（必備）童話故事作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的童話故事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話故事作文 篇1

　　把吃的喝的留給我，直升飛機飛走了。

　　對我的考驗開始了。四面是無邊的沙漠。這時除了我自己，再也看不到別的有生命的東西。我是喜歡熱鬧的人，很難忍受孤獨，這時哪怕有一只蒼蠅給我當(dāng)寵物也好。

　　在城市里，我的目光老是在各種建筑物間東碰西撞，無法自由伸展，現(xiàn)在才領(lǐng)略到什么叫視野遼闊。我看到很遠的前方有一團旋風(fēng)在沙原上來回奔跑，這旋風(fēng)一定很年輕，滾動的沙丘像小伙子腳下的足球。

　　像夢一樣，我身邊就是那座麻延滴滴河廢城。由一家著名網(wǎng)站和旅游公司合辦的這次獨行俠探險活動，有好幾千人上網(wǎng)報名，我沒想到我會被抽中。

　　我不是探險愛好者，對考古也沒有特別的興趣。消息是蒙萌告訴我的。她從網(wǎng)上得知，西部大沙漠中發(fā)生了沙龍卷，一片積沙被掀開，露出一個古代城鎮(zhèn)。那里原是麻延滴滴河流域，曾經(jīng)繁榮過一陣，后來這繁榮隨著麻延滴滴河的消失而消失了。獨行俠探險活動很刺激的，唯一的參加者將在這完全陌生甚至神秘莫測的環(huán)境中度過三天，只有一臺手提電腦當(dāng)他的仆人。

　　“好瘋狂啊，”這是喜歡夸張的蒙萌的口頭禪，“我敢說，我們班，我們?nèi)�校的男生，沒一個有膽量去報名的。”

　　就沖著這句話，為了全班全校的男子漢不被輕視，我報名了。但我沒仔細想像過當(dāng)獨行俠的感覺，因為在任何一次抽獎中我都運氣不佳。

　　可現(xiàn)在我真的來到這不可思議的地方。

　　我先在街上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。這是一條土路，但已像石板一樣堅硬。路面上各種痕跡歷歷在目，有車輪印，馬蹄印......不過，這是馬蹄嗎?會不會是驢蹄，駱駝蹄，或?qū)儆趧e的什么已絕種的動物?我用數(shù)碼相機把這些蹄印拍下來，等會到網(wǎng)上去請教專家。我也拍了路邊的房屋。都是壘土成墻。家家的院墻上刻著魚鱗一般的花紋。

　　走到土路的盡頭，我看見一些高大的木屋。比起土屋，木屋破敗得很厲害，都發(fā)黑了。

　　我走進木屋中的一間。里面很寬敞，屋角還有一口井，井上蓋著蓋子。

　　木制的井蓋厚厚的很重。我把井蓋推開一點，朝下張望。黑洞洞的什么也看不見。井里應(yīng)該沒有水了吧?但我還是特意去門外撿了個土塊，扔到井里，果然沒聽見水聲。

　　刮風(fēng)了，朽壞的屋梁吱吱呀呀，我趕緊跑了出來。

　　我選了一間看起來較為結(jié)實的土屋做我的棲身之地。

　　推開門，屋內(nèi)的情景驚得我目瞪口呆，這里有人!一對青年男女跪在地上。他們已是雕像一般。他們面朝著豎起在屋里的一塊土碑。說是碑，它的寬度卻比高度要長。“碑”上沒有任何文字和符號。青年男女的姿勢像在拜求，祈禱。但和一般拜菩薩略有不同的是，他們合攏的雙掌不是朝上，而是朝前。雙手的十指不是貼在一起，而是相插著。桌上有燭臺，蠟燭已燃盡。看來他們的'生命是在一個夜晚結(jié)束的。那個夜晚......也許不是夜晚，是突然卷來的流沙淹沒了整個城鎮(zhèn)，把白天變成了夜晚。于是這對青年男女點起蠟燭，虔誠地祈禱直至最后一息。

