以積累為話題的作文700字（通用47篇）

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么優秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以積累為話題的作文700字（通用47篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以積累為話題的作文 篇1

　　駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達理想的彼岸。

　　人生需要積累，愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標，一點一點的積累，才能走向成功。

　　生活中，我們都有過類似的境遇，當確立好一個目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長，崎嶇，我們都說：“為什么成功總是那么難？”

　　是啊，世上沒有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的`花朵。

　　中國古代也有過一些這樣的人物，唐代詩人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學，一點一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢？

　　古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼·羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學家，音樂家，是因為他們有一種堅強的毅力在推動著他們，這種毅力不是與生俱來的，也是經過了重重磨難最終形成的。

　　倘若有這樣一個人，整天無所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

　　人生需要積累，孫權勸學中曾說過這樣一句話：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見，積累是尤為重要的。

　　如果沒有那一步步的積累，怎會有千里之行，如果沒有那一條條小溪的積累，怎會有波瀾壯闊？如果沒有那一本本書里的積累又怎么會有淵博的學識，所以，人生需要積累。

　　以積累為話題的作文 篇2

　　“有一分勞動就有一分收獲，日積月累，積少成多。”魯迅的這句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。

　　杰克·倫敦依靠自修與點滴的積累才促使他成為一個大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓名言，正是因為杰克·倫敦不斷地積累才讓他走向鋪滿鮮花的康莊大道，讓他走向了成功。

　　“積沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語，但卻鑄就了幾代人的成功。看來量的積累可以取得質的飛躍，試問，縱觀古今，文壇之名士，哪一個不是依其積累才走向的成功？

　　莫泊桑，曾寫出了許多膾炙人口的文學名著，這都要歸功于他不斷地積累，每天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見到有趣的事，感人的事都記錄了下來，并將其一一整理運用在文中，使他的文章更生動，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細微的事物才走向的成功，由此可見，成功在于積累。

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”一個人成功的關鍵，在于一點一滴的積累，這是句耐人尋味的千古良訓。

　　李賀是我國古代著名詩人，他清新飄逸的詩句皆在于點滴的積累，當他在與好友游玩時，遇到優美的詩句便抄在紙上，回家后又字斟句酌。積累是與成功緊密相連的'，他可以決定一個人的修養，讓你變得睿智而又博學。

　　成功的背后便是平常的點滴積累，唯有善于積累，做什么便都會得心應手，在生活中亦是如此。

　　我從來不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價，在我自信滿滿地去參加語文作文培訓班時，我自以為讀的書很多，還能綽綽有余，會讓他們刮目相看的，但是上課后，我被他們問得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當老師提問我時，我急得滿頭大汗也想出什么所以然來，我恍然大悟：不注重平時的積累，就不會成功。

　　一朵花綻放一個春天，是因為積累了陽光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿了彩虹；積累，讓成功不再遙遠！

　　以積累為話題的作文 篇3

　　積累是一種智慧。積累是一種力量。有了積累，就意味著一種積累，你就會發現，這一點，不一定非常重要。但是，你如果不積累，就等于失去了一筆財富。

　　在我的學習和生活中，有許多事情，我都已經忘記。

　　但是，我記憶最深的一件事，是去年冬天的那個夜晚。

　　寒風呼呼地吹著，樹枝被風刮得沙沙亂舞。雪花一片片地往下落。

　　那時，我剛好是一個好朋友，我們一起來玩堆雪人，雪地上一片雪白。我們堆的雪人比較小，所以我們把它的'身體用手做出來。我把它的眼睛做了一個鼻子，我們先做了兩只眼睛，再做一只眼睛，用樹葉把鼻子做了下眼睛，用樹葉做了下鼻子，做鼻子，最后用一個樹葉貼在頭上，這樣一個漂亮的雪地就完成了！

　　我們把雪地上的積木全部堆了起來。我們先做了一個大雪球，再做了一只雪兔，把鼻子做了，做了眼睛，再把一根長長的樹枝插在雪地上。我們還在它的后面挖了一個坑，這樣雪人就堆好了。我看到后，覺得它的嘴和我的嘴都很好。

　　我們又玩了一會兒，就要吃午飯了，可是我們忘了吃午飯。我們就把我們的午飯吃完了。我們還想吃午飯，可是我們忘了拿課文抄寫課堂作業了，就只好坐在教室里抄寫。

　　下午放學以后，我們回教室去了，可是我們忘記了抄課堂作業。

　　我們回到家里做了一會兒作業，就去看電視，我看到爸爸還沒有回來。我就叫爸爸把我的作業拿出來檢查。我看見爸爸的臉已經變成了“紅蘋果”，就問爸爸：“爸爸，你怎么了？”他說：“沒寫作業！”我說：“沒寫作業！”爸爸把我們的作業給他抄了出來。我們又開始玩了起來。

　　過了兩天，我們的作業全部都做完了。爸爸就叫我們回家了。

　　過了三天，爸爸把我們的作業拿出來檢查，我們發現自己的作業沒有抄完。我們就問：“爸爸，我的作業本怎么沒有檢查出來？”“爸爸，我的作業本沒有看見。”我們就回答。

　　過了幾天，我和爸爸的作業全部抄完了。我們就開開心心地回家去了。

　　這就是我的積累，你說，能不好？

　　以積累為話題的作文 篇4

　　一滴水固然渺小，但成千上萬滴水凝聚成的力量卻可以“穿”石。這一現象告訴我們要學會日積月累，積累看似渺小的力量，日后將會化做巨大的能量。

　　積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試，在考前只能拼命復習，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”，是解決不了問題的，即便成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活中的經驗加以總結，從而幫助我們更順利地學習、生活。

　　那么，如何日積月累以達到從量到質的變化呢？

　　首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權；而現在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的'。我們只有正視這些看似渺小的事物，懂得在生活中積累的重要作用，懂得積少成多，水滴石穿的力量。

　　其次，我們要有一顆恒心。有位哲人說過：“毅力是人類靈魂的最高統治者。”沒錯，毅力讓包括人類在內的世界萬物得以生生不息，蓬勃繁衍，創造了歷史的輝煌。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。

　　但是，不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎？我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的東西漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經驗加以積累，以成大器。

　　總之，小小的水滴之所以能穿石，是因為力量的日積月累。我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

　　以積累為話題的作文 篇5

　　翻開詞典，我們可以了解到堅持的含義：堅持是意志力的完美表現，堅持常常是成功的代名詞。蘇軾曾在《晁錯論》中說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”不錯，成功離不開過人的才干，離不開奮斗，更離不開堅忍不拔的精神。有些看起來很簡單的事做起來并不容易。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的確，河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。

　　霍金因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。他有過自暴自棄，但他后來想起自己還有理想，有抱負，于是，他重新振作起來，黑洞、旋轉的粒子、時間簡史、量子效應……因此他被世人譽為“在世的`最偉大的科學家”“另一個愛因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢于向命運挑戰的人”“宇宙之王”。

　　我愛打羽毛球，但一開始我打得并不好，但我堅持每天晚上去羽毛球館打一個小時的球，不管下雨還是炎熱，不關汗水是否侵透我的衣服，我都咬牙堅持下來了。終于，功夫不負有心人，我能夠扣殺，跳球靈活掌控，一些人已經不是我的對手了。這難道不是一個堅持就是勝利的事例嗎？

　　讓我們再翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。烏江邊上，他仰天長嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。他就是項羽。就是因為他的不堅持，才失去了成就霸業的機會，這是何等的遺憾哪？

　　同學們，請記住這句話：I will persist until I succeed。

　　以積累為話題的作文 篇6

　　“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

　　漫漫人生就是一個積累的過程，從牙牙學語到出口成章，從青澀懵懂到風華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來的，萬里長征是一步步跋涉出來的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹積起來的，我們的成功就是由我們的學習一點一點積累起來的。

　　馬克思在準備寫《資本論》時，需要成冊書籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會的法律，曾翻閱了數以百計的書籍，其中有148本書和48種刊物上的兩百多篇文章進行閱讀，并在此基礎上，進行分析，批判，研究，隨之完成了著作《帝國主義是資本主義的最高階級》；愛迪生口袋里經常帶著一個先筆記本，有事在上頭畫上草圖，寫下一些計算公式，這個筆記本就像他的知識寶典，時不時拿出來研究研究，這也就成就了“發明大王”的稱號。

　　在與時間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們日積月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏家，人生是一場用時間決勝負的游戲，所謂的人生贏家，即是那些擁有堅韌意志，積累起一片片時間碎片的人。

　　然而，積累對于每個人來說不是永恒的，因為當你生下來的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最終一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。

　　而在僅僅幾十年的歲月里，我認為最首要的是學會積累愛，打出生開始，爸爸媽媽開始無微不至的照顧，無所不能的'保護，無一例外的支持。這樣無以回報的愛，讓年幼無知的我們學會愛，懂得愛。我們想最終一天的愛的愛著對方，鑄成幸福時光。

　　“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業需要不懈積累，完美的家庭，也是如此。既有事業又有家庭，正可謂事業家庭雙豐收。“騏驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實實的吧！僅有積累才能取得成功。

　　以積累為話題的作文 篇7

　　時光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻"泯然眾人矣"，穿梭時空，走進當年有"指物做詩立就，其文理皆有可觀者"之才的仲永。

　　"不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海"雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且"日扳仲永環謁于邑人，不使學"，天資過人的仲永，從小就沒經過學習的滋潤，沒有經過一字一詞的積累，日久生長，"令作詩，不能稱前時之聞"，寫的也沒有新意了。

　　可想而知，沒有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會最終走向墮落。可是有的人且是經過無數的挫折，經過日月積累而走向成功—他就是第一屆中國達人秀的冠軍"劉偉"

　　劉偉本來是個活潑健康的小男孩，但因為10歲時一場意外，使他失去雙臂，可是他沒有放棄，到了12歲他開始拼命的練習游泳，要明白平常人練習游泳都是這般困難，更何況是個失去雙臂的人呢，但他沒有放棄，一向努力的練習去，經過一次一次失敗的累積，最終在14歲那年獲得了全國亞軍，15歲站在冠軍的領獎臺。

　　可是命運再次跟他開了個玩笑，使他不能再游泳了，可是上帝是仁慈的，雖然關了游泳這一扇門，但給他開辟了另一條更為輝煌的道路。

　　劉偉19歲開始學習用腳練習鋼琴，但因為腳趾太大和行動的不靈活，無法彈出優美的琴聲，他依然是那么的'固執，有經過一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年后能夠彈奏出一首相當用手彈的7級鋼琴曲，在這積累下最終登上了最高音樂殿堂"維也納金色大廳"。

　　日積月累能夠鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經得起挫折的考驗，不斷的積累著失敗的經驗，最終走向了成功。

　　走過課室，聽著朗朗的讀書聲："不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海……"

　　以積累為話題的作文 篇8

　　記得老子以往說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”成功需要積累，這是一條最簡單的真理，積累知識，使我們博聞強記；積累錢財，使我們克勤克儉；積累友誼，使我們廣交好友。積累，讓我們不斷提高。

　　元末明初時的陶宗儀，成就了一個“積葉成書”的佳話。他進士落榜后，常利用田間勞作休息時間，坐在田埂邊上看書。看一陣書，就放下書本，走到不遠處的一棵大樹下，信手扯下樹葉，在上頭盡情地寫著。待到片片樹葉上寫滿了字的時候，他把它們細心翼翼放在大樹下晾著，然后將它們存貯在瓦罐中。貯滿了，就把瓦罐埋在屋后的大樹根下。就這樣，他日復一日，年復一年，不斷寫書，不斷積累。十幾年間，竟然積滿了數十瓦罐。到了晚年，他讓學生們挖出那些瓦罐，指導他們把樹葉記載的資料，抄錄整理，編寫了一部三十卷的《南村輟耕錄》。在積累中，他的文學之花綻放了。

