實用的描寫感恩節的作文900字三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫感恩節的作文900字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫感恩節的作文900字 篇1
親愛的爸爸媽媽：
今天是感恩節，想以一封信的形式寫給你們，而不單單是一篇作文。
這是你們陪伴我的第十四個冬天�；厥走^去還是會感慨萬分的。仔細想想你們付出了那么多，那么多。我知道的，你們是為了我，為了我有個好的環境，提高我審物審美的標準才在一中附近的恒大買了房子的，也因此背上了沉重的貸款。媽媽總是說著，現在只還貸款不用那么緊張了。可我明白，你們依舊疲勞如初。
我清楚一切，而我能做的只是在你們疲勞之際給你們端上一盆熱水燙燙腳緩解疲勞，只是在你們心煩之際扮扮小丑來逗你們開心，只是在寒冷的夜里提前鋪好電褥子、洗洗衣服。是的。這一切多么微不足道。它所表達的只是我作為女兒的一份深沉的愛。
媽媽：記憶里的你總是勤奮而善良的，美麗而睿智。謝謝你，每天早起給我做好我愛吃的早餐，卻也常常只穿著單薄的衣服不畏寒冷在廚房里進進出出；謝謝你，回到家放下滿身疲憊給我一個溫暖的擁抱安撫我煩躁的心情；謝謝你，在我青春的朦朧之際告訴我怎樣處理好人際關系；謝謝你，總是把我的生活料理的井井有條......我習慣回家路上奪過你手中沉重的包裹，剩你一人雙手空空如也，不讓你再添一點疲憊；我習慣在夏日的暴雨中穿著雨披騎著車子去找你只為給你帶一把傘然后笑著聽你罵我傻瓜；我習慣把自己整理的干干凈凈讓你驕傲的牽著我的手走過大街小巷和各種商業場合；我習慣在離你遠去的時候想起做飯的味道，想起你的溫柔和偶爾的小脾氣，想起你溫暖的懷抱和問候。我想成為像你那樣的人，溫柔安靜卻又充滿理智和睿智，慈祥而從容。
爸爸：在我的記憶中，你總是一個沉默而帥氣的，時而嚴肅時而幽默自尊心強的男子漢。頂天立地，是家里的頂梁柱。媽媽形象的把你稱為“家里的老黃牛”記憶里的你只有部分細碎的片段，不多，卻深刻。幼時的我總覺得你不茍言笑很嚴厲，長大以后細細回想，才感覺到父愛其實很深刻的。我還記得你以身作則，細心地為一只小刺猬除去寄生蟲教會我善良；還記得小學時，你冒著寒風給我送來羽絨服；還記得你在客廳里陪我一起滑溜冰鞋；還記得你去超市給我買我最喜歡的糖吃；還記得我最喜歡你做的蔥油面條和炒雞蛋；還記得你每晚都會給我送一杯溫熱的茶和核桃，在我疲憊的時候給我剝好我最愛吃的水果；還記得你每晚都為我鋪好電褥；還記得你寬大的手掌和溫暖的懷抱......我知道你是個剛強的人，卻也見過你極少次的流淚，而那只為那最深沉的愛和無奈。總是在長大之后才懂得自己做的不足，所以我會盡力彌補，彌補對你的那份殘缺的愛。
在我生命里關于你們的記憶，從不需要想起，也從不會忘記。因為它很深刻，鐫刻在我腦海里。我看過了許多悲劇，所以我會懂得珍惜，因為你們已是上帝賜予我最好的禮物。
感恩節快樂。而快樂不僅限于今天。我一直深愛你們！爸爸媽媽。
描寫感恩節的作文900字 篇2
在下午第三節課時，老師發下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什么節日嗎？”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶著發言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節！”“沒錯！”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學都看得見。那些大字是：學會感恩！老師讓同學們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關心和悉心教導”；有的說“感恩同學對我們的幫助”；有的說“感恩父母對我們的養育之恩”……同學們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學的腦海里都升起一個問號：“‘慈烏夜啼’是什么意思�。俊边�是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快�，F在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢？古詩學完了，同學們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
兩首古詩學完后，老師又指揮我們把剛發下去的那張紙上的弟子規讀了出來。一開始，我們經常讀錯字，老師就在這里花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小朋友學習，一邊拍著手，一邊讀；一會兒又讓我們同桌對拍；一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學們就學會了。
學完了古詩，也讀完了弟子規，接下來該看電影了。我們的同學都十分期待，想看看影片的'名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學習小烏鴉，因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當一只會感恩的小烏鴉。
描寫感恩節的作文900字 篇3
在第三節課時，老師發下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什么節日嗎？”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶著發言。而那些 坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今 天是感恩節！”“沒錯！”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學都看得見。那些大字是：學會感 恩！老師讓同學們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老 師對我們的關心和悉心教導”；有的說“感恩同學對我們的幫助”；有的說“感恩父母對我們的養育之恩”……同學們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下 來，神奇的鼠標一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出 來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學的腦海里都升起一個問號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思��？” 還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。 原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得 更快�，F在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢？古詩學完了，同學們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不 是個例外。
兩首古詩學完后，老師又指揮我們把剛發下去的那張紙上的弟子規讀了出來。一開始，我們經常讀錯字，老師就在這里花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小 朋友學習，一邊拍著手，一邊讀；一會兒又讓我們同桌對拍；一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學們就學 會了。
學完了古詩，也讀完了弟子規，接下來該看電影了。我們的同學都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字 叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經淚眼滂沱， 我同桌不停地向我討要著面巾紙，結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學習小烏鴉，因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當一只會感恩的小烏鴉。
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