關(guān)于教室里的童話故事300字左右（通用35篇）
童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。以下是小編為大家整理的關(guān)于教室里的童話故事300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里的童話故事 篇1
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺(tái)、筆、黑板，大家都開始議論起來。
課桌說道：同學(xué)們最重視我了，如果沒有我，同學(xué)們還怎么上課怎么寫字，我還可以給同學(xué)們放書包。椅子接著說道：我也很重要，如果沒有我，同學(xué)們就要站著上課了，會(huì)很累的。講臺(tái)笑了笑說道：老師最重視我了，如果沒有我老師要站在哪里講課呢？黑板聽完不服氣的說：老師和同學(xué)們更重視我，如果沒有我，老師要怎么講課呢，我可以展示知識(shí)給同學(xué)看，讓同學(xué)們做筆記，學(xué)更多知識(shí)。這時(shí)粉筆說到：沒有我粉筆，要你一個(gè)黑板也沒有用啊！其實(shí)我們每一樣?xùn)|西對(duì)于老師和同學(xué)們都是必不可少的。老師和同學(xué)們都很需要我們，更離不開我們，我們應(yīng)該更好的為他們服務(wù)，而不是在這里爭(zhēng)吵。
聽完大家都鼓掌了，為自己的必不可少而感到高興自豪！
教室里的童話故事 篇2
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺(tái)、筆、黑板大家都議論起來。
我們來開個(gè)派對(duì)吧？黑板說。好啊？大家一起說。我來裝飾一下教室。黑板報(bào)說。不一會(huì)兒，教室就變得漂漂亮亮的。接下來就是開派對(duì)的時(shí)候了。
嗚嗚！課桌傷心的哭著。原來，是一個(gè)小朋友把課桌弄得又臟又破。你怎么了？鉛筆親切的問。我被一個(gè)叫小明的同學(xué)弄得臟兮兮的，他還用尺子把我身上刮了一個(gè)洞，嗚嗚！課桌傷心的哭著說。我來在黑板上寫字。粉筆說。
粉筆很快就在黑板上寫好了，上面寫著：小明同學(xué)你把課桌得臟兮兮的，還拿尺子在課桌上刮了一個(gè)洞，你這樣是不對(duì)的！
第二天早上，小明剛進(jìn)教室就看見黑板上寫的字，又聽見同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撟约海懔ⅠR去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并答應(yīng)以后再也不會(huì)這樣做了。從這次開始他的桌子還是全班最干凈的呢！所以大家要知錯(cuò)就改哦！
教室里的童話故事 篇3
夜幕降臨，教室開始熱鬧起來，課桌兄弟說：電視機(jī)大叔你今天太亮了吧，照的我睡不著。電視機(jī)聽了，馬上說：你還說我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣，我都替你臉紅。
窗戶姐姐，滿臉愁容地說：看著天氣，今天會(huì)下雨，怎么又沒關(guān)好窗戶就走了呀！地板爺爺搖了搖頭，唉聲嘆氣說：唉！看看這群小屁孩把垃圾弄得滿地都是，這可是他們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方呀！椅子說：你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我送回家，我們成了孤兒。窗戶也沒上可把我們凍壞了。窗戶內(nèi)疚地說：對(duì)不起，椅子妹妹，我也不想凍著你們。
站一旁的門姑娘發(fā)話：大伙今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們?cè)诨丶仪岸寄馨盐覀儼差D好再走。漸漸地，教室里又恢復(fù)了安靜。大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到同學(xué)們都會(huì)在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶，關(guān)電視機(jī)，擺桌椅，這一切都美好。
教室里的童話故事 篇4
夜幕降臨，課桌、講臺(tái)、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。
大家絞盡腦汁，各抒己見。有的說：開一個(gè)大演唱會(huì)吧！有的說：開一個(gè)大舞會(huì)應(yīng)也挺不錯(cuò)的。有的還說。：開一個(gè)美食匯應(yīng)該會(huì)更好吧！講臺(tái)想了一想，突然站起來，驚訝地喊道：那就開一個(gè)大派對(duì)吧。！大家你看看我，我看看你，滿意的點(diǎn)頭表示贊同。于是大家開了一個(gè)大派對(duì)。
這個(gè)大派對(duì)真特別，抹布兄弟在講臺(tái)上表演舞蹈，他們一搖一擺的，非常搞笑。逗得大家哈哈大笑。黑板擦站在舞臺(tái)上，唱歌的聲音是那么洪亮那么好聽，大家津津有味的聽著。大家一邊欣賞著節(jié)目，一邊品嘗著美味的食物
大派對(duì)一直開到深夜才結(jié)束，大家依依不舍。
教室里的童話故事 篇5
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來。
