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以少年為話題的作文800字（精選55篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的以少年為話題的作文800字（精選55篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以少年為話題的作文 篇1
抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了星星。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年，我亦少年。
年少輕狂，不掩鋒芒。一個(gè)周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個(gè)客車，直到兩個(gè)婦女上了車。她們有說有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉(xiāng)里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時(shí)打起了電話，本就聲音響亮的二人，仿佛針鋒相對(duì)的比起了嗓門，車上的大人紛紛戴上耳機(jī)。經(jīng)過一番折磨，一人的電話打完了，另個(gè)人的聲音也小了些，本以為會(huì)消停一會(huì)，沒想到那人指點(diǎn)上了車上的人：“咋穿著褲子呢，這大窟窿，這上衣，這么大合適嗎”一位少年站起說道：“大嬸，你一上車就大聲嚷嚷，這也是公共場(chǎng)合啊！”“誰家孩子，這么沒禮貌，還沒說你。”正巧到站了，那位少年快步下了車。
人們莫把少年的勇氣叫叛逆，把成年人的懦弱叫顧全大局。
年少迷茫，懷揣夢(mèng)想。一次上課，老師滿心歡喜的說要和同學(xué)們聊聊“夢(mèng)想”，第一步，讓我們寫出自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內(nèi)心慶幸，自己早就有一個(gè)宛如清風(fēng)拂白月般的夢(mèng)想，早早就藏在心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那紙上的`一行字，又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅(jiān)定了一分。我深知這一行字對(duì)我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的專業(yè)，伴我入睡的美好未來。如果沒有夢(mèng)想，那么怎能有理由去堅(jiān)強(qiáng)？心怎會(huì)有棲息的地方？到哪不都是流浪嗎？
恰同學(xué)年少，正是少年，種一顆夢(mèng)想的種子，讓它茁壯成長(zhǎng)。
年少輕狂，不掩鋒芒是少年；年少迷茫，懷揣夢(mèng)想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心堅(jiān)決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁花似錦。少年啊少年！不要忘記你原來的模樣，不要忘記你最初的夢(mèng)想。少年有夢(mèng)，未來可期。
惟愿所有少年的肩擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清夢(mèng)明月，征途是星辰大海，而非煙塵人間，跨過星河，邁過月亮，不負(fù)韶華，攜夢(mèng)想共同展望未來。
以少年為話題的作文 篇2
每年冬季，家里要儲(chǔ)備很多越冬的蜂窩煤，用于雙休和過春節(jié)時(shí)燒開水。小城雖小，做煤餅的廠子卻不少，煤餅的品質(zhì)也不一樣，選擇哪個(gè)廠子的煤餅就成了一回事。常常是妻子在街上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，每次在就近遇到的送煤人的板車上試買一兩塊，拿回家放在爐子里試燒，比較煤的優(yōu)劣。火焰小的自然不要，火焰雖大但不便除渣的也不要，只有當(dāng)兩者兼優(yōu)時(shí)她才選中。可有時(shí)是千選萬挑，還是不如人意，于是，妻子感歎當(dāng)家不易。
今年冬季又至，春節(jié)也臨近，選煤的差事自然又落到妻子頭上。她仍按往年慣例，今兒拎一塊煤餅回家，明兒拎煤餅一塊進(jìn)門，美其名曰“試燒”，結(jié)果大都不滿意。一個(gè)星期天的早晨，她又急匆匆地拎回一個(gè)煤餅“試燒”。燒后發(fā)現(xiàn)出渣情況并不很理想，但妻子卻直說這煤不錯(cuò)。反正家務(wù)她做大半，她“說不錯(cuò)就不錯(cuò)，錯(cuò)也不錯(cuò)”，我附和著。
下午有人敲門，我打開門，門外站著一個(gè)少年，雙手摟抱著十多塊煤餅，氣喘吁吁叫我：“給您送煤來了。”他身子單薄，稚氣未脫的臉上有幾道煤污，溷著汗跡，加之他不時(shí)在肩上擦，愈擦愈黑。我把他讓進(jìn)屋，叫他去喊大人來搬，他卻說：“我就是送煤的！”我這才明白，這就是妻子“試燒”的那個(gè)送煤的主兒，竟還是個(gè)孩子。
送煤的孩子上下6層樓，跑了十多趟，折騰了老半天，才將200塊煤餅搬完。如果換個(gè)成年人，用一塊方木板端上，每趟可搬50塊煤餅，不要多大功夫。即使是這樣，他說也比在家里強(qiáng)。家里今年水果山雜滯銷、糧食跌價(jià)，沒有城里好溷生活。他告訴我們，他是湖北恩施山里的孩子，今年15歲，是隨同村里人到這里打工的。15歲，正是我兒子的同齡人。于是妻子動(dòng)了憐憫之情，在結(jié)清事先講好的`每塊煤餅兩分錢的工錢之外，還送他一小袋橘子，并囑咐他好生跟大人們干。
少年要走了，妻子招呼兒子幫他將板車推上坡去好出院門，那孩子說不用了，他有力氣。他一手捏著錢，一手提著那袋橘子，蹦蹦跳跳地下了樓。我站在窗前目送他，見他將拴在板車上的繩索套在瘦削的肩上，低頭彎腰，一步步吃力地向街上走去。
以少年為話題的作文 篇3
童年的夏夜，是那樣的夢(mèng)幻，一切都蕩漾著自由，萬物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢(mèng)幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現(xiàn)，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時(shí)我開始變得沉靜，不知何時(shí)我習(xí)慣用平淡的文字來表達(dá)自己的心聲，只覺得文學(xué)對(duì)自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個(gè)自己。有位作家曾說過：“沒有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑！”我是沒有傘的孩子嗎？不，擁有夢(mèng)想的人一定能創(chuàng)造作家獨(dú)特的價(jià)值！我立志，要成為一名作家，用文字去創(chuàng)造自己的價(jià)值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會(huì)成為我最大的天賦，為夢(mèng)想插上翅膀，一定能飛向最美的藍(lán)天！就像綠葉，能用一生的.綠色換一個(gè)金色的秋天！
少年時(shí)代，我們懷揣夢(mèng)想，總會(huì)迷茫，總會(huì)遇到挫折，有時(shí)感嘆時(shí)光流逝。但是，沒有夢(mèng)想，哪有遠(yuǎn)方！沒有追求和付出，哪會(huì)有成功！只有努力奔跑，才能到達(dá)最美的山頂！
多少個(gè)秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿地，繁華落盡，不禁問歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)帶走什么？”
十六歲是人生的花季，在這個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們?yōu)槔硐攵床瑸槿松鴬^斗。
“放下吧！當(dāng)作家掙不了多少錢！”“別太自不量力，當(dāng)作家沒那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質(zhì)疑，讓我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上。“孩子，你要放棄么？這樣不是你自己瞧不起自己?jiǎn)幔吭趺茨芤驗(yàn)閯e人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。對(duì)哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說法呢？太不值得了！
我開始相信自己，開始嘗試不同的挑戰(zhàn)。多少個(gè)夜晚我曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著自己的夢(mèng)想，為自己立下許多條小目標(biāo)，多少次我夢(mèng)見自己成功了，在萬眾矚目的舞臺(tái)上講著自己追夢(mèng)的故事……我也在挑戰(zhàn)中慢慢進(jìn)步，漸漸地，我得到了許多人的認(rèn)可，同學(xué)們眼中多了許多驚訝，老師的言語也鼓勵(lì)著我！從那一刻起，我知道，我離夢(mèng)想更近了一步，我會(huì)成功的！有夢(mèng)在前方，一定要努力奔跑！
只有流過血的手指，才能寫出最美的文字，我相信，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)少年，才有征服人生的力量！
以少年為話題的作文 篇4
中華民族是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的國(guó)家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因?yàn)槲沂悄凶訚h。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區(qū)的落葉。
給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“奶奶，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕夏棠蹋驗(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!讓我們都來做個(gè)幫助他人，做快樂的'美德少年。
只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的美德少年。
以少年為話題的作文 篇5
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每家每戶都有好家風(fēng)，我們家也不例外。我們家的家風(fēng)就是與人為善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根于我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽光，普照著我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵(lì)著我奮勇前行。生活中的和諧之風(fēng)無處不在，它既讓我領(lǐng)略了“家和萬事興”的內(nèi)涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個(gè)八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一直沒有分家。從我記事起，家里家外都有沒有看到過大人們吵架，一直和和氣氣。小時(shí)候有一次，我和叔叔家的小弟，因?yàn)橥婢叩氖聽?zhēng)吵起來，爺爺看到后，把我叫到一旁，語重心長(zhǎng)地說：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對(duì)錯(cuò)，你都應(yīng)該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個(gè)好榜樣。咱們家里以后，你和弟弟是最親的人，要學(xué)會(huì)與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠(yuǎn)是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對(duì)方承認(rèn)了錯(cuò)誤。從那以后，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發(fā)生。當(dāng)然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說：“寶貝，不管到哪里，都不要與別人打架，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和他人發(fā)生沖突。”正因?yàn)榘职謰寢尩难詡魃斫蹋驗(yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，讓我學(xué)會(huì)了更好地與人相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的援助之手;當(dāng)同學(xué)之間因小事而斤斤計(jì)較，我會(huì)用溫暖的話語幫助他們走出矛盾的.重圍;當(dāng)公交車上看到年邁的老人沒座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地讓開自己的座位……
現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，從年幼無知的孩童變成了四年級(jí)的小學(xué)生，而且是一名光榮的少先隊(duì)員。早已養(yǎng)成了樂于助人、與人為善的好習(xí)慣了，正在以實(shí)際行動(dòng)積極踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步，得益于老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴(yán)格的家風(fēng)是密不可分的。
和諧家風(fēng)教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以后的生活中，我將繼續(xù)傳承和諧家風(fēng)，爭(zhēng)做美德少年。
以少年為話題的作文 篇6
一把吉他的生活，沿著一個(gè)夢(mèng)想開始行走。這是一個(gè)一個(gè)兩棲歌手的步伐，不管天陰下雨，或者熾熱難耐，激昂的歌聲總會(huì)順著路人的耳郭悄然而過。聚光燈下的大舞臺(tái)，聲聲所謂的天籟之音搖曳在掌聲與鮮花之下，而一個(gè)似乎看起來悲涼的背著吉他的背影在某個(gè)廣場(chǎng)放聲盡情的時(shí)候，也許，這樣的歌聲更有原始的韻味。很多時(shí)候，后期加工出來的東西，精致，而且唯美，卻是早已失去的本身原味。即便高高在上，總有那么一天被時(shí)光沉淀。駐足一個(gè)流浪歌手的聲音邊緣，哪怕雨中，心里應(yīng)該是有所洗滌。我更愿意稱之為歌者，歌者默然，他的背影屬于歌聲的回音壁。
歌聲是自由。在這個(gè)充斥著虛妄的'時(shí)代，不僅只是肆無忌憚的追逐，還是自由靈魂的棲地。放眼凝視，穿梭在城市的歌者們，每一句屬于自由的歌聲都在盤旋在空中，和著陽光或者烏云，一樣鳥瞰人類。即便歌者身上寫滿心酸、凄涼。
繁華而浮躁的城市，一步一步擊斃了有著歷史感的村莊，剩下一些漂浮的顆粒，被一陣風(fēng)留在了城市邊緣地帶。城市緊逼的背后，這些歌手帶著最后的聲音，踩著坎坷，逆流而上。沒有冗繁的情節(jié)，半邊行囊，只此一路。
看似沒有方向，便朝著遠(yuǎn)方逆流而上。生活，愛情，夢(mèng)想，未來，一朵又一朵的浮云般在風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)而又隨風(fēng)飄散。這是城市的轟鳴聲，而非村子那抹炊煙。歌聲總那么孤獨(dú)，又那么固執(zhí)，久久徘徊，繼而砰的砸進(jìn)自己的內(nèi)心。多少尊嚴(yán)在無辜中泡沫而去，多少自由由此落的無家可歸，畏畏縮縮。
哪一個(gè)角落還有一雙傾聽的耳郭？哪一個(gè)角落還有一雙凝視的眸子？來的風(fēng)聲還是歌聲，只好混淆了。
少年志，石中玉，彎曲的背影稀釋在淅瀝的雨滴中。記憶中，友人駐足，他的歌聲飄忽于嗓音，在風(fēng)中徘徊，卻不知所歸。夜幕襲來，人影稀疏，匆匆而過，可有知音？
我的少年呢，那唯一的風(fēng)箏線軸早已不見。風(fēng)估計(jì)還是兒時(shí)的風(fēng)，追風(fēng)少年早已遠(yuǎn)去，至而模糊。背上的行囊，漸漸空去，像一個(gè)干癟的鳥巢，那些屬于理想的雛鷹，掙開蛋殼，飛的無影無蹤，還有風(fēng)聲依舊，還剩枯樹斜陽。說也許的話，我還一直朝著路走下去，分不清夜半鐘聲，分不清蕭瑟孤影。
水一樣的少年，橋一樣的身軀，唱蒹葭蒼蒼的嗓子是否還能吼出霸王別姬？
以少年為話題的作文 篇7
原來《小學(xué)生守則》第九條這樣寫道：誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。現(xiàn)在新的《小學(xué)生守則》第五條這樣寫道：講誠(chéng)信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。那么，究竟什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？我們又怎樣才能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣呢？
“誠(chéng)”字的寫法是一個(gè)“言”字旁一個(gè)成功的“成”，也就是讓我們的語言成為現(xiàn)實(shí)的意思。大家聽過曾子殺豬的故事嗎？曾子是春秋時(shí)期的大教育家、大思想家，他是孔子的學(xué)生。曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子就哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。”說著，就把豬殺了。這個(gè)故事就是對(duì)“誠(chéng)”字的最好解釋。
“信”是一個(gè)“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家聽過“一諾千金”的故事嗎？漢朝有一個(gè)開國(guó)功臣叫韓信。他小的時(shí)
候家里很窮，常常沒衣穿沒飯吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書。韓信的嫂嫂是個(gè)非常刻薄的人，她非常討厭韓信讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的`生活。有一位替別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說：“我長(zhǎng)大了會(huì)用一千兩金子來報(bào)答你。”后來韓信成為楚王，他找到這位老人，真的給了老人一千兩黃金，并且將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。
同學(xué)們，讀了這兩個(gè)故事，我們是不是學(xué)到了一些東西呢？ 誠(chéng)信是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事做起。比如獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲；如實(shí)回答老師的問題，不掩藏自己的缺點(diǎn)；真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，不撒謊騙人等。
同學(xué)們，誠(chéng)信能讓一個(gè)人變得美麗，我們要做新時(shí)代的“四好少年”，我們背負(fù)著祖國(guó)明天的希望，就讓我們從現(xiàn)在開始，從一言一行開始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)守信成為伴隨我們一生的好習(xí)慣！
以少年為話題的作文 篇8
“喂喂！快傳球啊！不要自己帶球！”他呼喊著我，試圖要我把球傳給他，而我卻把他的那句話當(dāng)作動(dòng)力，心里想著：等下我射進(jìn)了你就知道該不該傳給你了。然而——我在要射門的一瞬間，不知從哪冒出來一個(gè)人，嗖的一下把球搶走了，我也失去了重心，摔倒了，他們便立馬反擊，過了我們隊(duì)的后衛(wèi)，“嘭”只聽一聲悶響，球，進(jìn)了。
“你…是吧，如果你剛剛傳給我，我和左邊鋒和你三個(gè)打配合，不就輕輕松松的過掉那倆后衛(wèi)，再打門，你…還不聽勸，好了，二比一了，你說怎么打？”他對(duì)我剛剛的行動(dòng)有很多不滿，口吐芬芳了起來。
“別說了，都是一個(gè)隊(duì)的，互相爭(zhēng)吵，何必呢？”他看見了被罵了，趕快出來替我擋擋。
“我……唉…”我剛想說明原因，想想還是算了，因?yàn)槲乙呀?jīng)差不多想到了如果我說明原因他會(huì)怎么說。畢竟…我也不想被他小看。
“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)……”熟悉又陌生的歌曲再次在我的耳邊縈繞著，聽著聽著我漸漸陷入了沉思：人生為什么會(huì)有少年？少年又是什么？在默默里回想著少年的酸甜苦辣，呵呵，少年只不過是在成長(zhǎng)中的一個(gè)軀殼兒而已，人生終會(huì)經(jīng)歷完少年，現(xiàn)在回想起來，或多或少都有些留戀。
“唉你干蛤呢？踢球去？”
“算了。”
少年時(shí)的我，外表堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心脆弱，常常想一個(gè)人靜一靜，不像我的同學(xué)，天真無邪。我知道很多事，也知道自己該干什么，不該干什么，所以和他們玩不進(jìn)去，但是有時(shí)候也會(huì)和他們玩一玩，畢竟，我不喜歡孤獨(dú)。
自從我遇見了他，就像遇見了知己一樣，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，這我傷心的.時(shí)候安慰我，感覺這個(gè)世界溫暖了許多。
“傳球傳球。”
“好。”
自從我接觸了他才慢慢喜歡足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)，畢竟他喜歡，我也要試著喜歡一下。
