行而知之作文800字

時間：2021-10-26 09:47:25 800字我要投稿

行而知之作文范文800字（精選3篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的行而知之作文范文800字（精選3篇），希望對大家有所幫助。

行而知之作文范文800字（精選3篇）

　　行而知之作文800字1

　　古人說，大丈夫當讀萬卷書，行萬里路。這說明古人已經(jīng)很了解知識的來源，不僅要從書本上獲得，還要從現(xiàn)實實踐中獲得，并且，“行萬里路”的親身實踐，可以驗證書本知識的是非。試想，沒有實踐，沒有感受，沒有真正去體會，怎會有我們今天的萬卷書？

　　李時珍編寫了我國藥物學(xué)的空前巨著《本草綱目》，他讀了八百余種上萬卷醫(yī)書，看過不少歷史、地理和文學(xué)名著，最后他還遠涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。如果他只停留在對書籍的研究上，沒有親自去實踐體驗，那么就不會有《本草綱目》誕生，更不會有它今天對人類做出的貢獻。

　　古人認為，只讀書是不夠的，“聞之不見必謬”，又“聞之不若見之”，因此博覽群書之后，必進入求知的第二步，即遍游各地，親見親歷，這稱“游學(xué)”。孔子曾周游列國，完整了他的思想。傳繼后代；孟子閉門讀書多年之后也周游各國，成為當時有名的游士；司馬遷十年苦讀之后，負起行囊遍游天下，竟依依不思歸。“游學(xué)”既可獲得新知識，又可驗證學(xué)來的間接知識，此外還有機會在實際生活中推行自己的見解學(xué)說，難怪古人要“行萬里路”了。

　　現(xiàn)代，很多人由于學(xué)習生活的壓力，不再注重“行”，只是一味的埋頭苦讀或工作。但，仍有很多人跨出旅行的腳步，完成自己的夢想或事業(yè)。投資大師吉姆·羅杰斯著作了《旅行，人生最有價值的投資》，這本書記錄了羅杰斯在20世紀90年代初做得一次驚險刺激的環(huán)球旅行，旅行中，他經(jīng)歷著旅行的喜怒哀樂，也重新審視著生命的意義。他說：“如果你有夢想，就要去嘗試，因為你不會有第二次機會，如果你想改變生活，現(xiàn)在就開始行動吧”。

　　著名演員陳坤創(chuàng)立心靈建設(shè)類的公益項目“行走的力量”，旨在號召人們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內(nèi)心對話，獲取正面的內(nèi)心能量，并將正能量傳播給他人。“行走的力量”希望用最簡單和本能的方式，傳達一種積極向上的人生態(tài)度、生活理念，從而凈化心靈。行，不僅可以讓我們更深刻的理解學(xué)到的知識，也可以使我們的心靈得到凈化，讓我們放下壓力，更好的感受生活，享受生活。當然，這里的“行”不只是字面上的走路，而是要求我們增長社會見聞，多實踐。行而知之，在我們空暇時，請抽出一些時間，踏上行走的征程，尋找和豐富生命的體驗。

　　行而知之作文800字2

　　古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。何為“行”？行，就是行動，就是實踐，就是探索。行而知之，就是在不倦的實踐中、勇敢的探索中獲得真知，從而更好地“行”。

　　我們回首滄桑的歲月，撫摸那亙古不變的信條——“行而知之”；我們迎著那穿越時空的獵獵陣風，領(lǐng)略那彌漫天際的“行而知之”的求知風尚。“行而知之”，這難道不是先賢對我們的祝福與囑托嗎？

　　“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊含的歷史底蘊與積淀，是一代代先賢以他們的親身經(jīng)歷而總結(jié)的精華。這精華，非實踐無以明，非實踐無以立，非實踐無以用。

　　行而知之，有行才有知。

　　你看那碧天里翱翔的大鵬，如果不是飛行，又怎能振翅逐風，而知天空的遼闊，而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情？你看那浩瀚的大海里遠洋的巨輪，正是航行，才有了“直掛云帆濟滄海”的理想和信念，駛往那太陽升起的彼岸。

