是時(shí)候了作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的是時(shí)候了作文，希望對(duì)大家有所幫助。

是時(shí)候了作文1

　　叮鈴鈴——上課了，我們靜坐在教室里。十秒、三十秒、一分鐘、十分鐘……老師的身影始終沒有出現(xiàn)在教室門前。

　　漸漸地，教室里開始出現(xiàn)嘰嘰喳喳的講話聲，聲音越來越大：有的調(diào)頭談天說地；有的發(fā)出尖銳的叫喊聲；有的三五成群；還有的則開始了環(huán)球之旅——離開座位。教室里一片狼藉！

　　在這樣的氛圍下，我也被感染了，便和前桌的占惠西開始閑談起來。聊了一會(huì)兒，她回頭做作業(yè)去了，我也跟著做作業(yè)起來。忽然，姚文軒把頭伸出來窗外，望了望，大喊：“老師來了！老師來了！”他立刻端坐著不動(dòng)。全班同學(xué)聽了，個(gè)個(gè)都收起作業(yè)，收起紙；停止講話；停止環(huán)球之旅了，安靜地坐著。

　　一秒、兩秒、三秒、四秒……老師依然沒有出現(xiàn)。全班懷疑姚文軒說的是假的，想捉弄我們一下。果真，他偷偷地笑了，不久，就哈哈大笑起來。沒錯(cuò)，就是他！全班以憤怒的眼神瞪著姚文軒，嘴里還嘟嚷著：“你也太調(diào)皮，太討厭了吧！呃，真是的！”眉毛都皺在一起了，就連頭上的頭發(fā)都快要冒火了！天哪，真是又調(diào)皮，又搞笑��！哈！哈！哈！全班同學(xué)都笑了起來。

　　過了一會(huì)兒，教室里又熱鬧起來了。學(xué)霸們寫作業(yè)，學(xué)神們復(fù)習(xí)，書呆子們看書，學(xué)渣們玩，學(xué)沫們嗷嗷大叫……班里又像之前一樣了。不知不覺，班里的聲音越來越大，越來越大，震耳欲聾，人聲鼎沸，響徹云霄了！從剛剛的鴉雀無(wú)聲到竊竊私語(yǔ)到震耳欲聾等等。我的天哪！這也太…太吵…了吧，唉！

　　“老師來啦！老師真的真的來啦！”姚文軒再次喊叫起來。正在寫作業(yè)的我，頭也沒抬一下，冷哼一聲：“哼，又是‘狼來了’！”可教室里卻出奇的安靜，我悄悄地抬起頭。老師真的來了！她鐵青著臉，用一雙憤怒的眼神瞪著我們，吼道：“我不在，你們就鬧哄哄的是吧！”我悄悄地低頭，收起了作業(yè)本，看了看同學(xué)們，剛才那眉飛色舞、神氣活現(xiàn)的樣子蕩然無(wú)存，個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋。

　　唉！這真應(yīng)了那句俗話—————“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”呀！

是時(shí)候了作文2

　　新的一學(xué)期又到了，上午報(bào)名下午上課這都是順理成章的事。誰(shuí)知，早上踏進(jìn)教室門口的那一瞬間，我卻沒有看見和藹可親的楊老師。心想，下午一定會(huì)看見楊老師的，誰(shuí)知依然沒有看見，后來，還是宣老師給了我們答案，原來?xiàng)罾蠋熗乳_刀了，要在家里修養(yǎng)兩個(gè)星期。

　　老師，您不在的這兩個(gè)星期班上發(fā)生了許多事情，我要把您不知道的，而且還是最有趣的事告訴您。老師，上個(gè)星期五下午的班隊(duì)會(huì)是由宣老師來上，以為沒有經(jīng)驗(yàn)的宣老師會(huì)把這次班隊(duì)會(huì)搞得一塌糊涂，哪知道宣老師講起來一點(diǎn)兒也不比楊老師您遜色。

　　這次活動(dòng)的主題是：“媽媽，我愛你”感恩活動(dòng)。首先宣老師指名道姓地請(qǐng)了幾位同學(xué)講了關(guān)于古代的偉人與他們媽媽之間的感恩故事。當(dāng)時(shí)我心不在焉，一直專心致志地盯著我的書看，我的世界游離在我的書中。

　　“朱雨灝，請(qǐng)你回答一下剛才葛恩澤同學(xué)故事中的幾個(gè)問題。”宣老師的這句話像炸雷一樣驚醒了我的世界。我的身體不聽大腦使喚，木訥地站了起來，支支吾吾地回答了幾個(gè)問題，又重新回到我的世界。

　　但是好夢(mèng)不長(zhǎng)，宣老師似乎跟我杠上了，再次叫我上臺(tái)講與自己媽媽之間的故事，我的腦子一片空白，想也沒想就這么跌跌撞撞地走上講臺(tái)。

