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我心目中的好老師作文800字28篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文800字，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文800字 1
十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
我心目中的好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)。
曾經(jīng)讀到一個(gè)很感人的故事：深山溝里有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)樯铰菲閸纾赜蚱h(yuǎn)，只有二十多個(gè)孩子、卻有四個(gè)年級(jí)。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的，早已破敗不堪：墻壁透風(fēng)，屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個(gè)老師，晚上，他只能在油燈下備課與批改作業(yè)，獨(dú)自守著青燈古廟般的孤寂。可是他為什么能夠堅(jiān)持下來(lái)，他說(shuō)：“為了孩子!”
是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子，多少老師犧牲自己，無(wú)私奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)的不說(shuō)，教我們數(shù)學(xué)的譚老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次，譚老師由于為我們操心勞累，嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息，依舊堅(jiān)持給我們上課。以致于越來(lái)越嚴(yán)重，喉嚨腫得厲害，在重慶住了幾天院，才有些好轉(zhuǎn)。可是，譚老師心里惦記著我們，急著回來(lái)。結(jié)果，聲音嘶啞更厲害了，譚老師就自己掏出幾百元錢，買了一個(gè)擴(kuò)音器來(lái)為我們上課。譚老師，我要代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，您是我們心目中的好老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，不讓您再為我們過(guò)度操心。
我心目中的好老師就是這樣：三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。
教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師，不知花費(fèi)了多少心血，才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正，大家和睦相處。進(jìn)入小學(xué)，老師對(duì)我們的關(guān)愛，同樣無(wú)微不至。特別是我們的.班主任張老師，為了把八十多人的班級(jí)管好，每天都要給我們講很多道理。表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀人。她愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。
先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵(lì)我，還經(jīng)常讓我起來(lái)回答問(wèn)題，甚至讓我主持班會(huì)節(jié)目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，張老師就鼓勵(lì)我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問(wèn)我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時(shí)候，我的心里一下子溫暖起來(lái)。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老師就是這樣：知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。
老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂(lè)趣 。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該樂(lè)于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極地學(xué)習(xí);是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步;是您，引導(dǎo)我們走出無(wú)知，走向智慧!
教過(guò)我的所有老師，你們淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn);姜老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法很特別，她會(huì)用棒棒糖來(lái)“引誘”我們好好學(xué)習(xí);馮老師英語(yǔ)非常棒;李老師是音樂(lè)天才;董老師是電腦專家……特別是張老師，有著水一般的脾氣，時(shí)急時(shí)緩。嚴(yán)厲時(shí)，我們都害怕;活潑時(shí)，跟我們打成一片;溫柔時(shí)，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人。“笑聲能給生活帶來(lái)甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是張老師的座右銘。
在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴(yán)厲，又那么溫和，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。
是您，給我們理想和智慧的陽(yáng)光。您的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，我們就在這樣的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
你們都是我的好老師!感謝你們!
我心目中的好老師作文800字 2
金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè)的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學(xué)，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默，聽他的'課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無(wú)窮;也像在游玩迪斯尼樂(lè)園似的樂(lè)趣無(wú)比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升，把本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識(shí)毫無(wú)保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰(shuí)知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對(duì)我說(shuō);這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語(yǔ)中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂(lè)。
雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻�(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見我所敬愛的老師，夢(mèng)見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊!敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)我將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛我的老師!
我心目中的好老師作文800字 3
初識(shí)您,您讓我們朗讀《紙船》,個(gè)人練習(xí)后抽測(cè),您指向了我們小組,我本以為是美麗優(yōu)秀的組長(zhǎng),可您卻悄悄地踱步到我的身邊,輕輕地拍拍我:“沒關(guān)系,別緊張。”我心中的大石頭稍稍落地了,雙手緊緊地抓住書角,投入的朗讀著,身體也搖晃起來(lái)。聲音時(shí)而遲緩,時(shí)而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗誦完畢后,同學(xué)們都投來(lái)了驚訝的目光,您睜開眼睛,嘴角漾起笑容,教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已,眼睛里的淚花是我對(duì)你的感激。以后,那微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起……
同學(xué)其實(shí)，老師就像我們的爸爸媽媽一樣，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至的。別看一些老師平時(shí)，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我們寫“檢查”，但是這些老師往往是不善于表達(dá)的老師，實(shí)質(zhì)上老師都是想讓我們學(xué)習(xí)變好，成績(jī)優(yōu)異，大家可不要誤會(huì)了某些老師，他們可都是為我們著想啊!盡管是這樣，我們有的同學(xué)非常“憎恨”某些老師，但是，每當(dāng)老師給我們布置某些任務(wù)前，也曾有考慮過(guò)我們的感受，知道為什么嗎，因?yàn)椋阆耄骸叭绻抢蠋煹脑挘撬矐?yīng)該是從學(xué)生過(guò)來(lái)的呀!
那老師應(yīng)該也有老師吧!那，老師就也和我們一樣，他們的老師給他們布置任務(wù)的時(shí)候也該有和我們一樣的感受吧!所以，老師只是上任的家長(zhǎng)罷了，他不會(huì)不了解我們的，我們應(yīng)該更多多地體諒老師的某些行為。但是，在我們五年級(jí)二班就有一個(gè)非同尋常的老師—張洪濤“張老師”。此人，體型肥胖，肥碩的下巴里似乎裝的全是墨水和巧妙，精細(xì)的語(yǔ)言、一大串兒一大串兒的本地話和亂麻一樣的胡子。
他有著一頭烏黑的頭發(fā)，摸上去有一些發(fā)硬，好像是摸滿了啫喱水，一副厚實(shí)的`“玻璃瓶底”橫架在他的鼻梁上，身上套著一身不知神馬年代出土的西裝，有些像胖胖的“秦兵馬俑”。那身西服則像是床單一樣裹在身上!把張洪濤裹得個(gè)里三層外三層，遠(yuǎn)看好像一層厚厚的裝甲，顯得格外的滑稽!一次課上，胖胖老師(因?yàn)閺埡闈芘郑匝盘?hào)叫胖胖老師)拿出一支粉筆，放在講臺(tái)上，在黑板上寫了六個(gè)大字，風(fēng)之子——瘋之子，同學(xué)們一頓哄堂大笑，緊接著風(fēng)之子的是，投影的一本雜志天哪，這本雜志是2005一月的一本雜志，接著胖胖老師翻開了第一頁(yè)，一個(gè)兩眼冒著火焰怒氣沖沖的猛男子出現(xiàn)有眼前，大標(biāo)題是“張PP達(dá)人”同學(xué)們一片驚呼。
這一翻可不得了了，引起了各位同學(xué)的軒然大波，對(duì)同學(xué)們的沖擊力非常之大，有些都快高興死了!那猛男，可謂是一座座隆起的小山包，更為厲害的是。胖胖老師竟然，也也學(xué)著書里人物的樣子，抬起了自己的手，雖然沒有肌肉，但贅肉還是綽綽有余的!這下可不得了了!
這個(gè)動(dòng)作一時(shí)轟動(dòng)了全班的同學(xué)，大家都為之驚嘆，原來(lái)，張胖胖老師，也有很猛的時(shí)候呀!我想，我心中的張老師，應(yīng)該是這樣的吧!那該有多好呀!
