【精華】學生描寫小學的作文800字匯總七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文800字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文800字 篇1
等到姜維連夜差人修好棧道后，整頓好軍糧兵器后，調遣好船只后。又一次向后主表奏，說他要率軍攻打魏國。后主劉禪看表奏之后，表示他很猶豫，不知道該不該讓姜維去帶兵攻打魏國。每次我看到他決策一件事情，不是被宦官左右，就是各種猶豫不決。從未有過自己的決定，也從未有一個當好君主的模樣。真是丟他爹劉備的臉。
譙周給劉禪說，請一定要阻止姜維進軍攻打魏國。我夜觀天象發現，這次出行很有可能出現大簍子，所以還是不要讓姜維打仗的好。后主聽了后，就說讓姜維試一試，如果打了敗仗就再阻止他。譙周聽了后，就回家裝病不上朝了。我看了這些內容，發現一件事，你們古人都好裝病，一旦遇到挫折。你們古人的心靈就那么脆弱，不堪一擊嗎。不過諸葛亮也裝過病，但他裝病，是為了讓劉備當上皇帝。那個時候，大臣們都想讓劉備當皇帝，但劉備就是萬般推辭，最后呢，還不是當了。所以說，這種事，推辭的不了，不如直接接受呢。
姜維臨出發前，問他的部下廖化說：“我現在出師，一定要恢復中原，我應當先攻打哪里？”廖化也是個老實人，直言不諱，直接說這仗沒法打，我沒法決策。姜維聽了后生氣啊，直接讓廖化留守漢中。自己決定去洮陽。廖化啊廖化，你說你，劉禪都說讓姜維帶兵出去打仗了，你這個時候再說，這仗不好打，我沒法決策。任誰都會生氣，更別提姜維。
鄧艾和司馬望（又是你倆）那個時候正在談兵，聽說這件事情后，就派人去打探姜維要去哪里。司馬望知道蜀兵都往洮陽去了，就問鄧艾，姜維多計，難道是假裝攻打洮陽實際上是攻打祁山呢？鄧艾這個聰明人，一看就知道，姜維這是要真的攻打洮陽。
司馬望知道后，肯定是各種好奇。鄧艾就說，每次姜維都出現在咱們有糧食的地方，現在洮陽那里沒有糧食，姜維一定料想我們只守祁山，不守洮陽，所以他才攻打照樣。如果他得到這座城池，他就可以囤積糧草，聯結羌人，緩緩圖之。司馬望又問了，那我們該怎么辦呢。司馬望真的是好愛問問題啊。鄧艾也是真的喜歡回答問題。鄧艾說，咱們可以先撤走這里的軍隊，兵分兩路去救洮陽。距離洮陽有二十五里遠的地方，有一座侯河小城，這是洮陽的咽喉之地。你引一軍在洮陽埋伏，偃旗息鼓，大開西門。我再引一軍埋伏在侯河，這樣一定能大獲全勝。
他們計劃好后，各自按照應定的計劃行動。只留下一個不出名的將軍留守祁山寨。
學生描寫小學的作文800字 篇2
秋天到了，就意味著一個高興的時刻就要到來了，是我的小表妹心心要過生日了，所有表妹表弟中最寵愛的心心小表妹過生日當然得好好慶祝一下！
一大早，媽媽把我叫過去，說：“今天啦，是你心心小表妹的生日，不要告訴她，要給心心一個大大的驚喜！”聽了媽媽說心心小表妹今天過生日，我異常高興，一蹦三尺高，馬上把自己的小小“銀行”打開，數了數，全部拿在手上，一股勁兒的跑到常看不買的精品店，我左看右看，商品琳瑯滿目、五顏六色、形狀各異。。。。。。沒見過世面的我，不禁“哇。。。。。。”了起來，恨不得把所有都買回家，在慢慢挑，送給心心，可看看手上攥著的一點點錢，美夢也就打消了。心心小表妹喜歡樂器，所以我買了一個白色鋼琴模型。我視這個禮物為珍寶，這可是花了我三個月的零花錢呢！自己都舍不得買。可一想著心心高興的笑臉，狠下心來還選了一個粉色愛心盒包裝好，外面套上粉色愛心禮物袋子，因為心心最喜歡粉色和愛心了，選購完畢后，便笑嘻嘻的走出精品店。一蹦一跳的跑回了家，心心表妹回家看到我一整天笑嘻嘻，都十分奇怪，問我任何問題，我都笑而不語。對心心表妹使用笑臉，其實心中在埋怨天怎么還沒有黑，還沒到吃蛋糕時候，心中十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳！