　　站定后，我整理整理衣服，撥弄撥弄紅領(lǐng)巾……每一樣都成為必不可少的動(dòng)作，“哈哈哈！哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑起來。

　　我莫名其妙地抬起頭，哦，原來這些笑聲是我惹的禍？！我聳了聳肩，繼續(xù)裝無(wú)辜。

　　這時(shí)有一個(gè)人他也不放過我，只見他拿著手機(jī)對(duì)著我的英俊面容，我立刻警覺！不，我可不想我?guī)洑鉃t灑的姿容出現(xiàn)在宣老師的手機(jī)里，這一刻“撥浪鼓”式的轉(zhuǎn)頭成為我唯一的動(dòng)作。

　　可想而知，我的尷尬豈能用幾個(gè)字表達(dá)就能表達(dá)？直到最后，我硬是一個(gè)字都沒吐出，灰溜溜地下了臺(tái)。

　　楊老師，聽了我的故事您會(huì)怎么想？您還會(huì)像從前一樣包容我，鼓勵(lì)我嗎？

是時(shí)候了作文3

　　窗外的一支支枯干，孤零零的在那里寂寞著……

　　明知道經(jīng)不起風(fēng)雪的折磨，為何還要努力向上攀爬？

　　因?yàn)橛袗�。他們有�?yáng)光的撫慰，雨水的哺育，冰冷的他們心動(dòng)了，要把最美的香味不惜獻(xiàn)給人類……

　　——題記

　　考試就要到了，畢竟是全區(qū)統(tǒng)考，心不由得緊張起來。每天從早上忙到晚上都在不停地寫著，寫著。突然，門開了……

　　是爸爸，他漸漸朝我走來：“瑩瑩，還寫著呢�？炜荚嚵税桑縼�，吃個(gè)蘋果休息一下，過會(huì)再寫。”說著便把一個(gè)紅紅的大蘋果給了我�！胺拍前�，我過會(huì)兒再吃�！蔽翌^也不抬的回復(fù)了。“把頭抬起來，腰挺直，坐好寫，自己有頸椎病又不是不知道。”他突然有些嚴(yán)厲。“知道了，您走吧，我還要復(fù)習(xí)�！卑职挚戳丝次业淖鳂I(yè)又在屋里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)便走了。眼前突然有些潮濕，看了看那紅紅的大蘋果，心有些不適……繼續(xù)埋頭奮筆疾書。

　　過了一會(huì)，媽媽來了，她給我買了我喜歡喝的大果粒酸奶，放在我那撩亂的桌上�！皩懲炅嗣�，別太晚睡，過會(huì)把奶喝了。今天沒吃多少飯�！鳖D了頓，她又說：“把數(shù)學(xué)作業(yè)給我看看，我?guī)湍銠z查一下，不會(huì)的有么？有就說，我過會(huì)兒給你講�！眿寢尩臄�(shù)學(xué)很好，一直以來都有好多家長(zhǎng)把自己的孩子交給她講數(shù)學(xué)�？粗鴭寢屇樕系陌櫦y，和被染過無(wú)數(shù)次的白發(fā)又調(diào)皮的躥出來，心突然間不是滋味，一種液體突然間從臉頰滑過……媽媽，真的老了。

　　鐘聲敲到了10點(diǎn)30，我放下筆，開始啃蘋果喝酸奶，一顆麻木的心融化了。明天，就要全區(qū)統(tǒng)考了……決不能夠讓父母失望！

　　早上，媽媽又為我準(zhǔn)備了早餐和中午午餐，爸爸又一定要堅(jiān)持送我到車站。路上，給了我?guī)字Ш炞止P，說要考試備用。接過筆，頭抿去，眼睛是忽閃著淚花。上了478，車一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，隱隱約約看見一個(gè)蒼老的身體漸漸消失在眼里……

　　“加油，考個(gè)好成績(jī)！”朋友也鼓勵(lì)我。

　　“嗯，加油！”

　　肚子里有著媽媽做得飯菜供能量，帶著朋友的祝福和父母的期望，手中的簽字筆不停的旋轉(zhuǎn)著，寫下了這令我心動(dòng)的一瞬……

是時(shí)候了作文4

　　大伯送了父親一棵牡丹花幼苗。

　　我打量著那棵在陽(yáng)光下沁綠的光，透著生機(jī)的牡丹幼苗，覺得有些不應(yīng)景，在這寒冬臘月中，仿佛所有春的遺淚，都被如火的暖陽(yáng)釋放，蒸發(fā)，最后化為金燦燦的殘燭，隨風(fēng)而散�？伤�，竟如此特立獨(dú)行，似乎在昭示或在炫耀什么。

