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少年不知勤學早,白首方悔讀書遲優(yōu)秀作文800字（精選14篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的少年不知勤學早,白首方悔讀書遲優(yōu)秀作文800字（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
少年不知勤學早,白首方悔讀書遲優(yōu)秀作文800字 1
人生幾何時，沒有不快，沒有挫折，沒有痛苦。但是這些種種，都是上天給我們的考驗。在女媧造人時，上天就給我們安排好命運，讓我們在失敗中蛻變，在失敗中成長。
要贏，就贏的酣暢淋漓，要輸，就輸的心甘情愿。可能這才是人生的真諦。人的一生是不可能一帆風順的，每當自己成績考的不好時，自己會想哭，會想如果我這沒有扣那么多分，那里又認真點，我就不會這樣了，會想這是自己沒有付出，或是盲目的'付出的結果，但是失敗了就失敗了，失敗就要汲取教訓，重新來過。而不是沉溺于幻想之中，存于不實在之中。事實上，我們不可能再去挽回這次的失敗，再想任何曾經發(fā)生過的事情，都不可能改變。歷史根本不可能倒流。輸了就輸了，我們要承認。但是，我們下次還可以成功，我們還有機會成功。我們決不能消極，消極就是打擊自己，就是阻止自己的成功，我們絕不能如此。
當我們的求學之路遭遇到不幸時，心靈受到來自各方面的打擊時，我們要挺起精神來，因為希望在我們心中。我們決不能認命，受別人操控，我們還有自己的路要走。不管別人怎么說自己，我們自身都要樹立一個信念—希望。我們還年輕，我們還有很多時間，我們還可以通過努力來證明自己。只要你相信自己，堅定信念，矢志不移，一定可以做到。到那時，我相信你看到自己的進步，回過頭來想想自己奮斗的過程，你會覺得一切是值得的，因為你把快樂留到了你成功的那一刻。所以所以，絕不能放棄！
勝利，遠在天邊，近在眼前。當你想得到它的時候，你機會朝著這個方向去實踐的時候，它就會被你緊緊抓在手里。可是如果你一次次錯過它，它也絕不會留情，機會隨風而去。老實說，我們這一生，上輩子是努力奮斗事業(yè)，下輩子是好好享受自己的碩果，好好和自己的老伴度過余生，安享晚年。如果逆天而行，非但對自己沒好處，對希望你好的人也傷心透頂。所以現在，趁青春年少，一定要努力學習，勇攀高峰！為以后做鋪墊。莫等到白了少年頭，空悲切！
少年不知勤學早,白首方悔讀書遲優(yōu)秀作文800字 2
人生幾何時，沒有不快，沒有挫折，沒有痛苦。但是這些種種，都是上天給我們的考驗。在女媧造人時，上天就給我們安排好命運，讓我們在失敗中蛻變，在失敗中成長。
要贏，就贏的酣暢淋漓，要輸，就輸的心甘情愿。可能這才是人生的真諦。人的一生是不可能一帆風順的，每當自己成績考的不好時，自己會想哭，會想如果我這沒有扣那么多分，那里又認真點，我就不會這樣了，會想這是自己沒有付出，或是盲目的付出的結果，但是失敗了就失敗了，失敗就要汲取教訓，重新來過。而不是沉溺于幻想之中，存于不實在之中。事實上，我們不可能再去挽回這次的失敗，再想任何曾經發(fā)生過的事情，都不可能改變。歷史根本不可能倒流。輸了就輸了，我們要承認。但是，我們下次還可以成功，我們還有機會成功。我們決不能消極，消極就是打擊自己，就是阻止自己的成功，我們絕不能如此。
當我們的求學之路遭遇到不幸時，心靈受到來自各方面的`打擊時，我們要挺起精神來，因為希望在我們心中。我們決不能認命，受別人操控，我們還有自己的路要走。不管別人怎么說自己，我們自身都要樹立一個信念—希望。我們還年輕，我們還有很多時間，我們還可以通過努力來證明自己。只要你相信自己，堅定信念，矢志不移，一定可以做到。到那時，我相信你看到自己的進步，回過頭來想想自己奮斗的過程，你會覺得一切是值得的，因為你把快樂留到了你成功的那一刻。所以所以，絕不能放棄！
勝利，遠在天邊，近在眼前。當你想得到它的時候，你機會朝著這個方向去實踐的時候，它就會被你緊緊抓在手里。可是如果你一次次錯過它，它也絕不會留情，機會隨風而去。老實說，我們這一生，上輩子是努力奮斗事業(yè)，下輩子是好好享受自己的碩果，好好和自己的老伴度過余生，安享晚年。如果逆天而行，非但對自己沒好處，對希望你好的人也傷心透頂。所以現在，趁青春年少，一定要努力學習，勇攀高峰！為以后做鋪墊。莫等到白了少年頭，空悲切！
