小學(xué)作文800字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文800字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文800字 篇1
前幾天，只有四歲的弟弟魯靈鋒到我家來玩。“好家伙！”，我家馬上亂開了鍋。他一會兒玩積木，一會兒玩玩具槍，這兒競成了他的游樂場了。后來，弟弟又找來了一只乒乓球當(dāng)玩具，乒乓球在家里不停地蹦來跳去，弟弟樂得合不攏嘴。當(dāng)時，我正在臺盆上開了水龍頭放水，水已放了半盆，準(zhǔn)備洗個臉。突然，弟弟的乒乓球競彈進了臺盆。我一臉的不高興，正準(zhǔn)備罵人。這時卻讓我看到了奇怪的一幕，使我罵人的言語又收了回去。乒乓球剛落入臺盆時，還在水龍頭沖出來的水柱落水點的邊上，我正準(zhǔn)備將它從水里撈出來。還沒等我手舉起來，浮在水面上的乒乓球不但沒有被嘩嘩的水流沖開去，反而一點一點向直沖下來的自來水的落水點處移動，后來竟留在臺盆中央“洗淋浴澡”了呢！弄得水花四濺。我感到好奇，硬把這個“淘氣”的乒乓球揪了出來，一開始，它還算老實，但沒過多久，只要一讓它沖到一點落下來的自來水，它就又開始“調(diào)皮”了。一旁的弟弟也看傻了眼。
我不明白其中的原因，就向爸爸媽媽“求救”，但他們不但不幫我，爸爸還耍我說：“乒乓球也像你一樣，有時喜歡調(diào)皮一下。”令我又好氣又好笑。我只得請教教我們科學(xué)課的張老師。
張老師并沒有直接告訴我其中的道理，而是先帶我到圖書室查找資料，從資料中我明白了，水對處在水中的物體是有壓力的，叫“水壓”，并且水壓的方向是朝向四面八方的。然后，張老師又帶我到實驗室，反復(fù)做了這個實驗，發(fā)現(xiàn)乒乓球在離落水點較遠時，乒乓球并不“調(diào)皮”；當(dāng)乒乓球處在離落水點只有0.5厘米時，它就開始“調(diào)皮”了，并且一讓它沾到水花，它就快速地移到落水點中心，還不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呢，它的“淋浴澡”洗得可歡呢。張老師又叫我仔細(xì)觀察，然后在黑板上畫出水槽里水面上形成的水波，并把乒乓球也畫上去。突然，我腦中豁然開朗，終于發(fā)現(xiàn)，水流下沖時形成沖力，使落水點處水面下陷，這種沖力向四周擴散，在落水點周圍的水波形成一圈較高的波峰，而落水點處永遠屬于波谷位置，周圍波峰處的水壓側(cè)壓力比中心處要高，就迫使乒乓球向中心處移動；當(dāng)乒乓球在離落水點較遠時，乒乓球不可能越過幾個波峰波谷，所以，這時它才變得老實呢。(下圖便是老師用數(shù)碼相機給我拍下的當(dāng)時實驗的照片) 到這時，張老師才告訴我，這種現(xiàn)象關(guān)系到流體力學(xué)的知識，水和空氣都是流體，都具有這種性質(zhì)，這種知識還運用在飛機飛行，輪船航行，火箭發(fā)射等領(lǐng)域呢。最后，張老師還給我做了一個更有趣的實驗——“吹不走的乒乓球”，真令我太興奮了。
經(jīng)過這件事情，使我明白了，科學(xué)就在我們生活當(dāng)中，只要我們做個“有心人”，仔細(xì)觀察，積極動腦思考，我們一定能攀登科學(xué)的高峰。
小學(xué)作文800字 篇2
我有一個令人敬佩的姐姐。圓圓的臉，月牙形的眉毛，下面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴紅彤彤的，一笑起來就會有兩個淺淺的小酒窩掛在嘴邊。這便是她那迷人的摸樣！
我的姐姐不但長得漂亮，而且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，平時作業(yè)都非常認(rèn)真的完成，不會的題目自己動腦筋，從不抄襲別人的作業(yè)。作文還經(jīng)常受到老師的表揚，成績更是令所有人都忍不住伸出大拇指。在學(xué)校，人人都羨慕她，老師對她更是愛不釋手；在家里，她可是一個典型的乖乖女，是我的“小老師”，也是爸媽的“好幫手”。這些，應(yīng)該就是我崇拜她的重要原因吧！
