以體育為話題的作文800字（精選57篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。優秀的話題作文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的以體育為話題的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以體育為話題的作文 篇1

　　體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進步，使世界追求和平和發展，使不同民族特質成為高尚而和平競賽的動力，使我們的生活更加甜蜜。

　　在眾多的體育項目中，我最喜歡的是游泳，一個個優美的動作在水中展現出別樣的風采，令人們喜愛和陶醉。而游泳運動起源于英國，最早是在江河湖海邊的古代人所創，為了生存，他們需要下水捕魚，在觀察模仿魚類，青蛙等動物在水中游泳的動作后，逐漸學會了游泳。隨著社會的發展，游泳逐漸成為人們增強體質的`需要。1869年1月，把游泳作為一個專門的項目，二次大戰以后，游泳在全世界有了飛速的發展。現在游泳已經成為奧運會上令人矚目的大項之一。我一直認為體育不是自己的強項，有一年的暑假里，同學約我一起去水上樂園游泳，我欣然答應了。于是我帶著游泳圈和泳衣去了水上樂園。當好朋友建大我帶著游泳圈時，失望不已的對我說：“你怎么還帶著游泳圈啊，不如讓我教你游泳好了。”聽了這句話我欣喜萬分的點了點頭。走入池中，清涼明亮的水閃爍著耀眼的光芒，如顆顆鉆石般閃閃發亮，璀璨耀眼。周圍的人們有的在水中快樂的游泳，有的人們正在激烈的玩著打水仗，有的正在玩游戲·····在一片喧鬧中，朋友把我叫到潛水去人少的地方教我游泳。同學像游泳教練一樣熟練地叫著我游泳，首先，我們要屏住呼吸，把頭沉入到水中憋氣，當能夠長時間在水中憋氣時，便可以平躺在水中，屏住呼吸，這時身子就會浮起來，慢慢地就可以學會了。我按照朋友說的方法，一步步的開始練習，起先，我反復練了很多遍都沒有成功，但我不甘示弱，在反復練習中，終于學會了游泳，我終于可以不用帶游泳圈，像小魚一般自由自在的游來游去了，在學會游泳時，我心里像灌了蜜一樣甜，充滿了激動與欣喜。從這件事中，我體會到了堅持不懈和永不言敗的精神，使我更加熱愛游泳，熱愛體育。

　　游泳還能給我們帶來許多好處，可以增強人體的肺活量，讓新陳代謝加快，促進血液循環增強心肌功能供給運動器官更多的營養物質，增強抵抗力，強身健體。

　　苦短的生命在體育中得到延伸，張揚，是我們有活力有朝氣，運動的樂趣讓人的生命感覺到了快樂現實和萬物之長的自信心，體育可以使我們不斷的發現著自己。

　　以體育為話題的作文 篇2

　　周一下午，剛下第一節課我們就興致勃勃地來到操場，第二節是體育課，我們都很期待這節課老師會安排什么好玩的游戲。老師來了，告訴我們今天跑步時如果不說話，就可以玩躲避球游戲。一聽到“躲避球”，同學們立刻歡呼雀躍起來，因為，那是我們最喜歡的一項體育運動。

　　跑完步后，大家馬上開始“排兵布陣”，場地是一個由黃線圍成的正方形，一、三隊作為攻球手，其中三人站在正中間的小方格里，形成三個主攻手，其他人圍在黃線外；二、四隊作為躲球人，分散在空檔處。比賽共有三個球，如果在規定時間內，攻球手將躲球人全部打下場，就算勝利。躲球人必須避免碰到球，否則就只能下場了。比賽開始，這一局我是躲球人，眼瞅著球在場地里飛快地穿梭，我提心吊膽地跑來跑去，生怕被球擊中。還好，憑著敏捷的'身手，我巧妙地躲過了幾個球，但是有幾個同伴卻遭遇了“不幸”。我一邊留意每個球的去向，一邊為自己尋找最佳位置，發現有一邊的攻球手較弱，嗯，那邊應該相對安全些，便跑了過去。這樣一來，我可以省不少體力，也就更有可能堅持到最后。正想著，突然一個球從場地中間向我飛來，我一閃身，輕松地躲了過去，球滾到場外很遠。我心里很得意，看著其他同伴左躲右閃、狼狽不堪的樣子，我暗暗慶幸自己找到了一處“避風港”。正美著呢，突然后背被什么東西撞了一下，原來是顏煒棱不知什么時候把球撿了回來，在我后背搞的偷襲。挨了這一下，我只能下場了，心里實在不甘心，都怪自己疏忽大意，犯了輕敵的兵家大忌，給了對手可乘之機。

　　第二局換場，我成了攻球手，一有機會，我絕不手軟，短時間內，就有兩人被我打下場去。不知不覺已到下課時間，我只好戀戀不舍地離開了操場。

　　躲避球真是一項精彩有趣的游戲，也是我最喜歡的體育運動！通過這次比賽，我總結出兩點：凡事須小心謹慎，多觀察，多思考；切忌輕敵，再渺小的敵人也會給你致命的傷害。雖然我們輸了這場比賽，但它帶給我的快樂卻是無法言喻的。希望有更多的機會和同學們一起進行這項運動。

　　以體育為話題的作文 篇3

　　縱觀千百年來的歷史，人們都以戰爭來顯示自己國家的強大互相打個你死我活，“弱肉強食，王者稱王”然而，在如今的世界中，卻倡導和平發展。那么要顯示國家的富強，我們可以在體育賽事上一分高下。眼看2008北京奧運會的到來，各國的運動員都摩拳擦掌，整裝待發，準備在“站場”上一決高下，為祖國爭光。我們是中國人，為了讓全世界知道中國人的身體素質是過得硬的。我們必須加強鍛煉身體。自2008年的到來，我改變了很多。

　　在今個學期，鎮里組織了一次田徑比賽。我有幸被挑中，進入了訓練隊。這對當時十分討厭體育的我來說，是種“榮幸”。我不知道埋怨誰才好。剛開始訓練時跑幾圈，也不覺得怎么樣。可到了后來要長跑，一跑就是十幾圈，到了最后竟然早上、中午、下午放學后都得訓練。我的時間緊繃繃的，簡直像是被人關在一個小小的瓶子里，不能動。堆積如山的作業向我壓過來，我都不知到如何事好。我只得像從棉花里擠水一樣，擠出時間來。說來也怪，我雖然沒空復習，可成績卻沒有下降，反而升高了。我覺的我的身體比以前好多了。

　　體育帶給我的還不止這么多呢！在不知不覺中，我喜歡上它了。長跑，是最難熬的.。然而它卻讓我在汗水中磨練了我的意志，它使我變得有毅力、恒心、遇到困難迎難而上。以前長跑，我都是最后的，像只落群的小螞蟻，有時跟不上了，索性就不跑。一次，我叫一個同學等等我，她卻反過來譏笑我：“這么差勁，還來訓練！”我憤怒了，心中燃起了紅紅的烈火，原本沉重的雙腿變得有力了，全身充滿了力量，我一直沖向前方。我咬緊牙關，對自己說：“你一定行的，加油！終點就在前方！”帶著我的希望，邁著堅定的步伐向前，向前……在以后的長跑生涯中，我在沒有跑過最后。

　　以后，無論在生活上，還是在學習上，遇到困難、挫折，我都會不斷地激勵自己，昂著頭迎難而上。

　　我變了，我喜歡上體育了，它給我活力與健康。在2008北京奧運會的盛事上，我相信中國的體育健兒是行的，他們會賽出風格，賽出成績。或許，在以后的某屆奧運會上，我會站在領獎臺上，高唱著國歌！

　　以體育為話題的作文 篇4

　　這已經是小學第四屆春季校運會的最后一天了，各班的比賽總分不相上下。對我們來說，要在這樣的情況下脫穎而出，接力賽是最關鍵的一戰。

　　天公不作美，在最關鍵時刻，一個春雷打響，下起了淅淅瀝瀝的小雨。看來我們要在雨中作戰了。大家都為自己能否賽出好成績暗捏一把汗。隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了序幕。

　　各班跑第一棒的選手都像離弦的箭般射了出去，一旁的啦啦隊也不甘示弱，都扯開嗓門大聲吶喊，為運動健兒加油打氣。我班前幾位隊員不負眾望，發揮了自己的最優水平，跑到了第三位的好成績。終于輪到我了。我反應迅速，順利地接過接力棒，咬緊牙關，用盡全身力氣沖了出去。我追上了跑在我前邊不遠的`那位同學，接著又超過了一位同學。我心中只有一個信念——跑第一，為班級增光添彩。“耶！我們班的樓騫兒跑到最前面，是第一了！”

　　啦啦隊隊員們的歡呼聲一浪高過一浪。看，小馬舉著親手做的海報，一邊揮舞，一邊高聲喊加油；瞧，班長雖然不能親自上陣拼搏，但也在旁邊虎勢兒一站，臉都漲紅了；跑道兩旁的啦啦隊隊員的嗓子都喊啞了。正因為有他們的加油，我們班的選手才能一鼓作氣，跑在前頭。在啦啦隊的歡呼聲中，我將接力棒迅速又準確地交到了小蔣手中。“嘭——”那一刻，時間仿佛停滯了，大伙兒的心跳似乎停止了，小蔣沒跑幾步，原本緊握在他手中的接力棒飛出了好幾米遠。這可怎么辦？所有人都沒有反應過來。“哎呀，掉棒了！”“糟了，完蛋了！”“關鍵時刻怎么掉鏈子呢？第一名恐怕又落入別班之手了！”。

　　愣了幾秒鐘后，大家七嘴八舌地議論著，卻只有干著急的份。幸虧李老師反應快，迅速撿起接力棒，遞給了下一位選手。我們五十三位同學的心都揪在一起，每個同學都在心里默默地喊：“加油，加油！快，快！”比賽進入白熱化階段，接力棒在一棒一棒地傳遞著，有條不紊。后面的同學頂住壓力，都盡可能地加快了速度。

　　我想，此時此刻，在我們心中傳遞著的，不僅僅是一定要贏的信念，更是同學們團結協作、眾志成城的精神。接力棒越傳越快，跑最后一棒的小趙出發了！十米，五米、三米，近了近了，時間快到了！耶！我們竟然贏得了第二名的好成績！雖然沒有贏得第一名，但我們賽出了運動會的精神——團結。

　　以體育為話題的作文 篇5

　　這周的體育課是在室內上的，可是很有趣的，不知今天讓我們做些什么。

　　可能是冬天的緣故吧，一到下午教室里就得開燈了，所以第三節課，體育老師一進教室，就有同學問：“老師，今天咱們干什么呀？”“今天呀……”老師賣了個關子，停了一下，說：“把燈關了。”同學們一聽，“呀”地叫了一聲，不知老師有什么打算。“咱們今天這節室內體育課就改講故事了。”同學們都鼓起掌來，拍手叫好。

　　關燈后，教室里漆黑一片，透過門縫，能看到一絲光正透過來，那是走廊里那盞不太亮的燈。

　　一個同學開始講故事了，手里還拿著個不太大的手電筒。她講的是一個鬼故事，還不時用電筒照自己的臉，那張臉平時看著也不怎么特殊啊，怎么在黑暗的地方用燈光一照，那么可怕！我們幾個女同學使勁地蜷縮著，生怕故事里的鬼真的.竄出來，猛一抬頭才發現平時那個囂張的男前桌也趴在同學的身上，讓我膽子頓時都大了起來。可那個可惡的講故事的家伙竟然站在我的身邊大叫了一聲，嚇得我“媽呀”一聲，倒在了同桌的身上。旁邊的一個同學也大叫起來“別過來，啊！”那尖銳的聲音讓恐怖的氣氛又增強了幾分。其實想一想，不就是一個故事么，有什么可怕的，我不禁又直直身子，可那講故事的同學也恐懼地叫了起來，這一下又讓我老實了。其他同學也不知怎么回事，教室里的氣氛一下子又緊張起來，最要命的是，我竟然找不到老師在哪兒了。一陣驚叫呼號之后，才知道，原來，一個搗蛋的同學竟然趴在地上，被講故事的同學踩了，當然也嚇壞了，惡有惡報，我不禁偷偷樂起來，教室里的氣氛也輕松起來。

　　“你，你講！”后面的一聲大喝，嚇得我魂又飛了。原來：老師就在我身后，正指著我旁邊的同學呢。我的媽呀，嚇死人了！

　　又有兩個同學講了故事，不過都和“鬼”有關，讓氣氛又緊張起來。幸好老師說他也講一個，而且是個笑話。老師一講完，下課的鈴聲也響了，燈也摁亮了，看著同學們似是而非的樣子，仿佛剛剛是在另一個世界里回來，而“鬼”又在哪兒呢？

　　以體育為話題的作文 篇6

　　《網球王子》這部動漫想必許多人都聽說過，而我對網球的喜愛就是從一部根據這部動漫改編的真人版電視劇開始的。

　　其實我與運動本無緣，因為從小我就喜歡一個人悶在家里，哪也不去。別人家都是家長訓斥孩子的貪玩，而在我家，則是爸媽央求我出去轉一轉。不管他們使出什么殺手锏，或是強硬逼迫，或是物質利誘，或是軟磨硬泡，我一概不放在眼里。為此，我付出了沉重的代價：小學體育成績一直在b、c徘徊。

　　那個暑假，一種奇妙的緣分讓我遇見了這部電視劇。剛打開電視機，就看到一個少年，只用一個球拍和一只腳夾起球，輕輕一打，球便準確無誤地飛進了遠處的筐里。出于對那名少年的`好奇，我便繼續看了下去。誰知到后來，我竟一直看到了全劇終。里面的招式都令人眼花繚亂：外旋發球、白鯨、二刀流、邁向破滅的回旋曲、蛇球……還有里面球技精湛、驕傲、有勇氣克服困難、敢于追求夢想的龍馬，團結互助的青學隊員，都深深吸引著我。這時，我突然產生了學網球的沖動。這個大膽的想法使我怔住了。但我的想法很快就得到了爸媽的支持，于是，我的人生從此就與網球有了一個交點。

　　本以為打網球很容易，不過就是拿個拍子把球打出去嘛，誰知學起來還真是困難。僅僅是握拍就分為東方式正手握拍、大陸式握拍、半西方式握拍和西方式握拍，光揮拍我就練了一節課。之后學得越多問題也越多，挨教練的罵那是家常便飯，曾經還被罰做徒手揮拍50次，步法練習50次。于是我便發揚“龍馬”精神，愈挫愈勇，終于在一步步提高。很快，正手和反手我便很熟練了，打得也像模像樣了，還得到了教練的好評。從此，我就開始與同學討論網球，一起鉆研ace球，一起辯論究竟是費德勒強還是納達爾厲害，我也從書蟲變成了體育積極分子。

　　自從迷上網球后，央視體育頻道與網球頻道都成了我的最愛，每當遇到大的網球賽事，我更是雷打不動地坐在電視機前聚精會神地觀看；當聽到有人討論網球時，我會無視他人的抗議，自顧自地講我的網球經驗；一拿到那沉重的網球拍，我便會有跟教練pk的欲望……漸漸的，網球成了我生命中的一部分。

　　我的網球情緣就是這么神奇，在不經意之間發現，網球，已融入到我的生活中，成為我生命中的一部分。

　　以體育為話題的作文 篇7

　　自小體育文化就不太好的我和體育能夠說成擁有很深的“情感”了。

　　還記得之前院校舉辦鍛煉身體的話，教導主任讓大伙兒響應號召，我始終是一臉的無可奈何。開鍛煉身體的話的'情況下，我一般全是立在一旁，也始終是吶喊助威的哪個。一邊看見他人在運動場地上健步如飛，一邊感慨怎么可以那么強大，隨后再靜靜地愧疚一番。這類狀況一直不斷來到中學，那時當我明白中考要考體育文化的情況下心里真是感覺崩潰了。要了解我俯臥撐一個也做不起來，跳遠也只有跳一米五幾，慢跑也是比較慢的一個。但是能該怎么辦，要想有一個優異成績，還得過去了體育文化這關，只有咬著牙練唄。還記得那個時候大冬季的，教導主任借了幾片軟墊，隨后班里的女孩五點半就起來，輪著著練俯臥撐。我最初練的情況下衣著厚實的衣服褲子在軟墊上臉都憋紅了，干了大半天就是一個也沒做起來。多次的平均氣溫，的身上居然出了一層薄汗。可是不可以那么隨便就灰心喪氣了，第一次不行就然后第二次再不行就三次四次。就是這樣咬緊牙練了幾日，我終于能練十幾個了，可是這還不夠，中考的規范是四十多個，還差了一大截呢。每日女孩在寢室練完俯臥撐，隨后班里在體育場結合訓練跳遠。我盡了全身上下的力也只有跳個一米五，看一下他人一邁就能跳好遠，內心又氣又急。發了了狠地每日練，一天天也是有一點發展，一點點合格。練完跳遠便是一百米100米跑了，我歸屬于那類體力型的，便是慢跑還能夠，可是比速率一百米沖刺就不行了。每一次最后的沖刺完都覺得喘不過氣來，上氣不接下氣，心跳砰砰砰，覺得要蹦出來了。從冬季練來到夏季，從衣著棉衣升到穿半袖練，我終于各類都合格了，而檢測也按期來臨。檢測那一天還是有點兒焦慮不安的，調節了吸氣我也信心漸漸地的來到。檢測考試成績出來，盡管沒有做到最高分，跳遠和100米跑個扣了一分，可是這一結果我還是挺令人滿意的。終究我剛開始體育文化那麼差，能取得這一考試成績我也沒有什么埋怨了，終究我努力了勤奮也看到了考試成績，人嘛要明白滿足。

