保護環境作文

時間：2021-10-11 11:01:32 保護環境我要投稿

【實用】保護環境作文錦集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的保護環境作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】保護環境作文錦集八篇

保護環境作文篇1

　　現在的人們，因為物質條件逐漸變好，卻變得越來越不珍惜環境了，我先不說別的，就拿水資源來說吧，現在的河，渾濁、臟亂，還有著陣陣惡臭，聽老一輩的人說，小河以前是多么的干凈，清澈見底，魚肥蝦美，那時得小河，是人見人愛，人見人夸，現在的，每個人見到這條小河就會被其中的臭氣逼的退避三尺，這一切都是因為我們的環保意識不好，才會有這種情況，因為人們老將生活垃圾往小河里丟，僅僅圖得就是一個方便，工廠里沒用的工業廢水，全部都是往河里排······

　　小河的污染而且還會影響在河邊生長得人家一定是受害最深得。你想想，河邊的人家，固然是靠打撈河中得魚蝦過生活，你們再想想，他們打撈得魚蝦再來賣給我們，我們吃了在污水中成長得魚蝦過后，會有什么后果，打魚得人自己吃了這些魚之后會有影響，還有什么后果，現在很多人生下來的孩子缺胳膊少腿的事常有，其中有很大關系是因為水源問題哥食物得問題，還有世界各地有許許多多有關食物中毒事件得報道，有關魚類得高達百分之七十以上，我以前讀過一篇，內容大約是這樣的：有一幫人到中國旅游，一路上，外國人千叮萬囑地說千萬不能亂吃中國得魚蝦之類得水產和食物，結果一路上外國人平平安安，一點事也沒有，后來，另一個旅游團隊約三百多個留學生因為亂吃東西食物中毒而住院，記者還在報紙上報道了這件事。

　　這件事說明我國得環保意識還很差，還沒有明白水資源污染對我們得危害，所以，我們應當愛護水資源，保護我們賴以生存的地球。

　　老師的話：環境保護問題一直深受每個人的關注。天嬌同學能對環境污染的進行分析，以看過的報道為證，具體地說明保護環境的重要性，希望通過此告誡更多的人，保護環境迫在眉睫。

保護環境作文篇2

　　【點評1】這篇文章開頭點明中心，引領全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來說明地球環境遭到的破壞，層次分明，結尾與開頭相互呼應，呼吁人們行動起來保護環境。建議作者采用舉例子、列數字等說明方法使文章更具說服力。

　　【點評2】這篇文章寫了環境污染的種種現象，強調了保護環境的重要性。文章結構合理，層次分明，詳略得當。以環境描寫開頭，新穎獨特，結尾部分發出號召，發人深省。向我們每個人敲響了警鐘，該怎樣保護我們共同的家?

　　【點評3】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個關于保護環境的小故事，寫了小貓的動作、語言，故事內容完整，語言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。

　　【點評4】你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎？真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當然寫想象的文章除外。文章中的細節我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發回來。

　　【點評5】環境保護與環境潔凈是有聯系但又有區別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環境的潔凈，第在自然段寫的是環境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢？最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。

　　【點評6】文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細節的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細節打磨主要是注意句子優美、詞語的結構等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。

　　【點評7】其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚？層次是不是很分明？這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現這種情況了。

　　【點評8】山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環保的憂慮。文中提到的希望建設中的“藉河風情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學四年級學生對家鄉的熱愛及其渴望人們保護環境的強烈愿望。

　　【點評9】這篇文章，開頭引人入勝，簡要的語言但卻引起我們的深思。作者又寫出自己身邊破壞環境的事例，體現了對亂扔垃圾的人的嘲諷。全文語言流暢，結構合理。

　　【點評10】這篇文章，作者運用對比手法，寫出了保護環境的重要性。寫出了環境破壞時對自然和人類帶來的危害，全文語言流暢自然，層次分明，結構完整，有很強的號召力。

　　【點評11】這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設，給天水筑起了一道“防風墻”，建成了“藉河風情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。