　　我問父親能否把這盆牡丹花給我養(yǎng)，母親搶先說道：“你連自己都照顧不好，還想養(yǎng)花？牡丹難養(yǎng)，可別落了個(gè)早夭的下場(chǎng)�！备赣H聽了這話不贊同，對(duì)著母親說：“也不能這樣說，無(wú)論是養(yǎng)花或是做別的事，都是為了體會(huì)過程，讓她體驗(yàn)一下，磨磨性子，也是好的�！彼�轉(zhuǎn)頭看著我說：“這花你養(yǎng)吧，只是，我們都不幫你，靠你自己了�！�

　　我開始認(rèn)真地準(zhǔn)備種植牡丹的各項(xiàng)事宜。我想象著那嫩綠的幼苗在冬陽(yáng)和微風(fēng)下輕輕搖擺，洋溢著新鮮的嬌艷和熱情，好似不消片刻便可褪去流青滴翠的外衣開成一朵“國(guó)色天香”。我每天耐心地呵護(hù)它，無(wú)微不至。

　　三四月時(shí)，那棵牡丹被春風(fēng)喚醒了，吐出了一個(gè)小小的花苞，帶著些許牡丹標(biāo)志性的雍容氣度和濃郁清晰的自信。只不過，時(shí)間雖然能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，卻不能維持我的熱情，三分鐘熱度的老毛病又犯了，澆水施肥開始糊弄了事。父親默默看著一切，輕輕地?fù)u了搖頭。

　　花開了。

　　只不過它長(zhǎng)得特別嬌小，泛著潔白的光，看起來神圣脫俗，如雪般的花瓣折疊在一起，顯得格外柔弱，金色的花蕊簇?fù)砥渲�，一副“眾星拱月”之相；濃郁的花香隨風(fēng)陣陣襲來，撩撥著我的心弦。這白牡丹只如一位小鳥依人的女子，玲瓏清秀，乖巧動(dòng)人。我有些不解，為何我的牡丹如此的小，一點(diǎn)都不同于網(wǎng)絡(luò)上圖片那樣花團(tuán)錦簇。

　　父親在一旁笑了笑，惋惜地說：“‘唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城�！�可惜了這朵‘金星雪浪’，本應(yīng)該花瓣如海浪，花蕊如金星。功虧一簣啊！”

　　我望向那朵牡丹，它瘦弱的身影于陽(yáng)光下?lián)u曳，突然愧疚之情涌上心頭，我小聲道：“要扔了嗎？”

　　“不，不要丟。讓它時(shí)刻提醒你：做事隨意糊弄的后果是什么！”

　　我心中一震，父親的話語(yǔ)仿佛化成了牡丹花種，植入心田，迅速成長(zhǎng)，開成了雍容華貴的金星雪浪，它在陽(yáng)光下粲然怒放，經(jīng)久不凋。

是時(shí)候了作文5

　　午后，我在睡夢(mèng)中迷迷糊糊聞到了一股淡淡的香氣，悠悠轉(zhuǎn)醒。我順著這幽香來到了窗邊，發(fā)現(xiàn)窗前的那顆槐樹早已經(jīng)開花了。

　　素白的槐花掛在枝頭，像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳。有的綻開笑臉，好似一只只白蝴蝶展開翅膀；有的還是花苞，像一盞盞小燈籠；還有的只開了一半，仿佛羞澀的少女在日光里頻頻點(diǎn)頭�；被ㄖ行牡幕ㄈ锸菧\黃色的，很不起眼的點(diǎn)綴在里面。當(dāng)槐花完全開放后，花蕊就露了出來，淺黃色的花蕊搭配上雪白的槐花，顯得格外漂亮。槐花的樣子淡雅，氣味芬芳迷人。這時(shí)候，空氣中充滿了甜絲絲的味道。

　　看著這滿樹的槐花，我又想起了之前家鄉(xiāng)的那棵老槐樹，勾起了兒時(shí)的回憶。那棵老槐樹，是老家的房子蓋好，爺爺種下了的，說起來也有近三十年了，但這三十多年來，一直都是奶奶在照料著它�；睒涞娜~片是小小的，有點(diǎn)像皂莢樹的葉子。嬌小的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷�；睒渲ι祥L(zhǎng)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的綠芽，像一顆顆小星星似的點(diǎn)綴其間。一場(chǎng)春雨過后，綠芽上會(huì)存有一些露水，在陽(yáng)光的照射下，露水變成了七彩球，一閃一閃的。春風(fēng)吹過，綠芽快樂地舞蹈。在星星般露水的滋潤(rùn)下，在陣陣清風(fēng)的撫摸下，綠芽漸漸長(zhǎng)大了。

　　那時(shí)候，我最開心的就是槐樹開花的時(shí)候了。奶奶就會(huì)把滿樹的槐花摘下來，把槐花鐘狀花托中包裹的槐花放入口中，嘴里立刻充滿了槐花的香氣，沁人心脾�；被ㄏ阒袔�甜，甜中又包含著一絲絲苦味。比起生吃槐花，我更喜歡的是奶奶的拿手好菜——槐花炒雞蛋了。金黃的雞蛋配上清香的槐花，饞得我是日思夜想，天天就惦記著這槐樹開花�；被ǖ幕ㄆ诤芏蹋�只有十幾天，每次槐花開了，我總會(huì)從奶奶摘下的槐花中，拿出一兩串每晚都放在床邊，聞著花香，安然入睡。