課桌說：孩子們經(jīng)常拿著鉛筆在我的身上劃來劃去，畫的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來，怕影響孩子們學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常還會(huì)把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說：對(duì)呀對(duì)呀，他們坐在我的身上都不老實(shí)，有時(shí)像騎大馬似的動(dòng)來動(dòng)去，有時(shí)又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會(huì)用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說：每天老師為了教給孩子們知識(shí)，在我的身上寫寫畫畫弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時(shí)候，如果孩子們能幫我洗一個(gè)干凈的澡那就再好不過了。粉筆說：我本來長(zhǎng)著一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當(dāng)襲擊人的武器。
同學(xué)們，你沒覺得它們慘嗎？希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校拥膼圩o(hù)我們的好朋友，可以嗎？
教室里的童話故事 篇6
夜幕降臨，同學(xué)們都回家了，教室里的東西你一言我一語的聊著天。話題是：什么時(shí)候到狂歡的時(shí)間？你期待等會(huì)有人帶來的表演嗎？你知道誰是主持人嗎？原來啊，今天凌晨一點(diǎn)大家要開一個(gè)狂歡晚會(huì)呢！大家等啊等啊，等啊等
時(shí)間到了，身為主持人的橡皮在大家的歡呼聲中走上講臺(tái)：今天晚上的狂歡節(jié)開始！請(qǐng)欣賞由粉筆舞團(tuán)帶來的街舞表演——中國(guó)話。精彩的街舞表演結(jié)束后，橡皮說：接下來掌聲有請(qǐng)黑板擦先生帶來的獨(dú)唱表演——成都！優(yōu)美的歌聲結(jié)束后，大家一起唱響《我和我的祖國(guó)》，那聲音真洪亮！歌聲落下，大家開始吃各種各樣的零食：餅干、果凍、棒棒糖等等。別提有多好吃了！吃完后，大家一起做游戲，有擊鼓傳花、聽聲猜人、搶椅子等。在這個(gè)晚上，年邁的粉筆爺爺都像一個(gè)小孩呢！
天漸漸亮了，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)升起。大家又回到各自的位置，準(zhǔn)備更好地為大家服務(wù)了。
教室里的童話故事 篇7
在我們的身邊，經(jīng)常有說不完的故事。今天，我來給大家講一個(gè)發(fā)生在教室里的故事——
一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：“當(dāng)然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫(本文由搜集整理)漢字，英文，如何計(jì)算數(shù)學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫呢？”黑板擦說：“當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時(shí)，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。”他們你一言，我一語，爭(zhēng)論個(gè)不停，最后不歡而散。
第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯(cuò)了一個(gè)字，正準(zhǔn)備擦掉，這時(shí)卻不見了黑板擦教……數(shù)學(xué)課上，老師正準(zhǔn)備計(jì)算題，怎么也找不到粉筆……
最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！
教室里的童話故事 篇8
上體育課啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們?cè)谧h論什么呢？
今天，書包大哥要開一個(gè)談?wù)摃?huì)，就把文具王國(guó)的伙伴們都叫來，它們?cè)谡務(wù)撌裁茨兀咳タ纯窗桑 敖裉欤覀円_一個(gè)談?wù)摃?huì)。請(qǐng)各位說一下主人是怎么對(duì)待你們的。”書包大哥說。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對(duì)我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，她的字又干凈，又整潔。”語文書說：“你懂什么，因?yàn)槲矣幸粭l那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡。”尺子“老弟”說：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”。“當(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎(jiǎng)》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場(chǎng)討論會(huì)隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的童話故事 篇9
有一天，我們正在津津有味地聽胡老師上英語課。突然，教室里闖進(jìn)了一位不速之客——一只黑黃相間的大胡蜂。
教室里頓時(shí)騷動(dòng)起來，有的同學(xué)一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學(xué)拿起書本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒看到。胡老師放下鼠標(biāo)，停止上課。她鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“膽小鬼們，快從桌子底下起來。”只見她拿起書本，向胡蜂飛來的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個(gè)膽小女生的頭上。那個(gè)女生驚慌失措，臉色煞白。正當(dāng)她想請(qǐng)求援助時(shí)，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。
