[必備]貝殼的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的貝殼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

貝殼的作文1

　　在我的童年里，有許多好朋友，他們就像一個個五顏六色的貝殼。如那個紅色的是韓卓，淡綠色的是冉姚，但我最喜歡五彩的那一個，他代表冷卓，因為冷卓很有傳奇色彩。

　　他，高高的個子，一張瓜子形的臉上，印著一對深深的酒窩，一對濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，還有一張會吹牛的嘴。

　　記得有一回課間十分鐘，我們幾個好朋友正談論周末所做的事情，冷卓便搶先說：“星期六我在外婆家院子里練鐵頭功，把釘子都撞歪了，你們說我行不行？”我們齊聲叫道：“哇，你真行，真了不起，快練給我們看看吧！”他立馬擺起了架子，要我們求他。我們求他都求夠了，他才笑嘻嘻地對我們說：“嘿嘿……你們上當了，嘻嘻……沒想到你們這么好騙，哈哈……”聽了這話，我們氣極了，真想跑過去狠狠地揍他一頓。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們帶著滿肚子的怨氣走進了教室。

　　他不但會吹牛，還會搞笑呢！一天音樂課上，大家正精神飽滿地隨著老師的.琴聲唱著。冷卓突然做出了一幅沒精打采的樣子，便把音樂書一立，趴在桌子上呼嚕呼嚕地睡起覺來。不好！這個動作被韓老師看到了，她便對著冷卓拉了一首搖籃曲：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”韓老師的這首曲子逗得我們哈哈大笑，冷卓被我們的笑聲驚醒了，伸了一個懶腰，揉著睡意朦朧的眼睛，明知故問：“你們在笑什么呀？這么好笑？”這出其不意的話又引起了我們的大笑。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你想拾這個五彩的貝殼嗎？

貝殼的作文2

　　小時候很向往漂亮的貝殼。爸爸出差回家，總是帶回來幾個貝殼，都是自然死亡的貝類的殼。它們更普通、更小，但不那么漂亮。可以充滿夢想，但在平凡中感覺更好，于是那些所謂的好殼被拋到了一邊，浪費了自己剩下的歲月。那些貝殼都是大自然五彩繽紛的.衣服上精致的紐扣。看著貝殼，不禁想起上次撿貝殼的經歷。那天，我和姐姐一起踏上了青島灣.

　　那天晚上，我們坐船從海上回來，美麗的水生動植物還在我們的腦海里標榜著。在岸上，人們高興地把從海里撿來的貝類夾在木條中間。當無知的貝類從殼里伸出頭來看世界時，人們迅速抓住它的頭，把它捆得緊緊的，繩子下面掛著一塊大石頭，讓石頭落下來。痛苦的外殼不斷縮小，但是怎么才能打敗巨大的石頭呢？眼淚順著繩子往下流。不知道過了多久，身體脫離了身體，用一塊大石頭摔在了地上，水和肉一起掉了下來，一片漆黑.

　　“這個漂亮的貝殼是我的！”有人喊跳。“你為什么不等它死了，再去撿它饑餓的殼？”有人問。

　　突然發現旁邊有個孩子，眼眶濕潤。

　　與綠藻和沙子相伴，生活在深海的貝類和美麗的貝殼成了人生的災難。

　　不是貝類把土翻了，是水的精靈把海弄哭了。從此我再也不想看到漂亮的貝殼，更不想看到那個孩子那樣的眼淚。

貝殼的作文3

　　童年的趣事猶如天上的星星，數也數不玩，猶如沙灘上的貝殼，拾也拾不完。現在我就摘下最耀眼的星星，拾來最精美的貝殼，獻給我身邊的人吧！

　　我的相冊里，珍藏這一張照片，照片里凝聚這我和幾個親戚之間的深厚的友誼。有一天，天氣十分悶熱，太陽像個大火球似的烤著大地，“知了”“知了”，知了在樹上叫個不停，我們也覺得很熱。這時，軒軒建議說：“不如，我們去游泳吧。”“好啊，好啊。”大家異口同聲的說。我們來到了土河壩邊，換好了衣服，“撲通！撲通！撲通！”想小鴨一樣跳下了水。除了我和琪琪之外，親戚們的水性都很好，有的會蛙泳，有的會仰泳，有的蝶泳……

