盯人的。

　　后來(lái)，七星瓢蟲、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲子看著這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國(guó)，那只小蜜蜂一直跟著它們走，叫的蟲子們雞飛狗跳一樣的.來(lái)到了螞蟻王國(guó)向公主求救。

　　一群螞蟻來(lái)到了門口，看見(jiàn)了小蜜蜂，公主見(jiàn)了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽(tīng)了，高興地笑了，“來(lái)它是你的老師啊“！

　　那只小螞蟻幫助了蟲蟲們。

童話故事作文 篇5

　　從前，在一個(gè)茂密的森林里，這里就像綠色的`海洋，鳥兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，有黃鶯、百靈、畫眉和啄木鳥……簡(jiǎn)直是鳥的天堂。

　　一天，在一棵大楊樹上畫眉遇見(jiàn)啄木鳥。畫眉嬌滴滴地說(shuō)：“我們來(lái)比賽唱歌吧，我先唱。”說(shuō)著畫眉就唱起歌來(lái)，它的聲音的確美妙動(dòng)聽(tīng)。啄木鳥說(shuō)：“對(duì)不起，我的歌聲很難聽(tīng)，再說(shuō)我還要工作。”畫眉揚(yáng)起羽毛，十分得意地說(shuō);“沒(méi)關(guān)系，唱一下吧!”啄木鳥只好唱了，果然不如畫眉唱的好聽(tīng)。

　　“我們?cè)賮?lái)比誰(shuí)的‘衣服’艷麗。”當(dāng)然，啄木鳥又比不過(guò)畫眉。

　　這時(shí)，一直在聽(tīng)它們講話的大楊樹語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們還是比比誰(shuí)對(duì)森林的貢獻(xiàn)大吧!”畫眉聽(tīng)了慚愧地低下了頭啞口無(wú)言。

童話故事作文 篇6

　　雖然天氣很熱，但在體育老師斑馬的帶領(lǐng)下，森林學(xué)校的動(dòng)物同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上不停地跑呀跳呀，興高采烈地做著各種游戲。直到下課鈴聲打響后，同學(xué)們才戀戀不舍地停止游戲，回到了教室。

　　“真熱呀！真熱呀！”小山羊拿起自己的課本，當(dāng)扇子搖，可汗水還是不停地流。

　　小山羊一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)同桌小花狗身上一滴汗也沒(méi)有。真奇怪！大熱的天，剛上完體育課，大家都熱得汗流浹背，為什么小花狗身上沒(méi)有汗水呢？難道它不怕熱嗎？小山羊還發(fā)現(xiàn)小花狗正吐著舌頭做鬼臉呢！小山羊正想問(wèn)小花狗不怕熱的原因，可上課鈴聲響了，熊貓老師拿著課本走進(jìn)了教室。小山羊只好和其他同學(xué)一樣，開始認(rèn)真聽(tīng)課。

　　熊貓老師在講臺(tái)上講課，小花狗仍舊吐著舌頭做著鬼臉，可熊貓老師像是沒(méi)有看見(jiàn)一樣，只顧著上課。記得上次在課堂上，小山羊因?yàn)橥律囝^做鬼臉，還被熊貓老師批評(píng)了一通呢！“小花狗吐舌頭做鬼臉，熊貓老師卻視而不見(jiàn)，真是太不公平啦！”小山羊越想越氣憤，于是就舉了手。

　　熊貓老師問(wèn)：“小山羊，你有什么問(wèn)題？”

　　“熊貓老師，我在課堂上吐舌頭做鬼臉，您批評(píng)我；而小花狗在課堂上吐舌頭做鬼臉，您為什么不管呢？”小山羊有些委屈地問(wèn)道。

　　“小山羊的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！因?yàn)樾』ü返?身上沒(méi)有汗腺（xiàn），只有舌頭上才有汗腺。所以它的身體熱了后，不能像你們一樣利用身上流汗來(lái)散熱，只能吐出舌頭，通過(guò)舌頭來(lái)散熱。”

　　聽(tīng)了熊貓老師的話后，小山羊才知道自己誤會(huì)小花狗了。大家也知道小花狗吐舌頭“做鬼臉”的原因了。

童話故事作文 篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，大象從樹林里走到小河邊散步。

　　他一邊哼著曲兒，一邊走在草坪上，突然不知從哪兒傳來(lái)了一句說(shuō)話聲：哎呀呀，是誰(shuí)把我從睡夢(mèng)中吵醒了？是誰(shuí)弄疼了我的`身子？大象四處張望著，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己踩到了小草弟弟，大象不服氣的說(shuō)：你不讓我踩草坪，那我該踩哪里呀？小草說(shuō)：可是你這樣傷害了我呀！大象又要說(shuō)話……

