學生描寫小學的作文900字

時間：2021-07-05 12:32:32 900字我要投稿

【熱門】學生描寫小學的作文900字4篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文900字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】學生描寫小學的作文900字4篇

學生描寫小學的作文900字篇1

　　我最喜歡的小動物是小狗。

　　我家曾經養過一條小狗，它的眼睛圓溜溜的，鼻子黑黑的，長著雪白的毛，像穿上一件白棉襖，它的身子白白胖胖，十分可愛，我給它取名叫“小美”。

　　“小美”很聽話，每次給它吃骨頭，它總要先舔我的小手，好像在說：“謝謝你，小主人。”放學回家時，小美總是跟在我身后，就像我的小影子。

　　有一天，我去學校上學了，等我回家時，“小美”不見了，爺爺告訴我，“小美”死了，我很傷心。

　　我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。我最喜歡的小動物

　　在我們小區里，我經常看到許多小動物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂樂。

　　樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個白色的球團，非常可愛！它每次見到我就汪、汪、汪的叫個不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應。就這樣，一來二去，我和它成了好朋友。只要我一放學，它看見了我，就會搖頭晃腦地跟著我到我家里來，媽媽說它是我的跟屁蟲。

　　一個星期六的上午，我正在看書，樂樂慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨的樣子，我好像明白了它的意思：我好無聊，你來陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地汪、汪、汪叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點高度的位置，它一見，忙

　　縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發現不對勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說這哪有肉啊，你騙人！我拍著它的頭，對它說我是逗你玩的啊！它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個聰明的樂樂！

　　這就是我最喜歡的小動物——可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會喜歡上它的！ ? 我最喜歡的小動物

　　我喜歡的小動物有很多，我最歡的小動物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個好聽的名字叫“歡歡”。

　　歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來，總是搖頭擺尾的，象個威武的將軍。

　　每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來，圍著我轉，有時還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會兒跑到東，一會兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時還跳起來朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開心了。

學生描寫小學的作文900字篇2

　　15歲以前，我都是穿母親做的布鞋。

　　母親將家里的舊衣服剪開，或者去裁縫鋪要點碎布，在一個陽光好的日子里，將這些碎布錯落有序地一層層鋪開，用玉米糊粘成做鞋用的“被子”。這些“被子”只需一到兩天陽光特別充足的日子就可以用了。小時候我特別喜歡翻看母親收藏的一本書，但吸引我的不是書的.內容，而是書里夾著的母親裁剪好的全家的鞋樣。鞋樣分鞋底和鞋面，有冬天的棉鞋樣，也有春秋的單鞋樣，大大小小各不相同，還隨著我和哥哥的長大有新的出現。在我看來，這些鞋樣充滿了情趣。母親將曬好的“被子”依著鞋底樣裁下，然后就是一陣一線地納鞋底。母親的手很巧，納出的鞋底針腳都一樣長短，非常平整。納好的鞋底分毛邊和包邊來使用。毛邊就是最原始的鞋底樣，不加修飾，這樣的鞋底做出的鞋一般都是平日下地穿著，不講究好看。包邊就是在鞋底的周圍再用一條條的白布條進行包鑲，整齊好看，這樣的鞋底做出的鞋就留著走親訪友、趕集過年穿。母親同樣依著鞋樣將鞋面裁出，外面糊上一層新布，然后包邊，再將鞋面和鞋底縫合在一起，一雙布鞋就成功了。母親一般會在冬天農閑時做好一家人四季穿的鞋，白天做不夠，晚上還做。我經常睡醒一覺，還看到母親守著昏暗的油燈或在低度數的電燈下做鞋。

　　布鞋舒適透氣輕便，但當時的我卻不這么贊揚布鞋，反而覺得布鞋土氣難看，特別羨慕那些皮鞋的美麗。因此，等我從家鄉一出來上學，就再也不穿布鞋了。可是，父親在煤礦工作了一輩子，卻從沒有嫌棄過布鞋，只有過年的時候才會在家人的督促下穿上皮鞋。前幾年，母親覺得視力越來越下降，做鞋雖慢，但做的更勤了。母親說：“你爹愿意穿做的布鞋，我得趕緊給他多做幾雙，以后眼睛看不清了，就不能做了。”于是，家里的床底下就擺放了好幾雙板板正正的布鞋。可是爹卻總給娘買鞋穿，爹說：“你娘年輕的時候一個人在家拉扯你們，家里地里都是她，不舍得吃不舍得穿，小氣了一輩子。老了，讓你娘也洋氣洋氣。”娘一邊嘮叨著爹浪費錢，一邊美滋滋地穿上買的鞋多串幾家門去。

