遨游漢字王國作文

時間：2021-03-05 09:42:41 [第五單元]遨游漢字王國我要投稿

【精品】遨游漢字王國作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】遨游漢字王國作文匯編八篇

遨游漢字王國作文篇1

　　黃老師還讓我們分組來做關(guān)于漢字的PPT。在這次活動中，我也受益非淺。

　　我知道了書法分篆書、隸書、楷書、行書和草書。書法也是一名獨特的藝術(shù)，一些著名書法家的作品是藝術(shù)中的珍品。

　　我還知道很我因諧音而鬧出的笑話或故事，因?qū)戝e字而造成的不良后果。并且知道了歇后語是中國人特有的智慧與趣味語言的結(jié)晶，也是民間愛用的一種語法……

　　這次活動不僅教給我很多知識，還讓我知道了寫錯字會造成不良后果。所以我要少寫錯字，不寫錯字，以免鬧出笑話和不良。

　　在大街上，也有不少錯別字。它們通常是店主為了引來行人的目光而亂改的成語。我們雖然不能讓他們改掉，但我們要清楚這些成語的本來面貌。

遨游漢字王國作文篇2

　　這段時間我們開展了語文綜合性學(xué)習(xí)活動——“遨游漢字王國”。通過這次活動，我們對漢字有了更多地了解：漢字的演變、漢字的歷史

　　首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計劃。接著我們按原定計劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯字、交流歇后語和書法比賽的活動。

　　在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿

　　紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個“一”，認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個比一個挺得直，臉上的表情一個比一個嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個比一個緊，生怕筆會掉下來，影響發(fā)揮我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個白日夢：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！

　　“遨游漢字王國”的綜合性活動讓我們更熱愛祖國的文字與文化。

遨游漢字王國作文篇3

　　作為一個中國人，接觸最多的就是人類一絕-----漢字。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我對漢字又多了一些了解，體會到了漢字的有趣和神奇。

　　為了搞一次像模像樣的綜合性學(xué)習(xí)，我們MICKEY小組的成員冥思苦想，我也一樣。

　　雙休日在家，我打開電腦，搜集字迷、歇后語、諧音笑話、漢字的`演變以及書法作品等。面對電腦里豐富彩又應(yīng)有盡有的資料，我有時捧腹大笑，有時又無不佩服漢字的歷史悠久，敬佩古人的無限智慧。

　　周五晚上，我拉上媽媽帶著相機，走在街上，捕捉街頭錯別字。當(dāng)我看到把“停車場”寫成“仃車場”、把“雜物店”寫成“朵物店”之類的情況時，不禁嚴(yán)肅起來，古人費了多少心思和心血創(chuàng)造了這些令人無不佩服的漢字，我們卻濫用、亂用，既有損中國人的形象，也會招來別人的譏笑：“作為一個堂堂正正的中國君子，連最基本的漢字也學(xué)不好，算什么？”

　　在班里，我們開展了“字迷大會”，各小組各全班展示了自己收集資料的成果，讓別的班級也體驗到了漢字的博大精深，直到現(xiàn)在，班里還每天學(xué)習(xí)、認(rèn)識一條歇后語呢！

　　活動的最后，我們揮動五彩的畫筆描繪了對這次綜合性學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識，辦了一張畫報。我們都用心去領(lǐng)悟漢字和創(chuàng)字人的偉大。

　　雖然這次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻不結(jié)束不了我們對漢字情義。漢字蘊含著上下五千年不同的歷史，可以說它是偉大的。但是，創(chuàng)造漢字的古人更偉大，因為漢字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

遨游漢字王國作文篇4

　　“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個人的參與哦！

　　我一聽到這個消息，立刻熱血沸騰！利用周末來準(zhǔn)備。到了星期一活動開始了。

　　首先，我那一組出場了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動，因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動猜字謎。原本我還十分擔(dān)心：他們會不會猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺上講的那么激情，可同學(xué)們在下面一個個呆若木雞，想想就害怕。可是現(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心，同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動卻很快樂。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點兒甜，少點兒苦。

　　后來我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對這次的發(fā)揮還不是很滿意。

　　下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。

　　今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲！

遨游漢字王國作文篇5

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……

　　第一節(jié)課是語文，我們拿出自己準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有對聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，并沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個藝術(shù)字上的每個點都是用心代替的，因為我們愛漢字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺展示，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對聯(lián)趣事，還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事，大家聽得很認(rèn)真，我講完后都樂開了花。

　　在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你!”