　　上了小學(xué)后，一年比一年更少回老家了，奶奶也在幾年前離去了。我魂?duì)繅?mèng)縈的槐花也只是孤零零地掛在了樹上，因?yàn)槟棠屉x去后就沒有人在老家的房子生活了，老槐樹也被砍掉了。

　　從那以后，我許多年沒見過槐樹，直到今天，我再一次看見了槐花。我仿佛又看到早已逝去的奶奶，和我魂?duì)繅?mèng)縈的那一棵老槐樹。

是時(shí)候了作文6

　　剩下一年半了，馬上畢業(yè)了，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)愛過的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴的空間和時(shí)間已經(jīng)隨著時(shí)間軸遠(yuǎn)離我而去，我像一粒正 在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽(yáng)光，我想抓住我在地面看到的一切，我無(wú)法控制我自己，寒冷無(wú)情的將那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑著把恐懼外套披 在了我的身上，重力更放肆的將我拉入地獄。陽(yáng)光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨(dú)成為了我的朋友。曾經(jīng)痛恨過的，曾經(jīng)不以為常的，此刻都卻成了我 的最愛，還何況我曾經(jīng)愛過的，癡迷過的和信奉過的。

　　我渴望展翅高飛的勇士們，甚至是一只蒼蠅，一只討厭的蚊子，此刻的我想擁有一雙翅膀，縱入云彩，俯沖地面……..。一陣寒意將我從夢(mèng)幻中拖拽出 來，就好像在冬天將一個(gè)人赤裸裸的從床上拖拽出來。我又要回到現(xiàn)實(shí)，我還是一粒深海細(xì)沙，寒冷、恐懼、孤獨(dú)并沒有離我遠(yuǎn)去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢(mèng)，過 去的一切也許必將成為歷史，過去的輝煌歷史也只能成為時(shí)間軸上的一個(gè)映像而已。

　　而我將永遠(yuǎn)會(huì)保存住這段美好的記憶，這段讓人愛和恨的空間，保存住每個(gè)人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，在被風(fēng)吹過的夏天，我們就要告別生活，離開這一片屬于我們青春和誓言的土地，八b班。

　　畢業(yè)是一個(gè)讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的老師，我們也突然覺得他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。

　　畢業(yè)是一個(gè)形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就像一本日記，記錄往事，勾勒過去，心中充滿無(wú)限感慨。

　　說真的，我到現(xiàn)在還沒搞清畢業(yè)，是喜悅還是苦澀。

　　回頭望去，我們真的就要畢業(yè)了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風(fēng)吹過的夏天。

　　一年半之后，我們就真的要畢業(yè)了。初中啊初中，你永遠(yuǎn)是一個(gè)說不完的故事，以后的故事就留給下屆的`新生說。整理整理背包，我大步的離去了。為了一個(gè)理想，為了一個(gè)新的起點(diǎn)，開始新的人生的笑容。我相信這段記憶將是最寶貴的。

　　一個(gè)充滿愛和恨的班級(jí)。

是時(shí)候了作文7

　　當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線前，我有良多感慨。回首初三這一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。

　　初三了，沒有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節(jié)假日的歡樂時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界；本想再一次夾上棋盤與對(duì)方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，教師的一聲聲告誡，都化成了一道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識(shí)的海洋里遨游。

　　這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買“腦白金”、“生命—號(hào)”為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這是父母對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛；教師每晚放學(xué)總是不忘重復(fù)“回家好好復(fù)習(xí)”一類的話，這是對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會(huì)說——值。

　　初三了，友情似乎顯得特別，誰(shuí)都不愿將一、二年級(jí)的矛盾帶到初三，因?yàn)楸舜硕贾�道在一起的日子不多了。早晨在樹下翻開英語(yǔ)課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語(yǔ)，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。

　　我們初三了，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠；演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。隨著考級(jí)證書的堆積，我們的臉上露出了歡欣的微笑。