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“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去研學……”每當哼起自己編的小詩，我就會情不自禁地想起研學時的場景。
4月26日一大早，我被激動、興奮的心情給拽起床了。天陰沉沉的，還帶著下雨的.意味。天氣顯然沒有想象的那樣美好，但沒能打攪我的心情，我趕緊洗漱、吃早飯，生怕自己是最后一個到學校的。
到了班級后，秦媽媽給我們講了研學的要求，之后趙老師就讓我們出去排隊，我們像“寶馬”一般沖出了教室，上了大巴。在車上，我們做了游戲，分了研學小組，每個組都有了組名和口號。
到了科技館，我們先去報告廳聽課。橘子老師給我們講了陶廣義的故事，還向我們介紹了月球的形成，又讓我們給月球做身份證，最后橘子老師又給我們一一指導了月亮身份證內容的寫法。實踐活動更精彩，指導老師給了我們一盒行星組裝玩具，在裝裝拆拆中，我們學到了八大行星的知識，真是寓教于樂啊！
吃完飯我們去負一樓體驗與學習。我們感受了地震體驗、余震逃生兩個項目，學習到了地震逃生知識。
在二樓我們參觀了高科技的發(fā)明。有售貨機器人、有彈鋼琴機器人、有畫畫機器人……
在三樓我們動漫中心，我們看到了古今中外的各種漫畫人物。一個個玻璃箱子里，立著一個個漫畫人物，多么生動有趣呀！
科技館體驗與參觀結束之后，我們的目的地是紫金山天文臺。紫金山天文臺屹立于山頂。我們走進展廳，里面有一塊巨石，聽導游說那是一塊“幸運石”，我們每個人都用手去摸那塊幸運石，希望自己也變得很幸運。往山上爬，我們又看到了許多著名的古代天文儀器。終于登到了絕頂，向前方眺望，整個大南京盡收眼底。
一天的旅程結束了，真是收獲滿滿啊！在回來的路上，我又哼起了歌：“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去研學……”
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孝即為孝順，孝敬通俗點就是對父母好，不讓他們感到孤獨，在他們老時有人陪伴，關心即為孝。
百善孝為先，可見“孝”對一個人是多么的重要，你不孝順即使你其他方面再好也不一定是個好人，反之亦然。所以我們一定要孝，孟子，中國古代著名的思想家，學者。在他幼年時代，他的母親可是為他操了不少心，僅僅只是為了讓他能夠有個好的讀書環(huán)境，就搬了三次家。可見母愛的偉大。我母親對我也很好，對我?guī)缀跏怯星蟊貞m然我沒提過什么要求。在我生病時，她一直陪伴在我身邊照顧我，所以我要孝順她，孝也是感恩的一種表現。
那么我們該如何做呢？
春秋戰(zhàn)國時期著名思想家郯子，曾為孔子的老師。幼年時，父母患有眼疾，需要飲食鹿乳來治療，他便披著鹿皮，來到母鹿身邊，不顧危險，為父母取鹿乳。由此可得，他很孝順，懂得感恩。
黃香這個名很多人也聽過。在冬天時，他父親在讀書時他并沒跟著讀而是在被子里——為他父親將被窩暖熱，讓父親睡得舒服。在夏天，在父親在外乘涼時找不到他了，到家一看，發(fā)現他正在床上拿著扇子扇床，使床變涼。是父親睡覺時很舒服。
中國歷史源遠流長，有很多孝的故事如：臥冰求鯉，百里送米等很多故事。在今天，時代在進步，孝的方式也改變了，但孝的思想沒有變。用真情去孝敬父母。
在今天孝事越來越少了，殊不知幫爸媽做飯、洗碗等一些家務就是一種孝的體現，爸媽工作回來，遞上一杯水，也是可行的。幫父母洗洗腳更是可行的'，幫父母分擔一些自己力所能及的事，就是孝的體現。
當然，有時父母并不讓我們做，只是讓我們學習，所以時至今日的我們，好好學習，努力學習，考個好學校，既是對父母孝敬感恩，也是對自己的回報。
好好學習就是最大的孝的體現，所以好好學習吧少年！
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苦啊，今天又有那么多作業(yè)…….”又有同學在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們?yōu)槭裁磿羞@種感覺？
