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貝殼作文必備（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的貝殼作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
貝殼作文 篇1
我一直想用貝殼穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。去年暑假，爸媽帶著我和妹妹一起去海邊拾貝殼，我們都很高興。
我們一家人來到海邊。“啊！這兒景色真美啊！”我情不自禁地贊嘆起來。浪花輕輕地拍打著海岸，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里撒著五顏六色的貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的……各種形狀，各種色澤，真是形態(tài)萬(wàn)千。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。
忽然，媽媽叫道：“文慧，你快過來，這個(gè)貝殼多好看。”我跑過去一看，果真是個(gè)奇特的貝殼：它有一個(gè)小碗那么大，身上映著一條條棕色花紋，和老虎身上的'花紋一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上的細(xì)沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
我叫媽媽把從家里帶來的小籃子給我裝貝殼。我抱著一大堆貝殼，懷著興奮的心情，把貝殼放進(jìn)小籃子里。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼。夕陽(yáng)西下，媽媽提著籃子，爸爸牽著我和妹妹的手，一家人滿載而歸，高高興興地回家了。
貝殼作文 篇2
幼稚的我，曾經(jīng)在海邊尋覓了六年，就為尋找到屬于自己的最迷人的貝殼，但我卻一無(wú)所獲;
天真的我，也曾經(jīng)在海邊徘徊了許久許久，但這次我找到了我認(rèn)為屬于自己的貝殼。它不是我所見過最大的，也不是我所見過最漂亮的，但卻是我所見過我最喜歡的。它的純潔，它的天真，它的可愛，也正是我動(dòng)情的原因！也正是我把它當(dāng)做摯愛的原因！
但我卻太可恥了，竟在一次無(wú)奈之下將自己的摯愛當(dāng)作一件普通的物品贈(zèng)送給了我情同手足的`兄弟。我很后悔，現(xiàn)在我不敢想著要挽回什么，因?yàn)椋乙矝]有資格挽回什么！在我看來，這將是我一生做過的最笨，最愚蠢的事！
失去摯愛的我又一次在海邊閑逛，這次的我并未曾想要再尋貝殼，而是想舒適一下自己的心情。但在一個(gè)灰暗的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一塊貝殼，它閃閃發(fā)光，讓人一看到就會(huì)動(dòng)心。它給了我那塊貝殼曾給我的那種感覺，因此我用心關(guān)愛它，用心陪伴它，用心呵護(hù)它！因?yàn)槲也幌胱尡瘎≡谒纳砩显俅沃匮荩≡谖铱磥恚皇俏铱謶中撵`的慰藉，它的內(nèi)心是那么的純潔。可我們有緣無(wú)分，最終它還是離我而去！
現(xiàn)在的我，不再想去海邊，哪怕只是去散心。我不想去，也不敢去，因?yàn)槲遗拢娴暮芘拢遗挛視?huì)再遇到純潔的貝殼！我真的很怕那一幕悲劇！
貝殼作文 篇3
女孩生長(zhǎng)在一個(gè)內(nèi)陸的城市，她常問別人：我第一次看到海是在15歲，是不是很失敗呢？很久以后人們想到這句話，總會(huì)有著如海洋般深邃的感傷。