　　初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。

是時(shí)候了作文8

　　同學(xué)們，你們一定習(xí)慣了工作日的周而復(fù)始，枯燥乏味。每當(dāng)面對(duì)著老師，我們就會(huì)搖身變成乖寶寶，萬(wàn)萬(wàn)不敢造次，可“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，班教室里沒有老師的時(shí)候又會(huì)是什么樣呢？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲如約而至，我們也像往常一樣伏在桌上，等待著老師的到來，校園也恢復(fù)了往常的寂靜。五分鐘過去了，老師還是沒有出現(xiàn)。這時(shí)，班上的頑皮分子便忍不住騷動(dòng)了起來。不知是誰(shuí)，將班上的投影儀對(duì)著前方，頓時(shí)全班同學(xué)都被放映在了白板上，教室的寂靜霎時(shí)被打破了。有的同學(xué)忙著躲藏，有的對(duì)著白板手舞足蹈，有的則是在座位上傻笑。這時(shí)，由王陸洲帶領(lǐng)的“偵察放哨”小隊(duì)開始出動(dòng)了。他迅速?gòu)棾鲎�位，單膝跪地在座位旁，手上做著端槍姿�?shì)，一雙賊眉鼠眼在鏡片后忽眨忽眨的，露出了狡猾的神色。只見他迅速蹲在講臺(tái)后，在確認(rèn)窗外沒有老師的情況下，弓著腰，摸索著墻壁左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，忽地蹲下，突然又站起，扭曲著嘴唇，露出猙獰的笑容，一步步朝門口走去。他這一舉動(dòng)吸引了不少人的目光，他豎起食指搭在嘴前，示意大家安靜。然后，便把另一只手握在門把手上，輕輕拉開，探出一顆腦袋，東張西望著，隨時(shí)監(jiān)視著敵情。突然他猛地將頭縮回，瞪大雙眼，嘴巴大張成了“o”字形，一臉驚恐的伸直雙手向我們大喊：“啊，大家快撤，老師——老師——她要來了！”話音剛落，他還來不及關(guān)門，便連滾帶爬地抱頭鼠竄回到了座位上。聽到這話，所有人都發(fā)了瘋似的，做好課前預(yù)備，緊閉嘴，安靜的伏在了桌上。教室又陷入了一片寂靜中。突然那邊的放哨員王陸洲突然拍起桌子，大笑起來，我們都丈二和尚摸不著頭腦。只見他捧著肚子，咧開了嘴，對(duì)我們喊道：“我——我是騙你們的，哈哈哈……”聽到這話，我們都把仇恨的目光投向了王陸洲，教室里又回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　老師不在的這十分鐘，我們真是歡樂多多，我們這群同學(xué)也把憋了好久的情緒發(fā)泄了出來，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”！

是時(shí)候了作文9

　　別出聲，我跟你說：今天我們老師不在，她沒有請(qǐng)假，也沒有出差。想知道發(fā)上了什么事嗎？讓我來告訴你。

　　有一天，當(dāng)我們數(shù)學(xué)課剛結(jié)束時(shí)，突然廣播響了起來：請(qǐng)各班老師馬上到會(huì)議室開緊急會(huì)議。我們一聽，眼睛“放了一下光”又收了回來，果然不出所料：老師轉(zhuǎn)過身來說了聲去開會(huì)，同時(shí)布置了復(fù)習(xí)思考題（她不會(huì)讓學(xué)生閑著），然后急沖沖地走了。

　　雙槍加一炮

　　“五、四、三、二、一”出動(dòng)，兩個(gè)“放哨兵”又輕又快地跟在老師后面，站到教室門口偵察。“放哨兵”動(dòng)作一致，像是訓(xùn)練有素的偵察兵一樣盯著老師，等待老師背影完全消失了，一個(gè)“放哨兵”面向收信人，做了個(gè)“ok”d”的姿勢(shì)，收信人接到情報(bào)，也回個(gè)“ok”的手勢(shì)，同時(shí)向大家宣布：“老師已經(jīng)走了，嗨起來吧！”

　　群魔亂舞

　　大家一聽，教室頓時(shí)群魔亂舞、雞犬不寧，“樂”翻了天！大家有的追逐大鬧，跑動(dòng)了整個(gè)教室；有的在講臺(tái)前后像李小龍那樣對(duì)打；還有的站在課桌上學(xué)鳥叔跳騎馬舞；我也參與其中，和好友打起來“槍戰(zhàn)”，真是太熱鬧了！

　　一人獨(dú)檔沒人幫

　　雖然同學(xué)們玩的很嗨，但還是有自控能力強(qiáng)的同學(xué)主持正義，“別鬧了，再鬧記錄你們的名字，上報(bào)老師---放學(xué)留！”顯示權(quán)威的班長(zhǎng)大聲喊道，拿出來記錄本，一矮個(gè)子同學(xué)乘其不備把本子搶過來，嬉皮笑臉的說：“喂！你記什么？老師又不在，壓根兒沒人聽，根本沒人理！”班長(zhǎng)很生氣，但是也無(wú)可奈何。

　　雙魔降臨

　　正當(dāng)我們玩得瘋狂時(shí)，“偵察兵”也放松了警惕。一個(gè)體育老師經(jīng)過我們班，聽到了雜亂無(wú)章的聲音，氣呼呼地沖進(jìn)來，大聲喊道：“喂！你們干什么？！”同學(xué)們一下子驚呆了，停頓3秒，一溜煙地各就各位。體育老師還沒有罵完，數(shù)學(xué)老師開完會(huì)也回來了，緊接著又大罵了一頓，我們被罵得體無(wú)完膚、頭暈?zāi)X脹。