　　是誰背著竹簍，在深山老林中穿梭；是誰臉上沾滿泥土，對著草兒綻開笑顏；又是誰每一天冒著死亡的威脅，嘗遍百草。為了完成《本草綱目》，他搜羅百氏，采訪四方，他深入民間，不恥下問，他精心編選，反復實踐，他就地采藥，不辭勞苦。耗盡半生心血，歷時二十七年，三易其稿，最終寫成了這部巨著。沒有人明白，李時珍付出了多少艱辛，只是，在積累中，他的醫學之花綻放了。

　　通常我們羨慕別人擁有大海，卻不明白別人一滴一滴艱辛積累的過程。曹雪芹用了十年的時間才著成《紅樓夢》，披閱十載，增刪五次，創造了一座不可逾越的高峰。司馬遷用一生的精力，艱苦的'勞作，留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史，《史記》永表后世。每一個成功者之所以成功是因為他們懂得積累，懂得知識的豐富，本事的提高，人格的完善，實力的雄厚，都是一個原因，那就是積累。

　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。積累構筑了通向成功彼岸的橋梁，積累，讓人生之花綻放！

　　以積累為話題的作文 篇9

　　“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂的夢精靈……”大家好！我是一個夢精靈，并且是一個歡樂的夢精靈。我的任務就是收集歡樂，然后積累起來。當看到悲痛的人時，就把歡樂送給她們。

　　快看，那個笑的很燦爛的女孩是我的老朋友，我們經常一齊積累歡樂呢！

　　我在一個晚上無意間闖入了她的夢中，我感到她十分緊張。女孩也發現了我，于是對我說，她將要參加一個比較大型的比賽，但她很害怕拿不到獎，以至于自我練習也練不好。我弄清楚原因后，給了她兩包歡樂，緊張立馬就被歡樂打敗了。就這樣，我和她成為了好朋友。

　　這個優秀的女孩原先是要代表河北隊到北京參加全國英語大賽，她走之前，我把所有的歡樂都給了她，我只期望她能有一個好心境，從而取得好成績，獲得更多的歡樂。

　　她歡樂地上路了，臉上掛著燦爛并且充滿自信的笑容。過然不出我所料，女孩在比賽時面帶笑容，燦爛無比。第一項是自命題演講，這個歡樂的`女孩說得很棒，流利并且有層次。第二項問答題的前兩道女孩都對答如流，可是第三題和搶答題出了一點小意外，但這個歡樂的女孩不會太在意，更不會因為這個而影響下頭的比賽。表演才藝時，女孩的英文歌曲也唱得很好，比完賽后，女孩仍然帶著燦爛的笑容走下臺。她打電話給媽媽說自我表現得還能夠，得個銅獎應當沒問題，這話正好被從她家走過的我聽到了。我想女孩此刻必須十分歡樂。

　　可是頒獎那天，女孩卻沒有聽到自我的名字，她只差一名。女孩在這幾天的比賽中，積累了不少歡樂，所以悲痛就被歡樂壓倒了，女孩也走出了沒有獲獎的陰影。女孩回來后對我說：“多虧了積累的那些歡樂，要不然我必須會很悲痛。多謝你，夢精靈！”

　　女孩歡樂地笑了，她周圍的同學也很歡樂。好了，我也要去積累更多的歡樂了！“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂的夢精靈……”

　　以積累為話題的作文 篇10

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過，我們擠壓時間的海水，努力學習知識，為我們來日的完美生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自我的根系，用十二年的時間武裝自我，期望創造自我的神話。而古往今來的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽，他不斷地充實著自我的，蓄積著力量。最終，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽，他巧借東風，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自我一生的風采，更幫忙劉備和孫權，曹操構成三國鼎立之勢。

　　諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識武裝自我，知識是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時機成熟，蓄勢待發，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，最終使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創造了三千越甲可吞吳的神話。

　　越王勾踐的成功在于他懂得如何把自我的力量積累起來，蓄勢待發，構成強大的力量，最終，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創造了一個個體育神話。他的.身高1。96米，使他爆發力不強，但博爾特卻照樣創造了一個奇跡！他理解米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個會蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類的極限。他成功了，創造了田徑賽場上的一次次神話。

　　博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。

　　可見，成功源于積累。

　　而此刻坐在教室的我們，不也正從教師身上，從課本上獲得知識嗎？為的是什么？近期目標當然是考上個夢想的大學，遠期目標則是為自我打造一個完美的將來，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們必須要學會積累，把握機會，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發，一飛沖天！

　　以積累為話題的作文 篇11

　　時間似水，流走的是我們的年華，留下的常常是我們這顆冰涼的心。我們需要積累那一縷縷的陽光，來溫暖我們的心房。

　　積累陽光，儲蓄那些動人心弦的事跡。

　　一堆廢墟下，一個年輕的身軀被砸成三段，而她雙手環抱，將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的生命和血肉之軀抵抗天災，保護學生，她走了，學生得救了。余震不斷，面對指揮部撤出的命令，一個剛從廢墟里救出一個孩子的'戰士，跪下來大哭：“求求你們，讓我再去救一個！我還能再救一個！”這些人，這些事，動人心弦，這些愛似陽光灑在世間的每一個角落。我們將它積累起來，儲存在心里，它將會為我們的旅程帶來光亮，讓前方的路不再黑暗和迷茫。

　　積累陽光，儲蓄那些詩意的日子。

　　讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，我們體會人生的淡定從容；聽蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的吟唱，我們領略人生的豪邁與激情；“面朝大海，春暖花開”，我們從海子的詩句里讀懂與世無爭和超然豁達。漫步在文學的殿堂里，與詩書交友，享受愜意。春花秋月，夏雨冬雪，不同的詩句，不同的景象，我們從中感受到不同的生活和人生。那些日子，是詩意的日子，那種感覺，是頓失迷茫、豁然開朗的感覺，就像強烈的陽光在你的心上刻下一道烙印，我們將它儲存，它會為我們的人生增添不可或缺的光彩。

　　積累陽光，儲蓄那些美好的回憶。

　　曾經，意志消沉時，一個人漫步在河邊，看樹兒的搖擺，魚兒的跳躍，感受風的吹拂；曾經傷心害怕時，聽著音樂，心跟著那優美的旋律而跳動，然后，臉上又再次露出笑容；曾經的嬉戲、玩耍成為了美好的回憶。這些回憶在悄無聲息地照亮著我們生命的每一個角落，陽光照在身上，心里感覺暖暖的。

　　我們拒絕嚴寒，可是嚴寒常常不期而至。面對嚴寒，我們唯一能夠做到的就是積累陽光，儲蓄溫暖；也唯有如此，我們才能永遠不墮入黑暗。

　　以積累為話題的作文 篇12

　　“落葉被埋在了泥土中，并不代表它結束了，它只是去孕育另一個生命。”

　　——題記

　　我讀過一篇叫作《落葉》的文章。它講述了樹葉是如何用自己的養份去滋育下一代，用自己的一切去呵護新生命。

　　它們在自己變黃、變老時，悄然落下，無語地躺在泥土中，等待被腐化。

　　但在它們完全被分解過程中，它們留給了嫩葉一份禮物，就是它們的養料以及精神。

　　就這樣，樹葉一代一代地重復著這個必不可少的'過程，也生生不息，永遠地活在了另一片樹葉中。

　　看過這篇文章，我不禁感嘆樹葉的感恩之心意如此令人震撼。

　　我又由此聯想到了人類，其實很多人也是恨會感恩的。

　　例如玉樹大地震，傷亡慘重，僅次于四川和唐山大地震。即使這樣，仍是有很多的志愿者和救災部隊前來支援。

　　這些舍己為人的人，他們也是普通人，有些志愿者甚至是在四川大地震中幸免于難的人，是家園都已被摧毀的人。但他們可以站出來一同抵抗天災，一同報答那些曾經幫助過他們的人，像這樣高貴的品質，不正是源于那份無比純潔的感恩之心嗎？

　　感恩之心無處不在，比如同學在你不會做題時幫助了你，而你也會在他困難的時候伸出援助之手，這就是感恩；又比如你在搖搖晃晃的汽車中站不穩時，別人給你讓了個座位，等到你下車時，又將這個座位讓給了別人，這也是感恩；再比如別人給了你一個燦爛的微笑，于是你便在這一天對每個人微笑，這同樣是感恩。

　　由此可以看出，感恩之心并不只是存在于兩個人之間的，它也可以再很多人之間傳遞。當你將別人對你的友好轉化成感恩，并且傳遞給很多人時，那你就會擁有很多份感恩。你的人格也會上升，思想得到凈化，何樂而不為呢？

　　現在，就讓我們大家手牽著手，學會知恩圖報，感恩生活中的點點滴滴，從小事做起，從你我做起，共同學習落葉那樣的感恩之心吧！讓感恩之心永存世間。

　　以積累為話題的作文 篇13

　　小時候，喜歡讀冰心奶奶的《繁星春水》，其中有一句話讓我感受良深：“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙。”的確，也許有許多人會看到那滾滾的波浪，卻少有人注意到波浪下那些細小而不起眼的沙石。然而，正是這些細小的沙石，經過積累，創造出了新的陸地。

　　古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”作為學生，學習總是擺在第一位的，好的學習成績，不是靠一天兩天就能成就的，而要從平時的“跬步”中去積累，從“小流”中來收獲。我常常喜歡到奇妙的數學王國去漫游探索。通過幾年參賽，我發現，在平常的課堂中，老師經常會提到一些課外的知識點和常識，雖然不會很詳細的講，但我總會很留心的聽取和記錄，不太明白的.地方在課后向老師討教。這樣一點一點積累下來，一個月，我往往能積累近二十個知識點。再加上平時做題所積累的，一個月積累的知識點總是不少于三十個。這樣，在以后的奧數路上，我輕松了不少！

　　積累是一種毅力，也是成功的前提。積累是由量變到質變的過程，是由微小到偉大的捷徑。機會總是留給有準備的人，只要你認真積極準備了，你就會有成功的機會，如果你不付出努力，那就決不會有成功的可能。

　　現在，面臨中考，許多同學對于復習，會表現出一些焦躁和茫然，會覺得所要記憶和掌握的知識太多。這些，要求我們平時學習注重積累。而我，針對自己的實際，定下了一些“積累細則”，如：針對英語，我規定自己每一天熟記五個單詞，一個月熟記一百五十個單詞；每一天認真積極做好做透一篇閱讀訓練，兩個月下來就掌握了六十篇閱讀理解……如此“零存”了一個多月，我對英語的學習越來越得心應手！

　　合抱之木，生于毫末；九級之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。讓我們在學習生活中學會“零存”——學會積累，爭取成為科學文化知識的“大富翁”！

　　以積累為話題的作文 篇14

　　沙漠，是由無數沙粒積成的；江海，是由無數溪流匯成的；森林，是由無數小數組成的。這些事物中無一不體現著“積累”。積累，是一個由少到多，由量變到質變的過程，它是成功必不可少的元素之一。

　　“滴水穿石”的故事大家一定很熟悉吧！浪花愉快的流淌著，唱著歌兒向大大小小的礁石沖擊。毛毛梭梭的礁石氣的暴跳如雷，對浪花怒吼到：“小小的浪花，你不停地碰撞我，難道你就不怕粉身碎骨嘛？”小浪花笑笑了說道：“我們浪花只知道前進，從來就不怕什么阻力。”礁石譏諷道：“世上竟有你這樣不自量力的笨蛋，不怕就來吧！”浪花說：“那咱們就比比看！”浪花日日夜夜一刻不停的沖擊著礁石，一年、兩年、幾百年過去了，礁石表面鋒利的棱角被浪花一點點的侵蝕，漸漸地變平了。這時候的礁石像個泄了氣的皮球，有氣無力的說：“唉，真沒想到，我竟會敗在你的手里。”

