關(guān)于小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個(gè)關(guān)心兒女、愛(ài)護(hù)兒女的好母親。然而，你看工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著臭氣……
如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍(lán)天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚(yú)蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽?”
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說(shuō)什么?我們能告訴她天已不再蔚藍(lán)，水已不再清澈，森林和原野已不復(fù)存在嗎?我們能告訴她由于亂捕亂殺，我們已經(jīng)孑孑自立嗎?
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學(xué)們，當(dāng)看到未關(guān)的水龍頭在滴水時(shí)，你是不是能夠隨手關(guān)上呢?當(dāng)電池用完后，你能否分類(lèi)收藏處理而不隨手扔掉呢?當(dāng)購(gòu)物時(shí)你能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋?……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2
朋友，當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著綠樹(shù)紅花，突然聞到污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒暢時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺(jué)得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)得附近建筑工地的噪聲，你不覺(jué)得心情煩躁嗎？我相信每個(gè)人都和我一樣會(huì)有同樣的感受。
一條原本清澈見(jiàn)底.魚(yú)蝦成群的河流，如果我們往河里仍垃圾，工廠往里面排放污水，不久就會(huì)變成一條骯臟的河流。我們看到的將是：烏黑的河水冒著油膩膩的泡沫，水面上漂浮著叫不出名的臟物，散發(fā)著一股股刺鼻的怪味，河里不再有魚(yú)蝦，河邊的柳樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。河流在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚。親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎？作為地球的居民，我們不僅要為地球抱怨，還要行動(dòng)起來(lái)，用有效的方式治理地球。
朋友們，我們?cè)谏钪幸⒁庾约旱男袨椋粊y扔果皮，不隨地吐痰--- ---。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出你的雙手，和我們緊緊握在一起，每一天守住一片綠，讓這片綠時(shí)刻含著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受到綠就在我們身邊。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3
維納說(shuō)：“神童”和“天才”如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。是的，“金子”不一定在哪里都能發(fā)光！
有兩棵樹(shù)，甲樹(shù)天生懶惰，消極；另一棵，乙樹(shù)則與他恰恰相反。一天，乙樹(shù)對(duì)甲樹(shù)說(shuō)：“昨天，小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)城市很美，我真想去看一看。”甲樹(shù)說(shuō)：“省省吧，我們又沒(méi)長(zhǎng)腳怎么去。”乙樹(shù)一下子就愣住了。“對(duì)哦，我們又沒(méi)長(zhǎng)腳，怎么去”他自言自語(yǔ)道
日子一天天的過(guò)去，乙樹(shù)仍然沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想。有一天，又兩個(gè)綠化工人，來(lái)到這片林子里挖了許多枝繁葉茂的樹(shù)，然后匆匆忙忙的把他們運(yùn)走。乙樹(shù)歷歷在目，他開(kāi)始不分晝夜得吸收著地下水和能量，使自己的枝葉更加茂盛，花兒更加清香。