　　唉，這次抓了個(gè)正著，不過下次還會(huì)有可能這樣做。我想，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)紀(jì)律性非一日之功，需要循序漸進(jìn)，循循善誘不斷提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)是治本。有人說，小學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。是的，我們還有兩年了！

是時(shí)候了作文10

　　上周二，我們班正在上科學(xué)課。課上了一半，科學(xué)老師的電話突然響了起來，老師拿起手機(jī)放在耳邊，聽完之后便掛下電話，嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在要去開會(huì)，你們先復(fù)習(xí)一下課程。別的班還在上課，不準(zhǔn)大聲說話！班長(zhǎng)管好紀(jì)律�！崩蠋熣f完，便不大放心地走了，走之前還不忘從后門看一眼，確認(rèn)一下我們有沒有吵鬧。

　　老師出門后，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)躡手躡腳的來到后門看了一眼，然后回到了座位上，眨著眼，大聲宣布：“老師走了！”教室里一下炸開了鍋。有的拿出零食，大把大把的往嘴里塞，吃得津津有味，仿佛沒吃飽似的；有的拿出漫畫書，興致勃勃地看著；有的干脆拿出了起泡膠，三個(gè)一群兩個(gè)一伙低著頭吹了起來……同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，臉上滿是笑容。班長(zhǎng)大聲控制著紀(jì)律：“安靜，所有人安靜！”可是同學(xué)們都玩得太投入了，絲毫沒有聽到這句話。

　　我看到了，心里癢癢的也想玩兒，可是我害怕老師突然回來。但是小孩總是抵抗不住玩游戲的誘惑，況且大家都在玩，挨罵也是一起，于是我也跟著嗨了起來。

　　突然，有個(gè)頑皮的同學(xué)跑到門外，露出了緊張的表情大喊大叫：“老師來了，老師來了！”大家聽到這個(gè)消息，嚇得驚慌失措起來，你推我擠，都想快點(diǎn)跑到自己的座位前，不想被老師抓個(gè)現(xiàn)行。同學(xué)們坐到座位上，看漫畫書的，吹泡泡膠的，吃零食的同學(xué)……飛快地把東西收了起來，打開課本，假裝什么事都沒干一樣。吃零食同學(xué)時(shí)不時(shí)的舔一下嘴角來消滅“證據(jù)”，班長(zhǎng)無(wú)奈的搖了搖頭。

　　大家安靜的坐了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)根本沒有老師的影子，生氣了的女生跑過去一起打那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，大家都笑了起來……

　　正當(dāng)我們玩得很熱鬧的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)！他看到我們這幅畫面，皺緊眉頭，眼睛瞪著我們，一眨都不眨，氣極了。此時(shí)我的懷里像揣了個(gè)兔子，背后嚇出一身冷汗。老師沖著我們大發(fā)脾氣，他憤怒地說：“我不是讓你們安靜了嗎，你們?cè)趺催�是那么吵？小心我告訴你們班主任！”之后，他都沒有再說什么了，但從他鐵青的臉色可以看出，他確實(shí)很生氣。

　　這次真是驚險(xiǎn)科學(xué)，老師沒有告訴班主任，也沒有請(qǐng)家長(zhǎng)。不過下次，還是不要這樣了吧——這叫自欺欺人呀！

是時(shí)候了作文11

　　叮零零、叮零零，踏著輕快的腳步走上了講臺(tái)，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：請(qǐng)三、四年級(jí)的各位班主任來二樓會(huì)議室開會(huì)，再說一遍老師布置了任務(wù)，就腳踩風(fēng)火輪、腳底生風(fēng)，匆匆忙忙地走了。

　　前面一分鐘，大還在裝作乖寶寶的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地完成那個(gè)所謂的任務(wù)�？墒�，當(dāng)老師走過了天橋，走遠(yuǎn)了，教室里起來了。畢竟山中無(wú)老虎、猴子也稱王，我們這一大群搗蛋的孫悟空沒了唐僧的束縛，便開始了自己的拿手好戲大鬧天宮。

　　只見自封調(diào)皮大王的鄭博昊行動(dòng)了。他扭著婀娜多姿的身子，一點(diǎn)都不害臊地跳起了既又的草裙舞。逗得方圓好幾桌的哈哈大笑。還有廢話大王，他一看這個(gè)情景，似乎在想：呀！飯碗不保了！，立馬滔滔不絕地講了起來：只說這個(gè)人呀，他那些孫悟空們聽得暈頭轉(zhuǎn)向的，像被施了緊箍咒，直喊：救命�。∏竽憷�！不要再說啦！。我又看見漫畫大王兼繪畫大王黃子游偷偷摸摸地從課桌中抽出一本植物大戰(zhàn)僵尸，津津有味地看了起來，還時(shí)不時(shí)與三好學(xué)生林顏宇講起關(guān)于植物聰明的事，僵尸愚蠢的梗，引來一大波的漫畫發(fā)燒友，他們癡癡地聽著，時(shí)而笑，時(shí)而驚；時(shí)而。還有周思彤同學(xué)與鄭歡芯同學(xué)，隔著好幾桌，在打長(zhǎng)途電話。