在足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，有許多坎坷，是他陪我一起度過的。也受了很多傷，是他跟我一起熬過來的，現(xiàn)在我們差不多形影不離，是他把我之前的孤獨(dú)散去了，留下了快樂和足球，徹徹底底的改變了之前那個(gè)孤獨(dú)的我。
少年一去不復(fù)返，諾然回頭，你還在那兒等我，謝謝你，陪我度過了這短暫而又開心的少年時(shí)光。
以少年為話題的作文 篇9
阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說話。和他相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還有陽光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動(dòng)物，他那時(shí)候笑得很開心。
可是某一天，他來到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對(duì)勁。我便問他：“阿染，你怎么了？”他不說話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉(zhuǎn)過頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因?yàn)楫吘顾チ艘粋�(gè)疼愛他的母親。帶著歉意說“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問你的。”我還是第1次看見他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說話，我想給他一個(gè)空間，讓他慢慢緩過來。
過了一會(huì)兒，他對(duì)我說：“母親希望我在期末考試中能得到個(gè)好成績(jī)，所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎？”他成績(jī)不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。從那一天開始，他變得積極向上，遇到難題問題都會(huì)很冷靜的去思考。他一有不懂的就來問我，并且是打破砂鍋問到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個(gè)試室。開始寫考卷的'時(shí)候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫了。考試結(jié)束后，我還特意問他：“你覺得這次你會(huì)考的怎么樣？”他答道：“還好知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)過了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對(duì)他說：“沒事，盡力了就好。”
發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天，老師說：“我們班有位同學(xué)他考了年級(jí)第三，進(jìn)步特別大。”同學(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說：“他就是——顧染同學(xué)，掌聲響起來。”阿染有一些驚訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開朗，很開心。有些人還竊竊私語道：“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進(jìn)步好大呀”“既然超過了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實(shí)只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個(gè)少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個(gè)少年的努力，堅(jiān)定和拼搏，造就了他的成功。所以，無論你遇到了什么困難挫折，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。
以少年為話題的作文 篇10
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，在你最困難的時(shí)候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實(shí)地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開朗，也是一個(gè)非常樂觀是一個(gè)愛幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時(shí)候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個(gè)二年級(jí)的夏天我剛剛搬去一個(gè)新的小區(qū)，在這個(gè)陌生的小區(qū)中我也沒有什么好朋友認(rèn)識(shí)的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的喊出了我的名字我當(dāng)時(shí)也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學(xué)嗎？原來他家也是住在這個(gè)小區(qū)中？他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？這時(shí)我的心中也有許多的問號(hào)許多的疑點(diǎn)。
為了證明一下這些個(gè)疑點(diǎn)我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個(gè)晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年我們倆個(gè)人也成為了非常要好的朋友。我們有時(shí)候在一起玩耍有的時(shí)候?qū)W習(xí)上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因?yàn)樗臉酚^開朗讓我認(rèn)識(shí)很多的`好朋友。
后來在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色，于是老師就將班長(zhǎng)這個(gè)肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級(jí)中的“紅人”。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有什么問題大家的會(huì)去找他，同學(xué)之間有什么矛盾也會(huì)去找他，有一次我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋硪驗(yàn)槟莻�(gè)時(shí)候老師也不在班級(jí)中大家也因?yàn)闆]有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個(gè)“為什么吵架啊？”我說“因?yàn)樗R我”他一臉疑問的說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學(xué)到大笑了起來，他強(qiáng)忍著笑對(duì)我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時(shí)也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因?yàn)槲业倪@一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個(gè)人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個(gè)幫助我，體諒我的朋友。
那個(gè)樂觀的少年。
以少年為話題的作文 篇11
少年眉目清朗，鼻尖綴一淺痣，小梨渦盛滿歲月溫柔。
一笑而傾吾心，渾然不自知。
——題記
初識(shí)少年時(shí)，山河與日暮一同跑進(jìn)時(shí)間的深海，繁星搖搖欲墜，掉進(jìn)少年含笑的眸子里。
丁酉初冬的陽光暖而不燥，少年似只飲水的鹿，不經(jīng)意間攪亂我心底的一汪平靜。微風(fēng)輕輕起，少年從此長(zhǎng)居不移。
喜歡過明月清風(fēng)螢火呢喃，也喜歡過驕陽薄霧晨滲微光，嘗試著將一個(gè)人裝進(jìn)心底，收獲了滿腔歡喜。每一見亦如初識(shí)，我總是貪婪地心動(dòng)沉淪。歸來心未泯，才發(fā)覺萬河歸海，候鳥南飛，少年是心之所向。
喜歡刷少年的動(dòng)態(tài)，但每次都重蹈覆轍，一個(gè)人對(duì)著屏幕傻傻地笑。日志里也永遠(yuǎn)會(huì)有一張少年的照片。那些小心思小幻想呀，我知道不會(huì)實(shí)現(xiàn)，可還是愉悅地自己收藏著。我也依舊很執(zhí)著，總是一遍又一遍，默默地對(duì)自己說，“要努力去見少年。”
他不是什么偉大的神，我知道。可我還是，繼續(xù)熱烈地喜歡著。偏愛從來坦蕩，也從無理由。一直以來我認(rèn)定的，都會(huì)堅(jiān)持到底。他攜著燈火而來，必將燦爛無悔，不會(huì)也沒有關(guān)系，因?yàn)楦袆?dòng)我的，一直都是那個(gè)澄澈的眼神啊。
世間紛紛擾擾，可少年眼里藏著童話。相信所有所有的無疾而終都是未完待續(xù)，少年的明朗會(huì)持續(xù)發(fā)光。都說世間有溫柔十分，八分神愛世人，而他啊，是漫天星河，是溫柔本身。
在這五光十色的世界里我馬不停蹄，卻是何德何能竟如此之幸運(yùn)，在靜止的時(shí)間里，悄悄彎了軸道，尋找一個(gè)更合適的角度，獨(dú)自欣賞一個(gè)離我遙遠(yuǎn)卻仍舊光芒萬丈的`星球。
這十里煙火人間，要把幸運(yùn)留給值得的人呀。
愿少年肆意一生，一萬星辰掬在手，三千清詩唱不休。
愿少年霜塵夢(mèng)不朽，也有白月牽衣袖，也有春秋撫眉頭。在生活的忙忙碌碌中奔波，不忘做一個(gè)可愛的人。
人間熙熙攘攘，少年迎難而上。賜萬物銀河的糖，禮尚往來，我回贈(zèng)少年一記神話。依稀良夜聞馥馥幽香來，踏芳而尋。
胡猜源何處。
一瞥，唯見花間深處陌上人。
天賜梅香公子衣。
自此，滿目是他。
以少年為話題的作文 篇12
這個(gè)假期我十分無聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍(lán)寶石般的眼睛里透出一絲堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我不禁想起了那個(gè)栗發(fā)少年……
那個(gè)炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場(chǎng)，沒有主角的光環(huán)，不像dodo小隊(duì)的命運(yùn)那么好，但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的`心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個(gè)少年，在危難之時(shí)為朋友擋傷……他是羽之冒險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是dodo小隊(duì)的引導(dǎo)者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過的就是栗發(fā)少年與堅(jiān)強(qiáng)不屈的好少年了。
作者雷叔對(duì)他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運(yùn)；他和于飛飛，伊戈?duì)枺Ｑ鄮孜簧砘冀^癥的同伴一起冒險(xiǎn)，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠(yuǎn)沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對(duì)希燕說的話都沒說，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當(dāng)dodo小隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者最后為了保護(hù)隊(duì)員自己受傷，跳進(jìn)了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實(shí)雷叔又對(duì)他太好，讓他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認(rèn)識(shí)了希燕認(rèn)識(shí)了羽（團(tuán)隊(duì)），沒有讓他在醫(yī)院等死，最后他下落不明，可能只是一個(gè)伏筆，我期待著他王者歸來！
我遇到困難時(shí)想一想唐曉翼，那栗發(fā)少年他的語錄使我前進(jìn)“就連宇宙都有衰竭的時(shí)候，何況人呢，只要一同經(jīng)過不留遺憾就夠了！”“你所浪費(fèi)的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你再也回不去的曾經(jīng)，把握這幾個(gè)字。周而復(fù)始，珍惜每天，才會(huì)擁有一個(gè)無憾的人生！”
就這樣，那個(gè)少年永遠(yuǎn)陪我前行，在我困難時(shí)想一想這些句子就好像那個(gè)少年在我身邊鼓勵(lì)我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個(gè)少年，那位栗發(fā)少年與我一同前行！
以少年為話題的作文 篇13
“追風(fēng)少年”：這個(gè)畫面中為什么沒有我？
愛管閑事的大黃狗：“追風(fēng)少年”嘛，你跑太快，出框了，哈哈！
“追風(fēng)少年”：……
“肩上扛著風(fēng)，腳下踩著土，飛奔出門去，天地任遨游。”瞧！我家的“追風(fēng)少年”正意氣風(fēng)發(fā)地迎風(fēng)狂奔呢！
“追風(fēng)少年”是誰？告訴你吧，它是我家的寵物狗——球球。聽著這樣一個(gè)威風(fēng)的名號(hào)，你一定會(huì)認(rèn)為它是一只高大威猛的狗吧？其實(shí)不然，它是一只萌態(tài)十足的泰迪！它有著一雙黑寶石般閃耀的眼睛，身穿一件香檳色卷毛“外衣”，看起來就像一團(tuán)小毛球。它還有四只小爪子，在地板上溜達(dá)時(shí)會(huì)發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲，奏響屬于它獨(dú)特的樂章。它近來好吃懶做，身體不斷“膨脹”，成了一個(gè)名副其實(shí)的“球”：腦袋圓圓、肚皮鼓鼓，看起來像一個(gè)皮球粘在一個(gè)籃球上似的，四條腿也顯得越發(fā)短了。當(dāng)初我給它起名“球球”，真是有先見之明呀！
那它“追風(fēng)少年”的名號(hào)又是怎么來的呢？那是因?yàn)樗粌H喜歡飛奔，跑起來還像一陣風(fēng)。你可能又要問了，胖而短的腿怎能跑得快呢？那就請(qǐng)各位“吃瓜群眾”瞧瞧吧！
一天早晨，我和球球賽跑。我鄭重地?cái)[了個(gè)預(yù)備跑的姿勢(shì)，球球卻悠然自得，一副勝券在握的樣子。比賽開始！我飛奔起來，球球也像離弦的箭似的'不停向前沖。一開始，我遙遙領(lǐng)先，可不一會(huì)兒就被它反超了。仔細(xì)看，好家伙，它那短短的腿都快懸空了，而且它越跑越快，隱隱有起飛之勢(shì)。誰知，一陣大風(fēng)刮來，球球的兩只大耳朵直接被扇在了眼前——遮住了眼睛！
被遮住眼睛的球球一下子變成了無頭蒼蠅，一頭撞進(jìn)了月季花叢，“追風(fēng)少年”秒變“摧花辣手”！這一幕逗得我直樂：“讓你跑得快，這下變成刺猬了吧？哈哈……”
看到這，大家是不是覺得球球特別頑皮？其實(shí)呀，它還是一個(gè)盡職盡責(zé)的管家呢！沒什么事時(shí)，它總是懶洋洋地躺在沙發(fā)上，可門外一有風(fēng)吹草動(dòng)，它會(huì)立馬彈起來，直奔門口，歪著腦袋，側(cè)耳傾聽。一旦確定不是自己人，它就會(huì)亮出響亮的嗓門：“汪汪嗚——汪汪嗚——”待門口安靜如常，它便“傲嬌”地走向奶奶，討要獎(jiǎng)賞，仿佛自己做了一件多么了不起的事。
活潑好動(dòng)、頑皮熱情卻又盡職盡責(zé)，這就是伴我成長(zhǎng)的好伙伴——“追風(fēng)少年”！
以少年為話題的作文 篇14
抬頭仰望蔚藍(lán)的天空時(shí)，我的眼前是一個(gè)少年的愿望，是一只飛翔的白鴿，是一幅湛藍(lán)的畫布。雙手虛握，我多希望圈住這一片蔚藍(lán)，送給渴望自由的你，讓你與白鴿，在天空自由飛翔……
“你好，初次見面，叫我佳佳就好。”國(guó)慶節(jié)，我和佳佳被父母一起送來了她的親戚家。眼前坐著輪椅的少年正微笑著回應(yīng)佳佳的.招牌問好：“你好，我叫夏易。沒想到你們來得這么快，只好讓你們?cè)诎謰尫块g住了。”“沒事兒，我們無所謂啦，只要你父母不嫌棄就行。”佳佳笑著回答。“他們……不經(jīng)常在家。”少年的眼眸深處劃過一絲暗淡。眼見佳佳又要追問，我急忙向少年打了個(gè)招呼，捂住她的嘴，將她拖去了房間，無奈的嘆了口氣。她后知后覺好似知道了什么，閉上嘴不再說話。
突然，一道白影從我們眼前掠過，飛進(jìn)了樓上的房間。好奇心摧使我們跟了上去，那是一間畫室，角落的畫板上有一幅畫，畫上的三分之一都是藍(lán)色。“這畫的是什么？”佳佳小聲問道。“藍(lán)天。”還沒等我回答，一道聲音從后面發(fā)出，是那個(gè)少年！我們有點(diǎn)不好意思，畢竟未經(jīng)主人允許，隨便進(jìn)別人房間是很不好的行為。佳佳為了轉(zhuǎn)移話題，竟心直口快的問道：“這畫有什么意義嗎？你為什么要坐……”我急忙去捂她的嘴卻已經(jīng)來不及，我回頭看少年，見他一臉淡然，才放了心。
佳佳的問題得到了解答。原來，夏易兒時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)意外，雙腿無法行走。父母為了他，天天奔波于各個(gè)地方，想治好他的腿，卻忽略了陪伴。于是，他只能一邊畫畫，一邊盼望父母回家。雖然他全程一臉淡然，但我明白失去雙腿對(duì)他的打擊有多大。要有多么痛苦，才會(huì)如此麻木。正想安慰他，他又笑著說：“不過沒關(guān)系，我還有夏白陪我。”只見一道白影從我身邊飛過，落在了他的肩膀上，是一只白鴿。“它會(huì)替我在藍(lán)天下自由飛翔的，我相信，總有一天，我可以在藍(lán)天下奔跑！”他自信的笑著，那笑也感染了我們，讓我們對(duì)未來的生活充滿希望，也讓我們堅(jiān)信他一定會(huì)好起來的，像一只白鴿，在藍(lán)天下自由飛翔。
我面對(duì)著藍(lán)天，看到的是一個(gè)少年的夢(mèng)想……
以少年為話題的作文 篇15
早晨，剛起床的太陽趴在東邊的山頭上，耷拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，臉上還帶著絲未睡醒的酡紅。
正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣鬧鐘聲吵醒了：“早起！晨練！開啟美好的一天！”美夢(mèng)被打斷的.我一臉郁悶地想：這種起床方式可真不美好。
“林馨怡，出去減肥啦！”“哈？”還沒等我反應(yīng)過來，我就被老媽拉到了樓下的公園。
“嘖嘖嘖，林馨怡，你的體育實(shí)在是太！差！了！從今天開始，每天跑三組800米！”
Oh my god！天知道我對(duì)這個(gè)消息有多么的痛不欲生。平時(shí)跑個(gè)400米都要我小半條命，3組800米我豈不奄奄一息了？
“林馨怡，不要再做無謂的掙扎了，你逃不掉的！來，先跟我慢跑兩組。”慢跑的時(shí)間總是格外的漫長(zhǎng)，再加上我時(shí)不時(shí)地偷懶走幾步，呼吸的氣息變得更加不均勻，整個(gè)人更是氣喘吁吁，上氣不接下氣。
“你先休息一會(huì)兒，待會(huì)兒我給你計(jì)時(shí)跑。”
聽到這個(gè)消息我兩腿嚇得軟到不行。“啊！不能不跑嗎？”“不行！中考體育那30分你還要不要了？”媽板起臉來訓(xùn)我。“好嘛好嘛，不就是個(gè)800米嗎，有什么難的？”
“一，二，三，跑！”隨著媽媽一聲令下，我使勁如離弦的箭般沖了過去。風(fēng)在我耳邊呼嘯。天，現(xiàn)在的我肯定是一個(gè)追風(fēng)少年。
可是，我的腿怎么越來越沉重？雙腿也像灌了鉛似的，邁一步就不知要花多少力氣，汗水慢慢蒙住了雙眼，而后開始變得模糊。慢慢地，雙腿軟得每一步都像走在棉花上。這時(shí)的太陽已卸去了它的薄紗，強(qiáng)烈的光線刺進(jìn)我的眼睛里，火辣辣的痛。
忍不住抬頭看著前方，卻遠(yuǎn)得沒有終點(diǎn)。我不想跑了，只想停下來走走路，只想躲開這惡劣的太陽，只想到空調(diào)房窩著……
停下來吧，停下來！我一聲又一聲地對(duì)自己說著，可是雙腿卻像不受大腦意志控制的機(jī)器，仍向前擺動(dòng)著。罷了，就這樣吧，反正都已經(jīng)跑了，那就跑到底跑到終點(diǎn)吧！
我咬著牙拼命地往前沖，感覺自己輕盈地飛了起來，終點(diǎn)就在前方！
越過了終點(diǎn)線，我累得摔倒在地上。輕柔的微風(fēng)適時(shí)地吹了過來，涼快舒服得吹落了兩行清淚。
這，是勝利的果實(shí)；這，是堅(jiān)持的褒獎(jiǎng)；這，是雨過后的晴天；這，是追風(fēng)的少年！來吧，讓我們一起，在這個(gè)夏天重拾起我們的堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追風(fēng)并不難！
以少年為話題的作文 篇16
夜晚，圓圓的月亮高高地掛上了夜空，蛐蛐在樹林間低語，他仍然躺在病床上昏迷著，一陣沉重的腳步驚醒了他，少年緩慢地睜開了眼睛，透著寒氣的眼光好奇地打量著四周，最后將目光定格在同樣注視著他的死神的臉上。（死神能描寫一下嗎？）
