學生描寫小學的作文700字

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【熱門】學生描寫小學的作文700字合集八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文700字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】學生描寫小學的作文700字合集八篇

學生描寫小學的作文700字篇1

　　“噔、噔、噔、噔”著美妙的上課鈴聲響起了。我們的上課鈴簡單動聽，也為我們豐富的課堂做了一個鋪墊。

　　“啪、嗙，哎喲！你這人跑這么快干嘛！”走廊上已經亂成一團，著鈴聲雖小，威力可真不小，估計走廊上有兩人跑得太快不小心撞著了。早已把課前準備做好的我，悠閑的坐在座位上，聽見外面的聲響不禁偷笑一聲，又鎮定地預習課文。

　　瞧！老師已經帶著溫暖的笑容，帶著知識走進了教室。“喂！，老師來了，快把語文書拿出來！“我聽見有人在竊竊私語著，我依然鎮定一笑。

　　“上課！”老師說道。“起立！”過了幾秒后“敬禮！”“老師，您好！”伴著同學們整齊的聲音，這堂課正式開始了。

　　“請大家拿出語文書，翻到第一課。”我們那美麗溫柔的劉老師，用她同樣甜美的聲音說道。熒幕上這節課所需要的ppt也已經安頓好了，它似乎焦急地等待著老師放映的那一刻。果然，老師翻開了語文書，放映起ppt里那巍峨壯麗的山的圖片，開始為我們高聲朗讀七：《在山的那邊》這篇課文。不愧是美麗的、大方的劉老師，用她那此起彼伏的聲調仿佛敘述出了大海的呼嘯，她用她那靈活多變的神態，為我們展現出了作者的失望、喜悅和激動。她深情地讀完了，全班報以熱烈的掌聲。

　　劉老師已經生動地講起了課文。同學們都認真的做起了筆記、聽講。老師問：“請同學們標出重點詞語，并說一說它的意思。“有幾個同學十分積極，老師一說就馬上就把手舉得高高的，我本以為，沒有經過思考，一定不是完善的答案，但是她們的回答去個個近乎完美，讓我大吃一驚。這些同學一定是十分投入地聽講，老師一說，思維就馬上跟上了，腦袋轉得極快。我堅定再一笑。

　　之后，老師又問：“誰能說一下‘雪白’的海潮什么作用呢？注意‘雪白’！”這時，老師一說，我的腦袋立刻就轉了起來，心中一驚默念好了答案，把手舉得高高的。可惜還是晚了一步，老師抽了先舉手的同學回答。“雪白寫出了海的純凈，清澈，說明山外的世界很美好。”那位同學回答道。

　　我和他的答案不一樣，我又再次高高的舉起了手。老師終于抽我回答了。“我覺得‘海潮’就代表理想，‘雪白的海潮’就說明這個理想十分美好！”我自信的回答，坐下后，我釋然一笑。

　　“噔、噔噔、噔……”那悠長的下課鈴聲響了，這聲音似乎給這節課做了一個美好的結尾。

　　又要上課了，一縷陽光從窗戶中射到我的座位上，“好溫暖的陽光啊，又是晴朗的一天。”我脫口而出。

學生描寫小學的作文700字篇2

　　書，讀書，讀一本本書讀一本本好書認認真真的讀一本本好書。 ——題記

　　雙十一媽媽給我訂購了10本世界名著。沒想到今天就到貨了，面對成堆的書，我一眼就看見了小王子，拿起來后我便沒放下過。

　　《小王子》是作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里于1942年寫成的著名法國兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子，作者以小王子孩子的眼光來看這個世界，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。

　　我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個從B612號小行星來的王子，去了7個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機發生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。

　　讀了這本書，我知道了一個道理：人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質的東西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做個負責任的人。舉個例子，世界上的中華龜很多，但只有我的是獨一無二的，因為只有它是我馴養成過的，所以，我的是獨一無二的。記住，凡是你培植過，馴養過的一切，你對它們是負有責任的。你為你的東西花費了時間，它才會變得重要。