很簡單，他們討厭讀書，學習。怎么會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校里布置的作業(yè)，還要做很多家長布置的作業(yè)，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時間都沒有，怎么來保證良好的學習？
盲目的學習是不對的，只知道學這學那，到了高考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業(yè)后，怎么找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什么，次要學什么，不知道該把精力花在哪個學科上。
換種角度來說，20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是，一個不知道自己為什么要學習的人，怎么能學好，學好了又有什么用？而一個20到50歲的人已經后悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無論如何都要學好，于是就有一顆積極進去的心。
說到這里，既然“目的已經明確”，那么我認為應當應材施教（前提是這是自己的目的并且自己愿意）如果學了許多與自己的'目的無關的東西只會認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養(yǎng)成警察，只會毀了他。
在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結果被打罵，有的家長在孩子考到全班第一后還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？
這就形成了為自己讀書還是為家長讀書，應該是為自己讀書。
因此，學海有涯，達到學海之涯者并不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標并通過學習達到目標的人。
所以，學習很快樂，它幫你成就事業(yè)，這份快樂屬于你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。
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春秋戰(zhàn)國的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人-----孔子，他給后人留下了許多財富。
《論語》記錄了孔子及其子弟的言行舉止，教給了后人好的學習方法，端正了后人的學習態(tài)度，也教會了后人怎樣修身做人。
“溫故而知新，可以為師矣。”就講到了一個很好的學習方法——溫習學過的知識，可以得到新的體會并有利于學習新的知識。然而在以前的學習中，我只是每每學完，都拋之腦后。課上老師復習舊知導入新課時，別的同學爭先恐后舉手發(fā)言，我卻一臉茫然，很尷尬，很慚愧。學了孔子的這句名言，聯系自己的學習實際，我深入地領悟了名言的意義。以后每學完一課新知識，都要及時去溫習，而且時常回顧，這樣一來，才會學得扎實，才不至于課上留下遺憾。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回安于學習，在只有一點兒食物，一點兒水，還居住在簡陋的`房間這樣艱苦的條件下，他也努力學習，這是常人無法忍受的。以前我在學習方面總是不勤奮，遇到難題就扔一邊，當學習了顏回對待學習的態(tài)度后，我時常告訴自己：顏回在那么艱苦的條件下都樂于學習，我現在這么好的條件，有什么理由不努力學習呢？
“人不知而不慍，不亦君子乎？”當別人在背后說自己壞話時，自己也不會憤怒，這樣的人才是有才德的人。有時父母在我背后議論我的缺點，我會發(fā)脾氣，學習《論語》后，父母指出我的錯誤，我也不會大發(fā)雷霆，而是坦然接受并改進。我深知，只有心平氣和才能做好自己，這也是一個人最基本的修養(yǎng)。