　　我不能住在這里。

　　另選了一家，又見跪著一位老婦，我推門時帶進風(fēng)來，使她的白發(fā)飄動了一下。

　　我連走好幾家，情況差不多，桌上一樣的燭淚，地上一樣的跪拜。

　　好容易找到一間空屋，災(zāi)難發(fā)生時主人大概正好出門了。

　　這里也有和別家一樣的土碑。桌上有個盒子。我打開盒子，見里面放著一支蠟燭。別家的蠟燭都已燃盡了，而這是一支完整的蠟燭。它是土色的，顯得挺粗糙，像是用泥土捏出來的。

　　和木屋一樣，土屋里也挖了井。我又撿一個土塊扔下去，好半天才聽見它落到井底。

　　我喝了點自己帶來的水，就來擺弄電腦。主辦單位四海網(wǎng)站為了這次活動特別開辟了一個聊天室，我將在那里與專家、網(wǎng)友們對話。

　　我來到聊天室，已有一些網(wǎng)友等待著了，其中就有蒙萌。

　　蒙萌說：感謝我吧?是我使你成了幸運兒。獨行俠正在干什么?我猜你會像剛游過泳一樣，用一只腳一跳一跳，把耳朵里的沙子嘩嘩地倒出來。

　　我就把我在這里目睹的一切敘述出來，加上數(shù)碼照片。

　　聊天室里一下子沒了動靜。我知道他們都被嚇著了。

　　最先有反應(yīng)的是一個叫呼吸的網(wǎng)友，他說：看來廢城的居民是因為流沙的掩埋，室內(nèi)空氣漸漸耗盡，而被奪去了生命。由于真空和干燥，不易腐爛，他們當(dāng)時的姿態(tài)得以保存下來。

　　這次活動的顧問尹博士發(fā)言了，他說：可是，在流沙襲來后，當(dāng)時的室內(nèi)不像缺少空氣，不然的話，蠟燭很快會熄滅，而那些蠟燭卻全都燃到了最后。

　　網(wǎng)友們又議論起那些木屋。有的猜測說，木屋是土屋居民的先輩建造的，那時井里還有水，麻延滴滴河還沒被沙漠的舌頭舔吃掉。有的說也許正因為麻延滴滴河畔出現(xiàn)越來越多的城鎮(zhèn)，越來越多的木屋，綠顏色少了，黃顏色就多了。

　　蒙萌又問我：沙漠里真的能把雞蛋烤熟嗎?

　　我說：還沒烤過，我去試一試吧。

　　我?guī)щu蛋來的。烤一個雞蛋應(yīng)該該要不了多少時間。

　　但我將雞蛋埋進沙里，正在一旁等著的時候，我看見遠遠的前方像是有一個蜂群在飛舞。這蜂群旋轉(zhuǎn)著移動過來，越來越龐大，轉(zhuǎn)眼已是遮天蔽日。

　　我拼命跑回土屋。不久就聽見一種悅耳極了的宏大聲響，任何樂器都無法模仿它的，那是沙粒和沙粒相互磨擦的聲音。

　　我遇上沙龍卷了。這個剛見天日的古鎮(zhèn)將重回地下。在變得黑暗的屋子里，我用手電筒照明，將最新變故通告網(wǎng)友。

　　尹博士立刻作出分析：你所在的廢城可能處在一個很特殊的地理位置，所以會反復(fù)發(fā)生沙掀沙埋現(xiàn)象。

　　蒙萌說：你很害怕嗎?

　　我說：還好。可惜我沒法把流沙的聲音傳給你們，很好聽的。

　　但蒙萌不相信我不害怕，她說：你現(xiàn)在的感覺一定跟在鐵達尼號上一樣。

　　我說：我是杰克嗎?那還少個女主角呢。

　　蒙萌好像很難受，說：你一定在恨我，是我讓你當(dāng)了獨行俠。

　　其實我根本顧不上恨什么人了，我告訴網(wǎng)友們，我知道來救援的飛機已經(jīng)在路上了，但這間屋子里的氧氣越來越有限了，我得想辦法堅持到像蘿卜一樣被挖出來。

　　網(wǎng)友呼吸說：你現(xiàn)在點著蠟燭嗎?如果點著，快把它熄掉，蠟燭的燃燒也需要氧氣的呀。

　　我說：我沒有點蠟燭。

　　我已經(jīng)覺得很氣悶，毛孔里滲出黏乎乎的汗。我沒有點蠟燭，那支蠟燭完完整整地躺在盒子里呢。我隨手打開盒子，再看看那土色的蠟燭。

　　就在這時，唿的一下，蠟燭上竄出了火苗。我吃驚地要吹熄這火，卻怎么也吹不熄。

　　趕緊請教尹博士，博士說：這是自燃。但你先前看到蠟燭時它怎么沒自燃?說明這是故意將蠟燭設(shè)計成能在缺氧情況下自燃。那么，我們是不是就該把它看作是一種專門用于災(zāi)難的救急物品?