　　我呢，都不會只會游來游去。琪琪也是一樣。我和琪琪在河里自由自在地游來游著。突然間有一塊粘粘的`東西打在我在了我的臉上，我抹了抹臉，原來是泥。一看，連個鬼影都沒有，看見親戚他們都在遠處，我想：不可能是他們吧！他們都在遠處，還是算了吧|！我和琪琪游著游著，就不游了。坐在土河上方玩起泥巴來。我和琪琪在做沙包。做著做，突然間，有一塊粘粘的東西———泥巴，又打在我的臉上，我還來得及抹，就看看是誰弄的。哦，原來是阿杰搞的鬼。只見阿波大笑一場就逃了，我真是氣極了，忙著拿我和琪琪做的“沙包”

　　去打阿杰。哈哈、被我大中了，成了一個“大花貓”‘‘啊！”不知是誰大叫一聲，嚇得我的心都跳到了嗓子眼。哦，原來是軒軒被阿杰打中了。突然，“嘩”一聲，頓時，泥巴好似調皮的小孩一個一個朝我跑。 唉，你們不是害我成了個名副其實的“落湯雞”嗎？終于我們的“戰斗”停了下來。

　　童年的趣事多美呀|！它難道不像天上的星星、沙灘上的貝殼嗎？

貝殼的作文4

　　貝殼，大家一定都不陌生吧？在海灘，就有一個又一個、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們期盼已久的上課鈴終于打響了！同學一個個坐姿端正，聽老師講在做事應該注意哪幾點。講好后，同學們就急不可待的拿出自己帶的貝殼，同學們帶的貝殼可真是多呀，幾乎可以開貝殼專賣店了，讓我大開眼界。有紅的、白的、紫的.；方的、圓的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、無味的。我拿出了自己帶的貝殼，他們幾乎都一個樣，我怎么也想不出應該做一個什么東西。正當我尋思做什么的時候，徐威廉的“龍蝦戰車”已經問世，接著又來了個“海星雷達防偽系統”，可真是有意思。其他同學也不甘示弱，有的拿出了個“蝙蝠魚”，又有的拿出了個“蝸牛”，還有“螃蟹”、“烏龜”，我的同桌翁佳樂還做了個四不想的“超人”呢。我也不能落后了，絞盡腦汁才想出做一個橋好了。不一會，我的“跨鉛筆大橋”就完成了，可黃澤輝過來一碰，我的橋就成“斷橋”了。這時候，老師帶著林文杰的照相機來拍照了，同學們爭先恐后的把自己的作品讓老師拍照，我也不例外。可輪到老師拍我的“斷橋”時卻說：“戚嘉浩，你的作品不夠好看，就不拍了。”我雖然大失所望，可還是很高興，因為這一節課實在是太有意思了！

　　但愿下一次貝殼工藝品課快點到來！因為這樣的課不僅可以讓我們大開眼界，而且可以提升我們的動手能力，真是益處多多。

貝殼的作文5

　　我是幾萬年前的一只幸福的貝殼。我每天都過著無憂無慮的生活。早晨，我和弟弟一起在大海里做著早操，呼吸著新鮮的空氣。中午吃過午飯，睡一會兒午覺后，我們一起在海邊玩羽毛球，一起嬉戲玩耍。

　　有一天，地球突然發怒了，山崩地裂，山崩海嘯。美麗的大海漸漸升了起來，我的家鄉變成了高原。我沒來得及逃跑而被深深地埋在了泥土里。我不斷的呼喊，可是沒有親人發現我，我也找不到我的兄弟姐妹了。我不斷的想：我是不是活不了多久了？是要死了嗎？從此之后我就只有和泥土為伴嗎？想想這里讓我窒息的空氣，窒息的空間，我不由更加害怕。每天，我都等待著太陽的升起，星星掛滿天空，可是一天天過去了，我始終沒有看到它們的身影，我知道我從此要過上沒有光彩的`生活。現在我能做的就是等待，等待，再等待。

　　又過了幾萬年，經過幾次地殼運動后我終于被帶到了一片曠野。一天，一位旅行者來到這里，他疲憊的坐在石頭上休息，隨手從路邊的巖石中抓起了我玩賞。“啊！”他吃驚的發現了我，“我一定要拿回去好好看看，真是太奇怪了。”我被小心翼翼地裝進了背包。我心里想：他會怎樣對我呢？會讓我過上幸福的生活嗎？我心里裝滿了疑問。

