童話故事的作文集合（6篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的童話故事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
鴨子歷險記
在9月29日的一天早晨，溫哥華街頭人山人海的，車輛也很多。
有一只鴨子，它那又灰又大的身子和又黃又大的嘴巴，他很笨頭笨腦的。有一只小鴨的媽媽就邊過馬路邊說口號“嘎嘎”。好像對小鴨說注意安全。小鴨們走著走著，幾只小鴨就跌入了路旁的下水道里，鴨媽媽立刻尋找巡警，它一邊用翅膀指著下水道邊說“嘎嘎”。巡警知道了，就說：“是不是小鴨跌入那里了呢？沒關系，我有辦法”。巡警找了找繩子�？墒锹放詻]有繩子，眼看下水道里面的小鴨子要被沖走了，鴨媽媽就沉著冷靜起來了。
路中央的司機連忙下了車，就說：“我有辦法，我們可以用很長很長的木棍來撈呀！”之后，巡警就在街的旁邊找到了很長的木棍來撈，不一會兒，小鴨子就撈上了。
巡警就送他們搖搖擺擺的上路了，鴨媽媽想：“假如小鴨掉進下水道的話，我也要用上次的方法來救它們。
沖突
沖突每天都在發生，所以我們必須想辦法解決他。而發生沖突的可能是誰？其實所有人事物都有可能發生沖突。
就像有一天，Ａ街的狗老大阿斑巡地盤時，遇見Ｂ街的狗老大太陽。此時太陽正在和Ｃ街的狗老大白白起沖突。白白罵太陽說：“你上次明明就說要在今天把我的珍藏布偶還給我的，你怎么可以食言而肥！”太陽生氣回答：“我什么時候說要今天還你？是你記錯了！”
此時的阿斑心想：“白白和太陽都是我的好朋友，可是我又不敢直接跑去阻止他們，我該怎么辦？”幸好在一旁的手下告訴他，只要讓他們冷靜下來，之后再慢慢把事情的前因后果弄清楚之后，就可以解決沖突了。而阿斑想了想覺得這方法不錯，并開始執行這個點子。阿斑小心翼翼的叫白白和太陽的名字，并且問兩狗說：“是什么事情讓你們吵成這樣呢？”于是白白和太陽把那一天的事情告訴了阿斑。原來上禮拜太陽和白白借他的收藏去欣賞，約定好這禮拜還，但是太陽沒有還，所以才起了沖突。聽完了以后說：“你們時間都沒有講清楚，難怪會這樣，下次就不可以不交代時間喔。
就這樣沖突完美的被阿斑的部下給的方法解決了。不僅沒有受傷，也沒有造成友情的決裂。所以是個很好的解決方式。假如阿斑直接沖進去的話，或許會被攻擊呢！所以正確的解決方法很重要喔！除了這個方法以外還有其它因應的方法，有的`很好玩，有的可能只是和特定的人使用。不過大家要盡量避免沖突會更好呢！
風和門的爭吵
一個雨大、風大的臺風天，剛就寢的我依稀聽東西碰撞和叫罵的聲音，難不成是隔壁鄰居吵架嗎？看來聲響越來越激烈，不如去看看好了。
我弄了弄亂亂的頭發戰戰兢兢的走了出去，看到一個穿著透明大風衣的男子正以“呼－呼－”的講話聲跟一個看起來硬硬、扁扁的女子吵架。
它們一看到我，就不約而同的以神奇的力量，試圖將我拉扯了過去，就聽他們大喊：“昀昀！我們是風和門，你快來幫我！都是這個討厭的家伙不對！”它們互指著對方的鼻頭憤恨的彼此叫囂著。
我以受不了的眼光，看著兩個像笨蛋的“人”，心里所有的疑問，都最被“愛困”的不滿情緒占據了，拖太久不管是誰都睡不著，我于是強提起精神，要他們說出吵架的原因，試圖化解紛爭。原來是家人沒有把門窗關好，風一灌進來把門弄得碰碰響，不得安寧，風一直堅持著不是它的錯，是門自己沒有關好，還把錯怪在自己的頭上。
總是四處游蕩又愛打抱不平的風，氣得化成人形下來為自己辯解一番。風則說原本在休息的它突然被風用力一撞，疼得門把都腫起來了，快淤血的門板都要分尸了啦，化成人形比較好打人啦！只見它們你一句，我一句的吵來吵去，連一向講話流利的我也只能用盡所有的蠻力將它們拉開，苦口婆心的勸說：“風，你吹開門并不是你的錯，是我沒把窗戶關好，門這也不是你的錯，是我不小心讓風進害你受傷，你們都沒有錯，別再吵架了！”
它們靜了一下，突然一齊大叫：“我知道了，這問題都是你害的，都是你的錯！”
它們一起沖過來抓住我，頭感到劇痛，睜開眼睛才發現自己在做夢，可是風仍呼呼的吹著，門還碰碰的響著。
童話故事的作文 篇2
今天，小貓肚子餓了。家里只剩她一個人，她想吃冰淇淋，一個涼涼的冰淇淋就飛到她的面前，看上去美滋滋的挺好吃。她又在想，如果我能去操場上打籃球就好了，一個操場出現在她的面前，她就去打籃球了。玩得很開心的時候，貓媽媽回來了，看見小貓在家里打籃球，非常奇怪的問小貓，“你怎么在家打籃球，不出去打呢？”小貓就說：“因為我有了自己的'夢。
最后，小貓起來了，原來我在做夢呀！
童話故事的作文 篇3
自從“三”被倉頡造出來后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對！還整天拉長著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。