少年眉頭微微一皺，冷笑著說：“哦……歡迎死神大人大駕光臨哪！”死神被他的話所激怒了，眼中仿佛要噴出怒火，他怒吼著說：“我是來取走你性命的，你竟然敢這樣對(duì)我說話！”說著舉起鐮刀要劈下去，少年不屑地回道：“那又怎樣？想取我性命，來取嘛！哦，對(duì)了，早點(diǎn)把我那絲毫不關(guān)心我父母的命也收了吧！”死神聽了，緩緩放下鐮刀：“哦，絲毫不關(guān)心你的父母？”少年冷冷地回答：“對(duì)啊！他們?cè)谖液苄〉臅r(shí)候便把我交給爺爺奶奶去外地打工，這些年來我從來都沒有得到過父母一點(diǎn)一滴的愛！我被欺負(fù)時(shí)，如果是有父母的孩子，父母都會(huì)立刻出面阻止，我呢？只能被別人繼續(xù)欺辱，一直到他們痛快為止，每次過節(jié)過生日，別的孩子高高興興的與父母慶祝，我呢？過得跟平常日子一般冷冷清清，現(xiàn)在我病倒了，他們還是沒有回來看我。他們對(duì)我沒有半點(diǎn)關(guān)愛，他們的寶貝是錢，無盡的`錢……”少年由原來的冷酷轉(zhuǎn)化為怒吼，“我如果能夠長(zhǎng)大，能夠見到他們，我一定要讓他們好好承受了這么多年來缺席的下場(chǎng)！”
死神嘆了口氣，搖搖頭說：“真是個(gè)無可救藥的孩子啊！你的父母為了讓你生活得好一點(diǎn)，廢寢忘食，簡(jiǎn)直沒有睡過覺，別人過節(jié)熱鬧非凡，他們過節(jié)是互相回憶，訴說著你的往事，說著說著就流下了大滴的眼淚，別人的孩子受了傷住了院可以立即過去探望，他們聽了只能干在那里心疼，“疼”的夜里翻來覆去睡不著，哭得撕心裂肺……”少年聽了，漸漸冷靜下來，眼眶也開始泛紅。突然，他沖出病房，跑向醫(yī)生辦公室，身后傳來死神氣急敗壞的聲音：“喂，你給我站住！”他逃進(jìn)辦公室里，拿出紙筆開始寫遺書，死神很快也趕到了，可是門已被鎖上，死神就狠狠地撞，撞了好一陣子，門開了，少年平靜地微笑了，奪過了鐮刀，往自己脖子上一架……
第二天，少年的父母趴在尸體上哭個(gè)不停，遺書很簡(jiǎn)單，上面寫著“爸爸媽媽，我愛你們！”。旁邊附著一朵花……
以少年為話題的作文 篇17
還沒來得及回味，我們的初中生活不知被誰按下了結(jié)束的按鈕，一下子啟動(dòng)了程序，轉(zhuǎn)眼間我們就要拿起行李各自告別了。
初中的生活就像一個(gè)個(gè)被定格的畫面，有高興的，有憂傷的，有滿足的……當(dāng)我們回過頭看時(shí)，才會(huì)真正了解到我們當(dāng)年的瘋狂無知與熱血叛逆。
對(duì)這一切我只想感嘆一下：熱血少年我們不會(huì)停止熱血人生。
在這個(gè)兼具痛苦與歡樂的三年里，我們學(xué)會(huì)了編織，我們編織了一條條五彩斑斕的彩帶。讓我們自己能搭上梯子爬上夢(mèng)想 的天空。
在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗;我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的'攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望;在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時(shí)才能釋放光彩。
所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂，我們感嘆：歲月如歌……
以少年為話題的作文 篇18
在青春的光芒下，我疾走；在青春的晦暗下，我奔跑……奔跑……跨過無數(shù)坎坷，一騎絕塵奔向終點(diǎn)。——題記
“就此踏入了青春”在踏進(jìn)初中的那一刻，我在心里暗暗地對(duì)自己說。眼前仿佛出現(xiàn)了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風(fēng)猛烈敲打著正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的，黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現(xiàn)了上午的月考試卷。滿目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷著我，無力奔跑著的我漸漸地慢了下來，無心再去爭(zhēng)奪第一。我慢了下來，放松著心情，欣賞著周圍的風(fēng)光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個(gè)跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發(fā)沉重了。
一圈過后，我突然在肆意彌漫的黃色中發(fā)現(xiàn)了一抹如血的影子。靠近了，我認(rèn)出了那個(gè)輪廓的`名字——楓樹。遠(yuǎn)觀，如傳說中的神鳥鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機(jī)。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧靜。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機(jī)，俯首已是霜葉滿，堅(jiān)持著猶自開放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹木的界限。我的心漸漸溫暖起來，脫口吟誦出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟，青春對(duì)于我才剛剛開始。正如伏爾泰所說：“人生的道路上布滿荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過。”這條路上布滿坎坷，我在第一處摔倒了，怎么可以灰心喪氣，為何不爬起來，繼續(xù)奔跑，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。成與敗的裁決，從不在起點(diǎn)而是在終點(diǎn)。我只是一開始比別人慢了一步，為何不迎頭趕上呢？
誠(chéng)然，前途漫漫，似渺渺茫無可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅(jiān)，不墜青云之志，自當(dāng)爬起來，向成功奔去。
轉(zhuǎn)身含著笑，飛速奔跑打破隊(duì)伍中，夕陽如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇。”！
以少年為話題的作文 篇19
總是聽身邊的人對(duì)我說：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說。”說完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥著對(duì)我不“成熟”的不懈。
每每聽此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實(shí)不愿“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時(shí)結(jié)交了一位關(guān)系很好的朋友，很聊得來，很快成為閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬別告訴你閨蜜你有那個(gè)朋友，兩面討好才是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關(guān)系，我沒有隱瞞，只是對(duì)她說：“她是我從初一開始就關(guān)系不錯(cuò)的朋友。”閨蜜聽完我說的話后，長(zhǎng)舒了一口氣，銀鈴般的`笑了起來，摟住我的雙肩，眼眸中滿是對(duì)我的贊賞與愛。“我和很多人日漸疏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄儍擅嬗懞茫[去了有我討厭的人這個(gè)朋友的事實(shí)，而你果真是不‘成熟’啊。”我也釋然了，望著閨蜜微微顫動(dòng)的睫毛，欣然而笑。
初三時(shí)，新來了一位歷史老師。他是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來的，對(duì)我們年級(jí)和學(xué)生有諸多誤解，例如認(rèn)為我們學(xué)生人人自由散漫，不務(wù)正業(yè)，沒有理想。還官場(chǎng)氣息濃厚的讓我們歷史學(xué)習(xí)好的人加入一個(gè)“干部群”。許多同學(xué)對(duì)此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“干部群”，便打算跟老師說明問題。朋友聽此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說：“那是從別的學(xué)校請(qǐng)來的老師哎，你就這……”我也不想聽她多言。在初三這個(gè)緊急關(guān)頭，若不好好解決此類問題，以后又該如何學(xué)好歷史？堅(jiān)定了信念之后，打開微信，帶著因激動(dòng)而顫抖的手，打出一篇文字，對(duì)老師提了一些建議后退出了“干部群”。沒想到老師欣然同意。一個(gè)月后，歷史老師對(duì)我們的看法發(fā)生了很大的變化，上課下課常常與我們開玩笑，我也因此契機(jī)和老師建立了良好的師生關(guān)系。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對(duì)歷史老師的抱怨——我慶幸當(dāng)時(shí)未故作成熟。
或許我是一個(gè)天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿討好，不愿退縮。若長(zhǎng)大后憶曾經(jīng)年少，必會(huì)悅得不負(fù)韶華。
以少年為話題的作文 篇20
少年眼里星辰大海，愿少年笑容如故。
初次遇見你，是在那個(gè)巷道，你迎面走來，身穿一件黃色衛(wèi)衣，眼里星辰萬千，我也相信，那一刻，我的眼里也是萬千星辰。我喜歡你的眼睛，那時(shí)候你并沒有被那些“花癡女”發(fā)現(xiàn)，你的眼里也充滿了星星。
那次之后，我便經(jīng)常留意你，不過我的臉盲讓我有點(diǎn)尷尬，有時(shí)候我會(huì)覺得有兩個(gè)你，你們長(zhǎng)得很像，一樣清秀，一樣帥氣，眼里都有星星。也是過了很久，才發(fā)現(xiàn)，只有你一個(gè)人，星星也只在你眼里。
現(xiàn)在的你，被那些“花癡女”發(fā)現(xiàn)了，你的眼里也沒有星星了，很奇怪，我也不開始留意你了，或許是因?yàn)槟阕兞耍不蛟S是我變了。我的眼里還有星星，你呢？
以前的你，很吸引我，那種干凈，那種純粹，那種不染塵世的美好。可惜，時(shí)間從不放過任何一個(gè)人，連你，都變了么？現(xiàn)在的你和以前分毫不差，只是你的眼里沒了星星。
我想，我喜歡你，喜歡一年前的你，那個(gè)干凈的你。那種純粹的喜歡，在我眼里也并沒有變質(zhì)。我并不了解你，只是習(xí)慣留意你。我的'陌生人，你在海上漂泊也不要迷失方向，不要丟了自己，也請(qǐng)不要丟了你的眼睛，因?yàn)槟请p眼睛里有星星可以為你照明。我也想像藍(lán)湛一樣把你帶離這個(gè)地方，但我只是為了保留你那份純真。
我好像沒有什么愿望，現(xiàn)在，我有了，我希望你的眼里有星星，我的黃衣少年。我希望星星還在你的眼里，我希望你沒有失去原來的自己。故人，愿你安好。你也不會(huì)知道以前有一個(gè)人多么喜歡你，喜歡你身上的那份干凈，喜歡你的純粹，可惜，也許是你進(jìn)入的那個(gè)班，污染了你，你從白紙變成黑墨，現(xiàn)在，我喜歡你從黑墨變成一幅畫，一幅獨(dú)一無二的話。
愿你開心，我的少年，故城不僅有故人還有一個(gè)神采奕奕眼里萬千星辰的少年，那個(gè)在人群中一眼便可以看見的少年。
以前的你都是獨(dú)來獨(dú)往，現(xiàn)在你改變了，你融入了那群混日子的大爺們，你有了朋友，偶爾也會(huì)開心的笑，依舊那么憨樸，只是，眼里沒了星星。以前，你的笑像四月天里的云煙，你的眼睛是一片黑暗卻又擁有星辰萬千，你嘴角勾起的那抹笑，不是笑，是月牙兒浮現(xiàn)在你臉上。你是人間美好，卻毀于人間，你沒錯(cuò)，是你選擇錯(cuò)了。
以少年為話題的作文 篇21
我們今天早上是要去上體育課的，然后在體育課上一周剛好是站在自己旁邊的那一個(gè)女孩子，她都是一直在那里跟她的朋友說有關(guān)于養(yǎng)生的話題，就是說她要開始養(yǎng)生啊什么的，然后就我說到了那種喝的類型以及泡椒的類型。其實(shí)確實(shí)也是自己現(xiàn)在在做的事嘛，然后這一次我有一些小剛開始的話，好像就我們這個(gè)年紀(jì)就已經(jīng)開始在注重這一方面了，也有可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的人是已經(jīng)越來越注重這一方面了。 畢竟網(wǎng)上說的啊，也是怕養(yǎng)生這一方面夸的很夸張吧，其實(shí)也就是一直在說這方面的優(yōu)點(diǎn)，所以大家可能不管是為了外觀還是為了內(nèi)在都會(huì)多多少少，還是要去提升一下自己的養(yǎng)生知識(shí)吧。
反正自己也是屬于那種很養(yǎng)生的類型了。因?yàn)楝F(xiàn)在的話我自己會(huì)去看那些養(yǎng)生的節(jié)目，然后包括朋友啊以及自己在看的時(shí)候，然后我們宿舍里面的一個(gè)女孩子她才跟自己透露說，其實(shí)她之前很早之前就很喜歡看這一類節(jié)目了，所以真的是有一些震驚，就覺得我們大家都開始了很早，這可能要是讓媽媽知道的話，她會(huì)覺得特別的欣慰吧。包括自己今天就是去打水要泡腳的水，然后也是發(fā)現(xiàn)有挺多的女孩子都拿著那么大的一個(gè)瓶子，然后去裝水的，自己本來還是有一些小尷尬就覺得好像只有自己這么干啊，這么大的'一個(gè)品質(zhì)，自己拿著也是挺不自在。
為什么會(huì)拿這么大的瓶子呢？其實(shí)很大的原因就是我們要泡腳，所以得去1樓那里去裝水，要不然如果想要滿足自己泡澡的這個(gè)需求的話，借自己宿舍里面的那種洗澡的水，也就并不是特別的熱，而且還特別的貴，就是你可能接完自己需要泡腳的那些水之后就要花費(fèi)兩三塊錢了。所以就是在大家的提議下嘛，學(xué)校也是給我們每一棟宿舍樓下都安裝了一臺(tái)洗衣機(jī)，就那種飲水機(jī)，所以自從有這些飲水機(jī)之后，大家的這種號(hào)角的需求好像就是很大幅度的提高了。自己想要養(yǎng)生，其實(shí)另一方面就是自己本身身體的這一些原因不得不去注重以下，其次就是自己也是因?yàn)樽约荷瞬≈螅缓蟀l(fā)現(xiàn)原來養(yǎng)生以及中醫(yī)這一些方面真的會(huì)有這么強(qiáng)大的魅力，最后就是因?yàn)樽约阂彩鞘芫W(wǎng)上的一些養(yǎng)生的知識(shí)的影響，就覺得功效很大，對(duì)自己的外在改觀的話，也是有一定的幫助的，才會(huì)這么去堅(jiān)持下來。
以少年為話題的作文 篇22
最近的一個(gè)周末，中央電視臺(tái)播放了“2013最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”，爸爸要我同他一起觀看。起初，我匆匆地看了節(jié)目后段中陽光少年邵帥捐髓救母的故事，卻沒太放在心上，盡管我也知道爸爸的“用心”。第二天晚上，我在書房寫作業(yè)，偶爾聽見爸爸媽媽在房間里討論著什么，出于好奇，我決定一探究竟，原來是節(jié)目重播了，想不到的是一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟然一邊認(rèn)真看著電視，一邊不停地用紙巾擦拭眼角的淚水，爸爸也在用“微信”提醒身邊的人一起收看節(jié)目……過了幾天，學(xué)校分兩次用班會(huì)課組織我們完整地收看了有關(guān)孝心少年的錄像，那一刻，我的內(nèi)心被深深地“感動(dòng)”了。
從小到大，我們這樣年齡的孩子多數(shù)都生活在衣食無憂、條件優(yōu)越的環(huán)境里，享受著父母、家庭的愛，“感動(dòng)”對(duì)我們來說似乎覺得有點(diǎn)“陌生”。生活的不幸和命運(yùn)的不公是孝心少年們的共同遭遇，他們的故事讓人心酸，但他們帶給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和自立。書本里常說，環(huán)境能鍛煉人，更能造就人，我想這就是真實(shí)的寫照。雖然節(jié)目中的哥哥姐姐們都比我長(zhǎng)幾歲，但我想這樣的精神和行為都是從小學(xué)習(xí)和養(yǎng)成的`，更是內(nèi)在的高尚品格所注定的。而我們平時(shí)對(duì)父母、老師的話常常一笑而之，一聽而過，甚至還有抵觸的情緒，我們必須從小樹立高尚的品德，多聽、多看、多想，長(zhǎng)大后才能成為善良的人，對(duì)家庭、社會(huì)有用的人。此時(shí)我不得不再次想起他們的名字：黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、王芹秀和何秀巡姐弟，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們都有一顆清澈、純潔的心，他們用單純、善良的孝行詮釋了血濃于水的親情和中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們要從小從現(xiàn)在從身邊學(xué)起、做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓孝心的種子在我們的心靈深處生根、發(fā)芽。
最美孝心少年，帶給我們的不僅是幾個(gè)精彩的片段，更是一次心靈的洗滌。就像主持人白巖松叔叔所說，這樣的人物和故事，不僅孩子們要多學(xué)習(xí)，大人們也要多看看，與其說我們被他們感動(dòng)，不如說是他們教育了我們。我們要懂得珍惜今天的幸福生活，更要懂得感謝父母，感恩社會(huì)，愛你、愛他、愛我們自己，讓孝心——這一大愛在我們身邊傳遞和延續(xù)。
孝心少年，足以感動(dòng)你我。
以少年為話題的作文 篇23
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做人只有誠(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的信任。因此，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小女孩在山上放羊，閑得無聊，就騙大家說狼來了，山下的人們沖上山去救她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。這樣騙了幾次，使得人們?cè)僖膊幌嘈潘恕５鹊嚼钦娴膩砹藭r(shí)，大家都以為她是在開玩笑，又撒謊了，誰也沒有去理她，最終她被狼吃了。這就是撒謊不誠(chéng)實(shí)帶來的后果。
在生活中，誠(chéng)實(shí)守信的`例子很多，他們贏得了人們的信任，事業(yè)有成。
我從一本書上看到：原來是一個(gè)很小很小的公司，沒過幾年，竟然成為一個(gè)出名的大公司，這是為什么呢？最后，總經(jīng)理道出了其中的秘密：“其實(shí)就是靠誠(chéng)信，只有誠(chéng)信，才能使它變得強(qiáng)大，是誠(chéng)信贏得了顧客的心。”可見誠(chéng)信多么重要。
又如我在一篇作文中看到：一家美容院，把“誠(chéng)實(shí)守信、全心全意為顧客服務(wù)”作為它的服務(wù)宗旨。最后，顧客越來越多，生意也越做越紅火。
相反，不誠(chéng)實(shí)守信的人，就會(huì)受到良心的譴責(zé)和法律的制裁。
電視曾經(jīng)報(bào)道過，有這樣一家商店，店名就叫“誠(chéng)實(shí)守信”，然而暗地里卻干著一些非法勾當(dāng)，有賣冒牌貨；有以次充好的，常常把衣服高價(jià)賣給別人。在“3、15”檢查中被查封，受到了法律的制裁。
還有，在報(bào)紙上我看到過一則報(bào)道：一位商人在自己賣出的老酒中加水，一天多賺了好幾百元，覺得自己很快樂，有地位，同別人競(jìng)爭(zhēng)，自己成功了。從此，他大量把水加入酒里，等他還沒有醒悟過來，就戴上了冰冷的手銬。這是多么可怕的事啊！你想一想，沒有了誠(chéng)信，快樂是不長(zhǎng)久的，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的，良心會(huì)受譴責(zé)，法律也不允許。
上面的一些事例已證實(shí)了：誠(chéng)信是多么的重要，做人不能失去誠(chéng)信。我們?cè)谂c同學(xué)交往中也要誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，待人要誠(chéng)懇，真正做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
總之，誠(chéng)信不僅是一個(gè)人的美德，更是一個(gè)人事業(yè)成功的保證！我相信，只要有陽光，就有“誠(chéng)信”，陽光普照大地，“誠(chéng)信”也將充滿大地。
以少年為話題的作文 篇24
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當(dāng)見到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
那時(shí)，五年級(jí)期末考試剛結(jié)束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結(jié)識(shí)了一幫伙伴兒。
一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥窩，我爽快地答應(yīng)了。野外景色如詩情畫意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”走進(jìn)那一片林子，我們便立刻靜了下來，但雜亂的.腳步聲還是驚動(dòng)了鳥兒。過了好一會(huì)兒，伙伴們才掏了一個(gè)鳥窩，他們把一對(duì)羽毛豐滿的小鳥給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥兒。
小鳥在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發(fā)覺得這小生靈可愛。
“你們快把鳥放回巢里！”我身后突然響起一個(gè)聲音。大家轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)十來歲的少年，結(jié)實(shí)的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了。伙伴說他是一個(gè)只識(shí)得書體的“酸秀才”。
“嘻嘻，原來是‘小白臉’。”伙伴有人怪聲怪氣地說，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過你得上去給我們摘片葉子。”伙伴向他提出條件，指著一棵參天大樹。“上就上！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹上爬。我仰起頭，好大的樹呀！我一陣眩暈。現(xiàn)在雖是盛夏，但樹上也有幾片葉子紅了，點(diǎn)綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。
