關(guān)于難忘的班會作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的班會作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的班會作文600字 篇1
在校園生活里，每周我們都會有那么一兩次的班會。不過，這一次的班會是我最難忘的一次班會。
這次班會是在周一升國旗后舉行的，每周周一升完國旗后的同學(xué)們就會會各自的教室，然后等待著班主任前來展開班會。這天，我班的同學(xué)們一個個的都坐得極為的端正，就等著我班的班主任前來開班會了。
班主任一來，就讓我們?nèi)嗳硕俭@訝了起來。因為班主任的手上還拿著一沓的榮譽(yù)證書呢。班上的同學(xué)們一看到這一幕，頓時就嘰嘰喳喳的相互討論了起來。因為我們可沒有記得班級里獲得了什么獎，并且近來班上的同學(xué)們也并沒有參加什么比賽。那么這樣，那么此時班主任手上拿著的證書又是誰的？而且還這么多。
在我們班上同學(xué)們的嘰嘰喳喳聲中，班主任老師已經(jīng)走上了講臺。老師將手上抱著著證書放在了講臺上，然后看著班上的同學(xué)們說道：“今天的這一次班會，我來給同學(xué)們頒發(fā)獎勵證書。”
老師話只說了一半，完全沒有說清楚這是什么證書，這不得不讓班上的同學(xué)們更加的好奇了。
老師清了清自己的嗓子，然后根據(jù)班級里同學(xué)們的學(xué)號分發(fā)起了這一本本紅紅的證書。我們都驚訝了，因為班上的每一位同學(xué)都有。當(dāng)我們翻開這一本榮譽(yù)證書的時候，里面是老師寫的對我們的鼓勵的話語。每位同學(xué)收到的話都是不一樣的，這就像是老師對我們說的悄悄話。并且老師還在里面寫下了對我們的期待。
當(dāng)證書都發(fā)完了之后，在講臺上站得筆直的老師笑著對我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們說道：“同學(xué)們，這是老師對你們的期望，也希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)之中為自己努力奮斗！”
難忘的一次班會，因為班會上老師對我們期望！
難忘的班會作文600字 篇2
“魚兒感恩大海，因為大海滋養(yǎng)了它；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長的人生道路”鄧?yán)蠋煹囊痪湓挘瑢⒔裉斓摹皳肀вH情，感恩父母”的主題班會拉開了序幕。
老師先給我們觀看了自己小時候的照片，沒想到父母居然如此細(xì)致地記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著又給我們觀看父母為他們自己做事情的照片，沒想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對比，給我們每個同學(xué)心靈上帶來了強(qiáng)有力地沖擊。接下來便是父母代表詩歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛。從詩歌中我明白了父母無時無刻、無微不致地照顧著我們的生活、學(xué)習(xí)、成長，在他們的心中我們是最重要的。我們成長中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個瞬間都將成為他們永恒的記憶。
隨著時間不經(jīng)意間的消失，主題班會進(jìn)了高潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節(jié)。要知道我們每位同學(xué)為了這次班會，可是整整化了4節(jié)課來完成我們給父母的信。當(dāng)幾個同學(xué)代表念了他們給父母的信之后，在座的父母們個個熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實的情感。我們長大了，我們懂得了感恩。在同學(xué)代表念給父母的信時，他和我們?nèi)w同學(xué)也是嗚咽聲一片。當(dāng)看到父母的`信時，字里行間無不充滿了父母對我們的愛和期待。同學(xué)們各各愣住了，半晌，才會回過神來。頓時兩行眼淚從我們每個同學(xué)的臉頰不由自住的滑落，很多同學(xué)紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學(xué)、父母再也控制不住自己情緒。此時此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。
這個世界上誰最無私奉獻(xiàn)？是父母。誰最要感謝？是父母。誰最要感恩？是父母。“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸媽媽，我會向你們獻(xiàn)上一片誠摯的孝心！我會用好成績來回報你們的付出！
難忘的班會作文600字 篇3
我們正在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”這個單元。陳老師為了讓我們更好地學(xué)好祖國漢字，提議班上搞一個關(guān)于漢字的班會活動，由班委們具體負(fù)責(zé)。勝者還可以得到神秘禮物，我們都躍躍欲試。
第一關(guān)：盒子撈謎。
班委先把我們分成四隊，我被分在了第一隊。然后拿出一個盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子里拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進(jìn)了盒子，拿出了一張紙條：半出半進(jìn)。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎？果然，謎語答對了，我們隊又加了一分。第一輪結(jié)束后，我們隊九分；第二隊九分；第三隊十三分；第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手。
第二關(guān)：找朋友。
班委在講臺上問歇后語的前一句，我們在下面搶答下一句，哪個隊的成員最快搶答正確，那個隊就加一分。開始了，班委每問一句，都是我們隊的同學(xué)搶答最快。可后來不知怎的，我們隊就沒有多少同學(xué)舉手了，也許是大家對后面的歇后語不熟吧！“和尚打傘”班委說到。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機(jī)：“無法(發(fā))無天！”全班都哄笑起來。和尚沒頭發(fā)，打傘肯定是無發(fā)無天了。第二輪結(jié)束，我們隊十八分；第二隊十八分；第三隊十五分；第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下，看來，我們都得努力了！
第三關(guān)：漢字起源故事講述。
班委先讓我們每隊選出一個代表，上去講述，然后再由每隊投票表決。我們隊一致同意讓我上去講述。于是，我走到講臺上，一邊講述，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來。投票開始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶！”我們相互擊掌歡呼起來。接著，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結(jié)束了。最后我們隊以二十八分優(yōu)先勝出！
發(fā)獎的時候到了，我興奮地打開了我的神秘禮物：竟然是我捐助的食品！呵呵，這次班會活動太好玩了！
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