　　我看到這情景，教室里亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈里摸出一本《馬小嵐公主》，津津有味地看了起來，剛看幾頁(yè)，只聽有人大喊一聲：老師來了！我心一驚，連忙折好書本，塞了進(jìn)去，立馬坐得端端正正的。

　　一秒十秒一分鐘過去了，門口不見一個(gè)影子，知道被騙了，同學(xué)們也懶去追究是誰(shuí)在喊老師來了，肆無(wú)忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本開始看了起來，心想：這書怎么會(huì)這么好看！哇！萬(wàn)卡好厲害！

　　這時(shí)，我好像從窗外瞞見一個(gè)黑影，呀！不好！是老師，我急忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩橡皮大戰(zhàn)的，不到一分鐘，全班都坐得十分端正，老師的目光似乎能殺死，全身上下散發(fā)著黑氣，感覺不妙！唉，還能怎么著，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會(huì)兒就好了。

　　經(jīng)過這次，我發(fā)現(xiàn)了，老師不在，真的不能太膽大包天，無(wú)法無(wú)天��！

是時(shí)候了作文12

　　春雨滴落原野，是小草從生的時(shí)候了，于是她泛出絲絲綠意；夏日艷陽(yáng)高照，是小荷綻放的時(shí)候了，于是她展開清麗衣裙；秋風(fēng)吹過枝頭，是落葉歸根的時(shí)候了，于是她輕舞飛揚(yáng)；冬雪漫天飛舞，是梅花傲雪的時(shí)候了，于是她悄然開放……

　　青春的旋律響起，那么我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

　　時(shí)間像春煙一樣淡淡逝去，恍然而過。來不及遲疑，來不及徘徊在對(duì)生命的埋怨苦惱的階梯上，來不及躊躇著對(duì)未來陰霾深暗的棱角中，更無(wú)暇在心靈的荒漠里停滯。

　　是時(shí)候，在田園深處，體味細(xì)雨潤(rùn)春；是時(shí)候，于田廊一角，細(xì)膿漫天銀絲；是時(shí)候，處江水亭邊，品觀水天色；是時(shí)候，留心生活的細(xì)節(jié)，收獲詩(shī)意的感動(dòng)……

　　生活的車輪無(wú)情地碾過父母的身體，歲月的刻刀狠狠地劃過父親的額頭……是時(shí)候，我們?yōu)楦改赴稳デ娜怀霈F(xiàn)的白發(fā)；是時(shí)候，我們聆聽他們?cè)V說往日的風(fēng)霜；是時(shí)候，我們體味父母的艱辛與用心良苦；是時(shí)候，緊握住他們?cè)V說往日的風(fēng)霜；是時(shí)候，我們體味父母的艱辛與用心良苦；是時(shí)候，緊握住他們已不再光滑的手，暢談悲歡欣喜……

　　高考與未來齊飛，校園共青春一色。夢(mèng)想已是箭在弦上，不得不發(fā)。是時(shí)候，

　　播種勤奮苦讀，揮灑點(diǎn)滴汗水，拔除雜草荊棘，為未來鋪就大路；是時(shí)候，嘔心瀝血的教師們說出自己的敬畏與敬愛；是時(shí)候，與同窗好友暢談夢(mèng)想，體驗(yàn)生活。是時(shí)候了，是時(shí)候了！

　　是時(shí)候，我們發(fā)起頑皮，乘著理想的風(fēng)帆，在理想的海邊，在和風(fēng)下啟航。

　　是時(shí)候，我們用充滿生機(jī)活力的雙手，彈奏一曲青春的贊歌，帶著我們的信念和渴望。

　　是時(shí)候，我們對(duì)過去的自己songgoodbye，揮手告別渾渾噩噩的日子，迎來新的生活。

　　是時(shí)候，讓幼稚與無(wú)知成為歷史，讓過去串成一串明珠，塵封在記憶的匣子里。

　　為自己的生命畫上亮麗的一筆，描繪自己燦爛的人生，是時(shí)候了！

　　當(dāng)波濤洶涌的大海創(chuàng)造出光潔與柔軟，你想過要過得如此精彩嗎？當(dāng)綿延巍峨的群山創(chuàng)造出森林的蔥蘢和茂密，你想過要活得如此輝煌嗎？

　　燃起希望的烈焰，響起春雨，是我們向前邁進(jìn)的時(shí)候了！

　　那么，行動(dòng)起來吧！

是時(shí)候了作文13

　　叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習(xí)慣地端坐在桌前，等待教師來上課�？墒堑攘艘粫�(huì)兒，見教師沒來，不知誰(shuí)說：“周教師去開會(huì)了”。于是教室里頓時(shí)像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。