　　我喜歡《小王子》這本書，更喜歡小王子這個人，因為他是個善良、快樂的人。

學生描寫小學的作文700字篇3

　　坐在書桌前,一邊聽著音樂,一邊細細地品味著校長的話,去漫漫的領悟校長的每一句話,每一個字,里面所蘊涵的深刻的道理,雖然校長不是一位教授,更不是”前無古人,后無來者”的大教育家,可是那短短的四十分鐘卻可以令我受益終身!春天走了,有再來的時候;楊柳黃了,有再青的時候;但是生命只有那僅僅的一次,是珍惜,把握住機會,演義出自己的幸福人生;還是放棄自欺欺人,拿那一點點微不足道的成就來騙自己,這樣的人生就向天空中一只斷了線的風箏,隨風飄蕩。讓自己的生活就像在演一場完全不屬于自己的戲,說著言不由衷的話,戴著幸福的面具,而總是莫名其妙的感到一陣的空虛,離自己的幸福越來越遠,面對著著一個轉折點是抓住,還是放棄,讓自己來選擇。

　　“一語驚醒夢中人:這一句話我本來一點也不信,但今天校長的”自我管理,表現自律”我恨不得馬上找一個洞鉆進去,恨不得這一段時間馬上過去;但是校長的每一句話,,每一個字有像一個個指南針,引領著逐漸生命的方舟上,偏離方向的我回頭是岸,使我感觸極大,特別是當我聽到不要上網,幾個字時我甚至想一個勁兒往外跑,手還不停地抖像犯了罪一樣,但是我有不停地對自己說,不要再玩了。

　　同學會開完后,我和佳鑫回走在樓梯上,當我們異口同聲地說:”近期一定要超過莊雅琳。”時我們有一次志同道合了,我們要用行動去表明決心,學習要比他人刻苦,勤奮,或許并不一有定要超越誰,我們只想戰勝自我,挑戰自我,有進步就好,做到像校長說的”美夢成真”一樣。

　　古人云:聽軍一席話,勝讀十年書。拿破侖也曾經說過:不想當將軍的士兵不是好士兵。我們有了目標,這是一種動力,象火箭的推動器一樣,不斷的促使我們一步一步地走向成功,當你經過不懈的.努力走向成功的幸福點時,你會快樂的,但有的人只是夸夸其談,卻不亦樂乎,我相信我自己是不畏艱難的前者,雖然我現在不是最好的。但到明年的六月份我一定會比今年的一百九十五分更好!讓我們超越自我,一起去挑戰新的高峰吧!

學生描寫小學的作文700字篇4

　　一覺醒來，望著窗外的白云，忽然覺得野炊就如夢一樣，匆匆的來，又在我的歡聲笑語中悄然而逝。不過野炊的那一天我永遠不會忘記它帶給我的美好。

　　那年上特長班的時候，老師突然宣布了一件振奮人心的好消息，明天去野炊。教室里頓時沸騰起來。中午，我們便合計我們這個小組的東西，直到放學后，才散開來。第二天，我興高采烈地帶著分配的東西，朝學校飛奔。看見天上彩云滿天，料想天氣一定不錯，步伐再次加快了。來到學校，只見同學們圍在一起，七嘴八舌地議論著。也許是太興奮吧，不久，老師和同學們不約而同地來了。我們便馬上清點小組人數和帶的東西，老師也清點同學，一切安排妥當后，我們便上了一輛公共汽車。一路上，我們像一群快活、自由的小鳥，在車上一邊唱著歌，一邊聯想野炊地點和同學們的野炊情況，有時，還會經不住笑起來呢！大約一個多小時吧，我們便到了野炊地點——老道灣的河灘邊。