　　一滴小小的浪花可以磨損一塊大石頭，這是我們難以想象的。涓滴之水可以磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍得滴墜啊！

　　生活中的我，無論是學習上，還是其它，經常是“三天打漁，兩天曬網”。老是以為老師所講的沒用，捫心自問，什么有用？我不知道。有時，如果遇到一個比較難的題，我也不去專研，過后就擱淺了。

　　其實，在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的'目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積累起來可能就是一個偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。

　　事物的發展總是從量變開始的。我們做任何事情都要從一點一滴的小事做起，腳踏實地，埋頭苦干，做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；在量變已經達到一程度，才能實現事物的飛躍和發展。

　　以積累為話題的作文 篇15

　　燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離。積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線；飛機在每次起飛前，總要先在飛機場上滑行一段距離，積蓄力量，然后猛的向上，在天空中展現出了一段精彩的“動作”；火箭在每次升到太空前，總要先緩慢上升，積蓄力量，脫去下身的“累贅”，然后倏地向空中加速，在天空中亮出了一條通往成功的道路。

　　由此可見，我認為，積累是生活中的不二法門。

　　積累是一種堅持。俗話說“堅持就是勝利”。長期的積累，也是一種勝利。積累在生活中甚是重要，但積累并不容易，并不是說你隨隨便便就可以有積累的好習慣，這需要你的長期堅持。愛迪生一生中發明了一千多個新發明，可電燈泡卻尤為著名。愛迪生的.電燈泡發明，他失敗了一千多次，那可是一千多次啊，因為燈絲材料的不符合他做了一千多次的實驗，可以并沒有放棄，他在堅持，他在不斷的積累經驗。終于，經過愛迪生一千零一次的積累，他成功了。所以說，由此證明，積累需要你永不放棄的精神，需要你不斷地堅持。

　　積累是一種經驗。我們經常積累，經常積累，積累多了也就成了一種長期獲得經驗的方法，而且終生受用。一個男孩吳昊是舉世聞名的棋手，小小年紀就取得了重大成就。他從小酷愛下棋，父母也尊重他的興趣愛好給他找了一個好的棋師來教他，可老師看不起他，他也不在乎，只是認真學習。以后也經常與青年的棋手交手，甚至與圍棋大師交手，可失敗的次數屈指可數。這讓他積累了不少的經驗，以至于因為這些經驗他走上了世界的巔峰。所以，我們應該學會積累。

　　積累也是通往成功彼岸的帆船。通過我們的不斷積累，不斷堅持，經驗也積累的挺多了，這是，我們離成功只有一步之遙。不論是愛迪生還是吳昊，他們都不斷積累，不斷的為自己乘風破浪的小船塑型，最后坐著“帆船”通向了成功的彼岸，所以，我們一定要學會積累。

　　在我們的生活中，積累是必不可少的，雖然有利但也有弊，但我們依然應該持之以恒的積累。積累，讓我們學到了無數的知識，也學到了其他不少的生存技能。

　　所以說“積累是生活中的不二法門。”

　　今天，你堅持住積累了嗎？

　　以積累為話題的作文 篇16

　　許多時候，我們都會領悟到一些處事、做人的經驗，亦或是將來的某天，我們可以把以前所領悟或知道的發揮出來。例如，文學家發表一篇文章，或者通過文字來說出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學家。但事實卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實際卻是文學家通過日積月累，積累出來的果實。說到這，我們也就想到了一個詞語“厚積薄發”。

　　說到用厚積薄發來形容這些人，我感覺還是不夠準確的。“厚積”想想還是對的，而“薄發”就偏了一點，也許每個人都有這種思想吧。

　　從小我們就聽過“厚積薄發”這個詞語，當我們明白它的含義的那天，樹根就像得到了泓泉一樣奮力的生長，成長為了一棵大樹，而這棵樹，也成為了我們思想的禁錮，也正是這個禁錮，成為了我們前進的阻力，在該發揮的時候只會“厚積薄發”而不會“厚積厚發”。

　　“厚積厚發”是積極的人生態度。可能有人沒有意識到，時光飛逝也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過。機會不等你，所以只能靠自己去努力。唯有日積月累的沉淀，才能帶來蓄勢待發的靈感。沒有捷徑可走時，就把尋找捷徑的精力用來默默的積蓄。

　　為什么有時同樣努力同樣積累的兩個人，到最后會有完全不同的收獲？是命運嗎？不是。是因為失敗的那個不懂得在不同的場合，要不同的發揮的`道理。該展示自己的時候，就應該努力展示。失敗的那個只懂得“厚積薄發”而不懂得“厚積厚發”的道理。

　　特定的場合，我們不能藏頭露尾。藏頭露尾，確切說是在某種角度上埋沒自己，認清社會的殘酷，沒有誰會放著眼前好的不用，而去冒險挖掘一個自己感覺不好的潛力股。因為沒有誰喜歡去冒險，也要知道世界上沒有幾個“伯樂”。

　　但世事不是所有的都要厚積薄發，因為萬事沒有絕對。我們只要看清環境，來確定是否合適，假若看不清環境的本質，就會弄巧成拙，從而失敗而歸。只有看清條件、環境的前提下，爭取發揮自己，才能更好更快的走向成功！

　　以積累為話題的作文 篇17

　　青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風景人物；魚始終只能在水中生活，所以認為世間萬事萬物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經驗，拓寬視野，認識許多新的事物，才能了解更多，學到更多。

　　紀曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學家、老河兵三人對在河中丟失的石獸發表了不同的`見解：僧人們孤陋寡聞，學識不深，不明白事物的道理，單純地認為石頭會像木片一樣順流而下，結果竹籃打水一場空；講學家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經驗，沒有自己親身經歷的經驗，誤以為石頭會筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經驗豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見解，并最終得以驗證。老河兵雖不比講學家學識淵博，但他富有比講學家多得多的生活經驗，在每日巡邏中不斷積累經驗，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問題。

　　春秋戰國時期，趙國的名將趙奢有個兒子，叫趙括。趙括從小飽習兵法，自以為天下無人可擋。后來趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點小伎倆就打敗趙括。有人說，這僅是趙括的一個小失誤。趙括在兵書上學到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因為他僅僅是在兵書上獲取經驗，怎能在實戰中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經驗，才能提高做事的效率以及成功率。

　　人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經驗的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學習知識，還要在生活中獲得經驗。

　　青蛙可看世界，所以識人識物；魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經驗的過程中，發揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經驗。

　　以積累為話題的作文 篇18

　　毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。

　　你的出生

　　我的老家在一個不知名的山中。這里有如詩如畫般的世界，有大自然的交響樂，有著大自然獨特的味道。不必說那陡峭的懸崖，不必說那通天接地的山峰，不必說那深幽的森林，更不必說那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時，我看見了你。你那時只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時我便認識了你。

　　你的成長

　　眨眼間一年過去了，當我來看你時，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應該長得很快，為何你長得這么慢。媽媽給我說：“毛竹正在積累呢！”我有點迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養料。因為你知道只有通過這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著拼命地扎根。

　　你的成功

　　又過了兩年，再去看你。你只長到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開始了生長，你將自己的身體一節一節拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節的動力。當早晨的朝霞升起，我便起床了。看見你又長高了三十多厘米，我真的'有點不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥為你歌唱。風和樹葉一同為你鼓掌，這時母親出來了。說：“孩子毛竹，其實前三年都在積累，雖然三年他一共只長了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長，這都是他積累的果實。”

　　你猶如一盞燈，為我照亮前進的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無二的，永遠會綻放它獨特的光芒，引我走向成功。

　　以積累為話題的作文 篇19

　　臨寒怒放，傲視冰霜。“零落成泥碾作塵，只有香如故”那是剛毅的臘梅。

　　隨風搖曳，威武不屈。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”那是倉翠的石竹。

　　亭亭玉立，潔身自好。“出淤污泥而不染，濯清漣而不妖”那是高潔的香蓮。

　　信步于古人遺留下來的文學道路上，慢慢地學習，慢慢的掌握，在日月經天的交替中逐漸積累，在積累中，讓我們在沁芳橋畔跟著黛玉手把花鋤，收拾片片落紅：讓我們化為一只雨蝶。追尋梁山伯與祝英臺的蝴蝶路，振翅飛翔，漸漸的靠近文學的殿堂，找到我們心中自己的“戈多”。

　　積累，讓我們步入文學的殿堂

　　在積累中，我漸漸領悟到他——莊子。面對這位槁項黃馘的長者，我看到的不止是他的怪誕與孤傲，更多的是曳尾涂中的豁達，更多的是冷酷犀利中的溫柔與寬仁，更多的是躊躇滿志卻又似事而非，讓我們不的不對這顛峰上的長者肅然起敬，油然生愛，跟著他逍遙一世地步入文學殿堂。

　　積累，讓我們步入文學的殿堂

　　在積累中，我看到了他，一個立在烽火浪尖的勇士——辛棄疾。我看到了他面對無能文帝只能做“老驥伏櫪”的哀鳴，看到了他的豪情“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”看到了他的痛苦“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意。”看到了這位旌旗萬夫的將軍，只能在夜里挑燈看劍。面對辛帥，在文學殿堂中，我領悟到了他的仕途不順，卻仍永不言棄的.決心。

　　積累，讓我們步入文學的殿堂

　　在積累中，我看到了大江邊上的他——蘇軾，看到了他的豁達，“大江東去，浪淘盡。”看到了他的不快“把酒問青天。”同時也看到了他的寬廣“一蓑煙雨任平生。”

　　是啊！“一蓑煙雨任平生。”積累，讓我們步入文學的殿堂，在文學的星空里，我看到了古人的剛毅`堅強。領悟了古詩委婉中的凄涼，同時，我也看到了心中的戈多。

　　以積累為話題的作文 篇20

　　看了這則水滴積成石筍的材料，我不由得想起了那個商人撿石頭的故事，商人發現自己那天晚上撿的石頭全變成了金子時后悔極了，后悔自己當時沒有多撿一些石頭。那石頭不就是知識嗎？為了不讓自己將來后悔，我很早就養成了積累的習慣，也因此嘗到了積累的甜頭。

　　積累救護小常識，我成了本班的“大救星”。

　　我從小就好流鼻血，每當流鼻血時，媽媽總是提醒我，頭不能后仰，應該保持正常直立或稍向前傾的姿勢，然后用手指按壓出血側的鼻端。我按照媽媽教的方法去做，不一會兒血就止住了。從那以后，我就有意識地積累一些日常救護小常識，比如，突然昏倒該怎么辦？被蜜蜂蜇了該怎么辦？跑步摔破了膝蓋該怎么辦？……每當同學們遇到麻煩需要急救時，我都會主動站出來替他們排憂解難，時間長了，同學們都把我看成了“大救星”。能運用積累的知識幫助同學，我感到心中特別甜。

　　積累名文妙句，我成了本班的“大作家”。

　　受媽媽的影響，我喜歡看書，每看到好文章，我都會把它復印下來，然后剪貼在一個專用的本子上，一有空閑，就拿出來吟詠背誦。幾年下來，我已有五大本剪貼素材了，那里面的名文妙句是應有盡有，有好多已經儲存在了我的大腦里，并內化成一種駕馭語言的能力。有好多同學都害怕寫作文，可我一點也不怕，從小學五年級起就開始向外投稿，至今已有十多篇文章見報，班上的同學們都羨慕地稱我為“大作家”，其實這都是積累的功勞。