第二年，又有一些工人來(lái)這邊移樹(shù)。乙樹(shù)心里美滋滋的，心想：如今，我也生得枝繁葉茂，他們有什么理由不用我”但是，他失望了，人們并沒(méi)有用他，而用了他身后的那棵大樹(shù)。大樹(shù)的樹(shù)葉在風(fēng)中翩翩起舞，好像是對(duì)乙樹(shù)的嘲弄。乙樹(shù)靜下心來(lái)，安慰自己：大樹(shù)確實(shí)生得高大，這點(diǎn)我還真的比不過(guò)他！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。乙樹(shù)更加努力的吸收著地下水和能量，漸漸的他越長(zhǎng)越高整整比甲樹(shù)高出了一大截。甲樹(shù)漫不經(jīng)心地對(duì)乙樹(shù)說(shuō)：“你看你，天天那么辛苦，長(zhǎng)得那么高，枝葉再美，有用嗎？在這深山老林里誰(shuí)會(huì)欣賞你？”乙樹(shù)沒(méi)有回答，他默默得等著，等待著綠化工人的到來(lái)。
終于，隨著車(chē)子發(fā)動(dòng)機(jī)的'聲音，從車(chē)上跳下來(lái)兩個(gè)人，他們走到乙樹(shù)面前一人說(shuō)：“就這棵怎么樣？”“嗯”另一人說(shuō)，話音剛落。他又說(shuō)：“可惜太高了，要不然這可是一棵好樹(shù)，哎～”
乙樹(shù)絕望了痛苦道：“老天有眼不識(shí)才。”
乙樹(shù)努力過(guò)，拼過(guò)。可惜，他還需要一個(gè)人改變一下他生存的環(huán)境。金子不一定在哪都會(huì)發(fā)光！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4
晚上小崔提議出去玩一會(huì)，我當(dāng)然馬上響應(yīng)了，我說(shuō)咱們開(kāi)車(chē)去北山廣場(chǎng)玩吧，小崔說(shuō)我們不要開(kāi)車(chē)了，還是走著去吧，我們老師說(shuō)開(kāi)車(chē)影響環(huán)境，要少開(kāi)車(chē)。
所以昨天在小崔的倡議下我們也加入了低炭生活行列，徒步走了2個(gè)多小時(shí)，在路上我們玩成語(yǔ)接龍，唱歌，扮演動(dòng)物，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑也不覺(jué)得怎么累。小崔一手牽小崔爸，一手牽小崔媽?zhuān)裰豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，真不知道這小家伙的體力怎么那么好。真要感謝小崔學(xué)校的老師們，在學(xué)校里孩子們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理，有些平時(shí)我們大人都不太注意的細(xì)節(jié)，孩子們都能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，有時(shí)真是有點(diǎn)汗顏。小崔一看到我整理物品，小眼睛就瞪得锃亮的喊“媽媽?zhuān)∵@個(gè)我還能用，你不要給我扔了呀，一會(huì)又喊上了，媽媽?zhuān)@個(gè)我還要做手工那，你給我留著，我就是經(jīng)常在小崔的監(jiān)督下整理房間的。
哈哈！孩子們正用他們純凈的心靈來(lái)改變環(huán)境，也在改變著整個(gè)世界。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系
(2)、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念
( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：]
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：
一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。
4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。
2、通過(guò)觀察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類(lèi)自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。
七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。
2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇6
保護(hù)自然美化環(huán)境
傍晚時(shí)分，我漫步在一條小路上，走著走著，遠(yuǎn)處忽然飄來(lái)一陣陣臭氣。“真臭！”我捏著鼻子往前走，一看是一條被污染的小河，只見(jiàn)河面上飄著一些塑料袋和一些死魚(yú)死蝦，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，那情景真是慘不忍睹啊！無(wú)意中，我看到水墻上有一個(gè)排放污水的口子，正在源源不斷地將污水排放到河流里。看了這一幕，我無(wú)比的心痛：人類(lèi)啊，水是生命之源，污染了它們，我們就會(huì)滅絕的！
這是，一輛大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，又“騰”的一下停了下來(lái)，原來(lái)前面堵車(chē)了。好像有什么急事似的，司機(jī)使勁地按喇叭，刺耳的喇叭聲接二連三地傳到了我的耳朵里，雖然我們彼此之間隔了整整一堵墻，可是我的耳膜都快被震碎了！唉，真是“開(kāi)車(chē)人心急”呀！要知道，噪音會(huì)使我們得疾病呢。