保護環境作文篇3

　　我是一名小小志愿者，常常參加一些公益活動。參加這些有意義的活動，讓我鍛煉成長了許多，我感到無比的快樂、自豪。今天，就和大家分享最令我感到自豪的一次活動。

　　一個星期天的下午，和煦的陽光普照著大地，大地媽媽被曬得暖呼呼的。柳樹姑娘展開了長長的頭發；小草也探出了頭，張望著四周；舉頭望去，桃花片片紅，像給大地穿上了粉色的外衣……這些都倒映在河水中，多么像一幅美麗的畫啊！可是，總有一些人亂扔垃圾，破壞了美麗的環境。我們這些志愿者，就來清理這些垃圾。

　　我們高興地來到了自在公園，高阿姨給大家發了撿垃圾的夾子和垃圾袋，分了好幾個組。我和媽媽一組，我拿著夾子，媽媽拿著袋子。我的眼睛像雷達似的搜尋著，發現目標了，我飛奔過去，用夾子夾起垃圾放進袋子。不久，又發現了香煙頭，我信心滿滿地走過去，一夾沒夾住，夾了一次又一次，還是沒夾住，我忍無可忍，彎下了腰，直接用手拿，媽媽在旁邊偷偷地笑著，我臉紅得像個小蘋果。不知不覺，公園里的垃圾在我們的歡聲笑語中清理完了。

　　我看了看周圍，多么的干凈啊！我們保護了如此美麗的世外桃源，令我感到無比的自豪。

保護環境作文篇4

　　1974年3月，在云南西雙版納的熱帶密林中，發現了異常高大的樹木，它比周圍的喬木高出20多米，在樹下仰望，樹冠有刺破青天的氣勢。它的主干渾圓通直，幾十米連一個細小的枝也沒有，不僅無法取得它的花和葉及果實等作標本，連靈活的測高儀也完全失效。在萬般無奈之下，人們只好忍痛伐倒一株進行測量分析，結果發現這是一個新的樹種。由于它高如云霄，無法看到樹頂，所以人被稱為“望天樹”。

　　望天樹屬于龍腦香科，柳安屬。樹高為60~80米，主桿130厘米~3米。它是熱帶雨林中最高的樹木了。它只生長在我國云南，是我國特產的珍惜樹種，一級保護植物。

　　望天樹的葉互生，有羽狀脈；黃色花朵排成圓錐花序，散發出陣陣幽香，果實堅硬，有五個宿存的翅狀萼，花中含有香料油。

　　望天樹的材質優良，生長迅速，但十分稀有。70年代在廣西發現了望天樹的變種，被命名為“擎天樹”，也是稀有的樹種。

保護環境作文篇5

　　大街上，一團團的碎紙屑隨處可見；江河上，一個個白色塑料袋正在“迎風起舞”，公園里，一堆堆狗糞便在紅花綠草叢中十分扎眼……生活中，這一幕幕如同熒幕上的電影，在不斷地上演。保護環境，人人有責，但在現實中總有這樣那樣行為惡劣的人在糟蹋我們的環境，于是越來越多的自然災害在不斷蠶食人類和地球的生命力，于是我們曾經美麗無瑕的地球變得不再美麗，生靈涂炭、奄奄一息……

　　“苦海無邊，回頭是岸”，人類開始不再執迷不悟了！我們驚喜地看到身邊越來越多的人加入到環保的隊伍中來，在拯救我們不堪的大地和被污染的地球。一個個“環保先鋒”越來越頻繁地出現在我們的生活里，在一點一點地改變著我們的生活，哪怕僅僅是一個細小的舉動，哪怕僅僅是一點一滴的貢獻，也足以讓我們感動。

