- 相關推薦
校園寫生800字作文范例（通用22篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的校園寫生800字作文范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園寫生作文 1
生物課上，年邁的老師在講臺上繪聲繪色地講著，同學們都在以各種奇異的姿勢假裝在聽講。我拿出草稿本，想寫點什么來解悶，卻無奈沒有靈感。鋼筆在白紙上茫然的畫著杠子。側過頭，看著窗外的一棵叫不出名字的樹發呆。靠窗的同學以為外面有什么稀奇讓我看得如此入神，紛紛偏過頭向窗外看去然后又回過頭觀察我視線的方向，弄得我好不自然。于是我收回視線，繼續在草稿本上涂鴉。
越是無聊的課越顯得十分漫長。當我第N次偏著身子問前面的'同學還有多久下課時，她已經掛上了一副“暈死”的表情。于是我知趣地不再打擾她，自己開始倒計時。“十三分鐘就是13x60秒鐘，也就是780秒鐘……”我一邊在草稿紙上演算著，一邊以言自語道。“1.2.3.4.5.6……”我用著這最原始的計時方法消磨時間。“…43..44.45…46…47”不知不覺地，眼皮子已經不由自主地合上了。但十秒鐘后，我突然想起自己睡著后會打鼾，于是又費力地睜開眼睛。老師的聲音傳到我的耳邊時已經成為一片嗡嗡聲，像蜜蜂一樣。
我打起精神，挺直了背，習慣性地把身子往前側過去，但腦海中突然浮現前面同學的那副表情，于是把快要問出來的問題硬生生地吞了回去。“1，2，3，4……”不久，大腦又進入了睡眠狀態。我伸出一只手撐著腦袋，另一只手努力把眼睛扳開。“40，41，42……”我忍不住了，便轉過身子問后排的同學時間。坐在我后面的那位女生說“還有兩分鐘”。我頓時精神抖擻，翻開生物書開始聽講，還做了些筆記，那股認真樣足以跟班上的尖子生媲美。終于――“叮叮叮――”下課鈴終于響起來了。鈴聲很刺耳，然而此時在我聽來卻是最悅耳的音樂。然后我以最精神飽滿的姿態走到好朋友的座位邊，開始高談闊論。
校園寫生作文 2
向窗外望去，只見一條寬敞的馬路，兩邊都種著幾棵細嫩的小樹，筆直的馬路前是移動正在裝修的藍色房子，他高大威武，亭亭玉立，筆直的聳立在那。粗略算了算，應該有三年了吧！他卻不驕不躁，靜靜地守在那里，悄悄的聽著我們的`讀書聲。好想出去看看啊！
終于，我們迎來了這令人開心的一天。在我們的強烈要求下，親愛的語文老師決定親自帶我們離開教室，與大自然親密接觸。戶外寫生。于是大家匆匆忙忙的排好隊，一聲之下，出發了。
走在隊伍末尾的我，有了更多的觀賞時間。一眼望去，首先映入眼簾的便是它，啊！就知道是你，每天上學放學，都能遇見你，無論夏天還是冬天，無論刮風還是下雨，你總是在墻上展現自己的身材。對，他是一面綠色的墻。對，就是綠色，他們都是我朋友，每當我用完膳后，都會去看望他們，在我的記憶里里，他們已經掉了很多次色了，可每當夏天來臨時，他們又變回綠色。再稍微把眼球向上轉，已有微微的紅色，再向上一點點，已有一大片呈紅色！秋天來了！
過了一周的日子，和往常一樣，吃完飯悠悠閑閑得走到這里，地下一片狼藉，抬頭一望，呈現出一片黃色的海洋，和昨年一樣，秋天，來了！和它對視了良久，當我臨走之際，仿佛聽到了一陣微風傳來的話語：寧可死去，永不放棄。
對啊，我們何嘗不是如此，只經歷了小小的挫折，就放棄了星辰大海。只經歷了小小的失敗，就忘卻了成功時的喜悅。只有經歷了風風雨雨，才會見到彩虹。只有經歷了一次次磨難，才能站在人生巔峰。
寧可死去，永不放棄，我們要以俊然的誓言，堅持我們的初心，表達我們的決心。
火把倒下，火焰仍舊向上。
校園寫生作文 3
這個周末又到了我夢寐以求的寫生時間。我們這次寫生的地點是滕嶺。滕嶺因為獨具特色的石頭老房子，成了我們寫生的主要基地。
一大早，我收拾完畢哼著小曲兒走出家門，到縣醫院門口和老師同學們一起乘坐公交車出發。到達目的地后，我們沿著小路步行進村，路兩邊是一片片整整齊齊的農田。放眼望去，金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，偶爾幾株粉紅色的桃花，映襯著棕灰色的石頭嶺背景，構成了一幅美麗的山水畫。
進到村里，我們在小廣場邊上的一個小院子前坐了下來。這座小院里有三座石頭墻瓦房，房頂已長出了毛茸茸的青苔，連院墻也是石頭一層層壘成的。瓦房是怎么建的，怎么去畫房頂，怎么去畫院子，老師認真地一一講解，再給我們做示范。
接下來該是我們大顯身手的時候了。我拿出了繪畫工具，先將畫冊打開，把毛筆蘸飽了墨水。這是我們第一次用毛筆作畫，因此有些太認真的.女生不敢在本子上畫，怕畫錯了無法消除，可我總想試一試。我先仔細觀察景物特點，然后用筆輕輕地在本子上開始勾畫。剛開始我也不夠自信，手一直發抖。當我完成了一棵樹的主干的時候，老師不知什么時候站在了我身后。他拍著我肩膀高興地說：“第一次用毛筆速寫，效果還不錯！”并連連夸贊我有膽識。我越畫越大膽，越畫越有靈感。在我的帶動下，那些不敢畫的朋友，也陸陸續續開始動筆了。當然，我的經驗沒有老師豐富，在這棵樹上我花費了許多時間，也沒有搞明白怎么畫才能將它表達得非常完美。于是我就請教老師，老師拿著毛筆在他的紙上給我做了示范。毛筆在老師的手里像一只自由自在飛翔的小鳥一樣非常流暢，令我非常羨慕。在老師的指導下，我比較順利地完成了自己的畫作。
時間慢慢過去了，同學們也漸漸畫完了。老師要我們的畫放在一起進行評比。許多同學都夸贊我的畫畫的不錯，老師也拿我的畫做范本給大家講解。我別提多高興！在這一次寫生中，我明白了：只有大膽動手，大膽動腦，才可以學有所得。
這次寫生將成為我學習繪畫的新起點！
校園寫生作文 4
今天，美術班周老師帶領我們去博物館寫生，這是我學美術以來的第一次寫生，我的心情無比激動。
我早早的來到了博物館門口，老師已經在那里等候我們，等待同學們的到來，不一會兒，同學們就全部到齊。周老師給我們每個人發了一個畫板，戴上我們的隊帽，排好隊，帶領我們有秩序的進入了博物館。