　　前些天，父親打來電話說母親的腳后跟疼，讓我問大夫是怎么個回事。原來是母親不服老，像個年輕人一樣的干地里活，結果腳后跟勞損過度，疼了起來。大夫建議母親多休息，并穿舒適的鞋。我告訴了父親，可父親說母親覺得父親剛給她買的那雙四季鞋挺好，不讓爹再買新鞋。唉，仍然小氣的母親吶。我趕緊從老北京布鞋店給母親選了一雙，和老公開車趕回老家，讓母親試試。母親穿上老北京布鞋，臉上就笑了：“這鞋得勁舒服。”

學生描寫小學的作文900字篇3

　　讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個巴學園里親切，隨和的教學方式而傾倒。

　　書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的怪味豆，后來小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些優良的品質，并讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只說：弄完之后要放回去喔；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊！在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。

　　今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又啪地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是咯咯發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。多么生動的形象啊！每次我都要發出幾聲贊嘆。豆豆來到了巴學園。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學生膽大細心；活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

　　第二次世界大戰爆發了，巴學園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

學生描寫小學的作文900字篇4

　　氣象學研究的對象是大氣層內各層大氣運動的規律、對流層內發生的天氣現象和地面上旱澇冷暖的分布等。如云、霧、雨、雪、冰雹、雷電、臺風、寒潮等都是我們常見的天氣現象。它的研究范圍是地球表面的大氣層，厚約3000公里，自下而上可分為對流層、平流層、中間層、熱層和外大氣層。

　　1.暈

　　天空中有一層高云，陽光或月光透過云中的冰晶時發生折射和反射，便會在太陽或月亮周圍產生彩色光環，光環彩色的排序是內紅外紫。稱這七色彩環為日暈或月暈，統稱為暈。其中對觀測者所張的角半徑為22度的暈最為常見，稱為22度暈，偶爾也可見到角半徑為46度的暈和其他形式的與暈相近的光弧。由于有卷層云存在才出現暈，而卷層云常處在離鋒面雨區數百公里的地方，隨著鋒面的推進，雨區不久可能移來，因此暈就往往成為陰雨天氣的先兆。

　　2.華

　　天空中有一層透光薄云，云中的水滴大小均勻，若是由冰晶組成的云則要求冰晶尺寸均勻。月光或陽光透射云層過程中，受到均勻云滴(水滴或冰晶)的衍射，結果會在月亮或太陽周圍緊貼月盤或日盤形成內紫外紅的彩環，稱為華。因日光太亮，所以人們不易觀察到日華，月華則比較常見。緊貼月盤的華又稱華蓋，通常華蓋的紫色不太顯著故內環呈青藍色，其外呈黃色為主，最外呈紅色。有時在華蓋外隔一暗圈后還會出現一個甚至幾個彩色排序與華蓋相同，但亮度弱得多的同心光環，稱為副華。

　　3.虹和霓

　　含七種色光的太陽光線，射入大氣中的水滴(雨滴或霧滴)，各種色光經歷折射和反射后，可在雨幕或霧幕上形成彩色光弧環。當光弧環對觀測者所張的角半徑約42度、光環的彩色排序是內紫外紅時，稱為虹。

　　在虹的外面，有時還出現較虹弱的彩色光環，光環對觀測者所張的角半徑約為52度，彩色環的排序與虹相反即內紅外紫，稱為霓或副虹。

　　虹和霓都要背對太陽而立才能觀察到。在夏日的傍晚，西方放晴而東方天空有云雨時，最易看到虹和霓。

　　4.曙暮光

　　日出前，即太陽未露出地平線前，陽光照射到高層大氣，陽光被大氣分子散射，造成天空微亮，地面微明，從這時刻起到太陽露出地平線為止的光亮稱曙光。

　　日落后即太陽西沉到地平線以下后，仍有一段時間陽光可照射到高空大氣，因空氣分子散射使天空和地面仍維持微明，這段時間的光稱暮光。

　　曙光與暮光合稱曙暮光。曙光時段稱黎明，暮光時段稱黃昏。由于曙光開始與暮光終了的標準不同，通常分為民用曙暮光、航海曙暮光與天文曙暮光。晴朗日子當太陽在地平線以下的角度大約為7度時，民用曙光開始和暮光終了；大約12度時，航海曙光開始和暮光結束；當大約18度時，天文曙光開始和暮光終了。曙暮光持續的時間在赤道最短，隨緯度增加而增加。

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