　　我盯著小小的火苗，它是青白色的，沒有煙。漸漸的我不再覺得氣悶。果然，這種奇妙的蠟燭就跟樹木一樣，消耗二氧化碳而產(chǎn)生氧氣。

　　可以想像，屢次遭受流沙襲擊的古鎮(zhèn)居民造出了這種救急蠟燭。蠟燭使被埋住的人們不會窒息，等到流沙撤走，重見天日，他們又能過原來的生活了。但沙龍卷這不速之客越來越頻繁的來訪，終于使人們來不及準備足夠的蠟燭。最后一朵白色火焰熄滅后，厚厚的沙被子還沒掀開，這里就成了廢城。

　　外面流沙的奏樂已經(jīng)停止，這座無名古鎮(zhèn)重新被沙子嚴嚴實實地包裹起來。

　　我的目光忽然被屋里那塊寬寬的土碑吸引住。碑面上不再是空白，此時變得影影憧憧的。我走過去用手電筒照了照，碑上的影子又不見了。我愣了一下，關(guān)掉手電筒，將那支蠟燭拿過來。

　　燭光照耀下，碑上現(xiàn)出了圖畫。

　　我告訴聊天室里的人們，碑上用很簡單的線條畫著水，畫著魚。那魚的眼睛很大，尾巴叉開著。

　　尹博士說：原始社會的人會以某種動物或植物作為崇拜的對象，這叫圖騰。土碑上的魚或許也是圖騰吧。那里的院墻上不都畫著魚鱗嗎?

　　我說：我想起來了，古鎮(zhèn)居民跪拜的時候，兩手是在模仿魚的形狀呢。手指相插，這正是叉開的魚尾巴。

　　蒙萌說：尾巴朝外，那么這條魚是向里游的。

　　尹博士說：在遭受沙災(zāi)的時候，麻延滴滴河里應(yīng)該早就沒有魚了。這條向他們懷里游來的魚乃是希望之魚，他們在祈求生命的希望。

　　蒙萌提醒我：你也像那樣拜一拜吧?

　　我把十指交插成一個魚尾巴，但我沒有跪下去。那些跪下的人再也沒能站起來。

　　頭頂上已經(jīng)傳來吹沙機的嘶叫。我希望救援隊的動作俐索一些，好讓這支奇特的蠟燭不會燃到一點不剩。

童話故事作文 篇2

　　怎么寫童話作文

　　儲 呈 進

　　寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培

　　養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾

　　點：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　　3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。

　　所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的`感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

　　例文：

　　長頸鹿的圍巾

　　季嫻冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。

　　商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。

　　小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，

　　啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小

　　溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾啊！

　　山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。

　　孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。

　　長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”

　　大伙兒快快樂樂地歌唱起來！

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。

　　變成新的事物。其次，我們還應(yīng)該在大量課文和課外書籍中去學(xué)習(xí)。

　　只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！

童話故事作文 篇3

　　從前，有一只狐貍和一匹狼住在一起，狼要什么，狐貍就得去做什么，否則狼就威脅說要吃掉它。

　　狐貍很氣憤，決定想辦法教訓(xùn)教訓(xùn)狼。

　　有一次，它們一起穿越森林，狼說：“狐貍，去給我找點兒吃的，不然我就把你給吃了。”

　　狐貍回答說：“我知道附近有個農(nóng)場，里面有兩只雞。如果你愿意，我們就去弄一只來。”

　　狼覺得這主意不錯，便和狐貍來到農(nóng)場。

　　狐貍溜進去偷了一只雞交給狼，它知道狼吃完肯定還想再要另一只，于是自己很快走開了。

　　狼吃完那只雞，覺得不過癮，還想吃，就自己跑去偷。

　　狼笨手笨腳的，結(jié)果被農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)了。

　　農(nóng)場主毫不手軟地將狼痛打了一頓，狼一瘸一拐地跑回了家里。

　　狼對狐貍說，“我想再吃一只雞，誰知農(nóng)夫突然襲擊，都快把我打成肉醬了！”狐貍說：“誰讓你這么貪婪啊。”