一進展廳，映入眼簾的是那擺放整齊的古代文物，讓我們大開眼界，真的是太壯觀了！第一次來到這寫生，我真的太榮幸了！我們首先來到一樓，看到了各種各樣的'古代時期文物，有玉環、銅鏡、罐子……等。它們大小各異，與眾不同，讓我看到了中華五千年的文化遺產，它凝聚了古代人智慧的結晶……
周老師一邊講解，一邊贊嘆！同學們聚精會神地聽著，當老師給我們講南水北調工程圖的時候，我的心情激動極了，這是現代的偉大工程，這么大的工程，要花費多少人力和工力啊！從淅川到北京，連在一起，讓北方人民喝上南水北調的丹江水，水質非常好，既解決了北方的干旱，又解決了人民的飲用水，可見工程是多么的偉大啊！它凝聚了多少勞動人民的汗水呀！
再往里走，我們看到了各種奇形怪狀的罐子，上面有很多白色的斑跡，可以看出是經過人工修補過的，上面的花紋也有修補過的痕跡，看上去栩栩如生。它保留了古代勞動人民的能工巧匠……
我們來到二樓，突然一棟漂亮的“陶倉樓”吸引了我。老師指著這棟樓讓我們仔細的去觀察這棟樓，老師告訴我們，今天我們寫生就畫“陶倉樓”，同學們有的坐在地上，有的趴在地上，大家拿出畫板和筆認真的開始畫起來，同學們先用鉛筆畫一個平面的樓，在一點兒一點兒的構造，慢慢塑造成立體，在畫上小細節，一棟“陶倉樓”輪廓就畫出來了。隨后，我又用勾線筆把樓房勾了勾邊，看起來漂亮極了。高大的“陶倉樓”就在我的筆下畫好了，老師看后非常滿意。老師還給我們照了照片留念，讓我們記下這快樂的時刻。我們畫完后，又在三樓看了《光輝的歷史》，讓我了解了更多歷史文化；讓我們對歷史的光輝歲月留下了深刻的印象。看到了中華五千年的文明史，了解到祖先留下的寶貴遺產，讓我們更加熱愛祖國。
這次寫生我收獲的不僅僅是寫生中的快樂，還有古代歷史的傳統文化，這次博物館寫生讓我難忘……
校園寫生作文 5
今天，我帶著寫生的工具，來到了公園，支好畫夾，準備開始畫畫。
這時，從廣場上傳來了一陣清脆的童聲“賣花啦，賣花啦！”
我循聲音望去，原來是一個賣花的小女孩。只見她扎著兩條麻花辮，穿著紅色上衣，黑色短褲。一手拿花，一手攥著錢，在叫賣。
我看了看，又繼續畫。我先勾好輪廓，然后再作修改。
這時，我抬頭看了看，見朋友一直盯著廣場中心。
我隨著他們的目光看去，原來是那個小女孩。只見她來到一個路人前面攔住他的.去路說：“先生，您買束花吧！”不過，那位先生用手一推她，說：“小孩走開，別擋路！”然后，就大步子地走開了。有時小女孩也能賣出幾束花，沒賣一束花，她就會對買花的人說一聲謝謝。
我看了看，又開始畫。我拿出顏料，開始上色。
這時，我心想：咦，怎么沒有小女孩的叫賣聲了。我抬頭望了望，還是沒有看見她，正四處張望著。突然，從身后傳來了一陣童聲“哥哥，你畫得好好呀！和真得一樣。”她的眼睛一直盯著我的畫在看。
終于畫好了，我細細地看著，自我感覺還不錯。想給同學看一看。
突然，我心想：這個小女孩為什么不去上學，而來公園賣花呢？想到這，我就問她“小朋友，你為什么出來賣花呀？”她看了看我說：“我……因為我喜歡賣花呀！還有，我家種了好多花。”我看她那奇怪的神態，就知道她在騙人。于是我又繼續問：“小妹妹，請說實話好嗎？”她見我拆穿了她，很不情愿地說：“那好吧！我媽媽病了，我想自己給她買份禮物。”我心一驚，啊！原來是這樣。
講完，我就收拾了東西。想想，小女孩要買禮物，干脆我把畫送給她，她就有禮物送給媽媽，就不用再賣花了。我高興地把畫遞給小女孩：“小妹妹，這畫送給你。”她特別興奮地接過畫，說了好幾聲“謝謝哥哥，謝謝哥哥。”那是因為她有了禮物送給媽媽了。
這時，天上的藍天仿佛更藍了，草也更綠了，太陽更加紅了。一陣暖風吹來，感覺特別暖和。
我回到家，心想：親情是世上最能給你力量的一種情，它給你的力量是無窮的，它還能給你勇氣和愛，讓你無比幸福與溫暖。
校園寫生作文 6
身材千姿百態，有的如在草原上的奔騰的快馬，有的像在海底的珊瑚，還有的像綻放的荷花，表面上總會有凹凸不平的疙瘩，很難看。不僅外形難看，味道也不好。吃進嘴里有股辛辣味，從喉嚨直沖腦袋，讓人感到頭暈眼花，很不舒服，我和妹妹都十分討厭生姜。
在家鄉的菜園子里就有一塊專門種姜的地，外公和外婆每天早出晚歸地照料著這塊生姜地。我不明白，生姜這么難吃，為什么他們還要種呢？
生姜剛發芽時，只有一株小小的，很不起眼的綠苗。但隨著時間推移，那株不起眼的'綠苗終于“出人頭地”了。綠油油的，像位亭亭玉立的姑娘呢！可誰有曾想過，這么可愛的菜，卻有種令人厭惡的味道呢？我不禁替生姜惋惜。
沒過幾個月，生姜成熟了。
一天下午，外面冰天雪地，十分寒冷。我從外面回來，感覺史無前例的疲憊。我“啪”地一下倒在床上，昏昏沉沉地睡去。不知睡了多久，忽然聞到了一股清香，這使我全身十分舒暢。我站了起來，心想：是什么東西呀？我走向廚房，看到外婆正在煮著什么東西。我還沒來得及看，就聽見外婆說：“你怎么起來了？快躺下！”我只好躺了回去，心中一直想著那鍋湯到底是什么。過了一會兒，外婆端著一碗湯走了進來。我聞到了一股香味。我接過湯，“咕嚕咕嚕”地喝了下去。頓時，我感到全身舒服極了，仿佛有一股暖流流進了我的心田。我不禁心生疑惑：這到底是什么呢？第二天一早，我迫不及待地問外婆：“外婆，你昨天給我煮的是什么湯呀？”外婆笑了笑，指向了一袋生姜：“全都是它的功勞！”我不禁震驚了。外婆接著說：“雖然它外表難看，味道也不好，但是它有許多功能啊！”我恍然大悟，原來姜有這么好的功能呀！
姜，雖然外表不好看，但有著無私奉獻的品格，它長在土里，不張揚，經歷過七八個月的生長，最后總是把最好的給人們；姜，雖然味道不好，卻有著能讓人健康的功能！其實生活中也有很多像姜一樣的人：抗疫英雄，消防員
我不再討厭姜了，反而愛它！愛它不張揚的品格，愛它無私奉獻的精神！
校園寫生作文 7
我們的生命是一個珍貴的個體，是上天安排的命運，是父母愛情的結晶。大自然中的生命是地球賦予的，因為有了生命，世界變得豐富多彩。然而，生命是珍貴而脆弱的。我們應該珍惜生命。