《論語》教給了我好的學習方法，并且端正了我的學習態(tài)度，還教會了我修身做人。只有用行動將孔子的精神傳承下去，中華文明才能永立世界文明之林，永遠屹立于世界巔峰。
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不由得想起村中的一位老人，子女都在外打工，老伴也早已過世，獨自一個的他并沒有像其他老人那樣整日除了曬太陽便是睡覺。鄉(xiāng)間的小路上，大樹的陰涼下，總能看到他玩空竹的身影。
沒錯，空竹便是他的最愛。據我所知，老人玩空竹已有十多年，技藝早就爐火純青。也曾多次受邀表演，可都一一回絕。年幼的我不能理解，問及原有他回答說：“老頭兒我玩空竹可不是為了錢，空竹可比錢好玩多了。”
當時我覺得他很奇怪。如今仔細斟酌，才發(fā)覺老人一句好玩之中竟有如此深意。
好玩，不應只是被表面的樂趣所吸引，而應是將自己的整個身心都投入其中，在玩中實現自身的升華。
季羨林老先生便是如此。面對國家授予的文學大師的稱號桂冠，老先生一一謝絕，他回答道，我不接受這些，是因為我不想被功名束縛。在老先生的眼中，文學創(chuàng)作是為了自己的'快樂，只是為了“好玩”，自由與開心才是他創(chuàng)作的原動力，正因如此，季羨林先生才會為人稱贊。
無獨有偶，錢鐘書先生也是如此。楊絳先生曾多次在回憶錄中提及，錢鐘書就如同小孩子一般，一位小孩的創(chuàng)作，除了為了好玩兒，還能是為了什么呢？因此我雖未曾讀過先生的書，卻不由得感覺到他的書一定會很有趣，一位老頑童的書又怎么會乏味呢？
人們常說，興趣是最好的老師。那么何為興趣呢？無非是覺得那件事好玩，自己很想去做罷了。因此不如把它改為，好玩是最好的老師。因為有趣，選擇奮斗；因為有趣，甘愿堅持。
人們似乎都認為，堅持一件事情是因為有毅力，而毅力又從何而來呢？毅力是來自于對這件事的熱愛，追根到底，都是源自于好玩，因好玩兒而熱愛，因熱愛而堅持，因堅持而成功。
那些成績優(yōu)異的人，你見過他們在學習面前愁眉苦臉嗎？在他們眼中，學習便是玩兒，他們熱愛學習，就如孩童熱愛玩樂一樣。
我們似乎走得太遠，忘了自己為何前進，又該去何方。只需靜下心來，才會發(fā)覺，一切盡在玩兒中。
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“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。春天是個萬物復蘇、春江水暖的季節(jié)。在這美好的春季，學校組織我們二年級同學周四去惠州古石龍村外出研學。
清晨七點二十分學校就準時開車，經過兩個小時，我們到達了目的地——古石龍村。下車后，一眼望去，唯有一大片綠草，引人注目，青青的草是我們旅行的開頭，接下來開始我們的研學活動。
制造牛奶香皂是最輕松的一項內容。叔叔阿姨把皂基、水牛奶、蜂蜜、橄欖油倒入容器中攪拌均勻，我們把攪拌好的液體倒入模具里，曬干就好了。雖然我們花的時間和力氣最小，但拿到香皂的`時候，我還是好有成就感!
滾鐵環(huán)非常有意思，導游姐姐安排我們幾個人給組進行比賽，誰滾的最遠，誰就勝利。我以前沒有玩過這個游戲，我仔細聽導游姐姐的講解，觀察其他同學怎么玩，輪到我的時候，我掌控好鐵環(huán)，用盡全身力氣跑了起來，心想：“我肯定會得第一名的!”果然，只聽見導游姐姐說：“黎校聿獲勝!”我真是樂開了花。
我最喜歡的是捉泥鰍。腳一碰到水，只見密密麻麻的泥鰍向我腳邊游過來，仿佛想要給我撓癢癢，我正要驅趕他們的時候，又想到要抓泥鰍，我在心里數，一、二、三、抓!只聽見撲通一聲，終于抓到了一條!就這樣，我糊里糊涂地抓了好幾條，組成員都說：“你可真厲害呀!”
捉完泥鰍，我們來到插秧的地方。我心想：“上次抓泥鰍時都摔了一跤，這次肯定不怕!”我拿著秧苗跑到了田里，按照導游姐姐說的去做：左手拿秧苗，右手插秧苗。就這樣，一會兒我就插完了秧苗，看著秧苗寶貝找到了新家，隨風飄揚，我的心真開心。導游姐姐也說：“你真棒!”
我們還去種了樹，不知不覺，活動結束了。帶著滿心歡喜，我戀戀不舍地坐上了車。這次的研學活動收獲真大呀!