　　我和體育中間的小故事就講到這兒了，這一段生活盡管苦了點，可是我獲得了許多。取得了考試成績，因為我因而喜愛到了體育文化，體質也變好啦。

　　以體育為話題的作文 篇8

　　人聲鼎沸的校園，各位“英雄豪杰”都在談天說地，自信滿滿的宣告今天一定要考滿分，沒錯，今天是體育中考。

　　這一天寄托了我們多少個日日夜夜的愁緒，所以，來一場痛痛快快的決戰吧！乘坐大巴到達麻涌中學考場時，天空陰沉沉的，似乎一忍不住就會來個傾盆大雨，可這并不影響我們的心情，“呦，三班可是體育班。”英語老師在一旁笑呵呵的說。對，體育是我們三班的優勢，這次我不能給三班丟臉，一定要全力以赴沖向終點！在籃球場熱身后，200米考試已經開始，揣著一顆忐忑的心，靜靜等候，坐在等候棚里，短褲扣著賽數布，聽了四十七次開賽槍聲后，終于輪到我了，“一定不能緊張！我能行，我一定能行！”心里默默暗示著，可雙手還是在顫抖，始終是最后一次200米，我閉上了眼睛，等待裁判員的發令，在他說的預備中的預字時，我迅速的跨出了一大步，我深知，大家都會爭分奪秒的奔跑，也就緊握拳頭，視線直望向終點，感受到了熱血在沸騰，沖擊我的脈搏，沖到離終點還有70米、60米。

　　我聽到了鄰道的咆哮，“決一死戰吧！”我也竭斯底里的吶喊出來，在沖過終點的一剎那，我聽到了老師們的歡呼聲，同學們的吶喊聲，也聽到自己的笑聲，功夫不負有心人，32。56秒，超過了上次模擬考的分數，內心的喜悅無法述說！折算起來，這也就意味著我仰臥起坐54個左右體育就能滿分了，我心里竊喜著。與此同時，仰臥起坐也正熱火朝天的`進行著，過了四十分鐘后，輪到我們女生，在比腰力的情景下，女生并不遜于男生，在60秒內，60個，甚至是70多個仰臥起坐對女生來說都是小菜一碟，可對于身材臃腫的女生來說，這可非常艱巨，包括我。

　　從轉入初二那會兒一分鐘做5個仰臥起坐到現在做五十多個，可想而知我的汗水不是白流的。在哨聲響起的一剎那，我忘乎自我，咬緊下唇用盡全力增快自己的頻率，60秒只是一個恍惚的時間，時間到了，我也務必停止下來，這次56個，我滿分了！每一場決戰，其勝利都會屬于有準備的人，這是個無可置疑的道理。

　　以體育為話題的作文 篇9

　　“頭腦簡單，四肢發達”是很多人給我們體育生下的定義。或許其他同學甚至老師眼中，我們就是文化成績差的一類，所以有的人說我們狂、我們傲、我們目中無人、“同在一個校園內，你們憑什么，你們有什么資本？”滿臉的不服氣還帶著質疑。那好，現在我就告訴你，我們憑什么！

　　多少的日子里我們以奔跑為目標，多少的歲月里我們同操場打交道，多少次風雨中的奔跑，多少次烈日下的沖刺揮汗如雨，多少次摔倒后的爬起，多少次受傷后的繼續、永不言棄；多少次的汗流滿面，多少次的血沾衣襟，依舊無怨無悔。有誰知道，我們灑下的汗比喝的水還多，我們奔跑的腳印足以踏遍萬水千山。

　　你們乘涼時，我們在烈日下一遍遍練習起跑；你們吹風時，我們在暴曬中一次次重復沖刺；你們吃飯時，我們仍在沙坑里練習跳遠；你們蹦蹦跳跳有說有笑時，我們肩頂杠鈴自娛自樂；你們捂著羽絨服躲避風寒時，我們三九天跑得渾身大汗；你們放學成群結隊進超市時，我們卻得拎著臭鞋帶著一身疲憊去洗澡；你們上一節體育課跑兩三圈大喊累死了，可我們每天訓練累得連邁腿的'力氣都沒有；你們受一點點傷有人疼，請假回家無人敢攔，可我們受傷了只能忍，要學會把疼痛降到最低，因為我們還要繼續；你們沒事講講八卦新聞，我們沒事要想如何把專業與學業更好的結合實際。你們高中三年把自己保養的又白又嫩，我們肩上的皮、手上的繭卻脫了一層又一層；你們學習好稱為天才，我們專業好卻被一些人說成“四肢發達”。

　　流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，這句形容軍人的話，也成了我們每個體育生的至上名言，刻在骨子里。

　　練了體育才知道，夏天的太陽能會把人曬暈的；練了體育才知道，冬天的寒風是可以在身上劃出口子的；練了體育才知道，長跑下來連呼吸都是疼得要命的；練了體育才知道，操場上任何地方都是可以當床的；練了體育才知道，人是沒有克服不了的困難的；練了體育才知道，肌肉拉傷是很疼的；練了體育才知道，只有用拼搏才能鑄就夢想。

　　三年的風雨兼程，三年的同甘共苦，我們從未放松，我們從不言棄。我們敬佩胡楊，因為胡楊活著，一千不倒，倒下一千年不腐。我們是體育生，鋼一般的意志，血一般的豪情，除了軍人，我們最強。我，是體育生！

　　以體育為話題的作文 篇10

　　體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進步，使世界追求和平和發展……隨著時間的推移，我們迎來了學校舉行的第三屆冬季運動會。

　　我的心情無比的糾結：那么多的比賽項目我應該選哪三項？就因為這個，令我的思考路線從直線變成了曲線。經過了一番的思想斗爭，我終于決定了，就是你們：四百米跑、呼啦圈、踢毽子。

　　呼啦圈比賽開始了，只見所有的人紛紛拿起呼啦圈，放在腰間，“嗶—”哨子聲一響，所有人都瘋狂地擺動身體，一分又一秒，比賽已經過了十分鐘，選手們一直僵持著。“有人掉了！有人掉了！”旁邊的拉啦啦隊大喊著，就這一喊引起了大部分人的關注，可萬萬沒想到，大家竟接二連三地掉了，唯有我，還在繼續，我奪得了一次冠軍。

　　接下來是踢毽子。哈哈，我心里得意著，這可是我的強項，他們一個個都會成為我的手下敗將。“唔？什么時候開始的比賽？”我回過了神來，才猛然的發現。我連忙趕上他們的進度，可聰明反被聰明誤，我得了一個倒數第一名。

　　勝敗乃兵家常事嘛，四百米長跑看我的。那可就得費點力，我的腳踝曾經在三年前受過傷，跑不快。“砰”發令槍一響，我便像離弦的箭，沖了出去。半圈下來，我就像心里塞滿了棉花似的，透不出氣來，我一步三喘，渾身沒有半點勁。當旁觀的`觀眾在拼命地喊“加油，加油”時，我像漏了氣的氣球，緩緩地停下了腳步，看到這一幕的觀眾們，都恨不得將他們身上的全部力量傳給我。“姐姐，加油！”稚嫩的聲音飄進了我耳邊，哦，是弟弟！做姐姐的可要做好榜樣呀，不能在弟弟面前泄氣！我卯足了全身的力氣，一個勁地跑，風在我耳邊疾弛而過。一個、兩個、三個、四個……不知不覺，我已超過許多人。這時，我的腳突然傳來一陣痛感，一個踉蹌，差點摔倒，腳像灌了鉛似的動不了了……“耶，第一名！”這勝利聲，是給誰的？當然是我的啦！我又一次奪得了冠軍！

　　從這次運動會中，悟出了一個深刻的道理：體育可以給人帶來健康的身體，可運動時還是得及時讓自己的心情得到休息。在體育的世界里，你的堅持不懈，將會得到意想不到的收獲。

　　以體育為話題的作文 篇11

　　記得那是一個星期五的下午，老師宣布，從下周一開始我們學校要開展陽光體育活動，我們五年級的活動項目是每天跑一千米，跑完后跳竹竿舞，跳完后再做廣播體操，整個活動持續30分鐘。我一聽就嚇得臉色發青，心里叫苦不迭：天哪，一千米！那就是每次都要繞操場跑五圈，那簡直是要我的命呀，要知道，我平時可是兩圈都跑不下來呀！

　　這可怎么辦呢？放學后，我決定嘗試一下，直接從學校跑回家。因為我家離學校的距離差不多就是一千米。我能堅持下來嗎？我咬緊牙關一直跑呀跑，才跑了一半，人差不多就要累垮了！我坐在路旁的大石頭上，心想：自己到時候跑不動該多丟人呀！唉，都怪自己平時缺少鍛煉了。于是，我突發奇想：“現在我就回家接受體能訓練去。”回到家后，我忙著做俯臥撐、仰臥起坐。姐姐笑話我是“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我想：臨時抱佛腳總比什么都不做強吧。

　　星期一很快就到了，上了跑道后，心里還總在擔心自己能不能跑完全程，我一再勉勵自己：“一定要堅持住呀！”。

　　“哎呀！”后面傳來一位同學的驚叫聲，我回頭一看，原來，有一位六年級的同學跑著跑著因體力不支摔倒了。我能不能堅持住呢？我有點打退堂鼓了。還剩下三圈，我快跑不動了，腿像灌了鉛一樣，胸口像壓了一塊大石頭一樣難受。是堅持跑下下去，還是退出跑步的隊伍呢？我望了望前方，決定還是堅持跑下去，可不能當“逃兵”啊！

　　于是我又奮力向前跑去，又跑了兩圈了，我已筋疲力盡了，真想馬上停下來，躺在地上好好休息。可是，只剩最后一圈了，我能前功盡棄嗎？當然不能！我牙一咬，使勁全身最后的'力量，向終點沖去。

　　yeah！我終于跑完了一千米！這時的我已是暈頭轉向，早就分不清東南西北了。但在這同時，我也有一種成就感，我戰勝了自己，我沒有半途而廢。

　　其實，堅持長跑真不錯。這些天來，我再也沒有像以前那樣動不動就生病了，身體變得強壯了，能吃飯了，人也變得精神抖擻了，做什么事都充滿了活力。

　　每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子。讓我們一起參加到陽光體育活動中來，在陽光下茁壯成長！

　　以體育為話題的作文 篇12

　　體育，像金燦燦的光芒，普照了人民；體育，像沉甸甸的重錘打破了頹廢；體育，像明晃晃的油燈，激勵了我的心。

　　——題記

　　毛澤東說過：“野蠻其體魄，文明其精神”。何為“野蠻”？就是強健的意思；何為“文明”？就是道德與堅持。如果一個人想在體壇上中外聞名，沒有持之以恒的鍛煉，那不就是在風華正茂時的空想嗎？青少年，是人類的黃金時期，如果不在這時去加強體育鍛煉，那不就是油盡燈枯或是步入中年后的悔恨嘆息。所以，當下我們要用體育，這帖最好的藥，來維持我們的健康，有了健康，才能夠陽光。

　　已固健體，則將培育精神。

　　他出生于廣東一個普通的工薪家庭，遺傳了父母一米七以上的身高，他生下來就比同齡人高了許多。

　　他三歲時，就會把各種物品拆得四分五裂，剛進幼兒園一周，就要搞拆遷，打架。伴隨著同學的辱罵，老師的'疏遠，他索性玩起了籃球，終日與籃球為伴，不管是樂是愁，他只會對籃球傾訴。可就算是練運球，別人也只會罵他瘋子。

　　七歲那年，他跟一個學校很有名的老師練球，踏上了自己籃球生涯的第一步。

　　他曾信誓旦旦，卻被他人認為是自我安慰；他曾苦練打球，卻被別人認作是不務正業；他曾前程渺茫，卻逐漸自信自強——

　　他父親在一次游玩對他說：“孩子，成功其實就像我們爭先恐后地趕到山頂，若去坐觀光車，不知道要排到什么時候。”這句話烙印在了他心里，他開始自信，慢慢從小有名氣到享受美譽。他就是中國男籃——易建聯！

　　我以前最怕體育課，怕自己跑得慢，被嘲笑。可我逐漸喜歡上了籃球，熱愛上了體育。正是因為有了家人的支持，朋友的鼓勵；但我認為最大的是我的自信，從而讓我超越自己，揚起了自信的帆！

　　體育魅力無限——是一次壓哨驚險的絕殺進球；是一次用盡全力的穿過終點；更是人們不服輸的精神！

　　體育文化節將近，希望樹德學子在賽場上奮力拼搏，不要因為怕丟臉就畏縮不前。“友誼第一，比賽第二”希望你們能夠傳承體育道德精神；能夠揮灑自己的青春汗水；能夠樂觀向上，奮力拼搏，自信陽光，勇奪桂冠！

　　以體育為話題的作文 篇13

　　說起體育，我的老爸就是一個不折不扣的“體育狂人”，他能在5秒鐘之內更新參賽選手的百年記錄，他能在最緊急的關頭里創造出世界奇跡，總之他對體育界的消息無所不知，對體育的各種項目無所不會，至于他是一個怎么“狂”法？還請大家和我來共同欣賞一下。

　　就從今年的足球世界杯開始說起吧！我家住在朝天門，當我爸得知世界杯開幕了，興奮了一天一夜，由于興奮過度的原因，只見他拿著一塊石頭，做出了扔鐵餅的架勢，這么一甩，“噌”的一聲，飛出了國境，當我打開電視一看，電視上正報道一條重要新聞：今天上午，布什在訪問澳大利亞時，不知哪個不要命的家伙，扔了一塊石頭，正好砸在了布什的腦袋瓜上，布什一邊擦紅藥水一邊咒罵。我想了一下，立馬把目光轉向了老爸，他還一臉茫然，嘴里嘀咕著：“到底是誰呀？”。作為超級球迷的`他，今年的世界杯他肯定不能缺席，他一把抓住了一根數千米長的“擎天柱”，以1秒跑9999千米的速度，帶著竹竿從重慶一直跑到北京，到了天安門，他絲毫沒有停下來的意思，他用力的把竹竿往地上一撐，雙腳一蹬，“唰”的一聲，在天空上翻騰了888度的弧線后，向一艘火箭，直往天上“竄”，經過了三天三夜的路程，終于趕上了德國世界杯的第一場比賽，他在觀眾席上大吼大叫，連我都聽得到他那驚心動魄的喊聲，觀眾都被他喊昏了腦，癱軟在那里，隊員們也被他的聲音驚呆了，當攝像機射向他時，他舉起一面中國的國旗，往攝像機猛地一甩，“嚓”的一聲，我家的電視屏幕，被戳穿了一個洞，得！老爸把這國旗當標qiang玩了。隊員們看著這位眼中的“超人”，都目瞪口呆，不踢球了，我爸可火了，從看席上，來了一個轉體兩周半的跳水動作后，進入了場地，他一邊玩著球技，一邊帶球過人射門，什么“凌空抽射”、“倒掛金鉤”、“魚躍沖頂”，對我老爸來說簡直是輕而易舉，他最終代表中國以100比0的大比分，把哥斯達黎加隊送回了老家。國際足聯當即把“足球皇帝”的稱號賜予給了我爸。

　　看，這就是我的“體育狂人”老爸，想必大家以對他的本領敬佩不已吧！記住這就是我的“超人”老爸！

　　以體育為話題的作文 篇14

　　盼望著，盼望著，我們學校的秋季運動會終于來了，9月28日在涼爽的秋風中正式開幕了！

　　這是我中學時代的第一屆運動會，“運動會”多么神圣又充滿希望的三個字，“運動會”又是多么令人向往的三個字。少年的夢，在此刻放飛，他們的熱血因此而沸騰！一路坎坷他們用汗水淹沒它，用光影的速度超越它，讓我們好好享受運動會帶給我們緊張而又激動的時刻吧！

　　運動會的第二天，上午的項目是男子女子六十米、二百米的預賽，下午是決賽。明天則是本季運動會的決勝局——接力賽。現在進行的是男子二百米的預賽，我們班參加的選手有：舒躒彬、趙科俊。隨著裁判員發出“砰”的一聲槍響，舒躒彬如箭出弦，只見他眼睛目視前方，臉部的肌肉緊繃著，雙手一前一后奮力擺動著猶如腳下生風，賽道上只能看見一道藍色的`光，略過跑道，近了，近了，他離終點又近了，最后他在一片沸騰的歡呼聲中第一個沖過了終點線。而趙科俊雖然在比賽中遺憾地與決賽失之交臂，但他重在參與的精神也是值得我們敬佩與學習的，失敗并不可怕，可怕的是失落、絕望，甚至失去重新站立的勇氣。相信他在明年的比賽中，一定能賽出好成績再創輝煌！

　　男子二百米的決賽在下午拉開序幕，舒躒彬拿出了最充沛的精神，迎接決賽時刻的降臨，真正的對決現在才開始，他載著全班勝利的希望，全力加速，奮勇拼搏，終點線已經依稀可見，所有的選手都開始做最后的沖刺，沖啊！戰士們！勝利的號角已經吹響，只有那頑強拼搏堅持到最后的勇士，才能沖越終點線，舉起榮耀的獎杯大喊：“我贏了！”在舒躒彬就要沖過終點線時，我不知道是什么時候手心開始冒著冷汗，那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速的無法抑制，仿佛一切都已經停止了。最后，舒躒彬得了一個不錯的成績——第二名！我懷著一顆跳得勝過兔子的心，拖著兩條已經軟得沒有力氣的腿，為這個努力拼搏的運動員慶賀。