　　經過對我多方面的的研究，他終于認識到了我，把我帶到了博物館保護了起來，我從一只幾萬年前普普通通的貝殼開始變得價值連城。每天都有很多人從各地趕來觀賞我，我從此過上了快樂的生活。

　　人們看著我不住地贊賞：“這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，一只幸運的貝殼。它經歷了大海的洗禮和歲月的變遷，仍是那樣的堅韌、頑強。”我覺得我非常的幸福、快樂。

貝殼的作文6

　　一串長長的貝殼風鈴，帶走了原來的我。

　　——題記

　　月考過了，仿佛一場游戲，終究會有結果。

　　身邊的朋友說我變了，初一剛開學時，快快樂樂，無憂無慮的樣子，可稱上“瘋子”了。但現在，一到下課，總是一個人坐在位置上發呆一陣子，或嘆氣，往日的陽光已開始消逝··

　　我不想這樣，但不得不這樣，也許，別人永遠也懂不了我，有時，我也難以懂自己，不知道為什么，但有一點，我很清楚——成績，名次。

　　這兩樣東西，我都不看重，當我看到同齡人在辛辛苦苦的學習時，我很惋惜，好好的青春，何必要淹沒在學習的'大山里？偶爾考試時，發揮的再差，也只是傷心幾分鐘的問題（在父母的雙重教育下，被迫擠出眼淚）風波一過，仍然玩的不亦樂乎，由此，我的名言出來了“大考大耍，小考小耍，不考更要耍”

　　但現在，我失望了，成績和名次，也許，是我們這些學生最重要的。每次考差過后，父母的批評越來越多，也越來越重，我難以承受，也不想承受，我只能用小小的肩，背起它們。

　　這串貝殼風鈴，是上學期期末考了全級第二得的獎品，我拿起它，長長的線繞在一起，成了一個結，也成了一個網，網住了我，網住了我的快樂，注定，我要進入大山，背起大山，因為，長長的線繞在一起，解不出來了。

貝殼的作文7

　　這次去深圳大梅沙玩，實在讓我感到開心，而其中一幕最令我難忘。

　　那天下午，我們迎著燦爛得陽光，來到了海邊，展現在我眼前得是一片碧藍得海水和金光閃閃的沙灘。多美得海景啊！我盡情地呼吸著新鮮的空氣。眼睛注視著每一個角落，我突然發現，沙灘得盡頭有幾座漂亮得小木屋，遠遠望去別有一番特色。我迫不及待地向其中一個小木屋跑去。進去一看，原來是家賣小工藝品的店。那些琳瑯滿目的小禮品，深深地吸引著我的眼球。看到那些精美的、造型各異的貝殼，我打算買下三串送給爸爸和媽媽。我精心挑選，經過一番的講價，終于我開心地抱著小禮品來到了沙灘上。由于我想參加班級的'游戲活動，又擔心把禮物弄壞，便靈機一動，在沙灘上找了個位置挖了個坑，像海龜下蛋一樣，把小貝殼用沙子埋了起來。這下可好了，我可以放心地去玩了。

　　等游戲結束，我想去取我的禮品時，哇！糟了，貝殼到哪兒去了？我急得要命，便胡亂地到處去挖。可是挖了很久，我也沒有找到。我開始慌了！怎么就丟了呢？我著急地哭了起來。這時導游姐姐來到我身邊，關心地問我怎么回事，我便告訴她原委。她說：“別著急，仔細想想，看看在哪個范圍？”我鎮靜了下來，向四周看了看，便告訴導游姐姐可能就在這一塊兒。我和導游姐姐一塊兒尋找，費了一陣功夫，終于找到了！我捧著心愛得貝殼親了又親，自言自語地說：“你太淘氣了，和我玩捉迷藏來。”我擦干了眼淚，笑著與同學們集隊。

　　這次有驚無險的三串貝殼記載了我童年里一次難忘得秋游。

貝殼的作文8

　　在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

　　貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察，在每個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中原有的生命所留下的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫而細小的`生命，為了這樣一個脆弱而微弱的生命，上蒼給它制訂出來的居所卻是多么精致、多么仔細、多么一絲不茍呢！