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一個國家的仿生學代表了這個國家的科技水平，中國的仿生學發(fā)展的很早，早在魯班那個時代，就有了仿生學的機器，叫做木鳥。大家看一下這個圖片，這個木鳥在墨子的一本書里記載過，此鳥三日不落，當然，現在已經失傳。
人們還是根據史書上的記載把它改裝了一種玩具，這是這個玩具在飛行中的圖片。如果我說這是一只鳥，肯定沒人會相信，因為它是一種機器，這種機器太死板了，這就是機器與生物之間的不同。
但是，現在人類的科技水平已經突破了這種不同，大家看一下，這是一家美國仿生公司發(fā)明的一種仿生鳥，這種仿生鳥呢，他是根據鳥類飛行的動作完成的發(fā)明，所以說，這款仿生鳥已經達到了以假亂真的地步。它的每一個關節(jié)包括頭部都是可以靈活轉動的，如果這只鳥飛在天上，人們很難發(fā)現它既然是一只機器鳥。
現在，大家再來看一下這個公司的其他產品。這個是仿生蝙蝠，這個蝙蝠的外形和飛行姿態(tài)可以和真的相媲美，而且，它還可以懸掛在一些物體上。
這個是仿生蝴蝶，它和仿生蝙蝠一樣，都是通過紅外線傳感器來進行飛行，如果在它們的'周圍放上很多傳感器，就是大家在一起飛行，也不會發(fā)生碰撞。再看這款仿生蜘蛛，從外形上看，這款蜘蛛和真的區(qū)別很大，而且動作緩慢，但它的優(yōu)勢就是它可以把腿收起來，變成一個“球形“通過兩個小腿進行滾動。
再給大家看一款黑科技-仿生蜜蜂，它不僅可以像真蜜蜂那樣采蜜，還可以落在花朵上，同時，它還可以做一些連真蜜蜂都做不到的事，比如說它可以在水里飛行。它非常的小，只有一元硬幣那么大，如果用于科技偵察的話，就算在敵人的面前，他們也很難發(fā)現。當然，這款仿生蜜蜂還在美國哈佛大學進行研制，目前還沒有推廣使用，相信大家一定很期待！
以上是我對仿生學的介紹，謝謝大家！
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林木森林四季如春，鳥語花香，瓜果飄香。
是一個美麗的地方。在這里，住著一只勤勞的小熊。是林木森林鼎鼎有名的旅行家。
有一天，它在看書，書上說北極生活著北極熊。于是它便想去探望這一位在心中鼎鼎有名的親人。于是它寫了一份旅行清單，內容如下：1、去想什么有什么商店買一個巨大的旅行箱，大號。2、買很多很多的衣服，一路上穿。3、買幾條魚，當作送給親人的禮物。4、和朋友告別。終于，他準備好了。它要去做最后一件事：和朋友告別。
它來到小狐貍家，小狐貍一聽小熊要去北極，好開心。說：“我看書時，書中說：北極有北極狐，我早想送一些肉給它了，可是我的毛太短，抵擋不住像刀一樣的寒風。你可不可幫我把肉送給它嗎？”“可以”小熊說。它又去了小兔子家。小兔子興沖沖地說：“我聽說北極有北極兔，你可以幫我把蘿卜送給它嗎？”“可以。”“我朋友原來都喜歡北極呀！”小熊心想。這格位旅行家就出發(fā)了。小能一邊走一邊穿著衣服。
因為氣溫變低了。從遠望去，就像一個大雪堆一樣。不知走了多遠，忽然，跳出一只北極狐，“你好！”它說，“歡迎來到北極－一個冰天雪地，大雪紛飛，寒風刺骨的世界。”“你好”小熊說，“我是森林旅行家－小熊，我來自林木森林，一個四季如春，瓜果飄香的地方。這些肉是小狐貍送給你的。”“謝謝你。”小熊又遇見了北極兔，把小兔子送的禮物送給了它。小熊最后來到了北極熊家。和北極熊一起溜冰，捉魚，游泳......玩得非靠開心。最后小熊要回家了。北極熊親手做了一個冰雕，送給了它。小熊依依不舍地走了。
回到森林，小熊把所有動物叫來，打開旅行箱，這才發(fā)現禮物沒有了。小狐說：“我們可以用水澆花，水可是北極的`呢！”果然，用北極的水澆過的花兒，變得美麗極了。
朋友們，你們知道北極熊送給小熊的冰雕禮物去哪了嗎？
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惜孟母，擇鄰處。
子不學，斷機行。
竇燕山，有義方。
教五子，名俱揚。