　　積累簡便的解題方法，我成了本班的“數學王子”。高斯算算術題的故事，大家都聽過，可你想過像高斯一樣積累簡便的.解題方法了嗎？我想過，并一直堅持在做。上初中后，數學題難了許多，為了節約時間，我就經常思考鉆研，并把自己找到的簡便方法積累到一個專用的本子上，時間長了，我的思路就開闊了，解題速度也快了許多。在本校的一次數學競賽上，我一舉奪魁，嘗到了積累的甜頭。

　　“聚沙成塔，集腋成裘”，同學們，學習知識貴在積累，讓我們一起來品嘗積累的甜頭吧！

　　以積累為話題的作文 篇21

　　剛開始只有一寸高，到了雨季，沒幾天就長到了一兩米的高度，成了“草原之王”。它瘋狂地生長，只是因為它把根扎進了土地的深處，只是為了等待機會，綻放生命的精彩。

　　積累很多，打開成功之門。

　　他是著名的羽毛球單打冠軍。也許人們只看到了他的成功，卻不知道他背后的努力。一次采訪，有記者問他是怎么贏的。他回答說：“我一遍又一遍練了一晚上，也不知道打壞了多少羽毛球和羽毛球拍。我幾乎每天都住在羽毛球館，反復練習，通宵達旦。我做到了這一點，可我怎么會失敗呢？”他就是林丹，他已經成為眾所周知的奧運冠軍，是所有奧運運動員心中的真正男子漢。

　　積累很多，成為閃耀的明星。

　　也許現在很多人都聽說過他。2008年，為了實現自己的夢想，他離開家鄉，獨自去韓國當實習生。面對同期學員的孤立和欺凌，他選擇了咬牙堅持，從基礎開始練習，一遍又一遍。每個寫作日的休息時間只有三個小時，練練制服就能擰出水來。自助者天助。經過一年的努力，他成功地成為了同期最好的學員，并以EXO成員的身份首次亮相。他是韓國中國唯一一個集門面、領舞和主唱于一身的成員。他就是鹿晗，已經成為粉絲和學員心中的偶像，也是備受矚目的明星。

　　有很多像林丹和鹿晗，這樣的人給我們樹立了很好的榜樣，那么我們如何積累和脫發呢？

　　首先要定好自己的目標，從基礎做起，打好基礎才是最重要的。其次，要有耐心，學會等待，抓住自己的`機會。最后，堅持是成功的關鍵。不要輕易放棄。失敗并不意味著你會永遠失敗，只是為成功積累經驗。先積累，后疏發，不要急功近利。積累是為成功打基礎，為勝利積累經驗；稀薄的頭發閃耀著努力和努力的光芒。

　　我們要建立自己的天空，建立自己的“王國”，在自己的“王國”里稱王稱霸。

　　以積累為話題的作文 篇22

　　古語云：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”凡功名于世者無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，去不斷有地自我完善r。若無長年筆走龍蛇，墨染水池的積累，王羲之又怎能揮蓋豪世被尊稱為書圣？若無空暇時就摘抄背誦詩句的積累，雷海又怎能奪魁于詩詞大會一戰成名？若無成千上萬次經驗教訓的積累，居里夫人又怎能發現鐳而造福于全世界？

　　積累是一種習慣，能助你在人生的巨浪中成風破浪，逆流而上，即使是面對驚濤駭浪，也能固若金湯，一帆風順。

　　“墉基不可倉卒而成，威名不可一朝”，而屠呦呦用了十數十年的積累換來諾貝爾獎得主的頭銜。是四十多年的研究歷程，2000余個中草藥方，終于在那190次的失敗之后取得成功。她的實驗中熬白了頭發，在科學中奉獻了青春，時間和精力在她的人生字典上“偉大”二字。一朝的綻放源于多年的積累蓄勢、思索、總結、升華，屠呦呦終究等來自己的花開一季。

　　積累是人生的一場洗禮，能讓你脫翎換羽，羽翼豐滿，即使身處喧囂城市，亦能堅守自我，不忘初心。

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”李白之所以名譽千古，是因為他在積累中創就造就了他的文字底蘊；李嘉誠出身貧苦，在辛勤打拼四年的積累中，成為了富豪；鄧亞萍個子不高，在別人的`歧視的目光里練習乒乓球十載，在不斷的積累中成為世界冠軍。

　　任何人的成功都不是偶然，也許你只看到了他們的光鮮亮麗的表面，但誰又能知曉，在這成功的背后是日復一日、的辛苦付出。沒有付出，哪來進步？沒有付出，哪來回報？沒有付出，哪來的成功？他們付出的是精力與汗水，但卻積累著豐富的經驗教訓。多付出一次，便多積累一些，離成功才能更進一步，他們積蓄力量，厚積薄發，才終達成功的彼岸。

　　滴水成海，聚沙成塔，積累深藏契機，人生路漫漫，何曾有坦途。在心中種下一顆夢想的種子，在行動中積累，在積累中挑戰，在挑戰中積累。不斷積蓄力量，夢想之花終會在不遠方綻放！

　　以積累為話題的作文 篇23

　　荀子曾說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”積累是一種積極正確的生活態度，任何事物只有足夠的“量”的積累才可以產生“質”的飛躍，才可以取得輝煌的成果。古今中外有學問的人，有成績的人，都是格外注重積累的。

　　回顧歷史往事，清朝的蒲松齡積累素材著《聊齋》就是一個頗為典型的實例。

　　蒲松齡為了完成《聊齋志異》，常設煙茶攤兒在道旁，“見行者過，必強與語，搜奇說異，隨人所知”。正因為這種“閑聊”他才接觸到了各地風土人情，搜羅了很多的傳聞軼事，積累了大量的創作素材，最終創作出了這部“寫鬼寫妖”“刺貪刺虐”的“孤憤”之書。正因為每天的積累，還使得《聊齋志異》面世，被后世人民所稱贊。如果沒有每天的積累，也就沒有了這部曠世奇書，自然更不會有人知道蒲松齡是誰了。

　　不單蒲松齡如此，俄國的'大文學家果戈里也是一個每天積累的人。

　　果戈里對文學創作十分熱愛，他有一個習慣，就是身邊總是帶著一個筆記本，會把隨時聽到的和見到的傳說、故事、民歌、諺語，及各地風土人情、奇聞異事都一一記錄下來。有一次，他和朋友去飯館，飯菜都擺好了，他還在埋頭抄一張菜單，而且一邊抄一邊稱贊的說：“太好了，太有用了！”據說，這份菜單后來被他寫進了一部小說里。正是因為他細心觀察生活，并把自己覺得有用的東西記錄下來，積累了豐富的寫作素材，所以才能順利完成一部部影響巨大的著作。

　　而在積累的過程中，更應該關注那些容易忽略的細節，不能好高騖遠，要知道“精忠報國”的遠大志向，正是由“孔融讓梨”“司馬光砸缸”等小事積累而成的。對大多數普通百姓來說，盡管沒有優越的先決條件，只要踏踏實實，懂得積累，豐富自身，也一定能體現出自我的價值，實現遠大的抱負，鑄就自己的輝煌人生。

　　想要成功，不僅要有堅定的理想，還要養成積累的好習慣。漫漫人生，我們要帶上積累上路，并始終牢記荀子的話：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

　　以積累為話題的作文 篇24

　　古人說：“學如逆水行舟，不進則退。”在通往成功的路上少不了困難和險阻，而有人卻總能夠找到成功的彼岸；另外一些人只能遠遠地看著，無功而返。如果你無法進步，注定一生碌碌無為。但是聰明的人一定會成功。

　　一個陽光明媚、春風和煦的早上，清新的空氣使人神清氣爽。鳥兒穿著新衣在枝頭唱歌。這番美景都沒有吸引到我，只覺得胸口沉悶，好像被一座大山壓得喘不過氣來。此時我還時時想著那份成績單，高中第一次刻骨銘心的失敗。

　　初至高中，剛剛從家鄉的熱鬧中回過神來，就迎來了月考。沒有來得及應對，只好倉促準備。經過了一場場的考試，做完了一張張的試卷。信心被一道道的難題擊敗，就像折了翅的鷹，失去了翱翔天空的資格。最后看到成績單的那一刻，我心中那團熊熊燃燒的烈火也驟然變成了堅冰。

　　獨自一人走在路上，回想著排名榜上自己的位置，竟然只是勉勉強強地擠進了前兩百心中的烏云變得稠密了，似乎隨時都可以下雨。

　　傍晚的晚霞如火般在天邊燃燒，將大地染上了一層淡紅色的染料。坐在教室里的我們有些浮躁，不斷地打擾著老師上課，老師有些怒意喊了暫停，就給我們放了一段視頻。

　　這段視頻講的是一個勵志故事，主角是一個出生后便沒有四肢的.美國人，講述的是他從出生到現在的，他所譜寫的傳奇。他沒有像我們一樣健全的四肢，但卻可以做出像我們一樣的事情。雖然每一次都有可能失敗上幾百次，但失敗是成功之母，只要恒心一定就會成功。

　　看到這里，我的靈魂被深深震撼，不僅對自己發問：為什么他沒有被挫折絆倒？難道我就不能比他做的還好嗎？不行，這點挫折就要把我擊敗嗎？答案是否定的。我一定要把挫折當成墊腳石，把我的熱情全部投入到這方面。

　　當你在生活中跌倒時，不要期望有人扶你起來，因為挫折就像一處陷阱，只有你自己經歷過才會變得細心，才會辨認，或許在嘗試過千萬種方法過后，才會成功。這樣會增加你的信心，不斷前進。最后才能走向成功的彼岸，欣賞沿途的風景。

　　以積累為話題的作文 篇25

　　突然發現，“積累”一詞在日常生活中，古典名著中隨處可見。“精衛填海”、“愚公移山”，講的是積累的故事；“繩鋸木斷”，講的是積累；“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。”講的，還是要積累。

　　由此可見，“積累”擔任著重要的角色。

　　邰麗華，這位聾啞姑娘，在沒有任何音樂和節拍的情況下演繹著動人的舞蹈。“臺上一分鐘，臺下十年功”，她將自己變成一只旋轉的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其他時間都給了舞蹈，對于處于無聲世界的她來說，要讓舞蹈和節拍完全合上，唯一的'方法就是記憶，重復，再記憶，再重復。她一點點地積累著對舞蹈的執著，最終成為了2005年“感動中國”人物之一。

　　“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”這是大家熟知的名句，出自哪兒？《易經》！《易經》，我國古代先哲通過對自然現象和社會現象的長期觀察以及對各種社會實踐活動及其結果進行的高度總結概括的書，從自然科學到社會科學，社會生產到社會生活都有詳細論述。這，也是積累的結果。

　　然而，“積累”并不都能帶來益處。“千里之堤，潰于蟻穴”，“扁鵲見蔡恒公”這名句，這事例，都說明了“積累”帶來的危害。猶記劉翔在鳥巢扯下號碼布一瘸一拐地走出田徑場的畫面，他的跟腱并不是很正常，6月前他就已經放棄了兩場比賽，他對金牌的渴望比任何人都強烈，可一天天積累的病痛，剝奪了他的夢想。

　　那么，我們應如何積累呢？大家都知道《瘋狂英語》的創始人李陽和新東方英語的俞敏洪兩位先生吧！他們在英語方面都頗有建樹，不要憑空羨慕。李陽每天必做的一件事就是飯前大聲朗讀英文，俞敏洪更是背了一整部英漢辭典。他們成功的方法，便是堅持不懈，從點點滴滴開始積累！