到了晚上七點半的時候，心心小表妹走進書房看書，我一關燈，媽媽捧出了一個插著8根蠟燭的大蛋糕，我高興的說：“妹妹，今天是你的生日，‘8歲大壽’許愿吹蠟燭吧！”妹妹一時反應不過來，呆呆的站在哪里，一動不動，其它五個表弟表妹大聲說：“許愿，許愿，許愿！”心心表妹剎那間反應過來，閉上眼睛，許了愿，吹了蠟燭，驚喜的說：“謝謝表姐，我真的很開心！歐耶！”我神秘而又悄悄的的拿出精心挑選的白色鋼琴模型，心心小表妹十分驚奇笑嘻嘻的說：“姐姐，這是送給我的嗎？”“是啊，是姐姐在心心小表妹‘8歲大壽’時送給我可愛的心心小表妹的！”我高興的說。心心小表妹接過禮物，高興的打開包裝盒和包裝袋，看到白色鋼琴模型，尖叫了一聲，驚喜過后，切了蛋糕的第一刀，我身為大姐，幫助心心小表妹切，畢竟她還小，給心心小表妹切了塊最大的，心心小表妹笑得合不攏嘴。我也開心。大家笑嘻嘻的，我們都為心心小表妹的“8歲大壽”感到高興、快樂！
感覺給心心小表妹過生日比給自己過生日還用心、開心，這大概就是身為一個大姐的責任吧！
學生描寫小學的作文800字 篇3
在我讀四年級時，一次上語文課，老師給我們每人發了兩本《小學生之友》，我翻開封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來《小學生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學會了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無窮，不信，接著瞧：
有一次，我正在做奧數題，是一道求雞的只數的題目，沒想到這樣一道不起眼的數學題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關鍵時刻，《小學生之友》“跳”了出來，對我說：“讓我幫幫你吧”。我翻開它，從“數學樂園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書上所謂的“假設法”，解開了難題嘗到了甜頭。
《小學生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學生之友》，津津有味地看了起來，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章。看著看著，我眼前不由得浮現了一次我乘公共汽車逃票的事情，那次，我和同學約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車去，我拿起錢，很快就到了公共汽車站臺了，在車里，乘客很多，我好不容易才找到了一個位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過了售票員阿姨的眼睛……是《小學生之友》讓我明白了一種不誠實，不自尊的表現。以后，我再也不會做出那種傻事來了。
那天，我想找一本《小學生之友》開看看，可都看完了，我獨自坐在陽臺上，嘴里不斷的念著：“真無聊……，”可不管怎么說，新一期《小學生之友》就是不會出現，我心想：如果一個月有幾期《小學生之友》就好了，可就是不會出現。
