小學六年級“安全在我心中”作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級“安全在我心中”作文2篇，希望能夠幫助到大家。
小學六年級“安全在我心中”作文2篇1
安全像什么？安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么，安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每天去上學，父母總不忘提醒我們：安全第一，學習第二；上課時，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我常常把他們的話當作耳邊風，心想：每天上學有父母專車接送，在學校上課學習，能有什么危險呢？
有一天，安全遠離了我……
記得上五年級時，我們班不知從什么時候開始掀起了“跳山羊”熱�！疤窖颉钡挠螒蛞巹t是：先進行猜拳，輸者俯下身子當“山羊”，其他同學從他身上跳過，跳不過的同學當下一輪的“山羊”。我們玩得可帶勁兒了，每天上課只盼著下課，鈴聲一響，就聚集在一起“跳山羊”。
一天，天下起了蒙蒙細雨，走廊上濕漉漉的，可這絲毫不減我們的興致。一下課，我們就象往常一樣，聚在走廊上跳起了“山羊”。首先，林子皓當“山羊”，我見同學們一個個都輕松地跳過了，心里不免為自己擔心起來：林子皓雖然個子不高，可是對于肥胖得有點笨拙的我來說還是有點難度。要是連子皓這“山羊”都跳不過，我的面子往哪兒擱呀？跳不過，去當“山羊”多難為情呀？輪到我了，我心里不由得緊張起來！“文超，別愣呀！上，就看你的了！”同學們催促道。我努力定了定神，走到不遠處，深吸了一口氣，開始助跑，近了！近了！我雙手往子皓身上一按，雙腿分開一躍，跳過了！可正當我雙腿落地時，腳一滑，身子一個踉蹌，重重地摔了下去，我下意識地用一只手撐地，只覺得手臂一麻， “吧嗒”一聲，糟了，似乎是骨折的聲音！我掙扎著從地上坐起來，只覺得天旋地轉。同學們見狀，馬上圍了過來把我扶進教室。坐在座位上，我覺得手臂像刀絞一樣鉆心地痛！玩了，要是真的摔了個骨折，那可怎么辦啊? 哎，父母老師天天提醒我們校內校外要注意安全，可身為值日班長的我，自己卻……上課了，我忍著劇痛不敢吭聲。同學們個個心懷鬼胎，忐忑不安地時不時用眼睛瞟我。好不容易，一節課過去了，這節課仿佛過了半個世紀，老師課上講了什么，我一個字也沒聽進去。
放學了，爸爸把我送進醫院一拍片，骨頭裂了，要用布帶吊在脖子上幾個星期……
至今，我心仍有余悸，還好傷的只是一只手，還好有一只手撐地，如果后腦著地，摔個腦震蕩或者……后果不堪設想�。�
作為一名小學生，充滿好奇心。好動、好玩是我們的天性，玩得“刺激”已成為新潮，有時連自己的生命安全都“置之度外”。為了刺激，為了大家“夸獎”，總是搞出一些五花八門而又危險的游戲�？墒侨说纳菋纱嗟模粋�不留神就有可能發生危險。 安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近入隔咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其實就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。
小學六年級“安全在我心中”作文2篇2
安全，可以分為很多類：交通安全、食品安全、用電安全、校園安全、還要防溺水、防火等等�？赡馨踩诿總�人心里的重要程度各不一樣，但是我想說，珍惜生命，從我做起。
水，是生命之源，但是如果不重視，也會成為人們的生命殺手锏。暑假發生在我們小區的一件真實的事情。7月的一個大熱天午后，同心超市老板13歲的兒子和幾個小伙伴因為天氣炎熱，一起到小區東面的河塘邊玩耍，結果一不小心滑下去，他立刻感受到了危險，馬上大聲喊叫，他的`小伙伴們一個個手忙腳亂，驚慌失措。有的去找大人求助，有的準備下水去救人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了。因為河塘連通著外港，所以直到第二天水上救援隊的工作人員才把他打撈起來。一條年輕的生命就這樣結束了。因為一時貪玩，造成了不能挽回的結果，他的親人該有多傷心。
每次放假的時候，學校都會發防溺水通知給我們帶回家，目的不是讓家長簽個名字，而是讓我們家長和孩子一起確實做到防溺水的每一條。為了我們的人身安全，我們必須要做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
因為生命只有一次，所以顯得格外寶貴。生命一去不回，希望我們都牢記在心。
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