一對(duì)鳥兒在天空盤旋著，發(fā)出一陣哀鳴，手中的小鳥極力地掙扎，我心里頓時(shí)憐憫起這小生靈來。
少年已經(jīng)上了樹，他折了片紅葉，小心地順著樹干滑下來。臉上布滿汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥捧給了他。小鳥在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，熱愛自然。”他說完，不聲不響地把小鳥送回樹上……
我現(xiàn)在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。
以少年為話題的作文 篇25
“孝”字，上為老，下為子，其寓意是上一代與下一代融為一體，即老要愛護(hù)子女，子女要敬仰老人。孝文化既是中華民族的傳統(tǒng)文化，更是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。
孝，不需要特殊的語言，它需要的是一種引導(dǎo)和感化。我一直認(rèn)為孝有兩個(gè)階段：“人之初的善”和“人之成的教”。孝并非天生，需要從小培養(yǎng)，更有賴于父母以身施教。文化的傳承靠的也是教育，教育并不是指眼前所看到的，而是根植于腦海中永不磨滅的東西。年少的時(shí)候，我總能看到媽媽攙扶著外婆慢慢行走的身影，無論是在家，還是在外旅游，無論是夏天，還是在冬季，媽媽總是在外婆身邊，一聲聲輕柔的叮嚀，一次次堅(jiān)實(shí)的牽手，直到外婆離世。媽媽照顧外婆時(shí)那一攙一扶的細(xì)節(jié)，給我留下美好的記憶，這種記憶是溫暖的`，這種溫暖并沒有隨著時(shí)間的流逝而淡忘，反而，卻靜靜地注入到了我的生命里。有愛便有孝，這正是我們中華民族的本性。
孝，一直以來，在人們心中是回報(bào)感恩的意思。可是在人間最難報(bào)的就是父母之恩。人的一生只有一個(gè)父親一個(gè)母親。有時(shí)候我們會(huì)忘記年輕時(shí)候的一首詩，會(huì)忘記父母叮囑過我們的一句話。我們會(huì)把忘記歸結(jié)到“那只是太年輕”時(shí)候的無知。可是生活就是這樣，你過早失去的必定又是最后去尋找的。當(dāng)你高堂已故，再也無法孝敬和感恩他們時(shí)，你才能體會(huì)到這是一件多么悲痛和遺憾的事。看到人們因父母的離去而悲痛時(shí)，我的心中總會(huì)涌出一種酸澀，總會(huì)蕩起一抹漣漪，想著父母離開自己又會(huì)怎么樣呢。
銘記愛，理解愛，付出愛，孝才能在感恩和回報(bào)中得以傳承。
孝，一旦沒有了，那還能有德嗎？還能有中華民族之文化嗎？還能有中華民族之責(zé)任嗎？沒有了責(zé)任又怎能讓孝文化有真正的精神屬地呢？所以，文化和行為必須合二為一，形成一種精神，形成一種信仰，孝文化才能永存。所以，我們要盡中華少年應(yīng)盡的責(zé)任，用我們的傳統(tǒng)美德來引導(dǎo)社會(huì)，用我們做人的根本—— 愛去感化人類。讓我們民族純潔無暇，可敬可贊，流傳千古的文化之魂——孝傳承下去，因此讓我們爭(zhēng)做孝心少年！
以少年為話題的作文 篇26
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不是不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了14個(gè)春秋，我已經(jīng)告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風(fēng)一樣鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。手推車?yán)锏娘L(fēng)回憶的思緒把我?guī)У搅宋夷苡浧鸬耐辍Ｄ谴蟾攀窃谥参飯@里，我躺在柔軟的手推車?yán)铮鲱^看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白云，太陽浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風(fēng)里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂了，追著一掠而過的微風(fēng)，送去我的歡樂。活力板下的風(fēng)在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個(gè)。
這是一個(gè)綠色的表面印有骷髏頭的`活力板，我在風(fēng)兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學(xué)秀一下，我天天請(qǐng)星星月亮當(dāng)觀眾，每天加緊練習(xí)，不久就可以像同學(xué)一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風(fēng)。我努力的扭呀扭，與狂風(fēng)競(jìng)跑，想要追趕風(fēng)的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風(fēng)似乎在嘲笑我：“來追我呀，太慢了吧！”耳畔的風(fēng)漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個(gè)人活力板秀”。風(fēng)把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進(jìn)了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩(wěn)踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來越快了，風(fēng)從腳趾上疾速奔過，風(fēng)吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這里是我的舞臺(tái)！我似乎攪亂了風(fēng)的節(jié)奏！正在我暗自慶幸時(shí)，“咝！啪！”活力板在水坑上打了個(gè)滑，頓時(shí)人仰板翻，一片狼藉……自行車后的風(fēng)長(zhǎng)大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級(jí)了，該會(huì)騎了，再不學(xué)來不及了。于是我起早貪黑的練習(xí)，不斷的和風(fēng)兒追逐。一陣風(fēng)吹過，好像胸膛突然寬闊起來，十分舒暢。我可以去更遠(yuǎn)的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠(yuǎn)，風(fēng)還來不及吹拂道旁的垂柳，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它們甩在了身后。我終于追上了風(fēng)！我終于戰(zhàn)勝了風(fēng)！我終于征服了風(fēng)！耳邊似乎響起了風(fēng)兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風(fēng)的推動(dòng)下離開了童年的港灣，繼續(xù)追逐著風(fēng)，駛向遠(yuǎn)方。
以少年為話題的作文 篇27
金黃燦爛的油菜花田野中，一個(gè)膚色偏黃的孩子，正一步一步地悄然向一只蝴蝶逼近，“撲通”這一撲，卻撲了個(gè)空，蝴蝶一下子鉆入了田野之中，不見了，無影無蹤。
那時(shí)，這個(gè)男孩是我老家的鄰居，也是我過年時(shí)節(jié)最好的玩伴。
第一次見到他時(shí)，我與他都還是天真爛漫的小孩子。那次見面，他穿著一件大紅喜慶，蒙著一層灰色的棉襖，臉凍得通紅通紅，紅撲撲的臉蛋如同一個(gè)大蘋果一般，長(zhǎng)著一頭蓬松的頭發(fā)。
我高興地與他交上了朋友，不到半天，我們便都熟悉了起來。他告訴我，他姓田，叫田澤，比我大五個(gè)月多。他帶著我，不是上小樓，就是下河塘。他用手指比劃著，向我講述了我許多不知道的事，讓我不禁對(duì)他敬佩幾分。
還記得去年的那件事，他的勇敢不畏深深地讓我銘記在心中。
那天，我和田澤正在小河塘上，雙腳不由自主地來回踢動(dòng)著。我向他詢問：“田澤，你家后面有個(gè)后院，是干什么的呀，我們?nèi)タ纯窗桑 薄芭叮∧鞘且粋�(gè)廢棄的油菜花田，這幾天剛好成熟了，璀璨璀璨的一片。”田澤帶著我一邊走，一邊興致勃勃的說道，嘴角微微彎起，“那兒一眼望去，好像金子鋪的地毯一般。蝴蝶、蜜蜂什么的，多得不得了，一手抓去，有多少，捉多少。”
我聽得入迷，蝴蝶、蜜蜂在城市里少極了。“到了。”田澤的話把我從思想世界中拉了出來。濕潤(rùn)的空氣里洋溢著泥土的清香，田野里不時(shí)飄來鄉(xiāng)村獨(dú)特的味道。數(shù)撮的油菜花隨風(fēng)飄動(dòng)，濺起一陣又一陣的金黃波浪。
“看！”一只金黃燦爛的`蝴蝶被田澤抓住了，不停地在他手中掙扎。田澤一個(gè)不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌便摔進(jìn)了水溝。
我連忙拉起他，這一拉不要緊，可十足嚇了我一跳：手上，腿上，都被尖銳的石頭掛出了一道道慘厲的血痕。一件白衣沾滿了沙土，猙獰極了。看到下面，更是慘不忍睹，一只大大的螞蟥正咬著他的腿。
田澤醒了過來，瞟了這只螞蟥一眼，咬咬牙，硬是把他扯了下來。
當(dāng)送到醫(yī)院確診是發(fā)炎，他哼也不哼一聲，只是咬了咬下唇，鎮(zhèn)定的讓酒精涂滿了傷口。
那年臨別的時(shí)候，他送了我一份精美的禮物——正是那只金蝴蝶的標(biāo)本！我驚訝的望著他，他只是對(duì)我淡然一笑。
我期盼著下一次與他見面。他，那個(gè)在金黃田野中奔跑的少年，還好嗎？
以少年為話題的作文 篇28
正如《淮南子》所說:“把事當(dāng)人看的人，會(huì)幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵(lì)著我們:只有合作才能雙贏。
每個(gè)人都聽過鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒有樂趣”。兩個(gè)高貴的隱士，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，實(shí)現(xiàn)合作共贏，已經(jīng)成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個(gè)在民間沒落的.貴族，性格豪爽，學(xué)識(shí)廣博，不時(shí)有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟。“我不想同年同月同日生，但我想同年同月同日死。”與關(guān)羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個(gè)值得尊敬的人，并且照料著這間小屋。他邀請(qǐng)臥龍諸葛亮出門，讓他放心地管理軍政。可謂精誠(chéng)合作，打開了世界的大門，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現(xiàn)實(shí)中，在書本上，都有合作共贏的例子。就像中國(guó)古典神話小說《西游記》里四個(gè)人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經(jīng)的信息來源；孫悟空的機(jī)智和勇氣是獲得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無悔，終于讓一個(gè)經(jīng)歷了81難的群體贏得了人生的洗禮。
當(dāng)今世界的主題是團(tuán)結(jié)與合作。APCE會(huì)議給亞太地區(qū)各國(guó)帶來了前所未有的經(jīng)濟(jì)利益統(tǒng)一。金磚四國(guó)將被南非取代，成為金磚四國(guó)，這將引起世界的關(guān)注。現(xiàn)實(shí)讓世界明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義和團(tuán)結(jié)的合作贏得了世界的贊揚(yáng)，而那些不公正和阻礙歷史進(jìn)步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來了無盡的災(zāi)難，但希特勒和造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數(shù)億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)祝瑢?huì)被愛好和平的人們一個(gè)個(gè)審判。
雙贏合作永遠(yuǎn)是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說的:“人們?cè)谝黄鹂梢宰鲆粋�(gè)人做不到的事情；智慧結(jié)合雙手和力量幾乎無所不能。”。
以少年為話題的作文 篇29
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，在你最困難的時(shí)候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實(shí)地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開朗，也是一個(gè)非常樂觀是一個(gè)愛幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時(shí)候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個(gè)二年級(jí)的夏天我剛剛搬去一個(gè)新的小區(qū)，在這個(gè)陌生的小區(qū)中我也沒有什么好朋友認(rèn)識(shí)的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的喊出了我的名字我當(dāng)時(shí)也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學(xué)嗎？原來他家也是住在這個(gè)小區(qū)中？他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？這時(shí)我的心中也有許多的問號(hào)許多的疑點(diǎn)。
為了證明一下這些個(gè)疑點(diǎn)我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個(gè)晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年我們倆個(gè)人也成為了非常要好的朋友。我們有時(shí)候在一起玩耍有的時(shí)候?qū)W習(xí)上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因?yàn)樗臉酚^開朗讓我認(rèn)識(shí)很多的好朋友。
后來在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色，于是老師就將班長(zhǎng)這個(gè)肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級(jí)中的“紅人”。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有什么問題大家的會(huì)去找他，同學(xué)之間有什么矛盾也會(huì)去找他，有一次我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋硪驗(yàn)槟莻�(gè)時(shí)候老師也不在班級(jí)中大家也因?yàn)闆]有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個(gè)“為什么吵架啊？”我說“因?yàn)樗R我”他一臉疑問的`說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學(xué)到大笑了起來，他強(qiáng)忍著笑對(duì)我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時(shí)也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因?yàn)槲业倪@一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個(gè)人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個(gè)幫助我，體諒我的朋友。
那個(gè)樂觀的少年。
以少年為話題的作文 篇30
踏上小路，徜徉在微風(fēng)中。微風(fēng)吹散了陽光，裂成碎片，雜亂地撒在地上，路上開出了金黃。路旁小樹在微風(fēng)吹撫下，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。順著小路朝遠(yuǎn)方望去去，蟬鳴在耳邊回蕩，記憶如泉水般涌出。
那一條小路，它在我童年時(shí)便已存，它記錄了我無數(shù)的.腳印。一步一倔強(qiáng)，一步一汗水，化作彎彎成長(zhǎng)路。
我一次一次站起，一次一次跌下，始終無法邁出第一步。小小臉蛋因用力而變得通紅，小路被砸得疼了，在隱隱發(fā)怒，我的小身軀亦在顫抖。
我感到一陣難過，一股悲哀直沖上心頭，我怎么就不會(huì)走呢。我用雙手支撐，把小短腿伸直了，發(fā)紅的膝蓋隱隱作痛。我慢慢地，慢慢地，微風(fēng)送來蟬鳴，一切都成了慢動(dòng)作，。終于，我邁出了第一步，一步一步朝那遠(yuǎn)方靠近。
暮色早已籠罩了小路，一眼望去，不知家在何方。月亮被黑云遮擋了，沒有一絲光透下來。風(fēng)似乎沉睡下來了，只有那可恨的烏鴉在啼叫。
黑夜是我深深的恐懼。我顫抖著跨出一步，小腿在巍巍抖動(dòng)，步伐不穩(wěn)。我小心地觀望著，生怕一個(gè)不留神就被某個(gè)不知名鬼怪勾了去。不要怕不要怕，這有什么好怕的？實(shí)在不行，就狂奔唄，鬼怪肯定沒我快。我深吸一口氣，抬起頭，昂著胸脯，心在劇烈起伏著，緊接著如煙一般奔了出去。似乎也沒那么可怕嘛，勇氣為我點(diǎn)亮了一路燈。我沖向家里，沖向小路盡頭，沖向勇氣，打破恐懼筑起的高墻。
汗珠不斷涌出，匯成一條水線，誚過我臉龐。彎彎的小路似乎永無盡頭，而我卻不斷奔跑著尋找盡頭。“好累啊！什么時(shí)候才能完啊！”我禁不住大喊。我能感到自己表情是多么可怕，可我離要求還很遠(yuǎn)。
再不練習(xí)，你就輸了，離長(zhǎng)跑比賽只剩一天了。我不住揮臂，雙腿麻木得毫無感覺了，眼神似乎被淚水迷茫了。不能放棄，不能放棄，我必須堅(jiān)持。路邊樹上綴滿紅色云霞，綻得正酣，偶爾落下幾片，伴隨著我前進(jìn)。
一片片花瓣，潺潺流水，帶走了回憶，思緒紛攏。一瞬之間，小路似乎延長(zhǎng)了，一直往遠(yuǎn)方延伸，延伸進(jìn)我心間。
順著此路，沖破挫折，勇敢無畏，少年走此勇敢之路，此路屬少年。
以少年為話題的作文 篇31
在這個(gè)剛開始初一新階段的活躍班級(jí)里，周宇君特別惹人耳目。我知道，他不僅是一個(gè)麻煩制造者，他的身邊還是一個(gè)事故多發(fā)地，關(guān)于他的奇聞總是源源不斷地涌來，隨之成為同齡人的笑料、老師的導(dǎo)火索。
周宇君坐在教室最后的角落里，剛好與那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶緊挨在一起，數(shù)次，臨上課鈴響前一秒鐘周宇君快速地將它拖到講臺(tái)上，然后用百米沖刺的速度回到座位。老師進(jìn)教室憤怒地瞪垃圾桶老半天，同學(xué)只能尷尬地笑。周宇君順手拿起手邊的漫畫書遮住自己的臉，最后還是沒能逃脫和垃圾桶站在角落里聽課的結(jié)局。
在還沒完全融入初一班級(jí)的陌生環(huán)境里，我總是格外安靜。整天潛藏在書本后面，打量周宇君這個(gè)新奇人物。我發(fā)現(xiàn)，不管地面滑不滑，每天課間周宇君在教室里快速穿行時(shí)都一律摔倒。有一次，他跌倒在過道里，頭撞在我的桌腳上，我對(duì)他微微一笑，這是表達(dá)友好的基本方式。周宇君快速爬起來，吃痛地揉著腦袋，不好意思地朝我微笑著，我很奇怪他會(huì)用微笑回應(yīng)我，這絲毫也不像班里的“搗蛋鬼”。后來我才明白不管是誰，只要用友善地態(tài)度對(duì)待他，他就會(huì)用微笑作為回報(bào)。周宇君是個(gè)害羞的男孩。以后好幾次，我和周宇君在學(xué)校不同場(chǎng)合遇見都用微笑打招呼，微笑成了我們唯一的交流方式。
周宇君是班里最高的男孩。升旗儀式上，因?yàn)橛心猩毕苡罹蚯疤藥讉�(gè)空位與我并列。
陽光下，周宇君半瞇著眼睛，望著天上那輪滾燙的火球，身體輕微搖晃，在金色的光芒里露著燦爛的微笑。這一刻，仿佛成為永恒。
這時(shí)，開學(xué)已經(jīng)幾個(gè)星期，我和周宇君都有想對(duì)彼此說第一句話的打算。
周宇君嘴角泛著羞澀的笑容，白凈的臉上出現(xiàn)微微紅暈，一只手不好意思揉著頭發(fā)，支支吾吾地念叨一個(gè)“嗯”字。是太陽將他塑造成一個(gè)害羞的'男孩。那些關(guān)于他的差評(píng)仿佛只是傳說。
“你的……雙腿……為什么不能和我們一起快跑呢？小時(shí)候就是這樣的嗎？你感覺……痛嗎……”
我被許許多多的問句包裹得呼吸困難，心生委屈。我不知道周宇君第一次說話竟然是這樣，微笑在我臉上逐漸變得僵硬，我只想逃跑。
我沉默不語，僵硬的微笑讓我感覺很狼狽，把臉轉(zhuǎn)到了一邊。幸好集會(huì)很快結(jié)束，我逃進(jìn)了人群里。
以少年為話題的作文 篇32
在我小學(xué)的茫茫記憶中，有許多人、事、物匆匆而過，可那件事被我銘記在心。
我一年級(jí)便開始學(xué)圍棋，雖然現(xiàn)在段位不高，但圍棋對(duì)我人生是一大盛事。特別是那次省級(jí)錦標(biāo)賽，在我心頭留下了不可磨滅的記憶。
六年間，我考了十多次段位賽，其中定段最為辛苦，打了四年，但我還是挺過來了。
我也算半個(gè)考場(chǎng)老將了，面對(duì)賽場(chǎng)，毫不畏懼，常以大步流星自信滿滿的姿態(tài)入場(chǎng)，面對(duì)強(qiáng)敵也不會(huì)慌亂，棋局形勢(shì)不好也不會(huì)意氣用事，儼然是個(gè)老將氣概。在這次錦標(biāo)賽之前，考段報(bào)名總是沖鋒在前。
但是這次錦標(biāo)賽，卻出了意外......