她并不是很喜歡海的，在她想象中海的顏色應(yīng)該是宇宙藍(lán)那么深邃闊遠(yuǎn)的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的景物和我們想象中不符的時(shí)候，大腦總會(huì)產(chǎn)出一種叫做不快的思緒，繚繞著每一寸肌膚。當(dāng)她站在人潮不斷有著些許柔軟的海灘上望向泛著微許淡綠的海水的時(shí)候，她的身體不由自主的向海潮深處走去
死黨發(fā)現(xiàn)她失神的望著遠(yuǎn)方，那眼神似乎透過了海洋，如冰山般的冷邃迅速的擴(kuò)張著，現(xiàn)在的她有著拒人與千里之外的感覺，這一刻摯友覺得她似乎變成了另一個(gè)人，琢磨不透。在她緩緩如影子無(wú)聲無(wú)息的飄向大海的時(shí)候，那個(gè)女孩一把她拽回：你在干嘛！語(yǔ)氣中的擔(dān)憂顯爾易見。她在熟悉的聲音中回到了現(xiàn)實(shí)，繚繞在她心頭的惆悵一下子煙消云散，她也不明白這是怎么了，只是她的身體告訴她，她與這個(gè)海灘格格不入。
女孩輾轉(zhuǎn)著來到了另一處海岸，還是在那個(gè)女孩的陪伴下。他們走過一個(gè)深黯的山洞，手電筒的點(diǎn)滴光亮不足以安撫他們悸動(dòng)的心情，死黨不知道她為什么那么的執(zhí)意尋找她自己的海洋，但她也希望能夠有個(gè)那么寧?kù)o的海灘，哪怕只是一隅，以足夠這兩個(gè)女孩酣足快樂了。
幽黯的黑暗反襯出白浩浩的光明是那么與眾不同，他們站在出口刺眼的光線直射向他們那已經(jīng)習(xí)慣了黑暗的瞳孔，女孩微闔著眼睛望向大片伸向遠(yuǎn)處的海岸，那是一片金色的海岸，已是黃昏十分的大海被一層金紅籠罩著，象是罩上了一層簾櫳，那樣的神秘。
這個(gè)如迷夢(mèng)般金黃的海岸幽靜的只剩下不絕于耳的海浪拍打著沙灘巖石的聲音，偶爾摻雜一些海鳥飛鳴的尖瑟。女孩被這突如其來靜謐的景象震撼著，這才是她的大海吧！每一顆水珠都想闖進(jìn)他們的記憶，深深的刻在記憶深處。死黨跑到近海的邊緣尋找著奇妙絢目的貝殼，女孩平靜的對(duì)她說：貝殼是是屬于海洋的，只有在海洋里的貝殼才會(huì)美麗的存活下去。死黨在她的勸阻下把手中的貝殼奮力的拋向大海，卻還是忍不住偷偷的藏起了一個(gè)
在潮水快要沒到他們腳踝的時(shí)候，依依不舍的又走進(jìn)了那個(gè)黑暗的山洞。
后來的幾天，他們?cè)朐俚侥莻�(gè)金色靜謐的海岸，卻連那個(gè)通向那個(gè)金色夢(mèng)的山洞也遍尋不著，只剩下那個(gè)晶瑩璀璨深邃的藍(lán)寶石在記憶里熠熠發(fā)光。女孩想如果只能拿回憶了以自我安慰的話那還不如從來沒有尋到過吧，他們的夢(mèng)就是個(gè)美麗的夢(mèng)好了，不至于現(xiàn)在這樣悵望低徊。
他們回到那個(gè)繁華到干澀的都市，女孩總會(huì)想起關(guān)于她的`海洋的記憶，女孩的死黨覺得那個(gè)習(xí)慣了海洋特殊咸味的貝殼已經(jīng)不那么的漂亮，最后被她遺忘到了哪里她也忘記了。
過了很久，已經(jīng)被時(shí)間麻木了神經(jīng)的人們聽到一個(gè)悲傷的消息：女孩自殺了。
那是在她乘船隨著父母旅行的夜里，漫長(zhǎng)黯淡的夜晚人們沒有注意到她在甲板上停留了多少時(shí)間，就在人們慢慢淡忘她的存在的時(shí)候，撲通一聲！刺耳的尖叫聲提醒人們發(fā)生了什么。人們卻再也沒有見到她
女孩的摯友聽到這個(gè)消息的時(shí)候有些須的驚異，卻也沒有人們想象中的情緒波動(dòng)。她似乎想到了什么回到自己的房間翻尋著，從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，那是女孩走之前給她的。
我小時(shí)候曾經(jīng)夢(mèng)到過一個(gè)如宇宙般藍(lán)的海洋，在寂靜的月光下有一個(gè)騎在海豚背上的女孩