　　今天是一個陽光明媚的日子，我們在老師的帶領下，領著大包小包的柴禾、凈菜，乘上了公交車。你們一定猜到我們打算去哪兒了吧？告訴你們，我們呆會兒就要去開發區野炊啦！一路上，我和伙伴們一直在興奮地談論著關于野炊的事情。對于我們來說，這是我們有生以來第一次舉行這樣的野炊活動。

　　大概過了幾十分鐘，就來到了目的地。開始了野炊。我們小組先選好了一個位置，然后，我和周海凌便動手把地上的小石頭挖掉。其他同學再去附近搬來稍微大一點的石頭放在剛挖好的坑里，堆成一個圈，這時，站在一旁的陳妍說：“陳星辰，快點，‘萬事俱備，只欠木柴’啊！”聽了這話，在場的人都笑彎了腰，緊張的氣氛立刻就被陳妍調動起來了。等我們把鍋搭好，就要分配任務了：陳雅負責擺東西；陳妍準備洗菜；應堅勇不知道可以做什么便在一旁注視著我們忙碌的行為；我負責把做甜黃瓜；組長謝卿鵬任務最巨大—負責燒菜……

　　我端著做好的黃瓜，正想放到餐布上，五班的陳珂過來了，她一手拿著碗，一手拿著筷子，看見我拿著吃的，就用筷子夾了一些嘗了嘗，我問她：“怎么樣？”她一面點頭，一面又拿了一些小黃瓜。我高興極了，沒想到一道這么容易做的菜也能獲得朋友的青睞。做完了我的小黃瓜，我就無所事事了，只能看著一旁有事情的人做，或者到別的小組里溜達溜達，看看當地的一些風景。又過了一會兒，回到了自己的小組，再看看放著煮好的菜的地方，滿是美味佳肴：甜黃瓜、西紅柿炒雞蛋、水果沙拉、可樂雞翅，奶黃包……我們小組的人一起吃了起來，我吃著吃著，看看其他人，他們都展開了笑臉。

學生描寫小學的作文700字篇5

　　當我考試沒考好時，媽媽以嚴厲的目光瞪著我，當我考出理想成績時，媽媽以贊賞的眼光看著我，示以鼓勵。母親對我的愛有“柔”有“剛”。當媽媽拿來兩個清涼的蓮蓬時，我和母親間的親情也更多的顯現了出來,

　　這是兒女對父母進行感恩的親情……

　　我以前曾多次想過，我為父母做些什么？我一遍一遍問我自己同樣的問題，但終沒有答案。腦子里一片空白，沒有一件可以記起的事情。我頓時感到慚愧萬分。12年過去了，我什么也沒有為父母做過。“來，夏天熱了，多吃點蓮子清熱解火，你和妹妹一人一盤！”媽媽和藹地說。我接著盤子，靈機一動：“不如給父母也剝盤蓮子！”我把想法告訴了妹妹，她二話沒說就答應了。

　　首先，我們進行第一步驟：剝蓮蓬。我找來了三個容器分別用來裝蓮蓬的“白仁”、“苦芯”和蓮子的“外衣”。所謂“白仁”就是蓮子露出的白肉，一個個蓮子像一個個小胖子，挺著白白的大肚子，微甜而爽；而“苦芯”就是蓮子中的綠芽部分，入口微微有些苦澀；所謂“外衣”，我發現它可是穿了厚厚的兩層：一層厚而軟，一層光而滑，蒼翠欲滴；炎熱的夏天，太陽的臉越來越紅，誰不想吃些蓮子清熱解渴呢？這對我和妹妹來說真是極大的誘惑。我多想拿一個放進嘴里，慢慢品嘗啊！但念一想,父母平時都無償無報地為我們做那么多,我腦子里突然浮現出了母親為我剝蓮蓬的情景:馬不停蹄的剝著,忙碌著,從不見她往自己嘴里放一個!我的這種念頭不得不“嗄”地停下。想想看，父母總是把最好吃的留給我們，而自己去吃些我們所剩的殘羹冷炙。我們這一點“貢獻”又算得了什么呢？我的手又不停地忙了起來。“一粒、兩粒、三粒、四粒、五粒，已經數不清楚了，已經堆成了一座小山了”我和妹妹對視了一下，點了點頭，自豪地笑了笑。