“三”來到一所小學旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我師焉……”“三”聽見念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對自己的影子說：“你在這里過得好么？”“很好��！同學們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學們都很喜歡我們，說我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩定與踏實，這樣吧，我帶你去別處再看看吧！”
他們來到書店。書店的許多書上都有“三”的身影，如《三字經》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著說：“你可別會錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說的`是舉一個事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對它其實挺好的。
“三”又隨影子來到人群之中，突然聽見一個人說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺得很感動，也終于認識到自己的價值，原來自己是個很有用的字呢！
童話故事的作文 篇4
從前，在一個大森林里。那里住著許多可愛動物。其中有一只長得十分漂亮孔雀，可是驕傲極了。她只要看到誰也跟她一樣漂亮，就展開自己美麗羽毛，向別人炫耀自己。
有一天清晨，孔雀精神抖擻地拖著美麗羽毛，去湖邊散步。一只停在樹上花喜鵲很有禮貌地說：“早上好！”可孔雀連理也不理他就走了。
突然，她發現湖里有一只跟她長得一模一樣鳥，也很漂亮。孔雀停在了湖邊。于是，就展開自己美麗羽毛抖動著，就像一把五光十色大羽毛扇。誰知湖里那只跟她長得一模一樣鳥也展開自己美麗羽毛抖動著，跟孔雀一樣像一把五光十色大羽毛扇。
孔雀生氣了，她把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上翎毛。湖里那只鳥也把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上翎毛�？兹笟鈽O了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉進了湖里。
孔雀又不會游泳，她在湖里掙扎了半天，好不容易抓住樹干，爬了上來。她看了看湖里那只鳥，那只鳥渾身濕淋淋，還在發抖呢！孔雀可高興了。
樹上花喜鵲看見了，笑了起來�？兹刚f：“丑喜鵲，你笑什么？”花喜鵲說：“孔雀呀孔雀，湖里那只鳥就是你自己影子��！
童話故事的作文 篇5
從前，有一個賣餅干的大姐姐，每天都扛著一籃美味可口的餅干到熱鬧的夜市去賣。她邊賣邊喊著：“快來買香香脆脆的.餅干哦！一包一塊錢，兩塊錢隨便挑�！�
大家聽到大姐姐精力充沛的叫賣聲時，都飛奔而來，沒有人肯花一塊錢買一包餅干，都是花兩塊錢挑到袋子裝不下時，才肯善罷罷休，高高興興的回家�；@子里的餅干一下子就被大家一掃而空，最后大姐姐汗流浹背的扛著空籃子回家。
有一次，一個小女孩卻只用一塊錢買一包餅干，大姐姐非常的訝異，就問她：“你為什么只花一塊錢買一包餅干呢？”小女孩就說：“如果每個人都拿兩塊錢買一大堆餅干，那您啟不是虧本了。”大姐姐聽了小女孩的話真是欣善萬分。
原來，大姐姐是天神派來找不貪心的人，如今終于找到了，所以大姐姐就讓她許一個愿望，結果那個小女孩許了一個與眾不同的愿望，就是要求大姐姐當她的媽媽，因為那個小女孩是個惹人憐愛的孤兒。
童話故事的作文 篇6
在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對海鱉夸口說：你看，我住在這里多么愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢!我獨自占據這口廢井，多么自由自在!先生為什么不經常到井中觀賞游玩呢?
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看。可是，它的左腳還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的'大海的情景告訴青蛙：你見過大海嗎?海的廣大，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時候，十年里就有九年鬧水災，海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂
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