你是我心底的風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的你是我心底的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你是我心底的風(fēng)景作文1
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風(fēng)景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡單卻內(nèi)含深意的專屬臺詞給了我久久的感動。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉(zhuǎn)纖細(xì)的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當(dāng)此話從宗師口中飛躍而出時，它便會深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開課時，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團團轉(zhuǎn)。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達(dá)千斤的嗎?怎么會如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發(fā)現(xiàn)我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發(fā)表一下天氣預(yù)報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。
勝過極光和流星雨的風(fēng)景線是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。
你是我心底的風(fēng)景作文2
不是什么樣的人與事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，總會有一些記憶使你永不忘懷。盡管對我影響至深的那個人已經(jīng)走了，可在默默時我還是會想起他。
在我四五歲的時候，曾在老家上學(xué)，負(fù)責(zé)照顧我的是爺爺。他長得很高，滿頭都是精神的、豎直挺立的白發(fā)，留著長長的胡須。手上總會拿著一把扇子，另一只手拿著收音機坐在一把搖搖晃晃的竹椅上聽?wèi)颉?/p>
在學(xué)校放學(xué)后，我喜歡跑到家里的菜園子里去搗亂，爺爺?shù)挂膊粣溃皇钦f：“反正你都要弄，就給我弄得漂亮些。”那時候的我年少無知，就隨便搗騰幾下，然后把爺爺拖到院子里，問：“爺爺，你看我是不是弄得很好看?”而爺爺就笑呵呵地扇著扇子，說：“好看，好看。”
爺爺曾是林業(yè)局里的干部，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。他總喜歡和我吹噓林子里的故事，以顯示他的英勇無敵。他喜歡坐在那一搖就會發(fā)出“吱呀吱呀”聲響的竹椅上聽?wèi)颍紶栠�會跟著唱上兩句。每到那時候，我就會很夸張地捂住耳朵，大聲叫著：“好難聽啊!”跑出屋子。這樣連續(xù)重復(fù)了幾次，就再沒聽爺爺唱過。
在老家呆了不到兩年，我就要回去上小學(xué)了。臨走時我死死地抓住爺爺?shù)氖郑阑畈豢纤砷_，這時爺爺沒有像往常一樣呵呵笑了，他把我?guī)У搅藞@子里，用我從沒見過的、嚴(yán)肅的表情對我說：“你要知道，天下無不散的宴席，這次的分離，是為了讓我在下次見到更好的你，我希望下次見到你的時候，你已經(jīng)成長了、更獨立了，好嗎?”我似懂非懂地點點頭，擦干了眼淚，說：“那我要是想這里了怎么辦?”爺爺說：“你在那邊好好地念書，爺爺會一直為你守著這里，直到你回來。”我不再哭了，對爺爺說：“那我走了，爺爺你要記得哦!”就這樣，我離開了這個曾經(jīng)讓我快樂地歡笑的地方。
爺爺沒有等到再見到我的時候，他是在竹椅上去世的，他走得很安詳，沒有一絲痛苦出現(xiàn)在他臉上。到現(xiàn)在，我仍記得他臨走前對我說的那番話，仍忘不了這個曾教會我長大的老人。
你是我心底的風(fēng)景作文3
我在十二三歲的時候，遇見了一位國文老師，他給我的心靈帶來的影響，讓我難以忘懷。
老師的姓是個復(fù)姓，姓歐陽，名安，他的臉尺寸很標(biāo)準(zhǔn)，五官端正，整天有一個“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯(lián)想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來細(xì)細(xì)品味茶香，也愿意在下課時打打武當(dāng)派的太極，身穿一套布衣(也可以說是過時的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。
他并不是在學(xué)校里教書，而是在外開了一家“大先生國文”，只招真正對國文有著興趣、愿意學(xué)習(xí)國文的孩子來教授。他的收費也非常合理，他開“大先生國文”是為了一心一意將國文傳承下去，這也是他對國文、對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
在歐陽老師門下，你會發(fā)現(xiàn)，國文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細(xì)細(xì)地品味國文，還能明白做人的道理。他會講《道德經(jīng)》來提高你的哲學(xué)涵養(yǎng)，他不會讓你把某段文章背下來，而會逐字逐句解說，內(nèi)容十分細(xì)致，你在聽完他的教學(xué)后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來三兩下便能成功，再無需死記硬背。
在歐陽老師的課上，他會讓我們先自己領(lǐng)悟文章，再對文章進(jìn)行進(jìn)一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動起來，讓我們有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達(dá)出來，再讓你進(jìn)行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導(dǎo)下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個字都變得生動、有力。在看完他的點評之后，你一定會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
歐陽老師的形象，在我心中再也無法抹去……在他的教導(dǎo)下，我不僅在國文的水平上有了蛻變、有了質(zhì)的飛躍，也學(xué)會了靜下心來，品味國文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風(fēng)景!