生活是花，需要營養，生活是火，需要原料，生活是畫，需要顏料，生活需要精心呵護。
歷史的痕跡是可悲的，它導致了許多人的死亡，南京大屠殺，中國30萬人的生命被掠奪，第一次世界大戰中所有國家的人口都在減少，所有的生命都被掠奪。然而，第二次世界大戰中死亡的人數表明生命是如此脆弱。
現在，戰爭已經不存在了，但是生命依然如此脆弱。隨著科學技術的不斷進步，交通工具也在不斷更新。然而，交通事故接二連三地發生，許多人喪生。除此之外，生活中還有許多潛在的安全隱患，如溺水、煤氣中毒和火災掩埋。所有這些都是對生命無害的因素。因此，我們應該愛護我們的身體，珍惜我們的生命。
生活是一種承諾，是對父母、親戚、朋友、社會和自己的`美好承諾。作為一個活著的個體，我們在社會中扮演著不同的角色，肩負著不同的責任，這需要我們去承擔。既然它已經存在，就有必要做好自己的職責，讓自己的生活展現出最燦爛的光輝，而不是像死水一樣處于黑暗和毫無生氣的狀態。
如今，高三學生壓力很大。高考的到來使他們處于恐慌狀態。他們面臨著反復的測試失敗。壓力不斷累積，跳躍項目層出不窮。一個人的生命就這樣走向死亡。這是如此愚蠢和荒謬。這也會讓愛他們的父母傷心，讓你的好朋友傷心。你是一個多么自私的人，一個只會逃避并選擇自殺的人。然而，往往恰恰相反，以貝多芬為例，面對一系列的困難和挫折，他抓住了命運的咽喉，并最終創造了歡樂頌。等待著名的音樂。
花朵經受不住風暴的洗禮，它們的生命如此脆弱，就像人一樣。然而，恰恰相反，草似乎很脆弱，但它從不屈服于風暴，我們應該向它們學習。即使它是一朵花，它也一定是一朵面臨挫折的堅強的花。
讓我們珍惜生命，不要在困難和挫折面前低頭，不要輕視生命，努力做自己，讓自己發出最燦爛的光芒，照耀我們身邊的每一個人。
校園寫生作文 8
今年暑假，我和小伙伴們跟著老師一起到陽城上莊古村——天官王府寫生。
這是我第一次獨自離開爸爸媽媽一個人去旅行，與家人依依不舍的告別后，我便和老師一同登上了大巴。一路上，我一邊觀賞風景，一邊和老師聊天，還時不時的給老師拍“寫真”哩。由我帶頭，同學們你一言，我一語，車里歡笑連連。“咦，老師那邊是天官王府嗎？”眼尖的我發問道。因為在不遠處我看到了一座座古式建筑，“嗯，是的。”
由于車內的窗戶是密封的，還開著空調，車一到站，同學們就擁下車來，迫不及待的想要呼吸新鮮空氣，那熱鬧的，好像怕別人把空氣都吸走似的`。過了半刻，老師便領著我們在一家小賣部前停下了腳步。兩位老師經過一番商討之后，陳老師開口說道：“跟我住的到我身旁，跟李老師的到小賣部門口。”“我和都琳婕、苗睦婕跟李老師！”還未等我做出決定，李王茹已經搶先一步。
一進農家樂的大門，太棒了！眼前的景象令我意想不到。推開小房間的門，我被驚呆了——兩張整齊干凈的小床，一臺電視，樓上還是個小賣部。想象就要在這里度過一天一夜，那我還不得幸福死啊。安置好東西后，我們便集合了。
因上午天氣太過炎熱，所以把寫生作業安排到了下午。下午四點，準時集合，到達寫生地點。本想寫生的時候能好好的玩個痛快，卻被炎熱的天氣和令人煩躁的蒼蠅給破壞掉了。原以為天氣會越來越涼快，誰知太陽竟越來越辣。最后，老師只好讓我們打好草稿回去完成。機智的我還不忘多拍幾張照片。
作業完成已是晚上10點了。討厭的蒼蠅讓我睡不著覺，還不如去觀賞一下夜景呢。我順著臺階來到屋頂，遙望遠處，只見在微弱燈光的映照下顯現出一座座跌宕起伏的山巒，朦朦朧朧，偶爾響起幾聲狗吠。片刻，睡意席上眼簾，回到房間，便昏昏沉沉睡去。
美好的時光總是這么短暫。一天半就這樣過去了，雖然沒有好好的游玩天官王府，但我帶了好多的紀念品回來：給媽媽買了一枚臉譜戒指，給爸爸買了一把小折扇；給爺爺買了一串驅蚊手鏈，給奶奶買了一塊繡有牡丹的絲巾。
這是令我難忘的一次寫生之旅！
校園寫生作文 9
生活是什么？對我來說，它就是張餅。磕上個雞蛋，刷點辣椒醬，撒些孜然，再這么一烙，人生萬般滋味盡享其中，這餅確實不簡單，烙出來的是餅，吃出來的可是生活。
小時候，爺爺烙的韭菜餅是我的最愛。單那似鍋非鍋的烙餅的家伙就夠特別的了。圓圓的，中間略有凹陷，用時還得反過來。它應該也有些年頭了，被火熏的特別黑亮，有多少餅曾經在它上面等待成熟的那一刻，它吸附了多少像我這樣饞貓一般小孩子苦苦等待的目光？它又引誘了多少欲從口中滴落的唾液？
烙餅之時，在鍋下放兩三塊磚，塞進幾捆干麥稈，用火柴點燃，就開始烙餅了。躍動的火苗噼啪作響，上竄的火舌貪婪的舔著我的餅，早已等不及餅熟透，清新可人的香味便撲鼻而來，就如穿著隱身衣的精靈，在不知不覺中，悄悄來到你身邊，給你一個充滿誘惑的驚喜。
這些畫面在我的童年生活中反復出現，成為我命途中絕美的點綴，我時常回憶起兒時手里握著一張餅，自由自在地看云，看雪，看季節的顏色，深深的暗影為我的生活撐起一片陰涼。那歡快跳躍的火苗代表了無憂無慮的童年。在燒餅香味的熏陶下，慢慢長大。
上了初中，那小巷里的雞蛋餅又成了我的最愛。攤主是一個一條腿殘疾的中年男人，人很實在，餅如其人——鍋有多大，餅有多大。飯量再大的人，一張餅也足以吃的飽。買餅的時候，你還會獲贈一個質樸的微笑。這微笑完全沒有做作，或者應付的成分，完全是發自內心的熱愛生活的體現。
喜歡在所有人沒來之前來到教室，選個靠窗的位子坐下，享受我的`餅，或者說享受生活。少年時代的多愁善感在這一刻壓倒了一切。青春的萌動，少年的懵懂，月芽的惆悵，凝淚的回眸，時光的回溯，難再的感動，秋天的喟嘆，心靈的傾訴——所有這一切，由餅而來，又和餅的香味一起擴散到教室的每個角落。這感情在初陽的金輝下，一遍一遍地蕩滌，一次又一次地涅磐——終于在生命中留下了一個特殊的記號。
我的生活離不開餅，餅也舍不得讓我孤單地生活。如果餅也有心的話，那就正如一位詩人所說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。”
校園寫生作文 10
“活著真叫人累。”有人這么感喟。
“活著真叫人煩。”更有人這么噓嘆。
“活著真的美麗。”而我卻喜歡這么對生活琯結。