以前，這里有清澈的小河，魚(yú)蝦快快樂(lè)樂(lè)地嬉戲著，沒(méi)有噪音，只有那清脆的鳥(niǎo)鳴，可現(xiàn)在呢？我懷著沉重的心情回到了家，躺在床上，不知不覺(jué)中，我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。。。。。。
“哇，這是哪里？”我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己躺在一朵彩云上，一位仙女飛到我身旁，說(shuō)：“來(lái)，我?guī)闳ツ阈闹械募覉@。”她用瞬間轉(zhuǎn)移法把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗無(wú)比的地方。我走到一條小河的旁邊，只見(jiàn)那里的河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦們正向我游來(lái)，跟我零距離的接觸；那兒綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地；小鳥(niǎo)在開(kāi)滿鮮花的枝頭放聲歌唱；藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一道絢麗的彩虹。。。。。。一切都是那么美好。
“吳迪，醒醒！”媽媽在外面叫了起來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！在上學(xué)的路上，我一直在琢磨剛才的夢(mèng)。哦，原來(lái)夢(mèng)要告訴我：我們要保護(hù)自然，美化環(huán)境。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7
我可以算是半個(gè)夜貓子吧，晚上至少要過(guò)凌晨才睡。
現(xiàn)在是假期時(shí)間，也就可以經(jīng)常晚睡咯，昨晚好無(wú)聊，習(xí)慣性地打開(kāi)寫(xiě)字桌上的收音機(jī)，調(diào)到了熟悉的頻率，聽(tīng)著電臺(tái)播的《音樂(lè)夢(mèng)劇場(chǎng)》，我可喜歡聽(tīng)了！
夜深人靜的夜晚，我靜靜地聆聽(tīng)著“關(guān)于愛(ài)情的故事，關(guān)于故事的音樂(lè)”的節(jié)目。突然，沙沙的掃地聲把我引到了窗邊，向下望，是寂寞的馬路，我尋找著沙沙的掃地聲，就在不遠(yuǎn)處，我看到了環(huán)衛(wèi)工人正打掃這寬大的馬路……看到這一幕，使我不由地想到了……當(dāng)我們正在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)我們正睡得甜蜜的時(shí)候，有這么一群人——環(huán)衛(wèi)工人，與此同時(shí)，他們正默默無(wú)聞地工作，為我們城市的美好而工作！在深夜，他們就得放棄睡眠時(shí)間打掃各條骯臟的大路！他們是最無(wú)私敬業(yè)的工作者！他們是我們城市環(huán)境的保衛(wèi)者！他們的工作某些人看來(lái)是微不足道的，但，試問(wèn)一句，沒(méi)有他們的默默無(wú)聞的工作，我們的城市能時(shí)刻保持整潔美觀么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
保護(hù)環(huán)境從我做起！我們應(yīng)該盡自己所能，保護(hù)好我們環(huán)境，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”保護(hù)環(huán)境從我做起，從我們身邊做起！莫讓“汕頭是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家！”這句耳熟能詳?shù)目谔?hào)只是“口號(hào)”，我們不僅呼吁，更要行動(dòng)起來(lái)！為創(chuàng)建美好的城市家園而努力！為我們的地球村而付諸行動(dòng)！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8
你們瞧，馬路上的車(chē)可真多啊!有摩托車(chē)、面包車(chē)、大卡車(chē)、大貨車(chē)……
這些車(chē)的速度雖然很快，但它們尾部噴出的尾氣卻會(huì)污染空氣，嚴(yán)重影響人們的身體健康。所以工人們要在馬路旁每隔幾段都要種上一棵樹(shù)。這樣，樹(shù)木就可以把廢氣中的二氧化碳吸收，然后釋放出氧氣，達(dá)到凈化空氣的目的。現(xiàn)在，許多地方都辦了工廠，工廠里排出的濃煙，也會(huì)污染空氣。在生活中，許多男人都喜歡抽煙，其實(shí)抽煙不但對(duì)自己的身體有害，還要污染空氣呢!
等我長(zhǎng)大了，一定要發(fā)明一種機(jī)器，它能把廢氣吸收，然后還給我們新鮮空氣。我還要呼吁人們要多騎自行車(chē)，少開(kāi)私家車(chē);勸大人別抽煙。就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的城市變得更美麗吧!
