精選學生描寫小學的作文800字六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文800字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文800字 篇1
我望著那碗已經空空如也的牛肉面,兩朵淚花已經在眼睛里轉來轉去，想沖破眼框。在淚花中那一位老奶奶與她的孫子的身影依然還很清晰……
今天中午，爸爸媽媽沒有在家，在桌子上給我留了10元錢讓我到外面去吃東西。我暗想：哈哈，今天中午又能大玩特玩了。
我攥著錢就出了門，想馬上吃完東西后就回來玩電腦。我跑到了最近的一家面館，我一進去就一屁股坐在椅子上叫道：“來一碗牛肉面！”“好的，請稍等，馬上就來。”我在座位上張望著這個只在二十幾個平方米的面館：這家面館的墻又黑又黃，可能是經過很久的煙熏造成的吧。在墻角的蜘蛛網有著一臺老式的電風扇正在左右搖擺著。一絲陽光從玻璃門透到了那一排排還在閃閃發亮的桌椅板凳上……“牛肉面來啦！”服務員穿著樸素的衣著，胸前系著一張像一個滿臉沾著污泥的孩子似的臟兮兮的圍腰，手中端著那碗讓人垂涎欲滴的牛肉面。
服務員小心翼翼地把面放到了桌子上后便長揚而去。我拿起筷子正準備吃的時候，一位老奶奶帶著一位小朋友也進了面館。老奶奶看起來六、七十歲左右，身上穿著厚厚的棉衣，袖口上還有幾個補丁。那個小孩衣著也很差，穿著很土的衣服，褲子上的幾個大洞透露出了他那臟兮兮的膝蓋。
老奶奶和小朋友找了個靠門的座位坐了下來。老奶奶用沙啞的聲音叫服務員來一碗牛肉面。這時，她從衣服里掏出一張皺巴巴的五元遞給了服務員。過了一會兒，服務員端著牛肉面放到了她們的桌子上。老奶奶對小孩說：“童童快吃吧，涼了就不好吃。”“奶奶，您怎么不吃呀？”“奶奶沒錢了，買不起，你快吃吧。”“奶奶您吃吧。”“童童快吃，奶奶不餓。”
奶奶把牛肉面面推到了童童面前。“我也不餓，還是您吃吧。”童童把面推到了奶奶面前。“童童快吃，奶奶不餓，聽話，快吃。”奶奶又把面推到了童童面前。童童看了看奶奶，又看了看面，便大口大口地吃了起來。奶奶見孫子在吃了，便在一旁嚼著一根酸蘿卜，滿臉皺紋的臉上浮現出一絲微笑。
我在旁邊看著，心里突然感到一陣心酸。老奶奶讓孫子吃面，而自己卻喝西北風。可我們哪一個父母長輩不愛自己的兒女呢！哪些父母不是讓孩子吃好穿好，自己就勉強吃差點穿少點就行了。天下的父母長輩們都是值得我們去敬佩啊！
想著想著,那一位老奶奶和她的孫子的身影又出現在我的眼前,余光里還又看見了那碗冒著熱氣的牛肉面……
學生描寫小學的作文800字 篇2
在一個星期的忙碌與工作中，我們又迎來了一個星期六，溫暖的陽光暖暖地照在我們身上，舒服極了！我們首先把鏡頭轉向那灑滿陽光、生機勃勃的公園吧！人們似乎都聚焦在了這公園里，你們看，有的人在鮮花叢中起舞，陽光、鮮花、花衣、長裙，風輕輕一拂，形成了一幅美不勝收的春日圖！有的人呢，則在草地上野餐，邊說邊笑……在這陽光明媚的春日里，公園里的人們伴隨著這文明的行為度過了快樂的一上午。
下午，依舊是晴空萬里，我們再把鏡頭轉向車站那邊吧，車站好像人很多人們，人們依舊是按秩序上車下車，看來在這樣發展下去，我們的城市一定會更加生機勃勃！
可是，就在這時，一道不和諧的風景出現在人們的視線：在車站的母子上車處，我們看到有四個男人正在那里紋絲不動的站著，看他們那一個個心懷鬼胎的樣子，第一個人梳著背頭，穿著一件大衣和一雙皮鞋，雙手插著口袋，裝出一副文盲的樣子，可他的身體卻在不住的發抖，表現出一種心虛的`感覺。站在他身后的第二個人則與他一樣，也穿著皮鞋與大衣，頭上還戴了一頂帶黑毛的大帽子，同樣也手插口袋，眼神里還流露出“我是文盲”的樣子，眼睛還不住的打轉。第三個人呢，頭上戴著一頂壓舌帽，一身緊身的羽絨服再加上那擦的锃亮的皮鞋顯出一副趾高氣揚的樣子，尖尖的鼻子，大大的一雙眼睛，讓人感覺一種無所謂的樣子。而最后一個人頭發蓬松，還戴著一幅口罩，只留一雙詫異的眼睛看著前方，還皺著眉頭！在他們四個人神氣的站在那時，一位穿著樸素的女人，包著頭巾，抱著一個可愛的孩子，用詫異的眼光看著他們，她心里一定很疑惑，為什么這四個男人在這里等車。
