童話故事作文（集合9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)的天空聲朵朵白云仿佛棉花糖似的可愛(ài)．可是，小雞的心情卻十分沉悶，因?yàn)椋�他�?媽媽要他去學(xué)游泳，以便拿到２００８年國(guó)際奧運(yùn)會(huì)的冠軍．

　　到了游泳池，小雞驚呆了，原來(lái)，來(lái)游泳池里游泳的全是鴨子，教練也一樣．在一只鴨姐姐的帶領(lǐng)下，小雞找到了教練，恭恭敬敬地說(shuō)：＂教練你好，我來(lái)報(bào)名＂教練放下面包和牛奶，瞅了一眼小雞：你嗎？，我還是第一次看見(jiàn)小雞老來(lái)報(bào)名＂小雞沒(méi)等教練說(shuō)完，帶有口吃地說(shuō)：不，不是的，是我媽媽要我來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)你的好幾個(gè)學(xué)生都的了奧運(yùn)會(huì)的冠軍呢！＂教練又把小雞全身上下看了一便，鄙夷地說(shuō)：＂不錯(cuò)，你說(shuō)得很對(duì)，可你能行嗎，就往這兒跳吧！＂說(shuō)完，便指著身后那波光蕩漾的游泳池，小雞沒(méi)辦法，只好緊閉雙眼，＂撲通＂一聲便沉進(jìn)了池低．

　　醒來(lái)后，小雞看見(jiàn)一只毛茸茸的小鴨子哭得厲害：＂奶奶，為什么要我像飛人劉翔一樣飛呢？＂這時(shí)，雙腳紅腫，慢吞吞地爬進(jìn)來(lái)：公公為什么要我成短跑冠軍呢？＂于是，這三個(gè)小伙伴便放生大哭．

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，希望你們能體諒孩子，關(guān)心孩子，還給孩子一個(gè)快樂(lè)，美好的童年吧！

童話故事作文 篇2

　　小白是一只兔子，它有一頭美麗的白發(fā)，潔白如雪。她的一個(gè)鼻子聞起來(lái)很敏感；她的嘴很小。

　　然而，小白的眼睛一輩子都是瞎的。他們總是關(guān)著，什么也看不見(jiàn)。

　　白云，在天空中慢慢地走著。漂浮，漂浮，漂浮出一條美麗寂寞的線。

　　小白問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐嫌惺裁矗俊庇性啤！澳敲矗�云是軟的嗎？”可能很軟。�?/p>

　　“我多么想看到云彩！”

　　白云，飄得更高。這樣，靠近太陽(yáng)，

　　離月球更近。白云就像一個(gè)接一個(gè)畫(huà)的句號(hào)。

　　“云是什么樣子的？”

　　“就像棉花，柔軟的棉花。”

　　“我真的'很想飛向天空，觸摸它。”“當(dāng)你長(zhǎng)大了，去吧！”

　　這時(shí)，雞哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，我和你一起去好嗎？”

　　“很好！”

　　季大哥抱著小白，慢慢地?fù)u著小白。小白漸漸睡著了。

　　媽媽對(duì)小雞哥說(shuō)：“你真好。”

　　季大哥說(shuō)：“這是件小事。”。

　　“兔媽媽?zhuān)�小白睡著了。�?qǐng)輕輕抱著她入睡！”

　　“好的。”

　　說(shuō)完，媽媽換了小白抱過(guò)去。我聽(tīng)到小白在夢(mèng)中喃喃地說(shuō)：

　　“白云，白云，我看到你了，你真的很溫柔，你真的……”

　　啊，白云，白云

童話故事作文 篇3

　　《三只猴子》

　　星期天，陽(yáng)光燦爛。三只猴子在公園拍皮球，它們開(kāi)開(kāi)心心地拍著，好玩極了！

　　突然，一只猴子一個(gè)用勁把皮球拍的掉到小河里了。另一只猴子爬上樹(shù)，想伸手把樹(shù)撿起來(lái)，可是它的.手太短了，撈不到。怎么辦呢？得想個(gè)好辦法才行啊。

　　一只猴子找來(lái)一根長(zhǎng)繩，拴在大樹(shù)上，它們手拉手，順著繩子往河里走去，最前面的小猴一個(gè)彎腰，就撿到了皮球，它們抓著繩子爬上了岸。

　　三只猴子看著撈起來(lái)的皮球高興壞了，它們開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)玩著皮球。