我心目中的好老師作文800字 4
有人將教師比喻成辛勤的園丁，以粉筆作剪，栽培未來(lái)的大樹；有人將教師比喻成燃燒的蠟燭，以生命作光，照亮我們前進(jìn)的方向。我們班的幾位老師都非常優(yōu)秀，其中四位老師恰如“梅蘭竹菊”四君子，各有千秋。
梅
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。用“俏”一詞用來(lái)形容謝老師是再合適不過(guò)了。她身上那自帶的書卷氣，讓人第一眼就會(huì)認(rèn)定這是位專業(yè)的語(yǔ)文老師。她知識(shí)淵博，文理兼修，有數(shù)不清的故事存在她的腦子里。
語(yǔ)文課堂上，謝老師用生動(dòng)形象而又巧妙傳神的語(yǔ)言講述著很多動(dòng)人的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)沁入我們心里，洗滌我們被作業(yè)擠壓的心靈，這真可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！
蘭
昌昌是一位把溫柔發(fā)揮到極致的老師，用柔軟的蘭花形容她可是有過(guò)之而無(wú)不及。講課，交流，甚至批評(píng)我們時(shí)，那融入骨子里的溫柔伴隨著輕柔的話語(yǔ)總能輕輕飄進(jìn)我們的心田。她雖有著蘭花的'柔軟，但并不高冷，她常給我們看電影，跟我們談?wù)搶W(xué)校生活，深受我們信任。
竹
彭老師站立時(shí)，那脊梁骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職，不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤，管起紀(jì)律來(lái)更是比班主任還要嚴(yán)格。他會(huì)認(rèn)真批閱學(xué)生們繁多的物理作業(yè)，總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)給我們細(xì)心講解。透過(guò)厚厚的眼鏡，他對(duì)我們的目光可是比任何老師都更加殷切。“新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持。”我們班遙遙領(lǐng)先的物理成績(jī)，一定歸功于他的辛勤吧！
菊
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，數(shù)學(xué)老師劉老師全身上下都是那么的“圓潤(rùn)”，仿佛被多年的教學(xué)經(jīng)歷磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾氣也如菊花般溫和。課堂上，他喜歡用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我們；可私底下，他單獨(dú)與我們談心時(shí)卻是細(xì)聲細(xì)氣地，生怕傷到了我們。“莫負(fù)菊蕊黃”，我們也定不會(huì)幸負(fù)劉老師的一片真心。
有時(shí)我會(huì)想，若將“梅蘭竹菊”四位老師的優(yōu)點(diǎn)集于一人之身，那他該是一位多么完美的老師啊！可轉(zhuǎn)念一想，梅蘭竹菊，各有千秋，四位老師正如四向的燈塔，引領(lǐng)我們?nèi)姘l(fā)展，探索適合自己的道路。與四位老師度過(guò)的高中生活，我將永生難忘。
你們都是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文800字 5
在人生的路上，我們會(huì)遇到一些特殊的事情，包括一些特殊的人，例如，親人，朋友，同學(xué)，老師……當(dāng)然，這些人在我們的人生當(dāng)中似乎承擔(dān)的并不僅僅只是這種角色。而是一種對(duì)待人生的態(tài)度，對(duì)待他們的方式。在這碩果累累的金秋，講——老師，無(wú)疑是最合適不過(guò)的了。
老師，不像字面上那么簡(jiǎn)單的職業(yè)。一名老師，一生當(dāng)中可能有許多學(xué)生，也可能只有少數(shù)學(xué)生。但不予置否的是，對(duì)每個(gè)學(xué)生都付出了辛勤的勞動(dòng)，付出了自己的關(guān)心。沒有一個(gè)老師會(huì)看著自己的學(xué)生自暴自棄。曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣的一條消息：《某市一所中學(xué)的老師出言威逼恐嚇學(xué)生，致使學(xué)生跳樓》，看到這條消息的人，無(wú)不憤憤不平，都說(shuō)這老師真是個(gè)敗類，竟然這樣對(duì)待學(xué)生。但我覺得，這不是一個(gè)能配上“老師”二字的人，他只是個(gè)平凡人，平凡到猥瑣的人。
何為“老師”二字，其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚它的定義究竟是什么，因?yàn)閺V泛，所以無(wú)從說(shuō)清。或許是字面上的意思，老師就是教你知識(shí)，教你學(xué)習(xí)的人。真的只是這樣嗎？或許對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是親人。這個(gè)定義又是一層意思了。
“當(dāng)你站在高原頂上時(shí)，感受是，看下面的人就如螞蟻般渺小，那你又何曾知道，下面的人看你同樣渺小”。這句話不記得是哪位名人說(shuō)的了，但我知道，這是我的老師親口教給我的話，她還曾經(jīng)給我講了一系列的故事，至今令我難忘。她那溫暖的笑容也是具有感染力的。脾氣好的老師很容易獲得學(xué)生們的青睞，因?yàn)樗麄冇X得那類老師一定會(huì)很好相處。但事情往往好像不是人們所預(yù)料的。來(lái)的'老師有可能是脾氣比較火爆一點(diǎn)的，但老師的初衷很簡(jiǎn)單，就是教好學(xué)生，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾潍@得知識(shí)。傾盡自己的知識(shí)，心血，精力，去教他們。
回望當(dāng)年，我也是這么想的。想遇到脾氣好點(diǎn)的老師，卻從來(lái)不知道老師的定義究竟是如何的廣泛，好像就是那么抹云，隨意地變幻，始終沒有固定的姿態(tài)。老師不就是這樣的嗎？
如云般潔白，如云般輕柔，如云般和藹。
老師仿佛是夜里照亮黑暗的一盞明燈，前途那未知的小路，顯得不那么寂寞了。其實(shí)老師更像是一個(gè)朋友，一個(gè)對(duì)你嚴(yán)厲，和藹，關(guān)心你的朋友。一個(gè)時(shí)刻陪著你的朋友。遙遠(yuǎn)的距離似乎也拉不開這種感情。
我心中的老師，就是像這樣的吧。
我心目中的好老師作文800字 6
我的語(yǔ)文老師——李老師。她雖然個(gè)子不高，可以說(shuō)很矮，可是她在我心中卻是無(wú)比高大；她從不化濃妝，可是她我心中卻如天使般美麗無(wú)暇。
李老師待人幽默。她常常下課和學(xué)生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們?nèi)【b號(hào)。她雖然是個(gè)大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，李老師就像換了一個(gè)人似的嚴(yán)格了很多。
她教學(xué)有方。他培養(yǎng)的畢業(yè)班，班上的好多學(xué)生考起了名校。我也要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個(gè)老師，也要跟他們一樣，考出好學(xué)校！李老師講過(guò)“因材施教”。對(duì)于好學(xué)生，比如：班長(zhǎng)啊學(xué)習(xí)委員啊等，她可以說(shuō)管都不管。而對(duì)于我們這學(xué)中等學(xué)生，只是稍稍費(fèi)心想起了就檢查一下作業(yè)。而對(duì)那些“壞”學(xué)生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會(huì)趁他們出其不意來(lái)個(gè)“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。我們班成績(jī)不怎么好的吳定語(yǔ)，剛剛李老師才來(lái)“巡查”了他一道，他見李老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。感覺有人來(lái)拍他的肩膀，便不耐煩地說(shuō)：“哎呀，沒看見李老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時(shí)間了，別來(lái)耽擱……”話音還未落，他似乎意識(shí)到了什么，抬起頭，定睛一看，媽呀——李老師啊！只見李老師一個(gè)“泰山壓頂”，正準(zhǔn)備揮去那一剎那，吳定語(yǔ)來(lái)了個(gè)“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。（話外音：不是我們女生幸災(zāi)樂(lè)禍，而是我們班上男女不和勢(shì)不兩立啊。哈哈哈！）可是，李老師身體里面的幽默細(xì)胞出現(xiàn)了，使得她正要打到吳定語(yǔ)的頭的時(shí)候，一下子從他的頭上空輕撫過(guò)去，手一直揮到李老師自己頭上，只見李老師一拂自己的頭發(fā)，就笑了，我知道，李老師用拂頭發(fā)的'動(dòng)作來(lái)嚇吳定語(yǔ)，李老師笑著說(shuō)：“吳定語(yǔ)啊吳定語(yǔ)，你這個(gè)小滑頭，快，再給你一次機(jī)會(huì)，要是在偷奸耍滑，小心我來(lái)真的咯！”吳定語(yǔ)卻笑不出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)錯(cuò)。我們女生等李老師走后，爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吳定語(yǔ)也不知羞恥的跟著我們笑了起來(lái)。
這就是我們的李老師，一個(gè)在我心目中：毫無(wú)瑕疵博學(xué)多識(shí)的李老師！