　　在那是一個風和日麗的下午，我在車站等車。不一會兒，車就來了，我隨著人流擠進車上，車門一關，那種撲面而來的熱氣便壓得我喘不過起來。大概行駛了兩三站吧，只見一位四五十歲的中年婦女上來了，手里還提著幾包大大小小的東西，好不容易找到了個座位坐下。她像是費了很大力氣似的嘆了口氣，擦擦額頭上的汗，抱怨著什么。我瞥了她幾眼，便沒去在意。“咳咳——”一陣令人不舒服的咳嗽聲傳來。那位中年婦女努努嘴一口把痰吐在了地上！我看著地上粘稠的痰，一陣惡心，心想：這人怎么這么沒素質，這可是在公共場所！車上的人也看了她幾眼。但那位中年婦女卻好似什么事也沒有一樣，接著又掏出紙巾擦了擦臉頰上的汗，隨手就把紙巾扔在地上。正在這時，身旁一位年過花甲的老大爺開口了：“這位同志，你可不能把痰隨便吐在地上啊！公共汽車這么擁擠，腳都沒地方擱，你這么隨地吐痰，我們站那里呀，看了多惡心呀！”說著，他順手撿起腳底下那團紙巾，嘆口氣說：“嗨，現在的年輕人哪，怎么就這樣不愛護環境呢？”接著上前三步，丟進了垃圾桶。那位中年婦女聽了這話，臉漲得通紅，頭也不敢抬一下了。車上的人也都用一種敬佩的目光望著那位老大爺，我也為之佩服不已。

　　突然瞥見車外廣告牌上一行顯眼的文字“彎腰撿起一片紙，你就收獲了文明！”“我頗有感悟：是呀，遇到垃圾應彎腰撿起，見到不文明的行為要竭力制止，保護環境靠大家，從自己做起，從身邊的小事做起。我們要向這位老大爺學習，從彎腰撿起一片紙開始做起，雖然是舉手之勞，雖然僅僅是一片紙，我想人人如果都能彎腰撿起一張紙，我們福州乃至全中國收獲得一定是越來越多的文明！讓”彎腰撿起一片紙，你就收獲了文明“的忠言深深地刻在我們的心中，讓我們一起為保護周圍環境努力做個文明的人吧，從自身做起，從小事做起，我相信這僅僅是一個美好的開端……

保護環境作文篇6

　　森林里，有一條清清的小河。岸邊鮮花盛開綠草茵茵，可是不知什么時候開始，小河臟了，臭了，整天嗚嗚地哭泣。

　　有一天，小白鴿來到小河邊。小白鴿問道：“小河姐姐，幾天不見，你怎么臉色蒼白，渾身黑乎乎的呀?”小可垂頭喪氣地說：“對呀，前幾天，岸邊造了一家工廠。每天，從工廠里排出成千上萬種有害物質，我的身體都被染黑了。我的朋友，小魚、小蝦、小螃蟹，都病的病，死的死，還有的都逃到別處，離開了我。只要你們動物們碰到我，不說不知道，說出來嚇你一大跳呢。你們就會命喪黃泉。”小白鴿大吃一驚，說：“唉，我也好不到哪去。人們不斷地砍樹木，森林都要變得光禿禿的了，裸露的土地不停地擴大，我們都要無家可歸了。”

　　這一切都被小紅聽到了，她慚愧極了，心想：我們只顧自己，不管小動物們，我得幫助它們。小紅迫不及待地來到電視臺，呼吁人們一起來保護環境。聽到這個“驚天動地”的大新聞，大家連忙行動起來，有的拿著小樹苗去種樹，有的把做好的牌子裝在草坪上，上面寫著保護“環境人人有責”。有的去工廠，讓他們不要污染環境。

　　過了幾年，小河又清澈見底，朋友們也都回來了，小河姐姐不哭泣了，而是歡歌笑語。

保護環境作文篇7

　　基本要求

　　1、作文緊緊圍繞保護環境這一話題展開

　　2、對當前環境面臨的嚴峻形勢進行介紹

　　3、對環境污染的根源進行分析

　　4、對家鄉未來的環境變化進行一個大致的構想

　　教師指導過程

　　一、創設情境，激趣揭題

　　地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。

　　例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優美的自然環境，而且還生活著我們人類共同的朋友--小鳥、老虎、熊貓……