在我18歲生日那天，爸爸媽媽告訴我，爸爸當(dāng)船長(zhǎng)的時(shí)候，一個(gè)寂靜的夜晚在一條漂浮的船上揀的我！~~~
那個(gè)女孩合上筆記本：她本來就是一個(gè)屬于海洋的貝殼吧！
很多年以后，她獨(dú)自乘船旅游，在一個(gè)溫柔的夜里站在甲板上直到深夜，在她嘆口氣準(zhǔn)備離去的時(shí)候，抬氣頭突然她看見一個(gè)綿密飄虛的影子：一個(gè)騎在海豚背上的長(zhǎng)發(fā)女孩似乎在向她揮手
貝殼作文 篇4
今天是個(gè)難得的好天氣，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，鳥兒在樹枝上歡快地唱著“小鳥圓舞曲”。透過車窗，一陣 涼 風(fēng)猶如幽靈般輕飄飄地飛進(jìn)車窗，它調(diào)皮地在每個(gè)人的衣服上穿來穿去，使人感到一陣清涼。雖然 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，可是我還是忍不住幻想起今天我們?nèi)サ牡胤健獰o(wú)棣貝殼堤。媽媽說，無(wú)棣有海，由于土地全是鹽堿地，所以基本寸草不生，人們以前連飯都吃不飽。雖然無(wú)棣很窮，但仍然擋不住我一探這個(gè)海灣的迫切心情。
經(jīng)過一路的幻想，我終于來到了目的地——貝殼堤。從車窗看下去，這里仿佛是一個(gè)架在沙灘上的“橋”，但下車后，原來沙灘的另一邊是海灣，而且風(fēng)很大，好像要把我吹到半空中一般。
我與同學(xué)孫芳倩盡情地在沙灘和大海灣上狂奔起來。此時(shí)，我好像變成了一只海鷗，在沙灘上跑著，“飛”著。我嘗了一口海水——咸。波浪輕輕地拍打著沙灘，孩子們光著小腳丫，在海邊盡情地享受著自己的樂趣。
我撿完貝殼后，想碰碰運(yùn)氣，看能不能遇上只螃蟹。于是我東挖一個(gè)洞，西挖一個(gè)洞……可就是不見螃蟹的`蹤影。螃蟹沒挖到，雙手反而變成了泥棍，被姥爺看見“成何體統(tǒng)”。
此時(shí)，姥爺又在干什么呢？只見他在邊上挖了一個(gè)小坑，用手在里面掏泥沙，迎來了不少人觀看。我們好奇地跑過去一問，原來他在掏貝殼。看到我們后，姥爺從坑里撿起一個(gè)和螞蟻一般大小的貝殼給我，哇！這個(gè)貝殼用放大鏡才能看清上面的紋理、顏色，我小心翼翼地把它放進(jìn)袋子里。
不知不覺，返程的時(shí)間到了。再見了，貝殼堤！
貝殼作文 篇5
“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之后，再拖延……如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆刻下。永遠(yuǎn)一起那樣美麗的謠言”。耳旁回蕩著這首歌，讓我不禁墜入記憶之海，那里遍地是貝殼，每只里都封存著一段美好的回憶，我不禁拾起一只……
那時(shí)的我羞澀膽小，正是松開媽媽的手步入小學(xué)學(xué)堂，陌生的壞境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望著那群與我年齡一樣的孩子在那邊打鬧。“孩子們，乖乖回到座位上了”老師來了，但這并不影響孩子們玩耍的心情，我的目光移開了打鬧的角落轉(zhuǎn)向老師。好年輕，沒有濃妝也依然顯得那么漂亮，這就是我們的老師——沈老師。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，在那四十個(gè)孩子中最平凡但又與他們十分格格不入，老師緩緩向我走來，傾身細(xì)問我：“孩子你叫什么？為什么不和他們一起玩呢？”我看看老師那親切和藹的臉龐，頭不禁低了下來臉上泛起紅暈：“不想。”老師微笑著說：“好吧。”