尋找了千百種理由后，才得以發現：生活在我的視野里呈現與別人的不同，不是生活賜予我什么，僅僅是因為我的胸中，盈盈得盛滿了這么兩個字：坦然。
我坦然，于是我心美麗。我心美麗，于是我的人生跟著美麗。
曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下領著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待，居然是一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？給我的回答是：魚不咬我的狗是它的事，我卻釣上來了一天的快樂。對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是釣魚人的快樂。
坦然是一種失落后的樂觀。
曾經看到那些下零點班的紡織工人，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑容，我便想，他們從事這種職業也不是讓人最滿意的呀？給我的回答卻是，公主永遠只有一個，但如果沒有人為她織出那么多的彩錦，便會一個公主也沒有啊，對織布的人來說，原來最美的那塊布卻穿在自己的身上。
坦然是沮喪時的一種調適。
曾經看到過一個掃了30多年的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人帶著早晨的寧靜與爽潔欣然去工作。我便想：幾十年這樣平平淡淡地過去，這老伯也許可以說是這小城里生活得最不順心的一個了。但他給我的回答卻是：這條街總得有人掃吧，況且掃大街我已習慣了。
坦然是平淡時的`一種堅守。忽然想起泰戈爾的一句話：“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”這不是對“坦然”做了最好的解釋？
是的，許多事的得失成敗我們都難以預料，我們只能盡力去做，求得一份付出后的坦然和快樂。
記住;沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我們有寬廣的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂的體驗！
校園寫生作文 11
“嘩啦……嘩啦……”層層疊疊的海浪，重重地擊打在沙灘上，卷起陣陣波濤，海風吹拂而過，帶來陣陣涼爽……我扛著繪畫的工具，精心挑選了一處美景坐了下來。這時不遠處一個小女孩正提著一個籃子，高舉著右手使勁兒揮舞著，喊叫道：“賣手工藝品嘍！賣手工藝品嘍！”她身著一件布滿褶皺的裙子，裙擺沾滿了泥沙，雜亂無章的黑發，無力的低垂在肩上，她那黝黑的皮膚彰顯著她經歷的日曬。
她那焦急的目光馬上發現了我，見我正在繪畫，急忙跑過來看。此時，我正在深入的`思考著：“我該選擇誰來當畫面的中心呢？”一扭頭就發現，一個矮小的身影正朝我奔來。小女孩問道：“大哥哥你能買一個手工藝品嗎？”我幾乎未經思考就點了點頭。此時小女孩的臉上，又是另一番表情：她的眉毛微微揚起，眼睛變得炯炯有神，一直注視著我，她雖抿著嘴，但仍然流露出一絲愉悅。我兩眼一亮，這小女孩不就是最好的題材嗎？
我買下了小女孩所有的手工藝品，但她也高興地答應我，讓她當我畫作的中心。我仔細地勾線著，正當上色時，一個不注意，不小心把大海的藍色涂上了一抹火紅色，我慌忙地修改著，視野中突然探出個小腦袋，一臉羨慕地看著我，驚訝地說：“哇！大哥哥你畫得真好看啊，我都沒畫過呢！這一塊火紅色，特別像傍晚夕陽映著海面一般！”聽她這么說，我開心地笑了。
我想了想：或許改成夕陽照射下的海面也會不錯！我拿起畫筆沾了沾顏料，涂在了畫紙上。“話說，你為什么在這兒賣工藝品呢？”我不解地問道，小女孩緩緩說道：“我……我……我是因為爸爸媽媽在外打工，我只能自己賺錢才能養活自己。而且爺爺奶奶已經很不容易了，還得照顧我和弟弟……”我吃驚地看著她，沒想到，一個小女孩經歷了這么多。
在交談中，時間好似過得更快了些，我的畫也快完成了，當我把最后一片白色涂滿后，我說了句：“完成！”小女孩忙湊上前，不禁發出一聲贊嘆：“哇！真好看。”我微笑著注視著她，笑瞇瞇地說：“謝謝你了，小妹妹！”小妹妹靦腆地笑了笑：“也謝謝你，大哥哥！”說完，又繼續向另一個方向走去。
看著小女孩離去的身影，我不禁想道：世上還有多少個這樣的小女孩呢？
校園寫生作文 12
我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義？
每當我看見磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們在沒有充足的陽光和肥沃的泥土中茁壯生長，只要有一線希望它們就不會放棄。我恍然大悟，原來這就是生命的真正意義。
相反，有一位清華大學學生張毅洋，由于學習壓力、父母批評等種種社會因素，一時想不開，跳海身亡。可是他萬萬每想到在背后支持他的老師、同學、家長。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎？沒有勇氣面對生活的人是沒有希望的，如果他擁有勇氣的話，他未來的天空是多么美好。
美國女作家海倫·凱勒是個盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的面對生活，使她改變命運，成為偉大的作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。
父母給予我美好的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風順，總會有挫折。但是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是美好的。
生命在于勇氣，是冷風冷雨中盛開的朵朵鮮花，是手中那求生的'飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧。篇七：生命的意義