　　比起貝殼里的生命來，我們人類在這世間能停留的時間和空間是不是更長，更多一點呢？那么我們是不是應該象貝殼那樣，把自己做得更堅硬些，而絕非象貝殼的肉體那樣過著寄生的生活，讓人唾棄。我們盡可能把自己做得更精彩，更燦爛。只有這樣才會在百年之后贏得別人的尊重。

　　請讓我也能留下一絲令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！

　　在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復查看，反復把玩，并且會忍不住輕輕嘆息。

　　“這是一個多么令人驚嘆的勇者，她的一生是這么的堅強，這么的燦爛！”

　　那將是我的驕傲！

貝殼的作文9

　　“小螺號，嘀嘀地吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號，嘀嘀地吹，浪花聽了笑微微……”每當唱起了這首歌，我的眼前就會浮現出一望無際的大海與那美麗奇異的貝殼。在這個暑假里我又一次去參觀了貝殼展覽，而這次是在有著大海的北戴河。

　　大海邊上的貝殼種類很多，大約有一萬多種，而且每種貝殼都千奇百怪、美不勝收。在數不勝數的貝殼里，我最喜歡女王鳳凰螺和天使之翼石堿蛤。

　　女王鳳凰螺在貝殼中是最美麗最神奇的了。它們大多生活在美國佛羅里達東南部西印度群島的海草叢中。女王鳳凰螺的樣子非常奇特，它下面很寬，好似一把美麗的大扇子，“大扇子”上有紅、黃、藍、紫四種顏色。這幾種鮮艷而華麗的顏色，襯托出了女王鳳凰螺在貝殼中的高貴地位。上半部分越往上越尖，既象一座10層寶塔，又像女王頭上華麗金黃的皇冠。女王鳳凰螺的華麗高貴吸引了許多游客。他們嘖嘖稱贊著。

　　天使之翼石堿蛤生活在美國東部至巴西的泥底。顧名思義，這種貝殼的外形很像天使的翅膀，雪白無瑕。我想它如果在浩瀚的'大海里遨游的話，你一定以為是天使娃娃在向你游來呢！它的外殼上有一層層波浪形的條紋，如果你不仔細看，會以為它是海浪呢！每個成年的天使之翼石堿蛤的貝殼里都會有一顆晶瑩剔透的珍珠。所以天使之翼石堿蛤是非常珍貴的了。

　　在沙灘上，你隨處就能看見貝殼，雖然大多數都是扇型的，而且只有一半，但我仍然覺得，貝殼是那么地美麗與神奇！

　　邊聽著海浪拍打巖石的聲音，一邊參觀著這些神奇美麗的貝殼，就像走進了一個美麗的童話世界里一樣。

　　我喜歡這美麗神奇的貝殼，它不但給我們帶來了美的享受，還教給我許多以前從來不知道的知識！

貝殼的作文10

　　今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

　　這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美;看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……

　　我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的.線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

　　貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。

　　貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!

貝殼的作文11

　　一天清晨，我們全家一起去三亞灣撿貝殼。

　　到了海邊，我們飛快的跑到沙灘上。這時，一個大浪涌了過來，許多漂亮的大貝殼被沖了上來，我迅速的抓起了一個，是一個藍白相間的扇形貝殼，真好看!我覺得我有一個好的開始，一定會再撿到更多更好的貝殼。

　　過了一會，我們看見沙灘上從很多都是海里沖上來的爛貝殼，就決定從沙灘下面挖貝殼，我用鏟子挖呀挖。這時，大媽忽然說：“我撿到了一個大的。”我們立即跑了過去，這是一個白色的上面有紅色花紋的貝殼，很漂亮。又過了一會，我撿了很多，就拿著貝殼在海水里清洗，這時，妹妹驚叫起來：“姐姐，你看，一個有肉的貝殼!”她驕傲的對我說就是在這個有水的沙坑里發現的，我也跑到水坑旁用鏟子一下一下的鏟出沙。啊!我看見一個小貝殼是立起來的，我心里一陣興奮，那可能是一個活的貝殼，把它拿起來仔細一看，果然是一個活貝殼，我高興極了，一蹦三尺高。