我心目中的好老師作文800字 7
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”每當(dāng)聽見這熟悉而又有節(jié)奏的腳步聲，我就知道是喬老師走過(guò)來(lái)了。
喬老師雖然個(gè)子不太高，眼睛也不太大 ，但她那頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)就是她最大的特點(diǎn)。有時(shí)候她會(huì)扎個(gè)馬尾辮挺神氣的，有時(shí)候她會(huì)是一頭披肩發(fā)美極了。每次當(dāng)她進(jìn)教室時(shí)，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們的心里。
我最喜歡的是喬老師的語(yǔ)文課。她上起課來(lái)有趣極了，站在講臺(tái)上，目光如炬，語(yǔ)調(diào)高亢、激揚(yáng)似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫一個(gè)圓，人也不停的走來(lái)走去，雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內(nèi)容可在腦里。
喬老師還是我們生活中的“媽媽”。記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的中午。我生病了，頭好痛，整個(gè)身體像沒骨頭一樣趴在桌上。這是喬老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，好燙啊”，只見她快速拿出手機(jī)給我媽媽打電話。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝，并關(guān)切地說(shuō)：“多喝點(diǎn)熱水，你媽媽一會(huì)就到。”等我喝完后她又扶著我到她的`辦公室，心疼地對(duì)我說(shuō)：“快坐下，閉上眼睛先在這休息一下，我到班上去看一下。”不一會(huì)，我迷迷糊糊地睡著了，睡夢(mèng)中我感覺有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭，我慢慢地睜開眼，原來(lái)是喬老師。晚上，家里的電話響了，我接過(guò)電話，里面?zhèn)鱽?lái)了喬老師那溫柔的聲音：張?jiān)粹眯┝藛幔亢煤眯菹ⅲ磿r(shí)吃藥，不要擔(dān)心功課。等回到學(xué)校后，我來(lái)幫你補(bǔ)課。”聽了喬老師的話，病魔的苦痛早已拋到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。
還有一次，因?yàn)樵缟掀鸫策t了，急急忙忙往學(xué)校趕，我忘了帶飯盒。打飯時(shí)我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。喬老師走向我，撫摸著我的頭不解地問(wèn)：“你為什么不去打飯啊？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我忘記帶飯盒了。”她快步地走向講臺(tái)，拿出自己的飯盒遞給我說(shuō):“快點(diǎn)趁熱吃吧。”說(shuō)完走向講臺(tái)。我拿著喬老師的飯盒，望著喬老師的背影，感到一股暖流在心中蕩漾。
自古云：言傳不如身教。而她，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。這就是我心中的老師，一個(gè)漂亮溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博又風(fēng)趣、熱心善良又貼心的老師。
我心目中的好老師作文800字 8
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng)，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績(jī)都趕上來(lái)了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué)，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過(guò)飯后就一個(gè)人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來(lái)腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來(lái)。吳老師對(duì)我笑了一下，示意我繼續(xù)寫，然后和張老師說(shuō)：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說(shuō)著，他們就檢查起來(lái)，一邊查一邊修。
我無(wú)意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來(lái)，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來(lái)了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“哎，你不用幫我，好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐埃屇銈兺砩显琰c(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來(lái)挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。
臨近開校門的時(shí)候，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒判，便來(lái)到了吳老師的辦公室門前。當(dāng)我透過(guò)窗戶看到里面的.景象時(shí)，本來(lái)放到門把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè)，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動(dòng)。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”
我心目中的好老師作文800字 9
我今年已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，在四年的小學(xué)生活中，我遇到了許許多多的老師，也有了我心中最喜愛的老師。老師從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，在這片土地上還有什么能比老師這個(gè)職業(yè)更神圣的呢？
在我心中，老師您認(rèn)真負(fù)責(zé)、博學(xué)多才。您教育我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。您每天總是笑盈盈地給我們上課，您講課時(shí)總是滔滔不絕，用您那甜美的.聲音，帶我們走進(jìn)知識(shí)的圣殿。您講的課總是那樣的精彩，讓同學(xué)們聽得如癡如醉，每一節(jié)語(yǔ)文課總是在不知不覺中就下課了。您上課的方法真多，讓我們交流討論，自己提問(wèn)題；讓我們邊朗讀邊表演，讓我們上臺(tái)扮演狼和小羊；讓我們進(jìn)行講笑話、講寓言、講童話故事比賽……您教作文的手段可真厲害！您會(huì)帶我們?nèi)⒂^公園、工廠，觀察山茶花，觀看我們的校園。觀察時(shí)，您總是帶我們邊看景物邊問(wèn)我們看到了，聽到了什么……然后回到教室，您又用那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)，和我們一起暢談參觀、游戲經(jīng)過(guò)，和大家一起寫作文，使我們班的作文興趣空前的濃厚。同學(xué)們的作文水平也一天一天地提高。
在我的心中，老師您是一個(gè)富有愛心、善解人意的好老師。您會(huì)用微笑溫暖我們每一個(gè)人的心田，這樣讓我們感到格外的親切。正因?yàn)檫@樣，我們和您的心貼得很近很近！您，對(duì)我們既不會(huì)太嚴(yán)格、太兇，也不會(huì)過(guò)于寬松，而是嚴(yán)松結(jié)合，這樣既在學(xué)生當(dāng)中樹立了您的威信，又塑造出您溫柔慈母的形象。當(dāng)我們做了錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)寬容、諒解我們，多給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。您會(huì)站在我們的立場(chǎng)上想問(wèn)題，不會(huì)事事都向家長(zhǎng)打“小報(bào)告”……您會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于理解我們的心靈。
在我的心中，老師您更是我們的好朋友。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總能幫我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時(shí)，你總是有求必應(yīng)，噓寒問(wèn)暖的。您就像媽媽一樣慈愛，又像朋友一樣知心。
我心中的老師就是最可愛的老師。我會(huì)永遠(yuǎn)地愛著您，老師！
我心目中的好老師作文800字 10
我心目中的好老師，她就像是春天里明媚的陽(yáng)光，給了我們無(wú)限的溫暖；我心目中的好老師她就像寬闊的海港，為我們擋風(fēng)遮雨。她就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋?/p>
她有著一頭染過(guò)的金色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一只挺拔的鼻子，鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。笑起來(lái)就像春天開放的'花兒一樣燦爛。