　　在接下來的比賽中，實中七（1）班的戰士們一路披荊斬棘，奪得了運動會團體總分第一名。運動會在運動員取得無限的榮耀和觀眾歡呼聲完美謝幕。金秋九月，這里沒有風吹麥浪、瓜果飄香的收獲，卻有奮勇拼搏、團結互助的體育盛宴。實中的學子們拿出了不破樓蘭終不還的豪情，踏上了屬于青春的征程。

　　以體育為話題的作文 篇15

　　鹿特丹世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這讓我想到了前不久結束的廣州亞運會，中國隊也是幾乎拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶賀，同樣值得思考。

　　思考一：體育大國≠體育強國

　　在各種大大小小的體育賽事上，中國運動員總是能夠過關斬將，最終摘得“第一名”的桂冠，這為我們國家贏得了“體育大國”的稱號。然而，這樣一個體育大國，為什么青少年肥胖癥人數只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來越小？為什么白領總患脊椎病？甚至發生多例年輕人猝死在工作崗位上？這些都說明我們只是一個體育大國，“金牌大國”，而非體育強國。

　　體育強國是指一個國家體育全民化，體育人口達到一定的數量，既有高水平的運動員，更要有廣泛的群眾參與。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強身健體，而不是去追求名次，追求“第一”的稱號。

　　思考二：參與體育的真正目的

　　有人說：“參與體育就是為了追求更高、更快、更強。”有人說：“參加奧運會就是為了爭奪金牌。”非也，非也。正是基于中國人對體育賽事的偏激看法，“金牌觀念”過于深入人心，才有了種種慘痛的教訓。

　　看吧，16歲時的桑蘭，為了給國家爭得榮譽，在賽場上去挑戰那常人難以想象的高難度動作，最終重重地摔在了地上，再也沒能站起來，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運會的跳水冠軍胡佳，為了追求高難度動作，克服生理極限，一次又一次地躍入水中，結果水的.巨大沖擊力撕裂了他的眼角膜，最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見光明……很多人都忽視了體育運動的真正目的，要明白，參加體育運動不只是為了爭奪那所謂的“第一”，更重要的是強健我們的體魄。

　　思考三：包攬冠軍的弊端

　　乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長不無道理，但是，若我國總是獨攬這一運動項目的冠軍，便會使其他國家運動員失去對這一運動項目的信心和興趣，因而會影響這一運動項目在世界上的發展。所以我認為，應該倡導在各項體育賽事中讓我國的業余選手參賽，這樣既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，進而促使這一項目的發展壯大。

　　總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，走體育全民化的道路，才能夠從體育大國向體育強國邁進。

　　以體育為話題的作文 篇16

　　“舉世矚目”的“陽光體育節’’在今天召開了。一進校門，首先映入眼簾的是一條高懸著的紅色橫幅——行知小學第十二屆陽光體育節。伴隨著《運動員進行曲》，我們雄赳赳氣昂昂地走進了會場。

　　按照比賽規則，我們先進行每個班的廣播操大PK。輪到我們班了，“正領操員”——金雨詩立刻大聲喊道：“全體立正！”我們也大聲回道：“一二！”接著按她的要求，一三組先進場；當我們到達操場中央時，“代理領操員”——呂若婷又率二四組到達操場與我們會合。分列式結束后，金雨詩又整理好隊伍，《七色陽光》的音樂響起來了，我們認真地做起來，我覺得我很投入，很專注。尤其是跳躍運動，我按老師教的方法，腳有節奏地跳著，手有規律地甩著，我感覺我們班落地時都是那么整齊，我想我們一定能贏！

　　接下來是一分鐘跳繩比賽，哨聲一響，我立刻就“啪啪”地跳起來，手酸了，腳累了，我也咬牙堅持著，后來不小心踩了一下繩，我又趕緊調整跳繩再跳，可是哨聲也響了！只有147個，聽說還有同學一分鐘跳280多個呢！哎呀，看來我平時練習得不夠啊！

　　體育節中間還舉行了一場排球比賽，六一班對六二班，他們你攻我防不分勝負，只好進行加時賽。只見二班的隊員將球放入左手手心，手一揚，球就騰空而起，右手一打，球就像炮彈一樣越過了球網。一班的大哥哥縱身一躍，用左手一打，球向左邊擦去，二班的隊員一接，卻接飛了，一班取得了勝利！他們在同學們的`歡呼聲中蹦蹦跳跳地慶祝勝利，整個校園都沸騰了。

　　最激動人心的還是“迎面接力賽”，我們兩個班分兩個跑道同時比賽。規則要求同學拿著棒子跑到另一面，對面的人再把棒子運回來。哨聲一響，我們班的一棒選手就像離弦的箭飛了出去，我們領先了，二班也不甘示弱，在幾個回合后竟然追了上來。我們跳著大喊“加油”，恨不得替運動員去跑！誰知最后一棒時二班的同學在匆忙中掉了棒，我們的機會來了，我班最后一棒的選手手持接力棒大叫著奔向終點！竟然是我們贏了！“耶——”我們的歡呼聲響徹整個校園上空！

　　體育節真開心啊，我希望天天都是體育節。

　　以體育為話題的作文 篇17

　　人人都有一項自己喜歡的體育運動。有人喜歡打籃球，有人喜歡打網球，也有人喜歡田徑而我喜歡的相信大家并不陌生，足球。在前幾個星期，世界杯剛剛結束。法國4：2戰勝了克羅地亞，賽后克羅地亞的球員們傷心地哭了，我也感到十分惋惜，但是法國隊20年后重新奪冠，又讓我感到十分激動。這就是足球的魅力，讓你跟隨著它吶喊、激動、歡呼雀躍、痛哭流涕

　　我不但是鐵桿球迷，還是校足球隊的一員。雖然我們每天只訓練一個半小時，但是我們快馬加鞭、爭分奪秒地投入到訓練中去。在校隊里，我可是出了名的射手王！射門時，我總是喜歡用正腳背大力抽射，對方門將被逼得無力抗衡。過人時我能做出各種各樣的過人動作，輕而易舉地過了對手，帶著球安然沖出重圍。對手一看見我，他們就提心吊膽，嚴密地防守我。有一次，我在中場拿球，我的腳快速地做了一個馬賽回旋，突然朝著球門的死角用力一抽，球像離弦的'飛箭一樣，嗖的飛了出去，劃出一道美妙的弧線，對方門將措手不及，呆呆地看著球飛進了球門。球進了！觀眾們歡呼雀躍，連教練都在場下大喊：踢得好！踢得好！在觀眾的歡呼聲中，我們一直保持著優勢，最終贏得了比賽。

　　當然作為鐵桿球迷，我也非常佩服足球明星的球技。我佩服C羅的電梯球；我佩服內馬爾的彩虹過人；我佩服馬塞洛的凌空抽射那是歐冠半決賽，皇家馬德里客對拜仁慕尼黑。對方球員沒把球解圍遠，馬塞洛沒等球落地，連停不停上來直接抽射，拜仁門將諾伊爾還沒有反應過來，球就進了！他整個動作做得自然流暢，贏得了全場的歡呼吶喊！還有里奧。梅西那句震撼人心的話：我不是天生強大，我只是天生要強！時時刻刻回響在我的耳邊，也讓我明白了：做任何事都要堅持不懈才能成功。

　　足球是一項需要團隊配合的運動項目。這次世界杯，英格蘭對瑞典的比賽中，英格蘭發角球時，隊員們總是站在禁區線上湊成一堆，做了好幾個手勢，當角球發出時，他們就朝不同的方向跑，使對手防不勝防，趁著混亂的場面，英格蘭隊早已將球頂進了球門里。可見在足球里配合是多么重要！

　　我愛足球，更愛它帶給我的足球精神！

　　以體育為話題的作文 篇18

　　校園生活猶如一個五彩繽紛的萬花筒，陪我度過一個愉快，難忘的童年。我現在已經是五年級的小學生了，當我再一次翻開我的歷史相冊，最令我記憶猶新的，就是那一次激烈的活動——運動會。

　　那天，萬里無云，碧空如洗。從效實中學的操場傳來了一浪高過一浪的吶喴聲，原來，運動會開始了。

　　經過了一場開幕式，正式的比賽了。觀眾臺上的同學家長都異常激動。有的人坐在座位上，使勁地為小選手們吶喴加油；有的人拼命地舞動著牌子，叫著：“加油！加油！你最棒！”；還有的人甚至站在了座位上，用力地向運動員們揮手，示意他們要拼盡全力，創出佳績。

　　長跑比賽拉開了帷幕，小運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲槍聲響起，運動員個個像離弦的箭一樣沖出了起跑線。你瞧！歐陽奕晨跑得多快呀！你看她一個跺腳，一個擺臂，奮力向前沖去，風吹著它的衣袖，衣服便在空中翩翩起舞。但是其它運動員也毫不示弱，緊緊地跟在了身后。比賽進入了尾聲，只剩下最后一圈了，運動員也變得筋疲力盡，速度大大減慢，歐陽也被落在了第五名。眼看只乘下30米了，歐陽卻仍處于第五。我真為她擔心，在心底里拼命地為她加油。這時，同學們也開始著急起來。你揮手，我吶喴，我好像想一個健步沖上去幫助歐陽呢！歐陽似乎聽到了加油聲，原本已經耗盡體力的她努力起來，她一個擺臂，用盡全身力氣，在一浪高過一浪的加油聲中沖過了終點。

　　最令我記憶猶新的是400米接力跑。我們班的女選手歐陽、王瓊、周筱潔和我站好了位置，準備就緒。又是一聲槍聲響起，歐陽沖出了起點，與各班的選手開始了比拼。雖然沒有輪到我，可是我的心里還是像揣了一只兔子，活蹦亂跳。終于，王瓊接到了接力棒，向我沖來，我很緊張，但我還是做好了準備，根據平時練習的樣子往前小跑。3，2，1，我一把接住了王瓊給我的'棒子，奮力地向前沖去。盡管場上高手如云，但我仍然十分鎮定，目視前方，手也更加努力地擺了起來。終于，我看見周筱潔了，我舉起了接力棒，一把扣在了她的手里，周筱潔便奮力地向前沖去。

　　一陣陣排山倒海的掌聲，一場場振奮人心的比賽。你說，難道這不是一次激烈的活動嗎？

　　以體育為話題的作文 篇19

　　每個人都有自己喜歡的體育運動，但是我想你們肯定猜不出我喜歡的體育運動是什么？讓我來告訴你吧！那就是自行車運動，俗稱騎自行車。

　　要學會這門運動說難也不難，說簡單倒也不簡單，最主要的是要掌握平衡，為了掌握平衡我是吃盡了苦頭，開始我急于求成沒掌握要領，把自己的腿也摔青了，手也擦破了，還是不能很好的掌握平衡，我真想放棄！這時媽媽經常講的一句話在我耳邊想起：別人能做到的你也能做到！就是這句話一直鼓勵著我，我開始腳踏實地，一步步循序漸進學習，首先我坐在自行車上，雙腳在地上像在走路一樣往前“走”。等這樣練了個三五天后。我就試著用一個腳在踏腳板上面騎，另一個在地上“走”。這得練一兩個星期才行。到最后，也就是最關鍵的一環，那就是將另一只腳也放到踏板上，兩腳配合起來，使自行車往前運動。這時別以為已經大功告成了，我又發生“尾朝天”的狀況了，但我并不沮喪，因為“失敗是成功之母”，只要我再接再厲、堅持不懈，相信我就會成功。水道渠成，我現在不但會騎了，而且騎得“賊溜”啊！

　　暑假里，我每天都會去騎兩三個小時，這不僅能讓我肥胖的身軀進行了鍛煉，同時我也找了幾個好朋友呢！瞧！我又跟我的小伙伴們去運動啦！

　　我開了“車燈”（我自己安上去的），便和小伙伴“守候”在小區門口，等待著“目標”的'出現。我們的目標不是別的，就是那一輛輛進入小區的車輛，他們有桑塔納3000、有海南馬自達6、有花冠、有凱越……，我把它們鎖定為我追逐的目標，我要超越它們，成為一個賽車手，雖然在現實中，我是超越不了它們的，但是在進小區后，這些小車往往都放慢了車速，所以這些車是我手下的敗將。超越了海南馬自達６，超越了奧迪、超過了寶馬、超越了奔馳，我的心情是多么得舒暢和激動。

　　作為一個小胖墩的我，在其他運動項目中可能不是你的對手，但在這項運動中我相信我決不會輸給你，這就是我喜歡騎自行車，喜歡這項運動的真正原因，將來有可能的話我還想成為一名自行車運動員呢！

　　以體育為話題的作文 篇20

　　每一個體育老師都希望在自己的課堂上學生都能夠是守規矩，練習是按秩序的有序進行，其時不然，真正的體育課的課堂紀律與練習的實際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。記得有一次上跳短繩測驗課，全班測驗完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長繩，首先是我讓一部分會跳長繩同學示范了一下，然后在簡單講解了一下跳長繩的動作要領，接著就讓學生分組練習了，可是當我剛轉身去整理短繩時，就有幾個學生跑過來告訴我說，有幾個學生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學不排隊，插隊跳。還有的說同學間在互相譏笑別人不會跳，總之隊伍很凌亂。聽了學生的.匯報后剛開始我很生氣，他們也太沒組織性、紀律性了，如果其他學生都像他們一樣，那課堂紀律可不就亂套了。于是我集合了隊伍，想批評他們，找出違反紀律的學生。可一想還是調查一下原因吧！當我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來由于70%學生都不會跳長繩，會跳的學生都爭先想在全班學生面前表現一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會跳，跳不好還要被同學譏笑，于是同學間就出現了互相漫罵，有的學生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺得沒勁了，所以也就失去了學習的積極性，隊伍出現了混亂的現象最終導致學習的失敗，這節課后給了我很大的震撼。

　　通過這個案例，教師在教學中應想方設法為學生能提供自主學習的機會，但也不能忽視學生的需要和情感的體驗，使學生在教師的引導下潛移默化培養自主學習的能力。使學生們的身心得到全面、協調的發展。教師要根據教學內容設計教法，要有選擇性和針對性，常變常新，始終吸引學生的學習興趣，進而把教學過程變成學生想學、樂學的自覺行動。在教學中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學氛圍，激活學生的學習興趣，更多的重視學生在學習過程中是否學會探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學習方法。并且多讓學生談感受，大膽的說出自己的想法，讓我們每一位學生都能成為新課堂中的小主人。

　　以體育為話題的作文 篇21

　　我盼啊盼，終于盼到了周四的體育課。“耶！”我情不自禁地大聲喊道。

　　因為我們總算可以痛痛快快地打一場籃球比賽了。

　　一下課，我就興沖沖地直奔籃球場。當人都到齊了，施老師便將我們分成兩組，一組是紅隊，一組是藍隊。我呢，被分到了藍隊。

　　比賽正式開始了，先由紅隊發球，戴一虎站在界外，將球傳給了桂明。桂明接住球，邊運球邊向籃圈步步逼近，當他看到內圈的李陽正在向他揮手時，想也沒想就立刻把球使勁兒扔出，想傳給李陽。說時遲那時快，我一個箭步沖I上前去，飛身躍起，雙手伸直，將球果斷地勾了下來。我見負責防守的戴一虎I正在為失球的事情責怪隊友，便趁機左突右撞，沖到籃球架下，一個三步上籃，輕松地把球投進了籃圈。當我們為進球而歡呼時，戴一虎還沒緩過神來呢！

　　按照規則輸者發球，又是戴一虎發球。只見他站在界外，雙手將球輕輕托起，慢悠悠地往前一扔。正當桂明去接球時，突然眼前出現了一個身影，擋住了他的去路。仔細一看，原來是我們隊的韓偉。韓偉把球傳給了我，我又輕松地拿到了球。戴一虎見了，后悔地直嘆氣。我接過球抬頭一看，發現自己已經被氣勢洶洶的對手包圍住了。眼看難以帶球突圍了，我便使勁兒往上一跳，將球傳給了陶嘉。陶嘉好不容易接到球，決定要一顯身手，只見他一會兒往左跑，一會兒向右沖，把對手們弄得昏頭昏腦的，然后縱身一躍，將球投入籃圈中，對手們看得目瞪口呆。我們乘勝追擊又由一隊員輕松進了一球。現在場上比分已經是8：2了。戴一虎見勢不妙，便一路窮追猛打，比分一下子變成了8：10。眼看就要下課了，我們即將輸了。韓偉沖出三分界，此時，一旁的隊員大聲為他喊加油。韓偉用盡力氣，投出了手中的籃球。我們屏住呼吸，看著球在空中劃出一道美麗的'弧線，個個嘴都成了圓圓的“O”形。只聽見“咚”的一聲，球應聲鉆進了球圈。“哦！耶！”我們隊的隊員興奮得手舞足蹈。對方無奈地拍腿喊道：“呀！唉！這下我們又輸了！”

　　這場比賽我們以微弱的比分贏得了勝利。我雖然特別累，但是只要一想起比賽，便會情不自禁地挺直了背。我多么希望下一次的籃球比賽早點兒到來呀！

　　以體育為話題的作文 篇22

　　并不多見的朝霞，趾高氣揚地掛滿了隆冬的天空。道旁的銀杏樹也綴滿了黃澄澄的“小精靈”。陽光下、寒風中，翩翩起舞，或留住你的腳步，或親吻你的雙肩。啊!多么美好的景象，多么美好的時節。

　　我們更滿懷喜悅地迎來了歌樂山小學“浪花體育節”的隆重開幕。體育節、運動會，我呀呀學語時，參加過;我手牽伙伴、排隊前行時，參加過。但不管是趣味運動會，還是競技運動會，也不管是春季體育節，還是冬季體育節，都比不上這次“浪花體育節”，讓我感慨萬端。國旗、校旗，在強勁的運動員進行曲中，引領著朝氣蓬勃的全校師生，步入新落成的浪花廣場。

　　浪花廣場的主席臺，有一堵喻意豐富的主題墻，每一位路過校門口的行人，都能被它深深地吸引住。我們大江小學，也就成為全區第一所建有特色主題墻的小學。望著這立體的墻，我的思想在放飛：有紅有綠、有黃有藍的樹形柱，哪不是低年級同學“藏貓貓”的童話森林嗎?有高有低、有遠有近的立體空間，哪不是我們歌唱祖國、贊美春天、抒發感恩的最好舞臺布景嗎?