孟子，戰(zhàn)國時期魯國人，是與孔子齊名的中國古代偉大的思想家、政治家和教育家。
然而小時候的孟子是一個既聰明又淘氣的孩子，模仿能力極強。他的.媽媽為了讓他受好的教育，搬家搬了三次，花了好多心血呢！最終，孟子的媽媽就帶著孟子搬到了學校附近。
于是，每日聽到郎朗書聲，孟子漸漸對讀書產生了興趣，也跟著學校里的孩子讀書寫字，聽老師講課。慢慢地，孟子開始變的守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個故事告訴我們，僅僅教育，而沒有好的方法也是不行的。好的教育方法，就是嚴格而有道理。
回想自己，我也有一個深刻的體會。還記得有一天，碧空如洗，風輕云淡，可是我卻一個人孤零零地端坐在課桌椅前寫作業(yè)。突然，我的一位朋友路過我家，極力邀請我去村里的大門堂玩“充氣城堡”。我一聽，高興極了，急匆匆地跑上樓跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我能和同學一起去玩嗎？”媽媽疑惑地問：“你的作業(yè)做好了嗎？”我低下了頭，心虛地喃喃道：“沒有—，我—，我還沒做好。”媽媽溫柔地說：“你已經長大了，應該自己有判斷力了！這件事，你自己拿主意吧！”我猶豫不決，既想出去玩，又想早點把作業(yè)做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣爬來爬去，怎么也拿不定主意。最終，我還是抵抗不了游戲的誘惑去玩了。結果，那天玩得太開心，忘記寫作業(yè)了，第二天被老師嚴厲批評了一頓。我眼淚汪汪地回到了家，媽媽一看，和藹地對我說：“孩子，做事不能半途而廢，做一件事就要一心一意做好為止。通過這次教訓，希望你能引以為戒，不再犯同樣的錯誤。”
從此，我每次回家都先把作業(yè)做完，再開開心心、無憂無慮地出去玩！也是通過這次的事，讓我知道了做一件事就要一心一意做好，不能三心二意！
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“螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到”“日落西風住，不住刮倒樹”“久晴西風雨，久雨西風晴”，古時候人們會用這些關于氣象的諺語，來預測天氣。由此可見，我們的祖先是多么的聰明。千變萬化的氣候，從而有了氣象學。從大自然的一部分，天氣開始。再到我們熟知的四季，當然根據每個地區(qū)有些地方只有三個季節(jié)，兩個季節(jié)又或者只有一個季節(jié)。隨后有我們最常見的氣象：太陽，風，雨，雪，雹冰。
氣象學把大氣當作研究的.客體，從此展開研究。有時候我們的天氣預報不是非常的準確，會很苦惱，但是看似簡單的天氣預報，實際是一個浩大的系統(tǒng)工程。以各種氣象探測手段為基礎，以數值天氣預報為核心，依靠預報人員的綜合判斷分析得出最終的結果。其中的每一個環(huán)節(jié)都存有某些不確定性，所以不可能每一次的預報結果和實際的一模一樣。
從氣象學這里，我們可以衍生一個“大家庭”，我們有動力氣象學，海洋氣象學，航空氣象學，農業(yè)氣象學，森林氣象學，污染氣象學等等，這些是我們大自然的氣象學，同時我們還有科學有關的氣象學，如雷達氣象學，衛(wèi)星氣象學，宇宙氣象學等等。
第一位建立氣象學的人是一位古希臘哲學家亞里士多德，在他的《氣象匯論》簡單的介紹了風，雷，云，雨，雹等氣候現象。在80年代德國繪制了第一張地面天氣圖，開創(chuàng)了近代田琪琪分析和預報辦法。荷蘭的一位學者提出了風和氣壓額關系，這個概念成了大氣動力學。而我們中國在近三千年的時候便從殷代甲骨文中已有關于風、云、雨、雪、虹、霞、龍卷、雷暴等文字記載，還常卜問未來十天的天氣。
人際關系也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。