你是我心底的風(fēng)景作文4
炎炎夏日，是城市中最悶熱的季節(jié)，尤其是在北京，嘈雜的聲音，擁擠的公路，更是令人心煩意亂。
而在暑假我和我兩個妹妹們一起去了海邊，在一望無際的海灘上，海風(fēng)沖淡了酷熱，海浪拍走了身上的汗水，送給人們沁心涼般的愜意。
清晨，海邊，潮水漸漸退去，我們?nèi)齻�趁大人買早飯的時間，牽著手，在沙灘上散步，沿著海邊，我們踩著水。向遠(yuǎn)處看海的最里面托著幾片淡淡的云。澄碧的天空顯得格外鮮艷，吸一大口空氣，十分清新！耳邊，呼呼的風(fēng)聲，陣陣吹過，風(fēng)拉扯著我們的衣角，海風(fēng)灌滿了整個胸膛，這種感覺真的是非常舒服，也有一種從未有過的喜悅。
我們格外開心，在海邊，我們互相趕超，跑跑跳跳，跑累了，我們坐在干凈的沙灘上，在沙灘上，用手畫畫，各自寫對方的名字，在昨天晚上的水溝里，還能挖出小螃蟹，我們比賽撿貝殼，好漂亮的石子，看誰能找到獨一無二的。
在這晴朗的日子，在這歡樂的場景，積壓在心中的煩惱，一瞬間就灰飛煙滅了，在這廣闊的天地中無憂無慮的嬉戲，再浪花朵朵的海邊，充滿了我們的歡笑和嬉戲的場景。
在海邊，大人們也和我們一樣，堆沙子，撈海螺，撿貝殼，捉小蟹。爸爸和我們在海里，仔細(xì)的尋找海螺。媽媽和大姨在沙灘上挖水溝，把撿來的貝殼和石子放在里面。我們仿佛都回到了童年時光。
讓我們在海灘中忘記所有的疲倦壓力和煩惱，在這個沙灘上盡情放松，盡情玩耍。
海邊五天之旅結(jié)束了，那些在海灘上的情景和快樂都融入記憶印在腦海里，美麗的海邊，帶給人們無盡的遐想，讓人們在放松享受之余敞開心扉。
風(fēng)景化作懷念留在心底，唯有藍(lán)天碧海依舊瀟灑。這就是心底里最美的一道風(fēng)景！
你是我心底的風(fēng)景作文5
風(fēng)景，可以是被照相機所定格的照片，可以是詩篇中的唯美，但有一種風(fēng)景，不需言語和圖片，只能保留在心底。
我打小就是一個意志力和體能不大強的孩子，所以這“香爐峰”式的山頭對我來說就完全是個珠峰。但在媽媽的生拉硬拽下，我還是開始了我偉大的登山行動。
剛行進(jìn)到路程的一半時，我就后悔了。汗水就像春天滋生的小草那樣從我的身體各部滋生，疲倦，干渴，我?guī)缀醪荒苤С肿约和白吡恕Ｓ谑欠椿诔闪吮厝弧寢屢娢摇叭缣┥健卑阃埔餐撇粍樱蛯ξ艺f：“你知道么，山頂?shù)娘L(fēng)景可是很美的！”我一聽便來了興趣。“什么樣啊？”我問。媽媽見我已經(jīng)上鉤，就往山上走，說：“你自己去看呀！”我一聽，就有種悲愴的感覺，遲疑一下，還是走了起來。反正橫豎都是一死，何不為景而死呼？在上山的路上，我因體力透支而想過放棄，但一想到美景，微風(fēng)，層云，我又咬咬牙繼續(xù)行軍。這對于一個意志力極薄弱的人來說，很難，但我做到了！站在山巔上，我已成了個“汗人”。慢慢拖著沉重的身體，我走到山崖邊，向遠(yuǎn)處眺望。
已是黃昏，夕陽在遙遠(yuǎn)的地平線上，散發(fā)著橘紅的光，浸染著似乎在我頭頂不遠(yuǎn)的一團團云霧，也映照著我紅彤彤的臉頰。近處，綠像綿延萬里的海，翻滾著，風(fēng)吹干了我濕透的衣裳，也瀝干了我的疲倦。沿著太陽光芒向遠(yuǎn)，目光落在平原上已經(jīng)開始燈火通明的城市。在火色云層的籠罩下，一條條街道和一棟棟樓房像是充滿了活力的一條條川流和一個個巨人，正要開始夜晚的工作。傍晚的風(fēng)開始大起來，在樹林中穿梭著獵獵作響。這場景烙在我心底，不是因為其它，而是因為它是我歷經(jīng)艱難，流下汗水，自己努力而得來的最美的風(fēng)景。