看了上面四個男人的所作所為，我想他們不僅讓自己的形象被旁人羞辱，還給這整個城市抹上了一個大大的污點！我覺得他們裝文盲在母子上車處等車只是為了快點上車，他們的做法實在是太可恥了！我想對他們說：“你們以為你們這樣沒什么嗎？你們會讓人看不起，還會給這座城市造成不好的影響！你們以為裝出無所謂的樣子就不會被人看穿嗎？你們錯了，在這個生活的城市里不要為一點小便宜就毀壞了自身的形象，同時也毀壞了整個社會的形象，這樣會讓人瞧不起。所以，請你們自覺遵守公共秩序，維護社會公德，做一個有道德有素質的好公民。”
學生描寫小學的作文800字 篇3
今天，我讀了一本好書，名叫《笑貓日記之綠狗山莊》。故事的內容大概是這樣的：有一天，笑貓和地包天來到了一個叫綠狗山莊的地方。它們發現這里的狗狗都是綠色的！后來，有一個人開著車來了，把地包天抓走了。萬萬沒有想到的是連小白也被不幸的抓到這里了！后來，笑貓和球球老老鼠展開了拯救小白和地包天的路程……
這本書用了許多好詞好句，語句優美。其中，我最喜歡的一段是：翠湖公園的一年四季都很美：春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。現在，冬天才剛開始，葉落花謝，梅花還沒有開發，可這時候的翠湖公園也有美景，那就是初冬的銀杏林。又高又直的銀杏樹舉著一樹如小金扇般的黃葉，寒風吹過，將小金扇從樹上卷到空中，天地聞一片金黃。小金扇在空中旋轉著，徐徐落下。地上鋪了一層金黃的銀杏葉踩在地上“沙沙”地響。
我在這本書里看到了笑貓的優點：機智、聰明過人。記得我也有一次這樣的經歷呢！
那是一天上午，我正悠閑地吃著早飯，我的好朋友方雨晨和李懿慧用兔子般的速度跑到我身邊，方雨晨對我焦急的說：“汪婷，你最近有沒有丟東西呀？我和李懿慧有好多東西都不見了！”
“啊！不會吧，你和她的東西不是昨天還在嗎？”我有些吃驚。我找了找我的東西，發現我的也不見了！連忙焦急地向她們問道：“昨天下午回家前你的東西是放在哪里的？可以帶我去嗎？”她們點了點頭，便帶我去了哪里。到了“案發現場”，我對她們大聲的說：“仔細找找，看看有沒有留下線索！”說完后，我們開始分頭尋找線索了。
過了一會兒，我們分別找到了這幾樣東西：一張青蛙狀的紙和一只白色的手套。后來，我仔細想了想：這種東西只有他們會有，一定是他們做的。但是我沒有證據呀！啊，我有辦法了！我不由自主的笑了起來。
然后，我找到他們了，看到他們正拿這我們的東西在搞破壞呢！我們兩步并一步地向前走去，對他們大發雷霆：“你們干什么拿我們的東西！你們難道不知道擅自拿別人的東西是犯法的行為嗎！”然后，他們對我們說了聲“對不起”，還把我們的東西還給了我們，把損壞的物品賠了新的。
夕陽西下，我們各回各家。那天，我明白了：不管做什么壞事，都會留下蛛絲馬跡，只要你留心觀察、大膽推測就拿到屬于你的東西。這次，我還明白了：平時要多看書，到關鍵時候總會給你帶來有用的東西。
學生描寫小學的作文800字 篇4
小時候，很羨慕唐僧騎著白龍馬游走兩天的那一派逍遙。總幻想著有朝一日，白己也能騎著白龍馬，騰云駕霧，到九霄之上邀游一番。親眼看一看天庭的模樣，看一看玉皇大帝的“龍顏”。當然，這樣的愿望只有在夢中才能得以實現。