　　這時(shí)，樹葉上的一滴水珠妹妹大聲說(shuō)：不要吵了，我覺(jué)得小草弟弟說(shuō)得有道理，如果你破壞了草地，小草弟弟會(huì)覺(jué)得很痛，而且也讓我們的家園少了一份生機(jī)和綠意呀！水珠一說(shuō)，大象恍然大悟，連忙向小草弟弟道歉。就這樣，以后大象每天散步都繞過(guò)小草弟弟走旁邊的石子路，大象和小草又能和睦相處了。

　　我們不能破壞大自然，不要給家園帶來(lái)傷害。

童話故事作文 篇8

　　一天，鴨媽媽和鴨爸爸帶著小鴨出去玩，小鴨子不會(huì)游泳，只能在岸上玩，玩著玩著，小鴨子覺(jué)得很沒(méi)意思，他看看對(duì)面的森林，聽(tīng)到了動(dòng)物們歡樂(lè)地笑聲。于是，小鴨子匆忙跑了過(guò)去，它太開心不顧腳下，撲通掉到一個(gè)大土坑里了。小鴨可著急了，鴨媽媽以前跟他說(shuō)過(guò)，這里有許多會(huì)吃掉你的動(dòng)物，有：狼、虎、獅……你可不要亂跑呀。這樣，小鴨子就更著急了，但是，爸爸媽媽不在身邊了，也救不了我，我只好自己努力，出坑回家，說(shuō)著，小鴨咬咬牙，以飛快的'速度向上爬，可是坑太高了，小鴨子這么矮，怎能爬上去。小鴨子沒(méi)有灰心，咬咬牙繼續(xù)嘗試，可他還是掉了下來(lái)，真痛啊。小鴨子只有喊救命了，他的聲音越來(lái)越大越來(lái)越亮了。正在森林里玩著的小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，一看，是只小鴨子。他們各說(shuō)了兩句安慰話，小鴨子心里好多了。

　　于是，猴子、熊和大象各想到了一個(gè)辦法。小猴蹦蹦跳跳取來(lái)了一根木棍，他把木棍伸進(jìn)去，說(shuō)：“你用手抓著木棍，我拉你上來(lái)。”小鴨說(shuō)：“我沒(méi)有收，怎么辦呢？”小猴說(shuō)：“是啊，是啊，怎么辦呢？”小猴抓了抓頭。大象說(shuō)：“讓我來(lái)吧。”于是，他伸長(zhǎng)鼻子，但坑太深了，大象的鼻子不夠長(zhǎng)，釣不到小鴨子，小鴨子絕望的說(shuō)：“難道我上不去了嗎？”熊說(shuō)：“還有我呢，不用害怕。”說(shuō)著，小熊拿來(lái)了一桶水，向坑里灌，小鴨子浮上來(lái)了，動(dòng)物們知道了熊的心思，和他一起拿水向坑里灌，漸漸的，小鴨子浮了上來(lái)，他得救了。它謝謝動(dòng)物們。

　　動(dòng)物們帶著小鴨子回到了家，鴨媽媽和鴨爸爸非常感謝他們。

　　最后，動(dòng)物們想，如果以后還有動(dòng)物掉到坑里怎么辦，說(shuō)著他們就把這個(gè)坑填滿了，再也沒(méi)有動(dòng)物掉進(jìn)去了。

童話故事作文 篇9

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。

　　小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。

　　正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過(guò)不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說(shuō)道，螞蟻軍們都竊竊私語(yǔ)到：“是呀，怎么辦呀。”這時(shí)小猴子和小松鼠看見(jiàn)了，對(duì)小螞蟻們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“那就太好了。” 由于太高興了，所以還在陸地上跳來(lái)跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來(lái)。抬起來(lái)輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說(shuō)：“好了，你們過(guò)去吧。”小螞蟻高興的`說(shuō)：“耶，我們終于可以過(guò)河了。真是太好了。”

　　小螞蟻高興的說(shuō)：“再見(jiàn)，謝謝你們。”小松鼠和小猴子說(shuō)：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的。”于是他們就用拆下來(lái)的繩子當(dāng)成跳繩玩。

童話故事作文 篇10

　　我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。

　　兩支簽字筆跳起來(lái)，說(shuō)：“小主人用我們倆用得最多！”

　　“不對(duì)！”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過(guò)來(lái)。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前。“寫語(yǔ)文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)還得用我！”

　　在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時(shí)候，尺子跑出來(lái)，說(shuō)：“你們能畫直線嗎？沒(méi)有我，你們倆誰(shuí)也畫不出直線來(lái)。”

　　連平時(shí)默默無(wú)聞的`橡皮檫和涂改帶也來(lái)了，他們把尺子趕走，對(duì)著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們?cè)俸靡矝](méi)用，寫錯(cuò)了還是要我們清除掉！”橡皮擦對(duì)著鉛筆，涂改帶對(duì)著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會(huì)吵起來(lái)呢！

　　后來(lái)，鋼筆、剪刀、膠水都來(lái)了，也跟著他們一起吵吵起來(lái)了。

　　“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來(lái)。哦！原來(lái)是我回來(lái)了。

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