也許我們曾抱怨過，失望過，難過過，但是只要我們付出了汗水和努力，我們就一定會站在自己的巔峰上，欣賞品味著自己看來最美的風(fēng)景。
你是我心底的風(fēng)景作文6
昨夜風(fēng)吹處，落花聽誰細(xì)數(shù)。 ——題記
風(fēng)似乎沒有那么急了，月光從窗縫中溜了進(jìn)來，屋子里格外的冷，但心里卻暖暖的，摸著手中兩張嶄新的20元，聞著錢幣上淡淡的幽香，似乎又回到了我初寫作文時充滿稚嫩的時光，欣喜在心中氤氳、彌漫、擴散……
我滿心歡喜地拿著稿費單，纏著媽媽陪我去郵政儲蓄所，媽媽眼里閃過了一絲詭異：“這次，你自己去拿吧，體驗一下。”
“真的嗎？”我有些詫異，又有些歡喜，曾幾何時看到丁玉潔的《第一次取稿費》后，心中多么羨慕，曾幾何時，我想自己能拿到稿費，獨立取錢，曾幾何時……
我揣著戶口本、稿費單，來到郵政儲蓄所，心臟的跳動已加快了許多，我平復(fù)著自己的心情“鎮(zhèn)定”地走進(jìn)去，獨自一人，坐在等候區(qū)，忐忑、焦急、興奮……頓時涌上心頭，使我平靜的心，又一次焦躁起來，我突然有點擔(dān)心，會不會不讓小孩取？我會不會搞錯，亦或是……突然，儲蓄所的廣播響起來了，叫到我的號了，我立即走到那位阿姨面前坐下來，迫不及待地將手中的稿費單遞過去，阿姨看了看我的稿費單，再看了看我，我從她的眼神中讀到了驚訝、贊許，還有羨慕，連鄰座的阿姨都湊過來看我的稿費單……我以為就結(jié)束了，但阿姨還看著我，我有些茫然，阿姨似乎看出來了，指了指我手中的戶口本，我立即將它遞過去，阿姨拿出儲蓄所的專用印章，用力地在稿費單上印上章，一切都顯得那么利索，那么鏗鏘有力，我的內(nèi)心更熾熱了。阿姨從一疊錢中努力挑出兩張嶄新的20元遞給我，我興奮不已，連一聲謝謝都忘說了，跑出去撲進(jìn)媽媽的懷里，揚了揚手中緊捏的40元，媽媽看著我會心地笑了，抬頭看天，天空好藍(lán)好藍(lán)……
也許這40元不會被我永遠(yuǎn)珍藏，但我卻會永遠(yuǎn)珍藏那最美的時刻，它將是我心中最美的風(fēng)景。
你是我心底的風(fēng)景作文7
小的時候，一到暑假，我都會去奶奶家，那里的景和人，都會深深的刻在我的心底。
那里的夏天，非常美。每一家，都會有一個小園子，里面都會種滿了許多的菜，和許多色彩鮮艷的花，到了夏天，百花盛開，在空中，到處都飄散著花的清香，每次抬起頭，都會看到碧藍(lán)的天空上有一群小鳥在云彩里穿行，那里的夏天山清水秀，鳥語花香。
在那里，有我的好朋友，每一天我們都會想出一些稀奇古怪的東西來玩。也正因為有了這些好朋友，我就更不會感覺無聊了。
在天氣晴朗的時候我們都會去路邊，采一些漂亮的小花，五顏六色的小花都被我們帶回家后，放在花瓶里，我們也會留下一些小花，在下雨天的時候用。
下雨的天氣，可能大部分的人都不喜歡，但我們卻不一樣，我們都期盼著下雨的天氣，而并沒有因為下雨所以我們?nèi)∠艘惶斓挠媱潱奶斓挠晖欠浅Ｇ鍥觯孢m的，天氣反而比往常那個悶熱的天氣更加招人喜歡，所以，我們都會在雨中，打著小傘在一些小水溝里折小船，我們也會把在之前采的一些小花仍在小河溝里，我們都會相信它們會帶著我們的期望，和幻想飄到一個很遠(yuǎn)的地方。