　　有的人在寫英語(yǔ)家作，邊寫邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話，對(duì)對(duì)答案;有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈;有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團(tuán)，任憑班干部怎樣喊都無(wú)濟(jì)于事。

　　只聽，張宇航喊了一聲“周教師來了”!大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學(xué)跑回自我的位置;看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕教師把自我心愛的漫畫書收走;寫英語(yǔ)作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)往課桌里藏，生怕教師把自我辛辛苦苦做出來的作業(yè)撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣貌，等待教師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復(fù)了原狀。

　　我正寫著作業(yè)，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續(xù)聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對(duì)張益說;“你打得過高玲娜嗎”張益說：“打得過。”

　　張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業(yè)時(shí)把她的凳子抽掉嗎”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對(duì)他說：“不敢了吧，還打得過她!”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起�！闭�當(dāng)他準(zhǔn)備抽我凳子時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，張益大驚，我氣憤地對(duì)他們說：“你們的話我聽得一清二楚�！边@時(shí)張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不愿做，好一個(gè)借刀殺人!這時(shí)，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽�！蔽遗滤�把病菌傳染給我，只好罷手。

　　之后，沈陽(yáng)又跟路程爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　這時(shí)，周教師突然出此刻窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣貌。

　　教師不在的時(shí)候，新聞?wù)娑喟?

是時(shí)候了作文14

　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣來，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹上的知了也無(wú)不停地替我們催促老師：“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間��！

　　突然喇叭里傳來了“全校教師開會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字“默寫該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像開了鍋似的，沸騰了。

　　大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上傳來咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來了，下位的急匆匆地回了位，看小人書的急著藏起自己心愛的小人書，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣子。

　　教室門猛地被推開了。沒有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來的竟不老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開座位，并順手關(guān)上教室門，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。

　　咚咚咚，“老師真來了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。

　　啊！老師不在的時(shí)候，……

是時(shí)候了作文15

　　小時(shí)候，特別不喜歡待在家中，總是“早起晚歸�！钡仫L(fēng)雨無(wú)阻地去學(xué)�！�—那個(gè)有小伙伴和垃圾食品的地方。

　　記得有一次，母親將早飯又熱了一遍，作為中飯，我拍著桌子向母親吼道：“又是剩飯！你為什么總是懶得做中飯？你總說太忙，可你哪個(gè)中午沒有睡午覺？”

　　那時(shí)，母親的發(fā)絲凌亂，散布在她的臉上，歲月碾過她的額頭，留下道道溝壑，母親那枯黃的臉上是一雙布滿血絲的眼，嘴唇泛白，似乎很疲倦地說：“孩子，媽身體不好，常年日曬雨淋，年紀(jì)越大，病狀就越多，媽下午還要到風(fēng)口站著處理水果的尾子，真的很累，媽的腿、腰和肩膀渾身都痛……”

　　母親的頭越埋越深，而我卻絲毫沒有察覺。其實(shí)，當(dāng)時(shí)只是純粹想找個(gè)理由，不吃飯，早點(diǎn)去學(xué)校買零食。于是打斷了她的解釋，徑直走向門口，摔門而去。

　　走的時(shí)候，是那樣的決絕，絲毫沒有考慮母親的感受。那句寒風(fēng)中傳來，帶有顫音的“你要理解媽��！”是那樣的沙啞、無(wú)力，我從中聽出了一位母親深深的自責(zé)與愧疚。我心中似乎有那么一絲悸動(dòng)，但終究忘卻了罷。

　　只記得，從那以后，母親改了許多，我也很少吃到剩飯了。

　　再次想起這件，我已成為初中生，那是我的第一個(gè)初中“長(zhǎng)途旅行”。

　　走的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，染紅了半邊天，映在人們的臉上，給人涂上了一層淡橙色的妝，夏季的余熱吹來。九月的一切都顯得安詳與美好。竟使我第一次覺得不舍，不舍離開這家和這十二年的母親。

　　那句“你要理解媽啊�！碑�(dāng)時(shí)是那么漫不經(jīng)心，不在意�，F(xiàn)在卻使我無(wú)法釋懷：愛是雙向的，但我只看到單面風(fēng)景。

　　我是那么想向母親說一句：“對(duì)不起�！钡�終究只是仰起頭，將淚強(qiáng)忍了回去，回頭笑著看母親。母親的眼中充滿了擔(dān)憂，沙啞的嗓子還沒好，仍是逞強(qiáng)地喊了一句：“在校要吃好。”

　　我改怔了一下——原來母親從未忘記。

　　走的時(shí)候，我對(duì)自己說：“媽，我不是個(gè)好學(xué)生，更不是個(gè)好女兒。但從今天起，我一定去嘗試改變。”

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