謝謝的作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的謝謝的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝的作文600字 篇1

敬愛的張老師：

　　您好！

　　在一個(gè)月后我們馬上就要分開了，彼此之間肯定有一些不舍。六年來您對(duì)我的關(guān)心讓我記憶猶新……我也在您的培養(yǎng)下從一個(gè)懵懂的女孩到一個(gè)稍有成就的女孩。您每次在我的評(píng)語(yǔ)中寫到“勤奮的女孩愿你采到甜蜜的果實(shí)”、“你的成績(jī)?cè)诜�(wěn)中有開，繼續(xù)努力哦！”，正是這一句句甜蜜的.話語(yǔ)激勵(lì)了我，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了樂趣……

　　也許這件事您不記得了，但是我還歷歷在目。就在我四年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文考試，閱讀中有一道題，題中我提到了“同心協(xié)力”這個(gè)詞，可是我在考試中這個(gè)詞寫錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。當(dāng)考卷發(fā)下來時(shí)，我大吃一驚竟然為了這一個(gè)扣掉了一分而和95分失之交臂，懊悔的了很長(zhǎng)時(shí)間……考試卷訂正的時(shí)候就沒有用這個(gè)詞，而換成了“同心同德”，張老師看了之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“林茜，遇到問題可不能逃避啊！這樣會(huì)使你永遠(yuǎn)和理想的成績(jī)差一截啊！”聽歌了張老師的話，我回到了自己的位子上靜靜地想了一想，覺得十分有道理，頓時(shí)心中輕松了很多啊！這句“遇到問題可不能躲避”一直縈繞在我的耳邊，鞭策這我。

　　還有五年級(jí)下學(xué)期，我光榮地成為了學(xué)校的“兩操評(píng)分員”，我們班好多女生都投來了羨慕的眼光。是我覺得自豪無比，有這個(gè)光榮的稱號(hào)，功勞都?xì)w功于我心目中最好的老師——張老師。如果當(dāng)時(shí)張老師沒有給我鍛煉機(jī)會(huì)，那么我就沒有今天的成就……每一次看到張老師對(duì)我投來充滿期望的目光，我總是暗暗下定決心，一定要以自己的真實(shí)行動(dòng)來回報(bào)張老師！

　　張老師，謝謝您給我的關(guān)愛；謝謝您給我的那充滿期望的目光；謝謝您給我運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油聲；謝謝您在我失落的時(shí)候給我鼓舞……這些都牢牢地記在我的心中，最后讓我由衷的祝福您！！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師！

謝謝的作文600字 篇2

　　從我記事起就有了你，你每天精力充沛在門口等我回家。我來了，你就搖著尾巴很歡快，很歡迎我的到來。可我總是裝作沒有看見你，對(duì)你漫不關(guān)心。

　　你的一只眼睛看不見了，身上看著很不干凈，我很嫌棄你。每次我來時(shí)，你就一直粘著我，我去哪兒你就去哪兒。這使我很惱火，沖著你吼一句：“別跟著我。”你就會(huì)喪氣地低下頭跑走，而我卻是一陣輕松。

　　七歲時(shí)感到你老了，眼神里看不到之前的快樂與活力了。腿不知怎么的走起路來一瘸一瘸的，這使我更加嫌棄你了，但你仍舊像以前一樣跟著我。我悄悄懂事了，不該亂發(fā)脾氣，要愛護(hù)小動(dòng)物，并不會(huì)像之前對(duì)你發(fā)脾氣了。

　　你依舊是在門口等我，依舊對(duì)我保持熱情。但我仍然對(duì)你冷漠。但有一次下著大雨，我急匆匆地往家跑，快到家時(shí)看見一個(gè)小小的身影蹲在門口。

　　我心里一顫，是你嗎？下著這么大的雨，你還在等我？我往家奔去，你見著是我搖著尾巴冒著雨向我跑來。圍著我跑我，心里。暖暖的。第一次摸摸摸你被那雨水淋濕的毛，你十分快活圍著我地轉(zhuǎn)了起來。

　　后來我對(duì)你改變了看法，每次回家會(huì)逗你玩會(huì)兒，但也沒有過分親熱，但從未將你抱在懷里，從未珍惜你對(duì)我的情，但你依舊忠心。對(duì)你好些你就開心的像個(gè)孩子。

　　再后來回家時(shí)發(fā)現(xiàn)門口什么也沒有，這不像你。我急忙沖回家去四處找你，到哪都沒有你的影子。家人們十分嚴(yán)肅的對(duì)我說，它不見了。