　　接下來，就是要把蓮子送給父母，我們端著一小盤蓮子來到父母跟前，搞的父母莫名其妙“這是給你們的，快吃吧”。“這是給你們剝的，你們吃吧”我和妹妹狡黠地一笑，說道。“女兒懂事了，會孝順父母了。”于是媽媽拿起了一粒，爸爸拿起了一粒，慢慢地品嘗起來，我想，她們一定是吃在嘴里而甜在心里的……

　　遠遠地隱約傳來了“感恩的心，感謝的你……”這首大家耳熟能詳的歌曲，它輕柔地縈繞在我們家庭,整個家庭早已被濃濃的親情所包圍！

學生描寫小學的作文700字篇6

　　“一眨眼又是一年”，除夕上午在家門口撕下舊對聯，貼上新對聯的時候像往年每一年這個時候一樣發出了這樣的感嘆，對于多愁善感的我來說，每到辭舊迎新，歲月替換的時候我都會感覺時光匆匆，都會有一種感嘆中又帶有幾分欣喜的感覺。

　　想想我是一個多么幸運的人啊，從小到大一家人都沒有背井離鄉，沒有只有過年才能回故鄉相聚團圓的苦楚；又想想我又有幾分不幸，一年到頭都生活在一個地方，家人不曾少見，親戚經常往來，倒沒了團圓的興奮，而且最美家鄉往往是景色秀麗，我又沒了像有農村老家的人可寫的最美家鄉。可再細細思量，這在身邊的家鄉，這從未離開的家鄉，這有幾分市井的生活倒也耐人尋味，閑情逸致，我這土生土長的南寧市區人也應該驕傲驕傲，珍惜身邊的最美。

　　這家鄉的年味，我覺得最美好的日子還是以前小時候在人民西路的家，過起年那才是真真兒的年味。很清楚地記得，每年除夕前一天，天沒亮的時候，祖母媽媽和幾個親戚就在客廳里開始包粽子，備下年貨，我特別懷念那時什么吃的東西都自家制作。而且那時我家靠近水街，常聞熱鬧，到了年關，水街更是熱鬧非凡，讓我懷念除了熱鬧，還有南寧的特色，譬如那街上縈繞耳旁的都是白話，又譬如賣的大多是南寧的特色食品，那五顏六色的粉利，那綠油油的粽葉，還有那晶瑩剔透的粉餃和白白的粉蟲和腸粉；還有我最喜歡吃的馬蹄糕。

　　重要的不僅僅是美食，還有寄托在這些特色上的感情。

　　如今雖然已拆遷，以前的水街也面目全非，但現在住的小區也不缺乏年味；特別是現在的過年時的炮聲和煙花。過年那幾天斷斷續續或震耳或清脆的炮聲不絕于耳，除夕的下午，雖然街上已冷冷清清，人們都團圓于家中，可卻洋溢著喜慶的炮聲，那時便是第一輪放炮的高潮，伴著黃昏，伴著團圓飯。到了快12點的時候，那才是放炮的大高潮，炮聲、煙花色、寒暄聲不絕于耳，人們都在以新年第一炮來祈求一年財源廣進，身體健康。樓道里，樓道下，近處，遠處，炮聲一浪高過一浪，一聲響過一聲，炮聲由遠到近，重重疊疊；嫌惡這炮聲的人，譬如我媽媽便稱之為轟炸聲，而我每到新年的這個時候都會在陽臺浸身于這“轟炸聲”中，眼里閃爍著天空上的煙花，耳中獨聽著轟鳴的炮聲。