　　可是，隨著科學技術的不斷發展，環境造成了嚴重的災害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎生活設施遭到破壞，土地、森林、草原在戰爭中被摧毀，人們日常飲用的井水、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長時間內無法排除，形成持久而可怕的環境隱患。

　　近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達到40攝氏度左右，由于缺少干凈的'飲用水對農業生產造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態系統影響十分明顯，由此造成的社會經濟后果將非常嚴重，特別是對與生態脆弱區。我們生存的地球已經千瘡百孔。

　　二、情感激發

　　1.提問：除了剛才老師介紹的內容之外，同學們還了解到什么關于環境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？

　　如果你是科學家，或者保護環境的綠色使者，你將任何去做？（讓學生各抒己見）

　　2.激發學生的感情，讓他們有創作文章的欲望，呼吁人們來保護自然環境。

　　三、出示習作要求

　　1、作文緊緊圍繞保護環境這一話題展開

　　2、對當前環境面臨的嚴峻形勢進行介紹

　　3、對環境污染的根源進行分析

　　4、對家鄉未來的環境變化進行一個大致的構想

　　四、習作引路

　　同學們你們知道什么叫環境污染嗎？家鄉小河里的水還清澈嗎？家鄉的天空有沒有煙霧彌漫？仔細觀察生活，找找家鄉存在的環境污染現象，想想環境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護環境從我做起，考慮自己應該怎樣才能做一個環保小衛士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內容寫一篇環保作文。

　　五、本單元作文參考題目：家鄉環境的變化

　　（一）、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感

　　（二）、讓學生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。

　　（三）、學生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進行指導。

　　六、交流評價

　　1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）

　　2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。

　　教師講評過程習作講評課(三年級上第七訓練組保護環境）

　　一、談話導入

　　許多好的文章，是經過作者的千錘百煉無數次修改才得來的。上節課我們寫了一篇作文《保護環境》，這節課就讓我們來進行講評。

　　二、集體評改學習方法

　　1、本次習作大多數同學都能根據要求去寫自己觀察到的、想象的和發現的生活中的環保現象，能把觀察到的現象和事情交代清楚。

　　2、然而同學們的習作水平參差不齊，優點：1、能按順序寫出自己對動植物或生活現象等體現環保的觀察和發現。2、句子通順，用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實。觀察細致，受到啟發。4、標點符號的運用更熟練掌握了。5、語言較流暢，恰當地應用好詞好句。

　　寫的較好的有：

　　不足：1、內容空洞，不具體，簡單帶過，不會運用生動、具體的詞來描寫，寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經驗，簡單地泛泛而談，沒有深度。

　　3、你知道文學大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學生讀優秀作文，注意聽：他們的優點是什么？

　　4、討論：作文好在哪兒？你學到什么？

　　三、指導修改

　　1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改，你一定對這篇作文有了新的認識，有很多新的想法想在自己的作文里體現，現在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。

　　2、學生自我修改。（教師巡視并適時評價）

　　3、再讀自己的習作：找不足，如何改進？

　　4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標點用的是否恰當，段落是否明顯等等。

　　四、自我賞析佳作展示

　　1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個好的開頭，會讓別人急切地讀下去。

　　2、大聲朗讀自己的作品。

　　小結：在本節課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達的主題，具體生動地進行描寫，要求主題要在故事的結尾明確地點出來，而且要和所寫內容保持一致。

保護環境作文篇8

　　保護環境，是我們每個公民和義務！

　　優美和諧的環境會給人一種舒適的感覺，就讓我們一起來維護社會的環境衛生吧！

　　要想有一個優美的環境，我們從小就要養成一個良好的衛生習慣，多給人們宣傳一些有關環境的信息。使人們都有一種保護環境的意識，我們應該多種一些花草樹木，散發二氧花碳，減小環境污染，給人們帶來一些新鮮的空氣，那這個社會才會干凈的，還有，不能把垃圾掉進小溪就會變得又黑又臭的，所以我們要在一些地方建設一個個垃圾池，讓人們知道環境是多么重要的。

　　讓我們一起來難護社會的環境衛吧，讓世界變成一個閏好的家園！

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