劉老師，我心中的偶像，她是那樣公正無(wú)私，是那樣的和藹可親。
一次，劉老師發(fā)現(xiàn)我們的成績(jī)下降了，她非常著急，她對(duì)我們說(shuō)，叫我們不要害怕去辦公室問(wèn)不懂的難題，要大膽一點(diǎn)。那天，我懷著惴惴不安的心情，拿著《家庭作業(yè)》上我不懂的難題去問(wèn)她。剛進(jìn)辦公室接近劉老師的時(shí)候，我的心里害怕極了。我抬頭一看——?jiǎng)⒗蠋熜χΦ檬悄敲吹臓N爛、和藹。我不怕了，我拿著難題去問(wèn)她，劉老師講了幾遍我還是不會(huì)，她又耐心教我，直到把我教會(huì)為止。
我想，劉老師平時(shí)上課那么嚴(yán)肅，認(rèn)真，這也就是我們不敢接近她，不敢跟她交流的原因。從那次起，我便覺得劉老師是一個(gè)公正無(wú)私和藹可親的好老師。我們班上的汪平陽(yáng)和汪明義不知怎么的打起了不可開交的架，班長(zhǎng)報(bào)告了劉老師，老師來(lái)后才阻止了這一事件。接著，他倆被劉老師叫到了辦公室，我也悄悄地跟著去了。劉老師并沒有批評(píng)他們，而是先問(wèn)大家的原因。原來(lái)是因?yàn)橥裘髁x先罵了汪平陽(yáng)幾句，于是兩人便打了起來(lái)。劉老師并沒有把汪明義視為最有錯(cuò)的人，而是認(rèn)為他們兩個(gè)都有錯(cuò)。經(jīng)過(guò)劉老師她哪一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴的勸解，終于把這場(chǎng)誤會(huì)驅(qū)散了。
劉老師，我心目中的偶像，我想贊美您，老師啊！您就像春天溫暖的陽(yáng)光，而我就是無(wú)邊大地上一顆細(xì)小的小草，正感受著您的溫暖；您就像奔流的長(zhǎng)江，而我就像江中一顆細(xì)小的砂子，當(dāng)我放棄自己時(shí)，是您讓我知道，隨意放棄是不對(duì)的，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)；您就是豐富的美料，而我就是受您滋潤(rùn)的玉米；您就像天上的白云一樣潔白無(wú)瑕……老師，您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能讓我們的未來(lái)生活變得更加美好，能讓我們變成祖國(guó)的棟梁之才！
我心目中的好老師作文800字 11
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有很多老師教過(guò)我語(yǔ)文，但給我印象最深的，還是張老師。
這位老師中等個(gè)子，圓圓的臉盤上嵌著一雙又大又亮的眼睛，顧盼生風(fēng)。她經(jīng)常穿一件黑色外衣，既平添幾分莊重，又顯得英姿颯爽。但老師的眼神更多的時(shí)候是溫和的，那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽(yáng)光，幸福極了。
至今，我仍非常清楚地記得我們初次見面的情景：“同學(xué)們，從今天開始，我們一起來(lái)學(xué)語(yǔ)文。我是老師，也是你們的朋友……”她甜甜地微笑著站在講臺(tái)上，開場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯。我一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
以前的.語(yǔ)文課沉悶而單調(diào)，總是老師講，同學(xué)們記，爾后便是繁重的作業(yè)。一天下來(lái)累得很，學(xué)習(xí)效果卻不好。張老師的課堂上，則出現(xiàn)了另一番景象。她先讓我們自由讀課文預(yù)習(xí)，并畫出不懂的字詞或?qū)懗鲆呻y問(wèn)題，然后讓同學(xué)們分小組討論，自由發(fā)言。同學(xué)們個(gè)個(gè)成了主角，往日沉悶而冷清的課堂一下子變得活躍起來(lái)。大家紛紛開動(dòng)腦筋，爭(zhēng)當(dāng)課堂“小老師”。我的學(xué)習(xí)效率也比往日有了大幅度的提高。最后，張老師總會(huì)根據(jù)同學(xué)們的想法結(jié)合自己的見解，深入淺出地將課文解析一番，并不時(shí)插上一些小故事，使大家感到很有趣味，因而課文內(nèi)容記得特別牢。
張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟煟矣质俏覀兊囊嬗选Ｓ幸淮危野炎鳂I(yè)本弄得很不整潔。老師知道我臉皮薄，并沒有當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我。她只是用那略帶責(zé)備的眼神看了看我，并輕輕地走過(guò)來(lái)，把作業(yè)本放在了我的面前。我的臉一下子紅了，連看她一下的勇氣都沒有了。她這一瞥，包含著嚴(yán)肅的批評(píng)，既不叫人難堪，又足以讓人醒悟，更催人向上。
每天，我們總是盼著上語(yǔ)文課，每當(dāng)張老師一來(lái)，我就高興得不知如何是好，總覺得比過(guò)節(jié)還高興。
在張老師面前，我們永遠(yuǎn)無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言。因?yàn)樗粌H是我們的良師，更是我們的益友。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，便想起，曾經(jīng)有著這樣一位良師教過(guò)我、益友幫過(guò)我，畏懼的情緒便煙消云散，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和積蓄了無(wú)限向上的力量。因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻在我心中。
我心目中的好老師作文800字 12
這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，換了一個(gè)漂亮的朱老師。然而，她與原來(lái)憨憨的大男孩韓老師教學(xué)風(fēng)格截然不同。最近班里同學(xué)偶爾也會(huì)談?wù)撘幌拢涸趺礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煛Ｖ芪逋砩希揖桶堰@個(gè)問(wèn)題拋給了爸爸和媽媽。
晚飯時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我們班數(shù)學(xué)老師不是換了一個(gè)嘛！班里同學(xué)在談?wù)摚旱降资裁礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煟课蚁肼犅犇銈兊?看法。”
爸爸是一名中學(xué)老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說(shuō)，“像我就是一位好老師，嚴(yán)父慈母般的。嚴(yán)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，慈就是對(duì)學(xué)生很關(guān)愛。”
“對(duì)對(duì)對(duì)。”媽媽連連點(diǎn)頭，“你爸說(shuō)的對(duì)。這樣嚴(yán)父慈母般的老師才是好老師。你看看你們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)朱老師，雖然對(duì)比原先的韓老師嚴(yán)厲。不但給你們額外訂了兩本數(shù)學(xué)作業(yè)本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個(gè)多月，你的數(shù)學(xué)成績(jī)可提高了不少呢！”
聽了媽媽的話，我若有所悟：“是呀，朱老師是很嚴(yán)厲，要求我們書寫規(guī)范，要求步驟寫完整。原來(lái)韓老師對(duì)我們很寬容，我們應(yīng)用題單位名稱沒有寫，他都不會(huì)給我們扣分。但是，我們卻覺得朱老師這樣對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)好，我們都不敢隨心所欲答題，態(tài)度都認(rèn)真多了！”
“是呀！遇到一個(gè)嚴(yán)格的老師，是你的福氣。”老媽接著又說(shuō)，“好老師的標(biāo)準(zhǔn)，還有愛學(xué)生。你們的俞老師就特有愛心。你生病時(shí)，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課著急。她每天把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)整理好，放在門衛(wèi)，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”
“我們的英語(yǔ)老師也對(duì)我們很慈愛，她從來(lái)不拖課，一下課就讓我們不要再做作業(yè)了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺得她也是好老師。”
“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時(shí)幽默有趣一點(diǎn)。像你爸爸批改書法作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)同學(xué)的字太瘦了，就對(duì)他說(shuō)，‘你這個(gè)字太瘦了，只有骨頭沒有肉，你問(wèn)對(duì)面那個(gè)同學(xué)借點(diǎn)肉，那個(gè)同學(xué)寫得太胖了。”這個(gè)同學(xué)在哈哈大笑中記住了寫法。這樣就更加是一位好老師了。”媽媽說(shuō)完，全家都笑起來(lái)了。
爸爸說(shuō)：“無(wú)論老師對(duì)你嚴(yán)厲還是對(duì)你慈愛，這都是老師給予你的關(guān)愛，你一定要好好珍惜。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把爸爸的話深深地刻在心中。