我和馬的第一次親密接觸，是在位于江西龍虎山腳下的一個馬場里。騎在馬背上，握緊韁繩，馳騁在泥濘的小路上，風從耳邊呼呼吹過，馬蹄踏在黃土上發出“噠噠”聲，喜歡馬在飛奔時四蹄騰空而起的那一份刺激與驚險。坐在馬鞍上，隨著馬奔騰的節奏一起一伏的，仿佛生了一雙翅膀，得以騰空翱翔，讓人從中領略到一股瀟灑與豪爽，一份豁達與奔放。
喜歡馬，正是因為它的那一股瀟灑，那一份奔放。我覺得，世間萬物，再沒有一樣能夠比馬完美的動物了。高大俊美的外形，光滑透亮的皮毛，加上強健有力的四肢。一跑起來，四蹄輕飄飄的似騰空而起，兩排整齊的鬃毛迎風飄揚，一對深沉的大眼睛中透出幾分剛毅與不屈，試想，在廣袤無垠的大草原上，迎著朝陽，馬群風一般、箭也似的狂奔嘶叫，萬馬齊奔的場面是何等的壯觀！奔放，灑脫，豪爽！哦，我該用怎樣的詞來形容呢？
占往今來，馬一直是人類最忠實的伙伴。戰場上，何時少得了馬的身影！的確，馬是戰場上的英雄。戰場上，它沖鋒陷陣，比任何人都英勇無畏，刀光劍影間它毫不退縮地馳騁，勇往直前。都說“擒賊先擒王”，我看更多的時候，立下汗馬功勞的不單單是將帥，馬才是真正的功臣啊！當年齊桓公、管仲在行軍途中迷路，若不是“老馬識途”，倚仗著老馬超強的記憶力，恐怕，也無法成功獲救；當年劉備檀溪遇險，危在旦夕，若不是的盧一躍三丈，飛上對岸，恐怕劉備早已被賊軍生擒而去。
馬對主人最忠誠。它從不在乎“伯樂相馬”的是是非非，亦不在乎自己的價值究竟幾何。它只是默默無聞地、一年到頭忠實地陪伴著它的主人。戰場上，不拼搏到最后一刻決不罷休，即便是血染疆場也無怨無悔；戰場外，跋山涉水，翻山越嶺地運送軍糧、拉車和駕轅。當年呂布兵敗被殺后，赤兔馬便將一生奉獻給了它的主人關羽。“過五關斬六將”，哪一樣少得了它的功勞。后來關羽不幸為東吳殺害后，赤兔馬歸馬忠所有，可這次它無論如何不肯跟隨新主，終于，絕食數日，含淚追隨舊主關羽而去。好一匹忠誠的赤兔馬！
千百年來，馬以它獨特的個性贏得了世代文人的青睞。從“一朝溝隴出，看取拂云飛”到“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”；從“君子一言，駟馬難追”到“路遙知馬力，日久見人心”；從“千金買馬骨”到“伯樂相馬”，再到徐悲鴻筆下氣勢恢宏的《奔馬圖》，馬的靈魂與人的心靈已融為一體。無論是千里馬也罷，汗血寶馬也罷，還是普通馬也好，都堅持為人類默默地奉獻著。壯哉，馬！
學生描寫小學的作文800字 篇5
小雨，你是個溫柔的女孩子。
你總是把寂寞和孤單掛在嘴邊，念叨著什么這不是我的世界。我真是搞不懂你，為何不把自己最真實的一面表現出來呢？都是因為他們的，我都知道的。不過我想：那些男孩子更喜歡那個溫柔、脆弱的你！而不是像現在，保持虛假的笑容。
記得上學那時候，冷凌他一下子撫摸你的臉頰，一下子幫你擦眼淚，一下子握你的手。我真是受夠了，他竟然做出那么無禮的行為。可你卻毫不在意，只是避開他。那一次，我實在受不了了，沖上去和他打架，其他人都拍手叫好。只有你卻悶頭哭了起來，對此，我真的很抱歉，口口聲聲說要保護你，可是又讓你傷了心。
你說你最喜歡的就是銀蓮花了。說它代表了你的真情！你曾告訴我，這不是你的世界，你是被世界所拋棄的人。的確，命運對你太無情了，一次次對你的心靈受到傷害。你說你夢想有一天會去尋找屬于自己的世界，但是，你離開了，我們都會很傷心的，因為我們都很喜歡你，從來就沒把你遺忘過。你真的沒有地方可以去了嗎？這個世界上難道真的沒有你的朋友嗎？
在學校里，你經常為我們男生打抱不平。所以我們之間才相處得那么好，真的非常謝謝你！
走過漫漫的歲月，細數片片的回憶，請記得我，就像我時時想起你一般。今天，是個特殊的日子，我真心祝福你。