那是一個好天氣，我漫步在小道上，忽然發現了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著。
我見過螞蟻，沒什么驚奇，還以為是什么洞里出來的。但它根本沒注意到我，穿行在小道上，一副無所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來阻撓，可他也毫不在意，像一個戰士往前走。
我的心情簡直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點，帶著無窮無盡的快樂。我不敢驚動他，放下它讓他繼續去工作。
因為有了螞蟻，世界才會精彩，充滿生機和活力。誰見了都會忍不住看上一眼，誰不能被這種生命感動呢？在它辛勤的勞動中，仿佛聽見了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長，散發著快樂。
生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業、前途、愛情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。
校園寫生作文 13
我們的美術老師病了，新來的蘇老師是一位年輕的女教師，高挑的身材，一張紅粉緋緋的圓臉，用小明的話來說，就是一個大美女。
這天一早有她的課，她就說：“今天，我們來畫一幅畫《我到宇宙去玩耍》。”大家一聽，就不耐煩了，這類型的畫我們畫多了，往往是老師獨自講了一些天馬行空的.想象來，連她自己也沒見過的所謂“宇宙境像”，再讓我們畫。但是，蘇老師卻叫我們排隊到操場。大家莫名其妙地下到操場后，按照老師的指示排成方陣坐好。與此同時，老師掏出了一個遙控器，在老師的操控下，遙控器吐出一個泡泡，泡泡越來越大，直到把我們和老師都包圍起來。老師說了一聲：“都坐好了！”泡泡就在老師的控制下越升越高，在一片驚叫聲中飄出校園。
大家好奇又害怕地往下望，只見城市里的所有東西都在逐漸變小。那些大貨車、泥頭車都變成了螞蟻般大小。平時我們在空中看見那如大老鷹一般的飛機變成了龐然大物。糟了！一架大飛機迎面飛來，但蘇老師輕而易舉地讓泡泡來了一個急轉彎，大家不約而同地舒了一口氣，泡泡在驚呼聲中飛離了地球。
“同學們看，我們現在離開了地球，正處于宇宙空間，請大家認真記錄宇宙的景色，積累素材。”泡泡飛行的速度減慢了，仿佛也在欣賞宇宙的美景：深藍的天空無邊無際，各種星球錯落有致、形色多樣，都在以不同的速度運轉著。哪個是什么星，是什么樣子的，同學們都看得一清二楚。
泡泡飛到一顆七彩的星球前，旋轉了一周，飛了進去。“老師，這個星球叫什么名字啊？”“這個叫蘇小楠星。”“蘇小楠？這不是老師您的名字嗎？”“對！這正是我的星球……”在蘇小楠星里我們看到了課本上提到的“地球原裝”：萬里無云的天空碧空如洗。山巒起伏連綿不斷；郁郁蔥蔥的綠樹，清澈見底的溪流加上清新的空氣。，真讓人流連忘返啊！
不知過了多長時間，我們要集合了。我們依依不舍地告別蘇小楠星，告別宇宙。坐在駕駛平穩的泡泡里畫起畫來。這次作業，雖然命名為科幻畫，可除了我們，又有誰知道這是寫生畫呢？
校園寫生作文 14
回到老家，主要任務是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談論起了曾外祖母的病。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來九十七歲的人會老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽著子女、孫子輩的談話，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個晚輩一向與她不常往來，難說有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個正值青春年華的人，又如何正視一個燈枯油盡的生命，為自己不經意的優越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開了客廳，想逃離這莫名的負罪感。我隨意走走，感受著鄉村清新的空氣，偶爾遇到一個鄉人認出我是誰家那誰，我只好扯出一絲笑容點點頭，但我全然不認識他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見如此之大的一片平坦，稻田遠接天邊，只在與天接壤之處點綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節了。
對于農作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來都是如此的輪回。
人呢？
似乎因為有感情，所以人類不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時已淡然的表情，一個枯瘦憔悴的老嫗，竟散發著有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的.一句話便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時，也認為這是一場入侵，而不是生命的一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個終將來臨的日子、一個無法掙脫的結局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無法抗拒的，我們為什么不能以積極向上的態度對待生活，至少是以一種保留了尊嚴的方式，體面地、勇敢地面對死亡。我們固然改變不了死亡的本質，阻擋不了死亡的到來，但是我們可以改變我們的態度死亡是生命的一部分。