　　“roma was not built in a day”，羅馬不是一日建成的。我們應該懂得積累，學會積累，并學會只積累益事，這樣，你會明白“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海”的真諦。

　　以積累為話題的作文 篇26

　　學習是需要積累的，需要一點一點的積累。學習就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學會搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎。

　　現在，正是我們打地基的時候，我們要好好努力了。就像學英語。記得我以前的英語成績總是很差，什么語法，句子都不懂，一個選擇題，我根本不知道它在說什么。英語作文，我明明寫滿了，可上面滿是紅色的叉叉。我真的堅持不住了，當時就想放棄英語了。這時候，我想起了巴金的故事。

　　著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他老了，他還是堅持每天有一大部分時間都在讀書中度過。他在談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的`東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”

　　想了想，巴金之所以能成為偉大的作家，和他早年的不斷積累也是有關的，他積累的這些知識，正是他創作時的磚頭，只待一時靈感的來臨，就造就了一部不朽的篇章。

　　于是，我堅持下去了。每天早上，我都是第一個起床的，我偷偷的躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語書，翻到了單詞那頁，默默地背了起來，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒有著急著去吃飯，我把我學過的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著這本小本子，去排隊了。直到排到我的時候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著英語課本，又默默地背起英語單詞來。就這樣，一連過了幾個月，英語考試的時候，我已經沒有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領會一二。英語考試成績出來了，成績雖然還是那么不大理想，當我也知道，學習是要靠積累的，要循循漸進，欲速則不達。而且這次成績較之以前，這可是質的飛躍。

　　學習需要積累，我在學習中慢慢的積累，在慢慢地進步著。

　　以積累為話題的作文 篇27

　　華羅庚說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮。”我一直不明白，直到經歷那件事情。

　　每天晚上放學回家，媽媽拿出幾本書，笑瞇瞇地向我走來：“天才在于積累，聰明在于勤奮。兒子，從小積累古詩詞，是你今后的一筆無價的財富，仙子趕快去背小古文和詩詞吧。”我一聽這話，瞬間覺得耳朵旁有幾十只蜜蜂在嗡嗡直叫，腦子都脹了。不就是兩句破名言嗎？也不就是幾本書嗎？說的有那么玄乎嗎？整天背書背書，老媽也太夸張了。哼，我才不想背。

　　可事實是如此殘酷。老媽把我“請”上床，將《小古文》《成語大全》等4本書往我床上一放，一聲冷語：“背書開始！”別小看這短短四個字，可我卻對他恨之入骨。一行行詩像一個個小魔鬼，張牙舞爪地向我撲來，我心里煩得像一團火！古文祖宗，詩詞爺爺，哥哥恨死你了，早晚我要把你們從我的視野里消失。

　　我極不情愿地打開書，心不在焉地讀了起來。聲音凌亂，一會兒把“子”讀成“了”，一會兒把”五”念成“嗚”。老媽聽了，意味深長地對我重復了那句話：“天才在于積累，聰明在于勤奮。如果你從小記牢老這些知識，以后肯定會大有用處的，到時候你會感謝媽媽的。”我聽了，腦子一片混亂，似懂非懂地點點頭。我心里嘀咕著：老媽這葫蘆里賣的是什么藥？以后會有作用，究竟有什么用呢？

　　哎，沒辦法，小胳膊肘拗不過大腿，我還是乖乖地認真讀吧。

　　就這樣，一個星期的前五天，我每天都堅持誦讀古文和詩詞。

　　不知不覺，星期天到了，老媽掏出我五天的“戰果”，讓我背誦。我心懷恐懼，仿佛面前站著一個可怕的敵人。我嘟起嘴，滿臉扭成苦瓜，眉毛皺成“八”字：“我不會背，這么多首古文，我一下子怎么背得來呢？”老媽鼓勵道：“你試試看唄。”結果，我驚奇的發現：那五天反復讀的`內容，竟然全都記住了。心中頓時欣喜若狂，明白了老媽的用心良苦。看來，老媽督促我背詩詞是個明智之舉，一個星期下來，我居然會背誦5篇小古文，兩首詩詞。太棒了。

　　“天才在于積累，聰明在于勤奮。”媽媽，謝謝你！讓我懂得了收獲不是靠一時間得來的，更注重的是在平時的日積月累。不積小流無已成大河，就是這樣。

　　以積累為話題的作文 篇28

　　上午我上學的時候，坐在滾滾向前的車上，爸爸不禁感嘆道：”你看看，這幾年我的駕駛技術可謂是有所飛躍啊！以前自己開車要三十多分鐘才能從家開到學校，連倒車也要花費幾分鐘，而現在呢？只需十幾分鐘了！”說著，便笑了起來，“所以，這說明什么呢？熟能生巧啊！”

　　熟能生巧的例子很多。春秋時期神箭手和那位賣油老翁的比試；西漢時期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹上葉子的脈絡了，那我們這些人何愁不金石為開？何愁不水滴石穿呢？或許我們會忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時間拿來寫文章了，三國時期的董遇也在“三閑”中用來讀書，把《詩經》、《周易》等倒背如流，最后終成一大器。我們又何苦愁于沒時間，何苦您于積累不出來的呢？在這里，前輩們的學習經驗是值得借鑒的。

　　北宋時期的大文學家歐陽修為什么能當上宰相，并寫出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時間來學習，所以后人都說他的文章都有一種獨特的“余香”。這個“香”字，不禁讓人拍手叫好，因為他不僅突出了歐陽修文筆的不凡，還彰顯了他的學習精神，是熟能生巧。“寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來。”我們不僅要打磨知識這把刀，還要把它一點點打磨好，這就是積累。用自己學習的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無味的，但當我們想到未來的生活，想到人民，想到中華民族偉大復興的'歷史使命，我們就會熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。

　　積累是一項重要的學習方法。一個人天賦、智力相差無幾，不過在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學表面，沒有加深知識，知識儲量就落后了。而一些有覺悟的人，則日日積，天天想，才會有大作為。

　　作為中學生的我們，更應該從現在做起，珍惜青春韶華，多多積累。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峰。

　　以積累為話題的作文 篇29

　　古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最后，當牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。

　　聰明是天才的基礎，想聰明就必須勤奮，人生下來就是一個腦子，兩只手，兩只腳，沒有誰比誰好，然而聰明不聰明就在于這個人是否勤奮，在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦，但沒有勤奮學習，最終成為普通人。

　　想成為天才，勤奮是必須的，積累才是最重要的，就算你勤奮，每天讀十本書，但這還只記住一本書的大概內容，還不如認真的積累一本書呢！一天一本，十天就十本了，隨著年齡的增長，知識也越來越多，成為天才就不是難事了。

　　聰明的關鍵在于勤奮，天才的關鍵在于積累。

　　你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數條支流匯聚而成的`？

　　你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？

　　同樣的道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的。縱觀世界博學之士，他們的知識無一不是靠積累而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時候就開始寫日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇？可見，知識在于積累。

　　現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍數萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無以為用，并沒有對日趨燦爛的人類文化加入一點自己的東西。

　　舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘于做知識的叫花子而愿做知識的百萬富翁的話，那么，就請您從勤于積累，善于積累開始吧！

　　以積累為話題的作文 篇30

　　花朵想要綻放美麗，必定要在含苞待放前積攢力量；鳳凰想要涅槃重生，必定要在浴火歷練前磨練翅膀。成功不會不期而至，他必定要有一定的積累，才能有讓夢想開花的機會，才能直達成功的彼岸。

　　諾貝爾文學獎得主門羅，只是一個普通的家庭主婦，但她在中年后持之以恒的努力使她走上了人生的巔峰。還有優秀的芭蕾舞演員日復一日年復一年的積累，使其形成自然反應。“不論是黃昏還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的，”喬治·賽福斯說過。堅持蘊藏在心中永不熄滅的火焰，積累是保證一生追求目標的內在動力。

　　低端回傳時，是持之以恒的積累。

　　東晉愛國名將祖逖，少時不安習文，不休行檢，后來發奮學習，博覽群書，有一晚，剛睡至半夜，祖逖被雞鳴聲叫醒，他急忙推醒劉琨道：“此非惡聲，能喚醒世夢”于是二人披衣而起，舞劍練功，此后，無論嚴寒亦或是酷暑，每當雞鳴聲響起，二人聞雞起舞，日復一日，年復一年。祖逖終于因為勤學苦練，成為一名驍勇善戰的愛國將領。

　　祖逖如竹子，在青石上立上自己勁節的身影，持之以恒，被人稱為“贊世才具”。

　　金石可鏤，是鍥而不舍的積淀。

　　古代杰出的農學家賈思勰，小時家中雖不富裕，但有大量的藏書，使他從小便有機會遍覽群書。長大后，他當了官，使他很重視農業生產，向經驗豐富的.老農請教，獲得了不少這方面的知識。中年后，他回到自己的家鄉，開始經營農牧業。后來，他將自己積累的大量文獻資料和通過實踐經驗總結加以分析、整理總結，終寫成農業科學巨作——《齊民要術》。

　　賈思勰如梅花，傲立風雪，鍥而不舍，為后世農業生產做出巨大貢獻。

　　鐵杵成針，是堅持不懈的集聚。

　　明代杰出醫學家李時珍，熟讀藥書，為糾正古典文學藝術的錯誤，他毅然摒棄官職，返回故里，他無數次遠處考察，入深山，嘗百草，親自試驗，向當地的藥農詢問有關知識積累了豐富的藥草資源，終于，他嘔心瀝血，創作了東方文學巨典——《本草綱目》。

　　李時珍如菊，傲骨清逸，堅持不懈，被后世譽為“藥圣”。

　　閃電集聚風雨白云的柔和，氣勢磅礴；白沙集聚種種纖塵與細小，浩瀚廣漠……

　　厚積薄發，持之以恒，成功，是永恒的積累。

　　以積累為話題的作文 篇31

　　談到“積累”這個詞，我感受頗深。

　　從小我就對文科很頭疼，因為我總是沒法靜下心來去讀書，總是翻了幾頁就覺得無聊；但通過老師的教導以及自身的實踐，我得出了一個結論：“積累是通往成功唯一的途徑。”

　　對于“積累”，我有一些不成熟的觀點。

　　明確積累的方向。

　　我們做事要有目標才能為之奮斗。我們的目標可以很簡單——一項體育運動，一種休閑娛樂，或某種物品。當我們有了向往的目標，便會主動為之奮斗。

　　找到一位能夠在自己積累過程中提供幫助的人。

　　有時候我們可能并不擅長要完成的目標。比如，學習是每一個人終身的事，也是人們在青年時的一大奮斗目標。同學們都有自己擅長的科目，也有些科目讓我們頭痛。我們可以向老師尋求幫助來讓自己有效積累和學習。關于這一點，我有切身體會。就拿我來舉例，一直到初中語文依然是我最頭痛的`學科，一看到文章我就頭大。我便向語文老師尋求幫助，老師知道我的問題所在——對閱讀沒有耐心。她便用更有刺激性的事物來激發我的興趣。她讓我回去看了很多根據文學著作改編的電影，然后送給了我這些電影的原著。在我讀這些書的過程中，故事情節的發展勾起了我對電影情節的回憶，腦海里又浮現出當時的畫面，有時能發現電影里沒有拍攝的刪減片段。慢慢地，我在這一積累中產生了對讀書的興趣，變得喜歡讀書，日積月累下來，我的語文成績也有所提高。