我心目中的好老師作文800字 13
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，臉上總是掛著笑容，一看就知道她和藹可親、平易近人。
我最喜歡上李老師的語(yǔ)文課。每次上她的`語(yǔ)文課我都聽得很投入，她那親切溫和的語(yǔ)調(diào)總能夠把我們的注意力牢牢地吸引住，不知不覺就被她帶到了故事的情境中去。李老師注重我們的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，總是想了很多的辦法來(lái)激發(fā)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常給我們開設(shè)閱讀分享課，帶領(lǐng)我們走進(jìn)書本，一起討論書中的人物及精彩的故事片段。每次分享課同學(xué)們的興致都很高，經(jīng)常討論起來(lái)忘記了下課。李老師還給我們進(jìn)行好書推薦活動(dòng)，做口袋書，要家長(zhǎng)和我們一起進(jìn)行親子閱讀，通過(guò)一系列的閱讀活動(dòng)，大大激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣。
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上她也像媽媽一樣關(guān)愛我們。記得一天早上，我見食堂的早餐不合胃口，向媽媽提出要到外面去買早餐吃。當(dāng)時(shí)媽媽不僅沒有答應(yīng)，反而瞪了我一眼說(shuō)道“別人能吃，你為什么不能吃？”“媽媽這么狠心！看著我餓肚子，也不給我去買早餐”于是站在桌旁，賭氣不肯吃，媽媽見我不吃更生氣了，狠狠地說(shuō)了一句“不吃拉倒，等下餓肚子只能怪自己！”我心想：不吃就不吃沒什么大不了到。于是，我背著書包往教室走去。一路上我越想越氣，傷心的淚水嘩嘩地流了出來(lái)，正好被準(zhǔn)備去教室的李老師看到了，她朝我走過(guò)來(lái)，吃驚地問(wèn)道：“咦？寶貝，你怎么哭臉了？有什么傷心的事情跟老師說(shuō)說(shuō)，看老師能不能幫助你？”我低著頭，小聲地回答：“我沒有吃早餐……”我并把剛才的事情經(jīng)過(guò)告訴了李老師，“一上午這么長(zhǎng)的的時(shí)間，不吃早餐怎么行呢？一定會(huì)餓肚子的，再說(shuō)你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一定要按時(shí)吃東西。以后可不能挑食哦！”說(shuō)完她把我拉進(jìn)了她的辦公室，在她的桌上拿出來(lái)一袋餅干，遞給我，親切地說(shuō)“來(lái)，吃了它，填填肚子”。我拿著餅干，頓時(shí)感到一陣暖流涌遍全身。從這件事后，我再也挑食了，每次食堂吃什么我會(huì)都乖乖地把它吃完。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子的好老師！這就是我們可親可敬的李老師！
我心目中的好老師作文800字 14
兒子的語(yǔ)文老師是一個(gè)不斷進(jìn)取、心地善良、一心為公的好老師。
她從一年級(jí)就是我兒子的班主任，一直到現(xiàn)在仍然是。我認(rèn)為她的教學(xué)水平真的是可以的，教個(gè)小學(xué)是完全能夠勝任的。可是，從她的日志中我還發(fā)現(xiàn)，她在網(wǎng)上還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還不斷地做作業(yè)，有時(shí)候真的是廢寢忘食。即使有病了也不能不完成作業(yè)，還要讓別人把自己的作業(yè)發(fā)到老師那里。還經(jīng)常參加多種的教育培訓(xùn)。還請(qǐng)比較有名的老師或者作家來(lái)給同學(xué)們講課，共同探討。這些個(gè)做法就是一個(gè)目的就是要使自己的教學(xué)水平不斷提高。可能有的.人看不慣她的做法，但是她仍然在堅(jiān)持，因?yàn)樗龍?jiān)信這樣做沒有錯(cuò)。
她對(duì)班里的學(xué)生們都很關(guān)心，如果哪天有同學(xué)沒有來(lái)學(xué)校，她總是親自打電話給家長(zhǎng)問(wèn)明情況。特別是學(xué)生之間發(fā)生小矛盾的時(shí)候，她總能夠心平氣和、公平地去處理。即使有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)她誤解，說(shuō)難聽的話，心里感到委屈，她也是打掉門牙往肚子里咽，或者寫篇文章訴說(shuō)一下自己的苦衷。然后她又會(huì)像平常一樣，愉快地、微笑地開始自己的工作。
每次開家長(zhǎng)會(huì)，她總是提前把要講的內(nèi)容詳細(xì)地制成電腦課件，并且我看準(zhǔn)備的很充分、很全面。她能堅(jiān)持每天陪同學(xué)們閱讀，給同學(xué)們講故事。為了講故事，她要提前抽時(shí)間去閱讀去準(zhǔn)備，每天清早提前半個(gè)小時(shí)到教室，做到基本上每天都如此，真的很不容易，真的有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心，那就是提高同學(xué)們的寫作能力和做人修養(yǎng)。的確，通過(guò)這幾年的閱讀，孩子們的知識(shí)豐富了，視野開闊了，知書達(dá)理了。到現(xiàn)在他們共讀過(guò)的童書不少于30本，自由閱讀的書籍不計(jì)其數(shù)。還整本誦讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《新月集》詩(shī)經(jīng)》等等。在誦讀的過(guò)程中，與孩子們的生活當(dāng)下相結(jié)合，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)將道理編織進(jìn)自己的生活，編織進(jìn)生命的深處。
謝老師你辛苦了。你最大的缺點(diǎn)就是忘我工作，不注意身體，經(jīng)常起早熬夜。你可知道，你的身體垮了，不能教孩子們了，那是多大損失啊，同學(xué)們已經(jīng)離不開你了。希望改正“缺點(diǎn)”，多多保重。最后，感謝你對(duì)孩子們多年的教育培養(yǎng)！
我心目中的好老師作文800字 15
好老師是什么樣的？在我身邊就有一位好老師，先賣個(gè)關(guān)子，等我講完，不用我說(shuō)你恐怕就已經(jīng)知道是哪位老師了！
她大約155厘米的身高，身材苗條，經(jīng)常穿著藍(lán)色的牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)服，總是面帶微笑，讓人看了，都不覺熱情洋溢、精神抖擻起來(lái)。
她講的課總是別出心裁，讓我們不知不覺就全身心的投入其中，使你感覺到原來(lái)學(xué)習(xí)還有如此的'樂(lè)趣。有一次口語(yǔ)交際課，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是老師，你會(huì)怎樣管理學(xué)生？聽完老師的問(wèn)題，講臺(tái)下一片嘩然。同學(xué)們積極舉手，暢所欲言。聽著我們的發(fā)言，只見老師頻頻點(diǎn)頭，還不時(shí)幫我們補(bǔ)充著我們沒有說(shuō)完整的句子。看著老師那副誠(chéng)摯的、投入的表情，仿佛這會(huì)兒她成了學(xué)生，而我們卻成了老師。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在做老師的喜悅之中。只聽見老師說(shuō)：“孩子們，聽了你們的發(fā)言，老師很受啟發(fā)，你們做老師就會(huì)做得那么好，看來(lái)我以后還得向你們學(xué)習(xí)啊！”聽了老師的話，我們先是面面相覷，接著教室里就響起了雷鳴般的掌聲。一堂生動(dòng)而有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。
她不僅在教學(xué)上有一套，而且在學(xué)生的管理上也有自己的一手。過(guò)去，我們班上學(xué)生年齡不大，可惹是生非，欺負(fù)同學(xué)，說(shuō)臟話的卻大有人在。于是，我們班學(xué)生成了過(guò)街老鼠，到了哪兒都有人人喊打的場(chǎng)面。這位老師一接我們班,便點(diǎn)燃了三把火：一、“懲治”調(diào)皮學(xué)生；二、“懲治”嘴巴里喜歡蹦出臟話的學(xué)生；三、“懲治”不做作業(yè)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)老師這“三懲”啊，“老鼠們”害怕起來(lái)，再也不敢做“傷天害理”的事情了。我總是在想：這位老師大概是貓變得吧……
她雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是……瞧，下課了，這位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師簡(jiǎn)直就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”和我們一起玩起來(lái)，矯健的身姿那是在打羽毛球；靈活的步伐那是在打籃球；活蹦亂跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴響了，老師和我們一起依依不舍地離開了操場(chǎng)。
“嘿嘿”，猜出她是誰(shuí)了吧，沒錯(cuò)，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——趙詩(shī)平老師。
我心目中的好老師作文800字 16
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——韋老師。