　　行而知之，無實踐，何來收獲？

　　作為中華文化精粹之一的“棋”，可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地，方寸之間，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜，不通過實踐將它轉(zhuǎn)化為自己的東西，那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風大氣沉穩(wěn)，有的人棋風沙場之氣十足，這棋風光靠看無法獲得。它必定經(jīng)過無數(shù)次對弈搏殺的磨礪實踐方可練就。“行而知之”是我們主宰棋局生死的武器；通過實踐，我們方能舉一反三，提前明了對手的意圖，從而笑傲棋局，主宰生死。

　　棋如此，人生亦然。這世人不知有多少不重實踐而錯失了獲取“真知”的良機，而荒廢了大好青春。面對一場考驗，面對一個未知的領(lǐng)域，你在驚疑退縮間便與探尋的機遇擦肩而過。海洋深邃神秘，充滿了未知，可我們?nèi)舨挥掠趯嵺`，又怎能獲得深邃海洋之“知”呢？蛟龍?zhí)柾ㄟ^一次又一次探索深海的.實踐，讓我們領(lǐng)略了海洋的神奇與美麗。蛟龍?zhí)柕膶嵺`為我們打開了深海研究的又一扇大門，讓我們認識一個全新的深海世界。

　　在生活中，“行而知之”不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷，從善如流，腹有乾坤。他們不古板，善總結(jié)，懂謀劃，知創(chuàng)新。這樣的人才是當今社會所急需的，而這一切都是實踐的功勞。通過實踐，我們才能更好地發(fā)揮自己的所長，從而開創(chuàng)這盛世繁華，看遍這江山如畫。

　　笛卡爾說：我思故我在。在我看來，又何嘗不能改為“我行故我知”呢？行而知之，有行才有知。

　　行而知之作文800字3

　　讀萬卷書，行萬里路。書中有黃金屋，書中有顏如玉，書中有萬里山河。單憑讀書我們就可看遍世間。可讀書終究是讀書，如果不去親身體驗一番又怎么能在讀書時產(chǎn)生共鳴，單純地讀又怎么比得上真切地體驗。

　　從前讀魯迅的文章，知道有百草園，有三味書屋。也在魯迅筆下細細的描繪中想象過它們的樣子——應(yīng)是一間古樸的書屋和一間不大不小種滿了花草的院子。

　　由于學(xué)校的研學(xué)安排，我也有幸親自去參觀了這方存于我腦海之中時間已久的院落。初到紹興那天，正淅淅瀝瀝地下著小雨，空氣清新且溫潤，一副江南水鄉(xiāng)的溫軟味道。

　　踏進魯迅的家宅，撲面而來的便是厚重的但又帶有幾分書味的氣息，很符合魯迅對他家族的描述。

　　轉(zhuǎn)了幾周終是見到了心心念念的三味書屋，和想象之中的有區(qū)別卻又有幾分契合，方方正正的有幾分古舊。堂中，松鹿圖和壽鏡吾老先生的圖片很醒目。老先生看起來很和藹，但念及魯迅文中對他的描述，便又覺得他該是位嚴師。

　　雨勢漸漸大了，院子里的人們還在好奇地東張西望。我也繞了幾圈后終于到了百草園，這個魯迅兒時最多歡樂記憶的地方。

　　小園子里有一些油菜花，除此之外便只有幾棵樹，顯得有些冷清。想起魯迅曾在這里采野果、捉蟋蟀，便忍不住想笑，再偉大的人，童年也都是這般。看著雨中有些冷清的小園子，覺得它和我想象中那熱鬧的場面有些不符。煙雨朦朧中，我似乎看見了魯迅那枯竹一般的背影，瘦削又堅韌。時間就這般過去，當年的孩童已成一位偉人。不知道這小小的院子是否還惦念著當年那個在這里奔跑打鬧的孩童。

　　看完百草園，我慢慢地撐傘向離開的方向走去。回首再看一眼院落，我來時它是如此，我離開后它也還會是這樣。無論時光怎么流逝，它都會靜靜的在這兒。不知道后來的人循著魯迅的文章踏足于此時，又會產(chǎn)生怎樣的感想。

　　讀文章可足不出戶但觀萬里山河，世間百態(tài)。可行萬里，卻給予我和讀書不一樣的體驗，是一種全新的將所有感官都調(diào)動起來去感受書中故事的體驗。它讓我領(lǐng)略了更多和書中不一樣的風光。

　　讀書是一種學(xué)習，行走也是一種學(xué)習。何不妨放下手中河山去親身體驗這片河山。知曉更多書中不能明白的道理。

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