選擇《小學生之友》就好象選擇了一個休戚與共的好朋友，在煩惱的時候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到讓我的心情重新活躍起來，這時，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無聊的時候，它看到了，馬上趕過來陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺得不再無聊。
我和《小學生之友》已經一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長。
學生描寫小學的作文800字 篇4
愛是什么？是春天輕輕拂過的春風，還是炎熱夏季讓人慰藉的一絲涼風。但對于來說愛情沒有春天的細膩，沒有夏天絢麗的景色，它更像是寒冬中令人刺骨的寒風。當時間匆匆走過，留下的只有一絲的記憶。那最讓我忘不了去又無可奈何的回憶，唯恐它再一次掀起心中悔恨的浪花，可它已在心中生了根與心長在了一起。
夜深人靜，皓月當空的時候是我獨家的記憶。在空曠的臥室里獨自倚靠在沙發上發呆著，在那一刻我又想起曾經的曾經，又想起心中一直惦念的那個人，那個無法讓我忘記的女孩。我們相識有緣夢散QQ，在別人的眼里網戀是浪費時間。可在我眼里顯得是那么的重要，那么的真實，那么的轟轟烈烈。雖然結局很心碎同時也是個痛的領悟但是過程很幸福，起碼愛過我不后悔。
女孩的外表沒有多么漂亮，但顯的可愛與單純，在初識的時候給人一種霸道的感覺，可久而久之轉變為真實。她是一個從來不懂的掩飾自己情感的人。那時唯一與她面對面的對話只有視頻，透過暗淡的但又充滿光澤與興奮的顯示頻，我看到了每天思念的人，那份牽掛。她那烏黑發亮的大眼睛一眨一眨，像夜空中那顆最亮的心，給黑暗中的思念帶來一絲光明。每次聊天都會覺感覺時間過得飛快像天空中劃過的流星短，暫的只有一瞬間。卻又充滿驚喜與期盼。就這樣轉眼之間我帶著烏蘭浩特的牽掛和幸福的同時，不知不覺的來到了屬于我們第一個情人節也是最后一個。
情人節的前天離情人節倒計時還有10個小時，那一晚我沒有睡而是默默地等待，等待著給她一個驚喜，當我以為這是我獨家守候時，沒想到她也在守候著幸福的來臨。在那一瞬間，頓時感覺有一股暖流涌入到心頭。因為在相隔萬里的地方還有一個跟我心心相惜的人，一個牽掛著我的女孩。當我寫到這里心很痛，似乎在滴血。止，又止不住心的痛。或許人的命天注定。但不管怎樣心中都無法抹掉。還是不經一次次想起那個在心中扎了根的女孩-王晶晶
在我們分離的那一個瞬間，感覺到地動山搖，人變得越發的失落，一個誤解帶來的是心碎的離去，癱軟在床上，我不知如何去形容那種感覺，朦朧的傷感中帶著一絲無助。如果當時我沒有猜疑而是深信不疑的話，我們愛情的奏章將會從寫。可時間不可倒退，世界上沒有后悔藥。
現在當你找到自己幸福時，我的心情萬分悲楚。但還是祝福你能幸福，因為不想你在為了愛情受傷了。現在我能做的是獨自默默守候著對你的愛，守候著那份來遲的悔恨。
學生描寫小學的作文800字 篇5
上周五，我和同學們懷著沉得的心情觀看了一部電影——《地道戰》，使我受益匪淺，感慨萬分，也更加了解了抗日戰爭。
《地道戰》主要講了一個這樣的故事，1942年的五月，當時，我們與敵軍勢均力敵，是最殘酷的一個階段。日本鬼子對我國的冀中平原進行了大規模掃蕩，使用了“三光”政策——“燒光”“殺光”“搶光”。使當地人民群眾的生命財產安全受到了極大的威脅。當地的地方武裝立即召集群眾挖地道，把地道通到家家戶戶，便于敵人掃蕩時躲蔽，還可以在地道中消滅敵人。在不斷的戰斗中，我們的地道也在不斷完善，不怕放毒，不怕水淹，不怕火燒。還能有力地痛擊敵人，保護了人民群眾的安全。采用“打得贏就打，打不贏就躲”的靈活戰術，把來的敵人一個一個地消滅掉，進行游擊戰、地道戰。