韋老師四十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊！原來(lái)是韋老師！“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？” 韋老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。韋老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊！” 韋老師微笑著說(shuō)， “跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，韋老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。韋老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，韋老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“韋老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，韋老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的.要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的韋老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
我心目中的好老師作文800字 17
感恩節(jié)的清晨，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹在我的身上，使我感到絲絲的涼意，可我不怕冷。我走在上學(xué)的路上，手里捧著一束鮮花，那花很美，是我自己栽種的。我要把花送給覃老師，祝她節(jié)日快樂(lè)。
覃老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文，她的課上得非常好。她像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待班里的每個(gè)學(xué)生。她總是用她那雙深情的眼睛望著我們。她教給我們知識(shí)和做人的道理，在她無(wú)微不至地關(guān)懷下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
作為班主任，覃老師耐心地教育學(xué)生。一天，她正在上課，四（1）班的數(shù)學(xué)老師來(lái)找我們班的韋兆威同學(xué)，我們知道韋兆威同學(xué)又闖禍了。于是，老師就在教室門口教育他，同學(xué)們見老師沒管大家，就吵吵鬧鬧，很不自覺。這時(shí)，老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴(yán)肅的眼神掃了大家一眼，頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲了。大家知道了一個(gè)深刻的道理：養(yǎng)成自覺，管好自己。現(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習(xí)。
記得前不久，覃老師給我們上了一篇感人的文章《跨越海峽的生命橋》她講得很生動(dòng)，當(dāng)講到“海峽兩岸人民用愛心架起一座生命橋”時(shí)，她讓我們一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)出對(duì)這句話的理解。輪到我了，可是，因?yàn)樘o張了，我一時(shí)半會(huì)說(shuō)不出來(lái)，覃老師立刻回了我一個(gè)微笑，這微笑，溫暖著我的心，給了我力量，使我立刻充滿信心。在老師的引導(dǎo)下，我響亮地回答：“臺(tái)灣與大陸雖然被臺(tái)灣海峽阻隔，但兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割斷的'。是愛心使大家的心連在了一起。”老師的臉上綻開了笑容，同學(xué)們給我鼓掌。在掌聲響起來(lái)的那一刻，我非常開心。可是，又有誰(shuí)知道，是覃老師給了我愛的鼓勵(lì)呢？
老師多么像媽媽，給我們關(guān)心和愛護(hù)，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對(duì)覃老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！感恩節(jié)快樂(lè)！”
感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團(tuán)聚不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。
我心目中的好老師作文800字 18
陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的.日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻蹏?guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論。班上無(wú)一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說(shuō)句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語(yǔ)默寫不過(guò)要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，不敢松懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。
我心目中的好老師作文800字 19
在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)。”老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)。
最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽課就要罰你了。可惜他根本沒看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的'很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要！
我心目中的好老師作文800字 20
他工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，他教學(xué)在課堂，卻成就祖國(guó)的四面八方。人生旅程上，他豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，點(diǎn)燃了我的希望。
步入初中，我認(rèn)識(shí)了這位老師，他是我接觸到的第一位男班主任。開學(xué)一周后，我終于見到了這位未曾謀面的王老師，他一頭卷曲的黑發(fā)，身著一襲黑衣，面無(wú)表情地看著墻上的課程表，給我們第一感覺便是嚴(yán)厲二字，但慢慢接觸后才發(fā)現(xiàn)，非也。
其實(shí)，這位老師所謂的嚴(yán)也只是在學(xué)習(xí)上，吃飯時(shí)，總會(huì)看到王老師的笑顏；上課時(shí)，時(shí)不時(shí)幾句幽默的語(yǔ)言使課堂妙趣橫生；請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，王老師也總是笑瞇瞇地為我們作詳細(xì)講解，從來(lái)沒有哪位同學(xué)因?yàn)閱?wèn)一些簡(jiǎn)單問(wèn)題而被罵或拒之門外。
俗話說(shuō)：一日為師，終生為父。王老師就是142班的大家長(zhǎng)，加減乘除，算不盡他作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)他的崇敬！作為班主任，他每天要管理很多的事，迫在眉睫的比賽，淘氣的學(xué)生，甚至是鐘表該換電池了，這些單想想就頭痛的瑣事麻煩著他，還要盡心竭力上好每一堂課。
王老師總是恨鐵不成鋼，批評(píng)的語(yǔ)言在不經(jīng)意間脫口而出，一些同學(xué)因?yàn)槭懿涣诉@些話，會(huì)或多或少對(duì)王老師少些好感，但是我知道他也是為我們好，正是因?yàn)檫@些如浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，才讓我們鼓起前進(jìn)的`勇氣。
他總是說(shuō)：你們只是羊群中的矮駱駝，只在這個(gè)小群體有一點(diǎn)成就而已。這句簡(jiǎn)單的話常引我深思，是呀，我們只是一匹匹的矮駱駝，只在羊群中稍有一點(diǎn)突出，如果生在駱駝群中，便會(huì)瞬間被埋沒，只有一點(diǎn)點(diǎn)拔高自己，才能在駱駝群中也耀眼奪目。都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，正是他的嚴(yán)格要求才造就了如今優(yōu)秀的我們。
總而言之，這位兢兢業(yè)業(yè)的老師教會(huì)了我：無(wú)論做人還是做事都一絲不茍，不能做表里不一的虛榮人。
謝謝您！是您用耐心的指導(dǎo)為我們排憂解難；謝謝您，是您用無(wú)聲的關(guān)懷讓我感到溫暖；謝謝您！是您用善解人意教會(huì)我處理矛盾。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的心酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，謝謝您始終伴我同行，祝您永遠(yuǎn)幸福。
我心目中的好老師作文800字 21
一年一度的老師節(jié)來(lái)到，讓我來(lái)夸一夸我們班上的三位好老師吧！
課堂教學(xué)有策的張老師。張老師是大家的老師，學(xué)生們都很喜歡上她的語(yǔ)文課堂。她呀，不但課上得好，板書設(shè)計(jì)的字也寫的非常漂亮。一上語(yǔ)文課堂，大家都一絲不茍坐正，一雙雙雙眼浮想聯(lián)翩地凝視著張老師。張老師用她那悅耳的響聲，滔滔不絕的將課文內(nèi)容里的內(nèi)容講給我們聽，隨后再一點(diǎn)一滴地正確引導(dǎo)大家充分發(fā)揮想像、認(rèn)真思索，去提出問(wèn)題、去解釋。不經(jīng)意間中大家就非常容易了解和把握課文內(nèi)容的關(guān)鍵了。除此之外，張老師還讓學(xué)生們自身評(píng)比出每堂課的“提出問(wèn)題大王”、“閱讀大王”、“學(xué)習(xí)培訓(xùn)大王”，使我們大家語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高些了，興趣愛好更濃了。