有一天，爸爸媽媽上班沒回家，家里被我弄得一團糟，姐姐見了，輕輕皺起眉頭，嘀咕道：“家里怎么這么亂？爸爸媽媽上班養(yǎng)家已經(jīng)很不容易了，看到家里這么亂，肯定心情不好，而且他們勞累了一天，哪兒有時間來做這些瑣碎的小事呢？我來幫他們收拾吧！”說完，拿起屋里的抹布，在屋里使勁地擦來擦去，門窗、玻璃、桌椅、墻壁……只要是有灰塵的地方，她都不放過。我在一邊埋怨她：“你干嘛要擦嘛，擦了也沒什么好處，又不會有獎品之類的，而且屋里臟，爸媽回來又不是不收拾，你沒事做什么家務(wù)啊，浪費時間和力氣！”姐姐聽了，狠狠地瞪了我一眼，我立刻嚇得閉了嘴。擦完了東西，她又拿起掃把掃地，掃完了又拖地，直到屋子干凈了，她才心滿意足地去寫作業(yè)了。看著這干凈到發(fā)亮的屋子，我都不由得驚嘆萬分，心里驟然間對姐姐產(chǎn)生一股敬佩之情。
昨天晚上，我有好幾道題目不會做，我想去問姐姐，可是姐姐明天還要考試，而且她的作業(yè)簡直是堆積如山，能完成作業(yè)已經(jīng)很不容易了，再加上他們明天要考高難度的試卷，姐姐一定快受不了了，我怎么可以去打擾她呢？于是我就在書桌上絞盡腦汁地想，可還是一點頭緒也沒有。“好困啊！”我打了個哈欠，然后看向表，時針已指向了11。怎么辦？怎么辦？我感到了前所未有的無奈。“苑，怎么還沒睡呀？”我回頭一看，姐姐那張疲憊的臉正疑惑地望著我。“作業(yè)太難，我……我不會寫，對了姐姐，這么晚了你怎么還沒睡？”“我看見你這屋的燈亮著，便過來看看。我來教你吧。”說著，她便拿起我的本子，看了看上面的題目，認(rèn)真地拿起筆在紙上演算，然后仔細(xì)地講給我聽。我發(fā)現(xiàn)姐姐的眼皮一直在打架，可是她一直忍著不讓自己閉眼。看著姐姐，我的眼里不禁充滿了淚花……
怎么樣，這就是我的姐姐，你們喜歡她嗎？
小學(xué)作文800字 篇3
暑假開始了，我終于放松了，每天早上八點才起床，吃過早飯已經(jīng)快九點了。然后就是陪弟弟玩，玩電腦，看動畫片，不知不覺一天天就這樣過去了。
一連幾天都是這樣。突然，有一天，媽媽實在是忍不住了，一邊準(zhǔn)備早飯，一邊叫我起床。我假裝睡著了，沒理她。于是媽媽走到我的床前，生氣的掀開我的被子，大聲說道：“起床鍛煉身體去，不要再睡覺了。”我只好懶洋洋地坐了起來，帶著不情愿的表情下樓鍛煉身體去了。
吃過早飯，媽媽又叮嚀我：“露露，從今天開始，每天都要做好暑假作業(yè)，自己的事情自己做，不要只玩電腦，看動畫片。”媽媽一直這樣嘮叨著，我的耳朵里都要磨出繭子了。我要抗議！于是，在爸爸的幫助下，召開家庭會議，會上我“聲討”了媽媽嘮叨帶來的煩惱，要求媽媽停止嘮叨。我心想，媽媽肯定會給自己做些辯解。沒想到，媽媽肩一聳，手一攤，就毫不猶豫答應(yīng)不再嘮叨了。
但是媽媽有一個決定，要求和我換角色。我聽了這話，先察言觀色了半分鐘，發(fā)現(xiàn)媽媽很鄭重其事。于是我歡天喜地拍著手說：“你的意思是今天我可以管你了嗎？”媽媽認(rèn)真的說：“對呀，你當(dāng)媽媽，你這幾天的作業(yè)我來做。”我說：“天哪，我老媽太有才了！”
于是從第二天開始，早上不到七點，媽媽就叫我起床做早飯。我實在是不想起床。可是，誰讓我和媽媽換角色呢。我迷迷糊糊地走進了廚房，住了幾個雞蛋，沖了幾包麥片，早飯就這樣做好了。吃完早飯，我迫不及待地沖進書房打開電腦，先去開心牧場養(yǎng)養(yǎng)寵物，再去開心農(nóng)場種種菜，再玩玩游戲，看看動畫片，我忙的真是不亦樂乎！而媽媽呢？當(dāng)然是寫作業(yè)了。媽媽剛寫了幾分鐘，就嚷嚷著要上網(wǎng)。我學(xué)著她平時的語氣說：“不行，必須先把作業(yè)寫完再上網(wǎng)。"媽媽一臉無奈卻毫無辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)寫作業(yè)。
