小學保護環(huán)境作文

時間：2021-07-30 09:10:43 保護環(huán)境我要投稿

【實用】小學保護環(huán)境作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學保護環(huán)境作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】小學保護環(huán)境作文8篇

小學保護環(huán)境作文篇1

　　可他一直很冷靜，甚至，身體里都沒有溫度？我不愿意接受父母會變老的現(xiàn)實，而這些絲毫阻止不了時間的流逝，阻止不了父母日漸增多的白發(fā)與皺紋，這些歲月的痕跡至少有三分之一是因我而起。出去吃飯的時候，我問她，媽，怎么那么浪費。畢業(yè)季，不舍記憶，畢業(yè)季，不舍你？

　　漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

　　路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。

　　兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。

　　看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

　　確實，文明只需一步。可現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！

　　進一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個小學生發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。可是，人們往往只是抱怨扔垃圾的人不守公德，而沒有想自己把垃圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿意動手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，指責又有什么用？

　　相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！

小學保護環(huán)境作文篇2

　　公雞發(fā)出第一聲啼鳴，但太陽緩緩上升，當街道上發(fā)出碎碎的腳步聲，這就是嶄新一當天的開始!我迎著朝陽踏著輕快的步伐，上學啦!

　　現(xiàn)在是盛夏，太陽公公異常勤奮，早早的跳上了天空，迫不及待的參觀我們這五彩繽紛的大地。可是現(xiàn)在的大地已失去了原色。

　　我漫步在小路上，邊走嘴里邊念叨著老師今天早上要提問的課文。突然“咔嚓”一聲，引起了我的注意。只見是一輛白色的寶馬車，他們搖下車窗，把塑料袋，還有乘著八寶粥的塑料杯扔到地上。原來整潔的地面消失了。我急忙撿起來，放到不到一米處的垃圾桶里。然后氣憤地去找這個“環(huán)境的破壞者”，只見兩個高貴典雅的阿姨，一個身上綴滿了珠寶，另一個身披一頭烏黑濃亮的長發(fā)，他們是那樣的美麗、富裕。還沒等我開口她們就頭也不回地開走了。這時，燦爛的太陽被云遮住了，只剩下一絲光芒。我邁著沉重的步伐繼續(xù)向前走去，一個光彩奪目的女孩在前面走著，他長得那樣甜美可愛，連我也被她漂亮的外表吸引了。只見他一手拿著一包辣條，一手握著一瓶飲料。津津有味地吃著。不一會兒他離開了我的視線，可是過了幾秒鐘后他又出現(xiàn)了。這是怎么回事呢?我向前走去，只見那有一堆垃圾，我急忙叫住他，她好像警戒似的飛快地跑了起來。我回頭望了望現(xiàn)在的地上已是一片狼藉。原本干凈的地面竟成了人們的垃圾場。

　　我眼眶涌滿了淚花，小草也哭了，她不在那樣青翠欲滴;小花也哭了，他不再那樣粉嫩可愛;天空也哭了，他不再那樣湛藍潔凈;白云也哭了，再也不會像以前那樣潔白無瑕。

　　讓我們一起保護環(huán)境吧，讓大自然不再哭泣，讓大地恢復原本漂亮的色彩，讓我們生活在如畫的風景里吧!

小學保護環(huán)境作文篇3

　　你們也知道地球是我們唯一的家園，生活的環(huán)境是與我們息息相關(guān)的。在現(xiàn)在的街上隨處可見一些早餐袋，口香糖……盡管已經(jīng)三兩步了一個垃圾桶，但這也無濟于事，大家都沒有這樣一個意識要保護環(huán)境，只是隨地的亂丟一氣。有的雖然把垃圾人進了垃圾桶，但他們并不知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，隨意的丟了進去，這反而給清理垃圾的工作人員帶來了極大的困難。

　　此外我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題。

　　在公共場所上只要有垃圾桶的地方都有一股股的腐臭尤其是在夏天，就會散發(fā)出一種異常的臭味，路過的行人峰峰捂著鼻子繞道走。這股臭味是有垃圾桶的地步散發(fā)而出的，使原本游客絡(luò)繹不絕的風景區(qū)，冷冷清清。