因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。這生日猶如一把鑰匙，開啟了這些日子里的想念。祝福的花朵，正細細說起我們曾有的期盼。
有些事情是可以紀念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力，我相信，依然，始終，永遠，希望你幸福!躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
時光沒有教會我們任何東西，卻教會了我不要輕易地去相信一個神話；而神話最讓人膜拜的地方就在于它的不可信！
真的覺得你很好！
你在學校里你一直都沒有一個女性朋友，因為她們覺得你喜歡和男孩子在一起所以就不和你玩，這是我最清楚的了。我想：在小荷上也如此吧！因為我認為你真的是很完美，不是我說的啦！別人也這樣認為。女生們也不把你當作你真心的朋友，你說過大家都很討厭你，你說你想離開這個世界，不是這樣的，你一定要明白，大家都喜歡你，不希望你離開！所以，你一定要好好活下去，傻瓜哦。
什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。請你微笑！
學生描寫小學的作文800字 篇6
“噔、噔、噔、噔”著美妙的上課鈴聲響起了。我們的上課鈴簡單動聽，也為我們豐富的課堂做了一個鋪墊。
“啪、嗙，哎喲！你這人跑這么快干嘛！”走廊上已經亂成一團，著鈴聲雖小，威力可真不小，估計走廊上有兩人跑得太快不小心撞著了。早已把課前準備做好的我，悠閑的坐在座位上，聽見外面的聲響不禁偷笑一聲，又鎮定地預習課文。
瞧！老師已經帶著溫暖的笑容，帶著知識走進了教室。“喂！，老師來了，快把語文書拿出來！“我聽見有人在竊竊私語著，我依然鎮定一笑。
“上課！”老師說道。“起立！”過了幾秒后“敬禮！”“老師，您好！”伴著同學們整齊的聲音，這堂課正式開始了。
“請大家拿出語文書，翻到第一課。”我們那美麗溫柔的劉老師，用她同樣甜美的聲音說道。熒幕上這節課所需要的ppt也已經安頓好了，它似乎焦急地等待著老師放映的那一刻。果然，老師翻開了語文書，放映起ppt里那巍峨壯麗的山的圖片，開始為我們高聲朗讀七：《在山的那邊》這篇課文。不愧是美麗的、大方的劉老師，用她那此起彼伏的聲調仿佛敘述出了大海的呼嘯，她用她那靈活多變的神態，為我們展現出了作者的失望、喜悅和激動。她深情地讀完了，全班報以熱烈的掌聲。
劉老師已經生動地講起了課文。同學們都認真的做起了筆記、聽講。老師問：“請同學們標出重點詞語，并說一說它的意思。“有幾個同學十分積極，老師一說就馬上就把手舉得高高的，我本以為，沒有經過思考，一定不是完善的答案，但是她們的回答去個個近乎完美，讓我大吃一驚。這些同學一定是十分投入地聽講，老師一說，思維就馬上跟上了，腦袋轉得極快。我堅定再一笑。
之后，老師又問：“誰能說一下‘雪白’的海潮什么作用呢？注意‘雪白’！”這時，老師一說，我的腦袋立刻就轉了起來，心中一驚默念好了答案，把手舉得高高的。可惜還是晚了一步，老師抽了先舉手的同學回答。“雪白寫出了海的純凈，清澈，說明山外的世界很美好。”那位同學回答道。
我和他的答案不一樣，我又再次高高的舉起了手。老師終于抽我回答了。“我覺得‘海潮’就代表理想，‘雪白的海潮’就說明這個理想十分美好！”我自信的回答，坐下后，我釋然一笑。
“噔、噔噔、噔……”那悠長的下課鈴聲響了，這聲音似乎給這節課做了一個美好的結尾。
又要上課了，一縷陽光從窗戶中射到我的座位上，“好溫暖的陽光啊，又是晴朗的一天。”我脫口而出。
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