　　我想象著一個個美麗的舞姿在展現，一場場扣人心弦的課本劇在誕生。我越想越興奮，越想越得意忘形。“呀!我的小黃旗呢?”我們班首次作為全校彩旗隊，我更是首次領隊，一時走神，也不知什么時候，手里只剩一個光禿禿的.旗桿了。

　　“我的小黃旗呢?”只見旁邊的幾個老師，偷偷地捂著嘴笑。我“唰”的一下羞紅了臉。看看，只顧去想主題墻、只顧去幻想舞姿、課本劇，把小黃旗都不知丟到哪里去了……接下來的競技項目，我就更認真了。

　　因為我又有了新的發現、新的感受。學校新建的塑膠操場，平時我們做操、上體育課，已有了些感受，但作為競技場地，作為與同學們一較高低，這還是第一次。你看，50米接力、400米沖刺，每一位選手都奮力爭先，因為他們再也不用擔心腳下打滑、摔交。場邊的同學們也大聲吶喊助威，也不擔心象過去的水泥場地那樣的飛揚、灰塵撲面了。新的主題墻、新的塑膠操場、新的運動員角色，一切都在變，一切都在創新。我驕傲、我更信心倍增，我要以新的成績，感謝我們的老師，感謝我們的學校

　　以體育為話題的作文 篇23

　　生命在于運動，身體是學習的本錢！以前總是以自己充沛的體力而驕傲，現在看來，真是慚愧啊！——題記

　　從小學一年級開始，爸爸媽媽就送我去打乒乓球。本來是想讓我在自己的課余時間找點方式娛樂，既可鍛煉身體，又能學到一門技術。雖然一開始沒有什么感覺，可沒想到自己竟迷上了它。吃飯時，總愛與爸爸媽媽談談乒乓球，并常為此爭論不休，有時，也與同學們一起切磋球技，玩的不亦樂乎。

　　雖然每天晚上放學后兩小時的訓練比較辛苦，但我還是樂此不疲。通過訓練，既培養了自己的綜合運動能力，又練出了充沛的體力體能，這點讓我十分自豪。

　　現在想來，自己也許做到了，因為，在小學期間，自己是年級跑得最快的；運動會上，自己在短跑項目上為班級爭得了榮譽……諸如此類，也是讓我有些高傲，可能就少了一些鍛煉。

　　特別是進入初中以來，由于學習比較緊張，慢慢地，參加體育鍛煉的時間少了，自己也疏忽了乒乓球的練習，現在想想，也真有點遺憾呢！

　　爸爸媽媽看我經常伏在燈光下做作業，害怕將身子熬壞了，便聯系了體校，給我報了一個籃球班。說實在的，我也確實很久沒有鍛煉了，于是聽到這個消息，也就允諾了。

　　來到體校，見到我的新老師。他先是看了看我的`基本功，又讓我做了讓我羞愧一天的事——跑步，繞著400米跑道跑三圈。

　　我本以為跑1200米對我來說不是任何問題，可不到兩圈，我的腿肚子像灌了鉛，竟然有拉不動的感覺，真沒想到一向以體力強健為名的我，竟由于自己的缺乏鍛煉而敗下陣來。

　　堅持，堅持，再堅持，決不能讓自己敗下陣來，咬咬牙，強撐著把第三圈跑了下來，但自己已是氣喘吁吁，渾身癱軟了。

　　老師并沒有說什么，可自己卻羞愧不堪，這就是缺乏鍛煉的結果，自己釀的苦酒自己飲，這又能怨誰呢？怨就怨自己。

　　看來今后一定要多參加體育鍛煉，鍛煉出一個強健的體魄。現在，學校正在響應國家的號召，積極開展“陽光體育長跑”活動，每天下午的第三節課，統一組織我們七年級跑步。我要緊緊抓著這個有利時機，積極參加體育鍛煉，使自己的身體練得棒棒的，從而使自己將來能夠健康快樂地生活工作！

　　每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子！讓我們每個人都積極參加體育鍛煉吧！

　　以體育為話題的作文 篇24

　　“慧慧，起床了！”隨著母親的召喚聲，我從夢幻世界又回到現實世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點了，我就高高興興地上學去了，

　　一路上，空氣清新，那涼爽的風吹過來，好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。

　　到了學校，一看課程表，啊！今天第三節課是體育課，我最不愛上體育課了。

　　做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，梁保華教師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著教師的一聲令下“跑”，我們都像百米沖刺似的跑了起來。剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的`，像散了架的草垛，一點兒精神都沒有。可能教師看到我們跑不動了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復，教師又讓跑了。先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，教師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學們現在已經是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現在也出了一身臭汗。我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經濕透了。教師又叫我們活動一下關節，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節體育課又過去了。

　　這幾個星期的體育課，除了跑步，我們有時候還跳大繩。我們就像一只只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。

　　雖然上體育課很累，但我們也很開心，因為它能讓我們放下沉重的作業，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂！

　　我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！

　　以體育為話題的作文 篇25

　　一直都以為自己明白了，后來才知道其實自己什么都不懂。

　　曾經聽過無數次的話，曾認真過的事，到了后來才發現是謊言。“自己的事情應該自己做”“沒有人能為你的人生買單”“每個人的起跑線都是一樣的”！~~~

　　好想抓住當初的那個對我說“每個人的起跑線都是一樣的”人問一問，你真的覺得是事實如此嗎？

　　陽光燦爛，微風徐徐吹來，吹落了臉上的汗水，也吹落了眼里的淚，帶來了漫天的惆悵。

　　體育中考在一項一項的進行著，隊伍排了一排又一排，心靈被打擊了一次又一次。考試分為四大場男生兩場女生兩場，每一大場又分為三小場，我那一小場的考試項目分別是跳繩，仰臥起坐和800米跑步。首先是跳繩，十個女生一組我是那一組的第七個“開始”隨著裁判的哨聲，我開始有節奏地跳著，跳著跳著就感覺眼前總有東西在晃，于是就閉上眼睛咬著牙，不管不顧的跳著。“停”“呼”我深深的呼了一口氣，天知道我是怎么堅持下來，我看了一下繩子上的示數，180個，頓時感到一切都是值得的，相比起以前在練的時候跳不到五十個就壞的記錄，已將是很好的了。155個是滿分。155個以上按155個算，155以下按154個算，當評分老師記過我的分數之后欄桿外面有一位家長叫了一下其中的一位老師，然后就連看都沒看8號的個數，就記了個分數走了，雖然我沒看的她的分數，但是我知道，無論她跳了幾個，都會是滿分，原因就是我們的比賽是在校園里舉行的，校園的門衛不許家長進來，但是他們能進來，就憑這一點，她們的孩子中考體育的總分一定會是滿分。之后的.仰臥起坐也是這樣，找關系的同學的手心都會有字，等輪到他們開始的時候，在將自己的準考證交給評分老師的時候，會給老師看自己手上的字，這就是她們的考試。

　　忽然之間想到了以前轉發過的說說，有一張圖片，是一些人站在跑道上的情形，第一個人坐在車上，有司機開著車，第二個是騎著自行車的，第三個人是用自己的腿跑的，第四個人是坐在輪椅上轉著輪椅的，第五個人是背著年邁的媽媽跑的，旁邊還有一位裁判，裁判旁邊有一句話：你們每一個人的起跑線都是一樣的。

　　原來這就是所謂的所有人的起跑線都是一樣的。我終于懂了。

　　以體育為話題的作文 篇26

　　體育游戲在發揮體育促進少年兒童社會化的功能方面，具有重要的作用和意義。少年兒童在游戲中能學習認識社會和認識自己。通過模仿各種社會角色學會處理人際關系(指有效地與他人進行交往活動的能力)，遵守社會規范，適應社會生活。特別是在一些集體游戲中，少年兒童需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規定性的動作。這對養成少年兒童集體生活的習慣，培養集體主義精神，都有顯著的作用。游戲的規則具有重要的教育意義。規則把活動者組織起來，要求他們遵守紀律，并履行一定的職責，可以從小培養少年兒童對自己行為的責任感。

　　再者，游戲是由許多實際活動組成的，少年兒童通過體育游戲能學會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能，提高他們身體基本活動能力和生活能力。

　　在對身體的發展方面，體育游戲通過各種練習和活動，使游戲者的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統對各肌肉群得到必要的活動，這有利于他們的生長發育。同時，經常改變游戲活動的各種環境條件和活動方式(如采用競賽的方法等)，提高要求，可以全面地發展少年兒童的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，提高他們判斷時間、空間的本領，發展他們的思維、判斷、記憶和創造能力，提高他們對外界環境的'適應能力。此外，由于游戲帶有一定的情節性、趣味性，它能提高游戲者的情緒，培養他們的活潑愉快、開朗合群的個性和團結互助、勇敢頑強、機智果斷等等心理品質，使他們的身心得到健康的發展。體育游戲名目繁多。

　　我國民間流傳的為廣大群眾喜聞樂見的有：打陀螺、抖空竹、踢毽子、跳繩、拔河、放風箏、捉迷藏、蕩秋千、龍舟競渡、踩高蹺、舞龍燈、以及現在學校體育課中廣泛開展的各種各樣的體育游戲。這些體育游戲不僅為廣大青少年兒童所喜愛，在成年人中也頗受歡迎。近年來全國各地的企、事業單位，紛紛舉辦各種類型的趣味運動會，比賽項目大都是體育游戲，如花色拔河、網上踢毽子、跳繩接力、五人飛碟對抗賽、青蛙跳、自行車慢速障礙賽等等。這類運動會吸引著廣大的職工。因此，在實現我國體育的目的任務和普及群眾性的體育流動中，體育游戲是一個作用很大、使用價值很高的體育手段。

　　以體育為話題的作文 篇27

　　耳邊回響著《春天的芭蕾》，額上冒出薄薄的汗水。溫暖的陽光灑在身上，風兒輕輕拂過，拍打著嫩黃的樹葉，掠走了汗水……坐在臺階上，靜靜地等待著上課鈴響起。

　　不一會兒，體育委員便開始召集同學們站隊，大家大多都是三五成群不緊不慢地走過去。體育老師并沒有出現在我們眼前，而Mr彭雙手背后靜靜地站在一邊。記得在跑圈的時候，大家得知Mr彭要代課，嘴都張成了“O”形。我的心里像十八個吊桶打水——七上八下，擔心Mr彭會不會實行“魔鬼訓練”。“先做準備活動！”老師一聲令下后，有些同學臉色異常難看，但也無可奈何只能硬著頭皮去跑……

　　剛剛上操跑完圈的我，雙腿像灌了鉛似的，跑起來有些微微吃力。不知不覺中兩圈已過，我們帶回了操場，準備我們的“蛙跳展示秀”。幾只鳥兒停留在樹梢上，眼睛注視著我們，是不是挪動著肥胖的身軀。“你們應該可以看到，初四同學的每一跳都是使出了全力……”這時，初四學哥學姐們跳蛙跳的身影浮現在我的眼前，但是我的每一跳并沒有都使出全力，對待蛙跳的態度也應該更加認真，我靜靜的'思索著。

　　老師挑選出幾名男生，向我們展示跳躍的姿勢，“在我看來，他們是在每一跳都使出全力的同學，這種姿態是最美的！”他們用力擺臂，將身體舒展開來，雙腳用力一蹬，在空中劃出一道小小的弧線后平穩落地，又這樣反復了好幾次，到達終點。緊接著，其他的男生緊隨其后向我們一個個的展示，老師經過層層篩選，分出了兩排隊伍，而這時女生的“蛙跳秀”也要開始了……

　　站在那道白線后面，我緊咬嘴唇，雙手攥拳，第一跳就要使出全身的力量，“一下，兩下……”終于輕松跳過終點。我的臉上溢出了一絲絲笑容，可是呢，天有不測風云，由于身體還是不夠舒展，所以加入了“課間操多跳一遍”的隊伍中來，我沖身邊的昊群聳聳肩說：“大不了就當鍛煉吧！”我們慢慢地走到隊伍中。Mr彭說的每句話，做的某個事都是有益于我們，那么以后對待蛙跳就應該全力以赴，每一跳都要當成最后考試的一跳！

　　體育課上過很多，或許這次是給心靈的洗禮，給心靈上了一節刻骨銘心的課……

　　以體育為話題的作文 篇28

　　生活百般滋味，升入初中，真是“鴨梨”山大啊！唯一可以放松就是體育課了，被壓制一天的天性終于釋放出來了，在操場上肆意地大笑。

　　由于體育老師有事，就讓體育委員給我們測跳遠。老師剛走，幾個“調皮蛋”就忍不住了，看老師的背影道：“老師，您一路走好。”還裝作哭腔，幾個同學笑翻在地。這時，我們老班（班長）使用她那獨門絕技“獅吼功”：“別吵了！聽體育委員安排！”幾個站在我們老班身邊的“難友”，可憐地捂著耳朵：“耳膜都穿破啦。”

　　體育委員喊道：“這節課測立定跳遠。”“不要啊，我不會跳。”有些哀號道,但只能認命，大家把跳遠處圍成一個圈，有的'坐在地上充當“吃瓜群眾”當中一個“調皮蛋”充當成主持人：“首先讓我們有請第一位。”一位看似柔弱矮小的女孩上去了。“1米8。”下面一片驚嘆：“看來“矮小”的人才是潛力股。”“她心里應該裝著小宇宙吧。”“厲害了我的姐！”接下來是一位重量級選手，只見他大步流星地走向起點，胸有成竹地揮著雙臂，再奮力一躍，自信地看向體育委員，“1米，”體育委員也調皮地賣起關子來，“4”。哈哈，下面一陣哄堂大笑，看起來很厲害樣子，也不怎么樣嘛。

　　“我只要跳出我身高就夠了。”話音剛落就輪到我了，我只好硬著頭皮上了，這時有人起哄道：“呦，你要跳2米不然對不起你這雙腿。”“一邊涼快去。”我反駁道。全程我都閉著眼跳，怕自己成績太差了，我有模有樣地學他們揮舞雙臂，盡可能地跳得遠一些。“呀，1米7，讓我出乎意料。”體育委員道。

　　“你不是說跳出你的身高嗎？啊？”我身旁那位跳起來撲向我，我見大事不妙，轉身落荒而逃。經過一番輸死搏斗，我終于存活了下來。同學們也看得沒勁了，就自由活動去了，有的呢，席地而坐，在那與同學有說有笑，還不時笑得拍著大腿；有的呢，在操場上你追我狂，還一邊挑釁道，你來抓我呀；而有的呢，則勾肩搭背地聊天。

　　可惜快樂的時光總那么短暫，伴著下課鈴，我們又重新到教室，準備上下一堂語文課了。唉，期待下一節體育課。

　　以體育為話題的作文 篇29

　　春風把三附的學生們送到開學的第二個禮拜，學習的緊張狀態漸漸恢復。在這兩個禮拜中，校園里發生的事情還是不少的，印象最深刻的那件要數前四天的體育課了。

　　升入五年級，教體育的孫老師對男生女生的要求越來越高。就在星期一下午的第三節課他讓我們第一次接觸50米8的短跑訓練。五個人并排在不同的跑道上，跑到大約50米處之后立刻繞回，返回的路上同樣也是這樣。重復執行四次后坐在一旁休息。最后結果的.要求：男生2分鐘以內，女生2分鐘20秒以內。

　　我前面的五個人已做好準備，正隨時等待老師的哨聲。“噓！”那剛勁有力的聲音仿佛施了魔法，引得五個人如同五支離弦的白羽箭，飛速地向桿子“射”去。彭俊杰一開始遙遙領先，把后面的人遠遠地甩在了后面。跑了兩個來回后，由于他跑得過于猛，體力漸漸不支。緊隨其后的馬鏡杰一步步地向他逼近。勝負關鍵的第四來回到了，這對體能好的人有著極大的優勢。可小學生的體力哪有這么好！五個人跑得比走的還慢，彭俊杰跑到350米時實在不行了‘休息了5秒鐘’。

　　這五秒鐘對馬鏡杰來說有了反超的機會，開始狂奔）（其實比人開老爺車還慢）超過了彭俊杰，開始擁抱終點……”2分02秒，2分23秒！“體育老師念叨著，五個人跑完了。他們累得如同稀泥，癱倒在地上，大口大口地喘氣。有的腿抽筋，有的胸口的心臟瘋狂地跳動，還有的肚子都隱隱地疼起來。