我玩的天昏地暗，弟弟嚷著讓我陪他玩，我都沒理他。我心想：“當(dāng)媽媽真爽！老媽真是拿起石頭砸自己的腳啊！當(dāng)小孩有什么好呀？整天受約束，還要寫那些永遠寫不完的作業(yè)，還要聽媽媽的嘮叨。當(dāng)媽媽多好，可以隨心所欲地做自己喜歡的事情。”我暗自笑道，媽媽真是聰明一時糊涂一世。到了中午，媽媽說她餓了，其實我也非常餓，媽媽讓我去做午飯，我只好拿了十幾元錢去買了幾份餛鈍幾根火腿腸，一頓午飯就這樣勉強對付過去了。下午，作為“媽媽”的'我真是度日如年。成堆的臟衣服等著我去洗，亂七八糟的房間等著我去整理，還要帶弟弟玩。我真是腰酸腿疼背抽筋。
當(dāng)了一天的家，我終于知道了，當(dāng)媽媽實在是不容易。她要面對各種各樣的事情，不但要上班，還要照顧我和弟弟，還要做家務(wù)，媽媽真的很辛苦。我雖然每天都要上學(xué)寫作業(yè)，但是和媽媽的辛苦比起來，我的辛苦算的了什么。
通過和媽媽換角色，我決定：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真作好自己的事情，做一個不讓媽媽嘮叨的好孩子，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長大后成為社會的棟梁。
小學(xué)作文800字 篇4
【設(shè)計理念】
“繪本作文”指以繪本作為教學(xué)的主要媒介形式。強調(diào)繪本閱讀后的寫作，是學(xué)生進行一個再創(chuàng)造，實現(xiàn)再提升的過程。
本設(shè)計根據(jù)三年級兒童的特點，抓住繪本這種獨特的習(xí)作介質(zhì)，挖掘這則繪本故事獨特的寫作價值，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，借用支架的引領(lǐng)，通過描述畫面，情節(jié)想象，習(xí)得寫作和修改的方法，激起兒童充分的表達沖動。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)故事中有趣的地方，選擇其中的一個場景，學(xué)習(xí)把故事寫得具體，并嘗試修改故事。
2. 激發(fā)兒童的表達欲望和寫作興趣。
【教學(xué)重點】
學(xué)習(xí)圍繞中心句寫一段話的寫作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個場景，嘗試把故事寫具體。
【教學(xué)難點】
嘗試修改自己的故事
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，放松心情。
同學(xué)們,很高興見到大家，能和大家一起上課學(xué)習(xí).真好。看到后面那么多的聽課老師，你們的心情怎么樣?不緊張吧。請把心情再放輕松點吧。你們喜歡聽故事、講故事嗎？這節(jié)課老師給大家分享一個有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛，頑皮的小朋友。
二、走近繪本，認(rèn)識大衛(wèi)
1、同學(xué)們現(xiàn)在看到的圖畫是這個繪本的封面，仔細(xì)看看這個封面，你獲得了哪些信息？（作者 翻譯等）通過仔細(xì)觀察，從一個簡單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。
2、這個小男孩的名叫大衛(wèi)，誰來跟他打個招呼。
嗨，大衛(wèi)您好，我是沁園路小學(xué)的 ，我喜歡 ，你愿意和我交朋友嗎？（師及時點評）
3、你覺得大衛(wèi)會是一個怎樣的孩子呢？學(xué)生自由猜測，師板書相關(guān)詞語。
4、老師總是這樣說大衛(wèi)：不可以推人，不可以……說起他淘氣的事，那可是三天三夜也說不完呀。想不想認(rèn)識他？.