　　讀與那些亂丟垃圾的人應該要做以懲罰，對于食品袋和日常用品上也要明確的表明可回收和不可回收等。在清理垃圾同時因該專門準備一把刷子認認真真清理垃圾桶。

　　我相信如果改正這些不足的地方，一定能把本是改為一個美好的景致。

小學保護環(huán)境作文篇4

　　“嘀嗒嘀嗒……”小雨又在唱歌了，真好聽。不如，出去看看我的知己——樹爺爺。

　　真開心啊，馬上又能和樹爺爺談心了！這時的小雨灑在我身上，就像一只溫暖的手，輕輕地撫摸著我；又像根根柔軟的絲帶，柔柔地拂過我的臉頰。我從此心底感到愜意！

　　“Oh my god！”我驚呆了，就在那一刻，我的眼淚奪眶而出，源源不斷！原來高大粗壯的樹爺爺，枝繁葉茂的樹爺爺去哪了？為什么取而代之的竟是又矮又粗的樹樁？我憤怒！我痛苦！我歇斯底里地嗷嗷直叫！任憑眼淚沖刷我的臉頰。

　　正在忙碌的清潔工奶奶見我如此傷感，上前解釋道：“閨女，別傷心了，這樹呀，昨天就被人鋸斷拖走了。”我明白了，樹爺爺已被無情的人砍走了！我不禁要大聲呼喊：為什么要這樣無情地對待我的知己——樹爺爺？它為我們無私奉獻了綠蔭，給我們凈化了空氣，保持了水土，調(diào)節(jié)了氣溫，我們?nèi)祟惤o它的回報，就是無情地奪取它的生命嗎？那些無情的人應該為此羞愧！

　　不知怎么的，毛毛細雨變成了傾盆大雨，大顆大顆的雨滴落在我臉上生疼生疼的。老天爺也在為我的樹爺爺傷心了，生氣了，它在為樹爺爺鳴不平！

　　這時的雨打在我身上，心上。它每打我一下，我的心便痛一下！那種痛比父母責罵還要痛！

　　雨嘩嘩地下，我為悲摧的樹爺爺傷心！

小學保護環(huán)境作文篇5

　　當吃飯的時候你能不能做到不用一次性的筷子或一次性的碗呢？當你去超市買東西的時候能不能不用一次性的塑料袋呢？當你寫字的時候能不能不亂扔紙張呢？保護環(huán)境，人人有責。保護環(huán)境從身邊的小事做起、從今天做起。

　　從前，地球上的山是綠的，水是清澈見底的，豬肉是可以放心吃的，雞是沒有禽流感的。由于人們?nèi)我獾臍牡厍蛏系淖匀毁Y源，讓地球上的山變成黃的，讓江河上的水變成黑的。還有的人甚至把豬肉也注過水，讓雞變成有禽流感的。啊，現(xiàn)在的環(huán)境跟從前相比真是相差太多太多了。造成后果的原因是人類太不懂得珍惜，根本沒有環(huán)保意識。他們亂建工廠，亂采資源，亂扔垃圾。從來沒有體諒地球母親的無私貢獻，我們的一切是地球這位和藹的母親默默地為人類奉獻，才能過上美滿幸福的生活。現(xiàn)在工廠排放的臭氧層搞出了一個洞。據(jù)一些資料表明20xx南極臭氧層空洞面積已經(jīng)達到2392萬平方千米，接近于北美洲面積，而且擴展到南美洲的上空。北極也已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧層空洞，將影響到西歐，東北亞、北美洲等人多的地區(qū)。科學家指出，臭氧層變化只要達到1％，10年內(nèi)就可以讓幾千萬人患皮膚癌。由此可見，如果臭氧層空洞繼續(xù)擴大的話，地球上的生命將不復生存。所以我們一定要保護地球環(huán)境，不亂排煙，不亂采資源，不亂扔垃圾。保護環(huán)境，人人有責。

　　我還認真觀察了我們村的垃圾箱。那里真是臭氣沖天，是蒼蠅、蚊子的天下。還看到很多垃圾堆在箱外面，還有的人將被子等重要物品也扔到垃圾箱里，還會有人站在垃圾箱幾米外的地方將手中的垃圾遠遠扔去，如果沒有扔進的話就“哎呀”的嘆一聲就走了。看到這一切現(xiàn)象，你又有什么感想呢。人們啊醒醒吧，保護環(huán)境，迫在眉睫。

　　保護環(huán)境，人人有責，光靠自己是不夠的，要人人參與。保護環(huán)境要從我做起，只有這樣才能使環(huán)境更加美好。

小學保護環(huán)境作文篇6

　　“嘖嘖，這兒真臟啊！臭烘烘的。”