　　我看著五個人跑完后的狀態，心臟不禁增加了跳動的速度，生怕自己連350米也堅持不了。可馬上就輪到我了，瑞只能學“過河卒子”一點兒退路也沒有了。起跑時，我并沒有跑出極限，因為我知道，自己的體力有限，這樣跑下去，只會讓自己成績越來越差。

　　等跑到150米時，我慢慢加快自己的步伐，加大兩膝之間的距離，這樣四個來回跑得不會太吃力，最后成績可想而知：1分52秒！

　　下課鈴響了，大家精疲力竭地回到教室。我想：部隊里的訓練肯定比這殘酷得多，想當一名軍人，更要能吃苦。是的，人從小得經歷風雨，不然見不到美麗的彩虹。

　　以體育為話題的作文 篇30

　　上午九時許，我們就被通知去體育考試了，熱身兩圈后，就踏入了考試之地。

　　跳遠，一直是我不擅長的一項，最多最多跳190，但這次考試場地，視覺上看著很遠，并且墊子很又滑。跳完之后，瞥了一眼成績單，只有十二分。

　　跳完繩后，就去考體育考試中最重要的——長跑。還記得在上次考試中，我本居于第三，但接連被幾名同學超去，本想在今天“報仇”，可惜他們全是一組的，那只好比成績了。

　　剛走到特定區，我就兩腿發慌，心跳加速，那時的緊張以至于我寫這段話，依然有同樣的感覺，場景歷歷在目，身臨其境。那時，我連忙深呼吸以調整心態。很快該我們跑了，王老師一揮旗，我用百分之七八十的速度，搶占一個位置，可無奈的是我被三名壯漢堵在了里面，可他們速度不快，望著跑的，已經沖出去三四十米，我不得不轉移至三道，加速追上，可惜他們離我有一定的距離，如果我現在花過多的體力去追他們，確實不劃算。我決定跟在他們后面，最后再沖刺。跑完第一圈，我已經喘著粗氣，口干舌燥，又消耗了大量體力。咬牙堅持到700米的位置，我實在跑不動，但想著如果我這時停了，就前功盡棄，一切都完了，又想到王老師教的——擺臂。還真別說，有用。隨著大幅度地擺臂，似乎我又有了一絲體力，腳步邁的更輕便了，有一種隱形的拉力正推著我跑。

　　還沒跑完100米，突發意外了。我咽口水時，卡到喉嚨了，加上當時胸悶氣短，我真怕把我卡死了。本想著堅持跑完，但我一步也跑不了，面臨著生死抉擇，我當時停了5—10秒鐘，緩上了一口續“命”的'氣，如果不緩的話，我完全有體力有信心超第三名，但不緩的話，我真的就生死未卜了。

　　最后一百米，我大幅度擺臂，前腳掌沖刺，但我已感受不到加速的過程了，因為不論跑的快與否，都感覺是一個樣。4分22秒，比上次進步了十幾秒。幸虧當時沒有停太久，我剛剛卡在了27分的分數線邊緣。

　　跑完之后，我兩眼發黑，意識模糊，呼吸短促，躺在地上了一兩分鐘，又站起來活動了一會兒，就好了。起身去看成績，唉，還有一名同學未超過，我下次的目標就是他。

　　都說奔跑是最美的姿態，可真正是面目猙獰的，那是全身使勁的結果。

　　以體育為話題的作文 篇31

　　伴著我們震耳欲聾的吵鬧聲、歡呼聲，下課鈴慢悠悠地打響，天似乎也放晴了……

　　早操時間，我們剛一下樓，那雨點便毫不留情地襲來，我們個個仿佛蔫了一般，垂頭喪氣地為“英勇犧牲”的室外體育課“默哀”。

　　“李來了!”不知誰大叫了一聲，我們都探頭出去望，照例是藍色的運動服。咦，怎么還多了一沓紙？

　　“什么，玩一站到底？”老師話一出口，我們便“忘乎所以”得跳了起來，個個摩拳擦掌。

　　先是必答題。第一組：start!“咳，”李老師一清嗓子，“歐洲的霧都是哪個國家的哪個地方？”呀呀呀，太簡單了，我們以為第一組的們都能爭先恐后地舉起雙手，可誰知恰恰相反，氣氛一下子冷了，那邊成了塊“不毛之地”，同桌兩人簡直就是張飛穿針——大眼瞪小眼，還有人把頭仰在天上，苦思冥想著。突然，一只手“飛”了起來，猶如鶴立雞群。李老師點了他，只聽下一秒，那哥們兒曰：“巴黎。”“哈哈哈”我們狂笑起來，老師也不免笑岔了氣，明明是倫敦嘛！

　　第二組：go！“《馬賽曲》是哪個國家的國歌？”“唰”地一下，一只毫不猶豫地舉了起來，連那組的組員也大吃一驚。同學A脫口而出：“法國。”李老師擺了個pose，叫道：“正確！”接下來，便是一陣雷鳴般的掌聲。

　　終于輪到我們這組了！“香港的'市花是什么？”天哪，正合我意，我心中一陣竊喜，舉手便答：“紫荊花。”下一道，“飄柔洗發水是哪個公司的產品？”我心一沉，想不起來了。旁邊也有人開始竊竊私語，大家的神情嚴肅起來，只見我的同桌信心十足，嘿嘿一笑道：“寶潔是也。”喔耶！我們對答如流，心情無比暢快。

　　搶答題就更有意思了。幾條剛答下來，班上已亂作一團。不知誰瞎答了一題，所有人先是一怔，接著便都笑起來，前面的人撐不住了，趴在桌子上“哎喲哎喲”地叫，同桌的眼睛瞇成了縫，一下下地揉著肚子，我也指著那個人，可早已笑得說不出話。老師倒挺“矜持”。

　　濃烈的氣氛渲染了整個班，各種怪聲此起彼伏，太陽又出來了，瞧，她也在笑呢！

　　以體育為話題的作文 篇32

　　童年是純真、快樂的。我們身處童年，每天都編織著不同的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發現、一場爭執……看起來是那么的微不足道，卻包含著我們的快樂、夢想和追求。

　　故事發生在三年級下學期開學第一天，那時候的我們都特別期待上體育課。但上體育課的老師是我們的數學老師，而數學老師又喜歡把我們的體育課上成他的數學課。我們最喜歡的體育課就這樣被老師占用了。

　　那一天天氣特別好，又恰巧最后一節是體育課。我們幾個同學商量，去求求老師。可是，老師會答應嗎？今天可是第一天。我們懷著忐忑的心情來到了老師的辦公室。我們敲門，得到老師的同意后進了老師的辦公室。我用委婉、渴望的語氣對老師說：“老師，今天的體育課上嗎？”老師看著我們一張張充滿期待的小臉，先是臉色一正，我們也跟著慌了起來，以為老師不會答應。沒想到雨過天晴。

　　老師笑了起來：“真的很想上嗎？”

　　“想上！”我們整齊的回答。

　　“那就上吧!”

　　“耶！”我們呼喊著跑回教室把這個好消息告訴大家，同學們也跟著歡呼起來。

　　“解散！”

　　時間隨著溫和的陽光推移到了最后一節課，我們做完了熱身運動、籃球訓練，老師終于把我們解放了。我們開始做游戲。我們六個人玩“老鷹捉小雞”。袁俊為兇惡的“老鷹”，我則是保護小雞的.“母雞”，其余幾個好友就只能當“小雞”了。兇狠的“老鷹”撲來撲去，雖然想盡一切辦法想抓到小雞。可有盡職盡責的“我”緊緊地護著小雞，他休想得逞。這時，“老鷹”裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。“我”見狀，大吃一驚，張開了雙翅迅速擋住了“老鷹”的去路，機警地保護著自己的“孩子們”。而小雞們也一個拉著一個，左躲右閃，不讓“老鷹”我抓住。“老鷹”幾次從兩旁攻擊，都沒有成功。面對這種情況，“老鷹”改變了”策略”。這次，先假裝從正面進攻，等到“我”又高高張開“雙翅”竭盡全力企圖攔住他的襲擊時，“唰”地從我的兩只“翅膀”下鉆了過去。“小雞”們一看我沒有擋住“老鷹”，嚇得四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，結果嘛，唉，自然成了“老鷹”的爪下之物了

　　“叮鈴鈴……”隨著放學鈴聲響起，這幅“老鷹抓小雞”也畫上了句號。

　　以體育為話題的作文 篇33

　　黎明破曉時分，黃山頂煙靄沉沉，云霞彌漫舒展，錦衣斑斕，一路攀登而上，看群山峰崖之巔，蒼松虬根盤結，危巖絕壑之上，怪石峻峭嶙峋;白日天光之際，腳下的公路無限延伸到遠方，騎上腳踏車，環游青海湖，感受長風吹徹浮天無岸，車輪碾盡瀲滟湖光;黃昏日暮已至，收拾整日疲憊，坐在體育館里觀摩一場驚心動魄的巔峰對決，為心愛的球隊搖旗吶喊。現如今，隨著體育旅游業的興起與發展，旅游的形式趨于多元，其中體育旅游也是頗受歡迎的選擇。

　　作為一種新興的`旅游產品，體育旅游之前在國內的受關注度并不高;近年來之所以能從傳統觀賞性活動為主的旅游市場中逐漸脫穎而出，主要得益于其注重體驗參與的特點受到大眾青睞：人們愿意親身參與到體育旅游項目中，既可享受休閑的假日時光，還能收獲強身健體的功效。

　　體育旅游帶來度假方式的轉變，對人們來說大有裨益。以前每逢節假日，不少人無論是居家還是外出，大都是享受美味佳肴，多少減肥瘦身的目標都“葬送”在一桌桌珍饈美饌中，甚至招來網友“每逢佳節胖三斤，仔細一瞧三公斤”的自嘲。如今健康觀念深入人心，人們對運動健身的需求越來越強烈，而體育旅游作為健身鍛煉和旅游休閑的有機結合，為旅游者提供了融健身、娛樂、休閑、交際等于一體的選擇。

　　隨著體育旅游產業的迅速發展，一些商家發現了其中的商機，與擁有優質體育旅游資源的地方合作，共同把體育旅游這塊“蛋糕”做大做強：浙江義烏在一塊群山連綿的區域，打通了山脈阻隔，建成一條綠色游步道，山澗草木蓊郁，蟲鳥嚶鳴，既有適合戶外運動愛好者的登山線路，也有適合全家出游嬉耍的尋常步道;寧夏中衛沙坡頭景區，茫茫沙原水河相望，游客乘坐滑板從高高的沙山頂下滑，體驗滑沙的樂趣。

　　體育旅游業方興未艾，極具投資價值與發展空間。中國是一個擁有13億人口的大國，人人都有個性化的旅游、休閑、健身需求。相信體育旅游產業的蓬勃發展，既能讓經營者嘗到賺錢的甜頭，也能讓游客體會到體育和旅游雙重的快樂。

　　以體育為話題的作文 篇34

　　一個只能聽到風扇轉動聲的教室。

　　我們面前體育老師正在給我們測體溫。同學們都坐在自己課桌上寫作業，只能夠聽到體溫槍滴滴的聲響。嬌氣的女生們對著室外的似火驕陽，祈禱著老師不要讓我們到外面上體育課。

　　窗外的天空突然烏云密布，風從窗外刮進來，涼颼颼的。

　　內院那兩棵椰子樹，被風吹得沙沙響，直入我心靈，很清涼。一會兒內院里下起了大雨。狂風卷著暴雨，像鞭子似的，不斷地抽打這窗戶，嚇得我趕緊把窗戶給關上，悄悄地看向走廊，雨滴擊打著那圓柱形的鐵扶手，濺起的水花，掉落在走廊上，朝遠處望去，一切事物都是白蒙蒙的，好似掀起了一條白色的輕紗。遠處，電閃亮了半邊天，雷聲轟隆隆隆，從天際滾過來。

　　使人想起：“風驅急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲”的豪壯。

　　使人想起：“天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來”的急驟。

　　使人想起：“落雨大，水浸街。”的汪洋一片'。

　　雨，擊打著內院那兩棵椰子樹，嗒嗒嗒，聽著好似雨滴在那細長的葉子上玩耍，跳躍，猛的一下，風刮來了，細長的樹葉唰唰響，雷公也拿起鼓槌敲打起來，伴隨著雨點的聲音，我呆呆坐在教室，感覺聽了一場洗滌心靈的音樂會，滴滴滴，唰唰唰，轟隆隆，交錯著，這又是一場多么激烈的音樂會哇！

　　霎時，我的'眼光被那棵椰子樹吸引了，在狂風驟雨中，它還能這樣巍然屹立著，它的葉子順著風的方向延伸，飄飛……而它的身軀挺拔著，與風雷對抗著，紋絲不動，那淡青色的年輪，承載著來自不同方向的雨珠的敲打，默默無言，而它身邊的那叢三角梅，卻被雨摧殘得七歪八倒……

　　單單一棵植物都無懼風雨，并在風雨中鍛造自己，我們為何不能呢？溫室里的花朵固然美艷，但不鍛造自己，就會經不起生活的點點風雨，烈日下奔跑，能增強我們的體質，體育訓練不也是為了我們今后的體育中考能拿滿分嗎？能夠增強自身的免疫力嗎？驕陽下的體育課也沒什么好怕的啊。

　　一會兒，天放晴了，天空恢復了他原有的湛藍，我看到女生們都堅定地站起來，朝著驕陽似火的大操場，跑去……

　　以體育為話題的作文 篇35

　　大家都有自己喜歡的老師，你喜歡的老師是上課時妙語連珠的語文老師，還是喜歡幽默風趣層層解析難題的數學老師？我喜歡的是我們的體育——張老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察課堂上的一切；她還有一雙順風耳似的聽力超強的耳朵，每次有同學在課堂上偷偷聊天，都逃不過她的'“法耳”。再加上一頭烏黑的短發，顯得她更加精神。

　　她不僅是我們班的體育老師，還是我們班的養生專家呢！她不僅教我們一些體育知識，還教我們養生保健的知識。她讓我們在春夏秋的時候脫去鞋子在操場上進行養生跑。張老師告訴我們由于腳底有很多穴位，養生跑有助于按摩腳底的穴位，能促進人體的血液循環。我最喜歡在夏天光著腳進行養生跑。起先你會感覺地面很燙，自己的腳好像要變成烤肉一樣。這種滋味別提有多酸爽了，但過一會兒你就能適應了。兩圈下來，雖然腳底燙得通紅，但你會感覺整個人神清氣爽。張老師告訴我們的養生保健知識還有很多，比如：在早飯前喝點溫開水，吃半個蘋果這樣有助于腸道消化等等。

　　張老師不僅是養生專家，還是我們班的急救護理專家。有一次。我約了幾個別的班的同學在午休的時候到操場上去玩。那天太陽火辣辣地照射著地面，天氣非常悶熱，鳥兒們也都躲在樹蔭里不肯飛出來。于是我和兩個同學躲在樹蔭下聊天，另外幾個同學則在操場上玩抓人游戲。過了一會兒，突然一個同學臉色蒼白，踉踉蹌蹌地走過來，我和另一位同學看出不對，趕緊上前扶他，我問他怎么了，他說他想吐。這時剛好張老師向這邊走來，看到那位同學的臉色，向我詢問了解情況，我就把我了解的情況原原本本地告訴了張老師，張老師快步走上前，仔細觀察了后告訴我們這位同學應該是中暑了。她立刻讓一位同學去通知班主任，另一位去準備鹽水，然后和我們剩下的同學一起把中暑的那位抬到樹蔭下，接下來張老師掐了掐他的人中，正好鹽水也送到了，張老師讓他喝了幾口鹽水，補充下電解質。過了好一會兒，這位中暑的同學終于恢復了正常。

　　這就是我們班“另類”的體育老師——她既是養生專家，又是急救護理專家。

　　以體育為話題的作文 篇36

　　下一節是體育課，我心想：800米都考完了，這節體育課應該很放松吧。正好，借體育課放松一下，調整一下狀態。

　　我正在整理東西，準備排隊。荊浩楠站在講臺上說：“今天測400米。”“啊！”話音剛落，臺下就民怨沸騰。我也叫道：“剛測完800米，又測400米啊！”天哪，天要亡我不得不亡啊！

　　我們先慢跑了一圈，可這哪兒是慢跑啊？一圈下來就已經氣喘吁吁了。我心想：力氣多的沒處花了嗎？跑這么快，不知道馬上要測400米啊！老師按學號分組，我是女生第一組，不過，幸好是男生先測。

　　目送著男生上刑場受刑，我的腿也不聽使喚的發軟。我罵道：“還沒跑呢，你軟什么呀，真不爭氣。可是它照樣軟它的。

　　我還在抱怨的時候，第一批男生已如一支支離弦的箭一般“颼，颼，颼”沖了出去。a同學一馬當先地沖在前面。一開始，他們之間的差距并不大。但是到后來，差距越來越大。不過，a同學一直沖在前面，b同學雖然是第二個，可也和a同學差了好幾秒。他們跑完了，我迫不及待地跑過去看成績。沒想到只有兩個人過。我本來想：800米都過了，400米還過不了嗎？不過，看來我想錯了。不過，我還存在僥幸心理：肯定是這群男的沒本事，下一組肯定可以過不少的。