　　找伙伴一起做。

　　我們做事的時候，有伙伴一起努力會更加輕松，收獲也會更多，過程也會更加有趣。我們可以和伙伴一起積累，時不時地進行交流，分享我們在積累中獲得的成果，這樣不僅提高了積累的效率，也可以在你想要放棄的時候，得到伙伴們的鼓勵，就能堅定走下去的信念。

　　堅持不懈，不輕言放棄。

　　積累的過程十分艱辛，我們難免會遇到挫折和歷練，也會萌生放棄的念頭。但我們回過頭，看著自己在奮斗路上留下的汗水，自己扛過的一個又一個的考驗，難道要讓他們都白費了嗎？“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”我們要堅定自己的信念，相信“世上無難事，只怕有心人”，在親人和老師的鼓勵，同伴的陪伴下，不斷地積累，時間會帶你到達成功的彼岸！

　　以積累為話題的作文 篇32

　　“有一分勞動就有一分收獲，日積月累，積少成多。”魯迅的這句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。

　　生活中，我們都有過類似的境遇，當確立好一個目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長，崎嶇，我們總會說：“為什么成功總是那么難？”

　　是啊，世上沒有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點一滴的積累，不忍受必須的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

　　積累的資料也十分廣泛，發展、往事、放棄、崛起、需要、參與、變化、需要……大千世界，處處都需要我們用心的將萬物積聚，逐漸聚集積累起豐富的知識，大筆的財富。積累是由微小到偉大的必經之路，積累需要毅力與不懈的努力奮斗。

　　在學習生活中，也有很多需要積累的地方，小學時，上語文課從來都是一句話也不說，因為我根本沒什么積累，沒有什么能說的出口的話，大一點后，開始學到了一點有文化的話，于是就總喜歡亂用，當我真正了解了它們的意思后，才明白什么時候該用，正是因為積累，才能讓我們說的話變得有文化。

　　在學校，總會因為寫不完作業而熬夜，每當我困的時候，總會想著留到明天再寫吧，今日已經很晚了，但在這之前要先寫完這一段，每寫完一部分我都會這樣想，不知不覺就完成了作業，這不是一個慢慢積累的過程嗎，沒有什么事是能夠一步完成的.，需要我們對它做出細致的規劃，才能取得令我們滿意的成果。

　　我總是不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價，在我自信滿滿地去參加語文作文培訓班時，我自以為讀的書很多，還能綽綽有余，會讓他們刮目相看的，可是上課后，我被他們問得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當教師提問我時，我急得滿頭大汗也想出什么所以然來，我恍然大悟，不注重平時的積累，就不會成功。

　　那些一事無成的人，往往不是因為他們沒有本事，那些一事無成的人，而是他們缺乏耐心，急于求成；那些一事無成的人，而是他們總想一口吃個胖子。于是結果他們就放棄了每一天一點點提高，也就放棄了期望，放棄了成功。

　　一朵花綻放一個春天，是因為積累了陽光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿了彩虹；積累，讓成功不再遙遠！

　　以積累為話題的作文 篇33

　　從古至今，我相信沒有人愿意失敗，在他們眼中失敗就相當于失去了一切。但上帝為你關上一扇窗時，又會為你打開另一扇窗，正所謂天無絕人之路。在失敗的同時，往往又留下一筆寶貴的經驗。這經驗是成功的秘訣，僅有積累這失敗后的經驗，總有成功的時候。

　　伯拉罕·林肯，他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競選本州眾議員的職位的失敗，到47歲他的黨推薦他為副總統后選人的'失敗，伯拉罕·林肯不知失敗了多少次。盡管不斷失敗，但他總是能總結教訓，積累先前失敗的經驗，直到51歲成為共和黨總統，最終取得了成功。

　　又像歷史上的另一位偉人愛迪生。他在發明電燈時，不知失敗了多少次。但他百屈不饒，堅持尋找燈絲，直到找到烏絲。在積累了很多失敗經驗的基礎上，最終成就了他這一讓世界為之震驚的發明，也使他成為當時最偉大的發明家。愛迪生說：失敗使我創新，失敗使我提高，失敗更使我積累了豐富有用的經驗。

　　失敗是令人痛惜的，但失敗并不意味著終止，在生活的道路上，每個人都向往成功，但每個人都會有失敗，僅有那些不畏失敗、勇于前行的人，才能真正體會到成功的價值。在成功的標志下，回首來時的路，失敗正如一塊塊基石，僅有不斷積累這一塊塊基石，才能夠鋪成一條通往成功的路。

　　在我們的周圍，有在為成功喝彩的同時也給失敗者以鼓勵的人，但更多的只是對失敗者的諷刺，瞧不起。失敗者常常為此痛苦不堪。但失敗是避免不了的，祈望成功之路沒有失敗那只是我們的一廂情愿。在強者眼中，失敗不是阻擋前進的障礙而是助己攀登的階梯。對于不敢應對挫折失敗的懦弱者永遠沒有享受成功的喜悅。西楚霸王項羽力拔山河，顯赫一時。然而十面埋伏，四面楚歌，他遭了暫時的失敗。應對失敗，項羽沒有總結當初失敗的原因，沒有積累這一失敗，沒有吸取教訓。他喪失了信心，遣散士兵，自刎于烏江，放棄了東山再起的機會，一代英雄，仰天長嘆，留下千古悲歌。所以，我們應當用健康的心態對待失敗，積累失敗，不停止奮斗與努力，總會有成功之時。

　　塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗乃成功之母，坦然應對失敗，積累失敗，那么我們最終會成功。

　　以積累為話題的作文 篇34

　　每一次語文課前，我的課桌上除了語文書，總會多出兩樣東西。一個是經典本，另一個是聽記本。如今過了幾乎兩個月，他們一向陪伴在我身邊，從而變成了我的學習生活中必不可少的事物了。此刻回想著9月份我上臺為大家供給“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著實又讓我興奮起來。

　　當我得知后天就是我上臺時，我頓時變得緊張起來。我個人認為這并不是一件十分困難的事情，因為早在一個星期以前，我就買下了《說文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應當不成問題。最終是文章，這個再簡單可是了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來。

　　真是“不找不明白，一找嚇一跳”。這《說文解字》里對“謙”這個字的解釋還真不少，一會兒是“敬也”，一會兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著頭腦”。算了，干脆全抄下來吧。接下來的那句話也比較難找。首先我將小學版的《古詩文誦讀》后面的名言警句翻了個遍，結果不是別的同學講過了，就是我覺得與我們此刻的社會有沖突，經過了十分鐘的'精挑細選，孟子的那句話令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話能夠激勵我們無論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！

　　“折騰”了30分鐘，我不得不應對最“艱難”的一件事：選文章。之前同學選的文章大部分是孫道榮同志的，這次可不能選；他們選的類型一般都是說明事理，并且是那種我們已經聽了N遍的，這一次要選一個新穎的；有的同學文章太長，聽了很乏味，這次要選一篇短小精悍的……我抱出2009年所有的《讀者》雜志，開始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書海中遨游，在文字上移動，拼命尋找著。最終，一篇名為《勝利本來是一種意外》的文章吸引了我。簡潔的文字，新穎的主題，一切都貼合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自我在心里做了“V”的手勢。

　　后天的上臺，我信心滿滿，幾分鐘的寫字，朗讀，得到了教師和同學的肯定。

　　我想，積累并不是一個任務，而是一個積累的過程，在尋找文章，字，句子的過程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學素養打下了基礎。

　　以積累為話題的作文 篇35

　　一步登天是癡心妄想，腳踏實地的積累才是成功之道。

　　何為積累？古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”中華上下五千年，不少文人墨客都在贊嘆積累。拿《勸學》來說，積累就是一點點的走路，是一條條小小的河流，最后來到達千里之地，匯集成江河湖海的境界。用現在的話來說，就是設立目標后一點點的努力，只要不放棄，令人甘之如飴的過程便曰“積累”。

　　積累有何好處？積累的過程艱苦困難，周期長而枯燥，許多人可能輕易半途而廢，那為什么還會有人成功？就是在于他們體會到了積累的`意義與好處。

　　一是體驗成功的果實。如果沒有積累的實力與過程的艱辛，唾手可得的成功又有什么值得快樂的呢？用馬云的例子來說，如果沒有前幾年的創業瘋狂失敗，積累出來的一點點經驗，怎么可能會有日后家喻戶曉的阿里巴巴集團和淘寶？沒有積累出的一次次碰壁，怎么可能會有再來一次的勇氣與堅忍不拔的品質？

　　二是贏得對自己的肯定與認可。人最重要的成功就是打敗自己。由自己一點點積累的過程，嘗到成功的果實才更加甘甜，即使失敗也是人生的經驗與財富。功利地說，哪怕是為了獲得他人的稱贊，積累的過程也必不可少。

　　關于如何積累，吾有三事告知汝。

　　一曰行動，堅持不懈。行為處事最忌諱一曝十寒，三天打魚兩天曬網。即使再多的作文也是自己一個字一個字地寫出來的，再難的題也是一點點推導下來的。世上沒有一蹴而就的好事。只有每天的積累，超越昨天的自己，成功便是如此積累而來。

　　二曰堅定信念，迎難而上。“蚓無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”蚯蚓尚且知道用心專一，堅持信念的道理，而我們就更應該迎難而上，堅定自己的信念了。信念是積累的敲門磚，正因為有了信念，日思念想，便會付之行動，積少成多。

　　三曰借助外物，巧妙積累。“君子性非異也，善假于物也。”就如學習，如果一天天的知識都要背過，那是不可能的。因此要善于借鑒外物，例如知識框架，識記卡片等促進知識的積累，積累這條枯燥之路也會走得快一些。

　　望今日之作有助于君，有助于積累，天下之成功可以更多矣，學習之路可以堅定矣。

　　以積累為話題的作文 篇36

　　“羅馬不是一天建成的”，這句話我們耳熟能詳，他告訴我們：贏，貴在持之以恒。 “恒”，完成幼苗茁長為參天大樹的抱負 “恒”，實現小溪匯成江河的理想； “恒”，成就了駿馬至之千里的志向。

　　蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”他強調的是，積累和持之以恒，唯有如此，才能達到“成大事”的目的。美國當代的醫生威廉奧斯羅每天都要積累閱讀15分鐘，這使他不僅在醫學領域知識淵博，其他方面也滿腹經綸，擁有了良好的`文學素質。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠，著眼于今天，著眼于當下，一步一腳印，積累走好每一步。

　　丘吉爾在一次演講中說：“我成功的秘訣有三個：第一是決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不能放棄！我的演講結束了。”丘吉爾成功的秘訣就在于此，在于他的不肯放棄。在我們現在的生活中，我想，沒有人會遭遇到比丘吉爾更大更多的困難，在這些困難面前，我們不能畏懼，唯有選擇迎難而上，把困難作為一種不斷鞭策自己促使自己前進鞭子，要知道，把希望放在所謂的奇跡上，日復一日地等待奇跡出現，實不可取。曾有人說過：“絕望謂之虛妄，正與希望相同。”沒有腳踏實地的積累，沒有一點一滴的積累，想用一個個不切實際的希望來支撐一個有價值的人生，我只能說那是癡人說夢。

　　說過：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”它被無數莘莘學子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。然而積累，不僅是一種意識，更是一種行動，它體現在我們的日常學習中，每天多弄懂一道題，多背過一個知識點，積少成多，你最終會發現自己的進步。

　　蘋果總裁喬布斯說；“大家一定要積累這樣的信念，在命運、人生、學業、事業等各個方面都要積累。這種思考方式從沒有讓我失望過，并且改變了我的人生。”