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇9
地球媽媽的病——保護(hù)環(huán)境 “不……不好啦，不好啦，地球媽媽……她患了絕癥，已……已經(jīng)奄奄一息了。”小靈通三步并兩步地走過(guò)來(lái)，直喘粗氣。“啊，這怎么可能，地球媽媽最近不一直很好嗎？”我驚訝的從沙發(fā)上跳下來(lái)，一臉困惑。“事不遲宜，你快跟我走，這可關(guān)系著你們?nèi)祟?lèi)！小靈通急忙拉著我的手，到機(jī)場(chǎng)辦手續(xù)。我們搭著最后一班特快火箭飛往浩瀚無(wú)際的宇宙，去找地球媽媽。
咦？是誰(shuí)在哭泣呀？莫非是地球媽媽?zhuān)?我們船上太空服，走出火箭，邁向廣闊的宇宙。循聲望去，地球媽媽的身影浮在眼前。她被一大堆白茫茫的垃圾覆蓋著，臉色越發(fā)蒼白，正失聲痛哭。“ 地球媽媽你怎啦？
這白色污染前幾天還剛清理過(guò)，怎么會(huì)有有堆積如山呢？”“唉，還不是那些喪心病狂的人類(lèi)，明明是我哺育了他們，給他們我珍貴的資源，到頭來(lái)，可還是得不償失，真讓我后悔呀！你看我的頭發(fā)――樹(shù)林，光禿禿的一片；
而我的血液――水，也渾濁不清。人類(lèi)亂砍亂伐還把污水排到我清澈的血液中，使得我全身上下沒(méi)有一處不是傷。再加上人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的汽車(chē)釋放出來(lái)的有害氣體，污染了我的衣裳——大氣層和臭氧層。使我患上了絕癥！嗚~嗚~”地球媽媽悲痛欲絕的說(shuō)。如果我們還像這樣糟蹋地球媽媽的身體和資源，那么總要有一天，地球媽媽將會(huì)消失，沒(méi)有資源、沒(méi)有水、沒(méi)有食物，那終將沒(méi)有人類(lèi)，沒(méi)有一切生命。
只要我們每人為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量，讓地球媽媽的病好起來(lái)，那么她的笑容必將永遠(yuǎn)綻放。讓我們都來(lái)保護(hù)大自然、親近大自然里的一起生命，以為談們都是人類(lèi)美好的未來(lái)！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇10
地球是我家，愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家！地球媽媽用明凈的泉水把我們養(yǎng)大，把新鮮的空氣送入我們大家。我們的每顆愛(ài)心都是地球媽媽心中最美的花……但如今我們美麗的地球媽媽已經(jīng)變得疲憊不堪、精神不佳了！這正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)對(duì)周?chē)h(huán)境造成了高度的污染，所以才導(dǎo)致我們?cè)久利惖牡厍驄寢屪兂涩F(xiàn)在這個(gè)樣子。現(xiàn)在，我倡導(dǎo)大家：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
我以前經(jīng)常為生活在垃圾滿天飛的城市而感到慚愧。雖然，現(xiàn)在已經(jīng)有了很多為我們美麗家園環(huán)境優(yōu)美而奮斗的環(huán)衛(wèi)工人，每天都在辛勤的清掃地面垃圾、美化環(huán)境。但是，愛(ài)護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任，也是我們每個(gè)地球媽媽的孩子應(yīng)盡的責(zé)任，作為祖國(guó)的花朵，我們必須認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性。觸目驚心的環(huán)境污染問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染，不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五類(lèi)。
去年，我和班里的部分同學(xué)組織了一個(gè)有趣的愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)，我們把這個(gè)活動(dòng)主要分成兩個(gè)核心部分。一是：每個(gè)星期的周末，我們幾個(gè)同學(xué)相約聚在一起，圍著附近的小區(qū)撿垃圾，這些垃圾分成“白色垃圾”、“可在利用垃圾”“塑料瓶”三個(gè)部分，方便今后對(duì)這些垃圾進(jìn)行處理。二是：每個(gè)星期撿垃圾之前都要有一位同學(xué)，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境提出倡議，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境有所了解，增強(qiáng)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的諾言。
這個(gè)活動(dòng)開(kāi)啟沒(méi)多久，就有許多同學(xué)來(lái)報(bào)名，而且不止我們班的同學(xué)，也有其它年級(jí)的……所以，我們周?chē)沫h(huán)境一天比一天美好了。周邊環(huán)境密切影響著人們的身體健康，只有人們身體健康了，才能為國(guó)爭(zhēng)光！
同學(xué)們，我相信未來(lái)的天空一定是湛藍(lán)的，泉水一定是清澈的，我們的世界一定是綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地。所以，我們必須要做到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。讓我們共同走向美好的綠色明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！
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