　　我哭了，第一次為你哭，連平時(shí)冷靜的爺爺，臉上也露出了悲哀的表情。但淚能彌補(bǔ)什么呢？

　　夕陽(yáng)像一口紅色的大染缸染紅了田野，染紅了山巒，染紅了靜靜的.小河。風(fēng)拂過，他輕撫人們的臉，撫順了柳枝，卻無法安撫我那顆內(nèi)疚的心啊。

　　也許我什么都能忘記，但我永遠(yuǎn)忘不了你對(duì)我的情。謝謝你的陪伴！

　　人總是在失去才懂得珍惜！

謝謝的作文600字 篇3

　　時(shí)間如流水般流逝，幾年前我還是個(gè)初來乍到的初一新生，如今卻成了初一初二的學(xué)姐！回憶過往，真的十分謝謝你們……

　　那時(shí)的我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生，對(duì)于這里的一切都那么不熟悉。

　　有一個(gè)女孩，她叫李穎，高高的、瘦瘦的，膚色有點(diǎn)黑，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的“高級(jí)臉”，與她的性格相違背，卻擋不住她那顆熾熱跳動(dòng)的心。

　　在星期五那天，學(xué)校里的各種本子與以前的學(xué)校完全不同，上課時(shí)，老師說拿出黃色的練習(xí)本，我坐在位子上手足無措，急得像熱鍋上的`螞蟻，差點(diǎn)兒沒掉出眼淚來。李穎看出貓膩，遞給我本子，我感到一股暖流向我涌來。下課，本想謝謝她，卻不想她說：“下次還缺就找我！”我會(huì)心一笑。音樂課上，老師說要吹豎笛，全班只有三個(gè)人不會(huì)吹，其中就包括我，我嘆了一口氣。李穎轉(zhuǎn)過身，“老師說的豎笛我可以幫你買！不貴的！”我深深地凝望著她，真的，認(rèn)識(shí)你是我莫大的榮幸，李穎，謝謝你！

　　有一位好老師，她姓馬，她有著一頭中長(zhǎng)的卷發(fā)，烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，看起來和藹可親，使我難以忘懷。

　　當(dāng)時(shí)的我喉嚨沙啞，在發(fā)單子的時(shí)候，我缺了，與她隔著四五個(gè)座位，我與她對(duì)視，動(dòng)唇默語(yǔ)，她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她懂了我的意思，我的心觸動(dòng)了。那一次早讀，我本以為今天不是我領(lǐng)讀，理所當(dāng)然地去掃地了。班長(zhǎng)突然出現(xiàn)把我拉回教室，我一臉無辜，被教導(dǎo)處的老師訓(xùn)了一頓。馬老師知道后，把我叫到辦公室，安撫著我，說：“你可能有你的原因，老師可能不知道什么就把你訓(xùn)了！沒事兒的！下次你和語(yǔ)文課代表說清楚就行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了那時(shí)的她。

謝謝的作文600字 篇4

　　當(dāng)我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛時(shí)，我都會(huì)充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵(lì)著我長(zhǎng)大，鼓勵(lì)著我去嘗試。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì)文藝演出，我一聽到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來，然后再是開始擔(dān)心，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)去參加校慶晚會(huì)文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當(dāng)晚要求我表演書法即席揮毫，當(dāng)晚的觀眾有全校師生、家長(zhǎng)、老校友，當(dāng)然還有校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯(cuò)，會(huì)被臺(tái)下成千上萬的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺(tái)上表演，這就更容易出錯(cuò)……

　　一個(gè)月后，校慶的日子到了，雖然那天藍(lán)天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來了，晚會(huì)的主持人說：“下面請(qǐng)欣賞書法即席揮毫。”臺(tái)下隨即響起了雷般的`掌聲，然后我就按彩排時(shí)的位置站好，接著就有兩個(gè)“書童”走了出來幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導(dǎo)老師在臺(tái)下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺(tái)下成千上萬的觀眾，卻鴉雀無聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺(tái)下掌聲如雷時(shí)的慌張?jiān)偌由犀F(xiàn)在的鴉雀無聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂響了起來，但我的心情還沒有平伏下來，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書童”反應(yīng)及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開始緊張了，手不斷地在抖，我向臺(tái)下掃視了一遍，當(dāng)我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵(lì)，他的眼睛似乎在對(duì)我說：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，我握著筆，寫完了那四個(gè)字，背景音樂停了，臺(tái)下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興啊！

　　媽媽，你永遠(yuǎn)都在默默地用那明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵(lì)！

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