胡老師靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說：“快快把窗子打開，讓胡蜂自己飛走。”于是，我們快速地打開教室所有的窗子。沒過多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。
教室里又恢復(fù)了平靜，大家繼續(xù)上英語課。
教室里的童話故事 篇10
教室里的故事 董欣雨 在我們的身邊，經(jīng)常有說不完的故事。
今天，我來給大家講一個(gè)發(fā)生在教室里的故事 一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當(dāng)然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計(jì)算數(shù)學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫呢？黑板擦說：當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時(shí)，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭(zhēng)論個(gè)不停，最后不歡而散。 第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯(cuò)了一個(gè)字，正準(zhǔn)備擦掉，這時(shí)卻不見了黑板擦教數(shù)學(xué)課上，老師正準(zhǔn)備計(jì)算題，怎么也找不到粉筆 最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！
教室里的童話故事 篇11
“你們班上課讀個(gè)單詞讀不成，考試有20多個(gè)人沒及格……”英語老師一句句批評(píng)刺進(jìn)我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，為那20多位同學(xué)難受。左看右看，因考試不及格站起來的同學(xué)好似人墻，擋住了從窗戶射進(jìn)來的光。
有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉著頭，像泄了氣的皮球一樣無精打采；有的一只腳踩在板凳的橫梁上，兩個(gè)手指繞著圈；還有的目光呆滯，好像在思索著什么……我滿目都是慚愧。
可是，我看到了一個(gè)左右搖晃的身影，他雖站著，但沒有一點(diǎn)慚愧感，還不時(shí)發(fā)出輕微的笑聲，滿是自滿，滿是傲慢。他和后面的一個(gè)男孩說笑著，老師對(duì)他的任何警告都不起作用。他長(zhǎng)的很乖。卻有點(diǎn)調(diào)皮。他是那個(gè)很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂著寒風(fēng)給他送來棉衣。
教室里有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級(jí)就像泡泡穿成的項(xiàng)鏈。項(xiàng)鏈的價(jià)值，由泡泡來決定。
教室里的童話故事 篇12
我是一個(gè)任勞任怨的`鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲傷地說：“ 上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了。”
“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們?cè)V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“ 那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”
天漸漸暗了下來 ，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
教室里的童話故事 篇13
今天上午第二節(jié)課，侯世博他有表，他看了看表，說：“都到下課了，怎么還不響鈴。”剛說下課了沒響鈴，忽然喇叭里開始說話了，原來是校長(zhǎng)說的，校長(zhǎng)說：“我們這次教室疏散演習(xí)。”校長(zhǎng)說了很多疏散演習(xí)的注意事項(xiàng)。
在校長(zhǎng)說的時(shí)候，馮老師給我們說了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴(yán)肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說：“不分男女，就近站。”校長(zhǎng)說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習(xí)開始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊(duì)有男有女，而且這隊(duì)的排頭是個(gè)高個(gè)。校長(zhǎng)說：“我們這次的疏散演習(xí)用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習(xí)。”校長(zhǎng)還給上大周的跳神爭(zhēng)霸賽的擂主頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
教室里的童話故事 篇14
“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）
“小強(qiáng)又欺負(fù)你了？”椅子說。
“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng)，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的。）