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自古以來，少年強則國強。無論是奧運場上的健兒們，又或是防疫戰(zhàn)場上的醫(yī)護人員們，亦或是抗洪現場的普通人們，他們都有自己的“場”，都有自己的堅持，也都收獲了自己的榮光。作為祖國未來，我們又怎么能沒有自己的場？青年一輩，需得立場于國，行場于學。
立場于國，明志為國，擔匹夫之責。
新中國成立以來，中國猶如沉睡的雄獅覺醒一般，綜合國力迅速發(fā)展，中國速度令人贊嘆，中國精神令人折服，大國形象已深入人心。但這并不是中國發(fā)展的終點，面對未來種種不確定因素，我們必須時刻做好準備，一定要在未來的世界洪流中抓住機遇，大步向前。我不擔當與阿誰？青年一代需擔起未來之大任，勵志于國，明志為國，將自己的.命運和國家緊緊相連，承擔未來祖國大任。
行場于學，把握當下，立志成才。
古人有言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”實干比空想更為重要，誠哉斯言。作為青少年，學習是我們當務之急，只有練好本領，用知識武裝自己，將來才會成為一個有用的人。用自己的知識報效祖國，成為國之棟梁。而身在高三的我們，更應惜取光陰奮馬蹄，不負青春，不負韶華。業(yè)精于勤，行成于思，我輩青年，當思學之不易，把握當下，才能拼搏出美好未來，立志成才。
立場不變，行場不盡，這是我以青春之名許下的承諾。
錢鐘書曾說過：“我們要做沒有一絲一毫奴顏和媚骨的人”。而我想說：“我們要做立場不變，行場不盡的人。”唯有堅定目標，努力朝著一個方向前進，才會獲得成功。祖國的發(fā)展永不停止，而我們的“場”也不能停止。行場的方式千千萬，我愿選擇最務實的一種：在平日的學習中，不懈怠，不放松，不輕視，奮發(fā)向上，厚積薄發(fā)，堅定不移。有朝一日，報效祖國，行場一生，堅定不移。
吾輩當自強，從當下做起，立場于國，努力學習；行場于學，孜孜以求。我必不辱使命，承先輩之往昔，開民族之未來，讓中國在世界場上更添異彩！
少年不知勤學早,白首方悔讀書遲優(yōu)秀作文800字 14
我們在一天天成長，在學習，都是在為自己的生活而創(chuàng)造。學習、創(chuàng)造是生活真諦。要知道讀書是為自己而學，為生活而學。
生活是自己創(chuàng)造的。但我們要認真的創(chuàng)造自己的完美生活，有的同學不會認真去對待學習，總覺得學習是一種任務，是為老師、父母而學，這是不對的。你將來的生活就是你現在的表現，我們要積極行動起來去創(chuàng)造屬于自己的完美生活，不能漫不經心地“建造”自己的生活，漫無目的度時光，時光不等人，一去不復返。不要在我們驚覺自己的處境時，早已深困在自己建的`“房子”里了。
春天去了，有再來的時候，花凋零了，有再開的時候……但是我們的花季少年絕不會有第二次，讓你重新來過。
我在童年時，就做過這樣一件蠢事：記得那是三年級的事，這件事一直纏繞著我，讓我記憶猶新，就好像發(fā)生在昨日一樣。
有一天，我們的家庭作業(yè)很多，我就想：讀書真苦，還要做這么多作業(yè)，讀書有什么用，只要父母有錢就能養(yǎng)我，我不必擔心。一會兒就到了家門口。
走進家門，父母還沒下班，真是太好了，天助我也！把書包一扔，打開電視，津津有味的看起電視來，真是爽極了。
少頃，聽到腳步聲，我猜測是父母回來了，于是像離弦的箭一樣沖過去把電視關了，迅速從書包里拿出作業(yè)，“全神貫注”地做起來。父母走進門，我叫了聲：“爸、媽”，又做起來，爸爸和媽媽微微一笑說道：“認真做，做好飯叫你。”我當時卻不為之而內疚，而是更加興奮了。
第二天，老師說：“沒做完作業(yè)的，叫家長來。”我才三下五除二把同桌的借來抄，心里才松了一口氣。
這難道不是老師逼著我學嗎？這樣能有什么用？我現在好像覺得當時父母的笑是在批評我。
生活是自己去創(chuàng)造的，這樣才是一位成功者。從現在開始，大家都為自己而學吧！
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