錦標(biāo)賽之前那段時(shí)間，我一直斗志低下，不知是什么原因，每逢戰(zhàn)斗型的棋手，不管幾段都會(huì)被斬于馬下。那段時(shí)間，我一碰到戰(zhàn)斗型的棋手，棋局戰(zhàn)斗上我總是落荒而逃，而不會(huì)與之死戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)我棋風(fēng)突然軟弱了，仿佛一只神獸沉睡了，變得身無縛雞之力。我的渾身解數(shù)仿佛都施展不開來，好像都煙消云散了。
當(dāng)媽媽告訴我錦標(biāo)賽的事時(shí)，我一愣，以前報(bào)名的一腔熱血都冷卻下來，取而代之的.是沉默。
我知道為什么。
也就我知道為什么。
因?yàn)檫@段時(shí)間毫無光輝戰(zhàn)績(jī)可言，我被失敗完全挫倒了，一絲斗志都已經(jīng)煙消云散，何談再戰(zhàn)！
我心中的畏懼在這些日子里像滾雪球一樣越來越大，它像血液一樣充斥了我身體的每一個(gè)角落，它搶奪了我的思想權(quán)，強(qiáng)行支配著我的身體和思想活動(dòng)。
我從那次起，幾宿都沒睡著覺，半夜總被一種莫名的恐懼驚醒。那種感覺我一生都不會(huì)忘記。
第二天，我無精打采的去上圍棋課。高級(jí)班旁邊有個(gè)低級(jí)班，我路過時(shí)聽到里面再講關(guān)于錦標(biāo)賽的事。我冷笑一聲，想：低段班肯定沒人自告奮勇參加比賽，有這么高的平均段位水平的比賽，他們誰敢去！
可我想錯(cuò)了，里面響起一堆聲音：“我去比賽！”
我蒙了，他們都知道要毫無顧忌的比賽，我卻......
我終于知道以前我是憑什么意念挺過來的了。
我茅塞頓開！豁然開朗！
這次比賽讓我明白了：
“愛拼才會(huì)贏！”
以少年為話題的作文 篇33
霜花劍上雕鏤一縷孤韌，踏遍千山滌蕩妖魁魔魂，一事能狂，敢罵天地不仁，才不管機(jī)緣還是禍根。———— 題記
初二，是明媚的年紀(jì)；初二，是張狂的年紀(jì)；初二，是反叛的年紀(jì)；初二，是善感的年紀(jì)。
如花的年紀(jì)，我們明媚著。我們盛開著，張揚(yáng)著，接受青春的洗禮；我們綻放著，舒張著，接受文明的熏陶。明媚如三月迎春，漸次醒；明媚如七月荷花，出淤泥而不染；明媚如九月菊花，寒秋怒放香滿樓；明媚如正月寒梅，香自苦寒來。我們明媚著別人不懂的明媚。從灞橋岸、柳依然到銀河遠(yuǎn)、金鼓歇；從長(zhǎng)亭外、春意暖到西風(fēng)烈、弦歌絕；從青絲雪、紅蓮節(jié)到天涯黯、煙嵐淡。我們一直明媚著。
如花的年紀(jì)，我們張狂著。我們期望翻手反排命格、覆手復(fù)立乾坤，卻不知筆上烽煙、紙里輕狂、彈指年華易落 。我們抬頭，向著天空，對(duì)著大地呼喊“我命由我不由天”時(shí)，那是一種張狂，一種年老時(shí)回憶起嘆一句“當(dāng)時(shí)年少?gòu)埧瘢M能當(dāng)真”的張狂。我們張狂，因?yàn)槲覀兡晟伲灰驗(yàn)槟晟伲晕覀儚埧瘛?/p>
如花的年紀(jì)，我們反叛著。反叛著老師，反叛著父母，反叛著我們的青春、我們的年華。懵懂不知摘星事，直到流螢舞成眠，鳶尾花開何如舊顏；引弓落月酬離別，瀟瀟故人心已倦，下個(gè)故事回到起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兎磁眩愿杏X快樂就忙東忙西；因?yàn)槲覀兎磁眩愿杏X累了就放空自己。我們所做的事情，我們所說的話，都詮釋著青春的反叛。
如花的年紀(jì)， 我們善感著。著一笠煙雨，靜候天光破云，期待月有陰晴圓缺。看遠(yuǎn)處樓臺(tái)多少，看天空煙雨霧茫茫。聽枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，聽姍姍雁字去又歸，茶靡花開無由醉。用眼睛看世界，用耳朵聽生活，這便是我們的.善感。善于感受此去經(jīng)年人獨(dú)悲，只道此生應(yīng)不悔；善于感受歌里繁華、夢(mèng)里煙花，黃鶴樓空、羈旅天涯；善于感受滄海浪蕩斑駁寸許，長(zhǎng)路漫漫遍地酸楚；這便是我們的青春。青春總是彌漫著善感。
“恰少年，憑三尺長(zhǎng)劍，心無所系傲云天。
經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓。”
初二，如花般的年紀(jì)，一件件事，一句句話，無不透出青春的明媚，青春的張狂，青春的反叛，青春的善感，青春的美好。
以少年為話題的作文 篇34
金桂飄香，秋意濃，彩旗飛揚(yáng)，映日紅。我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)向我們緩緩走來。
操場(chǎng)上熱鬧非凡！你瞧，徑賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們拼命地跑著。一個(gè)個(gè)像脫韁的馬駒，那腳下的塵土慌亂揚(yáng)起，再驚魂未定地落下。馬駒卻絕塵而去，如同箭一樣，沖向終點(diǎn)，引得觀眾們呼聲四起。
你看，田賽場(chǎng)上，跳高的同學(xué)，一個(gè)個(gè)身輕如燕，輕松地躍過竹竿，取得了一次又一次的勝利。一瞬間，掌聲雷動(dòng)。
我們盼啊盼啊，終于盼到了屬于我們?nèi)昙?jí)的團(tuán)體接力賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心滿滿地來到場(chǎng)地。“啪”的一聲，清脆的槍響過后，第一棒的成櫟添緊握鐵棒，似猛虎一般沖向終點(diǎn)，頓時(shí)，加油聲震耳欲聾。第二棒的黃楷軒，早早做好接棒的準(zhǔn)備。他叉開腿，伸出手，那有力的右手，就像一只小鋼鉗，只見他死死地盯著那只越來越近的“小猛虎”。近了，更近了，黃楷軒穩(wěn)穩(wěn)接住鐵棒，一抽手，一撒腿，直奔第三棒。
就這樣，鐵棒來回傳遞著，幾個(gè)班級(jí)你追我趕，不分上下。眼看就要輪到我了，我的心“咚咚咚”地響著，像擂起的戰(zhàn)鼓一樣。對(duì)方來了，我一伸手緊緊握住鐵棒，撒腿就跑，腳像裝了航天推近器似的。最后當(dāng)我成功交棒時(shí)，“咚咚咚”響的心才平復(fù)了下來。
順利的交接棒，飛速的奔跑，我們本以為勝利正在眼前招手。心在一瞬間輕松了起來，陽光似乎更加明媚了。“啊——”的一聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，不好，掉棒了！那根鐵棒，狠狠地砸在同學(xué)們的心上。吳釗譯呆若木雞，空氣仿佛凝固了似的。“哎——”勝利無望了。不，輸也要有最美的姿態(tài)！我大喊一聲“快撿棒，跑！”他如夢(mèng)初醒，只見他飛快地抓起鐵棒，飛快地沖了出去，他的.眼睛睜得大大的，額角青筋暴起，朝這沖來。他仿佛要用自己所有的力氣，來彌補(bǔ)自己掉棒的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們班的同學(xué)也都被感動(dòng)了，奮力地喊著“加油！”嘴巴喊干了，喉嚨也喊疼了，此刻，這個(gè)畫面是最美的。
這一次接力賽，我們因掉棒兩次，沒有得到好成績(jī)，但是那奮不顧身的身影是最美的，那加油的吶喊聲是最動(dòng)聽的。
最美的聲音，最美的身影，最美的堅(jiān)持，最美的瞬間。加油吧！少年！
以少年為話題的作文 篇35
少年記憶的文字，聽了很多十年前聽的歌，非常傷感。這種傷感與幾個(gè)小時(shí)之前北京上空的焰火截然背離。只怪電視節(jié)目太短，留下夜晚的大段空白。
我想到綠色和橘紅色的風(fēng)雨衣，靚靚和我騎著自行車在中學(xué)附近兜轉(zhuǎn)。九洲音像店的門口貼著新出唱片的海報(bào)，旁邊的臺(tái)球室煙霧繚繞，可我那時(shí)是個(gè)好孩子，從來沒有進(jìn)去過。再旁邊的電影院，用討厭而接近催眠的睡眠播報(bào)著即將播放的電影。
我是個(gè)短頭發(fā)的少女，那時(shí)。頭發(fā)后來蓄起來就再也沒剪，十年，再也沒有剪。十年前的夏天，我就要念高中，要搬家，母親說不可帶貓一起去，太臟，又誤了學(xué)習(xí)。貓好像都懂，在一個(gè)雨天出門后再也沒有回來。養(yǎng)它五年，它的牙在一個(gè)憤怒的夜晚被門擠碎了，每天夜晚出門，清晨回家，常常一身傷。它走后，很少被我想起。我好像知道它已經(jīng)不再屬于我，我與它的分離是與之前時(shí)光的分離，是與那座童年大院子以及無能為力的少女時(shí)代的分離。
那個(gè)夏天，我改回了出生之前父親給我取的名字，張悅?cè)唬@個(gè)名字被印在身份證上。而此前，我不叫這個(gè)名字。我是這樣和過去時(shí)光決裂的，不知道為什么要這樣做，卻很堅(jiān)決，迫在眉睫。不改名字，人生也許會(huì)是兩樣。也許還像童年一樣執(zhí)拗而孤僻。
那個(gè)暑假，我開始嘗試喝啤酒，第一次遠(yuǎn)行，和靚靚在青島海邊的旅店里說了整夜的話。秘密的`馬達(dá)開始啟動(dòng)，我生出強(qiáng)烈而堅(jiān)定的欲念，但不自知。沒有人知道我的另外一面，陰鷙而激烈，充滿摧毀的邪惡。那年夏天其實(shí)是我第一次見到大海。我對(duì)大海沒有特別的感情，盡管我很早就知道自己和海洋有沉厚的緣分，我只是記得自己珍視情誼，想和親愛的姑娘永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起。我看不到更遠(yuǎn)的地方，只是知道不想和她分別。
秋天的時(shí)候，我有了一件昂貴的小熊毛衣，青紫色，和靚靚交換襪子的顏色，一只橘色，一只嫩綠。我們用彩色畫布做了很多布扣，這些驕傲的徽章被別在牛仔褲的側(cè)面，走路時(shí)隨之搖擺。青春終于飛揚(yáng)起來，等了那么多年。
寫下這些，為了紀(jì)念十年，不可能再有的十年。也為紀(jì)念我在張悅?cè)贿@個(gè)名字里生活的十年。
以少年為話題的作文 篇36
有人問我，什么是青春？我愣住了，似乎對(duì)“青春”二字毫不理解，卻有一層朦朧的印象在腦海……
時(shí)光帶給我們的這些禮物中，有充實(shí)，有虛無；有美好，有落魄。我們年輕著，但我們也經(jīng)歷著。
經(jīng)歷？經(jīng)歷是什么？不由得問出這樣一個(gè)問題。我想，趁年輕，趁青春尚在，應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷自己想要的經(jīng)歷。
我喜歡陳歐，不因?yàn)樗蔷勖揽偛茫且驗(yàn)椤拔覟樽约捍浴保晃蚁矚g冰冰，不因?yàn)樗且痪�女星，而是因?yàn)椤拔易约壕褪呛篱T”。
我們都應(yīng)該慶幸，慶幸自己年輕，慶幸自己青春，慶幸自己得到想要的東西。俗話說“人生苦短”，要過浪漫的生活，還是現(xiàn)實(shí)主義生活，自己決定；要出去浪還是在家宅，自己選擇；要勇敢前進(jìn)還是畏難不前，自己考慮。一切的一切，自己體驗(yàn)，因?yàn)椋瑥默F(xiàn)在開始，人生屬于你自己。
對(duì)青春，時(shí)光這兩個(gè)詞，我想，如果組合在一起，就是最美好的東西——青春時(shí)光。
這是一段填滿了所有青春回憶的時(shí)間匣子。好幾次，舍不得打開，深埋心底，就已滿足。這份滿足，是永久性的，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀兊拿篮茫敝凉吕希疾粫?huì)忘卻。
試問，沒有青春，人生如何？一個(gè)人生下來，沒多久就老了，還沒看到自己風(fēng)華正茂的'模樣，就已經(jīng)老去，遺憾啊！
記得初三班主任跟我們說過，上個(gè)高中，脫一層皮。的確是這樣，所以身邊很多人選擇不上高中，或直接打工。
但這份苦，我想經(jīng)歷。說實(shí)話，真正的青春并沒有固定的年齡段。所以，直至大學(xué)，直至中年，甚至老年，都有屬于自己的不同內(nèi)涵的“青春”。
電影里那些個(gè)高中生活情節(jié)，少數(shù)為真，多數(shù)為虛，因?yàn)樗麄兇蠖际侵v青澀的愛情。而真正的高中生活，應(yīng)當(dāng)是快節(jié)奏的，忙碌于學(xué)習(xí)之中的。
有一個(gè)大提琴手，拉得一手好琴，不僅僅因?yàn)橄忍焯熨x，更因?yàn)楹筇炷ゾ殹４筇崆傺葑啵v究手與弦之間的關(guān)系。所以，這個(gè)女生手上磨出許多老繭，作為父母很心疼，但她卻認(rèn)為這是勤練的標(biāo)志，還說，有這么多繭，拉琴時(shí)就不會(huì)再疼了。
不負(fù)眾望，她13就成為郎朗的學(xué)妹，考上了美國(guó)柯蒂斯音樂學(xué)院。
她，就是臺(tái)灣最小大提琴演奏家——?dú)W陽娜娜。
青春有很多種，恰同學(xué)少年，舞動(dòng)青春！
以少年為話題的作文 篇37
睜開眼睛吧，那是一片無止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風(fēng)吹得頭皮發(fā)麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來轉(zhuǎn)去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環(huán)抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會(huì)恐懼，你會(huì)將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘?jiān)銜?huì)挫敗，你會(huì)張惶失措，你會(huì)迷茫，你會(huì)因?yàn)檫@瑟瑟的黑暗，無休止的黑暗陷入無法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不愿的，你是不愿讓自己多年砌造的未來就此潰敗，我的朋友。
原地打轉(zhuǎn)，這不應(yīng)該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該叩問，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個(gè)方向去突破這個(gè)似乎堅(jiān)不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進(jìn)的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標(biāo)，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的`大跨步出去。空有抱怨，空有議論，卻并不為此諸任何的行動(dòng)，哪怕是上帝，也無法給予你更多的優(yōu)惠與氣運(yùn)。
也曾有人說過，你既然有時(shí)間去耍嘴上功能，為什么不將這些時(shí)間轉(zhuǎn)移到實(shí)際行動(dòng)上呢？雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實(shí)實(shí)在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經(jīng)聽到，你的祈盼，我已經(jīng)聽到。可我更希望看到你逆著光跑來，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰的眸光？
現(xiàn)在，我們?nèi)f分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點(diǎn)亮整個(gè)世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請(qǐng)你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破！然后跳出這個(gè)囚籠，奮力向前奔跑！
請(qǐng)親愛的你，披著萬丈光芒，向黑暗刺去。
以少年為話題的作文 篇38
今夜，月亮躲于黑云之中，天空沒有一點(diǎn)光——這像極了那晚。恍惚間，我仿佛找到了記憶之門的鑰匙，剎那，塵封的記憶顯現(xiàn)，我突然想起那夜的事。
那夜如今天一樣，天空黑漆漆的，我趴在窗戶邊上，看著天空想事情。那天，老師在班上問我們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們都很積極的回答，但我，心中卻不知，我的夢(mèng)想是什么。
常常聽身邊的說：“人，一定要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才不會(huì)在前進(jìn)的道路上迷失方向，有了夢(mèng)想人生才會(huì)精彩。”這些話，我不知道聽過多少回了，明明知道其中意思，但夢(mèng)想一說，卻還是遠(yuǎn)離了我。
在窗邊趴了許久，絞盡腦汁，我也沒有一個(gè)答案。我關(guān)上窗戶，早早地睡去，不再思考這個(gè)問題。