椅子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說：“我想到辦法了。”
“什么辦法？”
“你的肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧設(shè)“毒計(jì)”，又曾波折）
第二天，小強(qiáng)把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強(qiáng)痛的蹦了起來，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團(tuán)看，原來是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強(qiáng)想：我以前天天欺負(fù)桌子，這應(yīng)該是上天給我的報(bào)應(yīng)吧，我以后要好好對(duì)待桌子。
教室里的童話故事 篇15
從剛上一年級(jí)，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書的圖書角。有敬愛的老師，親愛的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無比溫馨。
教室伴著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿教材書的書包來到教室。坐在自己的位上等待著老師來講課。老師一來，我們就要說：老師好！在老師無微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識(shí)。知道了學(xué)語文的快樂，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(zhǎng)大了，知識(shí)也不斷得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂。課間，我們?cè)谶@里愉快地看課外書，高興地歡唱等等。我們將繪畫和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵(lì)自己繪制出美好的明天。我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們?cè)谶@里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂的大家庭。
我愛你，我的教室！
教室里的童話故事 篇16
一天，教室里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵，原來是粉筆和板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，粉筆說：“你看我，整天都把黑板寫得滿滿的，多好看呀！”板擦說：“要不是我，黑板現(xiàn)在都變成什么樣了。”黑板聽見了他們的爭(zhēng)吵，就說：“你們來一個(gè)比賽吧！我說比賽規(guī)則：一、這兩塊黑板是什么都沒有的，板擦，你必須在兩分鐘之內(nèi)把這兩塊黑板畫得滿滿的哦，不能讓我看見一個(gè)空白處。”板擦說：“知道了，黑板。”黑板又對(duì)粉筆說：“你看一看，這兩塊黑板特別的亂，你也必須在兩分鐘之內(nèi)把它擦掉，不能讓我看見一個(gè)字母哦。”粉筆大聲說：“知道了”。
比賽開始了，板擦在兩分鐘之內(nèi)沒有畫出一個(gè)字母，反而越擦越干凈。粉筆也在二分鐘之內(nèi)沒有擦掉一丁點(diǎn)字母，反而越畫越亂。這時(shí)，黑板說：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處。”說著黑板讓粉筆在上面畫了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著黑板又說：“快相互說聲對(duì)不起吧！”他倆道了歉又變成了我好朋友。
教室里的童話故事 篇17
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。課桌、講臺(tái)、筆、黑板都議論紛紛，正討論著誰的本領(lǐng)大呢！
驕傲的黑板最先站出來說“我的本領(lǐng)最大，大家沒有我黑板就沒法上課。你們瞧，我的身體又長(zhǎng)又寬的，可以寫很多字，讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識(shí)。所以你們的本領(lǐng)沒我大。”講臺(tái)說：“黑板，你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該炫耀。”筆和課桌連忙附和道：“是呀！講臺(tái)說的對(duì)。”黑板怒氣匆匆地反駁道：“我的本領(lǐng)本身就大，只是你們嫉妒我才這樣說的。”
過后，黑板意識(shí)到了自己剛剛有點(diǎn)過分。于是，他真誠(chéng)地向講臺(tái)等同伴說：“對(duì)不起，你們能原諒我嗎？”講臺(tái)、課桌、筆齊聲說：“我們?cè)從懔恕！本瓦@樣筆、黑板、講臺(tái)、課桌成為了非常要好的朋友。他們?cè)谝黄鹋浜系姆浅：谩?/p>
教室里的童話故事 篇18
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺(tái)、筆、黑板大家都議論起來。
大家正在議論的時(shí)候，忽然，聽到了一陣低低地抽泣聲，這是誰在哭啊？筆問。大家開始東張西望的尋找，黑板問：課桌，你怎么哭了？課桌傷心地說：小男孩把我的臉弄成了大花貓！抹布說：別哭了，我來幫助你。說完，抹布在課桌的臉上跳起了舞，三下兩下就把課桌的臉擦得干干凈凈啦！講臺(tái)看到抹布扭動(dòng)的優(yōu)美舞姿，不禁提議：伙伴們，咱們開個(gè)派對(duì)吧。筆、課桌、黑板、抹布都點(diǎn)頭表示太棒了！
于是，筆在課桌上敲擊起來，就像打鼓；尺子在拖把身上蹭來蹭去，就像拉小提琴；橡皮在椅子上蹦來蹦去，就像在彈鋼琴；黑板在高聲地唱歌；抹布和掃把扭動(dòng)著婀娜的身姿在跳舞講臺(tái)在一旁開心地鼓掌喝彩！教室里沸騰了！