　　聽著迎面走過來的同學的埋怨聲，我向他們望去：只見剛剛參觀完學校后院的同學們，個個捂著鼻子紛紛朝著教室的方向跑去，留下一串串臟兮兮的腳印。

　　今天上午課間操時，學校組織全體學生“參觀”教學樓后面。看著一個個參觀完畢的同學們臉上那難過的表情，我有些疑惑，也有幾分好奇：學校后面難道真的有那么臟、那么臭嗎？我邊想邊隨隊伍向?qū)W校后面走著。終于輪到我們班了。

　　到了后面，四下一瞧，我立刻明白了那些同學臉上表情的含義。只見剛下過雨的地面上，泥濘不堪，到處都是污水，一腳踩上去，就會發(fā)出“吧唧吧唧”的響聲。靠墻的幾個垃圾桶是空的，旁邊的地上卻扔滿了垃圾。有空飲料瓶，塑料食品袋，廢紙團等亂七八糟的廢棄物。看到這些，我楞住了，簡直不敢相信自己的`眼睛，難道這就是我們美麗的校園？望著眼前這場景，我陷入深深地思考中……

　　我越想心里越慚愧，覺得自己的臉好象在發(fā)燒一樣。難道不是嗎？我們平時吃完零食，都是隨手將食品袋一扔；喝完飲料，也是將空瓶子隨手丟棄，壓根就沒想到會破壞環(huán)境。心里只是想著別人不會這么做，自己做一次沒有關(guān)系。可沒想到的是，假如大家都這么想，都把希望寄托在其他人身上的話，結(jié)果將會是什么樣子？眼前的一切就是答案，這可是我們親手造成的啊。想到這兒，我感覺到自己的臉此時一定很紅很紅。

　　參觀完畢，回到教室，大家的心情都很沉重。老師在黑板上寫出了本次活動的主題：保護環(huán)境，從我做起。凝望著這八個大字，我的心里感到很難過。在這之前，我們誰也沒有用自己的行動來愛護、保護環(huán)境，只是在嘴上說說，一點實際行動也沒有。這時，又有一位阿姨扛著攝象機走進教室，采訪同學們。老師讓大家發(fā)言，說說參觀后的感想。

　　“這都是我們造成的”，“真是不看不知道，一看嚇一跳啊”，“平常不注意保護環(huán)境衛(wèi)生，沒想到會造成這么嚴重的后果啊！”同學們紛紛發(fā)言。

　　“我們要行動起來，”我說道，“從小事做起，從我做起，從一點一滴做起”。

　　老師最后做了總結(jié)發(fā)言，并向我們提出了具體要求——保護環(huán)境，從我做起！

　　我暗暗地在心里下著決心：從我做起，做一個講公德、講文明的好學生。

小學保護環(huán)境作文篇7

　　今天，我和爸爸媽媽從家里出發(fā)去觀察沙縣的環(huán)境。我們騎著自行車朝著二十八曲方向出發(fā)，穿過東門后延著沙溪河一路前行。

　　沙縣的四周都是山，中間有一條河，這條河彎彎曲曲通向遠方。可是就是這么美好的地方卻有著很不和諧的東西：河邊到處是垃圾，因為人們不愿多走幾步路，而是隨手把垃圾倒在河邊的角落里，有些人干脆直接把垃圾倒進河里，原本干凈的河水變得很臟很臟，河里的小魚有的死了，有的游走了，還有的在水里跳來跳去仿佛在說：“誰來救救我！”之后我們看到了幾個正在排放廢水和廢氣的工廠，污水是黃色的，把泥土都污染了，我看了感到惡心，有一種想吐的感覺。河中那一條條中毒的小魚，它們只是幾條無辜的小生命，可是現(xiàn)在全死了。站在一處山腳下，你肯定想不到，山上已是光禿禿的，樹已經(jīng)看不到了，因為上面被推平蓋了工廠，山邊一道道被沖刷出的溝，讓我想到了泥石流這三個字，可人們還在那兒濫砍濫伐，隨意地將山推平蓋房子，這樣最后可能會造成各種天災，到最后我們?nèi)祟愐部赡芤虼藴缃^。

　　環(huán)境還在惡化，我們應該保護好我們的家園，讓山依然青翠，讓水依然清澈，讓垃圾得到循環(huán)利用，讓我們從現(xiàn)在起做一個環(huán)保小衛(wèi)士！