學生描寫小學的作文700字篇7

　　上周五，我和同學們懷著沉得的心情觀看了一部電影——《地道戰》，使我受益匪淺，感慨萬分，也更加了解了抗日戰爭。

　　《地道戰》主要講了一個這樣的故事，1942年的五月，當時，我們與敵軍勢均力敵，是最殘酷的一個階段。日本鬼子對我國的冀中平原進行了大規模掃蕩，使用了“三光”政策——“燒光”“殺光”“搶光”。使當地人民群眾的生命財產安全受到了極大的威脅。當地的地方武裝立即召集群眾挖地道，把地道通到家家戶戶，便于敵人掃蕩時躲蔽，還可以在地道中消滅敵人。在不斷的戰斗中，我們的地道也在不斷完善，不怕放毒，不怕水淹，不怕火燒。還能有力地痛擊敵人，保護了人民群眾的安全。采用“打得贏就打，打不贏就躲”的靈活戰術，把來的敵人一個一個地消滅掉，進行游擊戰、地道戰。

　　看了這部電影后，里面的幾個重點情節給我留下了深刻的印象。其中，人民群眾的地道讓我久久不能忘記。剛開始的地道十分簡易，是單向地道，只有一個出入口，進出十分不方便，一旦被敵人發現，就會死路一條。在幾次戰斗后，改為了雙向地道，雖然可以方便進出，但還是禁不住敵人的毒煙和水淹還有火燒，許多人被淹死、熏死、燒死在地道里。我們的地方干部對其進行了第三次改進，把普通地道改為了多層向地道。這種地道設計十分周密，有許多層。敵人用水淹的方法，我們可以把水從底層排出，排到小溪中。放毒也沒有用，我們用隔板把煙隔住，煙就只能從第二通道排出。如果用火燒我們就可以利用小溪中的水來澆來大米，而且這種地道有許多機關，如果敵人從入口進來，我們就可以利用各種機關來把敵人消滅掉。而且地道通往每家每戶，如果出現緊急情況就可以從地道進入躲蔽。這樣我們就可以利用人民群眾智慧的結晶，有力地打擊敵人，而且資源消耗極少。

　　假冒武工隊的片段也讓我感觸至深。雖然他們衣著打扮和武工隊十分相像，但他們吃東西時的形象卻暴露了一切。他們平時的浪費習慣讓隊長看出了一切，他們只吃大魚大肉，窩窩頭啃一口就扔了。武工隊是人民的部隊，怎會這樣無節制的浪費食物呢？

　　從這種《地道戰》的電影之中，敵人是發揮了高科技術武器，而我們是發揮廣大群眾的力量。戰爭教育了人民，人民要贏得了戰爭。但人民不需要戰爭，我們應遠離戰爭，熱愛和平，呼吁和平，認真學習，建設祖國，不再受到外敵的侵略，讓我們的國家永遠充滿和平吧！

學生描寫小學的作文700字篇8

　　“哈哈哈……”咦？哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們五年（1）班。為什么我們笑得那么開心呢？因為我們在開聯歡會。

　　“失去了……”聽到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班里某個女生在開個人演唱會呢？要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話，唱歌。一曲唱罷，只見他還走到臺前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個萬福，嬌滴滴地開口：“小女子唱得不好，還請各位大官人多多包涵。”全班同學被他逗得哄堂大笑起來。

　　才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現在是IQ急轉彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔細想了一會，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你說吧。”我站起來信心十足地說：“這話說對也對，說錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當然是對的啦！可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當然是錯誤啦！所以這句話說對也對，說錯也錯。”“噢，原來是這樣。”全班同學恍然大悟，紛紛鼓起掌來。

　　聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹上……”“干嘛啦？”同學們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“摸魚！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發痛了，有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么“損”，把我們的班主任也搬上去了：

　　“利老師在鍋里洗澡。”

　　課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊！

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