　　可是，結果卻不如想的那么漂亮。男生一共也沒過幾個。很快，嚴峻的考驗到了我們女生身上。

　　我第一批跑，心里不免有些緊張。不過，該來的總要來的`么。老師口令一下，我便拼盡全力沖了出去。一開始，我沖在了第三個。當然，跟前面差距也不大。可是，沒想到，跑了差不多200米，我就有點兒堅持不住了，體力仿佛也耗盡了。再往下去，我感覺整個人重心都不穩了，那腿也快抬不起來了，仿佛我

　　的魂已經不在身體里了。當時，那種感覺真難受。我甚至想馬上就倒在操場上，那樣就解脫了。我也想過

　　放棄，但是我告訴自己一定要堅持。到最后50米時，我想沖，但是，心有余而力不足啊。

　　最后，總算到了終點。33秒。查了2秒。我當時什么也想不了了。我渾身上下都感到難受。這種情況

　　以前也有，可是，這次真的很難受。

　　雖然，體育課總是那么痛苦，但是，這正是我么這一代所需要的。

　　以體育為話題的作文 篇37

　　今天早上第三節課我們上了好玩兒的體育課。

　　我們等到了第四節課，然后除了數學老師留下來補課的那些人，其他人都出去站隊了。我們到了操場，先跑了半圈操場，然后又走了半圈操場，然后看是做操，等我們做到一半的時候，“停”這個聲音就從老師的嘴里出來了，然后老師就對我們左邊的三排的人說：“你們這三排，沒人拿一個這個。”說這往上空輕輕的扔了扔籃球，然后我們爭先恐后的跑到了器材室，每個人拿了一個籃球，我拿的是被稱為“轟炸機”的籃球，拍的可有勁兒了。

　　我們在老師的帶領下來到了樹陰底下，然后就聽到老師說：“不許超過足球門，說一遍。”然后我們就跟著說了一遍：“不許超過籃球門。”然后老師又說：“不許亂跑，說一遍。“然后我們就有跟著說了一遍：”不許亂跑。”“好，去玩兒吧。”等老師一說完，我們就跑到了籃球框那里，這時候，趙賀宇抓住了我，說：“咱倆一起玩兒吧。”“好的。”我高興的說。

　　我和他跑到了籃球框那里，看誰投的.次數最多，趙賀宇一把搶過球，邊搶邊說：“我先來，我先來。”我舍不得的給了他，然后他投了一次后，我正要拿球的時候，他又一把搶過去了，又對我說：“每個人投兩次籃球。”我又“唉”了一聲，讓他在投了一次，等他投完以后，他再也沒有理由在頭一次了，我使勁兒一投，沒有投進去，還差點兒被打到，然后又投了一次，還是沒投到，然后就把球給了趙和宇，沒想到趙賀宇投中了，然后他又投了一次，就沒有那么幸運了，然后我又投了兩次，只投中了一次，然后我們一直想這樣，只要對方投中了，自己就會投中了。

　　過了一會兒，“孫悟空”來了，他拿著一個很輕的籃球，然后趙賀宇就因為這個離我而去了。然后我就做到了一個石頭上面，把籃球放到了張成祥的腳下，然后拿著一個小棍在石頭上面敲，然后越敲越帶勁兒，然后最后像發了瘋似的，使勁兒的敲，甚至還蹦起來了，然后我就拿出我的籃球，一根木棍，像在奏音樂一樣敲了起來。

　　等我敲完了，也下課了，我拿起我的籃球把木棍兒往后一扔，就去放球了，真是一節快樂的體育課。

　　以體育為話題的作文 篇38

　　我們每一個人的生命里，我們的學生時代里都有對我們自己影響最深刻的一些事情吧？現在說起老師我們每一個人都有自己的老師。要是你們愿意聽我現在就跟你們介紹一下對我影響深刻的老師你們愿意聽嗎？這個老師出現于我的初中學生時代這個老師就是我的體育老師。

　　這位老師是我初中的老師，這位老師給我們上體育課我們體育老師的個子很高我們班的一些同學有點兒不喜歡他，不喜歡我們體育老師因為這位體育老師很不喜歡上課遲到的學生還有他不喜歡懶惰的學生有一次我們班的.一些同學懶得不做熱身動作，還不好好的跑。我們的體育老師很生氣就讓把我們班的同學把語文書的第一課到第七課的詞語抄二十遍把課文抄一遍，我們班的同學就愁眉苦臉的說；為什么呀？我們就沒做熱身動作嗎至于嗎？自言自語的說。不小心同學們的話老師聽到了老師就說你們在說什么？你們不滿意我給你們布置的作業嗎？要是你們不滿意我可以再給你們布置作業！同學們慌亂的說；沒有我們滿意。

　　我記得清楚楚我初次上初中，初次參加體育課的時候這位老師對我說；以后你不用參加體育課了因為我從小就是一個殘疾人還走路也不方便踮著腳走路所以這位老師這樣說的我聽到老師的話心里就很不滋味為什么呢？因為我從小在別人眼里就不是個正常的孩子我心里想我想告訴老師說；老師我可以參加體育課！我可以但是我沒說為什么呢？因為我知道這是老師的一片好心，我知道老師在擔心我，老師擔心出意外所以我也沒說我想說的這些心里話。

　　我現在跟你們講一下我們班的同學們把我們的體育老師叫什么，你們愿意聽嗎？那我開始講了。我們班的同學們把體育老師叫；冷漠臉這是為什么呢？原因很簡單因為我們的體育老師在我們面前，在學生面前從來都不笑的所以同學們把我們的體育老師叫；冷漠臉。你們覺得好笑嗎？

　　我們體育老師的性格很好老師的性格都溫和，平易近人我們的體育老師從來不把學生當自己的學生而是當自己的兄弟姐妹，當自己朋友，當自己的親如兄弟我們全班同學都很喜歡這位老師，喜歡我們體育老師這位就是我們溫和，平易近人的陳老師。我們都很喜歡他。

　　以體育為話題的作文 篇39

　　上了兩節課有些累，本想在體育課上活動活動，放松一下身心放松一下身心。可是，“搗蛋王”將美好的體育課變成“魔鬼課”。到底怎么回事呢？你看了就知道了。

　　做完課間操，體育委員吳佩涵去英語辦公室看成績了，所以不在班里。頓時，我們班群龍無首，更是不知道去對面操場上體育課。等快打預備鈴了，大家才快速地站好隊，走到對面操場上去。

　　隊伍散漫無比，大家在不停地說話。等走到操場上，“魔鬼教練”——張呂棟老師就質問帶來晚的原因。大家正說著的時候，半路“殺”出個“程咬金”，朱藝偉從天橋上飛奔而下，來了個360度大旋轉，擺了個“佐羅”的poss，大家哄堂大笑，只有張老師一臉憤怒的表情。過了一會兒，張老師氣消了一半，讓想脫外套的同學把衣服放在指定地點，有些同學散散漫漫地把衣服放在那兒，朱藝偉呵斥道：“快點兒啊，別磨蹭呀！”老師終于按耐不住火氣，本來我們班就來晚了，還散散漫漫的，再加上朱藝偉在體育課上搗亂就罰他跑十圈。朱藝偉認為自己沒錯，不愿意跑。最后，商量來商量去，老師慎重決定：“如果，朱藝偉不跑十圈，那就全班陪著他跑十圈。”

　　朱藝偉是鐵定了不跑，沒辦法，只好全班跑十圈。一開始，大家都很奮力地跑，可隊伍呢，稀稀拉拉的'，回頭一看還沒三年級跑得好呢！當跑到第四圈的時候，老師讓停了一下，我們都還以為老師心軟了，不用跑了呢！課老師訓斥道：“都五年級的學生了，跑個步還沒人家三年級跑得好呢！稀稀拉拉的，沒個隊形樣！重跑！”天哪，老師的話讓我們大失所望。

　　重跑的這幾圈，大家個個無精打采，跟蔫茄子似的。我們都沒有笑容，只有被汗水浸濕的面頰。同學們個個汗流浹背，汗水濕透了衣襟。在跑到最后一圈的時候，有些調皮的男生在嘴里嘟囔著，發泄著對老師的不滿。大約跑了七八圈，也快下課了，終于跑完了，大家都累得上氣不接下氣。而朱藝偉也在休息，還一臉無辜的表情。我們幾個女生走上前，不滿地說：“煩人，都是你害的！朱藝偉還嬉皮笑臉地說：“沒事兒，全當減肥唄！”大家哄然大笑，真是又氣又恨啊！

　　哎，這堂倒霉的體育課！

　　以體育為話題的作文 篇40

　　今年9月，我進入到市北初級中學學習。看到金色陽光灑滿了那遍布籃球架的操場，突然期待起體育課來。而誰又能知道，兩年前的我有多么討厭體育課呢。這一切都歸功于我的小學的體育老師，余老師。

　　我的體育成績一向不是非常棒，這也是我十分討厭體育課的原因。五年級下學期的體操考核，我有兩個難點：肩頸倒立和單肩后滾翻。肩頸倒立需要把自己撐起來，很顯然，我不具備這樣的能力。既然肩頸倒立都完成不了，那單肩后滾翻也無從談了。當我認識到自己的薄弱環節以后，就開始了勤奮地練習，爭取在體操考核中獲得好成績。學校體育課上或是家里的運動時間里，我一遍又一遍地努力嘗試、練習。可是，我還是不能完成肩頸倒立和單肩后滾翻的動作。這可真是令我擔憂極了，整天愁眉苦臉、憂心忡忡的。

　　學校的體操考核那天，天空中烏云密布，太陽也被厚厚的烏云遮住了。輪到我時，我先在墊子上做了一個優美的前滾翻，這對我而言不過是小菜一碟。讓我緊張的時刻到了，我的心撲通撲通地跳著，我的耳邊好像響起了震天的戰鼓聲。在做肩頸倒立時，無論如何我也撐不起來了。突然，一股神奇的力量輕柔地托了一下我的臀部，我竟然雄赳赳地肩頸倒立起來了。接著在完成單肩后滾翻的.時候，不早不晚又有一股神奇的力量把我的一只腳往上提了一下，一個圓潤的單肩后滾翻動作完成了。原來，這兩股力量來自余老師的妙手。“你的體育考核75分。”余老師一邊填寫評分表一邊對我說。我十分驚訝，激動得有些眼冒淚花。按平時練習的成績來看，我的體育考核應該是在合格邊緣，沒想到居然得了“良好”。“我最多只能給你‘良好’，”余老師見我一臉復雜的表情，補充說，“我知道你是因為客觀原因影響了你的成績，但是，如果給你的成績再高一些的話，就是對其他同學的不公平了，懂嗎？”我用力點了點頭，淚水開始在眼眶里打轉轉。

　　畢業典禮那天，我最舍不得的，便是余老師了。可我卻沒有機會與她親口道別，就匆匆離去了。明年回來時，還不知能否見到余老師。

　　如今交小的操場，天依舊很藍，草依舊很綠，而往常歡笑的我們呢？卻是早已各奔東西了吧。

　　以體育為話題的作文 篇41

　　叮鈴鈴隨著體育課上課鈴聲的傳來，我知道，女生的福利來了！

　　說起體育課，我就想到了我們的體育劉至濠老師。劉老師的個子高高瘦瘦，頭發短短的。一雙深邃的大眼睛，高挺的鼻梁，濃濃的眉毛，那無形之中散發出的嚴厲氣場，讓人一靠近就心生敬畏。劉老師常穿著運動鞋、運動褲、運動服，皮膚呈健康的麥色。

　　劉老師的性格非常古怪：對待女生如同是一只小白兔；可對待男生呢，可以多嚴厲就有多嚴厲，像老虎一般兇猛。舉個例子，上課時，全班表現不好，罰20圈跑步，跑5圈走一圈。過了差不多半堂課的時間，全班跑完了，男生還要再跑5圈

　　每次上課，老師總喜歡從后面突襲：來，你出來，還有你，看啥呢？你也出來。站也站不好，腳上有刺猬？要不要去醫院看看啊？我們經常被逗得哈哈大笑。然后，老師走到隊伍前面，說：嗯，很好，曬5分鐘太陽就夠了。哈？老師，不我還不想死啊我還不想英年早逝啊可能因為已經絕望了，所以全班在說這句話的時候都有一點語無倫次。閉嘴，再吵加5分鐘。劉老師那不容侵犯的聲音發出，使我的后背都有點被冷汗浸濕了。

　　就在這時，我們班變臉比翻書還快的特長就發揮出作用了，每個人臉上都掛上了非常精神的表情，似乎再說，老師，你罰吧！不管罰幾分鐘，我們都很歡迎！每當懲罰結束，老師都會問一句：幾分熟了？5分還是8分？有時候，我們班會用眼睛哀求道：老師，我求你了，不要罰了呀，我給你磕頭了！

　　當然，老師也不是十惡不赦的，雖然有時不是這樣罰就是那樣罰，深蹲啊，俯臥撐啊，等等。但是自由活動時，總有幾個人在跟老師有說有笑，有時候老師還會跟我們打成一片呢！譬如，老師有一次讓一部分人先去活動，有些人就徑直跑到老師旁邊，跟老師說說話，讓氣氛一下子升華起來。

　　本來我很不喜歡體育課的'。可是自從來到這個學期的體育課，我就漸漸喜歡上了體育課，連口頭禪都變成了不我還不想死啊。不僅是我，基本上全班都是。我們女生最喜歡看男生被罰的樣子，看男生那眼神，呵呵。

　　我們的體育劉至濠老師，課堂怪招迭出，課后和我們打成一片，我們都喜歡他。

　　以體育為話題的作文 篇42

　　教學樓里吵吵鬧鬧，爽朗的笑聲一陣又一陣地從教學樓里傳出來。每個同學都在興奮地討論著這一年一度的體育節。

　　第二天早上，我一早就來到了教室，卻發現有很多同學已經到了。我們高興地談著有關體育節的內容。每個人都拿著一個加油牌和一個板凳排隊。老師整紀律的聲音都被我們的聲音淹沒了！

　　我們在談笑聲中開始了去往西大球場的大“遷徙”。一個班跟著一個班，往前望，一眼望不到頭；往后望，更是無邊無際。就像一條巨大的長龍一樣。到了球場，師生們已經快到齊了。同學們的談笑聲浸滿了整個操場。

　　比賽在我們熱烈的討論聲中開始了。每個班都派出最強的10名同學出戰。同學們在加油聲中全神貫注的投籃。一個接著一個過去了，很快就輪到了我們的投籃小王子上場了。只見他緊盯籃板，把球舉過頭頂，觀眾席上的同學們緊張地連手臂上的青筋都能看得清清楚楚。“小王子”瞄準好目標后，把球帥氣地一拋，球便瀟灑地跳進了籃框里。觀眾席上的我們歡呼、擊掌。最后在同學們的努力下，我們班獲得投籃比賽的第一名。

　　一場又一場的比賽都過去了。時間也偷偷地溜到了下午。我們迎來了體育節的最后一場壓軸賽——五十米接力賽。我們班派出了跑的最快的男女兩支隊伍。只聽“砰”的一聲，發令槍響起，大長腿昊昊便像一支離弦的箭一樣“飛”了出去。輕松地就領先別的班級一大段。看臺上的小董開心地笑了，眼睛瞇成了一條縫。比賽進行了一半，到了男生隊的“老古董”和女生隊的蘭蘭交接棒了。啊！不！他們在交接棒的.時候掉棒了！“糯米”看到這一幕，瞪大了眼睛。眼看著八班和三班超過了我們班，我們拉拉隊的丫丫急地離開了座位：“哦不！”她抱住腦袋，“快一點把棒子撿起來！八班和三班都已經超過我們了！”全班同學屏住呼吸，希望有什么奇跡發生。但沒有。

　　雖然最后沒有反超成功，只拿了一個第三名，但同學們并沒有責怪他們倆：“沒關系的。我們不還是進了前三嗎？那就很棒了。”“比賽哪有一帆風順的？八班不也是因為掉棒，把第一的寶座‘讓’給三班的嗎？”

　　你看，這就是精彩的體育節。雖然它已經過了很久，但是我依然記憶猶新。

　　以體育為話題的作文 篇43

　　同學們，你們中大部分都喜歡體育課吧？但是，我卻非常討厭。一聽上體育課，我就愁眉苦臉，巴不得找個借口不去。唉，這還不是因為......

　　討厭理由一：跑步累死人

　　唉，我們的體育老師啊，太喜歡讓我們跑步了。一上體育課：集合！操場上跑兩圈，再走一圈！本來吧，跑兩圈對我們來說已經累了，可是呢，我們班太不爭氣了！跑步時，散散漫漫，一陣瞎跑，前的前，后的后，快的快，慢的慢。那哪是集體跑步嘛！

　　后果可想而知：重跑！可我們依舊散散漫漫，重跑！我們抱怨著，可惜，說話聲太大，重跑！好不容易可以了，我們走一圈時，卻又說話的說話，玩游戲的玩游戲（邊走邊玩），唉，罰跑一圈。最后，我們竟跑了八圈！哎呦呦，我的腿呦......