看了這部電影后，里面的幾個重點情節給我留下了深刻的印象。其中，人民群眾的地道讓我久久不能忘記。剛開始的地道十分簡易，是單向地道，只有一個出入口，進出十分不方便，一旦被敵人發現，就會死路一條。在幾次戰斗后，改為了雙向地道，雖然可以方便進出，但還是禁不住敵人的毒煙和水淹還有火燒，許多人被淹死、熏死、燒死在地道里。我們的地方干部對其進行了第三次改進，把普通地道改為了多層向地道。這種地道設計十分周密，有許多層。敵人用水淹的方法，我們可以把水從底層排出，排到小溪中。放毒也沒有用，我們用隔板把煙隔住，煙就只能從第二通道排出。如果用火燒我們就可以利用小溪中的水來澆來大米，而且這種地道有許多機關，如果敵人從入口進來，我們就可以利用各種機關來把敵人消滅掉。而且地道通往每家每戶，如果出現緊急情況就可以從地道進入躲蔽。這樣我們就可以利用人民群眾智慧的結晶，有力地打擊敵人，而且資源消耗極少。
假冒武工隊的片段也讓我感觸至深。雖然他們衣著打扮和武工隊十分相像，但他們吃東西時的形象卻暴露了一切。他們平時的浪費習慣讓隊長看出了一切，他們只吃大魚大肉，窩窩頭啃一口就扔了。武工隊是人民的部隊，怎會這樣無節制的浪費食物呢？
從這種《地道戰》的電影之中，敵人是發揮了高科技術武器，而我們是發揮廣大群眾的力量。戰爭教育了人民，人民要贏得了戰爭。但人民不需要戰爭，我們應遠離戰爭，熱愛和平，呼吁和平，認真學習，建設祖國，不再受到外敵的侵略，讓我們的國家永遠充滿和平吧！
學生描寫小學的作文800字 篇6
3月30日，我隨著四到六年級的同學一起來到了龍崗市的園山青少年活動基地，上了三天沒有課室、沒有黑板、沒有教材的課——軍訓。
在那里的第一天，我就知道，軍訓可不是讓你胡來的，那里的教官，并不因為你是女生，而對你放松，不因為跟你不熟，就對你可客客氣氣的。這里所有的一切，都是按規矩來的——基地里不許跑步、未經允許，不得隨便進出宿舍、吃飯不能講話……甚至連上廁所的規矩都讓你大跌眼鏡。
吃飯的時候，是最吊胃口是時候——前面有椅子，你卻不能坐，桌子上有飯菜你卻不能吃。一定要教官下達口令：“輕輕拉出你的椅子，然后輕輕地坐下。”才能坐下，如果你聲音過大，就必須起立，把椅子放回去，再重來，直到你的聲音教官滿意為止。坐下之后，要教官說：“拿起你的筷子。”才能拿筷子，還不能吃，“開飯”口令下達之后，才能夠開始吃飯。我發現，那里的教官的腦子可不是一般的好使，整人的方式各種各樣、五花八門——站著吃飯、蹲著吃飯、左手右手各拿一只筷子讓你吃飯、不用筷子吃飯、用一只筷子吃飯……最恨的有兩點——1：左手捂住你的嘴巴，右手拿筷子吃飯。2：直接取消你吃這頓飯的權利。我慢慢的明白，這，也是課堂。
3月31日，也就是在那里的第二天上午，我們舉行了一個活動——領導力與責任心。大宋老師擔任我們的主持人，活動是這樣的：每個連隊選出男女領袖各一名，然后由主席臺上的一名教官下達：向右轉、向左轉、向后轉、稍息、跨立、蹲下等口令，要是除男女領袖外的同學做錯了，男女領袖就要為這些同學承擔后果——幾個同學錯，男女領袖就圍繞整個場地跑幾圈。每一個做錯的人，都要高舉右手，大聲地說：“對不起！我錯了！”。第一次，我們以為這只是鬧著玩的。第一次，我們的領袖跑了26圈，后來我發現，有一些同學都泣不成聲，第二次，同學們像約好了似的，都做得比之前好。第二次，我們的領袖跑了18圈。這下，更多的同學因為羞愧，留下了眼淚。等到第三次，第四次結束后，我發現，我的臉上不知什么時候，多了兩條淚痕。我感覺到了，自己的行為，會給別人帶來傷害。事情已經過去了好多天了，但是大宋老師的一番話，我還記得一清二楚：人是會老的，人是會累的。爸爸媽媽，老師在為我們承擔一切后果，承擔后果，是要付出代價的。我們只知其一，不知其二，所以就往往在不知情的情況下，傷害了那些保護過我們，為我們承擔后果，付出代的人。我明白了，這，也是課堂。