校園寫生作文 15
今天是我第一次參加美術班的寫生。早上，我和媽媽興致勃勃地來到濕地公園。東坡湖還在沉睡之中，蒙蒙薄霧籠罩中的遠景樓像剛睡醒的美少女一般，帶著慵懶和悠閑。
我和媽媽四處尋找寫生地點，可是目的地好像也在和我們捉迷藏，讓我們老是找不著。我已顧不了那么多了，因為我已經沉醉在濕地公園的美景之中了。微風輕輕地吹拂著東坡湖的臉頰，水面上漾起一層層波紋，真是“綠水本無憂，因風皺面”。四周花團錦簇，芬芳迷人，彎彎曲曲的小路延伸到竹林深處，三三兩兩的行人在小路上漫步。我來到一片竹林前，只見竹子腰桿挺得直直的，綠油油的'葉片謙虛地低下頭來，我終于明白蘇軾為什么“寧可食無肉，不可居無竹”了，原來是因為他很欣賞竹子謙虛的品質。
“空山新雨后，天氣晚來秋”，雨后的空氣格外香甜，我深嗅一口，頓時感覺心曠神怡。“看”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，“老師在那兒”她邊說邊拉著我向前跑去。撲通、撲通，我的心像一只小兔子一樣跳得飛快，萬一畫不好怎么辦？我來遲了，萬一畫不完怎么辦？我正想著，媽媽便讓我去向老師報到，之后我找了個美麗的地方坐下，開始完成我的作品。我仔細觀察周圍，發現大家畫得都很認真，有的在觀察風景，似乎要把風景印在心里一樣，有的在勾線，還有的在跟老師交流。畫得最認真的要數周老師了，只見她手拿畫筆輕輕地畫輪廓，再用勾線筆勾線，然后擦掉鉛筆的痕跡，最后是上色。周老師涂的每個顏色都那么均勻，每一步都畫得一絲不茍。她的畫惟妙惟肖，讓人感覺身臨其境。
看著周老師畫得如此漂亮，我也興趣大增。正當我畫得起勁的時候，媽媽走過來叫我拿給她看一下，結果她看完哈哈大笑說：“你畫的房子感覺像要被風吹倒了！”我頓時像泄了氣的皮球，十分沮喪。媽媽連忙向我道歉，說不該嘲笑我，我原諒了媽媽，同時下定決心一定要好好學，好好畫，證明給媽媽看。
時間老人走得飛快，不知不覺到了該離開的時候了，我戀戀不舍地收拾好畫具，跟隨媽媽走了。我期待著下一次再來濕地公園寫生。
校園寫生作文 16
夕陽如此美好，太陽紅彤彤的，從天邊山水相接的地方緩緩落下，江浪拍打著沙灘，對面的磨基山半掩著太陽，顯得特別美麗。
我背著畫夾，來到美麗的沙灘，看到這迷人的景色，就準備選景了：只見那火紅的太陽，染紅了天邊的晚霞，幾朵云像是被火燒了一樣，頑皮的火燒云從天空跳到地面，把江水、沙灘還有游人的臉頰都染上紅紅的霞光，江面不時有幾艘游船駛過，一層層金色的浪花卷上了沙灘，追逐著嬉戲的頑童。
“賣花啰。”一陣清脆的叫聲傳入了我的耳膜，打斷了我的思緒。我扭過頭望去，原來是一個小男孩，他身穿一件單薄的襯衫，上面打了好幾個大補丁，頭發蓬亂，臉黑瘦黑瘦的，粗布褲子破破爛爛，遠遠望去，好像一根細竹竿。他手里捧著一大束嬌艷的玫瑰花，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩黃的花蕊，有的.還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，人與花顯得極不協調。
我選好景后，便支好畫夾，把大大的畫紙夾在上面，就準備開始構圖了。
“吧噠。”一陣輕快的腳步聲引起了我的注意，我向旁邊瞟去，原來是那個賣花的小男孩，他呆呆地凝視著我的畫，見我看他，猛然低下頭，兩個小臉蛋直發紅，一直紅到耳根。還沒等我反應過來，他就撒開腿跑遠了。
我非常不解：他為什么要跑呢？
我迫不及待地拿起了畫筆，開始勾勒這美麗的景色。
過了會兒，一個身影從我眼旁閃過，轉頭一瞧，還是那個賣花的小男孩，夕陽把他那瘦小的影子拉長了。他聚精會神，目不轉睛地看著我那幅畫，手里還在比劃著什么，最后他長嘆了一口氣，搖搖頭，默默地走開了。
我拿起調色盤，開始給畫上色。
“怎么搞得，一只花都沒賣，你今天不賣十朵，就別想回去！”一陣粗暴的吼聲傳來，一個中年人正在訓斥那個賣花的男孩。男孩抽泣了一下：“我不想賣花，我要學習。”那個男人抬起腿就是一腳踹過去，“滾！”男人吼道。男孩趔趔趄趄地走過去，抹了一把眼淚，消失在茫茫的沙灘上了。
我欣賞著我的畫，突然發現少了點什么。對啦！少的是人！我寥寥幾筆，一個小男孩便躍然紙上，他拿著課本，面帶笑容，比夕陽更動人！
校園寫生作文 17
我是一個土生土長的農村孩子，爸爸為了賺錢外出打工，一年到頭也就逢年過節的才能回來，母親獨自一人在家維持生計，拉扯著我長大。我也是周一到周四住在學校，周五放學才能回家呆兩天，這周卻有些不同，因為周五是我的生日。
從周一開始我心里就一直盤算著，我過生日，媽媽會給我做什么好吃的呢？會給我準備什么禮物呢？我滿心期待的坐在車上，望著窗外。等我一到家，就沖向媽媽，媽媽正在炕上縫衣服，她說：“過來比一比，看看媽媽新做的衣服大小合不合適。”我一臉不屑的說：“哎呀，現在誰還穿自己做的衣服啊，多丑。”過了一會兒，媽媽縫完了衣服，就把做好的飯菜端了上來，做了三個菜，都是我最愛吃的，我問媽媽：“媽媽，媽媽，我的生日蛋糕呢？” 媽媽從廚房端出了一個又扁又大，像饅頭似的東西，上面撒著些大棗，花生，瓜子仁。她說：“這是媽媽親手給你做的。”我一看就傻了眼，幻想了這么多天生日蛋糕的樣子，也許是白色的喜羊羊，也許是紅色的憤怒的小鳥，也許是棕色的熊大熊二，可我就是猜不到我的生日蛋糕竟然是這個樣子的`。我不僅心里大叫委屈，鼻子一酸，哭了出來。