　　我們又繼續的'邊走邊撿，又撿了很多，這時奶奶走過來說：“看我抓了一只小螃蟹。”我們也開始找小螃蟹，在有小洞的沙灘上一挖就能找到一只，找了許多小螃蟹后，我們正要休息，姐姐又在不遠處叫著：“快看呀，一只小海星。”我跑去一看，果真是一只小小的海星靜靜的躺在沙灘上，它真象一只五角星，在五個角上還點綴著一點紅色，真漂亮。它太小了，可我們還是耐下心來仔細尋找，又找了一些海星后就踏上了回家的路。

　　今天我們的收獲真大，不僅有美麗的貝殼還有可愛的小動物。三亞灣，這里真好玩。

貝殼的作文12

　　陽光灑在沙灘上，游客們都歡樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的，他們開始撿起貝殼了。

　　沙灘上灑滿了閃光的貝殼，像是摔了一地的繁星。

　　孩子們提著早就準備好了小籃子，茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足，他們看見貝殼便往籃子里扔。

　　最挑剔的要數我們女孩子，看見這個貝殼有點缺損，便丟棄了。

　　但是今天，竟有男孩也開始挑剔了。并且比女生還挑。

　　那孩子拾起一個貝殼看看，隨手便把它丟棄。

　　他已經尋找了一個下午，始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。

　　夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的哼著歌兒，提著滿滿一籃子的`貝殼。

　　只有他仍執著地拖著長長的影子，在海灘上專注的找尋。

　　海浪喧嘩著卷上來，洗去了印在沙灘上的小小足跡，他手中的籃子仍然空著。

　　那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。

　　如果誰找到世上難尋的紫貝殼，那個人就可以許下一個愿望，紫貝殼就能給他帶來幸福。

　　夕陽沉了，撿貝殼的孩子們都走了，游客們也紛紛離開。

　　只有那個孩子，坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷里，等第二天清晨，繼續尋下去。

　　清晨五六點時，男孩繼續尋找心中的那枚貝殼。這個時侯，海水退了，男孩來到被海水沖刷過的那個地方，他并沒有找到貝殼，只看見了一顆珍珠。 他的同伴們，將隨身攜帶的水彩筆，用水彩筆，將一枚貝殼然成了紫色。并且趁男孩不注意時，放在了沙灘上。男孩尋著尋著，就尋到了那枚貝殼。

　　其實他心中知道，貝殼的這個顏色，是水彩筆涂上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很開心。小心翼翼得用精致的盒子裝起來了。 從此以后，他再也沒有尋找過紫貝殼。因為，他已經有了自己心中的那枚紫貝殼。

貝殼的作文13

　　我曾無數次幻想著，我的雙腳親吻金黃色的沙灘，兩臂劃過碧藍色的海浪，我在潮起潮落間心生澎湃，大海的澎湃和我的心潮打著一樣的節拍，我歡騰地從海水中抽回我的手腳，飛快地、嬌羞地跑回沙灘，就像孩子跑回父母的懷中一般。大海是我的故鄉，夢中的故鄉，我是一個拾貝的女孩，我不清楚為何要拾，就像不清楚大海何時存在。

　　我拾起的`是五彩斑斕的貝殼，那是海里的星星，海里的月亮，海里的螢火蟲。每一個貝殼都像是大海撰寫的一本書，每本書都講述著大海的故事，我滿足，我自在，我為讀懂了大海的心聲而歡脫起來，我為讀懂了大海的歲月而自在起來。我看過海，可我又覺得那不是海，不是我心中的海。那海沒有蔚藍色的皮膚，沒有金黃色的沙灘，更沒有貝殼可以撿拾。我總覺得那樣的海少了些海該有的東西，那樣看海的我少做了一件看海人該做的事。

　　若是有人問我，最想做什么，我一定會心無雜念、毫不猶疑地說，我要做個撿貝殼的女孩。也許會驚惹起你臉上的困惑，也許會招來你無情地嗤笑，可我不管，也不去理會。我不是海邊的拾荒者，我撿的可是墜落的星辰；我又是海邊的拾荒者，我撿拾的是別人不屑的無用的貝殼。