童話故事作文 篇4

　　從前，森林里住著一只快樂(lè)的小蝴蝶。她每天都無(wú)憂無(wú)慮的在森林里玩耍。直到有一天，她收到了小鴿子送來(lái)的一封信。信上寫(xiě)道：“你好，蝴蝶小姐！我們將于下周舉行一場(chǎng)選美大賽，希望你能來(lái)參加。”

　　小蝴蝶看完這封信下定決心，我一定要在這場(chǎng)比賽里取得第一名。

　　第二天，她早早地來(lái)到森林里的草地上練習(xí)跳舞。可是還沒(méi)有練幾下她就滿(mǎn)頭大汗，于是開(kāi)始打起了退堂鼓。“算了算了，還是明天再來(lái)練習(xí)吧，今天太累了。”小蝴蝶自言自語(yǔ)道。于是就回家睡大覺(jué)去了。

　　就這樣一天又一天，離選美大賽的日子只差三天了。小蝴蝶開(kāi)始發(fā)了愁。“哎呀呀！別人都已經(jīng)練出成果了，可我還沒(méi)有開(kāi)始練習(xí)，現(xiàn)在只剩下三天了，我該怎么辦呀？”小蝴蝶坐到一棵大槐樹(shù)下面皺著眉頭，使勁的想辦法。突然，槐樹(shù)爺爺發(fā)話了：“小蝴蝶，你知道為什么你在一事無(wú)成的時(shí)候，別人已經(jīng)事半功倍了嗎？”“為什么？”小蝴蝶不解地問(wèn)道。“那是因?yàn)閯e人在努力的'時(shí)候，你卻在偷懶。現(xiàn)在當(dāng)別人學(xué)有成就的時(shí)候，你開(kāi)始發(fā)愁了。如果你還想在大賽中取得好成績(jī)，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力的做準(zhǔn)備，不能有絲毫的松懈。”小蝴蝶聽(tīng)后恍然大悟。“我明白了，槐樹(shù)爺爺，謝謝您的提醒！”說(shuō)完小蝴蝶便急忙飛回去練習(xí)跳舞了。

　　三天后，盛大的選美比賽開(kāi)始了。小蝴蝶因?yàn)橹�前沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，所以沒(méi)有奪得冠軍。第一名是小蜜蜂姐姐，第二名是飛蛾妹妹。小蝴蝶只得了銅牌第三名，很是懊悔。

　　第二年，小蝴蝶再次收到了邀請(qǐng)函，這次她可不敢怠慢。她牢牢記住槐樹(shù)爺爺?shù)脑挘�認(rèn)真努力的練習(xí)跳舞，為比賽做著充分的準(zhǔn)備。就在這時(shí)，小蜜蜂姐姐飛來(lái)了，對(duì)著蝴蝶說(shuō)；“蝴蝶妹妹，憑你的那點(diǎn)三腳貓功夫，只能在花叢里采采蜜！你就沒(méi)必要在參加這次的選美大賽了。”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是小蝴蝶心里只想著老槐樹(shù)爺爺跟她說(shuō)的話，依然專(zhuān)心練習(xí)。而小蜜蜂則驕傲的認(rèn)為這次一定還會(huì)是自己奪得冠軍。

　　鐺鐺鐺……，第二屆選美大賽拉開(kāi)了帷幕。主持人小松鼠致詞：在這個(gè)秋高氣爽的金色時(shí)節(jié)，酷熱的肆虐仿佛是被淅淅瀝瀝的雨一夜之間擊退的。秋天瞬間以濃重的金色在大地上畫(huà)上自己的情緒。在這美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二屆森林選美大賽。現(xiàn)在有請(qǐng)選手上場(chǎng)……

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是小蜜蜂，她趾高氣揚(yáng)的在場(chǎng)內(nèi)走了一圈就退場(chǎng)了。第二個(gè)上場(chǎng)的小蝴蝶，由于她做好了充分的準(zhǔn)備，所以做了很多精彩的表演。場(chǎng)下的觀眾和評(píng)委們不時(shí)發(fā)出哇哇的驚嘆聲，掌聲此起彼伏，響徹云霄……

　　最后，小蝴蝶光榮的獲得了第一名。當(dāng)記者山鼠采訪她成功的秘訣是什么？小蝴蝶激動(dòng)地說(shuō)：“我沒(méi)有什么秘訣，我唯一的信念就是永不放棄、克服困難、堅(jiān)持到底，這就是勝利！