媽媽安慰我說，“嘗一塊吧，其實很好吃的。”我一邊嚎啕大哭一邊順手將媽媽遞過來的蛋糕打翻在地，嘴里還嚷嚷著：“我要的是真正的蛋糕！”媽媽一言不發，長嘆了一聲，默默的走到了外面。我哭了一會兒，也走了到外面去，看見媽媽蹲在地上，雙手抱膝，頭埋在膝蓋里，靜靜的哭著。我當時心里非常后悔，感到不知所措，我回到屋里，心亂如麻，隨手翻開《弟子規》胡亂的看著，看著看著，我恍然大悟，一下子就知道了，原來是我的任性傷了媽媽的心。“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。”“衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家。對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。”這些話，我在學校天天讀天天看，到現在為止我才真正體會到這些話的含義。我又哇的一下子哭了出來，我跑向媽媽，跟她抱在了一起。大聲的說：“媽媽，我錯了！”從此以后我不敢再任性。
那天已經過去很久了，可是我永遠也不會忘記。不會忘記媽媽對我的付出，不會忘記我從《弟子規》當中學到的道理，更不會忘記我下定的決心，“惟德學，惟才藝。不如人，當自勉。”
校園寫生作文 18
云彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為后人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的'墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡后人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精致的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧愿在地面上緩緩行走，也不愿在云端上翩翩起舞。
校園寫生作文 19
“怕啥，試卷還是試卷，同學還是同學，桌子椅子都一樣，不過是少了雙眼睛而已，我心中反而輕松。”我心里如是安慰著，可一陣寒風吹來，我還是寒顫了一下。
這是我長這么大以來第一回參加“誠信考試”。
老師發了試卷便瀟灑地關上了門走了，我瞟了一下，有的在張望，有的在竊笑，還有的已開始奮筆疾書了。我暗暗下決心，一定要堅持到底，要誠信到底。
數學是我最拿手的`，我一路過關斬將，心中不時的偷著樂，突然，我傻眼了，一高興把公式給忘了，心中好像頓時壓上了一塊千斤巨石，我喘不過氣來，望了眼窗外，大樹被風刮得直搖頭，天空好像暗了許多……
怎么辦，怎么辦，我急得直跺腳，鄰座好友望了我一眼，似乎想說：“怎么了？要我幫忙嗎？”我猶豫了一下，搖了搖頭。天哪，這題可是14分哪，相當于3個填空題，抵得上一篇英語作文，亦或是14條名句默寫啊！我少了14分，名次不知要被擠到哪了。我左心房糾結著，徘徊著，右心房在鼓動我說：“別怕，沒人監考，你可以問同學，實在不行，書在地上，拾起來看一下，不就行了嗎？”我內心掙扎著，抬頭看了下天色，不知何時從藏青色換成了淡藍色，純純的，特干凈的顏色，一下子蕩滌了我的心，我怎么可以有這種雜念呢？太罪惡了。我使勁搖了搖頭，在心中大聲喊出了一個字：“不——”，回聲震動了心中巨石，它松動了，再抬頭看天，有了些陽光，身上不再有涼意了。
于是，我暫且放棄，繼續往下做，心中格外地輕松，越寫越有勁。還有十分鐘收卷了，就剩那一道題了，我自信地沖著它笑了笑，心想：我定能拿下。沒有雜念，沒有顧慮的我，很瀟灑地做出了那道題。
當我放下筆的那一刻，感到一陣暖意，窗外陽光熱情地四溢，我感覺每一束光都聚焦到了我身上，只那么一瞬，心中的千斤巨石轟然裂開，我如釋重負地長呼了一口氣。此時的我，如處四月天。
我終于明白了這次考試的用心，它想告訴我們：心中無雜念地考試，坦蕩地做事，定能迎來春暖花開。
那次考試已過去很久，但我感覺它是漫長的，因為它總能穿越時光的隧道，乘著月光悄悄溜進我夢中，提醒著我：要坦蕩做人，坦蕩生活。
校園寫生作文 20
生活，是本韻味無窮的書。每個人自生下來就開始研讀這本名為“生活”的書，并書寫屬于自己的生活。生活這本書要想讀懂，說難也不難，有些人卻研至終其一生也未曾參透。讀生活這本書猶如品香茗，要心境平和，細嘗深品。
生活的第一章叫“情感”。我們自看見了世界便擁有了父母，父母對我們極盡呵護，撫育我們成人。母親教我們懂得“母愛”，母愛如海，她包容我們的任性，溫柔的講述一個個深刻的道理；父親教會我們的是“父愛”，父愛如山，他擺出嚴肅的神態，教會我們勇敢、責任，以山一般厚重踏實的姿態表達最深沉的愛。我們逐漸長大，朋友會教會我們“友情”，戀人會教會我們“愛情”。
生活的第二章叫“觀察”。開始的我們以為的觀察便是觀察并研究怎么做試卷，但，生活要我們觀察的不僅僅是問題，還有美景與世界。世界的越來越快節奏，大家忙的焦頭爛額。哪里有時間停下來觀察身邊的美？在繁忙的生活中是該停下來看看了。在家養一朵小小的花兒，看它從抽枝發芽至吐蕊芳漫，就連最后的凋零也是沒得無以言說的，凋落不是失落，而是活過后的.最后奉獻”落紅不是無情物，化作春泥更護花。“雨天時，何不倚窗賞雨，旁邊放上一杯熱氣裊裊的茶，聽雨吟，賞雨舞。生活本該美好，過就沒看到美的眼睛，也需要綠意的渲染。生活這本書，我們在譜寫時，不該只有文字黑白，有色彩的點綴不是更好？
生活的第三章叫“挫折”。生活不僅有美好的“愛”與“景”，生活還有一副抽象的階梯名為“挫折”。我們成長時難免會遇到挫折。失敗了，我們也許曾試圖把責任都推脫，但，星光的背后是隕落，沒有失敗何來成功？放錯、挫折，感到失落，才成長為最真實地自我。不要抱怨什么，每個人都是這樣生活，說太多，想太多也改變不了什么，沒見過花開花落，怎能得到最甘美結果？未經歷狂風暴雨，怎能見到最耀眼的彩虹？
生活這本書只有一章目錄，剩下的空白是要我們譜寫填滿。光透過樹葉落到地面斑斕一片，有人說是陰影，其實那只是碎落的陽光，撥開樹葉便又是一片暖陽。為何要把生活譜寫的庸碌枯燥？我們可以是蚌中的沙，接受磨練成為珍珠：也可以是被蒸發的水滴，不懼顛簸升騰成為浮云。生活可以譜寫得更美，我們也可以是下一個莫言！
校園寫生作文 21
內容簡介：春之花——仰韶公園寫生“花兒開了，花兒開了！小鳥兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳......”唱著歡快的歌曲，伴著..