三、引導(dǎo)觀察，了解大衛(wèi)
1、出示大衛(wèi)賴床的圖畫：你看到了一個什么樣的大衛(wèi)？學(xué)生用自己的話說。師及時點評。
2、老師觀察到的結(jié)果是這樣的：
大衛(wèi)愛賴床。早上六點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊在呼呼大睡。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經(jīng)開始了。
3、你覺得老師寫得怎么樣？好在哪里呀？（仔細(xì)觀察 合理想象 動詞用得好）
4、想不想跟老師學(xué)習(xí)這個寫作的本領(lǐng)。板書課題：圍繞中心句寫一段話
四、仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)方法
1、觀察第二幅圖。這幅圖向我們描述了一個怎樣的大衛(wèi)？（愛搞惡作劇，調(diào)皮，貪玩）
2、你能不能根據(jù)下面的文字，向我們講述一個關(guān)于大衛(wèi)的故事。同桌互說。
五、用心記錄，講述大衛(wèi)。
1、學(xué)習(xí)剛才的表達方法圍繞“大衛(wèi)總是安靜不下來”和“大衛(wèi)愛在桌子上亂畫”寫一段話。
2、師巡視指導(dǎo)。
3、挑選優(yōu)秀習(xí)作進行講評，其余學(xué)生嘗試進行修改。
六、推薦閱讀“大衛(wèi)系列”繪本。
小學(xué)作文800字 篇5
在這個世界上的存在，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人，還是動物，是花草蟲魚還是其他的什么。
生命是個神圣的詞匯，牽引著我們走進奧妙的世界。因為我們擁有生命，所以我可以在此存在我可以任意抒寫我的人生。
對于生命的種種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無法研究透徹，我們是從何而來？就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。宇宙從何而來？科學(xué)家們解釋為一場大爆炸，可是那爆炸又從何而來。地球上的萬物生長著沐浴著陽光的溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜。總是有著那么一個物什在守護著。
仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實實的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對不會只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。
生命的形態(tài)也許是不同的，植物也好動物也好他們都是有生命的。有人曾說，人是萬物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬物的存在是因為一個規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動物，植物，昆蟲，水，陽光。晝夜并不一定是因為人而存在的，這個一個規(guī)律的鏈接，一個圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達。得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因為著人類的發(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說有些異想天開，但是我覺得一切都有可能，因為這是生命的進化，在從最一開始的單細(xì)胞生物漸漸進化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個個細(xì)胞來構(gòu)成的。每每想著都覺得有些不可思議。因為都是細(xì)胞居然會構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實實的存在著。
我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因為我有了思考的能力，自我的意識方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。
我熱愛生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個人，每一個動物，每一顆花草樹木我都會將它當(dāng)做一個真正的個體來對待著。因為都是生命。
生命是神圣的。
小學(xué)作文800字 篇6
清晨，陽光普照在森林里，整個森林是快樂的。樹上棲息著五彩斑斕的孔雀，調(diào)皮的小猴子歡快地蕩著秋千，只有小兔子還在草坪中“呼呼”地睡大覺，河水靜悄悄地流向下游。