那時(shí)起，老師便開始注意著我，也在那時(shí)起，她將陽(yáng)光帶進(jìn)了我的`小學(xué)生活。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我升上了二年級(jí)，在第一次的班會(huì)上，老師讓我擔(dān)任了課代表，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我也十分驚訝。在辦公室里，老師找我談話，當(dāng)時(shí)她面容嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“老師之所以將職位給你是想磨練你，不再那么害羞，膽小，和伙伴們能愉快玩耍，老師相信你！”這句話使我慢慢改變了自己，在班級(jí)中我不僅和同學(xué)們處好了關(guān)系，還成了老師和同學(xué)們的好幫手，我變得更加開朗﹑積極，老師也很欣慰。
二年級(jí)是這樣，三年級(jí)也是如此，可是就在三年級(jí)期末那幾天，我知道沈老師將要離開我們?nèi)ソ滔乱慌荒昙?jí)。我不要，我怕老師不在后自己再變回曾經(jīng)那個(gè)羞澀膽小的女孩，在分別前，老師再次找我談話，她說：“孩子，即使老師不在，你也要像現(xiàn)在這樣開朗、努力啊，老師相信你，也相信我們還會(huì)再見到。”老師那張美麗的臉映入我的眼中，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼角爬上了幾條皺紋。離別之際，我望著老師遠(yuǎn)去，風(fēng)兒也前來送行，迎著老師吹起那縷縷黑發(fā)，在那耀眼的陽(yáng)光下，折射除了幾根發(fā)白的銀發(fā)。不知何時(shí)，老師也曾為我操碎了心。
我停下?lián)]動(dòng)的手，一直注視老師的身影消失。再見時(shí)，也許你已更加蒼老，但我認(rèn)為你依舊像第一次見面時(shí)一樣美麗。有時(shí)我多么希望：時(shí)光你回頭看看，看看曾經(jīng)的她有多美！
貝殼作文 篇6
假日里，小明來到海邊。他看見藍(lán)藍(lán)的大海，海的遠(yuǎn)處有好幾艘輪船，輪船的上面有海鷗在自由的飛翔。
一朵朵的海浪把海里面的貝殼送到金色的'沙灘上，各種各樣奇形怪狀的貝殼躺在沙灘上曬太陽(yáng)，小明看見了很高興他心里想：我把貝殼撿回去送給同學(xué)，他們一定會(huì)喜歡的！
貝殼作文 篇7
昨天，我們來到了充滿溫暖的南方--三亞。今天，吃完早飯爸爸說：“天氣那么舒服，去沙灘上散散步吧。”媽媽一口答應(yīng)下來，因?yàn)樗矚g到沙灘上撿貝殼。我興高采烈地跟在后面去沙灘玩了。
到沙灘上，我小心翼翼地踩著沙子，怕鞋子里進(jìn)沙子，怪難受的。這時(shí)，一陣大浪像個(gè)孩子一樣滾了上來，許多貝殼被水沖上來了。媽媽看見了貝殼，眼睛都要發(fā)光了，連忙彎下了腰撿起貝殼，她開心極了，用手緊緊地捏著。忽然，我看見有一個(gè)白白的小角露在沙子外面，我好奇地伸出手把它撿起來，哦！原來是一塊潔白的`貝殼。好美啊!我有一塊貝克了，我欣喜若狂。接著我只要看見有白白的小角，都會(huì)撿起來看看是不是貝殼。就這樣，我手里裝滿了小貝殼，心花怒放。已經(jīng)九點(diǎn)十五分了，媽媽說：“不早了，回酒店休息寫作業(yè)吧。”說完，我、爸爸和媽媽穿上拖鞋回房間了，到房間后，我把貝殼洗干凈，放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上。陽(yáng)光照在上面，閃閃發(fā)光，五顏六色，有些白，有些淡紫，還有一些白貝殼上帶著一絲棕色。
今天早晨真有意思啊!
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