早上，第一節(jié)課是語文課，老師發(fā)了上周的'試卷。我考多少分，自己心里早有了個(gè)底。試卷發(fā)下來，看看同桌的，又看看我的，那還真是天壤之別，對(duì)于九十七那個(gè)分?jǐn)?shù)，我望而不及。
回到家后，耳邊便是父母對(duì)我開導(dǎo)的話。我臉上沒有任何表情，心里卻充斥著愧疚感。
父母說完，我把自己鎖在房間里，淚如泉水般涌了出來，那沉淀在我內(nèi)心深處的負(fù)面情緒，在瞬間爆發(fā)。
許久，我停了下來，突然，我對(duì)自己感到自責(zé)。我曾多次想提高自已的成績(jī)，到現(xiàn)在，沒有任何變化。光想不做，又有何用？
剎那時(shí)，我仿佛知道了的夢(mèng)想是什么——無悔人生！
是呀！三年級(jí)了，三年后，便是初中，留給我努力的年華，還有多少？對(duì)于現(xiàn)況，我自己都無法滿足，為何，我不努力一次，還給自己一個(gè)無悔青春。
青春，只是一段年華，如果說用盡一段年華，可以換一個(gè)無悔人生的話，難道不值嗎？
只需難受一段時(shí)間，換前程萬丈；難受一段時(shí)間，換自我滿足；難受一段時(shí)間，換無怨無悔；難受一段時(shí)間，換完美人生，值了！
人生如夢(mèng)，不長(zhǎng)。當(dāng)你夢(mèng)醒之時(shí)，還想再夢(mèng)一次，可能嗎？人生只有一次，年華只有一段，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，那人生的好壞，只是有沒有荒廢那大好光罷了。
人生好壞，皆由自己定爭(zhēng)，為何不為自己的內(nèi)心努力一次？
“今世今生，為自己而活。”想罷，我拾起那需要我自己的事，坐在書桌前用功。
現(xiàn)在，我已離夢(mèng)想越來越近，但還是與從前一樣，有著同樣的想法：“今世今生，為自己而活。”
以少年為話題的作文 篇39
午間，操場(chǎng)上熱鬧非凡，教室里卻非常安靜。一個(gè)十一二歲的少年正在自己的座位上奮筆疾書。筆寫在紙上的唰唰聲，就未曾斷過，聲音久久不停，仿佛有了魔力，讓每個(gè)走進(jìn)來的同學(xué)都不覺得安靜了下來，生怕打攪到他。這位伏案寫作的少年，便是我自一年級(jí)就相識(shí)的同窗——常焜耀。
記得剛?cè)雽W(xué)的我們，對(duì)學(xué)校的一切都懵懵懂懂，那時(shí)的我只知道傻玩傻鬧，而琨耀卻已知做事專注。不管是寫作業(yè)，還是做值日，他都完成得一絲不茍，不管做什么事，似乎都很專心，常常得到老師的表揚(yáng)。而我，對(duì)什么都是三分鐘熱度，沒個(gè)長(zhǎng)性，他成了媽媽口中別人家的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，我們已上六年級(jí)，焜耀各門功課都很優(yōu)異，數(shù)學(xué)尤好，我想這一定是因?yàn)樗?jīng)常把課余時(shí)間都用在了研究數(shù)學(xué)方面的緣故吧。記得有次午間活動(dòng)，同學(xué)們都涌出教室跑向操場(chǎng)，我走到焜耀身邊說：＂我們一起下去玩會(huì)兒吧。＂他說有點(diǎn)不舒服就不下樓了，只見他從桌斗里拿出一本數(shù)學(xué)書和一沓紙開始演算起來，他時(shí)爾皺皺眉頭，時(shí)而奮筆疾書，唰唰的書寫聲像是給他打著節(jié)拍，他好似再做一件特別令他快樂的.事情。
他不是不舒服嗎？為何這么苛求自己？我很不解。他一抬頭，看到了我費(fèi)解的目光，開玩笑似的對(duì)我說：＂做題使我快樂！專注地做一件事的時(shí)候就忘了難受了，這可是靈丹妙藥哦！＂我才不信呢，還是玩兒更令我快樂。我等了他一會(huì)兒，覺得無趣，只好自己下樓玩了。等我玩得滿頭大汗回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還在低著頭不停地算著，我被他專注的樣子吸引了，我覺得這樣的他特別帥。
隨后的一次作業(yè)課上，我在寫語文作業(yè)時(shí)，有兩個(gè)字難倒了我：“歷”、“厲”就像兩個(gè)孿生兄弟，我傻傻地分不清，在我想蒙混過關(guān)時(shí)，一抬頭，看見焜耀專注地寫作業(yè)的樣子，一種不弄明白誓不罷休的沖動(dòng)，促使我從書包里拿出字典……終于搞懂了，我如釋重負(fù)地放下筆，心中充滿了喜悅，再看看前邊的常琨耀，他依舊在認(rèn)真地寫著什么，他的姿勢(shì)似乎就沒變過。不過，此時(shí)的我終于感受到了和他一樣的快樂。
這就是我認(rèn)識(shí)的常焜耀，一個(gè)專注的少年。在我遇到困難想放棄、妥協(xié)時(shí)，他時(shí)時(shí)暗中激勵(lì)我。
以少年為話題的作文 篇40
尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這次借著“尋找最美孝心少年”的契機(jī)，我想講講我班王廣紅同學(xué)的孝行。
當(dāng)我剛接手這個(gè)班的時(shí)候并不知曉她的情況，直至在上次的“家訪”活動(dòng)中，使我更加的了解了這個(gè)身體瘦小，卻有著極強(qiáng)生命力和“孝心”的孩子。王廣紅，孤兒，在12年前被現(xiàn)在的父親收養(yǎng)，養(yǎng)父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養(yǎng)祖父祖母。其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重?fù)?dān)卻沒有壓倒這個(gè)善良、純樸的家。
據(jù)小廣紅的養(yǎng)父說，小廣紅四歲時(shí)就學(xué)會(huì)了做家務(wù)，每天都起的很早，打掃院子衛(wèi)生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學(xué)，我聽到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我為我班有這樣的學(xué)生而驕傲。
小廣紅的鄰居們也告訴我說，小廣紅非常孝敬養(yǎng)父，有好吃的東西都要給養(yǎng)父留著，從來不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來沒有怨言，反而漸漸的養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是一個(gè)看似平凡，卻又觸及心靈的一個(gè)12歲小姑娘的故事。
用真誠(chéng)的'心和深沉的愛尋找到10位新時(shí)期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽光向上、奮發(fā)有為。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。
湖北女孩黃露露自幼喪父，她一人照料癱瘓的媽媽十幾年，是家里唯一的依靠。升高中后，她靠親友資助在學(xué)校邊租了一間房，開始帶著媽媽上學(xué)。為了讓媽媽開心，她在蘋果上畫個(gè)笑臉，自己上學(xué)時(shí)，就讓笑臉陪著孤獨(dú)的母親。希望這位最美孝心少年能如愿考上大學(xué)。
在重慶巫溪大山深處，11歲的陳禮燕從小就和爸爸相依為命，1歲時(shí)媽媽離家出走，三年前爸爸因患肺結(jié)核喪失了勞動(dòng)能力，8歲的她就開始操持家，種地做飯事無巨細(xì)，小小的她扛起了整個(gè)家。她希望做一只守護(hù)爸爸的小燕子，照顧好爸爸每一天。
以少年為話題的作文 篇41
曾在一本書上看到這樣一句話：“一個(gè)人日后人生的智慧，是他年輕時(shí)獨(dú)自度過的時(shí)光——閱讀，學(xué)習(xí)，好奇，觀察，做夢(mèng)，想象，沉思里滋養(yǎng)出來的。”幼時(shí)不懂，長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)才漸漸明白，上學(xué)時(shí)期那平淡無奇的日子里，除了閱讀，還有什么可以用來打發(fā)索然的時(shí)光呢？
閱讀之于我，不是朋友，更像是伴侶。從童年到少年，十七年的匆匆時(shí)光里，陪伴我最多的，最真摯的便是書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》再到現(xiàn)在的四大名著，它們就像一條線，將我這十七年來的喜怒哀樂都串在一起，直至更遠(yuǎn)。
繁重的高中生活很少有閱讀的時(shí)間。但閱讀已成為一種習(xí)慣。盡管是課間十分鐘，我也愿犧牲掉休息的時(shí)間來閱讀，十分鐘能讀多少呢？也就一兩千字吧，卻能讓我沉淀上一節(jié)課產(chǎn)生的疲憊。
每到周日那可自行支配的短暫時(shí)光，我最享受的便是靜靜的看一本小說，或在圖書館，或在寢室，或找一個(gè)無人清靜的地方，一待便是一下午，有時(shí)看著看著心便飄往遠(yuǎn)處，看遠(yuǎn)處煙雨里的山水，日光下的花草。回過神來，卻忘了看到何處，閱讀讓我在孤獨(dú)時(shí)有事可做，即使無人陪伴也怡然自得。
我最喜歡的詩人是李煜，這位孤寂的南唐后主，憑借著一支凄涼悲壯，意境深遠(yuǎn)的毛筆，在詞壇上留下了不朽的篇章，李煜曾言“我崇尚的不是武力與征戰(zhàn)，而是一種春風(fēng)暖雨，落絮飛雁的詩意生活。”
“腹有詩書氣自華”說的'不錯(cuò)，樂于閱讀的人能很好的控制自己的情緒，它能讓我們?cè)诒┡瓡r(shí)平靜，在怨恨時(shí)寬容，如鎮(zhèn)定劑一般安撫我們焦躁的靈魂，這樣我們才能更好地感受李煜口中的詩意生活。
正因?yàn)橄矚g閱讀，便也愛上了寫作，草稿紙上密密麻麻，稚嫩的筆尖涂抹著心中所想，盡管這些文字都沒有人看過，也知道自己也許窮極一生也不可能像劉瑜，蕭紅，楊絳先生等著名作家一樣妙筆生花，卻也阻擋不了我對(duì)閱讀和寫作的喜愛。
有多少個(gè)陽光明媚的午后，有多少個(gè)凄風(fēng)冷雨的夜晚，是閱讀在我身邊，陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)孤寂的時(shí)光，我多想大聲說，閱讀吧少年，它永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你！
以少年為話題的作文 篇42
冬，一個(gè)高傲，純潔的季節(jié)。人們過著平凡而簡(jiǎn)單的日子。但，一位少年和一只流浪狗驅(qū)走了寒冷，讓這整個(gè)冬日變得那么愜意、溫暖……
“丁鈴鈴”，一陣刺耳的聲音揭開了故事的序幕。從教學(xué)樓里走出了許多學(xué)生，馬路上也“沖”出了許多家長(zhǎng)。冬日里，雪花飄揚(yáng)，眨眼之間就堆積了很厚一層雪。孩子們也像片片雪花一樣，紛紛落到了家長(zhǎng)身旁。
一個(gè)長(zhǎng)相清秀的男生也走了出來，他臉上總是充斥著盈盈笑意，旁邊還跟著一群他的鐵哥們呢！一個(gè)胖得像北極熊一樣的男生問道：“陸天，你覺得冬天有什么好吃的零食呢？”原來，這位長(zhǎng)相秀氣，有點(diǎn)樂天派的男生叫陸天。
“陸天……陸天”。叫了許多聲，陸天也沒有回答。原來，他看到了一個(gè)小可愛——小狗。那只雪白的小奶狗似乎已和白雪融為一體了。僅剩下黑乎乎的`鼻子和那雙有靈性的眼睛了，盯著它看的陸天，瞬間便被它吸引了，眼里流露出一種……特別的情誼。
陸天急忙應(yīng)了一聲：“我還有事，先走了！”他跑到小狗面前，用極其友好的眼睛看著它，像是要取消小狗的防備，然后便慢慢伸出手碰了碰小狗的鼻子，他倆好像有心靈感應(yīng)似的，很快便互相接受對(duì)方了。
陸天將它抱回了家，放到了沙發(fā)上。從一個(gè)箱子里拿出了好多零食，有薯片、香腸和蝦條。當(dāng)然，這些全都是陸天最愛吃的。小狗的眼睛直勾勾地盯著這些。陸天剛一打開袋子，小狗就撲上去開始狂吃了，完全不是剛剛那副可憐兮兮的樣子。
陸天用寵溺的表情看著小狗，但卻忽略了一個(gè)重點(diǎn)，小狗的脖子上掛著一個(gè)狗牌，上面寫著——朵朵。
當(dāng)陸天發(fā)現(xiàn)后，說：“原來你叫朵朵呀！你應(yīng)該有主人吧！”陸天沉思著：該如何帶它去找主人呢？
第二天一早，陸天便帶著朵朵沿著路邊貼了好幾張“尋主人啟示”。陸天買了一個(gè)天藍(lán)色的狗繩，拉著朵朵漫無目地走著，他們走過了很多街道，問過很多人，都沒有任何蹤影。漸漸地，他們的感情越來越深了。繁華的街道，雜亂的人群，都為他們的友誼增添了一份光彩。
有一天，他們?cè)谝黄饘?duì)著天空許了一個(gè)愿，那愿望，一定很美好、很純真吧！像初見的那場(chǎng)雪一樣……
以少年為話題的作文 篇43
頒獎(jiǎng)儀式開始了，大屏幕上出現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的大樹。大樹上結(jié)的不是果子，而是一位位孝心少年那激動(dòng)人心的話語。又是一次最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，他們懷著一顆赤子之心，來到了這里。愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
通過這次我又知道了孟佩杰，百善孝為先，出于人的本性，讓孟佩杰成為2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
孟佩杰小時(shí)候父親因病離世，母親也體弱多病，深感無力撫養(yǎng)小佩杰，于是將他送與別人，自己也不久因病去世。可事與愿違，在新家中，孟佩杰的養(yǎng)母亦多病，小佩杰面對(duì)的依然是貧窮，養(yǎng)父在巨大的壓力之下一走了之。對(duì)此，養(yǎng)母劉芳英已無生之希望，決定自絕生命，而放在她枕頭下的一瓶止痛藥卻被佩杰發(fā)現(xiàn)，小佩杰拉著養(yǎng)母的手失聲哀求道：“媽媽你別死，你活著就是我的`天，以后我來贍養(yǎng)你。”從此以后，養(yǎng)母就與孟佩杰相依為命。
小佩杰整天六點(diǎn)鐘起床幫助養(yǎng)母穿衣，洗漱，喂癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母吃飯，待一切準(zhǔn)備就緒。她才開始吃飯、上學(xué)，有時(shí)時(shí)間短促，來不及吃飯，就拿著一個(gè)冷饃跑步去學(xué)校上學(xué)，放學(xué)又跑步回家，為養(yǎng)母做飯，此時(shí)八歲的她夠不著鍋臺(tái)，就站著小板凳。無數(shù)次的摔傷她也不叫一聲。晚上放學(xué)回家，等待小佩杰的又是一堆家務(wù)，她不辭勞苦，任勞任怨照顧養(yǎng)母，到晚上九點(diǎn)多一切才完成，此時(shí)的她應(yīng)是身心俱疲，可我們無論如何都想不到，她又在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)、做作業(yè)，孟佩杰的養(yǎng)母說：“我女兒最大的優(yōu)點(diǎn)是有孝心、有愛心。”而在同學(xué)的眼里，孟佩杰總是來去匆匆，讓人捉摸不透。
我們常說“人在做，天在看”，終于“功夫不負(fù)有心人”，孟佩杰考上了重點(diǎn)大學(xué)，而養(yǎng)母也因佩杰的照顧能下床走路，這種孝心，我們可以大膽的說：“上比李密，下育后人”，這種孝心，我們可以無悔地說：“驚天地，泣鬼神”，也正因?yàn)檫@種孝心，讓孟佩杰成為2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
身邊的人為我付出的太多太多，我要心存著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們，我也要做最美孝心少年。我也要做中國(guó)十大人物。
以少年為話題的作文 篇44
路燈下有一個(gè)少年，只有一個(gè)少年。
路燈下的少年騎著一輛黑色自行車。對(duì)，好像是黑色的，周圍光線太暗，而路燈的光又太弱，所以我看不清楚。但那黑色的光暈，又使我確信那自行車是黑色的。我還可以大膽推測(cè)，那是一輛半舊不新的自行車。從他那灰黑色的褂子，我得到了這么肯定的答案。
路燈下的少年視乎是在等人。他的目光直直地盯著前方，興許有些擔(dān)心，興許有些焦急。他是那樣的專注，以至于他根本無心察覺我這個(gè)一直在觀察他的路人。
慢慢地，我離他更近了，我注意到路燈下的少年背著一只書包。很難看清書包的顏色。大概是藏青色的吧，我是說大概。班上大多數(shù)男生的書包都是這種色調(diào)。看不清。看不清是因?yàn)橹車饩�實(shí)在太暗了，而書包又恰好處在路燈光線投影的界面以外，也可以說是溶解在黑色的月夜里。但盡管如此，書包的輪廓還是看得見，再加上前面的兩根書包帶，你不得不相信它確實(shí)存在。
路燈下的少年，形單影只，顯得有些落寞，有些無奈，有些無精打采。他不時(shí)撥弄著車鈴，拉一下要從肩頭滑落的書包帶。車鈴聲在靜謐的月夜顯得有些刺耳。可配上少年，卻又顯得那么理所當(dāng)然。