在濃濃的月色下，月亮媽媽和星星寶寶靜靜地看著夜幕中的教室派對(duì)也開心地笑了！
教室里的童話故事 篇19
“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開始了。只見小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時(shí)，小宋死黨小袁看不過眼了，從來不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個(gè)人就這樣把粉筆扔來扔去，一會(huì)兒探出幾個(gè)圓溜溜的腦袋，一會(huì)兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過幾十個(gè)回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。
這就是我們教室里發(fā)生的故事――“粉筆大戰(zhàn)”。玩歸玩,鬧歸鬧，我們倒是盡興了,可粉筆卻被搗蛋鬼搞得不翼而飛，為我們傳授知識(shí)的粉筆就這樣犧牲了，哎……
教室里的童話故事 篇20
教室里有老師，有同學(xué)，當(dāng)然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動(dòng)的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場(chǎng)風(fēng)波。
每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個(gè)個(gè)玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發(fā)！！！”一塊塊橡皮只好戀戀不舍的離開了主人。
于老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會(huì)兒，于老師就有了個(gè)兩全其美的好辦法，——當(dāng)做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調(diào)皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯(cuò)吧!
橡皮和糖果都是獎(jiǎng)品，于是于老師又冒出來了一個(gè)好辦法：帶一些橡皮，就獎(jiǎng)勵(lì)給你糖果；帶一些糖果，就獎(jiǎng)勵(lì)給你橡皮。嘿，于老師的點(diǎn)子可真多！
橡皮，一個(gè)小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細(xì)觀察，身邊其實(shí)有很多事情！
教室里的童話故事 篇21
教室，陪伴了我五年的建筑物，在成長(zhǎng)的路上，教室就好比是劇院，而我們則是演員，每一天都在演繹著一出又一出的戲劇”……
一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們大部分是自顧自的，有的在看書；有的在寫字；有的在休息……也有的不安分守己，老想著要捉弄?jiǎng)e人。只聽“哎呀”的一聲，打破了教室原本的寧?kù)o：原來幾位男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見了，更加“猖狂”，從講臺(tái)上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰(zhàn)傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰(zhàn)”。男生一群，女生一隊(duì)，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光。”粉筆就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰(zhàn)”的同學(xué)被擊中后，結(jié)束了短暫而寶貴的“生命”。
老師一到，我們便亂了陣腳，整個(gè)教室還彌漫著“硝煙”的味道。大家望著那缺胳膊少腿的粉筆，同學(xué)們?cè)诶蠋焽?yán)厲而又鼓勵(lì)的眼神中開始懺悔——這潔白的粉筆原來靜靜準(zhǔn)備用自己僅有的一點(diǎn)生命譜寫一首首知識(shí)之歌，可是你們卻把它當(dāng)成捉弄?jiǎng)e人的道具，真不應(yīng)該呀！
教室里的童話故事 篇22
星期四晚自習(xí)下課，同學(xué)們匆匆忙忙地走出了教室，連燈也沒關(guān)，地也沒掃，桌子也沒排。
班級(jí)里的器材都很氣憤，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)都不愛惜他們，所以他們決定要開一個(gè)大會(huì)。開大會(huì)的成員有：日光燈、桌子、地磚、圖書……
地磚帶頭說：“這些孩子太不像話了，他們把烏黑的墨水灑在我潔白的身體上。”
桌子也說：“他們把我光滑的桌面當(dāng)成畫紙，在上面亂涂亂畫，太可惡了。”
天花板上的日光燈說：“他們一天到晚把我開在這，浪費(fèi)電。讓我整天都無法休息，我再也不為他們服務(wù)了。”
圖書說：“他們看完了以后，就把我隨處亂仍，這不重要，重要的是他們還撕破我美麗的外衣，害得我變得丑陋不堪。”
經(jīng)過所有成員的認(rèn)可，他們決定不再為這些不懂事的孩子們服務(wù)。他們要離開這個(gè)教室。
“不要走，不要走！”我從睡夢(mèng)中驚醒。一看自己還躺在床上，“啊！原來我做了一個(gè)夢(mèng)。”
第二天早上，我早早地來到學(xué)校，看到那些器材并沒有離開我們，我心里緩了一口氣，并把我的夢(mèng)告訴了我的同伴，同伴聽了很驚訝，但想到我們平時(shí)的所作所為，也感到很慚愧。于是我們兩人號(hào)召全班同學(xué)，一起愛護(hù)班級(jí)器材，共同維護(hù)班級(jí)秩序！通過大家的努力，我們教室煥然一新。
教室里的童話故事 篇23