春之花——仰韶公園寫生
“花兒開了，花兒開了！小鳥兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳......”唱著歡快的歌曲，伴著明媚的陽光，媽媽帶著我和我的好朋友——程淇鈺，來到仰韶公園寫生！~
哇！真是花兒開了！這里的牡丹花兒各個都展開了燦爛的笑臉，紫丁香、薰衣草......把這里裝扮成了無與倫比的美麗花園！各種各樣的花讓我們眼花繚亂，也不知從何下手！我站在一株牡丹花前，被它那種氣質給吸引住了，葉上的露珠，晶瑩剔透，好似一個調皮的娃娃。嗯，我決定就畫這個！
拿起畫板，拿起筆，寫生開始！牡丹花，不光花好看，葉子也是很獨特的.：似楓葉，卻又有獨特的韻味兒，只有細細觀察，細細品味，才能發現“葉子深處的秘密”！離我最近的那株牡丹葉引起了我的注意，有愛心型的、像鋸齒又像楓葉的，讓我倍感新奇，開工！“嗯，這個葉尖朝下，葉脈是向左彎一點兒......”我邊畫邊嘟囔，渾然不知身后已有很多鍛煉身體的爺爺奶奶“圍觀”了。淇鈺悄悄地說：“出來寫生也會被這么多人‘圍觀’，整個人都在顫抖呢！”這么一說，我也有這感覺，但是畫到忘我的程度的時候，完全都沒有注意到周圍事物的變化呢！“呦！這小妞畫的真棒！”我扭頭一看，一位奶奶再夸我呢！我的勁頭就更大了，畫出來的葉子漂亮極了！媽媽在旁邊看著，時不時的給我們指點。“沙沙沙沙沙沙......”筆尖觸碰到紙，發出的聲音突然覺得是那么的好聽！牡丹花的型，漸漸的也就被我畫出來了，經過媽媽的修改后，我的第一幅寫生作品就要完工了！大家肯定會想：還沒完工嗎？是的，我從小就特別喜歡色彩，沒有色彩怎么會行呢？我拿起彩鉛，為這幅畫添上了色彩，使整幅畫都有著朝氣蓬勃的味道！
這次寫生，不僅讓我練習了繪畫的水平，還讓我和大自然更加親近，讓我對大自然的印象更深了！春之美，處處都有！春之聲，大自然的傾訴！
校園寫生作文 22
又到了每周一次給倉鼠清理籠子的時候，可這一次，卻發生了一段小插曲。
我照常打開籠子，把土豆從窩里輕輕拿出來，想把它放進袋子里，可沒想到小家伙后退一蹬，咻地一下就從我的掌心溜走了，在家中肆無忌憚地奔跑起來，這可把我急壞了！就這樣捉倉鼠大戰拉開了序幕。
我跟著土豆四處跑，別看它那么小一只，跑起來卻像踩了風火輪一般，我怎么也抓不著。它憑著自己瘦小的身軀，一會兒鉆到沙發底下，一會兒又跳到電視柜上，等我撲到電視柜上，它又蹭蹭地鉆進了鞋柜下面，才一會兒功夫，我就上氣不接下氣。可再看看它，從鞋柜下探出了一個小腦袋，黑溜溜的眼睛看著我，等我一靠近，它又像個膽小鬼似的縮了回去。我靈機一動，心想：看來只能智取了！
這不，我拿出它平時最喜歡的.玩具——塑料袋。我左搓搓右揉揉，塑料袋發出了“沙沙沙”的聲音，我趴在鞋柜旁等啊等，一個小腦袋鉆了出來，一雙聰明又狡猾的小眼睛盯著我，于是我揉得更起勁了，可它卻仿佛對這個玩具失去了興趣，搓搓小手又回去了。我還是不肯服輸，拿來蘋果枝引誘它，我揮得手都快斷了，還是一點用也沒有，氣得我臉漲得通紅，看來只好使出殺手锏了！
我拿出它最愛的美食——酥脆的瓜子和香噴噴的雞胸肉干，從鞋柜底下一直鋪到籠子里，鋪成了一條金燦燦的美食之路。過了一會兒，只見土豆從鞋柜底下探出了頭，確認沒有危險之后，拿起一顆瓜子啃了起來。上鉤了！我不禁興奮極了。只見它一邊小跑向前，一邊把一顆顆瓜子藏在它的嘴里，還不時停下里，啃啃雞胸肉干。那樣子，簡直像一位悠閑自在的小老爺，我真是哭笑不得啊！終于，在我的美食攻勢下，土豆離籠子只剩下一步之遙了，我的心也打起鼓來。這不，它像一位偵探，確認這是它的地盤后，大手大腳地就爬了進去。我趕緊跑過去關上了門，這下我總算長舒了一口氣。
你瞧，這只頑皮的小倉鼠越獄后似乎是累了，回到窩里呼呼睡起了大覺，就像什么事情都沒有發生一般。就這樣，捉倉鼠大戰以既狼狽又有趣的結尾落幕了！
【校園寫生作文】相關文章：
寫生日的作文10-25
寫生命的作文03-01
寫生活的作文01-22
寫生存的作文05-31
【經典】寫生命的作文01-18
描寫生活的作文04-17
實用的寫生活的作文05-03
寫生命的作文(必備)03-14
寫生活的作文【精品】03-10
寫生命的作文范文10-25