　　第二天，它們又一起出去，狼只能跛著腳走，它又對狐貍說：“狐貍，去給我找點兒吃的，不然我就把你給吃了。”

　　狐貍說：“我知道有一地方有很多肉，我們?nèi)ヅ�些來。�?/p>

　　狼說：“我們倆一起去，假如我被逮住了，你也好幫我一把。”

　　“行。”狐貍說著就將通往地窖的小路告訴了狼。

　　它們終于來到了地窖，那里有很多肉，狼張口就吃了起來。

　　狼想：“我要用足夠的時間吃個痛快再走。”

　　而狐貍卻跑回了森林，搬來很多石頭，堵死了窖口，狼再也沒出來。

　　狐貍為能夠擺脫那貪得無厭的狼而感到十分高興。

　　狐貍用自己的`聰明才智擺脫了惡毒的狼的控制，而狼，它擁有強大的力氣，尖尖的牙，隨時可以吃掉狐貍，可又為什么被殺死了呢？想要的東西自己沒有辦法獲得，于是便鋌而走險，結(jié)果不僅沒有得到自己想要的東西，反而連自己的性命也會賠進去。

　　貪婪使人變得愚蠢。

童話故事作文 篇4

　　一天，小豬呼嚕突發(fā)奇想：我天天都這樣游手好閑，又沒有人和我玩游戲，我為什么不去學(xué)一點別的東西呢？可是我跟誰學(xué)什么呢？它絞盡腦汁地想了好半天，突然高興地拍起手說：“有啦，跟百靈鳥姐姐學(xué)唱歌”。

　　它找到百靈鳥姐姐后說：“百靈鳥姐姐，我想學(xué)唱歌，你可以教教我嗎？”百靈鳥姐姐回答說：“我非常樂意，但是唱歌必須有耐力，要天天堅持練歌，你可以嗎？”它回答：“可以”。于是小豬呼嚕每天早上起來一定要唱一首歌，連續(xù)幾天練同一首歌，半個月后他練了四五首歌，它覺得自己很了不起了，于是它打算告別百靈鳥，去學(xué)另一樣才藝了。

　　它找到猴子哥哥，它說：“猴子哥哥，我想學(xué)武術(shù)，你可以教我嗎？”“要學(xué)好武術(shù)，必須有堅韌不拔的忍耐力，你有嗎？“有！”于是小豬呼嚕開始了它的'練功之行。

　　它每天只要鬧鐘一響就起來練功，直到練得滿頭大汗，它才停下來。

　　可是有一天，它覺得自己很強大了，就告別猴子回家了。在路上，它遇到一群大灰狼，那群大灰狼想把它吃了，可是令它們意想不到的是小豬呼嚕會武功。最終小豬呼嚕還是因為寡不敵眾被吃了，它在被吃之前不停地想：如果我現(xiàn)在在練功的話，就不會被吃了，可是世界上沒有賣后悔藥的人。

　　這個故事告訴我們，不管做什么事都要持之以恒，不能有一點小成就而半途而廢。

童話故事作文 篇5

　　在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

　　猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。

　　企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

　　獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的'途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

　　企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”

　　【批改評語】這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

童話故事作文 篇6

　　夏天的一個周末，森林的圖書館里充滿了生機。

　　小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時候，小刺猬來了，它踮起腳尖，輕輕地走來，生怕吵到學(xué)習(xí)中的大家。過了一會兒，小兔換了一個角度來看書。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的刺給刺到了，疼地跳了起來，臉上露出了驚恐的表情，大叫著：喲，真刺人。小兔這一叫倒是沒什么關(guān)系，只是唰唰唰圖書館的小動物們都把兩目光一起射到了小兔身上，小刺猬委屈地說：對不起，你坐吧!說完就想到其他位置上去看書。你別走，善良的小烏龜開口了，我愿意和你一起坐。小刺猬開心地說：你真的`愿意和我一起坐嗎?小烏龜說：是的，我背上有堅硬的殼。聽它這么一說，小刺猬就放心地坐下了，果然，只要小烏龜?shù)臍けＷo住自己，刺就不會刺到小烏龜了。

　　圖書館又恢復(fù)了寧靜。寫童話故事100字。寫童話故事100字。寫童話故事100字。

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