　　所謂集腋成裘、聚沙成塔，不正是告訴我們，積累是至關重要的嗎？讓我們站在原點的位置上，積累去戰勝一個個困難，積累去做認為正確的事，就會贏得豐厚的人生饋贈。

　　以積累為話題的作文 篇37

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

　　——題記

　　小草積蓄了整整一年的時間，只為等待來年春天的再次新生；

　　夜來香積累了畢生的精力，只為迎接夜間時曇花一現的芬芳；

　　蟬積累了四個春秋，只為迎來四年后那短暫的一個夏天……

　　然而，它們無悔，無悔于自己的付出，無悔于自己的努力；它們無憾，無憾于自己的堅持，無憾于自己的成功。

　　我們又何嘗不能這樣呢？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們只有不斷經過磨礪，不斷積累痛苦，才能換來芬芳。

　　學習在我看來是一個不斷積累的過程，積累真知，積累善行，積累真理。擁有真知，我們常識淵博；擁有善行，我們備受敬仰；擁有真理，我們“智”行天下。

　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，學習貴在積累。每天積累一小步，就有可能到達千里之外；每天積累一個單詞，就會變得滿腹詩書。一滴水日積月累，就會匯成江海；一棵樹日積月累，就會長成一片森林。

　　學習亦是如此。如果我們每天都能夠堅持不懈地積累一個英語單詞，一道數學題，一個語法點，一個善舉，一句名言……那么三年后我們會收獲到什么呢？我們可能會精通各門學科，可能會獨自建立一個知識網絡圖，將各門學科融會貫通，我們可能會得到他人的認可，也可能收到一張到理想的大學錄取通知單……

　　“滴水穿石”說的正是這個道理。即使我們現在沒有取得優異的成績，沒有擁有聰慧的大腦，但可以確定的是，我們都擁有一顆永不停止的'心，我們擁有絢麗青春，我們擁有如花的少年，我們還有三年的時間來彌補缺陷。“金無足赤，人無完人”，我們只有不斷用知識裝飾自己，用真理照亮自己，我們才會越發完美。

　　三年的時間并不是一個漫長的時間，它容不得我們半點浪費；但三年的時間也不是一個短暫的時間，它見證我們的努力與付出。

　　同學們，或許你現在還沒有找到自己的人生航向，或許你現在還在猶豫不前，但是，時間不等人，趕快找準你的人生航向，抓住你的夢想羅盤，不斷地積累、總結，朝著人生的彼岸駛去吧！

　　以積累為話題的作文 篇38

　　自古以來，我相信沒有人愿意失敗。在他們眼里，失敗就相當于失去一切。但當上帝為你關上一扇窗時，他也會為你打開另一扇窗。俗話說，天無絕人之路。當我們失敗的時候，我們往往會留下寶貴的經驗。這種經歷是成功的秘訣。只有積累失敗后的經驗，才會總有成功的時候。

　　亞伯拉罕林肯，他一生中失敗了很多次。亞伯拉罕林肯多次失敗，從23歲競選眾議院議員失敗到47歲黨內未推薦他為副總統候選人。盡管屢遭失敗，但他總是總結教訓，積累以往失敗的經驗，直到51歲成為共和黨總統，最終獲得成功。

　　像歷史上另一個偉人愛迪生。我不知道他發明電燈失敗了多少次。然而，他堅持尋找燈絲，直到找到伍肆。在積累了大量失敗經驗的基礎上，他終于做出了震驚世界的發明，成為當時最偉大的發明家。愛迪生說過：失敗讓我創新，讓我進步，讓我積累豐富有用的經驗。

　　失敗是可悲的，但失敗并不意味著終止。在人生的道路上，每個人都渴望成功，但每個人都會有失敗。只有不怕失敗，敢于前進的人，才能真正體會到成功的價值。在成功的象征下，回頭看路，失敗就像一塊基石。只有積累了這些基石，才能鋪就成功之路。

　　我們身邊，有為成功歡呼的人，也有鼓勵失敗者的人，但更多的是對失敗者的嘲諷和鄙視。失敗者往往深受其害。但是失敗是必然的。希望通往成功的道路不會失敗，只是我們的一廂情愿。在強者眼里，失敗不是進步的障礙，而是幫助自己攀登的階梯。不敢面對挫折和失敗的'懦夫，永遠享受不到成功。西楚霸王項羽，拉出山河，顯赫一時。然而他四面楚歌，遭遇了暫時的失敗。面對失敗，項羽沒有總結失敗的原因，積累了這次失敗，沒有吸取教訓。他失去了信心，復員退伍，在烏江自殺，放棄了東山再起的機會。一代英雄，向上嘆息，留下了千古悲歌。所以要以健康的心態對待失敗，積累失敗，不要停止奮斗和努力，總會有成功的時候。

　　塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗是成功之母。如果我們平靜地面對失敗，積累失敗，我們最終會成功。

　　以積累為話題的作文 篇39

　　剛開學，我就發現我們班的語文課與眾不同，每天正式上課前，都會有一位同學上講臺介紹一個字、一句話，然后講一個故事，其它同學則對這個故事展開交流、發表感想。一開始我只是覺得很新奇，但是現在越來越喜歡它，并且對每一天的語文課充滿了期待。

　　最有意思的應該是每日一字。作為一個中國人，我們每天忙著學英語、搞奧數，花在語文這門課上的時間顯然不多。但其實語文——我們有著五千年文明史的母語，有太多的知識有待我們去了解、去掌握。我們班的柳老師（以下簡稱老柳）自有高招，她讓我們每天從《說文解字注》上摘抄一個字的字音字形字義的解釋。照著黑板一筆一劃地描出那些怪模怪樣的小玩意兒，再抄下一些不認識也看不懂的字句，對我們來說實在頗具吸引力。通過每天一個字的積累，我們知道了我們名字中的字究竟是什么意思，怎樣發音，以及造字的原理，還有偏旁部首代表的意義。從一個個方塊字中我們感受到了中華文化的博大精深，也體會到了先人造字的聰明才智。

　　除了每日一字，每日一句古代“名人名言”也讓我們受益匪淺。孔子、孟子教我們勤奮好學，老子、莊子教我們吃苦耐勞，諸葛亮教會我們淡泊明志，李世民教會我們鑒往知來。這一句句經典，經歷了數百上千年依然具有生命力。它們串起了中華民族上下五千年的歷史，構成了華夏十億兒女的民族氣節。讀這些名人警句，就是在學習中華文化的精髓。

　　每天一個人一個故事的'演講和聽記，既鍛煉了大家的朗讀能力，也鍛煉了大家快速總結文章中心思想并談出感想的能力。且同學們選的大多是一些富含哲理的故事，我們從中也明白了很多事理。老柳此舉可謂一舉多得，也讓我們語文課上不敢懈怠，因為她會冷不丁地把你請起來談感想。

　　不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。每天一點一滴的積累，只要長久堅持下去，就將是一筆巨大的知識和精神財富。每天的的經典積累，每個人都參與其中，不僅拓展了我們的課外知識，更增加了我們對語文學習的興趣，讓語文課不再只是聽講和作筆記。

　　我愛經典積累。

　　以積累為話題的作文 篇40

　　得知點點要出書的消息，我的心里也有歡喜也有憂。喜的是一個二年級孩子能夠堅持把自己一年來的生活用文字記錄下來，是一件多么不容易的事情，值得慶賀。憂的是這樣的慶賀會不會讓孩子從此停止腳步，沉浸于耀眼的光環之下迷失自我。通過幾次和點點的談話我打消了顧慮，一個孩子一旦愛上了寫作，寫作就會成為他表達的需要，用文字記錄生活就會成為自然的流露。

　　接受為點點寫序的任務后，我又一次地打開孩子的博客走進“點點的夢想城”。雖然不止一次地流連其中，一遍又一遍的欣賞著孩子的博文，但這一次讓我看到了一個孩子通過點點積累，離自己的夢想越來越近。一年來孩子共寫博文284篇，被“校信通”推薦45篇，獲得博腕兒一次，訪問量高達39381次，讓我這個當老師的都自愧不如啊！點點用“我手寫我心”，讓寫作變得就像呼吸一樣自然，像說話一樣輕松。

　　“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”讀書也如此，當有了上品閱讀，寫作就變得簡單了。點點是個酷愛讀書的“小書蟲”。無論是繪本故事、科普雜志，還是經典童書，孩子總是如饑似渴地吮吸的營養，有了經典文化的'浸潤，孩子就會厚積而薄發，寫作就自然水到渠成了。

　　寫作本是一件快樂的事，就是讓我們的孩子把平常看到的、聽到的、想到的，以及親身經歷的，所想、所感、所見，高興的、委屈的、暢想的、交往的等等，用文字記錄下來。對于點點來說最快樂的事莫過于沉浸在自己的夢想城里，咀嚼自己的文字，品味自己故事，積累自己的財富，期待自己的夢想。對于點點來說最興奮的事是一大清早跑過來告訴我自己的文章又得了幾朵小紅花，那篇文章又被“推薦”。對我來說最幸福的事是成為點點最新出爐佳作的特邀讀者，分享點點的幸福，感受點點的快樂。雖然萬里長征只邁出了第一步，但是我相信點點會堅持積跬步而致千里，因為我看到點點已經愛上了用筆尖記錄生活，愛上了用筆尖表達思考，寫作不再是一種負擔而是一種自然地流露，是一種酣暢淋漓的綻放。

　　以積累為話題的作文 篇41

　　一個人身上的全部細胞在經過七年的更新換代后，這個人從生理上來看已是另一個人了。由此可見，細胞換代并不是在短時間一蹴而就的，而是經過日積月累才完成的。

　　其實，人的成功也是靠長期的'日積月累，一步步地改變得來的。因此，我們要懂得積累，只有積累才能促成質變，成功才會到來。

　　勝利往往只向那些懂得積累的人招手。蘇東坡被貶，可卻毫不喪氣，博覽群書，厚積薄發，最終編成《東坡志林》這一著作。華羅庚中學時數學成績奇差，他下定決心，不斷積累著數學知識，最終他從一名數學上所謂的“差生”變為數學家。古有蘇軾，今有華羅庚，都是因為懂得積累，才能取得如此成就。

　　積累能使人改變自我，突破難關。伊莎拉貝女王注重國家兵力的積累，不斷囤積兵力，使西班牙在十五世紀戰勝英國成為軍事強國。而荷蘭國王蘇特丹卻驕傲自大，不懂得積累，只安于現狀，不去改變，所以一夜間被英國奪去了海上霸主的地位。正是因為伊莎拉貝女王注重積累，才能獲得成功，而蘇特丹國王卻因忽視積累，最終失敗了。

　　只有懂得積累的人才能成為真正的強者。唐太宗接納魏征等人的意見，不斷積累民意，一步步地改善李唐王朝的方方面面，才會有“貞觀之治”的出現。德川幕府接納維新人士的意見，積累財政，使日本渡過了困難時期，德川幕府也成為日本人民的一大驕傲。如果不懂得積累的重要性，那么他們未必能取得如此成就。

　　古往今來，凡成就大業的人，哪一個是不懂得積累的？哪一個是不懂得一步步改變的？

　　伏爾泰說過：“不懂得積累的人，就是在浪費生命。”舒馬赫之怕以能成為車王，是因為他能積累每次比賽的經驗，巴爾羅格每次都能將自己國家的稅務積累下來，才能使人民放心地在丹麥生活。錢學森之所能成功造出原子彈，就是因為他能積累每次實驗錯誤并從中受到啟發。袁隆平在雜交水稻方面的深造技術，不經過多次的實驗研究與實踐積累，談何而來？