　　討厭理由二：體育老師太嘮叨

　　我們體育老師啊，那可是一個嘮叨！聽！“你們啊，走個隊列都走不好，是四個班里最差的一個班！唉都四年級嘍！動作模仿一下都不會嗎？啊？給你們說了多少遍啊：胳膊是前后擺，不是你們那樣直直的左右擺，也不是兩個胳膊那樣甩來甩去！唉，這隊列咱們練了多長時間啊？好幾節課了！隊列先不說，你看看你們啊，來了以后不集合，想干啥干啥，別的班來了跑步，你們班來了玩游戲。”哎喲，老師啊，您別說了，快走隊列吧！

　　討厭理由三：枯燥無味，不能玩

　　很多節課，我們都是這樣度過的：來了，跑兩圈，走一圈，重跑N多圈后，集合，接受老師的“教育（嘮叨）”，要不學新課，一直學到下課，要不就是鞏固上節課所學的.內容，鞏固到下課。不過偶爾，老師提前放了！“噢！終于解散嘍！”同學們便興致勃勃地三個一群，五個一伙開始玩游戲。我和幾個同學玩跳皮筋，剛手心手背拼出來，筋兒還沒撐上呢，“叮鈴鈴——”唉，下課了。你說，一趟體育課，只是在無窮無盡的做一件事，連玩都不行，是不是很枯燥無味？

　　討厭理由四。唉，不說了，我討厭體育課的理由實在太多了！

　　體育課啊體育課，你為啥這般討厭？“叮鈴鈴——”啊？又要上體育課了！ 啊，我不去啊......

　　以體育為話題的作文 篇44

　　五年級時就聽說，我們六年級將會碰到一個特別嚴格的體育老師，不是一般的嚴格，是兇狠。果然，六年級的第一節體育課，就令我們印象深刻。

　　課間，同學們個個嬉皮笑臉，打打鬧鬧，說說笑笑。可上課鈴一響，所有同學都精神高度集中，就想看看傳說中的“劉酸爽”到底有多“兇猛”。“劉老師好像來了……”不知是哪個同學喊了一句，同學們立刻齊刷刷地站好隊，兩腳并攏，身板挺直，好似受過訓練似的。

　　只見，一位高大魁梧的體育老師昂首闊步地走到我們跟前，他神情嚴肅，犀利的目光把我們從頭到腳打量了一遍。我們一動不動地站著，生怕一動就被他的目光“盯”出一個洞來。這“劉酸爽”好威風，一來就把我們嚇出一身冷汗，最期盼的體育課也沒盼頭了。

　　果然，第一節課他就讓我們感受到了前所未有的“酸爽”。“操場六圈，六分鐘跑完！波比跳六組，每組15個！”劉老師一聲令下，我們目瞪口呆，全部石化。這怎么，這么多項目？我們完成得了嗎？我們面上不敢有任何異議，心里卻是一片哀嚎。

　　我們拖著軟趴趴的身體照做，剛想偷點懶或動作放松一點，我就感覺到兩道目光像無形的利劍一樣刺過來，我又只好老老實實地認真完成。那節體育課后，我們全身酸痛，連每日的跑操都要扶著樓梯下來，好像七八十歲的老奶奶走路。這得持續好幾天才能恢復原狀。

　　轉眼，一學期過去了，六年級下冊到來了。與“劉酸爽”相處了一個學期，發現劉老師并不是只有“酸”，也還是會給我們帶來一些“爽”的。

　　在一次跑步中，劉老師為了趕跑得慢的同學，就拿著他的哨子一甩一甩當警戒。那樣子，活像一個在奮力打怪獸的`奧特曼，引得同學們哄堂大笑。劉老師真可謂是“萌心硬漢”啊！

　　如此嚴格又有趣的老師，就像一個矛盾體的兩面，真是讓我們又愛又恨。

　　轉眼，一年的相處已經成為過去。但您那筆直的身影站立于柔和的陽光之下，卻定格為永恒的畫面，令我們銘記于心。您給予我們的“酸爽”，令我們的體格更加健壯，令我們的毅力更加堅韌。您的良苦用心有時遭到我們極度不滿，可您無怨無悔，并不為了獲得我們暫時的喜愛而對我們“心慈手軟”，我懂。“劉酸爽”，謝謝你給予我們這股“酸爽”的力量，這是一股面對逆境時迎難而上的力量。

　　以體育為話題的作文 篇45

　　正如法國啟蒙思想家、文學家、哲學家伏爾泰所說的那樣——生命在于運動！

　　體育可謂是花樣繁多，有強身健體等諸多很好的功能呀！比如說：拳擊，使好斗的人們找到了發泄而又合情合理還能贏得榮譽的地方、跳水，讓人們體驗做魚兒那種奔入水的擁抱的快感、擊劍，體現了古代騎士的那種優美動作和瀟灑風格、而跑步，則是人與人之間的一種純速度的較量……

　　總之，我們每一個人都有起碼一項自己喜歡的體育運動，我也不例外，我最喜愛的體育運動就是我訓練已久的排球啦！

　　小時候，我從電視上看到我國運動健兒在奧運會上奮力拼搏，為國爭光的情景，特別是在會場上一次次奏響中國國歌，升起五星紅旗的.時候，激動的心情難以言表，從那時起，一個夢想在我幼小的心靈深處萌生了。不多久，我便自告奮勇地參加了學校組織的排球興趣小組，那時的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快樂的小鳥，巴不得立刻為我們學校增光添彩、為我們祖國增光添彩。在我的眼里，打排球不過就像是控制白球開始一場優美而盛大的舞蹈一樣，看著她在你的控制下，劃著優美的弧線飛來飛去，記分板上的比分被一分一分的增高，你的心中就會涌起一種的喜悅——勝利的喜悅！

　　但是有的時候，排球訓練著實辛苦，并不是簡簡單單的在賽場上威風一下罷了，有時，我們跟著田徑隊的同學們一起比一下跑步、有時，分成兩個隊伍來比賽一下排球……而且，每次快到比賽時，各種訓練更加得嚴格辛苦了，夏天，烈日當空，，我忍著日曬的煎熬，一次次地在泡小的大操場上練習。有時被飛來的排球打得頭昏眼花，但還是得努力堅持住……不一會兒，汗水濕透了我的衣服，雙腿又麻又酸，兩臂也是如此，敲擊排球的手臂處變得又紅又腫。每當看到旁邊三五成群的同學們在樹下悠閑地散步，我真想放棄，真想休息一會兒，真想和他們一起享受那一片綠蔭，可看到站在身旁的盧老師那期待的目光，我打消了這個念頭，又一次站在了排球場上。

　　生命在于運動、生命需要運動！來吧，讓我們熱愛體育、讓體育比賽的精神將影響每一個人、讓體育和我們一起成長、讓體育精神也將被發揚光大！

　　以體育為話題的作文 篇46

　　2008，一個令中國人熱血沸騰的數字，第29屆奧林匹克運動會將在中國首都北京舉行。當國際奧委員把神圣的一票投向北京時，也標志著世界把信任投給了北京，把希望寄予了中國。

　　2008年8月8日時，當人們懷著“One world．One dream”的理想來到中國北京時，中國一定會展獻綠色奧運、科技奧運和人文奧運這三大奧運理念的魅力。

　　人文奧運是為了讓全民積極健身而設立的理念。教育部、國家體育總局和共青團中央就根據這一理念對青少年做了一次調查，發現青少年的體質大部分都不合格。于是就公開發出了“每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子”的口號，并且也在《學生體質健康標準》里做出了行動。

　　青少年是祖國的花朵，只有走到大自然中，走到陽光下，才能茁壯成長為明日的棟梁。陽光體育，在體育之外，的是崇尚一種健康的生活理念和方式，而陽光體育也成為了衡量一個人健康與否的標準。

　　陽光體育即快樂體育，它是為了讓人們在體育中感到快樂，而有些人卻感到的是痛苦。就如上海市教委體衛藝科處的叢海鷹老師說的事。叢海鷹老師說他們那里每次考試前，就會有幾個體育落后生都要“加班加點”，就回感到痛苦，還有一個初三的女孩子在網上的`“中考吧”稱體育是她的“心頭之痛”。所以，我們需要陽光體育，不需要吃苦體育。對此，上海小學還設了“陽光體育課程表”，每個班級都在一周之內安排了十個不同的項目，那兒的孩子都喜歡陽光體育，并超過了對體育課的喜歡，而和我一樣。

　　我們的老師都倡導我們早晨與晚上有空，就去操場走一走、跑一跑。在體育中拋棄功課的煩惱，而得到陽光體育的快樂。老師沒有強迫我們必須要去運動，只要愿意，自己就可以去運動，我業已經運動了幾周了，我也感到了陽光體育的快樂，我跑起時產生的風，它是那么的輕柔，使人神清氣爽。我走時所走的路面，它雖凹凸不平，但他讓我感到了人生的道路的艱辛。我還為此苦思冥想了一個口號，那就是“陽光體育，快快樂樂過一生”。

　　讓我們為中國自豪，為奧運歡呼，為陽光體育歡笑吧！

　　以體育為話題的作文 篇47

　　今天下午的第二節課，我們進行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長的路程，400米跑起來真的非常艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上，因為實在太累了，我來給大家說一說我跑400米的過程吧！

　　下了的下午的第一節語文課，大家都飛快地跑向操場，因為下午的第二節是體育課，我和幾個男生在操場上玩耍，都非常開心。不一會兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊的位置上，開始上課了。

　　老師不一會兒就來了，我們先開始跑圈，在跑圈過程中，我發現我們班的`同學都圍在一個地方，他們圍著我們班的一個男生和一個女生，我想應該是發生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1——2圈。

　　跑完老師罰的圈數后，我們又開始了400米跑的比賽，平時的100米跑步大家都跑的非常快，我站在倒數第四名，一會兒就輪到我了，可是這一次要等非常長的時間。在等的過程中，我又想起了上一次我輸得非常慘，跑了第四名，一共就六個人跑步，于是內心的恐懼就上來了。

　　不一會兒，輪到我跑步了，我們一排的跑步人員是：華夏揚、王欣樺和周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運動會的高手啊！我當時內心就想著只要能超過華夏揚就行了，至少也不能大倒數第一。

　　老師的哨聲一下子吹響了，我們四個人飛快的沖了出去，我們每個人身邊上都有一些風，一開始我們四個人的書速度和名次不分上下，不一會兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚倒數第一。但是也不能保證我們完全可以保持這個名次，不再改變。

　　我跑到第三圈了，我看到華夏揚要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿和王欣樺看起來還一點也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。

　　到了第四圈的時候，我的體力還有那么一點，到了這時，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點線，但是，我還不是第一，而是第二。但是，我這一次跑的非常快樂。

　　大家放假時要多多鍛煉身體啊！

　　以體育為話題的作文 篇48

　　第三節體育課，我們跑完步，在自由活動時，我和幾個同學就玩起了沙包。

　　我和劉德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔“炸彈”的游戲。游戲規則是：每人有兩條命，除了扔“炸彈”的人，其他人都不能碰到沙包，否則就被扎死啦，游戲規則講完了。上半場三局，由我和劉德泰負責扔“炸彈”，他倆站在我們倆個中間，準備好了，現在要開始啦！

　　第一局：由我來投“炸彈”，我在心里默默為自己打氣，一定要冷靜，不要著急，越著急越投不準，我要百發百中，先給他們來個下馬威，我穩了穩神，就深深地吸了口氣。對，我先耍耍他們，給他們來個假招式，然后用迅雷不及掩耳的速度去“炸”袁子晨。嘿嘿，就這么辦！我自信的笑了笑。“接球啦！”我故意地大聲喊道，果真他們上了當，好！就是現在，我瞬間把“炸彈”投了過去，由于剛才的分神，等袁子晨發現去躲時，可惜已經來不及了，“砰”，他被“炸”到啦！我高興地向袁子晨招了招勝利的手勢，袁子晨無奈地攤攤手聳聳肩笑了笑。

　　第二局：由劉德泰投“炸彈”，他也學我的招式，因為有上次的教訓，他們已經注意了，不料弄巧成拙了，被李熙耍了一下，劉德泰不好意思地向我撇了撇嘴。我一邊給他加油一邊說：“劉德泰，千萬不要泄氣，保持冷靜！沒事的，你會百發百中的，為你再次投‘炸彈’加油哦！”劉德泰會心的一笑，自信的說：“放心吧！劉峰濤，我會努力的！這次不會讓他們這么幸運了！”

　　第三局：還是由劉德泰投“炸彈”，這次有了我的加油和鼓勵，劉德泰露出信心倍增的.表情，一副躍躍欲試的架勢。而我也在心里默默為他祈禱：希望劉德泰這次成功，否則他一定非常傷心！這時的劉德泰左蹦右跳，一會兒向左邊瞄準，一會兒又向右邊瞄準，弄得李熙左右犯難，不知該如何躲閃？他向左看看又向右看看，這時，“炸彈”像一顆流星猛地像李熙飛過去，躲閃，李熙已經來不及啦！“炸彈”結結實實地砸在李熙身上。劉德泰高興地揮著手跳來跳去。我也由衷地笑了起來。

　　在下半場開始前，又有好多同學加入到我們的隊伍來。我們稍微休息一下，繼續我們的下半場。

　　這節體育課我們玩的不亦樂乎！玩游戲，不僅給我們帶來歡樂，也增進了同學之間深厚的友誼！

　　以體育為話題的作文 篇49

　　他是我的前桌，我的好朋友，班里男生的好哥們兒，班里負責任的體育委員。

　　張煜昂給我最深的印象就是負責任和榮譽感。

　　作為體育委員，整隊的任務是日常，但在學農時他可真是委屈了一把。我們班同學大概都是自居“桀驁不馴”的，在別的班已經站好隊時，我們的同學還在吵鬧。張煜昂喊了一遍又一遍，不見效果。老師總是讓表現好的班走在最前頭，而我們卻老在后面。為此，張煜昂顯得悶悶不樂。

　　這一天中午吃飯，他變得吃很少（平時需以盆計算），并略帶哭腔地對說我：“一會就找老師辭職，我真的管不了你們。”我心頭一顫，卻真的不知怎樣安慰他。中午自習，張煜昂走上了講臺，眼圈紅紅的`，在說話時還吸著鼻子：“你們能遵守紀律嗎，看看五班，而你們在站隊時，東一處西一處的聊天。下次請你們好好站隊可以嗎？”（原話記不太明白了，意思大概是這樣）聽著聽著，我很難受，這也是我每次總苦惱的問題，不遵守紀律、和老師叛逆，想要制止卻無能為力，在那時我不禁迷茫，我眼中涌動著和他一樣不甘的淚水。（怕別人看見，我使勁的忍著）。

　　“這個張煜昂，中午我差點兒哭出來。”“我當時也很難受，淚水在眼里打轉。”原來大家都是這樣啊。

　　“咱們班女生少，男生也要上啦啦操。”班里頓時怨聲載道。被選中的男生，中午每每都想溜之大吉。“你給我回來！快練啦啦操。哎——你不許跑！”張煜昂及時地拉住了兩位逃跑者。只要是我們班男生，被選上啦啦操肯定都不情愿，我相信當時的張煜昂也定是如此，但誰叫他是個極負責任的人呢？

　　“這什么動作啊，不跳，不會。”“這不教你呢，快學啊！”跳舞的女生們急的叫了起來。“別抱怨，快學！”張煜昂，也站在女生這邊，生氣的看著他們。這一下也很有用，大家都認真起來。

　　自始至終，張煜昂跳的不一定是最好的，卻是最認真的。

　　在張煜昂處理班級事務時，他總是把集體放在前頭，他的責任感和班級榮譽感會讓他一視同仁和苛刻。因而在那時不少同學和他不在一條戰線，向他開炮。但課間或平常他總能和同學并肩作戰。

　　我向媽媽提起他時，我總評價：張煜昂辦事負責，老師和同學交給他的事，他一定認真辦、辦好。

　　以體育為話題的作文 篇50

　　不知道大家對體育生了解多少？他們表面上嘻嘻哈哈、快快樂樂，實際上他們是怎樣的一班人，知之者甚少。

　　有人會認為體育生很爽，所謂鍛煉，不就是玩嗎。每天下午只需要上兩節課，晚上七點半才回班上自習，而且成績也不用太好。

　　然而事實并不是這樣，我作為一名體育生深有體會。的確，高考對體育生的文化課分數要求沒有純文純理的那么高，但也要考到三百多分才有保障。另一方面，我們每天還要面對不同強度的訓練，其實我們真的很累，多次流著淚說，放棄吧。

　　我們曾經一點都不爽。

　　每天都做著同樣的事情，枯燥、無聊。面對高強度的訓練，不單單是對身體素質的考驗，也是對意志力的`考驗，沒有堅定的意志力是堅持不下來的。還有痛苦的冬訓，即使再寒冷，我們的訓練也照常不誤。那種苦，非常人所能堅持；那種累，非常人所能承受。

　　還有人嘲諷我們，說我們頭腦簡單，四肢發達。在他們看來，體育是不用動腦子的，只需要一味地拼命吃苦即可。他們哪里知道，就拿最簡單跑步來說，也是有技巧的。就像解數學題時用的公式一樣，只是要比數學題簡單的多。但你不去思考，不去體會，不去練習是永遠不會跑得快的。

　　也有人會說我們成績很爛，說我們都是不好好念書的“壞學生”。但是你們可曾知道，我們這些“壞學生”和你們一樣有著共同的目標——大學？在這群“壞學生”中會有人通過努力，通過奔跑，跑進大學的校門。多年之后，你們可能會懷念在課堂上、在課桌上奮斗的青春，而我們懷念更多的卻是操場上的青春。我們會懷念那些奔跑的日子，訓練的日子，當然也不會忘記那種全身酸痛的滋味；更不會忘記那些一起奔跑，一起奮斗的兄弟們！

　　我是體育生我怕誰！不管寒冬酷暑、雨雪風霜，誰可與我一樣驕傲的奔跑？我是體育生我怕誰！不管是早是晚、是血是淚，誰又可以像我一樣真正的不在乎？誰能硬過我們骨頭？誰能敵過我們的意志？我們是最能吃苦受累的一族！我們當然是最有希望的人！我們沒有狂妄，我們只是直言，因為我們是值得驕傲的體育生！