我的腦海里漂流著一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時(shí)候，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見胡洋兇猛的叫著“謝昆就在那里。”眼神呈流出來一股兇猛的氣息。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地沖過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團(tuán)結(jié)。”我又問了他們：“你們是怎么打起來的？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對(duì)他說：“胡洋，你再?zèng)_動(dòng)也別打朋友、同學(xué)呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應(yīng)該打你，對(duì)不起。”
經(jīng)過這件事后，胡洋再也沒有打過人，學(xué)也提高了，我你一定要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。
教室里的童話故事 篇24
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。
黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學(xué)們?cè)趺绰犞v呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)知識(shí)啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學(xué)們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。
最后，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯(cuò)字怎么辦呢？我的功勞最大。這時(shí)，一言不發(fā)的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團(tuán)結(jié)起來是最棒的。
大家聽完后都羞愧地低下了頭。
教室里的童話故事 篇25
教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書包，黑板。看他們?cè)跔?zhēng)吵這，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說，“每當(dāng)老師們要寫字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字!”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具。”聽了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說，“如果沒有我——粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫字的。每當(dāng)老師要寫字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫不出來的。只有用我這種筆才能寫得出字來。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具。”
“你們都不是最好的教學(xué)用具。”粉筆刷一下子打岔起來了，“你們都不用說了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具。”
他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來了，看見它們?cè)谶@里吵，就說：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”
這就是在教室里發(fā)生的故事。
教室里的童話故事 篇26
今天晚上，我們?cè)俅蝸淼浇淌覍懽帧?/p>
老師沒來，聽說是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學(xué)到的最后一個(gè)字，一個(gè)字寫兩遍。
起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪里幾乎都不管。可后來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時(shí)不時(shí)問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……
最后，我們都變成“飆”大字兒了，最后，皓子最先完成任務(wù)，接著，我們也紛紛寫完了，接著就是課間！
我們沖出門，拿皮球當(dāng)足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子后面當(dāng)守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子沖過去，豆子和尋夢(mèng)圓也涌過來，尋夢(mèng)圓的姿勢(shì)真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著墻，一手放在口袋里，球緩慢地滾過來時(shí)，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂！！
教室里的童話故事 篇27
放學(xué)回家，教室里靜悄悄的，一陣微風(fēng)吹來，桌子、椅子，桌布開始討論起了自己的命運(yùn)。
桌子大聲說：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會(huì)散發(fā)出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見人。”