只是一會(huì)兒，便又有車鈴聲響起，像是回應(yīng)少年似的。那是一列車隊(duì)，除了車鈴聲，還有嬉戲打鬧的聲音。那車隊(duì)?wèi)?yīng)該正是少年要等的人吧？
果然，少年又把書包帶往肩上拉了拉，盡管它并沒有真的掉下來。少年向他們招手，喊了一聲一個(gè)人的名字，跨上車，準(zhǔn)備過去。
奇怪的是，那些人沒有誰搭理他。少年的`喊聲并沒有得到回應(yīng)。
難道是少年認(rèn)錯(cuò)人了？難道原先那車鈴聲不是對(duì)少年的回應(yīng)？
像是鼓起了很大的勇氣似的，少年抬起手，朝正在靠近他的車隊(duì)打招呼。歷史再次重演，又是無人搭理，連頭都不回一下，連目光都吝嗇地不肯看過來一眼。一陣風(fēng)似的，車隊(duì)便飛走了。留下一只手舉在空中的少年。此時(shí)，路燈下的少年顯得有些傻。
愣了幾秒鐘，少年迅速收回僵在半空中的手，然后低下頭，連書包帶也沒理，蹬起車子便走了，似是追風(fēng)者，又像是落單的孤雁。很快地，便消失了。
路燈下沒人了，一個(gè)人也沒有了。盡管一分鐘之前那兒曾經(jīng)有過一個(gè)少年。
以少年為話題的作文 篇45
公園里，草地上，一群活潑可愛的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，陽光照在他們身上，好暖和，好舒服，好開心啊！ 不遠(yuǎn)處的草叢里，坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒有一絲微笑。他怎么了？難道沒有看到這一群純真無邪、人見人愛的孩子？他怎么了？
一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)著同伴們說了一聲：“看！那兒有一個(gè)大哥哥。”孩子們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手，他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來。他站起來了，顯然，他已經(jīng)聽到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹下面，拿起一根棍子。
他要干什么？孩子們不由得停住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地，向公園門口走去。 他是一個(gè)盲人。孩子們跳過去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口氣，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開心，總覺得人世間多么美好：紅的'花，綠的草，暖融融的太陽。可如今呢？紅花綠草不見了，只有一片黑暗；輕風(fēng)細(xì)雨、陽光帶來的溫馨消失了，對(duì)他來說只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開始絕望了。陽光落在他的身上，這次，沒有了那片溫暖、舒服加開心。
那一下午，孩子們陪著他，給他講笑話、唱歌，一起做游戲……他已忘記了自己是個(gè)盲人，仿佛又回到了那個(gè)充滿歌聲與歡笑的童年，他沉浸在其中。他雖然看不見這群孩子，但也猜想到是一群可愛的孩子。陽光照在身上，輕輕的，柔柔的。 那個(gè)晚上，他照例打開收音機(jī)，電波傳出了女主持人甜美的聲音：“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌，希望他每天開心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽光。”緊接著，電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最愛唱的《歌聲與微笑》，跟著節(jié)奏，他不由自主地跟著唱起來。這是他失明以來第一次如此開心，如此快樂。
第二天，還是那個(gè)公園，他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，因?yàn)椋谌诘奶栆呀?jīng)照在他身上了。他雖然已經(jīng)失明了，但仍有一個(gè)太陽在他眼前閃亮，這個(gè)太陽就是那群小朋友。
好一群陽光少年！
以少年為話題的作文 篇46
童年像一顆糖果，那些讓人哭笑不得的趣事如同糖仁，包裹在記憶迷離的糖紙里。
我難忘童年的那次拔河比賽。我們?cè)诓賵?chǎng)上賣力地喊著“加油”，我們班的運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上使出吃奶的力氣，最終，將對(duì)手們橫掃在賽場(chǎng)上。聽到班級(jí)拔河比賽得到第一名，我瘋狂地跳著、喊著，嗓子已經(jīng)嘶啞，喉嚨里的一團(tuán)火化為青煙，我連一口水都顧不上喝，跑過去給他們進(jìn)行喝彩。
我難忘童年的那次體育課。我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，一起玩耍，一起歌唱，風(fēng)吹過操場(chǎng)，讓我們不禁一哆嗦，我問同班的一位男生：“冷嗎？”他拉了拉身上的短T恤，高興地說：“不，我不冷！我被你們的熱情所感動(dòng)。”“叮——叮——叮”，下課時(shí)間到了，一節(jié)生動(dòng)、有趣的體育課，就這樣被時(shí)間所帶走，只留下溫暖的回憶。
我難忘童年最后的那次“六一”兒童節(jié)。我們?cè)诎嗉?jí)里花費(fèi)心思，準(zhǔn)備朗誦比賽。我們一邊上課，一邊練習(xí)朗誦。記得上臺(tái)那天，我們?nèi)喽荚凇Ｎ业男睦锸志o張，怕我演砸了。但一切都很好，表演完后，我心里懸著的.那塊石頭已經(jīng)放了下來。“六一”兒童節(jié)，再見了！你與我度過六個(gè)春夏秋冬，一起經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起經(jīng)歷生活中的鮮花與掌聲。兒童的列車已經(jīng)到站，我馬上要換乘少年的高鐵。永別了，我的童年！永別了，我的童年！
童年，已被時(shí)光與歲月帶走，留下來的是歲月的影子；童年，如此短暫，我只能看著它隨著歲月逝去。少年，踏著青春的鼓點(diǎn)，走入了我的生活。
少年，是一段艱苦求學(xué)的生涯，也是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人，逐漸明白著一個(gè)個(gè)人生道理。少年時(shí)代的我，已經(jīng)失去了貪玩的機(jī)會(huì)。不斷迎接著一本本學(xué)習(xí)資料，我變得孤獨(dú)了，變得不太愛說話，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力已經(jīng)變重了，一項(xiàng)一項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著我去完成。
不止一次，我看到窗外的小朋友在開心地玩耍，他們一會(huì)兒在街道上奔跑，一會(huì)在玩滑梯。一回頭，我又看到書本上一行行密密麻麻的文字，它們好似一大片黑漆漆的烏云，我不禁又向窗外看去，心中一陣酸澀。童年，與我相距萬里；童年，讓我留戀……
從童年到少年，我變了，變得更加成熟。時(shí)間也變了，變得更快了。從童年到少年，從昨天到今天……
以少年為話題的作文 篇47
在這個(gè)全新的時(shí)代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的；也有勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的；還有心存善行，樂于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的……
打開媽媽的手機(jī)，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍(lán)色的大傘。這傘并沒有遮住他那細(xì)小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟希糁湛盏聂せ此迫ベu什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫面呀！”我細(xì)細(xì)地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊(duì)員，為一位正從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。
那天早晨，我們值日——在操揚(yáng)衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉，細(xì)碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細(xì)雨，很快便如斷線的'珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地?fù)]舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長(zhǎng)，就是校長(zhǎng)，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，我們和校長(zhǎng)相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長(zhǎng)好！”打破了我內(nèi)心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊(duì)禮。原來，是廖坤在向校長(zhǎng)問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長(zhǎng)好！”看著校長(zhǎng)回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細(xì)微不過的事了，但當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地去做，成為你的一種生活態(tài)度，也能見微知著。生活中的好少年，理當(dāng)從這細(xì)小的事做起，并把它做好。
以少年為話題的作文 篇48
昨天下雨了。
夏天將隨著悶雷——而過去。
雨后空氣清新，浮塵被天水的突然襲擊沖走。一切都變得如此純潔。此時(shí)，你可以選擇離開現(xiàn)代科技，享受大自然的恩賜。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界里，暫時(shí)空著也是一種奢侈。我從小就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電。那一刻的閃光太令人陶醉了，甚至讓人忘記了它仍然具有潛在的致命性。
大雨傾盆而下，街上的每個(gè)人都很匆忙，不停地走著。我從南到北站著，欣賞著閃電的壯觀和輝煌。大雨模糊了我的視線，但無法撲滅我心中的“火”。也許這就是男孩的天性，崇尚強(qiáng)大的力量，追逐決定命運(yùn)的榮耀。
但我也知道孩子們的`心沒那么簡(jiǎn)單。我渴望力量，但我更希望的是我能盡快長(zhǎng)大，去保護(hù)和照顧我愛的人，并真正成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我也向世界上的弱者致以最誠(chéng)摯的關(guān)懷。
兒童的天真如同閃電——一樣燦爛、令人震驚和激動(dòng)人心，盡管它總是短暫的。我們常常為閃電和流星的逝去而悲傷，但很少有人會(huì)為他們童年時(shí)的純真逝去而遺憾。
曾經(jīng)被追逐，迷失，放縱，瘋狂。我的未來在哪里？無數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，我大聲哭了無數(shù)次，無法撼動(dòng)命運(yùn)的符咒。結(jié)果，一切都很平靜，我沒有任何變化地回到了原來的樣子。我覺得我已經(jīng)隱藏了自己，把我的想法和愿望放到了另一個(gè)世界。
我清空了我的未來，像一片漂浮在水中的葉子一樣思考，有時(shí)暴露，有時(shí)沉沒，然后慢慢地漂走，逐漸消失，最后成為水的一部分，像一個(gè)巨大而空虛的逝去，這些是不能被遺忘和抹去的時(shí)代，讓我更加充實(shí)和勇敢。
在寂靜的夜里，又下起了雨，但這次沒有打雷。難道是因?yàn)橛洃浻新┒矗焯貌磐低悼奁炕蛘吣膫�(gè)心靈已經(jīng)失去了純真？
祈禱我們能暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內(nèi)心的清澈與安寧。就像，讓我們回到我們純真的童年，那個(gè)和平快樂的童年。
我希望明天早上我能在天空掛一條彎曲的彩虹。是的，彩虹！天空中的美景阻止了喧囂的村莊和城市的腳步。仰望天空，人們可以看到自己內(nèi)心的純真和感動(dòng)，伸出手去觸摸跋涉的虔誠(chéng)和希望。
以少年為話題的作文 篇49
童年的夏夜，是那樣的夢(mèng)幻，一切都蕩漾著自由，萬物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢(mèng)幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現(xiàn)，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時(shí)我開始變得沉靜，不知何時(shí)我習(xí)慣用平淡的文字來表達(dá)自己的心聲，只覺得文學(xué)對(duì)自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個(gè)自己。有位作家曾說過：“沒有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑！”我是沒有傘的孩子嗎？不，擁有夢(mèng)想的人一定能創(chuàng)造作家獨(dú)特的價(jià)值！我立志，要成為一名作家，用文字去創(chuàng)造自己的價(jià)值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會(huì)成為我最大的`天賦，為夢(mèng)想插上翅膀，一定能飛向最美的藍(lán)天！就像綠葉，能用一生的綠色換一個(gè)金色的秋天！
少年時(shí)代，我們懷揣夢(mèng)想，總會(huì)迷茫，總會(huì)遇到挫折，有時(shí)感嘆時(shí)光流逝。但是，沒有夢(mèng)想，哪有遠(yuǎn)方！沒有追求和付出，哪會(huì)有成功！只有努力奔跑，才能到達(dá)最美的山頂！
多少個(gè)秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿地，繁華落盡，不禁問歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)帶走什么？”
十六歲是人生的花季，在這個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們?yōu)槔硐攵床瑸槿松鴬^斗。
“放下吧！當(dāng)作家掙不了多少錢！”“別太自不量力，當(dāng)作家沒那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質(zhì)疑，讓我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上。“孩子，你要放棄么？這樣不是你自己瞧不起自己?jiǎn)幔吭趺茨芤驗(yàn)閯e人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。對(duì)哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說法呢？太不值得了！
我開始相信自己，開始嘗試不同的挑戰(zhàn)。多少個(gè)夜晚我曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著自己的夢(mèng)想，為自己立下許多條小目標(biāo)，多少次我夢(mèng)見自己成功了，在萬眾矚目的舞臺(tái)上講著自己追夢(mèng)的故事……我也在挑戰(zhàn)中慢慢進(jìn)步，漸漸地，我得到了許多人的認(rèn)可，同學(xué)們眼中多了許多驚訝，老師的言語也鼓勵(lì)著我！從那一刻起，我知道，我離夢(mèng)想更近了一步，我會(huì)成功的！有夢(mèng)在前方，一定要努力奔跑！
只有流過血的手指，才能寫出最美的文字，我相信，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)少年，才有征服人生的力量！
以少年為話題的作文 篇50
少年的一天，是從書本開始的。