平易近人的俞教師。俞老師大家的老師。她高高地身高，戴了一副眼鏡。表層看起來(lái)很嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)際上十分平易近人。每一次碰到不明白的難題去求教她的情況下，她一直很細(xì)心、很細(xì)心的`解讀給我們聽。有一次，我做錯(cuò)事，俞教師悄悄的把我的名字叫到公司辦公室，不僅沒有公開批評(píng)我，反倒笑容著，用很親近的語(yǔ)句與我溝通交流，期待我之后糾正。那一刻，我十分愧疚，內(nèi)心對(duì)教師充滿了感謝。這一件事兒到現(xiàn)在我都深深記在腦海中里。
盡職盡責(zé)的王老師。王老師是大家的教導(dǎo)主任，也是我們的英語(yǔ)教師。上王老師的英語(yǔ)課程，最釋放壓力、最開心。王老師常常和大家在課堂上做一些有意思的游戲，使我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，她還自己在家產(chǎn)生了一些英語(yǔ)的連環(huán)畫獎(jiǎng)賞給我們，使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)念書來(lái)到很多專業(yè)知識(shí)，也享有來(lái)到很多的開心。除開給我們上英語(yǔ)課，王老師也要承擔(dān)我們班里的其他事兒。她很盡職盡責(zé)，看待每一位同學(xué)們?nèi)求w貼入微的關(guān)愛。她機(jī)構(gòu)領(lǐng)著大家報(bào)名參加院校的各類主題活動(dòng)。我們班的一位同學(xué)們病了，王老師還和組長(zhǎng)一起意味著大家全體同學(xué)，攜帶學(xué)生們提前準(zhǔn)備的禮品去探望他，給他們送去溫暖和祝愿。
梅嶺小學(xué)的好老師也有好多好多，這三位便是我們班的好老師。堅(jiān)信大伙兒一定都與我一樣喜愛他們！
我心目中的好老師作文800字 22
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊！原來(lái)是陳老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊！”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。
別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的'間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在常熟市五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
我心目中的好老師作文800字 23
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得三年級(jí)分班，我分到了她的班，詹老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“李林桀” 老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小蟲子。這時(shí)，詹老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
詹老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。在一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是同學(xué)鄭朝陽(yáng)摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，手腕觸到了鐵片，大約刮了直徑3厘米的一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血淋淋。有一位同學(xué)火速去報(bào)告詹老師，另外幾位同學(xué)小心翼翼地將他帶到學(xué)校外的診所里診治，醫(yī)生用沙布暫時(shí)止住了血后，要求立即帶到人民醫(yī)院進(jìn)行診治。這時(shí)，詹老師三步并兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“快！快！我送你上醫(yī)院！其他同學(xué)回去上課。”然后果斷地用手按住鄭朝陽(yáng)鮮血直流的傷口，牽著他的手急忙地向人民醫(yī)院趕去。離開了我們的視線。鄭朝陽(yáng)在摔疼的.一瞬間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓人感動(dòng)的是，在以后的日子里，詹老師繼續(xù)去醫(yī)院看望鄭朝陽(yáng)，直到他治好傷返校上課。
詹老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
詹老師，您是我們心中的第二個(gè)媽媽，在學(xué)校里照顧我們，在課堂中教育我們。感謝您，老師！
我心目中的好老師作文800字 24
我心中的好老師我心中的好老師是點(diǎn)燃我的心燈，給我溫暖，鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出自己想法的人。
苗老師就是我心中的好老師。她不僅教學(xué)水平很高，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真批改，一點(diǎn)都不含糊。哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)老師的火眼金睛。苗老師的授課方式也很有特點(diǎn)，學(xué)生可以積極參與到課堂中。比如說(shuō)，每講一篇課文，老師都會(huì)讓我們輪流一人一句讀課文。這提高了我們上課的積極性，每個(gè)學(xué)生都精氣神十足地讀著課文。苗老師是知識(shí)的化身，同學(xué)們都很喜歡她。
我的苗老師，她是一個(gè)親切和藹的好老師。如果，有同學(xué)上課時(shí)開小差，或者沒能按時(shí)完成作業(yè)。老師也不會(huì)粗暴地批評(píng)學(xué)生，而是會(huì)耐心地給學(xué)生講道理，所以，同學(xué)們也非常敬愛她。
在大多數(shù)人的認(rèn)知里，只有道歉的學(xué)生，沒有道歉的老師。但是，我們的苗老師就刷新了我們的認(rèn)知。我清楚地記得，在講解第二次月考試卷的時(shí)候，老師講錯(cuò)了一道題，導(dǎo)致很多學(xué)生寫錯(cuò)扣了分。后來(lái)，老師就走向講臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬。這一幕，深深地震撼了我，因?yàn)槲铱吹降牟粌H僅是那一個(gè)90度的彎腰，更是為人師表，勇于認(rèn)錯(cuò)的精神！
苗老師對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次語(yǔ)文課上，老師看一個(gè)學(xué)生用紅領(lǐng)巾卷住胳膊，她就非常擔(dān)心急切地問(wèn)道：“xx，你哪里不舒服嗎？”那位學(xué)生表示他沒事，老師就繼續(xù)溫柔地說(shuō)道：“身體最要緊，如果不舒服，千萬(wàn)告訴我，我給你爸爸打電話，讓他帶你回家休息”。那一刻，淚水濕了我的眼眶，這是多么細(xì)心溫柔的老師，給了我們多少母愛般的關(guān)懷！
苗老師就像一位天使，愛著她的每一個(gè)學(xué)生。她也像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容的就是我們的`苗老師，她是蠟燭，是燈塔，是園丁，她是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿綿前程。苗老師是我心中的好老師，我對(duì)她的敬重愛戴不是簡(jiǎn)單幾句話能表達(dá)出來(lái)的。我希望自己從苗老師這學(xué)到更多知識(shí)和更多做人的道理，長(zhǎng)大后，能成為像苗老師那樣優(yōu)秀的人！
我心目中的好老師作文800字 25
剛進(jìn)高一，還沉浸在初中那個(gè)年輕幽默的班主任所帶來(lái)的快樂(lè)回憶中的我，對(duì)這個(gè)看似嚴(yán)厲的班主任有很多情緒，覺得自己所想象的有趣的高中生活會(huì)因此大打折扣一一他每天都會(huì)早早的到校，嚴(yán)肅得一聲不響的注視著我們進(jìn)教室，早讀。晚自習(xí)的鈴聲如期而至，他的身影也依然如同一座雕塑般矗立在三尺講臺(tái)，默默注視著我們。一旦逢有通知之類，無(wú)論是好是壞，他一律用一種非常平緩且單調(diào)的語(yǔ)言陳述出來(lái)。于是我有些厭惡了，因?yàn)槲也幌矚g枯燥的生活。
范照彬老師也是我們的化學(xué)老師，同其他理化老師一樣，戴著一副大大的方框眼鏡，顯得誠(chéng)實(shí)并且穩(wěn)重。他上課講的認(rèn)真仔細(xì)，能夠很有責(zé)任感的地把每一步過(guò)程都讓我們理解，還提煉出最好的方法或途徑，是真正做到了“授之以漁”。這一點(diǎn)讓我十分欽佩和感動(dòng)一一他平時(shí)不善言表，卻能在自己的課堂上用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言把知識(shí)展現(xiàn)在自己的學(xué)生面前。這讓我對(duì)老師應(yīng)當(dāng)能說(shuō)會(huì)道、幽默可愛的觀念動(dòng)搖了。化學(xué)課上的他，更像是海船上的舵手，引導(dǎo)著我們由未知疑惑走向豁然開朗。我體會(huì)到了化學(xué)的神奇，同時(shí)也被他那顆鑄金般的責(zé)任心所感染。