　　因此，我們必須要學會積累，只有積累才能促成質變，我們才能一步步改變自己，獲得成功。

　　以積累為話題的作文 篇42

　　燦爛！面對四季，梅花選擇了苦寒，超越自我。面對土地，青松選擇了山崖，超越自我。面對藍天，翠竹選擇了云霄，超越自我。

　　如果沒有超越，個人就不會進步，社會就不會發慌國家就不會興旺，百正是因為有了超越。我們才越過了雷池，成功才不會與我們失之交臂。羅·勃朗寧說過“人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有什么意義？”的確，如果沒有攀登式的超越，又如何能使自己踏入成功的殿堂。當紅藝術明星李玉剛大家一定不陌生吧？今年二十七歲的他，是華夏兒女中第二個去那富麗堂皇的悉尼歌劇院，每一個則是少數民族中國文工團的女音歌手宋祖英。他們這兩個讓我們驕傲的`中國人，分別在那心開了個人演唱會。李玉剛他本是男兒身，但他敢于超越自我。讓世人為己驚嘆。他十四歲離開遼寧老家，獨自踏上了尋夢的旅程。當時他在一個酒吧作“歌手”，年復一年的唱，使他慢慢地成長起來。在他十九歲的那年，灑吧里的一名女歌手因病請假。正缺一名替補演員，而李玉剛大膽地向經理提出讓他來唱女聲，這一晚的替補，從此讓他一炮走紅。在08年的星光大道上，他獲得了年度季冠軍。在這之前，他努力學習化女妝，假頭飾，做自己演出時需要的服裝。但是這需要花很多的錢，他便在許多地方做臨時工掙錢。同時他又開始練一些基本功，像壓腿，下腰等。當時的他骨骼基本已經定形了。

　　他壓腿和劈叉對他來說是困難重重，難于上青天。每次教師讓他劈叉，他都哭，教師還在他的背后，他終于可以破涕為笑了。人孤努力沒有白費，他的疼痛沒有白費，他的苦心沒有白搭。這樣的超越使他成功，而著名京劇男旦大師梅蘭芳兒子梅褒玖則說他是玷污藝術。這樣的評價，在他人眼中看來，這是極不公平的。每當人們看那也是男扮女裝登上舞臺，那一個男子不為他那俊美的扮像所傾倒。由共是他那雙小而淚汪汪的眼睛，讓人們無不迷戀于他。他肯為藝術做出這么大的犧牲，難道不是質的飛躍嗎？在那些奮斗的日子里他良不甘味。

　　是的，人生唯有超越，才能順利跨出這一道又一道的彎道取得成功，從而在超越中升華為一片

　　以積累為話題的作文 篇43

　　荀子曾說：“不積跬步無以至千里不積小流無以成江海”這句話的意思是如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。我們正在奮力拼搏的年紀，更要的是積累，只有積累，我們才能獲得更多知識，隨著時間的增加，我們就會有很大的收獲。

　　成功在于積累。一個人并不是一朝一夕就能獲得成功的，他們往往要付出很多汗水，甚至會產生絕望，越是這個時候，就越考驗人的意志，水滴石穿，只有堅持積累，總有一天你會達到自己的人生目標。

　　好的事物積累起來會更好，不好的事物積累起來會更糟。比如諺語小時偷針，長大偷金，就是因為不好的行為不斷積累，導致大的錯誤。“小時偷針長大偷金”的故事在民間盛為流傳，其內容是一位母親，見孩子拿人家的小東小西，不但不制止和教育，反而贊揚孩子“能干”。結果這個孩子長大后偷金盜銀，犯了死罪。這個故事就告訴我們，如果積累壞事，那么只會越來越壞，要知道，學壞容易學好難，我們可能會因為某些利益而去學壞，并且積累壞的事物，這樣只會要我們走上歪路，趁自己還沒走太遠，浪子回頭金不換啊。

　　很多人都會說，積累很難堅持下去，很可能會中途放棄，其實不然，就如我們現在，面臨著高考的壓力，還有時間來積累，還沒有到最后一刻，堅決不能放棄。可以每天背幾個單詞，幾首古文，或者每天堅持做一道物理題，保證對你有幫助。千萬別認為自己沒時間積累，時間都是擠出來的.，吃飯時可以在腦子里背一背語文，睡覺前可以背一背政治，在打王者時背一背歷史，這些都可以用來積累，所以，積累還是要注重方法，利用最短的時間來積累更多的東西。就像我們班主任說的，你每天多留下來讀半個小時書，那么一個月下來你會比別人多花多少時間在學習上，一年又是多少呢？

　　積累不僅僅可以在學習上，也可以在日常生活上，每天做一件好事，慢慢的積累正能量，你就會成為一個好人。比如，我們可以幫父母做家務，可以幫同學答疑解惑，可以幫老師管理班級，做個好學生，其實很簡單。

　　時光飛逝，不遠的將來，我們也許會怪罪現在的自己，也許會感謝現在的自己，為何不想想自己未來呢？別再忽悠自己了，從小事積累，相信以后，你會對現在的自己而感到自豪。

　　以積累為話題的作文 篇44

　　眾所周知，牛頓的發現立足點最高是因為他的萬有引力定律完整地闡述了整個宇宙天體間的運動規律，而其他科學家都不過是發現了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運動規律的發現，只是牛頓一人的功勞呢？

　　顯然不是這樣，回顧牛頓的探索過程，我們就會發現，哥白尼繁榮“日心說”開啟了現代科學的大門也提出了天體運動方式這一論題。隨后布魯諾等人又豐富了這一議論。牛頓正是受“日心說”的影響，開始研究天體理論，他改進了伽利略的天文望遠鏡，認真研究了前人的天文觀測數據，所以說，牛頓的發現是融會了前人的探索成就，用他自己的話說就是：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”

　　如果沒有前面那些科學巨人十年如一日的觀測計算，也就不會有牛頓后來的驚人發現。正如生活給我們的啟示一樣，如果沒有前幾級階梯的點滴積累，默默支撐，也就不會有更高一級上那迷人的風光。

　　哲學上說沒有量變的積累，就沒有質變的飛躍。那座階梯的前幾級，都可看做是一種積累。直到牛頓的出現，才把這種積累升華到“質變”，從而使認識更上一層樓。古今中外，許多重要的'科研成果，無不經歷了一個從量變到質變、先積累后創造的過程。

　　王羲之經過了“嘗慕張芝，臨池學書，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》；李時珍經過親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

　　然而，僅有積累是不夠的，從量變到質變也是有條件的，這便是我們的創新精神。哥白尼沒有提出正確的結論毫不足奇，因為“量”的積累還不夠。然而為什么到了伽利略時代，有這么多假說、推論，仍然總結不出更新的成果呢？這便是伽利略身上缺少一樣最重要的東西——創新精神，他只懂得孤立地局部地進行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。

　　只有積累，才能為日后的飛躍打下堅實的基礎；只有創造，才能在積累的泥土中開出瑰麗的花朵。

　　以積累為話題的作文 篇45

　　積累，好像無數的細沙與石子，沒有它們的存在哪有萬丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個個的文字符號，沒有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實實的積累，才有后來實實在在的收獲。只有點點滴滴的努力，才有后來轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個從量變到質變，先積累后創造的過程。

　　王羲之經過了“臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

　　然而在現實生活中，許多人卻常常忽視積累的'重要，整天做著白日夢，妄想天上掉餡餅。例如有些同學，平時不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事。現在社會上炒得最紅的莫過于各類選美大賽和方興未艾的“超級女生”。不錯，有些歌手暫時已經名聲在外，大小舞臺頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠遠不夠的，如果沒有踏實的聲樂功底和厚實的的人文素養，很快也會成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見。

　　巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強調積累知識的重要性，他把知識的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓說過：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓固然有謙虛的成分，但他卻說出了一個事實，沒有先前科學巨人十年如一日的觀測計算，就不會有他后來的驚人發現。任何一門學問都離不開積累，沒有積累就談不上發現與創新，也就沒有創造。

　　泰山不辭細壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。” 是的，只有積累，才能有未來的飛躍；只有積累，才能在創造的花園里開出瑰麗的花朵。

　　以積累為話題的作文 篇46

　　每一次語文課前，我的課桌上除了語文書，總會多出兩樣東西。一個是經典本，另一個是聽記本。如今過了幾乎兩個月，他們一直陪伴在我身邊，從而變成了我的學習生活中必不可少的事物了。現在回想著9月份我上臺為大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著實又讓我興奮起來。

　　當我得知后天就是我上臺時，我頓時變得緊張起來。我個人認為這并不是一件十分困難的事情，因為早在一個星期以前，我就買下了《說文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應該不成問題。最后是文章，這個再簡單不過了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來。

　　真是“不找不知道，一找嚇一跳”。這《說文解字》里對“謙”這個字的解釋還真不少，一會兒是“敬也”，一會兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著頭腦”。算了，干脆全抄下來吧。接下來的那句話也比較難找。首先我將小學版的《古詩文誦讀》后面的名言警句翻了個遍，結果不是別的同學講過了，就是我覺得與我們現在的社會有沖突，經過了十分鐘的精挑細選，孟子的那句話令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話能夠激勵我們無論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！

　　“折騰”了30分鐘，我不得不面對最“艱難”的一件事：選文章。之前同學選的文章大部分是孫道榮同志的'，這次可不能選；他們選的類型一般都是說明事理，而且是那種我們已經聽了N遍的，這一次要選一個新穎的；有的同學文章太長，聽了很乏味，這次要選一篇短小精悍的……我抱出2009年所有的《讀者》雜志，開始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書海中遨游，在文字上移動，拼命尋找著。終于，一篇名為《勝利本來是一種意外》的文章吸引了我。簡潔的文字，新穎的主題，一切都符合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自己在心里做了“V”的手勢。

　　后天的上臺，我信心滿滿，幾分鐘的寫字，朗讀，得到了老師和同學的肯定。

　　我想，積累并不是一個任務，而是一個積累的過程，在尋找文章，字，句子的過程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學素養打下了基礎。

　　以積累為話題的作文 篇47

　　放下值周班，卸下經袖章，忽然間一絲不舍的感覺涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結束了。回首這幾天的值日，腦海里浮現出那一幕幕難忘的場景……

　　場景一：校門口值勤的我與其余與5位同學抬頭挺胸，立下姿勢站著，如同六棵挺拔的松樹，與松樹一點不同的是我們每個人的臉上都撫養最純真的微笑，嘴角揚起了最美麗的孤度，向每位進出校門的'老師同學問好。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會投來贊許的眼光，回復我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！

　　場景二：天上下著淅淅瀝瀝的小寸，檢查衛生的同學冒著雨，手拿衛生工具，穿梭于校園的每一個角落，任憑雨水打濕他們柔嫩的臉龐，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因為他們知道：校園衛生勝于一切，自己的一點犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無私的奉獻吧！

　　場景三：檢查教學樓情況的同學一下早自習就如離弦之箭，飛快地射向各教學樓，駐扎在各班級，拿起手中的筆，詳細記錄著各班的情況，雖然有時會遭那些班級同學的驅趕、責罵，但是他們都毫不在意，一笑而過，用寬闊的胸襟去包容那些同學。這，或許就是寬容的體現吧！

　　這樣的場景還有許多，數不勝數，它們將成為我腦海里永恒的記憶！

　　細細品味這些回憶，真覺得這是一件樂事，仿佛覺得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當電影結束后，我受益匪淺。

　　首先，我學到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉晴，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡。

　　再者，我學到了語言的魅力，這是我們語文書無論如何也學不到的，都說得體的語言能增加人的魅力值，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見時，雖然在語文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學到了我們要委婉巧妙地提意見，但在實際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動讓我在這方面得到了鍛煉，原來語言如此美妙。

　　回首這一周的經歷，我沉浸在充實的海洋里，帶著經驗滿載而歸。

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