　　我是一個在海邊撿拾貝殼的女孩，獨自地、安靜地，撿著貝殼。

貝殼的作文14

　　暑假到了，我們一家三口去了廈門的鼓浪嶼游玩，正巧賓館附近有個貝殼博物館，就進去參觀了一下。

　　進入貝殼博物館，就感覺陰森森的，地上還有水，好像被神秘的氣息籠罩著的海洋里一樣。博物館中間有好幾個柜臺，上面展示著各式各樣的貝殼，有的貝殼像指甲蓋那么小，有的像西瓜那么大，還有的全身都是豹紋……“哇，好漂亮！”我看到了一個長長的，尖尖的，很光滑的貝殼，像大象的鼻子一樣，這是我最喜歡的貝殼了。

　　就在此時，貝殼音樂會開始了！“叮叮叮，叮叮叮”，先是輕柔的音樂，好像海浪拍打巖石的聲音。一只藍色的小精靈隨著音樂慢慢飛來，它就是貝殼精靈。貝殼上呈現著淡藍色的，淡黃色等柔和的顏色。突然“咚”的一聲，音樂變成了搖滾樂，貝殼逐漸變成了深紫，又變成了黃白相間的方格，然后變成了紅色、綠色、黑色……忽然，貝殼又變成了深紫色，上面還有許多銀色的小點，一閃一閃的，好像星星一樣，漂亮極了！

　　貝殼博物館的最后一站是海洋嘉年華。我們坐下來，抬起頭，靜靜地看著。屏幕上浮現出一片海洋，魚兒們快活地游著。突然，一條大鯊魚飛速游來，驚慌失措的魚兒們四處躲藏。屏幕上變成了一片星空。在星空照耀的.地面上，長滿了許多嬌艷欲滴的花，這些花在綠葉襯托下，顯得更加美麗了。星空照耀的花朵，銀光閃閃，像俊俏的小姑娘戴上了華麗的珠寶。貝殼精靈又出現了，在花朵上跳來跳去。“呯呯！”星空上突然綻放出了煙花，姹紫嫣紅，異常美麗。有的是星星形的，有的是圓形的，有的是月亮形的……漸漸地，屏幕消失了，海洋嘉年華結束了。

　　貝殼博物館真好玩啊！

貝殼的作文15

　　上四年級的時候，為了能領略一下青島美麗的海景，我和爸爸媽媽去了一趟青島。我們到了海邊，視線更寬闊了，天空與大海相互襯映，海浪一起一伏，親吻著沙灘。我完全被眼前的景象所吸引。

　　我發現周圍還有許多買貝殼工藝品的小攤。我欣喜若狂，拉著媽媽的手，東瞧瞧，西看看。可是，這些工藝品雖然美觀，但貝殼有些是有缺陷的，看上去，總顯得不那么雅致。

　　我一家一家地挑選著，突然一家工藝品吸引了我。只見門口立著一個醒目的牌子，上面寫道：”本店專賣貝殼工藝品。優點：工藝品設計精美，新穎；缺點：工藝品并不完美，放的時間久了，會沒有以前光亮。

　　我愣住了，這家店我還是頭一回見，竟說自己的東西不好，難道老板不想賺錢嗎？我疑惑地走進店中，能夠入眼簾的是如大海一般藍色墻紙，幾個纏著花藤的架子上，擺著一件件做工精美的貝殼工藝品。

　　我小心翼翼地捧起一件工藝品，示意要買。這時，一位皮膚黝黑的小姑娘從柜臺旁走了過來。我細細打量了她一番，她的.年齡與我相仿，身著一件綠色短袖衫和一條紅黃相間的七分褲，看上去，顯得很不協調，她朝我羞答答的一笑，說：“你好，我是這兒老板的女兒，請問你要買什么？”不知怎的，我突然想起了那塊牌子上的字。我連忙湊上前去，笑著說：“哦，我待會兒買，嗯……對了，為什么你要在牌子上寫自家工藝品的缺點呢？”她一聽，憨笑道：“我媽媽說了，誠實待人，錢才賺得心安理得！”接著，她頓了頓，又說道：“錢固然好，可不是萬能的，它買不回誠信！”

　　聽了這番話，看著那色彩繽紛的貝殼，我暗暗想：這個女孩和她的母親就像貝殼一般，心靈深處是那么的美！

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