在那時候，我們都會非常幼稚，也很天真，有的時候在一起玩，如果不開心了就會向?qū)Ψ秸f“我不跟你玩了”現(xiàn)在再想想，真的是好幼稚，但也好懷念那個時候。
美好的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們曾經(jīng)在一起玩的這些孩子，已經(jīng)變成了大孩子，我們已經(jīng)都上了初中，我們也都在不同的學(xué)校，現(xiàn)在也不常聯(lián)系了，也不能再像以前那樣在一起無憂無慮的玩了，我們在一起的歡笑也已經(jīng)變成了美好的回憶。我會把它永遠(yuǎn)的記在心里，我也相信人散，情不散。
這就是留在我心底的一道最美的風(fēng)景。
你是我心底的風(fēng)景作文8
奶奶家屋后有一片廣闊的田地，一到夏天，放眼望去，即將成熟的油菜地里星星點點地點綴著油菜花，淡淡的花香與芬芳的'泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園畫面啊！
小小的我瘋狂地愛上了奶奶家，隔三岔五嚷著爸爸媽媽帶著自己去，那片土地也仿佛因此充滿了歡笑，我知道，那都是因為有了我和小伙伴們純凈如水的童真。
陽光那么燦爛，我的心海洋溢著朗朗的歡笑聲。繞過一個園子，穿過一條小路——那里有一群可愛的天使等著我！
夏天的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了它們的喧嚷，清風(fēng)拂過臉頰，調(diào)皮地在我的發(fā)際嬉戲。
我們成群結(jié)隊地說笑著到這片令人神往的田地，找塊干凈的草地圍成一個圈坐在那里。坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會以什么新花樣來迎接我這唯一的客人，我只知道他們制造的每一個驚喜都會讓我感動好多天。
“蒙住你的眼睛吧！”一個伙伴高喊著。
“來，拉鉤鉤，不許看啊！”另一個小伙鉤住我的小指，還沒等我發(fā)話呢。“拉鉤上吊，一百年不許看，看了就是小狗。”然后，她用滿是灰塵的小手蒙住了我的眼睛。
當(dāng)蒙住眼的手輕輕放下時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)眼前一片明亮，數(shù)不清的螢火蟲在我們的身旁環(huán)繞，往日里熟悉的田地仿佛一個銀色的舞臺！螢火蟲閃動著它們的光輝，亮亮的銀光猶如天上的星星，我們仿佛就坐在銀河之中，隨手就能摘到別人所摘不到的星星！
我們把這些螢火蟲捉起來，裝進(jìn)透明的塑料袋之中，想讓這些閃亮的精靈帶給我們更多的快樂。可我們決不傷害它們。玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后，才肯放過這些可愛的小精靈。
那個用螢火繪成的風(fēng)景，就那樣定格在我人生的熒幕中，小伙伴們用螢火寫就的別樣的故事，還會在那個銀色的舞臺上重演嗎？
你是我心底的風(fēng)景作文9
我的外婆是我心底的風(fēng)景。她笑時，眼睛瞇成一條縫，就像閉著眼似的;當(dāng)她用軟綿綿的手拉著我的小手時，我總是感到一陣溫暖……
外婆已經(jīng)六十幾歲了，很愛美，原本花白的頭發(fā)，被她精心染成了黑色，看樣子只有四十來歲。穿著時尚、講究，布滿閃片的上衣、灰黑色的西裝褲、印著簡筆畫的五彩帽，這便是她了!