　　以體育為話題的作文 篇51

　　今天，第一節課，體育老師就帶我們去測試50×8跑步。50×8可是最令人畏懼的項目，幾乎沒有人為測試50×8高興。

　　不樂意歸不樂意，我們還是來到了場地。一到場地就好像到了戰場，很多人立即打起精神，即使平時十分活躍的同學，此時也在一旁調整心情。

　　跑步開始了。“預備，跑。”隨著老師一聲令下，第一組的同學在2分30秒內全部完成了任務。第二組是我們的主力，老師剛一聲令下，陸璽文和羅旭晨上演了“生死追逐”，他們你追我趕，不分上下。可是這時大家的目光卻不在他們身上，而都齊刷刷的看向了王梓軒，哈哈大笑起來。我好奇地擠過去一探究竟。

　　王梓軒怎么在散步？

　　王梓軒身體十分壯實，可他一點也不擅長跑步。此時的他正像企鵝一樣，甩動著龐大的身軀，左右搖擺著往前跳動。雖然離我們有點遠，但是感覺我們能聽到他大口大口喘氣的聲音。這時，其他同學已經完成跑步，他還在努力堅持著。我們不約而同的`齊聲給他加油，終于他也完成了測試，同學們紛紛向他祝賀。豆大的汗水從他額頭上散落下來，臉上露出了開心的笑容。

　　天吶，到我了。我忽然好想這是一場夢啊。我恍惚地走上跑道，心中只想著奮力奔跑。又是熟悉的“預備，跑。”我猶如離弦的劍一樣沖了出去，只聽見風在耳邊刮過，操場邊上的大樹迅速離我退去……。標記點離我越來越近了，我迅速減速，來了個急轉彎，向著下一個標記點奔去。兩個來回過去了，跑程只剩一半了，可是我也累得氣喘吁吁，感覺腿上已經沒有了力量，口中也略感干燥。此時我特別想停下來緩緩，可是時間不等人。毛主席說一萬年太久，可現在我體會到的卻是一秒鐘也很久。每一秒鐘，似乎對我的體能都是一個大考驗。我不能放棄，同學們正在為我加油。我仿佛突然充滿了力量，飛奔起來。這已經是最后一次了，堅持過去便是勝利。標記近了，再近了，終點近了，再近了。三二一，我沖過標記點，完成了全程。

　　《少年中國說》中有一句：少年強則國強。我覺得這里的強不只是強大，厲害，也應有體魄之強。體魄強了，才能為國家建設做貢獻，讓國家更強大。讓我們一起每天鍛煉，增強體質吧，少年們！

　　以體育為話題的作文 篇52

　　上周二早上，我剛走出家門，突然想起一件非常重要的事情。昨天剛發的“體育條”拿了嗎？給家長簽字了嗎？會不會弄丟呀？面對這靈魂三連問，我無法回答。

　　我趕忙放下書包，拉開拉鏈，手忙腳亂翻找著體育條的蹤影。體育條就是記錄我體育成績的小紙條，需要家長簽字確認，成績會計入學期考核所以很重要。

　　筆袋里、各科袋子里、衣服兜里，在這些我經常放東西的地方都沒有發現體育條。我望向學校的方向，看了看時間，大概是7點40分。想到此，我不禁用力跺了一下腳：完了完了！快要早讀了，現在跑回家似乎不太實際呀！我急得眼淚都要流出來了。我圍著一個桿子轉了兩圈，下了決心：回家拿條。

　　我背著書包一路小跑奔回家。路上，我總是想起遲到的場景：通往校門的小路上一個人也沒有；急急忙忙地走進教室時第一節課已經開始了；被“憤怒”的唐老師扣班幣等等場景都出現在我眼前。我不敢多想，急匆匆地往家里跑。

　　來到家門口，我深吸了一口氣開始瘋狂砸門。“咔”地一聲門開了，一個腦袋探了出來，是我姥姥。她看到是我，連忙打開門，“怎么回來了？忘拿什么東西了嗎？”我什么也來不及說就奔向我的房間。推開房門，我就直直地沖向學習桌，一把拉開抽屜，只有幾只筆孤零零地躺在那里，根本不見體育條的身影。要知道，這可是登成績的！沒有這個條我六年級的體育就白上了！想到這兒，我不禁打了一個寒戰。

　　我在房間里到處翻找，可就是找不到體育條。這是的我急得滿頭大汗，抬頭看向鐘表：7點45分。上學馬上就要遲到了。沒有辦法，我只能先去上學。

　　走在上學路上，體育老師狠訓的'場景浮現在眼前，老師瞪大眼睛緊緊盯著我，手握成了拳頭……我不敢再想了，直奔學校而去。

　　來到學校坐到座位上，我看著同學們都拿出了自己的體育條，而我卻沒有，沮喪又自責，只能裝出一副什么事都沒發生的樣子。我拿起書包迅速打開，準備早讀。這時，我發現了一個熟悉的身影出現在我的語文學科袋子里。我低頭仔細觀瞧，這不正是我的體育條嗎？我頓時眉開眼笑。

　　這手忙腳亂的一個早晨呀！

　　以體育為話題的作文 篇53

　　盼望著，盼望著，我們學校的秋季運動會終于來了，9月28日在涼爽的秋風中正式開幕了！

　　這是我中學時代的第一屆運動會，“運動會”多么神圣又充滿希望的三個字，“運動會”又是多么令人向往的三個字。少年的夢，在此刻放飛，他們的熱血因此而沸騰！一路坎坷他們用汗水淹沒它，用光影的速度超越它，讓我們好好享受運動會帶給我們緊張而又激動的時刻吧！

　　運動會的第二天，上午的項目是男子女子六十米、二百米的預賽，下午是決賽。明天則是本季運動會的決勝局——接力賽。現在進行的是男子二百米的預賽，我們班參加的選手有：舒躒彬、趙科俊。隨著裁判員發出“砰”的一聲槍響，舒躒彬如箭出弦，只見他眼睛目視前方，臉部的肌肉緊繃著，雙手一前一后奮力擺動著猶如腳下生風，賽道上只能看見一道藍色的光，略過跑道，近了，近了，他離終點又近了，最后他在一片沸騰的歡呼聲中第一個沖過了終點線。而趙科俊雖然在比賽中遺憾地與決賽失之交臂，但他重在參與的精神也是值得我們敬佩與學習的，失敗并不可怕，可怕的是失落、絕望，甚至失去重新站立的勇氣。相信他在明年的比賽中，一定能賽出好成績再創輝煌！

　　男子二百米的決賽在下午拉開序幕，舒躒彬拿出了最充沛的`精神，迎接決賽時刻的降臨，真正的對決現在才開始，他載著全班勝利的希望，全力加速，奮勇拼搏，終點線已經依稀可見，所有的選手都開始做最后的沖刺，沖啊！戰士們！勝利的號角已經吹響，只有那頑強拼搏堅持到最后的勇士，才能沖越終點線，舉起榮耀的獎杯大喊：“我贏了！”在舒躒彬就要沖過終點線時，我不知道是什么時候手心開始冒著冷汗，那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速的無法抑制，仿佛一切都已經停止了。最后，舒躒彬得了一個不錯的成績——第二名！我懷著一顆跳得勝過兔子的心，拖著兩條已經軟得沒有力氣的腿，為這個努力拼搏的運動員慶賀。

　　在接下來的比賽中，實中七（1）班的戰士們一路披荊斬棘，奪得了運動會團體總分第一名。運動會在運動員取得無限的榮耀和觀眾歡呼聲完美謝幕。金秋九月，這里沒有風吹麥浪、瓜果飄香的收獲，卻有奮勇拼搏、團結互助的體育盛宴。實中的學子們拿出了不破樓蘭終不還的豪情，踏上了屬于青春的征程。

　　以體育為話題的作文 篇54

　　說起體育，我的老爸就是一個不折不扣的“體育狂人”，他能在5秒鐘之內更新參賽選手的百年記錄，他能在最緊急的關頭里創造出世界奇跡，總之他對體育界的消息無所不知，對體育的各種項目無所不會，至于他是一個怎么“狂”法？還請大家和我來共同欣賞一下。

　　就從今年的足球世界杯開始說起吧！我家住在朝天門，當我爸得知世界杯開幕了，興奮了一天一夜，由于興奮過度的原因，只見他拿著一塊石頭，做出了扔鐵餅的架勢，這么一甩，“噌”的一聲，飛出了國境，當我打開電視一看，電視上正報道一條重要新聞：今天上午，布什在訪問澳大利亞時，不知哪個不要命的家伙，扔了一塊石頭，正好砸在了布什的腦袋瓜上，布什一邊擦紅藥水一邊咒罵。我想了一下，立馬把目光轉向了老爸，他還一臉茫然，嘴里嘀咕著：“到底是誰呀？”。作為超級球迷的他，今年的世界杯他肯定不能缺席，他一把抓住了一根數千米長的“擎天柱”，以1秒跑9999千米的速度，帶著竹竿從重慶一直跑到北京，到了天安門，他絲毫沒有停下來的意思，他用力的把竹竿往地上一撐，雙腳一蹬，“唰”的一聲，在天空上翻騰了888度的弧線后，向一艘火箭，直往天上“竄”，經過了三天三夜的'路程，終于趕上了德國世界杯的第一場比賽，他在觀眾席上大吼大叫，連我都聽得到他那驚心動魄的喊聲，觀眾都被他喊昏了腦，癱軟在那里，隊員們也被他的聲音驚呆了，當攝像機射向他時，他舉起一面中國的國旗，往攝像機猛地一甩，“嚓”的一聲，我家的電視屏幕，被戳穿了一個洞，得！老爸把這國旗當標qiang玩了。隊員們看著這位眼中的“超人”，都目瞪口呆，不踢球了，我爸可火了，從看席上，來了一個轉體兩周半的跳水動作后，進入了場地，他一邊玩著球技，一邊帶球過人射門，什么“凌空抽射”、“倒掛金鉤”、“魚躍沖頂”，對我老爸來說簡直是輕而易舉，他最終代表中國以100比0的大比分，把哥斯達黎加隊送回了老家。國際足聯當即把“足球皇帝”的稱號賜予給了我爸。

　　看，這就是我的“體育狂人”老爸，想必大家以對他的本領敬佩不已吧！記住這就是我的“超人”老爸。

　　以體育為話題的作文 篇55

　　你們好。我是一名學生的家長。很榮幸能收到論壇的邀請，與各位嘉賓們分享我的想法。

　　體育一直是一個備受人們關注的話題。上至奧運會，下至學校，體育考試都被熱切地討論著。在這次疫情中，體育中考再一次被學生和家長們推向了輿論的高峰。他們各執己見，學生們都認為應該取消體育中考，原因是疫情中學生們缺少出門鍛煉的機會，每日在家里起早貪黑上網課，體質下降，突然開始的高強度體育鍛煉會讓學生的身體吃不消。或許很多人會覺得，作為家長，我也是這種想法。但恰恰相反，我認為，如果將體育中考取消，體育在學生眼里會變得越來越不重要，若是只讓學生專注學習，不注重體質的鍛煉，到頭來學習優秀，身體卻越來越差，這沒有任何意義。所以，在疫情期間，學生們更要加強體育鍛煉。

　　隨著中國運動員們的不斷努力，中國如今已經發展成了一個體育強國。大多數人認為，身處體育強國中的人，應該更注重體育鍛煉。其實不然。在許多學校里，強消耗運動被移除了運動會選項，體育課被文化課搶占，在一次次的體育考試中，學生的成績和考試指標在快速下滑，再這樣下去，學生的體質令人堪憂。

　　劉鐵芳教授在《追尋生命的整合：個體成人的教育哲學闡釋》中說道：“個體的任何發展都是建基于身體之上，對身份的適應成為個體健全發展的基礎。”學校對體育的重視，可以讓學生為體育鍛煉所獲得的力量作為其他活動的基礎，讓身體適應其余多種素質的發展。體育可以在一定程度上起到全面發展的作用。

　　那么，少年何以強，體育如何育人？在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，有利于培養勇敢、堅毅、果斷、機智等意志品質。這些道德品質和意志，在體育的實際活動中，比在教室里的.學習中更容易表現出來，教師針對學生的種種表現及時向學生進行教育，體育育人的效果比其他課程更實際。這說明，學校更加不能放棄體育的學習，作為家長，我不僅希望孩子在學校能夠知識淵博，更加希望他能兼顧體育鍛煉，成為一個品學兼優、身體健康的學生。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　以體育為話題的作文 篇56

　　我是三年級的一名學生。上學三年了，說心里話，我最喜歡上的課就是體育課。

　　沒想到今天上的體育課，讓我更加深深地愛上了它。

　　今天的體育課上，老師讓我們練習了一種從沒見過的跑步方法，叫“追逐跑”，我們都很好奇。

　　我想：“追逐跑”是什么？是不是像玩一樣相互追著跑？還是男女同學之間你追我趕……正想著，老師好像走進了我的心里似的，給我們講清了什么是“追逐跑”。

　　原來追逐跑就是一個人跑出一段距離后，下一個人接著跑，最好能追上前面那個人，并且要圍著操場跑一圈，跑到終點結束。

　　媽呀，要跑一圈！我自從上了學還沒圍著操場完整地跑過一圈呢！我能跑下來嗎？我有點打怵。算了，想這些沒用，看看到底會怎樣吧。

　　老師一聲令下，第一個跑的是任梓萌，后面追的是周曉鈺。只見她倆都使出吃奶的勁兒拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追趕的朝著前面的'目標努力地追趕，想把她超越。

　　周曉鈺剛跑出二十米遠，第三個人跑出去了，緊接著，第四個、第五個、第六個……跑道上就拉開了一段長長的隊伍，同學們你追我趕，競爭很激烈。

　　快到我了，我攥起拳頭，躍躍欲試。我前面的人是劉欣悅，嘻嘻！今天我真幸運，追她簡直是小菜一碟，因為她平時一直跑不過我。

　　啊，終于到我了，老師一聲令下，我撒開腿就跑。但我沒有提速跑，因為我有個絕招——長跑的時候，要保持體力，一上來不能很用力，要不然剛開始跑得很快，勁兒早用了，后來速度就會越來越慢，很容易被后面的人超過。

　　哈！即便這樣，我還是三步兩步就追上劉欣悅了，我俏皮地回頭與她打了聲招呼。然后開始發揮我的強項，慢慢超越別人。

　　嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑著，就超她吧！我飛快地跑起來，身子稍稍向前傾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一會，我連續超過了五個人，終于跑到了終點，我已經累得氣喘吁吁了，癱在了地上，喘了半天才喘過氣來，同學們也都累得呼呼直喘氣。

　　不過，我們都很開心，因為這種跑太有意思了，這樣的體育課太吸引人了，我們期待下次還進行這樣的跑步。

　　以體育為話題的作文 篇57

　　夏熱擁抱大地。清風吹拂下，苗條的樹枝輕輕地揮動著，映照著燦爛的陽光。

　　樹枝下，一道道如同陽光般燦爛的身影正努力地綻放自己的光彩。在這場隆重的籃球賽中，每個人都在努力地拼搏，有場上奔跑跳躍的運動健兒，有大聲吶喊的觀眾，有場下默默付出的志愿者……那熱鬧的氛圍感染著每個人，把汗水灑下大地。

　　我和幾位要好的同學坐在操場上，熱辣的陽光直射到身上，與干燥的空氣，滾燙的大地融為一片；卻沒有阻擋人們的熱情，反倒增助了熱鬧的氛圍。

　　抬頭一看，場上的比賽正火熱的進行著。六個年輕的身影快速地跑動著，那是我們班的選手對上了其他班的選手。只見我們班的一號選手正被對方圍困著，眼神里卻沒有一絲慌亂，雙眼如同平靜的湖水，驚不起一絲波瀾。他等待著，等待那一剎那的時機。突然，他動了。他快速地從一側跑過，雙手有力地拍打著籃球。在那剎那間，便到了球框下。雙眼緊緊地注視著，雙手抬起，用力一推，球如同飛鳥般劃過一條美麗的拋物線，落入球架。頓時，場下響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾。

　　在熾熱的陽光照射下，熱鬧的氣氛籠罩下，把這場精彩的比賽推向了高潮，比賽愈發激烈。

　　漸漸地，疲憊籠罩在我方的選手上。滾燙的.汗水如同小河流淌在臉上，沾濕了衣裳。嘴張大，大口大口地喘息著，雙手無力地拍打著籃球。賽局的勝利天平開始劃過對方。

　　“加油！加油！”正當我方選手斗志低落時，臺下的我們大聲吶喊助威。那整齊一致的喊聲，那堅強、團結的喊聲，那斗志滿滿的喊聲回蕩在操場上，如同戰場上的軍中號角聲堅定了必勝的信念，如同清涼的輕風吹走了身上的疲憊。

　　那如同戰爭的賽事激烈地進行，那如同軍中號角的喊聲響徹天邊，那必勝的信念筑造一條通往成功的大路，勝利的天平向我方緩緩劃過。

　　勝利了！那斗志滿滿的喊聲換成了歡樂的呼喊，那些選手疲憊的臉上也隨勝利而露出笑容。那熱辣的陽光也一時變得溫和，那清涼的輕風吹拂是最關切的問候，那金色的光輝照耀著每個人的心上，那樹枝揮動的“沙沙”聲如同對勝利者的贊歌。

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