童話故事作文 篇5

　　很久很久以前，有一只豬它非常愛(ài)美。

　　它每天都要打扮自己，有一天，它看看鏡子里的自己，臭美地說(shuō)：看看你們自個(gè)兒，再看看我，多么光鮮亮麗，楚楚動(dòng)人啊！”伙伴們冷笑了一下，就走了，那只豬覺(jué)得：他們一定是羨慕我的美麗才會(huì)這樣的'。它也沒(méi)搭理，繼續(xù)陶醉在自己的美麗中。

　　這只豬好像對(duì)自己的美貌過(guò)于驕傲了，總是到處張揚(yáng)，遇到了誰(shuí)就對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己很美麗。突然，有一只小貓咪對(duì)它說(shuō)：對(duì)面鎮(zhèn)上有一個(gè)選美大賽，你要去嗎”？豬聽(tīng)了，理所當(dāng)然地說(shuō)：這個(gè)比賽不就是為我準(zhǔn)備的嗎？”說(shuō)完，它就急急忙忙收拾行李離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)向鎮(zhèn)上走去。

　　走著走著，它遇到了一只小狗正在看家。你真丑！”豬傲慢地說(shuō)。狗若無(wú)其事地繼續(xù)看家。突然，它不小心摔了一跤，弄得全身是灰。它氣急敗壞，直跺腳，直埋怨，可這又有什么辦法呢！它用手拍了拍灰塵，繼續(xù)上路。它加快了腳步，終于找到了現(xiàn)場(chǎng)，它剛想大展身手，卻發(fā)現(xiàn)參賽選手孔雀小姐身穿禮服，優(yōu)雅地拿著一把扇子放在嘴邊輕輕扇了一下；梅花鹿小姐則自豪地走上了臺(tái)，它那美麗的犄角在舞臺(tái)上閃閃動(dòng)人，身上美麗的白色梅花”也頗討人喜歡。豬下意識(shí)地看了看自己，灰頭土臉，它對(duì)自己失去了自信，正想灰溜離開(kāi)時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：瞧，這里有一只可愛(ài)的豬。”哪兒，哪兒？”伙伴們左顧右盼地問(wèn)。

　　這只豬終于明白了，原來(lái)以前那么驕傲是不對(duì)的，現(xiàn)在自卑更不對(duì)。它對(duì)小狗先生也深深感到抱歉。

童話故事作文 篇6

　　有一天，小熊正在家里玩。但是，小熊很無(wú)聊，她想：如果我有個(gè)朋友就好了。接著，小熊就出去找朋友玩了。

　　小熊來(lái)到小樹(shù)邊，心想：要是，我有個(gè)朋友話就好了。這時(shí)，小熊發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，就問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)你可以和我做朋友嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：“你會(huì)飛嗎？”小熊搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)飛。”小鳥(niǎo)趾高氣昂地說(shuō)：“你不會(huì)飛就不能和我做朋友，你去找其他人做朋友吧。”說(shuō)完，小熊傷心地走了。

　　接著，小熊來(lái)到小河邊，心想：我要快點(diǎn)找到朋友跟我玩。此時(shí)，小熊看見(jiàn)一條小魚(yú)，在水里游來(lái)游去，就興沖沖地問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)你可以和我做朋友嗎？小魚(yú)笑著說(shuō)：“你可以游泳的話，我就可以和你做朋友。”小熊又搖了搖頭說(shuō)：“我不會(huì)游泳，我只會(huì)走路，那你愿意和我做朋友嗎？”小魚(yú)不屑地說(shuō)：“既然這樣，你只能和別的動(dòng)物做朋友了。”說(shuō)完，小熊傷心地離開(kāi)了。

　　然后，小熊又走啊走，走到了山羊伯伯家里。山羊伯伯關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了小熊？”小熊傷心地說(shuō)：“小魚(yú)和小鳥(niǎo)都不和我做朋友。”山羊伯伯輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“小魚(yú)會(huì)游泳你不會(huì)游泳，小鳥(niǎo)會(huì)飛你不會(huì)飛，所以它們都不能和你做朋友。