在最后一天的結營儀式上，我發現，在不知不覺中，我們變得有紀律了，掌聲整齊，口號響亮。這里的課，比在教室上的好多了，讓我們懂得了許多。這，也是課堂。
課堂，哪里都能成為課堂，只要你愿意學。公交車上，能學到讓位禮儀；家里，能學到孝敬父母；鄉下，能學到勤儉節約……
這，也是課堂。
沖鋒陷陣，勇往直前，軍中驕子，唯我六二，唯我六二！
學生描寫小學的'作文800字 篇7
冷空氣下降了，可還是艷陽天。縣委大院的水杉在秋天里卻出奇的折射出一道美麗的風景線。在風中抖擻著身上的絲絲針葉，在高空中的落葉隨風而落，舞動著的不僅僅是它美麗的身體，仿佛跳躍著一首晚秋的歌，在我看來可以和翱翔的鷹媲美！第一次發現秋在風中搖曳的美，踩著這些明黃、酥黃的落葉，還能感覺到它們在春時、在夏時生命的輝煌！
獨自在院子里散步，卻想起從前的、遠方的朋友。那些朋友有許多年沒有見面，有些也失去聯系和消息。可是在這一刻仿佛都浮現在眼前，一張張臉孔，清晰而明亮。記得很小的時候，也是這樣的季節。時常和弟弟還有年紀一般大小的伙伴，穿梭于林間江邊尋找著童年的快樂。這個時候也是山里野果成熟季節，那野名叫“烏銅灌”“牛眼睛”的果子都是我們解饞的零嘴了。每次摘了很多野果，我們也不急于回家。而是坐在甌江邊邊吃邊玩，曬著暖暖的太陽。漫不經心地看著江邊波浪起伏的蘆花成群結隊地隨風飛舞、飄搖，雪一樣的白……
隨著年齡的增長，或者是一種老去。擁有不同的人生觀，造就了不同階段的朋友。友誼雖不至于流失，聚散卻因緣流轉。雖然有的朋友也許已經淡淡的離開了你，可是在你的心里卻是永久的住客了。
世上原本沒有永遠不會凋落的花朵，只有在心里才有紛飛的蘆花來點綴了不會失落的世界。心于是充實而祥和，蘆花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，輕輕柔柔飄落給我的每一位朋友轉達問候，心里彌漫著一場陽光暖暖的溫馨……記得有同學在讀書時寫了一首詩《兩葉小舟》：“你與我，不過是人生海洋上巧遇的兩葉小舟。共度過一段難忘的路途后，我們分手，分手并非友誼的結束。分手是思念的開始，你把帆影留給我的桅桿，我把槳音留在你的船頭……”那槳音和桅桿還在腦海里盤旋，不知是否真的有槳音和桅桿在心頭留下音烙，我們都已經有了各自的坐標系，為各自的生活而奔忙，猶如漫天飛舞的蘆花，在秋風中搖曳。
于是常常心存懷念，對過去的許多事許多人常常耿耿于懷，常常睹物懷人感動人生。特別是在一個特定的環境更能給我許多的思緒，一支筆，一把口琴都是回憶牽掛的對象，因為那支筆陪伴我走過寂寞和無奈，讓我在無數個日子充滿回憶，記錄我過去的歷史和走過的足跡，那支口琴則是同學友誼的見證，記錄著優揚而青澀的青春。
多年來我撐起一片沒有憂郁的天空，為朋友在心里永遠的留下那一份難言的心的居所一樣，于是少了些許多的沉重。我知道我的蘆花就不會凋零。然而總不能達到佛家的境界，對事而心不驚。或許有些人或有些事要用佛教的方式來解脫，那樣可能會開心一些吧！面對世事紛亂，人心迷惘真的該用佛理來把心燈點燃，重新充滿希望和信心，如撥云見日般把心底照亮……
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