“活到老，學(xué)到老”。一天我放學(xué)回家，看到外婆正坐在沙發(fā)上，戴著老花鏡，專心致志地看著《窗外的小豆豆》，那樣子真像沉迷于讀書的小學(xué)生。我回來了大約有十來分鐘，有點餓，便打算向外婆要吃的。“外婆，我餓了，有吃的嗎?”等了好久都不見回應(yīng)。
“嘿，外婆!”我邊叫邊扭過頭來。只見外婆還在專心致志地看著書呢，我忍不住拍了一下她，她這才把書放下，笑盈盈地望著我：“呦，回來了?怎么不叫我一聲?正好……這段什么意思?這個字是什么意思?”我吃驚地盯著她的眼睛，向她講解完后抬頭只見她幸福的笑容。外婆這么大年紀(jì)了，還這么好學(xué)，我又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?可以說是外婆讓我愛上了學(xué)習(xí)。
外婆平日在家無事時，就給全家縫衣服，我們常勸她沒這個必要，不合適重新買過就好了，她卻執(zhí)意要縫。小時候，我好奇心強，讓外婆教我穿針，外婆總是手把手耐心地教我。漸漸地我長大，外婆卻慢慢變老了，眼睛也看不清東西了。我學(xué)業(yè)緊張，少理外婆，她總是孤寂地坐在床旁。
一日，她又在穿針，線卻怎么也穿不進(jìn)孔里。我看著看著，感到莫名的慚愧，走過去對外婆說：“我來幫你吧!”我拿過外婆手中的針和線，輕松穿了過去，外婆羨慕又欣慰地看著我，布滿笑容。我拉起她的手，陪她去小區(qū)散步，邊走邊笑，落日的余暉照在我和外婆的背影上，把我們的影子拉得好長好長，留下一路的歡聲笑語。
外婆，你是我心底的風(fēng)景、最美的風(fēng)景。您給了我童年里最燦爛的記憶，讓我愛上學(xué)習(xí)，給了我溫暖與幸福……
你是我心底的風(fēng)景作文10
教室里靜悄悄的，大家都在奮筆疾書，我絞盡腦汁，怎么也想不出一個字。突然，我的余光飄到了一旁的筆袋上，勾起了一段往事。
這個筆袋是我曾經(jīng)的班主任孔老師送的。她是一位瘦瘦小小的女老師，總喜歡穿黑白色的衣服，留著一頭干脆利落的短發(fā)，令人難忘的大眼睛里總有數(shù)不盡的溫柔。記得第一次上她的課時，大家都很積極地回答問題，一只只小手如同雨后的春筍般冒了出來，但老師并沒有選他們，而是選了角落里的我。我別扭地站了起來，感覺自己的臉很燙，一定紅得像個大蘋果。“那個，那個”我支支吾吾半天說不出來，同學(xué)們都在小聲地議論我、嘲笑我。
“沒事，好好想想，老師相信你一定知道，只是說不出來。加油！”孔老師放下手中的筆，快步走了過來，拉著我的手，溫柔地對我說，雙眼里充滿了信任和鼓勵，是那么的亮，好似茫茫大海上的燈塔，向我照出希望的光。在老師的鼓勵下，我勇敢地說出了答案，贏得了大家的認(rèn)可。從那以后，我便喜歡上了這個老師，為了不讓她失望，我開始認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的成績；而老師，也總是一如既往地鼓勵我、幫助我。終于，在學(xué)期末，我考了一個好成績，得到了老師的禮品一個筆袋。它是那么的干凈明亮，像極了老師那雙大眼睛，也飽含了老師對我的鼓勵與幫助。
孔老師不僅給了我鼓勵，也在其它方面讓我受益匪淺。她讓我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，提高了我們的作文水平，讓我們多積累課外知識，開拓我們的知識面；她常常和我們一起做運動，讓我們有好身體；她常帶我們在小花園中散步，讓我們更好地親近大自然孔老師不僅是我們的老師，更是我們的第二位母親。
孔老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)我看到那個筆袋時，總會想起您，想起您的和藹可親、善于教導(dǎo)，想起您對我的鼓勵與幫助，想起您那雙明亮的大眼睛您永遠(yuǎn)是我心底最美的風(fēng)景。
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