　　“百川東到海，何時復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠(yuǎn)，仿佛還遨游在漢字王國中……

遨游漢字王國作文篇6

　　漢字，是中華文明的傳統(tǒng)文化。它流芳百世、古色古香，是全世界獨一無二的藝術(shù)瑰寶。周四上午，我們就開展了一次關(guān)于中華漢字的綜合性學(xué)習(xí)展示遨游漢字王國。

　　早晨，我迎著燦爛的陽光來到教室，興奮不已地坐到自己的座位上。環(huán)顧四周，只見教室四面的玻璃上貼著無數(shù)密密麻麻的紙條，五彩繽紛。我瞪大眼睛瞧了瞧，這些紙條上寫著五花八門的字謎，應(yīng)有盡有。我轉(zhuǎn)移目光，咦？這個字謎我好像聽說過！對！我恍然大悟，趁無人注意，偷偷將謎底寫在小本上。

　　我盼星星盼月亮終于盼到了第三節(jié)課，活動就要開始了，我不由得熱血沸騰起來。

　　這是盛行于秦朝的小篆漢字歷史一組的組長王燦用伶牙俐齒抑揚頓挫地說了起來。我聽得入神，生怕漏了一絲一毫的知識。王燦一邊講一邊靈活地操作著幻燈片，真是令人印象深刻。她統(tǒng)率的這支所向披靡的大軍給這次活動來了個開門紅。

　　該到我們諧音小組展示了，我們準(zhǔn)備了諧音知識PPT，還做了用到諧音字的精美對聯(lián)。組長劉思昂風(fēng)風(fēng)火火地走上講臺，雄赳赳氣昂昂地介紹起來。他那鏗鏘有力的話語立刻博得了眾多同學(xué)雷鳴般的掌聲。

　　最后，到了猜字謎的時刻。我的心一下子提了上來，摩拳擦掌，躍躍欲試。開始！老師宣布。話音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢越過課桌椅，跑到窗臺旁，準(zhǔn)備撕下謎面。這時，一個高大的同學(xué)冷冰冰地對我說：我先看到的！我是秀才遇到兵有理說不清呀！只好依依不舍地把謎語讓給他。沒事，我還有答案呢！我又像離弦的箭一樣沖向另一處窗臺，撕下一張謎面，找到提供人對答案，果然對了！我欣喜若狂，喜滋滋地捧著獲得的獎品，繼續(xù)尋找新的字謎

　　這次綜合性學(xué)習(xí)不單單讓我得到了幾份獎品，重要的是令我收獲了許許多多課本中得不到的知識。我們遨游漢字王國，感受到漢字的神奇，讓我們一起徜徉漢字的廣闊天地，感受漢字的無限魅力吧！

遨游漢字王國作文篇7

　　這次傲游漢字王國，我去了兩個地方——有趣的漢字、我愛你，漢字!

　　結(jié)束漢字王國之旅后我還做了兩次調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容有：時間、活動內(nèi)容、參加人員、組長等。在合作過程中，我們之間還發(fā)生了一點矛盾，例如：組長是誰，爭辯了很久，后來我跟媽媽說;“我們不知道讓誰做組長。媽媽說：“只要你們團結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說，我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽，但組員去說讓我來做組長，我沒辦法，所以我就做了組長。

　　在學(xué)習(xí)中，我學(xué)了有：諧音故事、諧音笑話、諧音對聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩，我和組員做了一份調(diào)查表，我的收獲是：在我們遇到困難時不要和同學(xué)發(fā)生矛盾，我們應(yīng)該要互相幫助、團結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表，這一份調(diào)查表有：廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字，所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。

　　在這一次綜合性中，我學(xué)到了很多知識，還讓我知道不要寫錯字，就算寫錯一個字都會鬧出一個大笑話，同學(xué)們，請記住：我們要學(xué)好字，不要不學(xué)習(xí)，就算你第一次寫錯，但是第二次一定要寫對。

　　對了，同學(xué)們，你們知道漢字的演變順序嗎不知道的，我現(xiàn)在就告訴你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隸書5.楷書6.草書7.行書。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!

　　遨游漢字王國，讓我的對漢字有了新的了解!

遨游漢字王國作文篇8

　　這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺，大開眼界。在這個單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。這個故事使我想起了以前默字時，我非常細(xì)心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的！

　　這個故事激起了我對純潔祖國文字的責(zé)任感。另外，遨游漢字王國還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！

　　我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識。

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