桌布小姐說：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有時(shí)把生奶淋在我臉上，弄得我散發(fā)出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫，讓我全身都變丑了。”
椅子弟弟說：“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事干，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時(shí)總坐在我身上搖過去搖過來，讓我骨頭都快要斷了。”
這時(shí)，窗簾爺爺發(fā)話了：“我在這里住了幾年了，還沒有見到這么不懂事的孩子，他們一下課就來扯我的皮肉，讓我疼痛難忍。”
墻壁妹妹說：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的。”
于是，大伙兒找到教室大媽，把苦事全部告訴了她，請(qǐng)她幫忙。
可教室大媽說：“唉，我?guī)筒涣四銈儯@得靠孩子們呀！”
同學(xué)們，愛護(hù)公物吧！公物們?cè)诤粲酰”Ｗo(hù)公物吧！公物在哭泣！
教室里的童話故事 篇28
一天，教室里空無一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們?cè)诟陕锬兀吭瓉恚鼈冊(cè)陂_“班會(huì)”，班會(huì)的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。
桌子說：“我給同學(xué)們上課放書，做作業(yè)時(shí)放本子，吃飯時(shí)給同學(xué)們端碗，我給同學(xué)們做了很多好事。可有些同學(xué)竟然在我臉上亂寫亂畫，不時(shí)還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的命真苦啊！”
椅子說“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說著說著，椅子說不下去了。
粉筆說：“我更慘！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過我在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)。可有些同學(xué)偏偏不愛護(hù)我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了。”粉筆淚流滿面。
電腦說：“我也是，我是老師的得力助手。可不知道是誰，在我睡覺時(shí)往我身上下載和安裝一些病毒軟件，讓我生病沒法工作。”
……
經(jīng)過討論，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級(jí)。
教室里的童話故事 篇29
今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行一場(chǎng)掰手腕兒比賽，大家頓時(shí)開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺(tái)，比賽正式開始。
第一場(chǎng)掰手腕兒大賽，上場(chǎng)的是瘦小的安禹銘和強(qiáng)壯的吳鑫輝對(duì)抗。因他倆實(shí)力懸殊太大，我預(yù)料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費(fèi)吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。
第二場(chǎng)老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當(dāng)時(shí)非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學(xué)們有的跑上講臺(tái)；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對(duì)方的手，準(zhǔn)備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時(shí)我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個(gè)小九九。但是在僵持二十秒時(shí)，我趁對(duì)手掉以輕心時(shí)來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打敗！
掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結(jié)束了。
教室里的童話故事 篇30
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了，“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w，我這把老骨頭可吃不消了。”這時(shí)在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫了幾個(gè)大字：愛護(hù)公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說著什么……
教室里的童話故事 篇31
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w，我這把老骨頭可吃不消了。”這時(shí)在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫了幾個(gè)大字：愛護(hù)公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說著什么……
教室里的童話故事 篇32