清晨的一縷陽光透過玻璃窗灑在書頁上，書上的漢字熠熠生輝。少年捧著書，目光專注地移過每一個(gè)字。“今天要把這首詩背下來。”他這樣想著。窗的下面就是操場(chǎng)，這時(shí)還沒有多少人，但還是有早起的人們?cè)趪賵?chǎng)晨跑。一旁也有球隊(duì)在打籃球。風(fēng)吹過樹的聲音，籃球摔在地上的聲響，跑道上人的喘息聲，匯合在一起，儼然一首優(yōu)美的晨曲。但窗里的少年沒空理會(huì)這些，他不希望任何聲音打斷他的思路，于是把窗關(guān)了起來。
被拒絕在外的風(fēng)兒?jiǎn)柩手硎舅牟粷M。
青春的夢(mèng)，無不是流光溢彩，年少輕狂。而少年的夢(mèng)，只有老師的贊許，父母的欣慰和一個(gè)遙不可及的未來。他對(duì)那些平日里不作努力卻又抱怨考試如何如何難的人沒有好感，認(rèn)為那是在揮霍自己的青春。可人是如此矛盾的'動(dòng)物，他又有點(diǎn)羨慕那些人。羨慕他們有些沒心沒肺的笑容，羨慕他們不用為日漸繁重的課程所煩惱，羨慕他們活的如此簡(jiǎn)單。他甚至想學(xué)習(xí)他們的腔調(diào)，說“我不想學(xué)習(xí)了”云云。但他想起母親的呵護(hù)，父親的嚴(yán)厲，又隨即打消了這個(gè)念頭。
夢(mèng)想嗎？似乎有一個(gè)，但已經(jīng)被時(shí)間把所有熱情消磨殆盡。
愛好嗎？也好像有那么一個(gè)。但父母只想讓他做一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。明明是個(gè)很和諧的家庭，但面對(duì)父母，為什么就是無法開口說“不”呢。
少年有些迷茫，抬頭看著天花板，青春，就這么度過了嗎？
其實(shí)，親愛的少年，不應(yīng)如此迷茫。按照自己心中所想便是正確的。或許這個(gè)世界有許多不盡人意，但是努力會(huì)在磨礪中羽化成蝶。但也請(qǐng)別拿自己的青春作為賭注，盡管你是父母的期望。你可曾懷疑過，這樣的生活真真是你想要？
親愛的少年，也不該如此老成。你看窗外，冬天剛乘鶴而去，春天便迎風(fēng)而來。春天，一個(gè)充滿生機(jī)活力的季節(jié)，如同年輕的你，歡樂愉快充滿了力量，青春的力量。在這珍貴的時(shí)光里，帶著愉快的心情去做愉快的事情，如此才不負(fù)流年。
親愛的少年，或許我們都一樣，放不下現(xiàn)在又執(zhí)著于未來、親愛的少年，打開窗吧，放飛你自己，帶上勇氣和信心，勇敢地去實(shí)現(xiàn)青春的理想。
以少年為話題的作文 篇51
我爸爸是一個(gè)吸煙上癮的“煙鬼”，吸煙似乎已經(jīng)成了爸爸的“家常便飯”。每天最少吸一包，最吸個(gè)兩包，有時(shí)甚至跟多。我和媽媽要是不給他，他就會(huì)發(fā)癲似的。我和媽媽也不知?jiǎng)窳瞬恢嗌俅危砂职挚偸恰疤撔慕邮埽瑘?jiān)決不改”。
那天，媽媽開完禁煙會(huì)回來，對(duì)爸爸說：“這次我們打算參加‘無煙家庭’的活動(dòng)，我們一定要評(píng)上第一” 爸爸驚慌失措地說：“唉！我也沒辦法啊！我也想要戒煙啊！我也想評(píng)上‘無煙家庭’啊！可我就是怕我做不到啊！”接著，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說：“哦！對(duì)了，你不是說評(píng)選‘無煙家庭’，我可以到外面去抽啊！”所以，每當(dāng)爸爸要抽煙時(shí)，都會(huì)到溜到外面去過個(gè)癮。果然，我們家變得清新多了，再也不受尼古丁的污染了。
不久，爭(zhēng)創(chuàng)“無煙社區(qū)”的活動(dòng)開始了。這下，爸爸只好每天騎著自行車到鄉(xiāng)下去抽煙。每天，爸爸回家總是累得喘不過氣來。有一天，爸爸回家氣喘喘吁吁地坐在沙發(fā)上，無緣無故地問媽媽：“你愛我嗎？”這下媽媽被弄得莫名其妙，無話可說。爸爸接著說：“如果你愛我，就跟我一起搬到鄉(xiāng)下去吧！因?yàn)檫@次是評(píng)‘無煙社區(qū)’，下次肯定要評(píng)‘無煙城市了’。”
這下妹妹被迫無奈，只好和爸爸離開了這個(gè)城市。
最終，我們家搬到了沙漠。在沙漠上，簡(jiǎn)直是八十歲的`老太太打哈欠——一望無涯（牙），一個(gè)人也沒有。這下，爸爸可以無憂無地享受抽煙的樂趣了。唉！自從搬到沙漠以后，我們整天都可以看到“沙漠孤煙直”的情景，要是在古代都可以稱上“烽火臺(tái)”了。爸爸雖然很高興，但還不時(shí)地?fù)?dān)心著一件事。直到有一天，爸爸從收音機(jī)聽到了爸爸頭疼的那件事：我國(guó)被評(píng)上了“無煙國(guó)家”。于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸我們是不是要搬到國(guó)外去啊！”爸爸無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭……
更倒霉的還在后頭呢。有一天，聯(lián)合國(guó)宣布：我們這個(gè)星球已經(jīng)變成‘無煙星球’，如果誰還要吸煙的話，我們會(huì)給你伊艘飛船，讓你去別的星球過日子。果然，爸爸還是坐著飛船去了別的星球。
從此，我和媽媽晚上都仰望這星空，看著爸爸。有一天，我和媽媽發(fā)現(xiàn)天上多了一顆星星，媽媽說那是爸爸的煙頭。
以少年為話題的作文 篇52
豆豆是個(gè)可愛活潑、開朗樂觀、聰明機(jī)靈的好孩子，作為家里面的小男主人，他一直都和父親一樣充滿了責(zé)任感，因此他很喜歡幫媽媽做一些力所能及的小事，這讓很多鄰居都叫他為小小男子漢，而這個(gè)充滿贊揚(yáng)和肯定的稱號(hào)簡(jiǎn)直讓他得意的不得了、臭美的不得了、也開心的不得了。
當(dāng)然，為了更好地維護(hù)自己的榮譽(yù)稱號(hào)，豆豆一直都在努力地做一個(gè)勤勞、細(xì)心、耐心、勇敢的小戰(zhàn)士，他會(huì)細(xì)心細(xì)致地照顧年幼的妹妹，會(huì)關(guān)懷備至地幫媽媽買菜洗菜，更會(huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)靥姘职纸与娫挕⒛霉ぞ摺傊苟咕褪且恢磺趧诘男∶鄯洌亲屓擞X得欣慰的是豆豆從來不叫苦、不喊累，相反他一直覺得自己能幫得上忙是一件很值得驕傲和自豪的事情，因此他還在繼續(xù)努力讓自己變得更有用、跟有價(jià)值、更有實(shí)力。
豆豆也是一個(gè)非常孝順懂事的孩子，當(dāng)他的'父親不幸患上重病的時(shí)候，他一直都在勇敢的安慰和鼓勵(lì)父親，還會(huì)更加用心、貼心地去幫助媽媽分擔(dān)一部分重?fù)?dān)，尤其是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的骨髓配型和父親是一致的時(shí)候，他更是對(duì)上帝充滿了感激，也會(huì)未來充滿了希望。不過骨髓移植的條件是豆豆的體重要達(dá)到120斤，這對(duì)年僅11歲的豆豆來說著實(shí)有些困難，不過豆豆可不會(huì)輕易放棄這個(gè)可以盡快救治父親的機(jī)會(huì)，于是他就在私下里開始了自己瘋狂的增肥計(jì)劃。
為了讓自己的體重增長(zhǎng)，豆豆每頓飯都逼自己吃很多很多，有時(shí)候就算那肥膩膩的肉食已經(jīng)讓他感到作嘔不已了，他也會(huì)強(qiáng)迫自己咽下去。尤其是面對(duì)同齡人異樣的眼光和不理解的嘲笑，豆豆都會(huì)暗暗鼓勵(lì)自己說這些與爸爸的性命相比根本不不值一提，所以他只要做好自己就夠了，就這樣，通過一天天的努力和煎熬，豆豆的體重終于達(dá)標(biāo)了，他也如愿為父親移植了自己的骨髓，他真是個(gè)有膽量、有骨氣的好孩子。
如今看到豆豆爸爸日見好轉(zhuǎn)的身體，看到豆豆媽媽開心喜悅的笑顏，看到豆豆純善至誠(chéng)的眼眸，我總覺得很是感慨和震驚，我覺得豆豆真是一個(gè)獨(dú)立、自主、果敢、可愛、善良、孝順、堅(jiān)強(qiáng)的少年，他那顆至純至善的心靈真是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和點(diǎn)贊。
以少年為話題的作文 篇53
夢(mèng)想是一顆播種在心田的種子，只有用耐心澆灌，用毅力施肥，用汗水耕耘，用勤奮鋤草，才會(huì)收獲成功的果實(shí)。
我從小就夢(mèng)想當(dāng)一位舞蹈家。由于對(duì)舞蹈十分摯愛，媽媽給我報(bào)了舞蹈班。我高興極了，第二天早早地就起來去上課。來到舞蹈室，周圍的一切感覺那么熟悉，或許我曾多次在夢(mèng)中看到過這畫面吧！這時(shí)，老師走了過來，她先教我們練習(xí)基本功。開始一切都還順利，可后來動(dòng)作越來越難，尤其是那可怕的“趴青蛙”，我的腳總是搭不上去，看著旁邊的同學(xué)都能夠輕而易舉地完成這一動(dòng)作，我著急了。我努力將腳抬上去，可身體頓時(shí)就變成一根僵硬的繩子。老師生氣了，三步并作兩步走上前來，狠狠地將我的腳用力撐起，我疼得哇哇直叫，而老師卻面無表情，“就你這么僵硬的身體還來學(xué)跳舞？不許叫！”旁邊同學(xué)都投來鄙夷的目光，我的眼淚止不住“吧嗒吧嗒”往下掉。終于我按捺不住身心的痛苦，“不跳了！不跳了！”我沖出門去。
出門時(shí)撞到了媽媽，媽媽見我哭著跑出來，便問發(fā)生了什么事，我抽抽噎噎地哭訴說，練習(xí)舞蹈太苦了。媽媽聽了，把我拉到花壇邊，指著一盆月季說道：“看看這盆月季，嬌艷美麗，清新可人，但你可知道？它一年四季都開放，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，它都像一位勇士，毅然堅(jiān)守崗位。難道它就不怕苦嗎？難道它就不想放棄嗎？可它沒有。你呢？才上第一節(jié)課就半途而廢，才開始就想打退堂鼓。追夢(mèng)途中肯定會(huì)遇到很多坎坷，但只要能勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，一切困難都可以迎刃而解的。你明白我的'意思嗎？”我用衣袖拭了拭眼角的淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說得沒錯(cuò)，這點(diǎn)困難算得了什么，我相信自己一定行！在媽媽的鼓勵(lì)下，我迎著陽光，堅(jiān)定地朝舞蹈室走去……
以后的每一天我都堅(jiān)持苦練。老師講課時(shí)，我不敢疏忽一點(diǎn)點(diǎn)。再難的動(dòng)作我也咬牙堅(jiān)持練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，我被評(píng)為了班里的“小小舞蹈家”，老師也對(duì)我刮目相看了。
朋友，請(qǐng)記住：追夢(mèng)的旅途不會(huì)一帆風(fēng)順，它會(huì)布滿荊棘。生活像一面鏡子，你向它笑，它便會(huì)回贈(zèng)你一個(gè)微笑。有夢(mèng)就要勇敢去追！不要畏懼，不要放棄，不要消極，而要勇往直前，要用毅力將命運(yùn)的鎖打開，用雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
追夢(mèng)吧！少年。
以少年為話題的作文 篇54
“沒有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往……”我輕輕哼唱著許巍的《藍(lán)蓮花》，懷里抱著心愛的吉他，細(xì)長(zhǎng)的手指像歡快的精靈在琴弦上快速地跳動(dòng)，那悠揚(yáng)的旋律如同一葉小舟，承載著我的思緒回到往日的時(shí)光。
那是一個(gè)寒假，媽媽帶著我去學(xué)吉他。開始的時(shí)候，就遇到了困難，我的手太小，不能按照要求張開手指按住琴弦。我練習(xí)了無數(shù)次，手指又酸又痛，可是依然沒有改變，吉他總是發(fā)出一陣陣刺耳的雜音，仿佛在嘲笑我太笨了，這么久都學(xué)不會(huì)。我心里非常難過，絕望的陰云籠罩著我，似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)吉他了。想到這，我把懷里的吉他扔到一邊，又舉起旁邊的'樂譜書，使勁地摔在地上。我發(fā)泄完憤怒，便泄氣地躺在沙發(fā)上，愣愣地發(fā)呆。
“兒子，你怎么了？”爸爸走過來關(guān)切地問。我的眼眶頓時(shí)紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我垂著腦袋，一五一十地把彈吉他遇到的困惑與困難告訴了爸爸。爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，親切地對(duì)我說：“傻孩子，彈吉他是需要天長(zhǎng)日久的練習(xí)才能彈好，你才練了多久，別著急，慢慢練。”聽了爸爸的話，我的心里有所頓悟，心情也慢慢平靜下來。我拿起吉他，深吸一口氣，左手用力按住琴弦，右手五指在琴弦上輕輕地?fù)軇?dòng)，“錚，錚，錚……”清脆純凈的聲音從音孔里傳了出來，就如叮咚的泉水噴涌而出。我興奮極了，心中的陰云仿佛被驅(qū)散了大半，希望之火重新點(diǎn)燃。我開始發(fā)憤圖強(qiáng)地練吉他，漸漸地，我學(xué)會(huì)了各種各樣的和弦和指彈技巧，彈吉他的指法越發(fā)熟練。
經(jīng)過兩年多時(shí)間的刻苦練習(xí)，我終于可以隨心所欲地彈奏各種優(yōu)美的樂曲。那悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而像長(zhǎng)江大河洶涌澎湃，在咆哮的濤聲中進(jìn)行驚險(xiǎn)刺激的旅行；時(shí)而如涓涓細(xì)流，從青翠的樹林中迤邐而來；時(shí)而像春天的微風(fēng)，撫摸著大地，讓我感到溫暖；時(shí)而似劃破夜空的閃電，散發(fā)出耀眼的光芒，讓我深深地沉醉在音樂的世界里。我緊緊地抱住手中的吉他，流下激動(dòng)的淚水。心里仿佛有一束金色的陽光，溫暖而又歡暢；又似飛進(jìn)一只小鳥，歡快地叫個(gè)不停。
這美妙的吉他聲讓我的情感得到宣泄，讓浮躁的心靈變得寧靜，讓飄渺的靈魂充滿了力量，陪伴著我成長(zhǎng)。在以后的歲月里，不論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)堅(jiān)定而執(zhí)著地走在人生的道路上，一如記憶中那個(gè)彈吉他的少年。
以少年為話題的作文 篇55
我走進(jìn)餐廳，正巧一曲《漁舟唱晚》傳來。它如一股涓涓細(xì)流匯入我腦海中的湖泊，泛起一周波瀾。我的手隨著音樂不自覺地彈撥起來……
“你這是在彈古箏？”一位同學(xué)好奇地問，“我怎么沒聽你提起過呢？”“因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)不彈了，”我應(yīng)道，“從上初中就沒再?gòu)椷^。”“那你一定很喜歡彈古箏吧，幾年沒彈了還能記著手上的動(dòng)作。”我心頭一緊：“我真的喜歡嗎？”同學(xué)的話讓我陷入了沉思。
小時(shí)候的我并不喜歡彈古箏，甚至有些討厭它。一周一次的古箏課使我有些厭煩，家中的練習(xí)讓我疲倦，每次彈前彈后摘戴古箏指甲更是讓我心中不悅。直到上了初中因?qū)W業(yè)而拋下古箏這個(gè)大包袱時(shí)，我才徹底地松了一口氣。
“事實(shí)上，我一點(diǎn)兒也不喜歡彈古箏。”回過神來，我還是搖了搖頭。“哦是嗎……”同學(xué)半信半疑地看了我一眼，不再說什么。
吐露了心聲，我卻覺得心里空蕩蕩的`。我是真的不喜歡彈古箏了嗎？可回想第一次擁有自己的古箏——還只是一架被別人用過的“二手”古箏時(shí)，心里竟是得了寶似的開心。我等不到帶好古箏指甲，直接用手在琴弦上劃過。雖然只有一串悶悶的聲音，我卻樂此不疲地沉浸其中。
轉(zhuǎn)眼間，古箏在我的手中像是綻開的美麗花朵，散發(fā)出縷縷幽香。當(dāng)我奏起一曲《高山流水》時(shí)，側(cè)耳傾聽，指下的琴聲或厚重如山，或奔騰似水。我便陶醉在這方樂章中，眼前隱約映出一幅山水畫來，好像還有清風(fēng)拂過耳畔。一曲終了，我緊閉著的雙眼緩緩睜開，周遭空無一人，更談不上喝彩聲。然而我的內(nèi)心卻是極大的滿足。我知道，我于古箏，古箏于我，互為知己。
我的思緒從記憶中跳出，手又隨著音樂彈起來，畢竟《漁舟唱晚》是我曾經(jīng)最拿手的曲子。“那你一定很喜歡古箏吧？”同學(xué)的問題又閃現(xiàn)在腦海。但這一次，我心中卻藏著一個(gè)完全不同的答案。我曾以為古箏帶給我的只有乏味，卻不曾感受到它與它帶來的旋律、指法早已聚成一股流水，流進(jìn)我的記憶長(zhǎng)河中，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我邁步向前。
終于回家了！我迫不及待地奔向塵封已久的古箏，一曲《漁舟唱晚》從我指下緩緩流出……
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