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師恩難忘的作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的師恩難忘的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘的作文600字 篇1
在一個(gè)冬天里，一個(gè)鄉(xiāng)下，一個(gè)貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。
上小學(xué)了，他也終于練好了說話的本領(lǐng)。但是他的老師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時(shí)看起來有些笨笨的.。到了考試的時(shí)候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說話時(shí)從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點(diǎn)不同的是，他愛吹笛子，并且吹的非常動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認(rèn)為，自己真是一個(gè)丑小鴨，永遠(yuǎn)不會變成白天鵝的丑小鴨。
終于，一節(jié)班會課上，班主任在一次閑談當(dāng)中有意無意地說，吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
終于，他變了一個(gè)人。課堂上，他開始認(rèn)真聽課，仔細(xì)打理著自己的筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯的工作。終于，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼蹋魳肥欠窨梢允谷俗兟斆?花白胡子的專家說：“可以，但是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式。”
聽到這句話，他留下了兩行淚。回到家里，他拿起了信箋……
師恩難忘的作文600字 篇2
在那一片充滿歡聲笑語的地方，有成千上萬的孩子在哪里嬉戲、玩耍……這個(gè)地方就是神圣的學(xué)校。老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我曾經(jīng)在書籍中看到過一個(gè)生動感人的故事。故事講述的是：一個(gè)一年級的小學(xué)生楊波的音樂老師為了拯救一個(gè)即將被奪去生命的小朋友，而倒在車輪下，永遠(yuǎn)離開了他們。李老師才28歲，總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風(fēng)，溫暖著大家的心田；她總是耐心地引導(dǎo)著他們，像母親一樣關(guān)懷著大家。所以，當(dāng)楊波聽聞這個(gè)噩耗后，傷心欲絕。他下定決心，要去找“死神婆”，把李老師挽救回來。經(jīng)過千辛萬苦，楊波以他驚人的毅力，救回了李老師，于是，時(shí)間被定格在師生的緊緊擁抱中……盡管這是一個(gè)夢，卻透著最純真濃厚的師生情。
是啊！老師對我們的愛是偉大無私的。當(dāng)?shù)筷貫M大地，當(dāng)微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起，在茁壯成長的'幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。翹首回望，是老師引領(lǐng)著我們邁向青春，走向燦爛。回想起自己走過了五年的小學(xué)旅途，是老師攙扶著我前進(jìn)，從坐姿，敬禮到如何掃地、擦窗都一一給我耐心的教導(dǎo)；是老師責(zé)無旁貸地呵護(hù)柔弱的我；是老師告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨，戰(zhàn)勝挫折；是老師，叮囑我跌倒后不必放棄，要向前看……老師是太陽，照滿人間。它用一種樸實(shí)的愛、一份真摯的情照亮我小小的心房，我將永遠(yuǎn)銘記老師的愛。
老師是園丁，不停地為我們灌溉養(yǎng)分，讓我們這些祖國的花朵成為祖國的棟梁之才。
師恩難忘的作文600字 篇3
在我的百寶箱里珍藏著一只橙色的帶著羽毛和熱帶魚的圓珠筆，每當(dāng)看到它時(shí)，我就想起了我的英語啟蒙老師——一名美國外教。
他高高的個(gè)子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍(lán)眼睛清澈而透明，說話時(shí)兩手一攤肩膀一聳，說出的.中國話很滑稽也很幽默，讓人感覺很好笑。
那時(shí)我剛上一年級，記得那是開學(xué)的第一節(jié)英語課。上課鈴響了，我們看到一名外國人走進(jìn)教室，很驚訝。沒想到他竟然用普通話對我們說了同學(xué)們好，我是你們的英語老師。他全部用的都是一聲調(diào)，太有意思了。我們都忍不住要笑起來。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來，緊接著全班同學(xué)哄堂大笑，其中還夾雜著同學(xué)們由于笑得肚子疼而發(fā)出的哎呦，哎呦聲。
到了二年級時(shí)我的英語成績還是很一般。英語課上，盡管我很努力的的聽課、做筆記，可依然不能成為佼佼者。誰知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著一只熱帶小魚、寫字時(shí)還一閃一閃的圓珠筆，說要送給一名很努力的同學(xué)，并故作神秘的在教室里走了兩圈，突然在我面前停了下來，笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學(xué)們都投來了羨慕的目光，從那以后，那支筆時(shí)刻激勵著我。終于在我的不懈努力下，我的英語成績躍居到了第一名。
兩年后，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨(dú)特的教學(xué)方法一直被我們學(xué)校的老師欣賞著。不久，我也回到了我的家鄉(xiāng)徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬里，但老師的恩情，我永生難忘。