　　小熊哭著跑出山羊伯伯家，小熊沒(méi)有看見(jiàn)路，就掉進(jìn)了獵人的陷阱。無(wú)助地小熊，就大聲地叫：“救命啊……救命啊……”一只大象聽(tīng)見(jiàn)了，聞聲跑過(guò)去。小熊祈求地說(shuō)：“大象你可以救我上去嗎？”大象笑著說(shuō)：“好的，好的。”接著，大象就用它那個(gè)又長(zhǎng)又彎的.鼻子，把小熊拉了上來(lái)。小熊激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，大象哥哥，請(qǐng)問(wèn)你可以和我做朋友嗎？”大象說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”小熊聽(tīng)了之后，高興地手舞足蹈，抱著大象的鼻子說(shuō)：“我終于找到朋友啦，我終于找到朋友啦……”

童話故事作文 篇7

　　當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z(yǔ)文評(píng)優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了興奮和忐忑。當(dāng)開(kāi)完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí)，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開(kāi)抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿(mǎn)漿糊了，內(nèi)心無(wú)力，卻又充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性。

　　回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周?chē)�事物，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的'或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作文。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。

　　這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣。”

　　由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒(méi)有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫(huà)片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺(jué)得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見(jiàn)，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺(jué)自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐�話世界中體驗(yàn)童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來(lái)，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。

　　走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話太多？

　　這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過(guò)程中體驗(yàn)到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開(kāi)了我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過(guò)程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。

童話故事作文 篇8

　　今天是小兔歡歡盼望已久的生日，媽媽送給了小兔歡歡一個(gè)紅色的氫氣球，小兔歡歡高興極了。它立馬帶著自己心愛(ài)的氫氣球出去玩，一陣風(fēng)吹來(lái)，氣球飄飄悠悠就飛上了天。

　　小兔歡歡大聲喊著：“我的氣球飛走了!”它蹦著跳著想把氣球抓住，可是，氣球越飛越高，歡歡只能干著急。

　　這時(shí)，小兔著急地哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了小鳥(niǎo)飛飛，飛飛安慰歡歡說(shuō)：“小兔，別哭了，我?guī)湍隳没貧馇虬桑　闭f(shuō)著，飛飛一溜煙就不見(jiàn)了蹤影。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，飛飛還沒(méi)有回來(lái)，歡歡想：“飛飛還沒(méi)有回來(lái)，不會(huì)是我的`氣球找不到了吧？”正當(dāng)小兔有點(diǎn)擔(dān)心時(shí)，小鳥(niǎo)銜著氣球回來(lái)了，把氣球交給小兔。

　　歡歡破涕為笑，說(shuō)：“謝謝你，飛飛！”飛飛說(shuō)：“朋友間互相幫助是應(yīng)該的！”

童話故事作文 篇9

　　有一天，風(fēng)和日麗，小白兔出去公園玩，兔媽媽說(shuō)：“拿好雨傘，小白兔。”小白兔高高興興地說(shuō)：“知道了，媽媽。”小白兔拿上雨傘便往公園的.方向走去。

　　走著走著，小白兔在公園里看見(jiàn)了小豬，小狗和小貓?jiān)谕媲颍�玩得很開(kāi)心！小白兔說(shuō)：“我能和你們一起玩嗎？”他們異口同聲地說(shuō)：“可以啊，可愛(ài)的小白兔。”于是，小白兔便和他們一起去玩球了。

　　玩著玩著，天變得越來(lái)越黑，眼看就要下起暴雨了。小白兔打開(kāi)雨傘對(duì)小伙伴說(shuō)：“你們快來(lái)啊，快點(diǎn)來(lái)這邊避雨！”小伙伴們紛紛跑到小白兔的雨傘下躲雨。雨下得越來(lái)越大，小伙伴們很感激地對(duì)小白兔說(shuō)：“謝謝你啊，小白兔。”小白兔說(shuō)：“客氣啦，我們都是好朋友，我們需要相互幫助啊。”過(guò)來(lái)一會(huì)，大雨停了，小動(dòng)物們都各自回家去了。

　　小白兔助人為樂(lè)，幫助其他小動(dòng)物避雨，我們也要學(xué)習(xí)小白兔這種助人為樂(lè)的精神。

【童話故事作文】相關(guān)文章：

童話故事的作文01-28

童話故事作文01-27

童話故事作文06-10

（經(jīng)典）童話故事作文10-02

[經(jīng)典]童話故事作文10-26

(精選)童話故事的作文10-22

【經(jīng)典】童話故事的作文10-20

童話故事的作文【經(jīng)典】10-03

童話故事作文（經(jīng)典）12-02

童話故事的作文11-03