他的確是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。當(dāng)你在第二次犯下同樣的錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)毫不留情的批評(píng)甚至警告；當(dāng)你破壞了班級(jí)的秩序或違反了班級(jí)的紀(jì)律時(shí)，他也會(huì)板著面孔告誡你應(yīng)當(dāng)如何改正。但他卻也不失為一個(gè)溫柔善良的人。當(dāng)你凡有不懂的問(wèn)題去問(wèn)他，他總是耐心的講解，直到解開你心中的疑團(tuán)；當(dāng)你因?yàn)榉N種原因而對(duì)學(xué)習(xí)放松了，他也會(huì)時(shí)時(shí)叮囑你不可懈怠；當(dāng)你陷入學(xué)習(xí)的低谷時(shí)，他又會(huì)親切地詢問(wèn)你的近況，盼望你能夠早日找出問(wèn)題所在，繼續(xù)自己的求知旅途……
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬己將近一年。他的優(yōu)點(diǎn)似乎大大掩蓋了不足，我們也漸漸喜歡上這個(gè)傳統(tǒng)型的好老師了。而他用他特有的帶有天門口音的'普通話詮釋過(guò)的各種化學(xué)方程、化學(xué)元素和原子結(jié)構(gòu)給我們留下了深刻的印象，也給我們帶來(lái)了其間的趣味和詼諧。這常常使得原本乏味的課堂猶如被輸送了氧氣，變得有活力和生氣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除了傳道解惑再加上善良和強(qiáng)烈的責(zé)任感，和一點(diǎn)點(diǎn)并非刻意表現(xiàn)出的幽默就能算是好老師，這跟我原先膚淺的認(rèn)識(shí)大有改變。我想，是范老師的一言一行改變了我的看法。
我心目中的好老師作文800字 26
老師一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)負(fù)起了未來(lái)；老師一個(gè)了不起的職業(yè)，而他們卻默默無(wú)聞；老師一個(gè)偉大的職業(yè)，令人向往的美好職業(yè)。
在各個(gè)國(guó)家中，哪個(gè)沒有老師？從根本說(shuō)，一個(gè)國(guó)家如果沒有這些令人稱贊的教師，也就是失去了未來(lái)。失去未來(lái)也就代表著末日。
我的語(yǔ)文老師是一名女教師。她和藹可親，平易近人，而且經(jīng)過(guò)磨合之后，老師更多是在扮演知心朋友的角色。
老師個(gè)子不高，弓著背。但是每次講課都很引人入勝。老師臉上的皺紋就像是淵博的知識(shí)，就像是桃李滿天下的印正；是老師青春的見證。
我們這個(gè)老師亦師亦友。上課時(shí)老師很幽默，時(shí)不時(shí)給我們放幾個(gè)“開心一刻”因此老師的課我們都會(huì)認(rèn)真地聽著。而課下女老師像大姐姐，像媽媽。
在我記憶當(dāng)中有很多的老師們。但是有一位男老師說(shuō)過(guò)：竹子小時(shí)候很慢很慢，但是在它發(fā)芽后的三年里，它會(huì)努力生長(zhǎng)把根扎進(jìn)三百米的地下，汲取營(yíng)養(yǎng)。在完成這些事后，它會(huì)拼命生長(zhǎng)，有時(shí)甚至可以達(dá)到每天3米，但是，竹子長(zhǎng)到最高時(shí)，它就會(huì)向粗長(zhǎng)。這些都是因?yàn)橹褡樱驅(qū)嵙嘶A(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，虛心求教。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很多的啟發(fā)。
竹子所擁有的品質(zhì)不正好驗(yàn)證了：我們當(dāng)時(shí)五年級(jí)的階段嗎？這個(gè)男老師非常的可愛可敬，他講的課給人留下點(diǎn)想象：比如作者為什么寫這篇文章？寫的時(shí)候運(yùn)用了什么修辭手法？因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家認(rèn)定對(duì)小學(xué)生減負(fù)，所以老師布置的作業(yè)很少。但每每都能抓到每節(jié)課的重點(diǎn)，讓我們輕松理解。
而我的`啟蒙老師也很盡責(zé)。當(dāng)時(shí)，我被馬蜂叮了一口。而當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不知道我對(duì)馬蜂過(guò)敏。所以老師讓我用大蒜殺了一下菌。而我擦完則起了很多痘痘。當(dāng)時(shí)我和我的老師嚇壞了！我放聲大哭。而老師則非常鎮(zhèn)定。立即帶我去醫(yī)院。這本不是老師應(yīng)有的工作，但是老師對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)心。所以，當(dāng)時(shí)的同學(xué)都叫“媽媽”。
去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)著。但是這中間還有幾個(gè)人沒變，除了同學(xué)、父母就是老師。老師是除了父母外陪我們時(shí)間最長(zhǎng)的人。所以老師應(yīng)當(dāng)稱為“媽媽”。
老師一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)任起了未來(lái)；老師一個(gè)了不起的職業(yè)，但他們卻默默無(wú)聞；老師一個(gè)偉大而令人向往的職業(yè)，這就是老師！
我很想說(shuō)一句：老師您們辛苦了！
我心目中的好老師作文800字 27
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢問(wèn)我們的情況，您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從您堅(jiān)定的語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的`好老師。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說(shuō)話。在黑板上寫字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間，而您沒有一絲怨言。
對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，您都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì)，讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你比別人多努力一點(diǎn)，那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考，您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒?
我心目中的好老師作文800字 28
我的班主任姓陳，是個(gè)年過(guò)半百，身材偏瘦的好老師，知識(shí)淵博，是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色，如春雨，潤(rùn)育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴，鼓起我前進(jìn)的勇氣，因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦坌臐补啵艜?huì)有我今天的成功。假如我能搏擊藍(lán)天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢，但在我看來(lái)老師永遠(yuǎn)不老。因?yàn)椋谥腔鄣拇蠛＠铮蠋熓冀K與時(shí)代的先行者并駕齊驅(qū)！
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因?yàn)槔蠋熌菧Y博的學(xué)識(shí)與良好的教學(xué)，更因?yàn)槔蠋熌欠轃o(wú)私地付出與強(qiáng)烈地責(zé)任心，以及對(duì)我們五微不至的關(guān)懷，曾有好幾次放學(xué)后，我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無(wú)聲的辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問(wèn)老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說(shuō)道，沒事，再說(shuō)回去還要備課了呢？老師長(zhǎng)嘆一口氣，繼續(xù)說(shuō)道：哎呀！老了，眼睛快有點(diǎn)不行了，趁著天色還早，我再快一點(diǎn)，不然弄錯(cuò)了可就麻煩了，現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責(zé)任啊！好了，你也快回去吧，不然家里人要擔(dān)心了，我忙完就回去。說(shuō)完，老師又繼續(xù)工作了。我應(yīng)了聲后，邁著沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，是啊！老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異地成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的'一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報(bào)吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——陳太告。
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