突然，在河的上游傳來了一陣喧鬧聲。噢，今天正是野雞們一年一度選拔“當(dāng)家人”的日子。隆重的選舉在勝似領(lǐng)導(dǎo)級的小雞宣布下開始了，只見臺下雞群里沸騰起來，每只雞都摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先上來的是一只瘦小的野雞，雖瘦小但嗓門一點也不小：“我才華過人，畢業(yè)于森林王國大學(xué)……”還沒發(fā)表完就被臺下一只披著絨衣、頂著鮮紅雞冠的尖嘴公雞所打斷，它昂著頭走上臺來，雞冠也隨之一搖一擺，神氣極了。野雞群里炸開了鍋：“這只雞我怎么沒見過，比我們強壯得多呢。”“嘿！這家伙從哪里冒出來的？”……原本井然有序的選拔全被這只不速之客打亂了。
“肅靜，肅靜”公雞大叫一聲，“我是從森林外邊來的，碰巧遇見你們選拔。讓我說，這大王就歸我當(dāng)吧。瞧你們，一個個瘦得沒幾兩肉。我可是吃精飼料長大的，并且比你們有世面，什么樣的驚險場面沒見過？再說，選大王就是要能保護你們對不對，你們當(dāng)中誰能比得上我？”說完，公雞挺起胸膛、瞪著眼睛，趾高氣揚地在臺上踱來踱去。臺下的雞群全都面面相覷，被公雞的氣勢所折服。的確，在這森林里到處潛伏著它們的敵人，有兇猛的老虎、狡猾的狐貍、還有那個該死的黃鼠狼，不找個勇敢的大王，誰來保護我們？想到這里，野雞們身上的毛全都豎了起來，表示同意。
正當(dāng)野雞協(xié)會要統(tǒng)一決定時，一只拿著矛的小雞慌慌張張地跑來：“不好了，不好了，有幾只黃鼠狼殺過來了……”一句話猶如晴天霹靂，整個雞群亂作一團。有的“撲哧、撲哧”使勁扇動翅膀想飛上樹；有的抱頭鼠竄，恨不得挖個地道來鉆進去；還有的早就溜之大吉了。剛才那只勇敢膽大的公雞卻躲在評審團的桌子下，渾身哆嗦，那高昂的雞冠也耷拉下來了，嘴里還傳出雞牙上下打架的聲音。這時，原本慌張的野雞們卻一個個都捂著肚子大笑起來。
這是怎么一回事呢？原來野雞協(xié)會為了安全考慮，決定演一場戲，以辨別公雞是否真的夠膽保護大家，俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”嘛。那只吹牛的公雞在嘲笑聲中灰溜溜地逃了森林，只能回到農(nóng)家雞窩里過下半輩子啦！
經(jīng)過那一場驚嚇，以后每天清晨醒來，公雞都會像剛做了一場惡夢一樣“喔喔”地亂叫，可能是在給自己壯膽吧。
小學(xué)作文800字 篇7
偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。”我住在一個幸福的家庭。家里有四位成員，分別是我漂亮的媽媽，貪玩的爸爸，可愛的弟弟，還有無拘無束的我。我們一家人的歡笑是我見過最美的風(fēng)景線。
星期天，爸爸答應(yīng)帶我們一家去郊外釣魚。聽了這消息，我激動的一夜都沒睡，早上，我早早的就起床了。我一骨碌穿好衣服，來不及刷牙，就蹦到爸爸的床上催他起來，爸爸瞇著眼，看了看，又睡了。我使勁的搖著他的頭，爸爸受不了我的“折磨”只好起來。
我們準(zhǔn)備了魚竿，魚餌，還有一個桶，還有一些吃的順便出去野炊。坐上爸爸的車，就駛向郊區(qū)了，看著窗外的風(fēng)景，我心里美滋滋的。
很快，我們就到達了目的地。爸爸下車后，我們選好了地方！就準(zhǔn)備釣魚了。爸爸是釣魚的老手，我和弟弟，媽媽都不會。可我的好奇心就是重。也拿來魚竿，套上魚餌，使勁往后一甩，“咦？”怎么拉不動啊。我回頭一看，魚線繞在了樹枝上。我氣得直哇哇叫。爸爸哈哈大笑。“你這個小笨蛋，還沒釣魚呢，就惹來一堆麻煩啊。”我心里不服氣：哼！叫你笑，等我釣的魚比你多，看你還笑不笑。不就是繞在了樹枝上嗎，還能難倒我？我正想爬上樹，宇豪哭著鬧著要幫我的忙。沒辦法，只好讓這小子上了。我和媽媽在下面接著他，生怕他掉下來。
宇豪一圈一圈地把魚線解下來，剛想下來，腳下一滑，摔下來了，幸好我和媽媽在那里接著，加上樹也不高，也沒出什么事，不過我被嚇得一身冷汗。這小子，也太能搞惡作劇了。沒想到被這小子耍了。我這次吃了虧，長了教訓(xùn)。輕輕地把魚竿放下去，我眼睛一眨不眨地看著浮標(biāo)，看著浮標(biāo)慢慢沉下去了，我剛想拿上來，爸爸說：“再等等，說不定那與比你聰明，只是在碰碰魚餌。”我然心里不服氣，但還是乖乖的聽話，等了一會才拿上來。可是，可是，魚餌沒了，魚也不在。爸爸和宇豪哈哈大笑：“大笨蛋，大笨蛋。”我心里不服氣的想：“哪條魚敢吃本小姐的霸王餐，不想活了，今天釣到你，非把你清蒸了。
我不服輸，這次我可變聰明了，浮標(biāo)剛下去一會兒，我就拉上來。“哇塞”，真不敢相信，這是我釣的魚，是一條鯽魚，我興奮地蹦起來了。我和弟弟匆匆忙忙地把魚倒進桶里，誰知那條魚不服輸，拼命的拍打水面，弄得我和弟弟身上全濕了。
不一會兒，我和爸爸釣了6條魚，看著它們，似乎那么不自由，似乎都想沖破桶游出去。我和弟弟很心疼，異口同聲地說：“放了他們吧，多可憐啊。”爸爸拍拍我倆的腦袋。笑笑，把魚都倒進了河里。看著自由自在的魚兒，我弟弟開心的笑了。
玩累了，我們跑向媽媽早已準(zhǔn)備好的食物。在大自然的擁抱下，爸爸媽媽，我和宇豪爽朗地開心的笑了。
笑聲一直陪伴的我們回家。你說，這四人世界快樂嗎嗎？
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