童話故事作文常用5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的童話故事作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
教學目標：
1. 激發學生說的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養學生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學重難點：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點。
教學過程：
一．創設情境，導入活動。
1 ．激趣導入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問答練說：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看啊！
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測水果，練習說話。
1 ．師說生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應該從哪幾個方面來問？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對了，老師就把這種水果獎給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？
（同桌互相你說我猜。）
三． 指導觀察，訓練說話。
1 ． 觀察練說：
師：大家現在仔細看看手中的水果，看看它有什么特點？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學們？小組同學當美食家聽后評評誰說得好。
生：（組內練說。）
師：同學們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！
①說水果的形狀。（用“像”補充說明，引導學生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）
②說水果的'顏色。（以剛才說的水果為例，引導學生準確說出水果的色澤特點，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
③用擬人化的手法來練說。（給學生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣。”讓學生的語言變得更加豐富生動）
（同桌互相你說我猜。）
四、合作寫話，師生共評。
1.推薦寫話：
師：每個小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個個講又很浪費時間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評。
5 .繼續修改：
童話故事作文 篇2
怎么寫童話作文
儲 呈 進
了解并掌握童話的文體特征
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或
童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬
想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠
行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的`兒童特點。趕快拿起你的筆，：
長頸鹿的圍巾
季嫻 冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空一條多美的圍巾啊！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙
“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴”
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
童話故事作文 篇3
在一片波瀾壯闊的海洋里，有一座大大的島嶼，上面全都是森林。森林里的動物都知道，狐貍是最狡猾的。而狐貍呢，驕傲自大，以為自己比誰都聰明，總想找一個機會炫耀自己。
一天，狐貍意外的`撿到了一塊金磚，它高興的想：哈哈，天助我也！這回機會是我的了。于是它在森林的每一個角落都貼上了一條布告。
親愛的動物們：
你們好！
我手里有一塊金磚，如果誰能向我說一句謊話，又能讓我從嘴里說出“你說謊！”，那么我就把金磚給它。
動物們看了布告后，都紛紛跑來找狐貍說謊。
一只海豚游過來對狐貍說：“我的奶奶住在太平洋里，比鯤還要大，還有兩條比長頸鹿還要長的腿。”
狐貍聽了只是說：“大千世界，無奇不有。”
每次，它都這么回答。所以，誰也沒有得到那塊金磚……。
很多天過去了，有一只精靈想起了一條妙計！它抱著一塊普通的磚頭對狐貍說：“狐貍先生，你上個月借走我一塊金磚，今天我是來要回金磚的。”“什么金磚啊？”狐貍裝出一副驚訝的樣子問。精靈馬上拿出磚頭說：“就是你這一塊！”狐貍非常生氣地指著精靈說：“你撒謊！”“你說我撒謊，那把金磚給我吧！”精靈高興的說。
狐貍聽了后恍然大悟，只好認輸，垂頭喪氣地把金磚給了精靈。
童話故事作文 篇4
小貓和小兔是好朋友，它們天天在一起玩。
有一天，它們來到農田里，看見農民伯伯忙著種蔬菜。小貓見了說：“我們也種一些蔬菜，比一比誰的蔬菜最大？”小兔連忙答應。
于是，它們回到家開始種蔬菜。小貓種的是西紅柿，小兔種的是土豆。小兔和小貓天天給蔬菜澆水、施肥，蔬菜一天天地長大了。它們都非常高興。小兔還指著綠油油的土豆葉子對小貓說：“你瞧！我的土豆葉子長得多棒啊！”
過了幾天，小貓和小兔的蔬菜都開花了。小兔又跑來炫耀：“快來看我的土豆花，比你的西紅柿花漂亮多了。
又過了幾天，花慢慢地謝了。小貓的田里掛滿了一個個又紅又大的西紅柿，而小兔的'土豆卻象沒有種一樣，連土豆的影子都沒有。小兔非常著急，連忙跑去問小貓：“為什么我的土豆沒有長出來？”小貓笑著說：“我告訴你，你的土豆是長在地下的。”“長在地下的？”小兔驚訝地說。小貓說：“不信，我們就一起去看看吧！”
兩個小伙伴飛快地向土豆地跑去。到了土豆地，小貓抓住葉子用力往上一拔，一個個碩大的土豆出現在它的眼前。小兔喜出望外，大聲地說：“我的土豆真大呀！”小貓也說：“你的土豆果真很大，你贏了！”“不！”小兔說：“是你幫我找到了果實，你贏了！”說完，它把一個最大的土豆遞給小貓，說：“這是給你的。”
童話故事作文 篇5
星期一早上，校長正站在臺上聲情并茂地演講。突然，一道刺眼的亮光劃過，校長竟然變成了一只白天鵝，撲棱棱地往藍天飛去。
一位老師驚恐萬分地說：“這是深山女巫格羅西干的，昨天我們忘了給她送禮物，所以她就把校長變成白天鵝的樣子了。”
“那怎么辦呢？”
“據說雪山上有一種冰晶花，一年只開兩朵，只要采集到一朵送給格羅西，她就有可能把校長變回原樣。”
于是，老師和同學們紛紛去找冰晶花。找了好久，終于在一座雪山的樹上發現神奇美麗的冰晶花！呈六角形，純凈透明，像水晶一樣。
小可同學動作敏捷，迅速地爬上了樹，他迫不及待地伸手去摘，可一碰到冰晶花，它就融化了。小可一下子呆住了，這是怎么回事呢？該怎么辦呢？他無可奈何地跳下樹。
小雅同學是學霸，金點子大王。她立即打開小背包，掏出一副手套，讓小可戴上，然后把手套繩系好。小可抓起一把雪在手套上反復地搓，使手套溫度降低，再降低。等到手套變得冰冷了，小可立即爬到樹上，輕輕地摘下冰晶花，然后立即爬下樹，把它放在特制的盒子里，合上蓋子。
老師和同學們捧著著冰晶花，走啊走，不知走了多久，終于在深山里找到女巫格羅西，把冰晶花交到她的.手里。格羅西被師生的真誠打動了，答應完成他們的心愿。
在老師和同學的歡呼聲中，格羅西輕輕招一招手，那只藍天上的白天鵝就飛回到學校。格羅西朝白天鵝噴了一團迷霧，迷霧散盡后，陽光帥氣的校長微笑著站在我們面前。
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