在一個(gè)炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會(huì)兒，掃把對(duì)他的同伴們說：“反正，小主人一點(diǎn)也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃叄莻�(gè)班去做工具吧！”它的同伴們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向門外走了出去。
第二天早晨，同學(xué)們一來，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個(gè)同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個(gè)同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因?yàn)椋麄儼嗟墓ぞ撸嫉脚赃吥莻�(gè)班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問那個(gè)班借來一些掃把，抹布什么的了。借來的工具，小主人們很愛護(hù)。就這樣子，連續(xù)過了四五天，工具們覺得小主人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。
這個(gè)童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
教室里的童話故事 篇33
夜幕降臨，校園里一片安靜。教室里的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開始了討論，它們?cè)谟懻撜l的功勞最大呢。
粉筆妹妹第一個(gè)站出來說：我的功勞最大，我天天在黑板上寫呀寫，同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我卻一天比一天短了。
我的功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒有我，你寫錯(cuò)了字怎么辦？
你們的功勞都沒我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背說。
課桌原本想勸他們，但聽他們都說自己的功勞最大，生氣了，說我的功勞最大。同學(xué)們寫作業(yè)或考試，都要在我身上寫。"
"誰說你的功勞大，我的才最大。椅子也不高興了，沒有我，同學(xué)們坐哪兒啊？考試都考不成。″
我的功勞才最大。"
"不對(duì)，我的才最大。
他們你一言，我一語，誰也不肯讓誰。
咳咳″就在他們要打起來的時(shí)候，一直沉默不語的講臺(tái)爺爺發(fā)話了，你們別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。
大家聽了講臺(tái)爺爺?shù)脑挘夹呃⒌氐拖铝祟^。
教室里的童話故事 篇34
夜晚，教室里靜悄悄的。突然，一陣吵鬧聲打破了沉靜的夜晚。原來是教室里的空調(diào)、飲水機(jī)、電燈等吵鬧了起來。
飲水機(jī)高傲的說：“我是最有用的，因?yàn)槲业牧獯螅梢员硠?dòng)很大的水桶，同學(xué)們喝水儲(chǔ)存就靠我了。”
“不對(duì)，我最有用的!夏天，天氣那么炎熱，我空調(diào)大哥吹出來的風(fēng)冰冰的，讓大家特別涼爽，老師有精力批改作業(yè)，同學(xué)們從操場(chǎng)上回來也不會(huì)叫苦連天的喊好熱呀、好熱呀啦!”空調(diào)皺著眉頭說。
“我才是最有用的!”電燈不服氣的說。“因?yàn)槲覀兡芙o人們很多光明，讓他們黑夜里也能工作。”
大屏幕和黑板兄弟一起說：“我們是最主要的，也是最有用的。正是因?yàn)橛形覀儯瑢W(xué)們才能跟老師學(xué)知識(shí)。”
他們爭(zhēng)論了起來。
“不對(duì)，我最有用!”
”才怪，我才最厲害!”
“你們說的不對(duì)，我才最主要!”
“停!停下!停下來!STOP!大家聽我說，你們不要再吵了。雖然我們的本領(lǐng)有大有小，但是我們大家各盡其責(zé)，才會(huì)發(fā)揮最大的作用，才能為人類造福啊!“講臺(tái)上的大桌子老師嚴(yán)肅的說。
“大家一起說團(tuán)結(jié)起來為人類造福!”
“團(tuán)結(jié)起來為人類造福……"
教室里的童話故事 篇35
夜幕降臨了，校園里變得靜悄悄的。突然，一個(gè)教室里傳來了爭(zhēng)吵聲。
桌子大哥的嗓門很大，他驕傲說：“如果沒有我，同學(xué)們趴在那里寫字呢？怎么完成老師布置的作業(yè)啊？”
凳子弟弟也不甘示弱地接著說：“那如果沒有我，同學(xué)們坐在哪里呢？沒有端正的坐姿，想寫好字也是不太可能的。”
“雖然同學(xué)不趴在我身上，也不坐在我的身上，但是，少了我好像也不行吧。”粉筆妹妹弱弱地說。
黑板擦嘆了口氣，嚴(yán)肅地說：“唉，每天我的身上最臟，被粉塵嗆得咳嗽不停，呼吸道好像都被感染了。”
就這樣，他們你一言，我一語，爭(zhēng)論不休，都說自己功勞最大。一直沉默的黑板姐姐再也忍不下去了：“停，大家都別吵了，難道你們沒有發(fā)現(xiàn)，我們都各有各的用處，其實(shí)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)起來為同學(xué)服務(wù)。只有我們團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)們才能安心舒適地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，我們的價(jià)值才能體現(xiàn)。所以我們一個(gè)都不能少，大家都很重要。”
聽了黑板姐姐的話，大家連連點(diǎn)頭稱是，并且拉了勾，約定以后不再吵架，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的用處。
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